孤單的日子作文

時(shí)間：2022-12-27 09:10:25 推薦作文我要投稿

精選孤單的日子作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的孤單的日子作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選孤單的日子作文7篇

孤單的日子作文篇1

　　“每一次，都徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”我們總要學(xué)會(huì)在孤單中長(zhǎng)大。孤單是夕陽(yáng)的余輝繽紛而唯美；孤單是雨后的清晨，清新而舒適，孤單是吉他的琴弦，彈奏出悅目的音樂，孤單是明媚的陽(yáng)光，當(dāng)你孤單的時(shí)候，不妨抬頭仰望，伸出左手，張開五指，看著好一縷陽(yáng)光的指間穿過(guò)，暖暖著滿了手心溫度，手掌上的紋路破碎雜亂，陽(yáng)光的照射，讓我有點(diǎn)迷離，淺淺的陽(yáng)光纏繞在指間，暈邊圈圈的燦爛。

　　孤單的身影，是那一次在雨里度過(guò)的清晨。她單薄的衣衫，瘦小的身影，手里一把小傘，一個(gè)人走著。我注意到她的喪情，別的同學(xué)都有爸爸媽媽來(lái)接時(shí)，她眼睛濕潤(rùn)了，于是她撐著傘轉(zhuǎn)身，像丟失了魂地望向遠(yuǎn)方。我靜靜地走到她的身邊，雖然沒和她說(shuō)話，但近在咫尺，卻聽到了她抽泣的聲音，晶瑩的淚珠落在手上，一滴，兩滴……后來(lái)，我和她一起走回家，她把事情原委告訴了我。我才知道原來(lái)她是一個(gè)孤兒，她的媽媽在她出生后就死了，而她連媽媽的面都沒見著，只是后來(lái)聽說(shuō)還有一張媽媽的照片，是外婆保管的，但是外婆不肯給她。她的爸爸在一次車禍中不幸遇難。從此，她就是一個(gè)人，因?yàn)榘职謰寢尪疾辉�，只好把她交給外公外婆，可是她們由于年齡過(guò)大，所以照顧不了她，把她送到了孤兒院。在這里，她經(jīng)常一個(gè)人坐在后院的石凳上，從小沒有了爸媽的她，比很多同齡人都懂事，就在今天，我知道一個(gè)女孩的身邊，知道了每一個(gè)孤獨(dú)身影的背后，都貯藏了感人至深的故事。幾年以后，同樣的`地方，同樣的早晨，看到了那一抹曾經(jīng)的身影，多了幾分堅(jiān)強(qiáng)……

　　孤單是那一次的午后，平凡且樸實(shí)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間春天過(guò)去了又進(jìn)入了夏季，此時(shí)此刻，我還在回味著春天的味道。今年的清明節(jié)那天陽(yáng)光格外明媚，天空格外晴朗，風(fēng)兒格外柔和，花兒格外艷麗。遠(yuǎn)離喧囂的城市，享受自然，感受到田間的恬靜與悠然，感受春天。我一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣，傾聽著萬(wàn)物蘇醒，小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道，全身輕松了許多，心情出奇地愉悅，我愛春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨，我愛春天里的繽紛色彩沖過(guò)視野的感覺，綠水青山間品嘗各種田園芬芳的美味……我尋找春味，那找開心，尋找……但始終還是孤單的午后，平凡、樸實(shí)的唯美。

　　孤單是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)篇，敘寫了人生的旅程，就這樣慢慢長(zhǎng)大，在孤單中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。有時(shí)，很想長(zhǎng)大，想看到長(zhǎng)大的自己，可是有時(shí)，卻又害怕長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就沒有天真雅氣的歡笑了，面臨著是一堆作業(yè)或是一份辛苦的工作。但是，卻還是這樣慢慢長(zhǎng)大了，一路上，許許多多的波折阻止不了我們長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)。在人生路上，堅(jiān)持自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，懂得成長(zhǎng)，珍惜成長(zhǎng)之路，我相信，勇往直前，是我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的最佳方式。幼稚的淘氣，童年的天真，青少年的懵懂，抹不過(guò)的曾經(jīng)，記錄著成長(zhǎng)的詩(shī)篇。

