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植樹節(jié)小學(xué)作文

時(shí)間:2023-01-06 17:25:15 推薦作文 我要投稿
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植樹節(jié)小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的植樹節(jié)小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

植樹節(jié)小學(xué)作文

植樹節(jié)小學(xué)作文1

  3月12日是植樹節(jié),小紅和小明相約放學(xué)后一起去植樹。

  他們拿著工具和一棵茁壯的小樹苗來到公園,小明先挖一個(gè)大樹坑,小紅把樹苗放進(jìn)樹坑中央,小明用鐵鍬把土往坑里填。不一會(huì)兒就填滿,他還用腳踩平泥土,小紅提來水,給樹苗澆水。

  看著種好的小樹,他倆別提有多高興。都說:“小樹小樹快快長大,我們也要好好學(xué)習(xí)和你一起快樂地長大!”

植樹節(jié)小學(xué)作文2

  植樹節(jié)那天,小明和小紅相約到山上植樹。小紅扛著預(yù)先準(zhǔn)備好的樹苗,小明扛著鏟子,提著水桶,一路上歡歌笑語,很快就到了目的地。

  小明揮舞著鏟子開始挖坑,汗水順著他的臉頰往下淌。不一會(huì)兒,樹坑挖好了。小明說,小紅。小紅立刻把手中的小樹苗立進(jìn)坑里,扶正了。小明又揮舞著鏟子,一鏟一鏟地往坑里填土?犹钇搅耍∶骱托〖t圍著小樹苗轉(zhuǎn)圈,把坑里的土踩實(shí)。樹苗根部的土被他們踩得凹了下去,小明把水桶里的水倒進(jìn)凹里。

  一棵小樹就栽好了。

植樹節(jié)小學(xué)作文3

  植樹節(jié)這一天,陽光明媚,萬里無云。我扛著鐵鍬,提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地,先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑,接著將小樹苗放進(jìn)坑里。

  然后,給小樹苗培上土,最后給小樹苗澆點(diǎn)水?粗N好的小樹苗,我滿意的笑了,默默的 對小樹苗說:"快快長吧!快快長!我會(huì)天天來給你澆水的。"

  這時(shí),花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話,和小樹苗一起說:謝謝,謝謝!

植樹節(jié)小學(xué)作文4

  一天,我走在放學(xué)的路上,忽然,我看到這里種了許多樹,郁郁蔥蔥的,感覺這里的空氣是那么的清新。于是,我放慢了腳步,呼吸著這里清新的空氣,但是,我心里始終想著這里的空氣怎么會(huì)這么清新呢?

  我回家,在網(wǎng)上經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)植樹可以吸進(jìn)二氧化碳,放出氧氣,于是,我決心要改變家里的環(huán)境。

  就在植樹節(jié)的那一天,我讓爸爸買了許多楊樹,于是,我叫了幾個(gè)的小朋友過來幫忙,首先我們就分工合作,開始干起來,大概過了一個(gè)小時(shí)左右,就把這些小樹種好了,看見這一排排種好的小樹,我心里特別高興。

植樹節(jié)小學(xué)作文5

  今天真開心,因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)シN樹了,大家知道今天是什么節(jié)嗎?3月12日,植樹節(jié)。

  下午,太陽非常猛烈,似乎專門為我們添麻煩。使我們大汗淋淋,大家拿著鋤頭,挖啊挖,累了又換人來鋤,就這樣,一直鋤啊鋤,不知過了多久,到處都是樹苗,看著大家在那里休息著。我也一樣,大汗淋淋,但心里一直很開心,我們種了許多樹,有了新的成就。

  在植物園里,個(gè)個(gè)滿頭大汗,但臉上都掛這笑臉。在這一天我很開心,大家也是,希望大家好好的珍惜環(huán)境,我們校長說過:綠化校園312,美化校園365。意思是:3月12日就要綠化,365天保護(hù)環(huán)境。

植樹節(jié)小學(xué)作文6

  星期天,我和爸爸、媽媽來到花市,挑選了一棵山茶花樹。然后回到小區(qū),找了一塊空地,爸爸用小鏟挖了一個(gè)坑,我把坑里松動(dòng)的`泥土用手捧了出來,坑挖好了,我們把山茶花樹移入樹坑,再把土填了回去,山茶花樹栽好了。我們給它澆了一些水,希望小山茶花能快快長大。

植樹節(jié)小學(xué)作文7

  星期天,我嚷著媽媽去看小樹苗,來到植物園,發(fā)現(xiàn)我栽下的樹苗長得好像沒有媽媽長得高。于是,靈機(jī)一動(dòng),趁媽媽不注意,兩手抓住樹干,使出吃奶的力氣往上拔,樹苗被一點(diǎn)一點(diǎn)地拔高了,而且已經(jīng)超過了媽媽栽的樹苗。當(dāng)離開植物園時(shí),我心里那個(gè)樂啊!下次再來時(shí)一定比媽媽栽的高些了吧。哈哈過了幾天再來時(shí)我大吃一驚,我的樹苗還是那么高,小樹葉已經(jīng)開始枯萎了。于是我只好說出了事情真相。媽媽摸這我的頭說:“你這孩子,你這就是典型的拔苗助長。 壁s忙找到園藝工人重新載種了小樹苗。通過這次植樹,我明白無論做什么事都要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,不能急于求成。

