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小學(xué)的聲音作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的聲音作文1
秋天是一位歌手，唱出了美妙、迷人、動(dòng)聽的歌曲。
“呼呼”秋風(fēng)妹妹來了！她有一盒五彩繽的顏料，把黃色給了法國(guó)梧桐樹。黃黃的葉子就像一個(gè)金色的大手掌，拍啊拍啊，拍出了秋天的歌謠�！班оА鼻镲L(fēng)妹妹好像在給大樹抓癢癢。大樹樂得左搖右擺，一不小心打了個(gè)大噴嚏，樹葉寶寶們就離開了媽媽的懷抱，不一會(huì)兒就給大地鋪上了金色的地毯�！案O窸窣窣”一個(gè)小女孩走了過來，撿起一片漂亮的樹葉做成書簽。
“淅淅瀝瀝”是誰來了呢？原來是秋雨姐姐！“嘀嗒嘀嗒”秋雨姐姐好像在房檐上打鼓�！岸＿恕鼻镉杲憬闾搅诵』▊闵�，濺起了漂亮的水花�！吧成场鼻镉杲憬阌衷跇淙~間玩耍�！皣\嘰喳喳”麻雀好像在唱歌。
“撲撲”，在萬里無云的天空上飛著一群大雁，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字飛向遠(yuǎn)方，給那里的人們帶去了祝福�！昂呛恰奔t紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹梢，樂呵呵地笑著。“嘩嘩嘩”稻田里的稻子一直說著：“豐收了，豐收了！”農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴，“突突”收割機(jī)忙得不亦樂乎。
呼呼淅淅瀝瀝撲撲這是一首多么美妙的音樂��！
小學(xué)的聲音作文2
大自然有許多美妙的聲音。
春天，是春暖花開的季節(jié)，春風(fēng)“呼呼”地吹著大樹。咦？是誰？“啾啾”地叫著，哦，原來是小鳥在唱歌。瀑布從山上落下來好像白色的綢帶。“嘩嘩”地響。
夏天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，一陣暖風(fēng)“呼呼”地吹來，樹葉“沙沙”作響，知了“知了知了”地叫著。好像在說：“熱死了，熱死了�！薄翱┛钡亟兄�。游泳館里有一些小孩在那里游泳，不時(shí)飄來“嘻嘻”的笑聲。天慢慢地陰下來了，不一會(huì)兒“滴滴答答”地下起了小雨。天空出現(xiàn)了一道道閃電，頓時(shí)轟隆隆的雷聲響著。雨水打著葉子成了一段動(dòng)聽的交響曲。
秋天，是金色的季節(jié)，一陣寒冷的秋風(fēng)“沙沙”地吹落了一些黃葉，這些黃葉像一只只黃色的枯葉蝶在翩翩起舞。秋天的小溪“嘩嘩”地流向村莊，只見有一些孩子在捉迷藏不時(shí)傳來“嘻嘻”的笑聲。
冬天，是白色的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里就像生活在天宮一般。從高處眺望，這些地面就像被棉花糖蓋住一樣。孩子們?cè)诖蜓┱�，傳來“哈哈”的笑聲�?/p>
怎么樣？你也想收集一些大自然的聲音嗎？
小學(xué)的聲音作文3
妄念癡嗔，融入紅塵千里。涼如許，難追憶，故人遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離至明朝夢(mèng)里�；腥缜鍤�，屹然遠(yuǎn)立。
傾聽昭君——為民出塞
沒有幾個(gè)古女子像她這般，有信念、有膽量�！耙磺@得飛雁落”，沉魚落雁美貌造就了她傳奇的一生，亦是漂泊的一生。
為國(guó)為民，她身心疲憊。柔弱的肩膀上，承擔(dān)了太多一個(gè)女子不應(yīng)有的責(zé)任。國(guó)家的安定，邊疆的和平……青冢里的你讓我們敬佩而又嘆息。
傾聽武皇——傳奇一生
她有智慧，有美貌，也有心機(jī)。她善良過，她狠毒過，她也被傷害過。世人皆知，我國(guó)的唯一一個(gè)女皇叫武則天。
有誰知道，善良的她是被一步步逼入這個(gè)亂局。傷得深、恨得深。她拋棄了自己柔弱的一面，頂起整個(gè)國(guó)家……武則天，你的堅(jiān)強(qiáng)，我們都知道。
傾聽項(xiàng)羽——烏江回憶
怎堪榮華此生，以闌珊寫終局。一場(chǎng)似水無痕，盡付笑談里�；厥茁矡o相續(xù)。
他如驕陽傲日，戎馬一生，卻終是被逼入絕境。只因心中那道信念不滅。寧自刎，無顏見烏江父老……
如你堅(jiān)持，終有成功。
傾聽諸葛——曠古偉人
誰有他一半智慧?誰有他一分忠心?誰有他一絲可泣?誰有他一點(diǎn)傳奇?
