精選與相伴的日子作文41篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的精選與相伴的日子作文41篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與相伴的日子作文 篇1
又是一年油菜花盛開的季節(jié)，村里的鄉(xiāng)親們沿著彎彎曲曲的小路，迎來(lái)兩旁鋪滿油菜花伸向遠(yuǎn)方的風(fēng)光，踏著悠閑的步伐，映著金黃的笑臉，感受著一塊塊田野散發(fā)著淡雅芳香的氣息。盡情舒展快樂(lè)的感慨。
如此美景令人興奮不已，也令我遐想許多往事……
小時(shí)候，那些年，我卻沒(méi)有感受到油菜花的美麗，似乎記憶著許多傷感的情景。
我正讀初中的年代，每天放學(xué)回家后，母親就叫我為家里的幾頭豬兒割草，于是，我只好極不情愿地背起背兜兒 鉆進(jìn)油菜花地，沉浸在深深的花海中……
豬草，雖然割滿了背兜，但我卻不見(jiàn)童心，傷感地躺在森森的菜田里，看著忙碌的小蜜蜂不停地飛來(lái)飛去踩蜜，心里想著課堂上老師批評(píng)一位同學(xué)寫《油菜花》的作文。他這樣寫道:“一塊塊田野就像一塊塊餅干，一條條道路就像一節(jié)節(jié)香腸……”
在那個(gè)年代，同學(xué)們心里總是處處擔(dān)心吃不好，穿不暖�？偸强释袀�(gè)快樂(lè)的少年，過(guò)著無(wú)憂的生活……
我的少年生活就這樣在吃不好、睡不香，幫助父母支撐我們貧困的家境中渡過(guò)的。在花海里卻無(wú)心欣賞花的美麗。更沒(méi)有感受到快樂(lè)少年的心情。
如今，我有心欣賞油菜盛開的花瓣，她姍姍而來(lái)與我年年有約， 感激有她相伴的日子是多么的美好，平實(shí)純黃的風(fēng)格追隨春天而來(lái)，把大地渲染成一片花的海洋，無(wú)心斗艷的花絮為果而含苞欲放。
有油菜花相伴的日子，我歡暢，止不住伸出欣喜若狂的雙手向大地深深擁抱，因?yàn)樵?jīng)無(wú)暇欣賞油菜花的那個(gè)年代早已成為過(guò)去。
今天，村里的農(nóng)家小院，己不在是破舊的草房，鄉(xiāng)親們的衣食住行已徹底改變，村落的小路己拓寬通向城市。
但我的臉上己不是過(guò)去幼稚的面孔。
與相伴的日子作文 篇2
學(xué)校里的那堵墻，一個(gè)個(gè)大笑臉如艷麗的花朵，綻放在心的海洋，在記憶深處散發(fā)詩(shī)一般的芬芳……
畢業(yè)。我們走過(guò)那堵笑臉墻，那上面是入學(xué)時(shí)拍的照片。我找到了我自己！在深邃的目光中，過(guò)去的時(shí)間倒推……
穿上嶄新的校服，背上扁扁的大書包，等待去校園裝滿快樂(lè)的回憶，一進(jìn)校門，和藹的綠衣服阿姨就招呼我去拍入學(xué)照。我兩手叉腰，張大我充滿驚喜的小眼睛，咧開頗為話多的大嘴巴，連眉毛挺立上去，自豪地聳聳肩，把自己當(dāng)作一個(gè)大人了�！耙�、二、三！西瓜甜甜不甜？”輕輕按下快門，入學(xué)瞬間即刻成為紀(jì)念……
“甜！”我的回管余音繞梁，逐漸空靈。那聲音不知為何動(dòng)我心扉，腦海中隱現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)。我想起那時(shí)的我，剛開學(xué)就想考年級(jí)第一，現(xiàn)在還想嗎？閨蜜輕拽我的衣角：“哇，你那時(shí)候胖嘟嘟的好可愛(ài)��！”是啊，我現(xiàn)在簡(jiǎn)直是個(gè)瘦子，脫掉了幾層肉，是否連心里的某些潛質(zhì)，也逐漸隱去了？
“媽媽，我好喜歡這個(gè)學(xué)校，六年后我畢業(yè)時(shí)要考第一！”
這段話如同鐵索扼制了我離開的腳步。現(xiàn)在還想嗎？我是否連好好學(xué)習(xí)都不想了？沉思中的我如同陷入了泥潭般無(wú)法自拔。如今畢業(yè)了，媽媽并沒(méi)有因我的成績(jī)不如意而生氣，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉。
抬眼望見(jiàn)笑臉照，我那時(shí)的眸子里，黑黑的，閃爍著憧憬與好奇。哈哈，我不禁想起了那個(gè)被遺忘在家的筆袋……
走進(jìn)教室后，我想起媽媽的教誨：先把筆袋拿出來(lái)放在桌上，然后把桌上的書塞進(jìn)書包里……咦，我沒(méi)帶筆袋！我傻眼了，剛剛笑得那么燦爛，現(xiàn)在卻想大哭起來(lái)。這時(shí)我前面那個(gè)蘑菇頭女孩簡(jiǎn)直就是我的救星，她遞給我兩支筆，看著我的眼睛笑了。很奇怪啊，我們從此成了好朋友。
我咧開嘴笑了，挽起閨蜜的手笑了。就在昨天，我們聽到考試成績(jī)時(shí)，依然如同六年前那樣“邪魅一笑”。至于那個(gè)問(wèn)題，答案是肯定的，否則我怎么好意思辜負(fù)那兩支援助之筆？我將大笑，我將歌唱！
校門口留下我們的背影，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兌磺啊Ｓ洃浿械男δ槻粫?huì)離開，眼前的陽(yáng)光有了更繁盛的拔節(jié)。與笑臉相伴的日子，是過(guò)去和將來(lái)的旅途�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”是沒(méi)什么好說(shuō)的。不負(fù)光陰，少年未來(lái)可期！
與相伴的日子作文 篇3
當(dāng)書桌上的臺(tái)燈亮起的時(shí)候，夾雜著雨音的白噪音便開始緩緩邁入你的耳膜。
有閨蜜問(wèn)過(guò)我為什么喜歡純音樂(lè)，我說(shuō)那也許是定心劑吧。無(wú)論是哪種風(fēng)格的純音樂(lè)，是小橋流水，或是電閃雷鳴；是雨聲瀝瀝，或是柔聲細(xì)語(yǔ)，它們的作者也許并不知名，但卻賦予了單調(diào)的節(jié)奏與無(wú)比的溫柔。事情做不好時(shí)會(huì)放起純音樂(lè)。哪一首歌聽得順耳就走起單曲循環(huán)，聽久了也會(huì)哼起簡(jiǎn)單的調(diào)調(diào)。有音樂(lè)伴隨著——特別是那種安靜的曲子——感覺(jué)生活就很透明，很純粹，在陽(yáng)光下就會(huì)閃閃發(fā)光。
很多時(shí)候我會(huì)用鋼琴?gòu)椬嘧约合矚g的曲目，自彈自唱，如《日出山》《清明上河圖》等。有時(shí)候我也會(huì)幼稚地去彈《蠟筆小新》里面古靈精怪的伴奏。我會(huì)用鋼琴來(lái)愉悅自己，它不是我的加分項(xiàng)，而是我生活中的可愛(ài)的朋友。
音樂(lè)其實(shí)哪能只是表面上的“音樂(lè)”呢？正是因?yàn)橐魳?lè)無(wú)處不在，所以它才能伴隨著我每分每秒。風(fēng)與樹葉的摩擦聲、雨滴與青石板的碰撞聲、書頁(yè)從一面翻起又從另一面落下的聲音、筆尖與紙張的擁抱聲。這些也都是安靜美好的音樂(lè)，它們也予以我陪伴。
多美好呢？總之仿佛是漫天烏云中透出一抹陽(yáng)光。有音樂(lè)相伴大概就是這般美好吧！
與相伴的日子作文 篇4
從《格林童話》到《格列佛游記》，再到了《三國(guó)演義》，每天我都需要你。漫步在圖書館，手捧一本又一本書，與你相伴，真好。
兒時(shí)
在那咿咿呀呀滿地亂爬的時(shí)候，手里離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會(huì)被我逗笑，對(duì)著我說(shuō)：那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。我也學(xué)著媽媽：滴滴滴。然后自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來(lái)了，我就拿起那本圖畫書，滴滴滴，車車。對(duì)著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書，與我一同成長(zhǎng)，與書相伴，真好。
童年
媽媽媽媽，我要聽故事，我要聽故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來(lái)央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過(guò)我，捧起一本書，讀了起來(lái)：在很久很久以前，有一個(gè)皇后我漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里，我?guī)椭籽┕魈与x了皇后的魔掌，與她一起見(jiàn)到了七個(gè)小矮人，我們生活的是如此開心。書，給了我知識(shí)，贈(zèng)與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書相伴，真好。
