告別小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的告別小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別小學(xué)作文1
告別小學(xué)，告別了和白云共舞;和風(fēng)兒賽跑;和小鳥(niǎo)唱歌;和小花小草共度的時(shí)光。告別了一切的一切，也告別了童真的我!
告別小學(xué)，告別了清晨的玩鬧聲;告別了同學(xué)間的打鬧聲;告別了師生間的問(wèn)候聲。告別了同學(xué)間的友誼，告別了師生間的情誼。告別了母校的一切，也告別了小時(shí)候的我。
告別小學(xué)，告別了在老師和家長(zhǎng)眼中那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的丫頭，告別了老師的斥責(zé)聲，家長(zhǎng)的寬大為懷。告別了和死對(duì)頭斗嘴、打鬧。告別了和死黨漫步聊天。告別了和校長(zhǎng)抬杠的日子。告別了那個(gè)任性的我!
告別小學(xué)，告別了大大咧咧的男同學(xué)們;告別了文文靜靜的姐妹們;告別了“紅眉毛綠眼睛”的校長(zhǎng);告別了“一日為師終身為父”的老師們;告別了幼稚的我!
告別小學(xué)，告別了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的教室;告別了那個(gè)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印的食堂;告別了曾經(jīng)與死黨談天說(shuō)地的花壇;告別了那個(gè)代表我榮譽(yù)的大隊(duì)部;告別了曾是大隊(duì)長(zhǎng)的我!
告別小學(xué)，告別同學(xué)，卻無(wú)法告別那份情誼;告別老師，卻無(wú)法告別那份尊崇;告別校長(zhǎng)，卻無(wú)法告別他對(duì)我的用心;告別校園的每個(gè)角落，卻無(wú)法告別那一個(gè)個(gè)清晰的腳印;告別校園，卻無(wú)法告別那一份份深刻的記憶!
告別小學(xué)，告別了老師同學(xué)，告別了母校，該告別的都告別了。那么，我迎來(lái)的將是什么呢
告別小學(xué)作文2
告別是一種藝術(shù)，是一種哲理，告別也許會(huì)傷感，但告別中有最偉大之物：希望。
在我所見(jiàn)過(guò)的所有告別中，植物的告別往往是最明哲而美麗的。
那是數(shù)月前的事了。我買(mǎi)了一捧花，其中有兩枝月季。不得不說(shuō)，我被驚艷了：象牙白的花瓣層層包裹，而花瓣的邊是一縷玫紅，使這花沉靜優(yōu)雅中不失嬌俏，就好像一本年代久遠(yuǎn)的書(shū)，紙張微微泛黃，而封面的一抹亮色使其艷麗嬌好。水培的花壽命畢竟是不長(zhǎng)的；一二星期后，外層花瓣焦枯發(fā)黃，萎靡丑陋。我想他們死了，因好奇便撥開(kāi)層層花瓣，想看花蕊什么樣，可才剝幾層，我驚詫了：內(nèi)層瓣竟是鮮艷而幼嫩的，生機(jī)勃勃，再向內(nèi)，一群蝶般的鵝黃內(nèi)蕊乖巧的臥在里面。我恍然大悟：這毅然的花自知養(yǎng)分不足，便決然舍去外層花瓣，告別美麗，只為換得它一生的希望：蕊！這勇敢的花笑著告別美麗容顏，換了更有希望之物：蕊！我震顫了：這告別中的希望，不正是藝術(shù)與哲理嗎！
還有一次令我難忘的告別：秋荷的告別。
那是深秋，我靜靜看那池中的荷。一時(shí)間心中悲戚。夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，如今成了什么樣子！斷梗殘枝直直刺向高廖的天空，焦枯而死。白云都不忍看那慘狀，悄然飄走。我凄愴極了，這慘傷的與夏的繁美的告別。這時(shí)，一個(gè)焦黑但挺立的蓮蓬映入眼簾。它雖然枯敗，但仍平靜甚至欣然！我頓悟了：別看一片蕭瑟，荷告別了繁盛美麗，但等明年，明年，仍有無(wú)數(shù)嬌美旺盛荷花蓮葉！“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，不，留得殘荷看希望！這告別固然蕭瑟，但，這告別是偉大有意義的：它蘊(yùn)含著希望！
植物的告別令人震撼。我們呢？我們又是否應(yīng)欣然接受告別，迎接它蘊(yùn)含的最偉大的事物：希望？
告別小學(xué)作文3
在這黃昏的時(shí)刻，我也要告別我的小學(xué)了。
告別小學(xué)時(shí)光，我多么想在這最后的時(shí)刻里，走在小學(xué)的校園里，與校園里的每一個(gè)角落說(shuō)一聲再見(jiàn)。小學(xué)六年的時(shí)光，在這段時(shí)間里，留下了我太多美好的回憶。
