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有關(guān)吵架的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)吵架的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)吵架的小學(xué)作文1
星期五本是我開心的日子，因?yàn)轳R上周末了，想到周末我可以玩游戲，看電視，打籃球，打乒乓球......,但是這個(gè)星期五我并不開心。
今天照往常一樣去球館練乒乓球。我練完一組球后，準(zhǔn)備去撿球，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)徐立岳正翹著二郎腿，斜著腦門坐在教練的椅子上，不緊不慢地啃著我媽媽帶來的瓜子，我生氣極了。心想，我辛辛苦苦地練球，你卻自在的啃瓜子，我怎么就沒這樣的好日子。更氣人的是我以為立岳在練球時(shí)沒去撿球一定沒球打，可我沒想到他從教練的的小房間拿出一桶球，教練并不批評(píng)他還接著給他練球。我兩眼瞪著他，撅著嘴，生氣地真想把立岳推倒在地，可是教練在那我不敢。立岳看見我那副架勢(shì)，幸災(zāi)熱禍地呵呵笑了起來，我真覺得那笑聲跟鬼一樣難聽。又練了幾斗球，我早把那件事忘了�？墒俏揖毻昵蚝�，剛想起去啃瓜子，就發(fā)現(xiàn)立岳早就在啃瓜子。我憋著一肚子氣走到立岳身邊，剛要舉手打立岳，就被來接我回家的媽媽發(fā)現(xiàn)了，只好朝立岳吼：“立岳，，你在練球的時(shí)候已經(jīng)吃了很多瓜子，現(xiàn)在還搶著吃，小心我把你推倒！”立岳害怕了，連忙拿了幾個(gè)瓜子就往外跑了。
有關(guān)吵架的小學(xué)作文2
深夜，小明睡著了。小明書包和鉛筆盒里的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。
第一個(gè)發(fā)言者是一支鉛筆。鉛筆說：“我是這里的老板！我可以幫助我的主人寫作。沒有我，大師寫不出來！”第二個(gè)發(fā)言者是一個(gè)橡皮，他說：“我是這里的老板！主人寫錯(cuò)字，我可以幫主人擦錯(cuò)字�！钡谌齻�(gè)發(fā)言者是一個(gè)統(tǒng)治者，他說：“我是這里的老板！我上美術(shù)課的時(shí)候，可以幫主持人畫一條直線！”第四個(gè)發(fā)言者是黑筆，他說：“我是這里的老板！師傅已經(jīng)初三了，黑筆是初三必備！”第五個(gè)揚(yáng)聲器是修正帶。修正帶上寫著“我是這里的老大！主人用黑筆寫錯(cuò)字，我可以幫主人改錯(cuò)字！”他們爭來爭去！
就在他們激烈爭吵的時(shí)候，文具盒公公說：“好！你們都不要吵架！你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人�！蔽木吆欣锏奈木呗犃宋木吆泄脑挘膊怀沉�。他們互相道歉，并決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。
鉛筆寫錯(cuò)別字，橡皮擦。用黑筆寫錯(cuò)別字，用修正帶改正。美術(shù)課上，鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣，小明考了一百分！小明說：“謝謝！”文具人說：“不客氣！”
這樣，鉛筆盒互相幫助，成為友好的朋友。
有關(guān)吵架的小學(xué)作文3
突然，一個(gè)紙條一樣的小精靈從菲菲嘴里飛了出來，一個(gè)小精靈。
菲菲問：“我動(dòng)聽的'聲音不是我自己的力量，而是你幫助了我，對(duì)吧？”筆記精靈點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你好.菲菲.我叫超超.因?yàn)槲医o了你一半我美麗的聲音.讀完一個(gè)短句的最后一個(gè)詞，我結(jié)巴了.我同情你……”菲菲很奇怪，但他知道這是好事。
到了學(xué)校。音樂老師說：“菲菲！不要去聽這個(gè)演唱會(huì)！”“小兔子乖乖……”菲菲唱了首《小兔子乖乖》�！昂�.好好聽著！”“怎么會(huì)……”“菲菲他.唱歌很難聽？幻覺？”老師更奇怪了：“菲菲.你練了很久了嗎？”菲菲想告訴老師真相，超超卻止住了他的魂。菲菲說：“當(dāng)然！”
下課.