現(xiàn)在
成為諸葛亮，巧出空城計(jì)；成為唐僧，堅(jiān)持西天取經(jīng)；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢(mèng)中與劉關(guān)張相會(huì)，劉備平靜敦厚，關(guān)羽情深義長(zhǎng)，張飛性格剛烈；在夢(mèng)中與梁山好漢相見(jiàn)，吳用足智多謀，宋江趕場(chǎng)及時(shí)，魯智深力大無(wú)窮。通過(guò)讀書，我學(xué)到了很多知識(shí)，通過(guò)讀書，我懂得了更多道理。書中，我時(shí)而被主人公的意志震撼，時(shí)而被章節(jié)感動(dòng)的落淚。與書相伴，真好。
四大名著，千篇故事，數(shù)名人物，情節(jié)震顫人心，我不禁為書里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書館，一本又一本書等我發(fā)現(xiàn)。與書相伴，真好。
與相伴的日子作文 篇5
閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營(yíng)養(yǎng)。自我有記憶的時(shí)候，書便一直陪伴著我。
從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進(jìn)不同的世界。漸漸長(zhǎng)大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，我開始閱讀雜志，《讀者》《兒童文學(xué)》什么的。雜志中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
后來(lái)我又愛(ài)上了言情小說(shuō)，那里面動(dòng)人的情節(jié)，傷感的結(jié)局常常讓我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺(jué)得那些書枯燥無(wú)味，苦澀難懂，但當(dāng)現(xiàn)在再翻開時(shí)，慢慢品讀，我便會(huì)發(fā)現(xiàn)書中那博大精深的道理。
每在讀書之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛進(jìn)入了書的世界。剛剛在蘇聯(lián)體會(huì)到保爾那鋼鐵般的意志，一會(huì)兒又聽傅雷對(duì)傅聰愛(ài)的教育，才跟著“鸚鵡螺”號(hào)在海底游歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學(xué)。我不知道，看書時(shí)周圍發(fā)生了什么。只記得自己貪婪閱讀時(shí)心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時(shí)心中的不舍�；厥着c書相伴的日子，心中便有幾分快樂(lè)，幾分激動(dòng)，幾分向往，但更多的是幸福。
我真的很愛(ài)很愛(ài)看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時(shí)刻，書本讓我體會(huì)到人生百態(tài)，讓我經(jīng)歷了悲歡離合，讓游歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！
與相伴的日子作文 篇6
每本書都有自己靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺(jué)地陷入書所構(gòu)想世界，甚至，都會(huì)被書內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不待地捧起它，然而忘記所有不開心，全身心地投入到色彩斑斕書海中。故事書童話書漫畫書……無(wú)論是什么書我都愛(ài)著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書習(xí)慣。
但是，隨著年齡增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書童話書漫畫書……我開始看歷史書寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺脊背，臺(tái)燈黯淡光線照映著她臉龐，他臉上表情是那么平靜享受陶醉，好像沉醉在書世界，姐姐在自己世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書速度并不快，但他對(duì)是態(tài)度卻是那么虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過(guò)，好似撫摸著自己心愛(ài)寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她表情猜到故事發(fā)展起伏，因?yàn)樗才?lè)全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她臉上就會(huì)滿是憤怒緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利話，她就會(huì)眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部電影一樣。過(guò)了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁我，她驚訝表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢�，看書還能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前我不叫真正讀書，那只是單純牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書，而在此之前，我必須要好好看書。
與相伴的日子作文 篇7
我不知曾多少次和你一樣潸然淚下，你可否看見(jiàn)？而我卻銘記在心上.
——題記
嬰啼之痛你忍著萬(wàn)般的疼痛，決心要把我?guī)У饺碎g.雖然你知道以后的日子會(huì)更加艱難，但你卻義無(wú)反顧.在你將嶄新的被單扯破時(shí)，在你揮汗如雨時(shí)，我悄然誕生了.都說(shuō)你很堅(jiān)強(qiáng)，即使在如此痛苦的時(shí)候，你也沒(méi)哭.因?yàn)槟阒�，你不再是個(gè)女孩了，而是另一個(gè)孩子的母親，肩上擔(dān)的是一個(gè)生命的責(zé)任，所以你更加堅(jiān)強(qiáng).你支撐起虛弱的身子，心里萬(wàn)般焦急，看著我沒(méi)和其他孩子一樣嚎啕著.你忍著痛，忍著那揪心的痛，巨大的手一下、兩下地落在我身上.可你哪知，其實(shí)我是想和你一樣，一樣堅(jiān)強(qiáng)，所以我不哭.結(jié)果，你的淚，終于還是決堤般涌出，我也心痛地哭嚎.
夜語(yǔ)無(wú)聲繁重的學(xué)習(xí)使我喘不過(guò)氣，多么想有片刻的寧?kù)o.這晚，我又淘氣地鉆進(jìn)你的懷里，我們的床頭話好像總是無(wú)休無(wú)盡，我總愛(ài)給你講班上的見(jiàn)聞，你也從未厭煩過(guò).但你總愛(ài)把話題往學(xué)習(xí)上扯.這一次，我惱了：“哎呀！你煩不煩嘛！總這樣說(shuō).”話脫口而出，我懊惱極了，但我從不道歉.空氣似乎凍結(jié)了，我們沒(méi)有了話語(yǔ).雖然是黑夜，但我腦海里分明呈現(xiàn)出你失魂落魄的表情和眉宇間難以掩飾的悲傷，我知道我傷害了你，我知道你也曾是一個(gè)撲在母親懷里的孩子.這一夜為何如此漫長(zhǎng)？這一夜為何如此靜謐，靜得我只聽見(jiàn)心跳的旋律，只聽見(jiàn)淚水打破凍結(jié)空氣的顫音，只聽見(jiàn)淚滴落在冰冷的地板上并綻放出一朵朵晶瑩的淚花，輕盈而充滿哀傷，涼透了你我的心，彌漫在屋子的每個(gè)角落.可你是否知道，其中的一朵是屬于我的
我的母親，我們?cè)嗌俅我黄痄欢?在那艱難的歲月里，我看到你堅(jiān)強(qiáng)的身影；在那歡笑的歲月里，我看到你獨(dú)自哭泣.我的母親，堅(jiān)強(qiáng)的母親，無(wú)論何時(shí)何地！即使落淚，我也和你在一起.
