實(shí)用的可愛(ài)的小學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的可愛(ài)的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
我家有一只可愛(ài)的小烏龜。它小巧玲瓏，整個(gè)身子只有我的拳頭那么大。綠色的背殼，綠色的身子，一身綠裝像一位士兵。背殼像破裂了一樣一塊一塊的。一對(duì)亮晶晶的小眼睛，像兩顆小綠豆。雖然你不怎么好看，但是我很喜歡。
一天放學(xué)回家，我急忙跑去看烏龜，發(fā)現(xiàn)烏龜開(kāi)心極了，脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。我伸出手很想摸一下，結(jié)果它的`頭、腳、手，還有尾巴像被蜜蜂蜇了似的，縮了進(jìn)去。過(guò)了好久，它怎么也不肯出來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，才把頭小心翼翼地伸出來(lái)一點(diǎn)，看看還有沒(méi)有人要弄它。它看見(jiàn)沒(méi)人，便伸長(zhǎng)了脖子，睜開(kāi)了綠豆般大的眼睛，東瞧瞧，西望望。
星期五放學(xué)，我回了家，又跑去看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了。我到處找，去鞋子里找，結(jié)果真的找到了。媽媽說(shuō)：”吃晚飯了�！拔揖腿コ粤�。媽媽先給了我兩根黃黃的玉米，讓我先吃完玉米再吃飯。于是，我拿起一根玉米開(kāi)始吃了，發(fā)現(xiàn)另一根玉米不見(jiàn)了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道玉米長(zhǎng)腳溜了，不可能�！蔽页叵乱豢�，原來(lái)是小烏龜把玉米當(dāng)成了棍子滾來(lái)滾去。我看那玉米被滾得比芝麻還黑。我便罵了幾句小烏龜，它嚇得急忙跑了。我望著那黑黑的玉米，說(shuō)：“這玉米還能吃嗎？”
小烏龜你是那么淘氣，那么天真可愛(ài)。你帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
上學(xué)期，馬老師通過(guò)水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù)，今天他又帶了一大盆水要來(lái)講大道理了。我們左思右想，可還是想不出用水還能玩什么鬼把戲呢。
當(dāng)馬老師在黑板上寫(xiě)出大大的五個(gè)字“綻放的睡蓮”時(shí)，我便向四周環(huán)視，要我們干什么？當(dāng)然是找睡蓮了，可找遍了整個(gè)教室，連個(gè)睡蓮的影子都沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)馬老師說(shuō)話了：“今天我要讓紙做的`睡蓮在水中開(kāi)放�！笔裁矗孔尲埶徳谒虚_(kāi)放，不可能，我一口咬定。再看看馬老師不懷好意地笑，一定是又要�；ㄕ辛�。馬老師以最快的速度將睡蓮剪好，涂上粉紅色的顏色，我特意去摸了摸那紙，和普通的方稿紙沒(méi)什么兩樣，“那一定是水在搞鬼�！蔽亦哉Z(yǔ)道。睡蓮浮在水中，我的眼睛一眨不眨，盯著睡蓮不放，漸漸地，睡蓮其中的一片花瓣慢慢舒張開(kāi)來(lái)，“這是怎么回事？”有的同學(xué)叫道。我想了又想，看了又看，就是想不明白。隨著第一片花瓣的打開(kāi)，第二片，第三片也展開(kāi)了，到最后所有的花瓣都展開(kāi)了，下面議論得更熱烈了。
“嘿嘿，怎么樣？我這朵紙睡蓮在水中開(kāi)放了。”馬老師一臉勝利的表情�！白屛襾�(lái)告訴你們吧。紙的主要材料是植物纖維，即極細(xì)的管道。通過(guò)水分子間的相吸，水就會(huì)滲入這種所謂的毛細(xì)管中。紙開(kāi)始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮的花瓣也會(huì)豎立起來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，馬老師的睡蓮才會(huì)開(kāi)放，為了證實(shí)馬老師所說(shuō)的，我決定回家再試試。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
我家有一只可愛(ài)的小花狗，它的名字叫樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)憨態(tài)可掬。它穿著一件黑白相間的毛絨大衣，尖尖的腦袋，兩只圓圓的眼睛像兩顆黑色的小寶石，在眼睛上方有一對(duì)黑圈，好像是故意把“墨鏡”推到上方，以顯示自己很酷。它的鼻子小巧玲瓏，嘴巴彎彎的，一條毛絨絨的尾巴，一直在擺動(dòng)，友好的.給我們打著招呼。
它的生活充滿陽(yáng)光，整天樂(lè)呵呵的；同時(shí)，它是一個(gè)體育愛(ài)好者，一直跑個(gè)不停。瞧，它又跑來(lái)了。我高興地抱起它，在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，它被逗樂(lè)了，舔舔我的手，吻吻我的面頰。就在這時(shí)，媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)，我很不樂(lè)意的離開(kāi)了它。走之前，我偷著媽媽給它一塊蛋糕。
我雖然坐在茶幾邊寫(xiě)作業(yè)，但心里仍在惦記著它。
忽然，我覺(jué)得身后有聲音，原來(lái)是它來(lái)了。它連蹦帶跳的跑來(lái)了，先是身子向后一縮，緊接著向前一縱，就跳上了茶幾。就在我發(fā)愣之時(shí)，它不小心打翻了墨水瓶，小爪子上涂滿了墨水，但它一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己已闖下了大禍，還高興的在我的本子上跳舞。我生氣極了，舉起拳頭想教訓(xùn)教訓(xùn)它，但一看，它已在我本子上做了一幅“速寫(xiě)畫(huà)”，我的氣便不知跑到哪里去了。
這就是我的好朋友——可愛(ài)的小花狗。聽(tīng)我介紹之后，您是否也喜歡上它了？
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