還記得我剛進(jìn)校園的那天，我膽怯的跟在父母的身后。雖然我低著腦袋，就像是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣，但是我還是忍不住好奇，偷偷地瞄著校園里的四處。我的校園很漂亮，有彩色的蘑菇屋，有茂密的葡萄架，還有來(lái)來(lái)往往帶著一臉笑容的陌生同學(xué)。我的小學(xué)時(shí)光開(kāi)始了，是在我內(nèi)心的歡喜之下開(kāi)始的。
時(shí)光溜走的很快，明亮燦爛的光束一下子變得昏暗發(fā)黃，這是記憶獨(dú)有的色彩。如今的我就要告別我的小學(xué)時(shí)光了，告別這個(gè)藏了我如此多快樂(lè)回憶的地方。我不舍，內(nèi)心里帶上一份愁緒。于是在我告別小學(xué)的最后一個(gè)傍晚里，我走在了校園里的小道上，我要跟過(guò)去的回憶告別，告訴從前在這里歡笑的我，我迎來(lái)了新的成長(zhǎng)，將奔赴新的人生。
在這六年的時(shí)間里，我的小學(xué)發(fā)生了很多的變化，早就與我記憶中的那個(gè)模樣不同了。不過(guò)我小學(xué)里的校園環(huán)境是越變?cè)胶每戳四�。我記憶中的那幾個(gè)彩色的蘑菇屋，早在幾年拆掉了，如今那兒是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)，時(shí)常都會(huì)有同學(xué)拿著籃球在那兒練習(xí)。葡萄架還在，葡萄藤是越來(lái)越茂盛了，若不是校園里的環(huán)衛(wèi)工常常修剪葡萄藤，那恐怕葡萄架早就得被這生長(zhǎng)旺盛的葡萄藤給壓垮了。
黃昏的光線越來(lái)暗，當(dāng)我在校園里逛完一圈之后，我的小學(xué)時(shí)光也與最后一縷消失的陽(yáng)光逝去。告別小學(xué)時(shí)光，我會(huì)期待著去擁抱我的未來(lái)時(shí)光。
告別小學(xué)作文4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起小學(xué)的生活，回想起和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的日子，就令人難忘。
忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調(diào)皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，為了培養(yǎng)鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻(xiàn)的春雨，為了滋潤(rùn)小苗，操了多少心。您是無(wú)私的紅燭，為了照亮我們前進(jìn)的方向，留下了多少汗，參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了昨日朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。我們?cè)谕婚g教室里書(shū)聲瑯瑯，我們?cè)谕黄瑯?lè)土上嬉戲玩耍，我們?cè)谕黄炜障路棚w夢(mèng)想，昨日的美麗的點(diǎn)滴已深深刻在我的`腦海里，再也抹不去。可轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中又怎能平靜？
忘不了美麗的校園！您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長(zhǎng)，在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，也養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、努力奮斗的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯Ю锒昧烁卸�，也獲得了知識(shí)的源泉，做人的道理……
以前，我總想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，接觸更多的朋友和老師，可現(xiàn)在我只想留在小學(xué)生活里，因?yàn)橛刑嗖簧��？蓵r(shí)間的匆匆，使我不得不離開(kāi)，但我卻不會(huì)忘記這些難忘的事，深厚的情。無(wú)論將來(lái)我去了哪里，都會(huì)回來(lái)探望這美麗而又溫暖的母校。