與相伴的日子作文 篇8
記得那繁星茂密的天空嗎？那是我們?cè)谑б獾臅r(shí)候一起抬頭望的天空；記得一起奔跑的日子嗎？那是你在無(wú)聊的時(shí)候一起奔跑的路口；記得受傷的時(shí)候嗎？那是的我們好孤單脆弱，漫漫的黑夜里，路燈拉長(zhǎng)了你我的身影。兩人的相伴到深夜。
想到生病時(shí)候，在掛水旁邊總有你的陪伴和焦急的眼神，而我只是傻傻的，沉沉地睡著。想到在夜晚，我們兩似乎總有說(shuō)不完的話，聊天；聊地。
說(shuō)著我們最開心的事情。
但有時(shí)候也互相訴說(shuō)自己心里的不快。靜靜地聽著你的訴說(shuō)我都只是聽著，只是懂得這樣你的心情才可以平靜。
在一起聚會(huì)的時(shí)候你總是最幽默的一個(gè)，大家都被你逗得哈哈笑。
似乎那些溫暖的日子真的好多，那些的共同的回憶真的是自己一生的財(cái)富。從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。
老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。
再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì)傷害我們，對(duì)我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運(yùn)的，可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心，才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì)彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。
看著碧藍(lán)的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng)，懶懶的陽(yáng)光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。簡(jiǎn)單的快樂(lè)，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過(guò)，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空，而你會(huì)在下一站等我。
我們共同垂釣我們想要得結(jié)果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì)被彼此填滿。
只要我們?cè)谝黄�，每時(shí)每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時(shí)光。因?yàn)橛心�，是我溫暖的日子�?/p>
與相伴的日子作文 篇9
小時(shí)候媽媽在一起的日子是那么的幸�？鞓�(lè)啊，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)系.照顧著我，生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，都表達(dá)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
小時(shí)的我是聽著媽媽的搖籃曲入眠的，長(zhǎng)大的我曾幾何時(shí)沒(méi)有和媽媽一起溫暖同一個(gè)被窩，倔強(qiáng)的我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，硬是和媽媽擠在一張床上。夜深了，我無(wú)眠，情不自禁地想到了遠(yuǎn)方。平常用聽音樂(lè)，看書來(lái)打發(fā)這樣的時(shí)光，怕影響媽媽，我只能戴上耳麥聽音樂(lè)，但還是被細(xì)心的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，她用她有力的胳膊攬我入懷。好久沒(méi)有感受到媽媽溫暖的懷抱了，我的眼淚一下子流了出來(lái)……感動(dòng)……感動(dòng)的淚無(wú)助地流在這個(gè)漆黑的夜里，流進(jìn)媽媽的懷抱里。那晚，我伴著媽媽的溫度，喃喃的低語(yǔ)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，是那樣甜蜜溫馨……
記得去年大雪的那個(gè)晚上，我突然發(fā)燒了。媽媽見(jiàn)我滿臉通紅，呼吸急促，嘴里還不停地說(shuō)著夢(mèng)話，就馬上摸了一下我的額頭。“��！好燙呀！簡(jiǎn)直像火燒一樣，趕緊去醫(yī)院打針吧�！眿寢尳辜钡卣f(shuō)，臉上霎時(shí)布滿了愁云。她急忙穿上衣服，叫上爸爸，立刻送我去醫(yī)院。
一路上，媽媽用毛毯捂住我，生怕我受凍。而她自己卻在這寒冷的大雪天里，任憑刺骨的寒風(fēng)吹著。轉(zhuǎn)眼間就到了醫(yī)院，媽媽馬上給我掛號(hào)打針。可我的運(yùn)氣實(shí)在太差了，不知是天冷還是那個(gè)護(hù)士不會(huì)打針，一連打了三次都沒(méi)打進(jìn)。我忍住痛，抬頭看了一眼媽媽，只見(jiàn)媽媽的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忙說(shuō)：“沒(méi)事的，我不痛。”媽媽看了看我，一顆淚水不小心掉了下來(lái)，她慌忙擦干。轉(zhuǎn)頭對(duì)護(hù)士說(shuō)：“能不能換個(gè)人打呀？”那個(gè)護(hù)士說(shuō)：“對(duì)不起，晚上沒(méi)其他人，這次我能打好。”媽媽看著她再次打針，就忍不住對(duì)我說(shuō)：“真希望我能代替你呀。”是呀，媽媽就是這樣，怕我痛，怕我難受。她為了我什么都愿意犧牲，可我又為她做過(guò)什么呢？想到這里，我不禁哭了……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為她做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為她垂垂肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。
快樂(lè)而又充實(shí)，幸福而又美滿，這就是我和媽媽在一起的日子 ！
與相伴的日子作文 篇10
“什么時(shí)候開始，你發(fā)現(xiàn)自己老了，多了一根白發(fā)，少了一顆臼齒，或者一點(diǎn)點(diǎn)和別人開玩笑的興味……”當(dāng)我初次在父親的朋友圈或言談中淺嘗諸如此類的語(yǔ)言時(shí)，并沒(méi)有什么特殊的滋味。
印象里的父親上天下地、天所不能。除了有時(shí)讓他頭痛、擔(dān)憂的兒子以外，他的生活都很順利。他真的這么厲害？我倒要試試：剛學(xué)會(huì)打乒乓球前去挑戰(zhàn)，被父親打得落花流水；初知象棋規(guī)則就揚(yáng)言要打敗父親卻至今都沒(méi)贏過(guò)幾局；在馬路上瘋也似地亂跑，卻被父親兩步追上，拎在手里；剛學(xué)會(huì)的腦筋急轉(zhuǎn)彎去考父親：“什么不能吃？”“傻瓜”。居然這么容易？晴天霹靂！“這小伙子這么厲害！”咋叫呢？沒(méi)大沒(méi)小�！备赣H笑著沖過(guò)來(lái)，對(duì)著我怕癢的地方就是一陣亂撓，讓我毫無(wú)招架之力，只好再次暫時(shí)皈依。