為國(guó)家，出草廬!為社稷，拼一生!
這是一個(gè)家喻戶曉的人物，他一生經(jīng)歷的風(fēng)霜，有幾人知曉?夜以繼日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最后一刻!孔明，為你的信念和堅(jiān)定而歌頌……
人生幾許，歷史滄桑。和他們一樣有智慧、有膽量的人不在少數(shù)，而名揚(yáng)歷史的卻是極少數(shù)，因?yàn)樗麄冇胁蛔兊男拍�，才鑄就了他們可歌可泣的一生。
用心靈傾聽堅(jiān)持，用靈魂傾聽信念!
小學(xué)的聲音作文4
你聽過冰箱刷牙的聲音嗎？當(dāng)他起來時(shí)，也要‘呼嚕呼�！乃⑺⒀�，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛！你聽過桌子運(yùn)動(dòng)的聲音的？看，一節(jié)課上，他少不了要?jiǎng)右粍?dòng)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！你聽過書洗臉的聲音嗎？當(dāng)我們來理會(huì)他的時(shí)候,他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁！這些聲音，你用心去聽了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽見世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧!感覺一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎？
不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風(fēng)姐姐來了，連忙跳起舞來。這時(shí)候，請(qǐng)留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。再來感覺一下，飛機(jī)飛過的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音啊！其實(shí)，那是他們?cè)谙胛覀兇蛘泻�，多么熱情啦！你感覺到了嗎?你聽到了嗎?口渴時(shí)喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現(xiàn)呢？
用心去傾聽世界的每一個(gè)角落的聲音吧!這時(shí)，你會(huì)微微的笑，大聲的笑，你還會(huì)聽見，世界也在跟著你笑！
小學(xué)的聲音作文5
你聽過海的聲音嗎？
當(dāng)然，只要去過海邊的人，一定都聽過海的聲音。海是蔚藍(lán)的，是神秘的；同時(shí)它也是寬廣而澄澈的。它溫順時(shí)能給人帶來財(cái)富與歡樂，它暴怒時(shí)也能給人帶來災(zāi)禍。大海令人難以捉摸，但它的美麗常令我著迷。特別，是它那獨(dú)特悅耳的聲音。
清晨。太陽從東方升起，灑下了幾道金光，海面上頓時(shí)金光閃閃。這時(shí)的大海如同一個(gè)還沒有睡醒的任性小孩兒，帶著起床氣懶懶地卷起一朵朵浪花兒�！帮S……颯……”低沉而悅耳的聲音，如同在鋼琴低音區(qū)演奏的交響詩(shī)，神秘而動(dòng)聽。海灘上，發(fā)出“啪，啪”的清脆音響，如同豎琴在為主旋律伴奏。
太陽越升越高，天空逐漸大亮。海，蘇醒了。它歡快地往岸上卷起海浪。卷起，落下，退回原處，如同一個(gè)調(diào)皮的孩子，猛地嚇你一下就立刻逃走�！皣W……嘩……”整個(gè)沙灘上都滿是海的笑鬧聲。這聲音又像是輕快的吉他掃弦，輕松、歡樂、還帶著點(diǎn)調(diào)皮。
太陽升上了天空的最高點(diǎn)后便開始往下墜。黃昏，海像個(gè)鬧騰了一天的孩子，帶著困倦往回退去�！芭尽尽陛p緩的低吟，如同大提琴演奏的催眠曲，輕輕柔柔。
是夜。整座城市都淹沒在海輕輕的呼吸聲中。天上的繁星與彎月，也在柔柔的小夜曲中沉沉地睡去了。
聽，這是海的聲音。
小學(xué)的聲音作文6