告別小學(xué)作文5
人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，但人生也需要學(xué)會(huì)告別，有堅(jiān)持的人生才是悲壯華麗的；學(xué)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。生活充實(shí)而美好。
我們每一個(gè)人都是匆匆來(lái)到這個(gè)世界，有的人遇見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身忘記；有些人和他們擦肩而過(guò)，但他們必須回頭。我們都在說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)回憶和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)畫(huà)面和屏幕說(shuō)再見(jiàn)。其實(shí)告別也是一種美。
有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請(qǐng)告訴我，為什么我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你皺眉，你的心情總是那么好？”
蘇格拉底笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有一件東西讓我失去了就感到遺憾。”
的確，在很多人眼里，生活中似乎有很多艱辛，普通人失去自己認(rèn)為珍貴的或者早就堆在倉(cāng)庫(kù)里的東西是痛苦的。但從另一個(gè)角度來(lái)看，如果一個(gè)人能夠坦然面對(duì)，主動(dòng)告別那些不觸及生活本質(zhì)的可有可無(wú)的東西，那么這種“雙贏”的安逸和幸福就在所難免了。
“文人對(duì)秋天的悲憫之情，可能是因?yàn)樗麄兊男奶�，飛舞的樹(shù)葉象征著他們眼中愛(ài)情的悲歡離合，秋蟬的嘶鳴象征著生命的短暫，讓人哀嘆逝去的時(shí)光。
詩(shī)人多愁善感而又脆弱的情感之絲在秋風(fēng)中顫抖，就像古琴的裊裊聲，帶著苦澀和回味。
如果，說(shuō)再見(jiàn)，也是一種美。
當(dāng)秋寒來(lái)襲，樹(shù)木知道自己無(wú)法用綠葉抵御寒冷，這是一種力量的積蓄，一種耐心的態(tài)度，一種更有希望的選擇。一旦春天開(kāi)花，生命的新芽就會(huì)再次發(fā)芽。
如果告別名利，我們會(huì)有一種冷漠的心態(tài)；如果我們告別悲傷，為自己的債務(wù)擔(dān)憂，就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)向上的場(chǎng)景；如果我們向失敗說(shuō)再見(jiàn)，我們就會(huì)有令人羨慕的成功。
告別不是人生的懦弱，不是膝蓋的膽怯，而是對(duì)審時(shí)度勢(shì)的追求。
沒(méi)有堅(jiān)持就活不下去，沒(méi)有告別就活不下去。
直到三月的春天，都是美好的告別。
告別小學(xué)作文6
母校是我們熟悉的地方，是我們成長(zhǎng)的搖籃。
走進(jìn)校門(mén)，左邊那排樹(shù)就像是我們的保護(hù)人。多年來(lái)，他利用自己的分支機(jī)構(gòu)陸續(xù)送走畢業(yè)生；他們張開(kāi)綠色的雙臂歡迎一批新生。春天，他的新芽又綠又嫩；夏天，他黑幕般的擁抱讓我們癡迷。如果我們?cè)谒旅嬲疽粫?huì)兒，真的會(huì)清涼！秋天，漸漸變黃的葉子隨風(fēng)飛舞，即使還留在樹(shù)上，身體也隨風(fēng)搖擺；冬天，一些白雪“睡”在他的樹(shù)枝上，看起來(lái)像一個(gè)穿著衣服的哨兵。
然后，映入我眼簾的是操場(chǎng)和周?chē)募t色塑膠跑道�？粗賵�(chǎng)，不禁回憶起初三的長(zhǎng)繩比賽。每個(gè)參加比賽的學(xué)生都做好了充分的準(zhǔn)備。長(zhǎng)繩子一甩，第一個(gè)學(xué)生輕輕一跳，接著是第二個(gè)……第十個(gè)，一直重復(fù)，中間幾乎沒(méi)有中斷。最后我們班以300多的好成績(jī)獲得了第一名。比賽的選手們相互擁抱，場(chǎng)面好歡快！
我向紅色跑道走去，不知不覺(jué)來(lái)到了兩棵大樹(shù)前。這時(shí)，我低下頭，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)兩邊長(zhǎng)滿了綠色天鵝絨的草地，像一個(gè)剛出生不久的嬰兒，伸出他的小腦袋，看著校園。此時(shí)只覺(jué)得校園好親切，依戀油然而生。