每天只需要憂慮，無(wú)所不能的父親何時(shí)才能拯救世界，以及我何時(shí)才能像父親一樣無(wú)所不能。
為此，我勤學(xué)苦練，多次挑戰(zhàn)終于破開父親的陣法，走出絕世好棋。讓父親干望著棋盤，苦笑道：“大意失荊州呀！”終于，我應(yīng)付了父親的花里胡哨的招式，贏他幾球“這，這球拍該換了，好幾年了”“噫唏……”我無(wú)言地調(diào)侃著父親。
我似乎要和父親一樣無(wú)所不能，沒(méi)有憂慮了，但好像生活并非如此，更多的事情壓了過(guò)來(lái)。相比之下，父親卻少了些雷厲風(fēng)行，反倒花費(fèi)了更多的精力在其他事情上：澆澆花，擦擦窗子，站在鏡子前幾十分鐘；“你在干嘛？”我苦笑著走近放棄拯救世界而顧形象的父親，他朝我“噓——一聲，對(duì)著鏡子，撥開稍稍有些稀疏的黑發(fā)，小心翼翼抓住其中格外刺眼的白色，拽下來(lái)，放在了洗手臺(tái)上的白紙里。我仔細(xì)一看，那里儼然有不少了，那一刻，理性的認(rèn)知沖擊著不愿思索的情緒，我恍惚間，發(fā)現(xiàn)父親老了。
我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，大街上熟視無(wú)睹的那些背有些佝僂，黑發(fā)下難藏滲出的花白，隱隱晦朔。在幾近昏黃的陽(yáng)光下，要借助渲染的風(fēng)走出不再矯健的步伐，竟是我的父親，我不曾擔(dān)憂過(guò)英雄會(huì)老去。
可哪里有什么無(wú)所不能，上天入地，原來(lái)普普通通的父親用他的堅(jiān)韌，讓我不要擔(dān)心，與衰老對(duì)抗。留住青春，留住歲月，感謝父親的倔強(qiáng)和萬(wàn)能讓我無(wú)憂，他在我看不到的地方，擋下了所有風(fēng)霜。
與相伴的日子作文 篇11
雨大，窗外是纏綿悱惻的雨，濺起一層淺淺的霧。灑落在肩上的是幽怨的燈光。早已不知是幾點(diǎn)？我卻依然和魯迅一般，深夜里不斷思考著，彷徨著，思緒彌散著。如同一只未被熄滅的香煙。
突如其來(lái)的本來(lái)就時(shí)間緊張的我更是手忙腳亂，無(wú)從下手。每天結(jié)束時(shí)，是尚不能睜開的眼睛。每天開始時(shí)還是尚不能睜開的惺忪睡眼。一張張的卷子，層層疊加著我的負(fù)面情緒，前后左右的人個(gè)個(gè)都病了。沒(méi)有人，知道我們會(huì)先成功還是會(huì)先崩潰。
小時(shí)候的生活是甜的，無(wú)憂無(wú)慮的，我會(huì)因?yàn)橐活w糖，一場(chǎng)雪而興奮的手舞足蹈。年歲漸長(zhǎng)，幸福感卻漸行漸遠(yuǎn)，是我們要求太高，還是我們努力不夠？
心靈在經(jīng)過(guò)一番焦慮，思考和碰撞后，隨手翻出一本書，書中講述了民國(guó)才女林徽因傳奇而又精彩的一生，我深受觸動(dòng)……她尤喜歡在室內(nèi)焚一支香并插上鮮花，沐浴后身穿一襲白綢睡袍，在搖曳的燭光中品詩(shī)，冥想。她在富足美滿的歲月里如此，她在艱難困苦的歲月里亦是如此……我想，這樣的詩(shī)意，這樣積極而又從容的心態(tài)是與生俱來(lái)的嗎？她簡(jiǎn)單而又別致的詩(shī)意，恰如一幅亂麻似的畫作，加上畫框并精心擦拭，掛在顯眼的地方，卻顯得生動(dòng)精致起來(lái)。
那我呢？高速的現(xiàn)代生活節(jié)奏讓我們不得不加速加速再加速，井井有序的外表下，卻也藏著一顆備受折磨的心。我們的生活就只能如此了嗎？我開始嘗試每天列個(gè)小計(jì)劃，不要遠(yuǎn)不能及，就是簡(jiǎn)單的日程安排，也仿佛把我從干涸的枯井中拉出重見(jiàn)天日，像從水中屏氣已久，抬頭換氣時(shí)的清醒瞬間。
村上春樹說(shuō)：“自己選的衣服，把它們洗凈，卷好，放在整齊的抽屜里，就像是一種微小而確定的幸福�！薄靶〈_幸”就是這樣美好，想到就會(huì)感到心頭一熱，有些人卻總是眉頭緊鎖，匆匆走過(guò)身邊的花紅柳綠，繞過(guò)一旁的鶯飛燕舞，帶著一顆負(fù)罪而又沉重的心，抱怨生活的不盡人意，結(jié)果是事情又沒(méi)有做好，如此而后，是無(wú)法逃離的魔障循環(huán)。只有擷取身邊的光，照亮我們的心房，我們才能輕巧的快樂(lè)的上路。
生活的詩(shī)意不是“作”，不是裝，而是人精神上不可缺失的信仰和對(duì)美好生活的向往，有了詩(shī)意，自然事事順心，方才成為自己人生劇本中自帶光環(huán)的主角。
與相伴的日子作文 篇12
我愛(ài)那風(fēng)的自由。
清晨打開窗戶，晨風(fēng)微涼，撲面而來(lái)。吹去了清晨起床的朦朧，吹去了昨夜作業(yè)的疲倦。風(fēng)，輕輕地送來(lái)清爽與柔和。
有時(shí)候起晚了手里拿著蒸好的紅薯，便奪門而出，與晨間的風(fēng)撞了個(gè)滿懷，紅薯的香甜熱氣也在空中氤氳，想停下腳步去享受香甜的紅薯，但是時(shí)間不等人，擔(dān)心遲到，我只得與風(fēng)同行。
下車后，我便穿過(guò)那周圍的人流，一路小跑到學(xué)校去。等到站進(jìn)教室里讀書時(shí)已是氣喘吁吁。
經(jīng)過(guò)一整早的學(xué)習(xí)，大家不免有些疲累。吃過(guò)午飯后，邁著悠閑的步伐進(jìn)入教室。午休時(shí)，總有那么幾陣風(fēng)闖進(jìn)教室。晴朗時(shí)，在涼風(fēng)與躁熱的空氣搏斗之中，它總要敗下陣來(lái)。風(fēng)，為教室送去一份清涼，太陽(yáng)似乎也不那么火辣了，明媚的日光鋪在桌子上。有的同學(xué)的筆在紙上沙沙作響，有的`同學(xué)，將頭埋進(jìn)桌子，在柔和的日光的照耀下，迎著清涼的風(fēng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。與風(fēng)相伴的每一個(gè)中午，都格外地舒服與美好。
放學(xué)之后，天色有些黑，不過(guò)是到了夏日，天色昏黑漸慢罷了，經(jīng)歷了一天的忙碌，心中想著的都是這一天的瑣事，腦中一片混亂。不由得加快腳步。晚風(fēng)吹過(guò)，頭腦清醒了許多，帶著一絲寒意。風(fēng)吹一下便偃旗息鼓，又過(guò)了一會(huì)毫無(wú)征兆地勁吹，卷挾起塵土來(lái)，風(fēng)的性格捉摸不定，我為什么不能像風(fēng)一樣地灑脫呢？
學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)面對(duì)一些事物，學(xué)會(huì)忘記，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境，面對(duì)生活。
風(fēng)，也總在人們毫無(wú)察覺(jué)時(shí)輕輕揚(yáng)起一陣塵土，然后又毫無(wú)聲息地停下。它，或許也孤獨(dú)，迷茫，但卻能在人們焦躁時(shí)送去清涼，在人們魯莽與沖動(dòng)時(shí)，送去幾分鎮(zhèn)靜與理性。在需要時(shí)，默默地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