菲菲生氣地對(duì)朝超說：“你是騙子！你給了我那個(gè)聲音！我不能說謊！”超超也很生氣：“我只屬于你！為人所知！你知道會(huì)發(fā)生什么！”菲菲大怒：“我不要你！我要老實(shí)超級(jí)！”超超哭著飛走：“切！誰在乎！我不想讓你做我的主人！”
所以.超超飛到百合(班里聲音不是很好的語文課代表).變成了美麗可愛的小精靈——甜甜.
想知道結(jié)果？請(qǐng)看下期！(不要讓別人寫下一期)
有關(guān)吵架的小學(xué)作文4
我和小明曾經(jīng)是好朋友，有一支一樣的筆。然而，周五下午，我的鋼筆不見了，我也在小明的鉛筆盒里看到了我的鋼筆。雖然我的鋼筆看起來和他的一模一樣，但我知道那支鋼筆是我的，因?yàn)槟翘煸缟闲∶鞯匿摴P不在他的筆盒里。于是我叫他把筆還給我，他卻說是他的。就這樣，我們開始爭吵。因?yàn)槟翘煜挛缢パa(bǔ)習(xí)班，我們還沒吵完他就走了。
星期六，我們將一起去補(bǔ)習(xí)班。我們過去常常坐在一起，但今天，他不和我坐在一起。那天我們本來要去圖書館，但是補(bǔ)習(xí)完了，他走過來說：“今天，我不和你一起去圖書館了�！蔽疫�沒來得及說話，他就走了。星期天，我們應(yīng)該一起去看電影，但是他打電話到我家，告訴我他不去看電影了。
接下來的周一周二周三，他都是側(cè)身坐在右邊。他沒問我問題，而是問了別人，我也沒理他。那幾天剩下的時(shí)間和午飯，我們沒有一起吃飯，也沒有一起玩。
周四早上，小明在學(xué)校門口等我。他說：“不好意思，前幾天誤會(huì)你了。我找到了我的鋼筆。那天，你的筆滾到地上。我以為是我的，就撿起來放在鉛筆盒里。你能原諒我嗎？”我當(dāng)然原諒他了。從此，我們又成了好朋友。
優(yōu)秀女子小學(xué)三年級(jí)：賈衡？
有關(guān)吵架的小學(xué)作文5
今年暑假的一天，太陽已斜掛在樹梢了，我才感到應(yīng)該回家了，于是從秋千上跳了下來，騎上我的小自行車，飛也似的回了家。剛進(jìn)門，就看見熱氣騰騰的飯菜已擺在了桌上，饞得我直流口水，匆忙向廚房走去，想洗手吃飯了。
剛想推門，就聽見屋里傳來爸爸、媽媽的爭吵聲。爸爸可能很生氣，音調(diào)很高：“你看你兒子，都成什么樣了？只知道吃、玩，每天的零食就要10到20元，還成天看動(dòng)畫片，這樣下去哪還有心思學(xué)習(xí)！”這時(shí)媽媽聲音也不低：“現(xiàn)在哪個(gè)孩子不吃零食？又有哪個(gè)孩子不看動(dòng)畫片？我也忙，你去管教。”“我怎么不管了，都是你給慣壞的！”爸爸發(fā)怒了。“你好，你去教你兒子！”媽媽也尖聲大叫。
聽到這里，我才明白，原來他們是在為我吵架呀，突然間，我感到很慚愧，是的，現(xiàn)在雖放暑假了，但也不該太放松自己，而應(yīng)該多看看書，彌補(bǔ)自己的不足之處，豐富自己的課外知識(shí)，于是我默默地坐在了書桌前，認(rèn)真地看起書來。這時(shí)，爸爸媽媽走出了廚房，發(fā)現(xiàn)我在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，感到非常驚訝，就問：
“瀟逸，你聽見我們吵架了�！蔽夷樇t地說：“是的，我都聽見了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你們瞧著吧。”爸爸笑了，媽媽也笑了。
于是一場“戰(zhàn)爭”便結(jié)束了。
這件事雖然過去了，但我會(huì)遵守我說過的話，并一直努力的。
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