即將畢業(yè)，再次認(rèn)證并拜訪母校。感覺(jué)校園就像我們深?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)褚粋�(gè)溫暖的家，用新的東西呵護(hù)著我們，卻從不期待任何回報(bào)。
我愛(ài)你，我的母校，我的家！
告別小學(xué)作文7
清晨，六月的陽(yáng)光漸漸從天邊升起。在這嶄新的一天里，在這特殊的一天里，似乎一切都是那么地愉悅�；蛟S，沒(méi)有人不知道，今天，是屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一，有著不平凡的意義，因?yàn)檫@是我人生道路上的最后一個(gè)六一。
我懷著一份愉悅的心，早早地走出了家門(mén)。在這嶄新的六月，似乎一切都是那么地生機(jī)勃勃，還帶著一絲不尋常的清新。走進(jìn)校園，便感受到了這特殊日子中的氣氛，一面面彩色的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)�；蛟S，那繽紛的色彩，便是這六一的顏色，而這嶄新一天的活動(dòng)，也在這六一的陽(yáng)光下拉開(kāi)了帷幕。
體育館里，傳來(lái)了一陣又一陣的歡笑，整個(gè)場(chǎng)面，是如此的歡躍，又是如此地繽紛，就像臺(tái)上那繽紛的節(jié)目，在這六月的第一天，有誰(shuí)的臉上，沒(méi)有那燦爛的笑容，六一的活動(dòng)，立刻便進(jìn)入了高潮。校長(zhǎng)走上了舞臺(tái)，全場(chǎng)便立刻安靜了下來(lái)，大家都全神貫注地盯著校長(zhǎng)，認(rèn)真地聽(tīng)校長(zhǎng)講話。只見(jiàn)校長(zhǎng)手中拿著一個(gè)魔方，講起了這魔方中的那些道理，那些奧秘。在校長(zhǎng)的一番侃侃而談中，我恍然大悟，其實(shí)魔法并不僅僅只是讓我們從中得到樂(lè)趣，更重要的是，讓我們時(shí)時(shí)動(dòng)腦，在饒有趣味的過(guò)程中，收獲了知識(shí)，或許，這繽紛的魔方，便裝著無(wú)限的智慧；或許，這也正是校長(zhǎng)所說(shuō)的樂(lè)學(xué)會(huì)玩。于是，場(chǎng)內(nèi)又立刻變得活躍起來(lái)……
在這一天，我們是多么地歡躍。但我深深地知道，這是最后一個(gè)六一，我們即將告別六一。我們不再只是一個(gè)小孩，我們即將融入這個(gè)社會(huì)，因此，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，努力奮斗，去迎接青春的曙光……
告別小學(xué)作文8
在母校生活的日子將要要結(jié)束了，我將要離開(kāi)和我朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)對(duì)我有教育之恩的老師，離開(kāi)我敬愛(ài)的母校了……校園的每一個(gè)角落都是我們留下的痕跡，教室里回蕩著我們歡樂(lè)，爭(zhēng)吵的聲音，一切是那么的熟悉，一切都是那么的令人留戀……
記得我剛來(lái)到學(xué)校上學(xué)習(xí)時(shí)，一切都是那么陌生，陌生的面孔，陌生的景物，陌生的教學(xué)樓，一切都令我膽怯。漸漸地，漸漸地，我和周?chē)娜硕际煜ち耍辉偈悄莻�(gè)只會(huì)躲在角落里看著別人玩的小女孩了，也許在那一刻，我堅(jiān)強(qiáng)了，記得，我初次經(jīng)歷考試，初次坐在考場(chǎng)上，我竟然作弊了？從那次作弊事件后我就變得大膽起來(lái)了，成績(jī)?cè)趺匆埠貌黄饋?lái)，最終是我的啟蒙老師開(kāi)導(dǎo)了我，我的好成績(jī)都是來(lái)源于他的教導(dǎo)、我的努力。老師，謝謝你。
我的同學(xué)，你還會(huì)記得我們一起走過(guò)的路嗎？還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)的日子嗎？還會(huì)記得我們?cè)趶?fù)習(xí)階段緊張的情形嗎？還會(huì)記得我們?cè)诳紙?chǎng)上微微露出困難的表情嗎？還會(huì)記得我們拿到分?jǐn)?shù)喜悅或失望的神情嗎？在沒(méi)有人們的日子里，我該怎么辦��！我只能學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。祝你們考上一所好中學(xué)。