云，悄悄的擋住了太陽，然后變黑，再變黑，最后云朵變成了墨汁色，就像打翻了的墨水瓶。不一會(huì)兒，雨“沙沙”的響了起來，由遠(yuǎn)而近，調(diào)皮的小雨像一個(gè)個(gè)頑皮的娃娃，從天而降，打在路人的眼鏡上，打在樹葉上，“啪啪”像是一支優(yōu)雅的小曲，陶醉了人們。雨漸漸的大了起來，“嘩啦啦......”就像從天上潑下來的一樣，人們紛紛打開雨傘，調(diào)皮的雨水打到了雨傘上，“啪啪啪啪......”像是急速的擊鼓，我沒有傘，狼狽的跑上了一輛公交車，找到了一個(gè)靠窗的位置坐下，那雨似乎不甘心，從天空中跳下來，想襲擊我，可還沒有碰到我就在窗子上撞了個(gè)粉碎“啪啪”，可玻璃絲毫沒有一絲動(dòng)彈，真令人悲傷，就像脆弱的雞蛋奔向堅(jiān)硬的石頭，一個(gè)個(gè)生命被迫結(jié)束。終于，一小滴雨似乎驗(yàn)證著一句話“命運(yùn)這種東西，生來就是要被踩在腳底的，如果你還有勇氣，那么需要的就是耐心等待。”
回到家我已經(jīng)變成了落湯雞，這時(shí)雨也停了�；▓@里，我最心愛的滴水觀音正一滴兩滴的滴水，滴在小水洼里，“叮咚叮咚”，仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻，喚醒了我的小狗，它“汪汪汪”的叫著飛奔了過來，“嗚嗚”的叫喚，好像在向我要吃的，跟著我走下了樓......。
雨，用它的行動(dòng)再一次證明了它是大自然最好的音樂家。
如：有的父親雖然平時(shí)沉默寡言，對(duì)子女不夠關(guān)心，但他對(duì)子女的愛卻是無法用語言來形容的！我不會(huì)調(diào)皮搗蛋，讓伙伴們憤怒。"小女孩興奮極了，她歡呼著。”那個(gè)用鼻孔吹氣的人問：“你們說什么!記得在二年級(jí)的暑假我就由于不知道電的危險(xiǎn)性，而做出了極為危險(xiǎn)的事。
小學(xué)的聲音作文7
世界上的聲音各種各樣，有蟲鳴、鳥叫、風(fēng)聲、水聲……而在這些五花八門的聲音中一定有你喜歡和不喜歡的聲音，那么，我喜歡的聲音和不喜歡的聲音和別人有些不一樣哦！
鳥叫：喜歡大自然的人一定和我一樣，喜歡鳥叫�？渗B叫在現(xiàn)在卻是“稀有”的聲音了。因?yàn)�，現(xiàn)在許多人在大量的捕捉鳥兒；還有的人仍在大量地砍樹，使鳥兒們失去了自己的家園，只好“流離失所”、“四海為家”。好多鳥兒不是被吃了就是被人當(dāng)作寵物，關(guān)在籠子里，沒有了自由，叫聲也顯得凄涼。不過，現(xiàn)在有了保護(hù)區(qū)，鳥兒們又有了自己的家，我們又可以聽到清脆、歡快動(dòng)聽的鳥叫聲。
水聲：我喜歡聽水聲。要知道，水聲是世界上最最好聽的聲音了（我認(rèn)為）。聽，那山泉奔向小溪流、那滴水滴落到盛水的盆里、那嘩啦啦的大雨砸向屋頂。叮叮咚咚、嘩嘩啦啦，組成了一曲水的“交響曲”。水聲，就像七弦琴，每彈一個(gè)音都可以變出千變?nèi)f化的音符。所以，世界上的聲音中我最喜歡水聲。
當(dāng)然，我也有不喜歡的聲音。那就是―噪音。大家都討厭噪音，我也討厭。為什么人們不能消除噪音呢？本來，樹可以吸收噪音的，但人們偏偏要亂砍濫伐，我就沒辦法了。噪音可壞了，可以使狗的耳朵聽不見，可以使雞不下蛋，更壞的是，人長(zhǎng)期生活在噪音中，就會(huì)使人變成瘋子、啞巴……所以，我喜歡大自然沒有被人為破壞的環(huán)境，因?yàn)�，那樣可以聽見好多�?yōu)美的聲音了。
我喜歡的聲音我說了，那你呢？
小學(xué)的聲音作文8
早晨，微風(fēng)吹過了我的額頭，太陽和我一樣在賴床，一聲溫柔地呼喚傳來：“寶貝，起床了！”伴隨著媽媽美妙的聲音，伸個(gè)懶腰，愉快的一天也開始了。
“嘀嘀——嘀嘀”從廚房傳來烤箱完工的提醒聲，那是好吃的早飯對(duì)我地召喚。媽媽帶著硅膠手套，彎著腰，小心翼翼地打開烤箱，一股香味迎面撲來，奶香味的土司面包夾著黃橙橙的荷包蛋，好像在說：“小主人快來品嘗我呀�！背酝昝牢兜脑顼�，我開開心心地背起書包，穿上鞋子，沖向?qū)W校。
我的腳剛剛邁進(jìn)校園，耳邊就響起了同學(xué)們熱鬧的議論聲：“張行，你今天穿得好酷�。 薄笆钦l給你買的？”“可太精神了！”同學(xué)們對(duì)我的歡迎和友好讓我如此喜悅。
“兩只老虎，兩只老虎……”教室里音樂老師和同學(xué)們一起開心地唱著歌，大家面帶微笑，神采奕奕。這是我最喜歡的音樂課，那時(shí)的教室充滿了喜悅和歡樂！
“叮咚——叮咚�！毕抡n鈴響了，我急不可待地邁著輕盈的腳步奔向操場(chǎng)，跳會(huì)兒繩呀，跑會(huì)兒步呀，那時(shí)的操場(chǎng)像我的快樂園。