植樹節(jié)小學(xué)作文8

  今天是植樹節(jié)。小明和小麗一起來到公園里植樹。小明先把坑挖好,小麗找來了小柏樹苗,小心地移入坑內(nèi),小明把旁邊的泥土埋進(jìn)坑里,最后小麗提來一桶水,小明把水澆到泥土里。一棵綠油油的小樹種好了,就像戰(zhàn)士一樣。

植樹節(jié)小學(xué)作文9

  早上,我和爸爸、媽媽去集市買了一棵小樹苗。我們回到院里,準(zhǔn)備把小樹苗栽種到花園里。我和爸爸到物業(yè)上借來鐵锨和鎬頭,爸爸先用鎬頭把土刨松,接著我用鐵锨把土鏟出來,我們刨了一個(gè)50——60厘米深的圓柱體坑,然后媽媽把小樹苗輕輕地放到坑里,扶正,我把土用鐵锨填回坑里,用腳輕輕的把土踩實(shí),慢慢的給小樹苗澆上水,這樣我的小樹苗就種好了。

  種樹真是一件令人高興的事情。我要好好照顧它,讓它和我一起長大。

植樹節(jié)小學(xué)作文10

  今天,我和爸爸、媽媽一起在家植樹,這次我們種的樹是小橙子樹。先用鋤頭把一個(gè)樹坑挖好,然后把橙子樹移入樹坑,再用泥土把樹根封上。最后給橙子樹澆點(diǎn)水,看一看橙子樹是不是種直啦,如果歪了還得把它扶正哦!希望橙子樹健健康康地茁壯成長,能結(jié)出香甜可口的橙子。

植樹節(jié)小學(xué)作文11

  星期二是植樹節(jié),老師帶大家去植樹。

  二個(gè)小朋友一組進(jìn)行植樹。小紅和小明是一組,小明先用鐵鍬挖一個(gè)小樹坑,小紅挑一棵茁壯的小樹苗,小明和她一起小心的吧小樹苗移到樹坑里,小紅扶著樹苗,小明用鐵鍬填一些土,吧樹坑填平,還用腳把土給踩實(shí)。小紅拿來水壺給小樹苗澆水。小樹苗喝飽水,可精神。

植樹節(jié)小學(xué)作文12

  3月12日,植樹節(jié),至今還讓我難忘。

  下午,太陽非常猛烈,我們大汗淋淋。大家拿著鋤頭,挖啊挖,累了又換人來鋤,就這樣,一直鋤啊鋤。不知過了多久,到處都是樹苗。

  校園里,個(gè)個(gè)同學(xué)都滿頭大汗,但臉上都掛著笑臉。這一天我和同學(xué)們雖然很累但是很開心,真心希望大家好好的珍惜環(huán)境。

  綠化地球,你我有責(zé)任!

植樹節(jié)小學(xué)作文13

  今天是植樹節(jié),老師帶著我們到街上買了幾株小樹苗。來到山坡上,山坡上什么植物也沒有,空氣也不怎么好。老師讓我們自由的植樹,我們有的挖坑,有的澆水,還有的施肥。小樹苗搖了搖身體,好像在說:“謝謝你們,讓我們茁壯的成長!

  小朋友們一個(gè)個(gè)累得臉紅通通的,雖然很累,但心里都美滋滋的。植完樹,我們該走了,小樹苗好像又在對我們說:“再見,來年再來看我們哦!”小朋友們走的時(shí)候,又聞了聞空氣,!感覺比來的時(shí)候新鮮多了。

植樹節(jié)小學(xué)作文14

  今天我參加來了一個(gè)非常有意義的活動(dòng),爸爸帶我和同學(xué)們一起去植樹了

  今天是星期六一個(gè)晴朗的天氣,爸爸帶著我早在的來到了英雄山的門口等著同學(xué)們一起出發(fā)。等了一會(huì)同學(xué)們都到齊了,車子開始走了。在車上老師還向我們簡單的講解了活動(dòng)的意義,然后同學(xué)開 始做游戲,還讓我們一起唱起了兒歌,還有組詞接力,滿車的歡聲笑語。

  終于來到了植物園,下車后我們來到門口,開始列隊(duì)照相入園,我們來到了一片土地上,看著大人們一會(huì)拿锨一會(huì)拿樹苗好熱鬧 ,爸爸說我和潘韶涵一起種樹,我們兩個(gè)和爸爸一起挖坑,最后我和潘韶涵扶著樹苗爸爸填土,我們兩個(gè)又去接水,澆上水,終于完成了這次有意義的活動(dòng)。

植樹節(jié)小學(xué)作文15

  自從開展環(huán)境保護(hù)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以后,我們越來越感受到了植物的重要性。今天,我們一群小伙伴在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到小山坡上去植樹。

  我們帶了樹苗,鐵鏟和水桶出發(fā)了,我們在路上一邊唱歌一邊欣賞美景,路上到處鳥語花香。 我們來到小山坡上,有的拿水桶打水,有的搬運(yùn)樹苗、有的拿鐵鏟挖坑,我拿著鐵鏟彎著腰用力挖坑,爸爸小心地把樹苗放進(jìn)坑里,我馬上把士一鏟一鏟地拋進(jìn)坑里,爸爸把樹苗扶正,我馬上去打水來澆,我們種了好幾棵樹累得我滿頭大汗。

  看著一棵棵小樹苗,我高興地笑了,我仿佛看見這些小樹苗正在茁壯成長,我相信不久這兒一定會(huì)成為鳥兒的天堂,成為我們的樂園。

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