站在學(xué)校操場(chǎng)，靜靜的聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)的每一句話，陽(yáng)光灑在我的身上，身上暖暖的，可我的心卻冷漠如冰，如此美好的一天竟是我們離別的時(shí)間，在畢業(yè)歌響起的那一刻，我思緒萬(wàn)千，我明白了時(shí)間不等人，如若不珍惜，它就會(huì)如流水般在你身旁流逝，在那一瞬間我竟然讀懂了那么多……在畢業(yè)歌結(jié)束的那一刻，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水終于悄無(wú)生息的滑過(guò)我的臉頰，想止也止不住，就像時(shí)間怎么樣也不會(huì)停留，我不敢抬頭，因?yàn)榕履憧匆?jiàn)我流淚的樣子會(huì)心疼……
再見(jiàn)了，相伴我多年的同學(xué)；再見(jiàn)了，對(duì)我有教育之恩的老師；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的母校。
告別小學(xué)作文9
告別了春的溫暖，迎來(lái)了夏的酷熱，一件件往事，一幕幕離別，仿佛都還在昨天。
童年時(shí)，媽媽永遠(yuǎn)是那么靚麗而充滿朝氣，記得讀幼兒園的時(shí)候，媽媽牽著我的手，接我放學(xué)，與我一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，你追我趕，像極了兩個(gè)天真活潑的孩子，追著追著，媽媽還會(huì)給我愛(ài)的抱抱和舉高高。
“兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴望陽(yáng)光”。我捏泥人，捉蛐蛐，抓螃蟹，爬樹(shù)，搗鳥(niǎo)窩。媽媽教我剪窗花，貼福字，收拾房間，爸爸帶我爬山，放牛，摘草藥一幕又一幕。
蟬鳴聲聲，樹(shù)葉沙沙作響，上課鈴響起，小朋友們“端正”坐在板凳上，黑板前的紙飛機(jī)從老師身后掠過(guò)，零食的香氣漸漸誘惑著整個(gè)教室。這里的每一分每一秒都透露著歡笑，下課了，未等老師走下講臺(tái)，教室里早已吵成一鍋粥，同學(xué)們?cè)跐M教室里竄動(dòng)著，上下追逐著，那飛揚(yáng)的紙片撒滿整個(gè)教室。一到飯點(diǎn)，腿疼的同學(xué)似乎都可以自行修復(fù)，滿血復(fù)活，每個(gè)人都好似安裝了馬達(dá)，一轉(zhuǎn)眼便只剩背影，不用懷疑，我也在其中。
時(shí)光荏苒，與童年告了個(gè)別。媽媽不在接我放學(xué)，也不再靚麗和朝氣蓬勃，那一條條皺紋深深地刻在了她的臉上。一根根銀色的頭發(fā)悄悄地爬上了她的額頭。
課堂上老師打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)交給了我們探尋世界的金鑰匙，在考場(chǎng)里，室友用V型手勢(shì)鼓勵(lì)我永不言敗。童年的紙飛機(jī)似乎已飛過(guò)了頭，稚嫩歡聲笑語(yǔ)似乎已被清風(fēng)卷走。
回神過(guò)來(lái)，老師又拿著中考沖刺卷走進(jìn)教室，大步流星的發(fā)完，便在教室的過(guò)道里默默的走。老師和我們都知道，今年的六月這個(gè)教室里將上演離別的一幕幕！
告別小學(xué)作文10
無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
彩的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
小學(xué)生活很甜。同學(xué)間六年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔。快樂(lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!真的，小學(xué)生活很甜。
小學(xué)生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示--“酸，我不怕!”
小學(xué)生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。小學(xué)生活，真累!
小學(xué)生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。
我親愛(ài)的小學(xué)生活，再見(jiàn)!