放學(xué)路上響起了小販們此起彼伏的叫賣聲。“賣煎餅嘍！賣煎餅嘍！新鮮出爐的煎餅哦！”煎餅店老板的吆喝聲總能第一時(shí)間吸引我，因?yàn)榧屣炇俏业淖類邸?/p>
“啾啾……啾啾……”這是夜鶯在鳴叫，晚上我躺在床上，看著窗外的星星，聆聽著動(dòng)聽的鳥叫聲，腦海里回憶著白天各種愉快的事，慢慢伴我入眠……
小學(xué)的聲音作文9
你看過這本書嗎？《愿你與這世界溫暖相擁》。這是畢淑敏最溫暖的一部作品，它是一部散文，但更是一位醫(yī)生在療愈著我的心。讀這部作品，如同在赴一趟心靈之旅。
我最喜歡書中的一篇散文——“讓我們傾聽”。作者曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選一位好朋友，讓他在你說話時(shí)東張西望，搔首弄姿。你需要挑一件比較悲傷的真心話來說。過不了多久，你就說不下去了。
面對(duì)著這樣一個(gè)對(duì)你的痛苦訴說無動(dòng)于衷的朋友，你再無興趣敞開襟懷。而且你會(huì)感到沮喪甚至憤怒。
如果你的朋友認(rèn)真聽完了呢，我想，你會(huì)感到尊重與關(guān)愛。傾聽，這不僅是好友之間的交往之道，更是通往成功的必經(jīng)之路。
傾聽的“傾”字，不僅是肢體上的動(dòng)作，還有用盡全力去聽的意思。傾聽的可貴只有你能體會(huì)得到，才有可能理解到它真正的內(nèi)涵。
在我身邊也發(fā)生過許多關(guān)于傾聽的故事。
如果在學(xué)校中發(fā)生了不愉快的事，我通常會(huì)去向爸爸和媽媽訴說�？捎行⿻r(shí)候，他們會(huì)對(duì)我說的事不以為然，只是“哦！嗯！好的！我知道了！”來回應(yīng)我。這使我很無助，也很心煩；當(dāng)我想把我的小“煩惱”“小秘密”都無一保留地向爸爸媽媽傾訴時(shí)，他們都沒有放在眼里，別人會(huì)怎么想……可是，只要有你的一個(gè)理解的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句安慰的話語，一個(gè)大大的擁抱，就足以讓我釋懷了。
愿你與這世界溫暖相擁，張開雙臂，踮起腳尖，等待你的就是明天的曙光。
小學(xué)的聲音作文10
傾聽一種聲音，有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂曲聲……有心去傾聽吧，你會(huì)感覺到在那一刻突然學(xué)會(huì)了非常多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見南山”的閑適。
放學(xué)以后，與要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種非常是奇特的聲音從耳邊傳來，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來源，原來那是青翠的鳥鳴聲，我望著身旁小A，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過了一會(huì)兒，我們便離開了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。
騎著自行車，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過，耳邊傳來一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽見他們?cè)谡f一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺到，他們的生活是多么的幸福。
那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。
坐在公交車上，依在車窗上，透過窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。
那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。
小學(xué)的聲音作文11
生活中有許多聲音，同學(xué)的安慰和鼓勵(lì)聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.