孤單的日子作文篇2

　　溫柔要有，但決不妥協(xié)，我們要在不慌不忙中選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進(jìn)了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時(shí)間，就這樣沉沉睡去�？梢�，浮華的背后，不是腐蝕過(guò)的心，而是倦怠。醒來(lái)后，世界又是一番摸樣。

　　但，我們還只是一群孩子，無(wú)暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對(duì)我們青春年華的注解。那些故作姿態(tài)的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

　　正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒有了秋冬之時(shí)“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復(fù)了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍(lán)，在我心底投下一大片夢(mèng)想與希冀。

　　把時(shí)間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學(xué)子一樣，目光游離地踏進(jìn)中考的大軍，于是開始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時(shí)間從身邊悄悄溜走。

　　好在我沒輸，我不辱“青春”這個(gè)有分量的字眼。迎著朝陽(yáng)，憑著倔強(qiáng)，我在書本里揮毫灑墨，開辟屬于自己的人生道路!畢竟，黎明前的時(shí)分是黑暗的，一心不能二用，當(dāng)我苦心致力于學(xué)業(yè)時(shí)，其它的也都無(wú)暇顧及了。

　　成長(zhǎng)注定是場(chǎng)孤單的旅行，路上少不了質(zhì)疑與嘲笑。但，那又怎樣?就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰(zhàn)，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業(yè)里燦爛地綻放。他是我的榜樣!

　　在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉(xiāng)的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的`情感唯有我懂，如果往事可以寫下來(lái)，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼?

　　在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無(wú)不昭示著我的專心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會(huì)隨風(fēng)遠(yuǎn)離。在這個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)令里，讓我們透過(guò)人世的紛擾，去感知世界，去傾聽樹洞下螞蟻的呢喃細(xì)語(yǔ)，去彌補(bǔ)以前從未有過(guò)的歡愉。

　　與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現(xiàn)在用實(shí)際行動(dòng)去采擷豐富的果實(shí)，背上孤單帶來(lái)的成長(zhǎng)，奔赴一個(gè)未知的明天。

　　今夏，我將遠(yuǎn)航。

孤單的日子作文篇3

　　溫柔要有，但絕不妥協(xié)，我們要在不慌不忙中選擇堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　年少的我們，無(wú)須掛念任何事，有著放蕩不羈的天性。曾幾何時(shí)，我將一個(gè)人的挑燈夜讀，題海戰(zhàn)術(shù)以及哥特式45度角仰望統(tǒng)統(tǒng)歸到了孤單的行列中。懷念孤單，何其美好……

　　孤單中的那份努力，令我懷念。那時(shí)的我，形單影只，進(jìn)進(jìn)出出只有我一個(gè)人。那邊，是嬉戲打鬧的朋友，這邊，是我一個(gè)人的小天地，真有“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”的感覺。隨手拿起幾份卷子，不動(dòng)聲色地坐下，拿起筆在上面飛快地填寫a、b、c、d的答案，聽外國(guó)人讀純正的英文，找在拋物線上運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)p，寫華麗的辭藻，看磷在硫酸中冒出美麗的氣泡，最后合上了正發(fā)生氧化的文具盒，有種“采菊東籬下，悠然見南山”的美好。因此，我懷念。

　　孤單中的那份寧?kù)o，令我懷念。那時(shí)，心境好似無(wú)風(fēng)時(shí)平靜的湖水，沒有一絲波瀾，只愿思考這個(gè)表面繁華熱鬧的城市。那段日子，我似乎看透了人世紅塵，繁華都市；看透了人間冷暖，淡薄人情；我找到了此生目標(biāo)，夢(mèng)想機(jī)遇。毫無(wú)牽掛的日子，令我懷念。

　　孤單中那份豪邁，令我懷念。那時(shí)的我可以像脫韁的野馬在草原上奔跑，可以將從前把自己關(guān)在一間小屋內(nèi)，手捧《紅樓夢(mèng)》，解讀寶玉與黛玉的凄美故事的沖動(dòng)釋放，或戴上耳機(jī)，把音樂放到最大，沉浸于貝多芬《命運(yùn)交響曲》所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏以及希望自己掌控命運(yùn)的.英雄氣節(jié)，亦或是欣賞《月光下的鳳尾竹》的悠悠月光。這種美好，我懷念。