告別小學(xué)作文11
鳥(niǎo)飛兔走，小學(xué)六年的生涯轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離我而去。隨著金色的秋天，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我踏入了中學(xué)的校門(mén)，我的心中感到無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。我跨入了中學(xué)校門(mén)，就等于是一個(gè)初中生了，就等于自己長(zhǎng)大了，懂事了，不能再像小學(xué)生一樣調(diào)皮搗蛋了。要尊敬父母，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并且?guī)椭改缸黾覄?wù)。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對(duì)，因?yàn)槲乙谶@兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿“�！薄＿@種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。
走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，讓我更加堅(jiān)信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細(xì)心教導(dǎo)。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教室，這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？
穿上新的校服，戴上新的�；�，我似乎已經(jīng)改變了，變成了一個(gè)全新的我。我會(huì)隨著校園的變化而變化，因?yàn)闁|恩中學(xué)讓我想起了母校，又讓我展望未來(lái)，憧憬未來(lái)。這所校園讓我認(rèn)識(shí)到了只要自己努力，不會(huì)有辦不到的事。
跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會(huì)用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，我會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)每一件事，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，三年后考進(jìn)理想的高中。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來(lái)，不再迷茫，它讓我樹(shù)立目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
告別小學(xué)作文12
都說(shuō)時(shí)光匆匆，但以往并沒(méi)有真正體會(huì)得到，總是把時(shí)間浪費(fèi)得所剩無(wú)幾。而今天，當(dāng)我真正體會(huì)到時(shí)，想伸手挽留，早已來(lái)不及了。
回想起來(lái)，這六年之中，有多少風(fēng)雨和陽(yáng)光陪伴著我呀！而如今，我即將揮手與它告別了！
總是在下課時(shí)溜出教室，站在操場(chǎng)上，想把他們扣留在腦海里，看到那些一二年級(jí)的小朋友們打打鬧鬧，心里好不傷感。我在心里默默說(shuō)，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，不讓它白白流逝�？墒�，那已經(jīng)是不可能的了。
總想在校園里散散步，解解我的傷感，可我又怕，怕我每多走一步，自己在這個(gè)校園里的時(shí)間就少一刻�？偸谴舸舻卣驹谀抢铮恢�，直到上課的鈴聲把我逼進(jìn)教室，才乖乖坐下。
前幾天，偶爾翻閱相冊(cè)，看到一個(gè)小孩站在國(guó)旗下高舉雙手，胸前還佩戴著紅領(lǐng)巾，她笑得多么開(kāi)心啊！那個(gè)小孩就是當(dāng)年的我。那是我第一天戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)我真的好自豪，對(duì)紅領(lǐng)巾愛(ài)不釋手。這件事距離現(xiàn)在已有近六年了，但在我腦海里還仿佛是昨天的事。
有時(shí)，我真的希望時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，我被他追得氣喘吁吁，沒(méi)有多一秒可以讓我回過(guò)頭來(lái)回憶我的小學(xué)時(shí)光。都說(shuō)水火無(wú)情，比水火更無(wú)情的則是時(shí)間那毫不等人的步伐。
在這離別之際，我真的是哽咽的說(shuō)不出話，只想說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯，你將永遠(yuǎn)成為我一生的珍藏！”
告別小學(xué)作文13
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)不久，我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時(shí)光里，母校給我留下了多少彩色的夢(mèng)�。∪缃�，我就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)了，心中不禁涌起一股眷戀之情。 想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又覺(jué)得非常地不舍，在這親切的環(huán)境里，我成長(zhǎng)了，懂事了，學(xué)會(huì)做人，也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過(guò)，后悔過(guò)，失敗過(guò)，也曾在這里快樂(lè)過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)。 永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是那么地陌生；當(dāng)我第一眼看到和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)是，感覺(jué)是那么地興奮；當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)又是那么地激動(dòng)…… 回憶六年來(lái)教過(guò)我的老師，那慈祥的臉龐，嚴(yán)厲的目光和熟悉的笑臉，都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會(huì)我們知識(shí)，使我們從懵懂無(wú)知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷希望的少年；是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，耐心地教育我們，告訴我們做人的道理。