回首，與風(fēng)撞了個(gè)滿懷，它在黑暗中勁吹，吹得樹葉一片片飄落，老院平房上閑置的鋼板轟隆隆地大響。時(shí)不時(shí)同雷、雨搭檔。讓夏天本就奔放的感覺(jué)混上幾分狂野。它就像個(gè)小孩子一樣隨意地將情緒發(fā)之于外。
與風(fēng)相伴的每一天，都閃著歲月的光芒。
與相伴的日子作文 篇13
又是炎炎夏日，火舌似的陽(yáng)光肆意傾灑，這更讓壓力山大的初三學(xué)子——我，多了幾分浮躁和慌亂。忽然，伴隨著“咯吱咯吱”的響聲，頭頂飄來(lái)一絲清亮，隨之，內(nèi)心添了一抹平靜，我下意識(shí)的抬頭望了望，呀！電扇。思緒也就在剎那間四處逃逸。
小時(shí)候，每每到了燥熱夏季，我都會(huì)“抱頭鼠竄”，逃到姥姥家避暑。四面竹樹環(huán)合的庭院清涼好多，另外拿起姥姥自己編的草扇，一陣揮舞，這是風(fēng)緊緊的抱住你，臉上癢癢的，綿綿的，柔柔的，心里的舒坦無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，總之美滋滋的。聽姥姥說(shuō)村里的老人幾乎都會(huì)編這樣的草扇，干完農(nóng)活的爺爺奶奶們，傍晚時(shí)分，一手拖一把搖椅，另一只手拿把扇子，肩上再搭個(gè)汗衫，三五成群的邊扇扇子邊聊天，愜意極了。若手里的扇子精致小巧，那一定是村西頭扇王”的作品了，那真叫純手工的藝術(shù)品，對(duì)外。二三十元一把，村里人給個(gè)三五塊意思一下就行了，這草扇里裝的不僅是清涼，更多的是滿滿的鄉(xiāng)鄰之間的人情味兒。
村里常唱戲，因?yàn)橛幸粋�(gè)“專業(yè)”的戲班子。一到夏季，每天傍晚都會(huì)扮上行頭，吼那么一陣兒。到現(xiàn)在我還記得那個(gè)手提折扇的花臉小生，哦，不對(duì)，應(yīng)該是花臉武生，
耍扇子就像耍兵器一樣，跟著對(duì)手的刀，槍，你來(lái)我往，你打我拆，你攻我防，
一陣乒乓作響，結(jié)果大多數(shù)是那武生在激戰(zhàn)中勝出，他還會(huì)咿咿呀呀的唱一段兒：“看前面黑洞洞，定是那賊巢穴。待俺趕上前去，殺他個(gè)干干凈凈”剛已唱罷，單手將折扇唰的一下展開，露出草扇寫有威武二字的一面來(lái)，壯哉！一旁瞧熱鬧的我，覺(jué)得很刺激，過(guò)癮。
生活里還有許多扇子：比如，紫金城里陳列著舊時(shí)宮女，妃子用過(guò)的真絲扇子，還有江南姑娘們常掛在衣襟邊兒的輕羅小扇，還有那象征著愛(ài)情的鴛鴦扇……
在這與扇子相伴的日子里，我懂得了真、善、美，也懂得了愛(ài)，眼下的我希望在扇子揮動(dòng)的清風(fēng)下，能飛得更高更遠(yuǎn)！
與相伴的日子作文 篇14
我是一個(gè)背書很慢的人，這一點(diǎn)我在幼時(shí)便深切體會(huì)到了。三歲那年，一首《靜夜思》，不知意思，只是跟著母親鸚鵡學(xué)舌，便用了三天才磕巴著理順。母親是著急的，憂心日后我的學(xué)業(yè)。她做了一個(gè)時(shí)至今日我都感激涕零贊她高瞻遠(yuǎn)矚的決定——嚴(yán)格訓(xùn)練我背書。
于是便從最易上手的詩(shī)詞開始了。我不到四歲，母親在送我去幼兒園的車上，在早起洗漱時(shí)，在任何一個(gè)與我相處的時(shí)候，把一句句詩(shī)掰開揉碎，一遍遍講給我聽。那時(shí)年幼，我以稚子的心聽著，只覺(jué)音調(diào)起伏有趣，后來(lái)曉得此為平仄。這時(shí)我也認(rèn)些字了，母親便要我每天背兩首詩(shī)抄在本子上，時(shí)時(shí)記誦。我總偷懶，改掉詩(shī)詞前日期，后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，拘著我不許出門，須得補(bǔ)上背熟后才可以下樓玩耍。于是我便向魯迅幼時(shí)背誦《鑒略》一樣，一遍遍重復(fù)，不求甚解。許是文豪與凡人云泥之別，一直到深夜我才哭著背完，自然談不上出門了。如今我已記不起當(dāng)時(shí)背的是什么，只記得那夜銀白的彎月與鏡子里自己通紅的眼眶。那時(shí)候，我是恨詩(shī)詞的。
后來(lái)長(zhǎng)大了，課本上的古詩(shī)都是兒時(shí)背過(guò)的，所以并不覺(jué)得十分吃力�？墒�，母親還是一絲一毫也不放松，扔給我一本宋詞要我背得滾瓜爛熟。不過(guò)，這時(shí)我早已愛(ài)上詩(shī)詞了，極愛(ài)詞的音韻之美。于是，咬著一個(gè)字念得百轉(zhuǎn)千回，眉眼間也染上了柔情似水，當(dāng)真應(yīng)了那句“口齒噙香對(duì)月吟”。我是極愛(ài)柳永的，每每讀到他暮舟送情人離別，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！被蚴恰耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！庇伤送萍白约海闹懈袘�，而后便是淚滿腮，青衫濕。
壯詞我也極喜歡，壯烈豪放，酣暢淋漓。詞人中最愛(ài)稼軒，東坡的詞偏文氣，我還是更喜愛(ài)他的“十年生死兩茫茫”一句。而辛棄疾是個(gè)多么可愛(ài)的人呀！他不僅有沉雄豪邁，又有細(xì)膩柔美，《青玉案元夕》一詞，第一句“東風(fēng)夜放花千樹”便推得這詞美到極致，何況還有“燈火闌珊處”。他亦有田園情懷的“最喜小兒亡賴”，多么有趣，多么生動(dòng)！
如今我背書依舊很慢，但我永遠(yuǎn)愛(ài)著那段與詩(shī)詞相伴的日子。如今事情多了，得空少了，捧起詩(shī)詞的時(shí)候屈指可數(shù)，想來(lái)難過(guò)！何日才有機(jī)會(huì)再次朗月清風(fēng)作陪，詩(shī)詞為伴，口齒噙香對(duì)月吟呢？
與相伴的日子作文 篇15
今年的七月，注定是被繁忙和傷感堆砌的，仿佛是在一杯檸檬汁中投進(jìn)了一片黃連，五味雜陳。
青蔥歲月·愰如昨日
當(dāng)我空閑時(shí)伏在桌上，通過(guò)寫滿陽(yáng)光的窗戶向遠(yuǎn)處望去，思緒隨之飄向了操場(chǎng)上的綠蔭。
三年前，我們手挽著手一起走在陽(yáng)光傾灑的操場(chǎng)，看著操場(chǎng)上那些綠綠蔥蔥的樹，幻想著它們的過(guò)去。一片葉子輕盈的落下，捧在手心，寫滿我們的純真與夢(mèng)想，眼眸中折射出天空的純凈，爽朗的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。
那時(shí)的天也是那么的藍(lán)，仿佛接納了我們所有的歡聲笑語(yǔ)，像一層薄薄的藍(lán)紗隨風(fēng)飄動(dòng)。
這一刻，我竟恍惚了，分辨不出是今時(shí)還是往日！
恬靜夏夜·蜜友話青春
蟬鳴聲四起，宿舍樓后面的河水靜靜地流淌，馬路邊微弱的橘黃色燈光溫柔的照進(jìn)宿舍，睡在下鋪的蜜友們躡手躡腳的爬到上鋪，大家輕聲細(xì)語(yǔ)的回憶著一天來(lái)發(fā)生的趣事，一天中最輕松愜意的時(shí)刻便在于此，月朗星稀的夏夜被我們低聲交談喚醒，窗外的風(fēng)兒輕撫在我們的身上，深吸一口氣仿佛整個(gè)夏天都簇?fù)磉^(guò)來(lái)。