　　那段孤單的日子，我走進(jìn)了文學(xué)的世界，走入了音樂的殿堂，更打開了自己的心靈。臨近中考大軍的我們，孤單的日子必不可少。而此時(shí)，一朵雨季的花正含苞欲放。

　　明夏，我將遠(yuǎn)航……

孤單的日子作文篇4

　　天色漸暗，嚴(yán)寒的氣息籠罩著我，讓我無(wú)處躲藏。淡淡的銀白月光灑在我的身上，清冷卻讓又孤寂，輕呼出一口氣，看著絲絲水霧在眼前彌漫，又讓我回到了那段日子，讓我心中為之震顫的日子。

　　——題記

　　月光如水，它將那不屬于它的光發(fā)散在夜中，一切都被它的美震撼到了，靜靜地沐浴在月光中。而我卻毫無(wú)心思去欣賞這讓詩(shī)人贊不絕口的夜景，心中的怒氣讓我久久無(wú)法平靜，我生氣的原因只有一個(gè)一一與最好的朋友爭(zhēng)吵。那是夏天，放學(xué)時(shí)遇到了雷陣雨，我與她說(shuō)好一起去食堂的，當(dāng)我走到她的.教室門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那屬于她的桌子上的空空如也，我的心也驟然一片空曠。獨(dú)自一人來(lái)到食堂，卻發(fā)現(xiàn)她正在與同學(xué)談笑風(fēng)生，絲毫不知我的到來(lái)，當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，她就像沒事人一般，怒火再也無(wú)法壓抑，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)無(wú)可避免地在我們之間爆發(fā)，轉(zhuǎn)身離去，沒有更多言語(yǔ)。

　　回家的路上，沒有她的笑聲，一個(gè)人獨(dú)自回家，心中一片荒涼“她也離開我了？”我在心中喃喃默念。走到樓上，看著前面的車輛與樓房，李煜的《相見歡》浮上腦海“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！笨吹竭@首詩(shī)時(shí)，無(wú)法理解這是怎樣的感受，終于明白了，這就是孤獨(dú)一人，卻找不到可以傾訴的人的心理。

　　那一段日子，我將更多的時(shí)間投入書本，不為什么，只是想用

　　繁忙的生活填滿心中寂寥，讀了更多李清照的詩(shī)，一些文集，但這些卻無(wú)法讓我忽視掉心中的感受，只能獨(dú)自壓抑，深深地掩蓋自己的慌亂與不知所措。

　　那段孤單的日子，讓我再也無(wú)法面對(duì)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)和她和好如初，她也坦白了自己的不安。我在心里笑了笑，輕輕地說(shuō)“再見了，那段孤獨(dú)的日子，希望我們永不相見�！�

　　“風(fēng)往塵看花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！薄氨§F濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！崩钋逭针m遇重重磨難，孤單一人，卻又苦中作樂，那段孤單的日子，讓我無(wú)法清除，值得留它于心頭，待時(shí)光清淺，許你我安然。

　　——尾記

孤單的日子作文篇5

　　傷，并不痛，因?yàn)橛袎?mèng)想

　　夜，并不長(zhǎng)，因?yàn)橛袎?mèng)鄉(xiāng)

　　夢(mèng)，并不遠(yuǎn)，因?yàn)橛凶分?/p>

　　秋，并不涼，因?yàn)橛性?shī)意

　　可，燈光下，你的影子顯得細(xì)長(zhǎng)，動(dòng)了，那個(gè)形單影只的影子動(dòng)了，微低一下頭，慢慢踱步向前走，慢慢的，似乎在思索著什么，漸漸的影子越顯得細(xì)長(zhǎng)，慢慢的它消失了，消失在這沒有一絲亮光的孤單黑夜中！

　　曾經(jīng)以為，我身邊有很多朋友，以為她們可以每時(shí)每刻陪著我，不論快樂和悲傷，卻發(fā)現(xiàn)她們與你非親非故，能給你的有限，你想的，他們做不到，哦，原來(lái)自己這樣孤單，或許，朋友只是個(gè)縹緲的名詞而已罷。嗯，應(yīng)該是這樣的，沒錯(cuò)。