忘不了那朝夕相處的同學(xué)，是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭�。和最親密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起說(shuō)心里話，那種感覺(jué)，讓我覺(jué)得他們就是我的親人！哪些可愛(ài)活潑的男孩子也讓我對(duì)他們有了一些新的印象！女同學(xué)的愛(ài)護(hù)和幫助都讓我覺(jué)得到處充滿了愛(ài)，充滿了關(guān)懷！ 在我深?lèi)?ài)著的母校里，有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時(shí)光的流逝，只能加深我對(duì)母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色！我愛(ài)我的母校！愛(ài)我的同學(xué)！ 在這我也祝愿我的同學(xué)的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)！
告別小學(xué)作文14
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！边@是60年代人們最?lèi)?ài)的一支歌�！八{(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)”則是90年代的一支流行歌曲。“藍(lán)天=夢(mèng)？我們的頭上是否還有白云飄？”爸爸經(jīng)常這樣問(wèn)我。
煙龍出動(dòng)，廢氣肆虐。當(dāng)芳香族化合物與黃曲霉素一起沖進(jìn)大氣層時(shí)，我們正在讀：“天藍(lán)得像一塊玻璃，潔凈透明�！�
人類(lèi)正在一點(diǎn)一點(diǎn)告別藍(lán)天白云。
“青山不改，綠水常流�！鼻嗌剑烤G水？非也。青山――濯濯童山；綠水也――潭潭死水。我們欠了青山一筆債，我們負(fù)了綠水一片情！
一個(gè)孩子是這樣問(wèn)母親：“黃河是什么樣的河？”母親說(shuō)：“黃河是一條奔騰的大河�！焙⒆诱f(shuō)：“不，黃河里沒(méi)有水�！�
人類(lèi)正在一點(diǎn)一點(diǎn)告別青山綠水。
“我知道這是你的世界，可沒(méi)有我，你的生活不會(huì)那么美�！边@是一只小鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的控訴。
在灰色筑成的都市中，難得看見(jiàn)只小鳥(niǎo)，甚至連麻雀也沒(méi)有。失去往日百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的清平氣象，失去當(dāng)年摯親摯愛(ài)的朋友，讓北京郊外的動(dòng)物墓碑來(lái)證明這一切吧。
人是萬(wàn)物之靈，萬(wàn)物之主。人主宰生命，主宰自然。人，你是生命，動(dòng)物，是嗎？也是。都是生命，都是地球的兒女！
人類(lèi)正在一點(diǎn)一點(diǎn)告別鶯歌燕舞。
告別了天簌悠悠，告別了山風(fēng)習(xí)習(xí)，告別了漳水潺潺，告別了鵲鳴聲聲……
人類(lèi)啊，你想告別生命，告別地球嗎？
告別小學(xué)作文15
你要說(shuō)再見(jiàn)嗎？告別小學(xué)時(shí)光？
我望著樹(shù)頂?shù)乃{(lán)天，白云悠悠地漫步，像一張張可愛(ài)羞澀的笑臉，勾勒出我們初識(shí)時(shí)的那點(diǎn)點(diǎn)興奮和微微的緊張。那時(shí)，我們根本不明白什么是告別，什么是悲傷。每當(dāng)我看到六年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)母校和老師的眷戀，看到他們流著回憶的眼淚，我當(dāng)然不明白。小心肝總是很迷茫：永別了，有那么痛苦嗎？
告別？告別過(guò)去，還是告別師生戀？
我低頭看腳下的青石板路，兩者相互重疊。一點(diǎn)一點(diǎn)，延伸到遠(yuǎn)方，就像我們?cè)谔剿髦R(shí)，不知道前方是什么，打著幸福的旗號(hào)互相幫助。那種對(duì)知識(shí)的好奇和渴望，陪伴著我們走過(guò)了一天，一個(gè)月，一年……直到現(xiàn)在，回過(guò)頭來(lái)，覺(jué)得自己稚嫩而魯莽，就像一片尖尖的小葉子，在微風(fēng)中搖搖欲墜，卻依然踮起腳尖，眺望遠(yuǎn)方。無(wú)知者無(wú)畏！
只剩下最后半學(xué)期了。是告別的前奏嗎？
我凝視著草葉尖端的晨露，晶瑩剔透，反射著陽(yáng)光，盛開(kāi)著綠嫩的草葉。一陣晨風(fēng)吹過(guò)，晨露醇厚的身體顫抖著，一點(diǎn)一點(diǎn)滑下來(lái)，想要跳起來(lái)，卻又失去了力量，地上綻放出一朵美麗的浪花。那是我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)的眼淚！痛得無(wú)可奈何，那甜蜜的回眸。想要回到過(guò)去，是無(wú)法挽回失去的時(shí)光，和母校一點(diǎn)點(diǎn)分離。
你要說(shuō)再見(jiàn)嗎？告別我的小學(xué)時(shí)光？
我不敢想。
我想抓住時(shí)間，但時(shí)間從我指縫間溜走；我想抓住時(shí)間，但它溜走了。
難道，就要告別小學(xué)時(shí)光了？
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