春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了，魚兒從水里跳出來，叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風(fēng)，穿過森林，越過大海，飄過城市的每一個(gè)角落，把溫暖和愛帯給每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一種植物，溫暖他們的心靈，滋潤(rùn)他們的心田，告訴每一個(gè)人心地要善良。鳥雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著，柳樹的葉子被春風(fēng)見得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春的曲子悄悄結(jié)束了，夏這首曲子又登場(chǎng)了,首先是太陽把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來.于是，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片."夏是一個(gè)多雨的季節(jié),雨聲的音韻讓人陶醉.夏雨像一個(gè)小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近.最神奇的是,夏把自信,把鼓勵(lì)帶個(gè)了每一個(gè)人。
夏結(jié)束了，秋又接著飄然而至。這時(shí)是讓人最歡樂的時(shí)候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是--千樹萬樹的紅葉愈到秋深，愈是紅顏;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動(dòng).“停車坐愛楓停晚，霜葉紅于二月花�！北銓⑦@一景象體現(xiàn)的淋漓盡致了。
秋結(jié)束了，飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個(gè)城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝;長(zhǎng)長(zhǎng)的冰拄像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙�！耙箒沓峭庖怀哐�，曉駕炭車輾冰轍�！辈缓芎玫捏w現(xiàn)出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上，那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂，他可不怕被太陽曬的融化。于是冬把無私奉獻(xiàn)的精神帶給了每個(gè)人。
伴隨著四首美妙的自然之曲，我又長(zhǎng)大了一歲。于是我想說“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！边�有什么能更好表達(dá)我此時(shí)的心情呢?
小學(xué)的聲音作文12
聽，大自然的聲音多么奇妙！
小鳥站在枝頭上啾啾地唱歌，好像在說：“春天來了！春天來了！”
大公雞撲打著翅膀飛上了一塊大石頭，昂著頭，挺著胸，神氣十足。它喔喔喔地叫著，似乎在說：“春天的`早晨多么美好啊！大家趕快起床吧！”
“我早就起來了，正準(zhǔn)備吃早晨呢！”小蜜蜂說。其它小動(dòng)物聽到大公雞的叫聲也紛紛起來了。
早餐過后，大家都忙碌了起來。小蜜蜂嗡嗡嗡，和跳著優(yōu)美舞蹈的小蝴蝶一起在花叢中采蜜；小鴨子們嘎嘎嘎地叫著，正在小河里一邊游戲，一邊捉小魚小蝦；青蛙呱呱呱，好像在召喚伙伴們一起來抓害蟲，好不熱鬧！
轟隆隆、轟隆隆……，春雷響了，好像在說：“還在睡懶覺的小朋友們，快起床吧！”小懶蟲們伸著懶腰，哈欠連天地起來了。這時(shí)，一陣陣大風(fēng)呼呼地吹過來，把大樹和小草吹得東搖西晃。接著春雨也嘩啦啦地下了起來，正好大家可以高高興興地給自己洗個(gè)痛快澡。
夜幕降臨了，草叢中小蟲兒唧唧吱、唧唧吱地叫著，在演奏著動(dòng)聽的小夜曲。伴著這幽美的旋律，大家進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊，大自然的聲音真是太奇妙啦！
小學(xué)的聲音作文13
我是一只鳥，我喜歡去傾聽大自然那美妙的聲音。
我飛到山間，遠(yuǎn)處傳來“叮叮咚咚……”咦，這是什么聲音？我隨著聲音尋去，哦！原來是小溪姐姐叮叮咚咚地拉嗓子。瞧！小蟋蟀在小溪邊，它打開嗓門瞿！瞿！地唱著，給小溪姐姐伴奏呢！小杜鵑也飛來了湊熱鬧，布谷！布谷！唱個(gè)不停，隨著這首歡快歌曲，我也忍不住嘰嘰！嘰嘰！地唱起來。這里可真熱鬧呀！
我飛到了草地上，聽見了轟隆隆，轟隆隆的聲音。這回又是誰在歌唱呢？我隨著聲音飛了過去，原來是雷公公打開它的大嗓門在唱歌呀！哇！雨姐姐來了，沙沙沙，沙沙沙這聲音真清脆。“呼呼呼……”風(fēng)姑娘也來了。我躲到樹下繼續(xù)聽了下去，這真像一首交響樂曲。真好聽！