　　那段孤單的日子里，我給了自己放縱的特權(quán)，每天瘋瘋癲癲，瘋狂而又孤單的大笑，似乎像一個(gè)小丑一樣，但，這個(gè)社會(huì)就是這樣，你的嘴不甜，你不會(huì)去討好別人，那么你注定會(huì)被孤立。我的嘴不停，也不懂得去迎合別人，所以喜歡夜，喜歡孤單的夜，喜歡在孤單的夜里聽無(wú)聲的哭泣。

　　夜啊，幸好有你陪伴，那段孤單的日子，我才可以明白許多道理�；蛟S只有在黑夜里，我才會(huì)發(fā)覺，每個(gè)人都有藏在心中的小秘密，或許是使她高興的秘密，或許是他不想提及的`一段回憶，或許是一個(gè)使人開環(huán)大笑的故事，也或許是一個(gè)觸及傷感的心酸故事。

　　或許正是有了那段孤單的日子。我才會(huì)有自己的主見，才有了與別人不一樣的思想觀念。

　　或許，正是孤單，才使得許多文人墨客功名成就，是啊，若不是他人受著三年如一日的孤單，怎會(huì)有千古文明的精湛書法作品《蘭亭序》，若是沒有那三年的孤單，又怎會(huì)有“飄若浮云，嬌若驚龍”“龍躍天門，虎臥皇閣”這樣的名句為他那飄逸的書法，贊頌千年，就連李白也曾作下“時(shí)時(shí)只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚見”為他的書法贊頌，由此看來(lái)，孤單，未嘗是一件壞事。

　　或許那段孤單的日子教會(huì)了我許多。我留給了自己一個(gè)放縱的理由，我只是希望自己可以不那么孤單。用雙手輕輕拂過(guò)似錦帛般的書頁(yè)，靜靜聆聽曲子般的溪水聲，卻才發(fā)現(xiàn)書也孤單，需要?jiǎng)e人輕撫，溪水也孤單，才需要發(fā)出曲子般的聲音將自己安撫，我也孤單，所以需要長(zhǎng)夜陪伴。

　　那段孤單的日子里，我將荒蕪涼透了的心房重新裝飾，至少，讓它比以前多一分充實(shí)，至少，讓他別像以前一樣，那邊荒蕪，悲涼。

　　之后的日子，或許接著孤單，或許有她人陪伴，無(wú)論怎樣我都會(huì)吟誦:

　　傷，并不痛，因?yàn)橛袎?mèng)想

　　夜，并不長(zhǎng)，因?yàn)橛袎?mèng)鄉(xiāng)

　　夢(mèng)，并不遠(yuǎn)，因?yàn)橛凶分?/p>

　　秋，并不涼，因?yàn)橛性?shī)意

　　讓自己多一份陪伴，不在那么孤單。

孤單的日子作文篇6

　　人的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，中途要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)階段，也會(huì)認(rèn)識(shí)許多人。但在結(jié)交朋友之前你什么人都不認(rèn)識(shí)，想必你很孤單吧！我就有一段孤單的日子。

　　再見，朋友！

　　六年級(jí)的暑假是我最后一次來(lái)到我的母校，狹窄的過(guò)道，矮矮的桌凳，還有那不知換了多少次的作業(yè)本，這里滿都是回憶的味道。還有三十分鐘就要說(shuō)再見了，本主任那圍了一大堆同學(xué)，我根本就沒有機(jī)會(huì)擠進(jìn)去。接著老師宣讀了大家所去的初中，一個(gè)二個(gè)三個(gè)，噢！不！我的朋友都跟我不在一個(gè)學(xué)校。甚至我所就讀的學(xué)校連我們班的一個(gè)同學(xué)都沒有。聽到自己就讀的學(xué)校后，同班的同學(xué)都開始轟轟烈烈的討論起來(lái)了。而我一個(gè)人呆呆的坐著沒有人找我，我也找不到一起去就讀的同學(xué)，于是孤單的心情涌上心頭。

　　最后一次相見

　　六年級(jí)剛剛畢業(yè)，暑假就開始了。好似一場(chǎng)流星雨一般，一閃而過(guò)。在放暑假的日子里，同學(xué)們各奔東西，幾乎都去外地旅游了，想見他們并不容易�；鹄钡陌嗽掠幸粋€(gè)重要的日子---我的生日！我邀請(qǐng)了以前的好朋友慶祝了我的生日，度過(guò)了豐富多彩的一天。之后的日子我本想再次邀請(qǐng)他們，但是幾乎消失了連個(gè)人影都找不到。一天我吃完晚飯，看著那皎潔的月光心中留下了悲痛的淚水，你們，都在哪兒啊？