那個(gè)夏夜極長(zhǎng)，現(xiàn)在想起，腦海中還會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)畫面耳邊也總還留存著我們低喃聲，月光就這樣照著校園、天臺(tái)、少女。
學(xué)海無(wú)涯·苦中作樂(lè)
“那種吃苦也像享樂(lè)似的歲月就是青春！”
黑板上一道道費(fèi)解的數(shù)學(xué)題張牙舞爪，講臺(tái)下的我們一個(gè)目瞪口呆，這畫面是如此融洽，散發(fā)著全部青春的氣息偶爾的一兩句耳語(yǔ)引得四周人會(huì)心一笑，緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活就這樣調(diào)劑著，知識(shí)陪伴著我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)朝夕。
我喜歡獨(dú)自仰望藍(lán)天，看大把的時(shí)光怎樣穿過(guò)我單薄的青春。但我想，就算有一天我獨(dú)自仰望夕陽(yáng)，憶及的也是一段刻骨銘心值得的歲月。
拼搏吧，少年
還記得50米跑步測(cè)試后的他，汗水浸透了他的衣服，額頭的汗不斷的滲出，他大口的喘氣，用力擠出一個(gè)微笑，他的曈孔折射出陽(yáng)光的驕傲，那一刻仿佛所有的美好都定格在他的臉上。
“7.5秒，離滿分還差0.2秒，”他在心里默默的念著，眼底滑過(guò)一絲失落，而這只是一瞬間，隨后他又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腳腕，調(diào)整呼吸再次站在起跑線上，一次、兩次、三次……他就這樣奔跑著，汗水洗刷了他的臉龐。
我拿起筆，看著手中這份未寫滿的稿紙，心中多了一絲悲涼，但身旁的人、經(jīng)歷過(guò)的日子卻為我?guī)?lái)動(dòng)力與安慰高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。與青春相伴的日子，如果可以，我愿選擇無(wú)限延續(xù)！
與相伴的日子作文 篇16
時(shí)光易逝，但盛開在記憶中的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。松潘，一個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人記憶深處的地方。面對(duì)松潘草地，仿佛面對(duì)歷史深處的一處風(fēng)景。
那些盛開的花，那些衰敗的草，那些挺拔的根，那些搖曳的葉，它們或絢麗、或苦澀、或堅(jiān)定、或孤單，但他們無(wú)一不折射出一種磅礴的信仰力。無(wú)不提醒我們記著松潘草地上曾經(jīng)走過(guò)的人，曾經(jīng)經(jīng)歷的事，曾經(jīng)上演的一幕幕感人肺腑的畫面。在紅軍長(zhǎng)征的光耀下，這是松潘草地的幸運(yùn)。
革命曾在這里吃苦受難，革命曾經(jīng)在這里輝煌燦爛。是紅軍的洗禮，才令這些花、這些草、這些根和葉，變得崇高、變得偉岸、變得不朽，散發(fā)了生命的價(jià)值�；蛟S這些花花草草也曾被邪惡蒙蔽了雙眼，它們迷惑紅軍、纏繞紅軍、阻撓紅軍，用負(fù)面能量所積生出的泥濘、沼澤來(lái)威脅紅軍，一度成為惡勢(shì)力的走狗。但紅軍以博大的胸襟寬恕它們、開導(dǎo)它們、拯救它們，用星星之火來(lái)煅燒它們，燃盡一身的污濁。
這里是歷史的檔案館，這里是革命的資料庫(kù)。這里珍藏的不只是忠骨、傳說(shuō)和故事，這里還珍藏著催人奮進(jìn)的鏗鏘戰(zhàn)鼓，這里還珍藏著照徹心靈的熊熊火光。
紅軍憑借著意志堅(jiān)持走過(guò)了草地，憑借著理想完成了革命的道路。紅軍意志是一架戰(zhàn)鼓，紅軍理想是一對(duì)鼓槌。當(dāng)紅軍意志和紅軍理想結(jié)合在一起時(shí)，這鳴鳴的鼓聲會(huì)震天動(dòng)地，化為一條巨龍，捅破這天，捅破這地，捅出一條新的路來(lái)。
挾著滾滾風(fēng)云，裹著遍地花草，理想被放飛了，草地亦被抽出一條線來(lái)。從此，這一條線把草地和北京連在了一起，和整個(gè)中國(guó)扯在一起。于是，這里的風(fēng)云成了簇?fù)頃r(shí)代的浪潮，這里的花草開成了一個(gè)笑容。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這是不衰野草的可愛(ài)，亦是一種偉大的哲理。紅軍與野草相伴，讓野草檢閱他們的陣容，讓野草驗(yàn)證他們的赤心。
草地終會(huì)銘記于我們心中，誕生過(guò)崇高和不朽的地方，不會(huì)渺小和沒(méi)落。這里埋下的忠骨決不會(huì)因歲月的侵蝕變質(zhì)。
銘記與草地相伴的日子，會(huì)一直激勵(lì)著我們向前走。
與相伴的日子作文 篇17
有一種似流水的東西叫時(shí)光。它是無(wú)形的，它是抽象的，他更是世間最殘酷的殺手。一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的童真，一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了每一個(gè)人的青春，讓人變得鬢發(fā)斑白，然后風(fēng)燭殘年之時(shí)，等待死亡。但它也是美好的，是善良的，是世間最大的施舍者。給了改過(guò)自新的人遺忘過(guò)去的機(jī)會(huì)，給了馬不停蹄的人，追尋自己夢(mèng)想微笑前進(jìn)的生命。它讓花兒開了又謝了，也使人生這朵閃爍的花，花開花落。
成長(zhǎng)的步伐是不會(huì)停下的。從幼小無(wú)知到逐漸成熟，一步步我們向前走。在人生道路上越走越長(zhǎng)，一路沿著時(shí)光走來(lái)。后來(lái)，到達(dá)適合時(shí)，我們會(huì)在時(shí)光的范圍內(nèi)走向我們的夢(mèng)想，改變了原來(lái)直線行走的路線。道路開始變得坎坷，重蹈覆轍的跌倒爬起，讓我們傷痕累累。所以我們會(huì)有友情相伴。
這份友情在此時(shí)出現(xiàn)無(wú)疑是黑暗中的明燈。雖然站在鳳凰花開的路口，總有離別的時(shí)候。然而，相伴的那些日子里，都是彼此的青春紀(jì)念冊(cè)。
剛開始，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。后來(lái)一個(gè)小江湖里，各自都找到了自己的同伴。在這狹小的校園里來(lái)來(lái)回回的行走于三點(diǎn)一線，兩人，三人，在成長(zhǎng)的章節(jié)里深深地印下足跡。有快樂(lè)有悲傷，有太平有爭(zhēng)吵，有歡笑有眼淚。一天24小時(shí)都粘在一起，這份友情在每一次爭(zhēng)吵又和好后，顯得更加深厚。