我又飛到了海邊�？矗⌒◇π穫�?cè)谏碁┥献膊恢浪麄冊(cè)诟陕�？我飛過去問了問。他們回答說：“今天，大海演奏家要在這表演，它是一個(gè)很有名氣的演奏家，我們都是它的粉絲�！蔽乙沧讼聛砺牬蠛５难葑�。“嘩啦啦……”看來大海開始表演了。接著聲音越來越強(qiáng)，“轟隆隆……”然后又變?nèi)�。這時(shí)幾只海鷗飛了過來在大海的上空“歐歐歐……”的唱著歌。原來這是大海伴唱呀！
我是一只小鳥，我喜歡聽大自然那美妙的聲音。
小學(xué)的聲音作文14
冬雪融化，萬物復(fù)蘇，沉睡了一個(gè)冬天的大地漸漸睜開眼，到處都顯得那么有活力。春姑娘也放開了她那歌喉，準(zhǔn)備高歌一曲。
聽，那新生的樹枝隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，這是它在向春天發(fā)出祝愿：保佑它不被壞人所折磨。它揮舞著它那幼嫩的枝丫，投向春天的懷抱。這是大樹的聲音。
抬頭一看，是無家可歸的麻雀在天空中徘徊�！皣\嘰喳喳”的聲音在這時(shí)顯得刺耳。這叫聲是對(duì)已去的冬天的特殊的告別，也是對(duì)新春到來的熱情歡迎。春天來了，這些天空中的產(chǎn)物經(jīng)過一個(gè)冬天的醞釀和準(zhǔn)備，終于迎來了它們歡樂的時(shí)刻。這時(shí)是它們綻放生命的時(shí)刻。聽一聽這聲音，這是鳥兒對(duì)春天的贊揚(yáng)。
茫茫的大草原上，傳來一個(gè)小孩的聲音：“��！我又可以看綠樹紅花，又可以聽到小鳥的叫聲了。這美好的春天終于來了。”不久，又來了一個(gè)小孩，也感嘆道：“真希望這春天能夠永遠(yuǎn)長(zhǎng)存，不要離去�！边@時(shí)，一個(gè)滿臉透露著愁的小孩說：“哎，這春天怎么這么快就來了，我又不能再玩了�！闭f玩，便滿臉愁的離去了。
春天的聲音熱情而慷慨；春天的聲音柔和而舒心；春天的聲音是世界上最美好的聲音，我們需要仔細(xì)地去品味。
第二天太陽再次升起，春天又開始了一天的歌唱。
小學(xué)的聲音作文15
金黃色的蒲公英又開了，我仿佛已經(jīng)看見它雪白的種子漫天飛舞的情景……
一段生硬的旋律傳了出來，我躲在家里彈著鋼琴。一個(gè)星期沒練，竟已經(jīng)忘成了這樣！明天就要去上課了，想著老師對(duì)我的期望，我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著，心中煩躁的感覺卻怎么也壓抑不住。
我跑到樓下，想呼吸一下新鮮空氣，卻猛然瞥見路邊那一抹純白。它那樣純潔，那樣樸素，仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的孩童，在風(fēng)中躍躍欲試，擁有單純的快樂。我注視著它，仿佛自己也變成了一棵蒲公英，在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了，我不是它，終究無法讓夢(mèng)想乘風(fēng)飛揚(yáng)。想著，我拔下這株蒲公英，吹了口氣，那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。
鋼琴課上，我斷斷續(xù)續(xù)地彈著，也不敢看老師，只能低著頭，任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道，老師從來不發(fā)火，從來不忍心責(zé)罵學(xué)生，但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手，一時(shí)間，教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了，一如既往的溫柔語氣：“老師知道，你上了初中后，學(xué)習(xí)比以前緊張多了。如今又是住宿，彈琴的時(shí)間自然更是少之又少，老師不怪你。但是，在能夠練的時(shí)候，你一定要好好練啊！”我的心里蕩漾起一陣漣漪，她終究是理解我、包容我的——如果我再覺得煩，豈不是太不應(yīng)該了嗎？
我抬頭看著老師，她身上簡(jiǎn)單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新，纖長(zhǎng)的手上縈繞著護(hù)手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉，干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對(duì)我的期望。她像一陣春風(fēng)，將我的心也吹得悠然飄起。我想：她就是那陣吹開我這朵蒲公英的風(fēng)吧？如今，風(fēng)依舊在，只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒！
回到家中，我片刻也不敢休息，趕忙打開了鋼琴，將心中的那朵蒲公英放飛，因?yàn)閷?shí)在不想辜負(fù)春風(fēng)的期望。不知練了多少遍，我聽到了花開的聲音，那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開放了！我的心情，真的變得悠然了起來。
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