　　我的.朋友，此刻很想念你們，此刻我很孤單。

　　孤單？不！

　　新學(xué)期開始了，我面對(duì)著那么多陌生的面孔說(shuō)不出話，我本是一個(gè)怕生的人，在這種情況下，我自閉了。在他的怎么們之中有那些是從小學(xué)起就很要好的朋友，但還有些同學(xué)不知

　　怎么的就能和新來(lái)的同學(xué)結(jié)交。但我卻做不到，真的很孤單�。∥也幌脒@樣，我要突破自我。孤單！不可能。

　　在那段孤單的日子里我很害怕，害怕自己永遠(yuǎn)是孤單單一個(gè)人。但幸好有了那段日子，我才認(rèn)識(shí)到我并不自閉。現(xiàn)在我要突破自我，去結(jié)交一些更優(yōu)秀的朋友，我為自己加油！

孤單的日子作文篇7

　　優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿著我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節(jié)。題記

　　從北京轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校，舉目四望，陌生的環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，讓我的生命幾乎可用苦不堪言來(lái)詮釋了。所有的不適應(yīng)，讓我緊緊地關(guān)閉了心門，我發(fā)現(xiàn)，我的心正一點(diǎn)點(diǎn)地與老師同學(xué)疏離，和大家的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)了，煩惱與失落深深地攫住了我的心

　　但那一件微不足道的美麗瞬間，讓我享受到生命中別樣的風(fēng)景與精彩。我清楚地感受到，我的心湖中正縷縷不絕地泛起感動(dòng)與溫暖的漣漪

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。課間下樓時(shí)，不知在想著什么，有些心事重重精神恍惚的樣子。突然，沒有任何防備的，我和一個(gè)人迎面相撞，回過(guò)神來(lái)，一看是我不認(rèn)識(shí)的一位女教師，霎時(shí)我的臉變得通紅，低下頭，我看到一個(gè)明顯的鞋印，赫然出現(xiàn)在老師擦得锃亮的鞋子上。糟了，老師一定會(huì)惱羞成怒的這個(gè)念頭第一印象出現(xiàn)在我的頭腦中。我怯怯地抬起頭，準(zhǔn)備迎接撲面而來(lái)的暴風(fēng)雨。

　　但是，出乎意料的，映入眼簾的是笑意盈盈的一張臉。老師彎下身子撲打著身上的灰塵，一邊直起身子，用那親切柔和的目光盯住我。在想什么呢，走路這么恍恍惚惚的，沒撞著哪兒吧？她輕輕的`問，關(guān)切之情溢于言表。對(duì)不起老師，我不是故意的我?guī)缀踅Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，許是看我緊張的樣子吧，老師輕輕笑了，然后用手輕柔地拍拍我的右肩，沒事，不用緊張老師的話像一串小鈴般，曼妙溫柔地傳入我的耳鼓，以后走路小心點(diǎn)，這么冷的天摔著可太危險(xiǎn)了謝謝老師轉(zhuǎn)身離開，我的心里盈滿了說(shuō)不出的感動(dòng)與幸福，我相信，這個(gè)大度寬容的美麗靈魂將會(huì)鑲嵌在我心的深處。心靈的芳草地上，此時(shí)感覺清風(fēng)習(xí)習(xí)，暖意融融，花香襲人抬起頭，笑容滿溢在我臉上，轉(zhuǎn)學(xué)后第一次，我由衷的露出開心的微笑

　　感謝這位美麗的老師，她的寬容徹底融化了我心靈的堅(jiān)冰。我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲倚膽B(tài)的陽(yáng)光，周圍的一切都溫暖起來(lái)：老師們是那樣和藹可親，同學(xué)們是那樣善良可愛，校園的一切是那樣的優(yōu)雅和諧從此，我把自己徹底融入這個(gè)集體，學(xué)習(xí)成績(jī)很快進(jìn)入了班級(jí)的前幾名

　　這是一段孤獨(dú)的日子，然而孤獨(dú)中，自有一份暖暖的溫情洋溢在心頭，溫潤(rùn)著我的心靈，讓我陶醉，令我回味

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