小樹苗長(zhǎng)大，根芽也萌發(fā)，花兒開始有點(diǎn)模樣。這個(gè)過(guò)程我們幾乎都和父母一起共同成長(zhǎng)，然而長(zhǎng)了花骨朵兒，我們就要開始獨(dú)立。轉(zhuǎn)眼間，似乎才剛剛踏入獨(dú)立行列，如今已是獨(dú)立行列里的老成員。在將要邁向獨(dú)立行列更高層的今天，我們這個(gè)“花江湖”也已成立了兩年，這里面是我們之間的青春史冊(cè)。從不緊不慢的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在每天緊張的學(xué)習(xí)，從“不怕不怕”到“你還想不想考高中？”我們體驗(yàn)的是從所謂有的集體生活。
書上說(shuō)：“宿舍，是踏入社會(huì)前的小江湖�！笔堑�。在這里我們第一次離開父母接觸形形色色的人，然后一起生活。一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，齊步朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。雖然我們的夢(mèng)想不同，但是在此時(shí)我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——中考。
花剛剛含苞欲放，以前的懶惰已成過(guò)去。如今，辛勤一點(diǎn)，多澆澆水�；ㄩ_季節(jié)，色彩斑斕。
把每一點(diǎn)快樂(lè)悲傷，都刻入人生影帶。讓青春揮灑一地光彩。體驗(yàn)花開，為生命的美麗，微笑前行！
與相伴的日子作文 篇18
我是零零后，雖然沒(méi)像爺爺奶奶那樣經(jīng)歷過(guò)他們那時(shí)的苦難，但在與祖國(guó)相伴的子里，仍然深刻感受到祖國(guó)的滄桑巨變。
小時(shí)候的一幕幕至今讓我記憶猶新。因?yàn)槟棠碳逸^遠(yuǎn)，都是媽媽騎自行車帶我去。我坐在后面高枕無(wú)憂，可騎車的媽媽就不那么容易了。在顛簸的土路上她吃力地蹬著車，時(shí)不時(shí)身子還要往前靠，一路上自行車發(fā)出“吱吱”的反抗聲，等到了奶奶家，媽媽早已是一身汗水。
現(xiàn)在，再去奶奶家可就方便多了。翻新的水泥路四通八達(dá)，平坦如砥的馬路仿佛可以通到天邊。天氣暖和的時(shí)候，騎上電動(dòng)車，一路風(fēng)馳電掣，很快就能到奶奶家。天冷了，如果不愿騎電動(dòng)車，只需幾步路就可以坐上直通奶奶家的公交車。
以前，家里只有一部按鍵手機(jī)，只能用來(lái)接打電話，但也在我們眼中珍貴神奇�，F(xiàn)在，家里幾乎人手一部智能手機(jī)（我例外，因?yàn)槌踔猩荒軒謾C(jī)），假期我可以享受一下智能手機(jī)的福利，做作業(yè)碰到難題，百度一下便可迎刃而解；看書時(shí)間長(zhǎng)了想放松一下，智能手機(jī)上好聽的音樂(lè)、我喜歡的偶像劇便是消除疲累的最佳打開方式。
小的時(shí)候，我住的村子缺老師，記得上學(xué)前班時(shí)，我的老師既承擔(dān)我們班的課程，同時(shí)兼任其他幾個(gè)年級(jí)的課程，即使這樣，仍沒(méi)有足夠的老師和教室滿足我們那個(gè)村子適齡兒童的需要。而且上課都是兩班倒，早上低年級(jí)上課，下午高年級(jí)上課，要不就是早上高年級(jí)，下午低年級(jí)。后來(lái)隨著年級(jí)升高，情況慢慢好轉(zhuǎn)，每個(gè)年級(jí)的老師也能定額分配了，我們?cè)僖膊恍枰脦讉�(gè)年級(jí)共享一個(gè)老師了。國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃惠及每個(gè)農(nóng)村孩子，在學(xué)校和同學(xué)共享午餐是最幸福的時(shí)光了。踏進(jìn)初中校園，學(xué)校的圖書室、閱覽室讓我大開眼界，班里的多媒體更是為我們的課程插上了騰飛的翅膀。前兩天在學(xué)校的錄播室還體驗(yàn)了和其他學(xué)校的學(xué)生同聽一位老師講課，真是為我們打了新世界的大門。最讓我高興的是，進(jìn)入初中我的成績(jī)穩(wěn)步上升。我真是個(gè)幸運(yùn)兒，生在了好時(shí)代，享受到了新時(shí)代飛速發(fā)展的紅利。只愿伴隨著時(shí)代的發(fā)展，祖國(guó)的騰飛，我能在以后的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
大河有水小河滿，我家的故事、我的故事折射了國(guó)家飛速發(fā)展的歷程，我只想說(shuō)：“祖國(guó)，我為你驕傲，是您的哺育，讓我們?cè)谶@精彩的年代盡閱廣袤的風(fēng)景，尋找到人生歲月的美麗。”
與相伴的日子作文 篇19
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有許多陪伴我們的事物。而這次我想說(shuō)的，卻是一個(gè)植物仙人掌。你可能會(huì)疑惑，仙人掌有什么用處？對(duì)于我而言，他對(duì)我的意義是無(wú)窮的，是他教會(huì)了我成長(zhǎng)，需要毅力。
數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W而有趣的學(xué)科。雖然一道數(shù)學(xué)難題就能拖住你幾十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。但只要你能憑借自己的努力，思考出來(lái)。它就會(huì)帶給你極大的樂(lè)趣，給予你鼓勵(lì)，讓你感到十分開心。
這天下午，我就迷上了一道較為深?yuàn)W的幾何體，已經(jīng)被它拖住了將近一刻鐘。我右手握著鉛筆，左手按住書本，兩眼直直的盯著題目，根據(jù)題目一個(gè)一個(gè)的將條件在演草紙上標(biāo)劃下來(lái)。隨著演草紙一張張的增多，我，終于忍不住了。抓起演草紙，揉成一團(tuán)，一張一張的扔出去。
忽然，我用憤怒的眼光望到，墻角的仙人掌上掛著幾團(tuán)紙張仙人掌可是媽媽送給我的生日禮物�。∥衣阶叩乃赃�，小心翼翼的拔下紙團(tuán)，腦海中猛的回想起，剛放在墻角時(shí)，它僅僅只是一個(gè)乒乓球大小。而這幾天我卻沒(méi)有給它澆水，而它一直茁壯成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有因?yàn)槿彼菟馈Ｔ倏纯次�。才多長(zhǎng)時(shí)間就心煩意亂？難道我還不如一株植物？不如仙人掌嗎？
我深呼一口氣，平靜心情。重新回到座位上，目光死死的落在圖上，似乎想要掏空它，一探究竟“耶！”一聲尖叫劃破了房間中安靜的氛圍�！拔医K于做出來(lái)了，我拿著書本，歡呼雀躍地在房間中蹦蹦跳跳，仿佛在向全世界證明：我沒(méi)有被這道題打敗。
打開窗戶，一束燦爛的陽(yáng)光射入屋內(nèi)，照亮了墻角茁壯成長(zhǎng)的仙人掌。在陽(yáng)光的映襯下，仙人掌是那樣的精神抖擻，宛如容光煥發(fā)的我。
謝謝你仙人掌，是你讓我銘記成長(zhǎng)需要毅力，是你讓我懂得不論做什么事，都要持之以恒。如果在成長(zhǎng)道路上缺乏毅力，遇到困難就繞道而行，必定不會(huì)是成大器者。
與相伴的日子作文 篇20
風(fēng)，住了。夜，悄悄地漫上天空，皎潔的月光把大地映照得格外明亮！樹上，蟬在慵懶地叫著，給寂靜祥和的夜晚帶來(lái)了一絲喧鬧。雨后，從水珠上映射出月光的葉子，指引我走到公園里。遇藤椅，而坐，往事涌上，她為主角。
曾經(jīng)，我是一個(gè)膽小怕事的孩子。遇到棘手的事情就會(huì)退縮，直到她的出現(xiàn)。記得那次，學(xué)校組織活動(dòng)，老師分配給我一個(gè)極其艱巨的任務(wù)，我很想推辭，卻又不知如何開口。她見(jiàn)狀，趕忙走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“怎么？又怕了��！就你這樣遇事就退縮，以后走向社會(huì)參加工作了可怎么辦？放心大膽地去嘗試，我會(huì)支持你，幫助你的！”說(shuō)完，她沖我擠出一個(gè)大大的笑臉，笑得比哭還丑！就這樣，我硬著頭皮接下這任務(wù)，絞盡腦汁將它做到最好。結(jié)果，我不僅成功了，還受到了同學(xué)的肯定，老師的表?yè)P(yáng)。從此，我不再懦弱。感謝她，是她教會(huì)了我遇事不退縮，不放棄。不去拼搏，不去嘗試，又怎能成功呢？
認(rèn)識(shí)得時(shí)間長(zhǎng)了，我們也慢慢了解彼此，常會(huì)彼此分享開心或不開心的事。記得那次，我因?qū)W習(xí)上的事被母親狠狠批評(píng)了一頓，我當(dāng)然沒(méi)有責(zé)怪母親的意思，可由于母親用詞太過(guò)嚴(yán)厲，我的心靈受到打擊，以致這創(chuàng)傷許久都沒(méi)有愈合。無(wú)奈，我去找她，向她倒了滿肚子的苦水。她聽罷，深深嘆了一口氣：“其實(shí)，我也遇到過(guò)這種事，當(dāng)時(shí)我也氣不過(guò)，可轉(zhuǎn)念一想，何必呢？所以要調(diào)控好自己的情緒，多想想積極向上的事情，用正能量來(lái)驅(qū)散你心頭的烏云，不然你還怎么做我的小太陽(yáng)！”她斜著眼撅起小嘴，一臉的不滿。我被她滑稽的表情逗得笑了半天，只覺(jué)得心情舒暢，開心幸福。感謝她，是她教會(huì)了我樂(lè)觀寬容，換一種心情看待事情。是啊，沒(méi)有顆積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗的心，怎能感受到生活的美好呢？
她，是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，是我生活中的摯友。我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)！與她相伴的日子，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、懷揣一顆積極向上、善良感恩的心面對(duì)生活。
夜已深，我在月光中感謝與她相伴……
與相伴的日子作文 篇21
人生不過(guò)只是午后到黃昏的距離，茶言涼盡，月上柳梢。
——題記
桃花飄落十里路，回眸一笑是深情。飛花滿天，落紅不負(fù)，攜花而走，舞袖輕揚(yáng)。采擷起往昔回憶，那些和你相伴的日子，別有情腸。
清池梨花紛紛，輕曲明月溶溶。燈盞灑下一池光影，映襯得落地窗里的人兒更加?jì)擅臓N爛�？嚲o的足尖，窈窕的背影，標(biāo)準(zhǔn)的舞姿，似高山冰雪初融，化為溪澗游走峽谷，一路行至心靈深處的圣地。不知何時(shí)，你已悄無(wú)聲息地叩響我的心門。
那是和你的第一次相遇，千里明月時(shí)，如蝶飛、似燕舞；燈火闌珊處，不思量、自難忘。
流轉(zhuǎn)的光陰，像是天邊的云，凝眸而視，佁然不動(dòng)；驀然回首，便和星辰一起，隱匿在天空的一隅。和你相伴已十年有余，從磕磕絆絆到駕輕就熟，從彼此爭(zhēng)吵到相互磨合，你總是在用海一樣的溫柔，默默撫慰著我孤獨(dú)而寂寞的靈魂。當(dāng)我的紫葡萄在失意的涼風(fēng)中化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花在寒潮中依偎在旁人的情懷，我總會(huì)想起你。于是，打開一首輕音樂(lè)或是古典舞曲，輕輕扶住把桿，任足尖在地板上撣起細(xì)小的灰塵，細(xì)密的汗水隨臉頰流下，手臂在迷惘的夜中劃開一道優(yōu)美的弧線。一曲終了，仿佛所有的痛苦，悲傷與不甘都已被你帶走，只剩絲絲縷縷的幽香，縈繞心房。
你是我最美的彩云易散，也是我最好的萍水相逢，那時(shí)的我，本以為你會(huì)繼續(xù)陪伴我游過(guò)接下的生命之河，怎料，你提前退出了這段逆旅，將未跳完的舞交付我自己演繹。
猶記昨日絲絲雨，葉葉聲聲是別離。中考在即，每日奮戰(zhàn)的我，不得不暫且同你告別，只為了去更遠(yuǎn)的地方，見(jiàn)更亮的光。但夜闌人靜時(shí)，往昔種種總會(huì)重歸眼前。你，我生命中的擺渡人，仍在用溫柔的目光默默眷注著我，讓我即使在孤寂的長(zhǎng)夜，心頭也會(huì)亮起一盞不滅的燈。
“當(dāng)守門人長(zhǎng)睡，你和風(fēng)暴一起轉(zhuǎn)身，擁抱中老去的，是時(shí)間的玫瑰。”'愿那些與你相伴的日子，永遠(yuǎn)常駐在內(nèi)心深處，不彌散，不老去。
一步踱，一袖舞，花落瞬間，風(fēng)乍起。
與相伴的日子作文 篇22
我的家鄉(xiāng)在安徽淮北。莊稼瘋長(zhǎng)的田里，清溪流淌的老院里，都有我親愛(ài)的爺爺奶奶。
我依稀記得小時(shí)候初春的清晨，霧氣縹緲，雞叫的時(shí)候，外婆把雞趕到小溪邊覓食。打渣的地面，磚砌的鳥巢，油氈覆蓋的屋頂.在院墻根部的一個(gè)雞舍里，麥稈上的白丸子是——個(gè)雞蛋，以此來(lái)回報(bào)奶奶的辛苦。
據(jù)我媽說(shuō)，我五歲的時(shí)候和她回老家看望爺爺奶奶。為此，我奶奶特意用竹條做了一個(gè)籃子，裝滿了一籃子雞蛋，讓我媽端回家給我吃。沿著路邊走著，突然一輛車呼嘯而過(guò)，我眼疾手快，拖著竹籃艱難的逃離。但是，被嚇到之后，我的手就沒(méi)了，整籃雞蛋滾了一地，瞬間變成了金黃色。我含著眼淚坐了下來(lái)，天真地想用雙手把蛋液倒進(jìn)竹籃里，但看著蛋液順著竹籃的縫隙流出來(lái)，我哭了。
我奶奶趕緊把我抱起來(lái)，粗糙的手擦去我臉上的淚水：“別哭了，我孫子，我奶奶每次都會(huì)給你包一籃子雞蛋，讓你帶回家。”
每次回老家，外婆真的拿著竹籃站在路邊，給了我一籃雞蛋。她說(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候，土蛋營(yíng)養(yǎng)豐富，吃的越多越聰明！”有時(shí)候我會(huì)對(duì)祖先說(shuō)：“奶奶，這個(gè)竹籃好丑�。 弊婺傅拖骂^，一言不發(fā)，盯著籃子里的雞蛋，慢慢抬起頭對(duì)我說(shuō)：“竹籃有點(diǎn)丑，但它不會(huì)用這個(gè)打碎雞蛋。如果用塑料袋，雞蛋容易破，還是用竹籃好……”
就這樣，每年春節(jié)的時(shí)候，奶奶都會(huì)給我?guī)б换@子雞蛋。年復(fù)一年，時(shí)間在竹籃之間的縫隙中溜走.
今年春節(jié)，我又一次踏進(jìn)了奶奶的院子。成群丟失的雞鴨，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)奶奶。她一手扶著墻，一手扶著竹籃，支支吾吾地慢慢向后院走去。不知道為什么，心里一緊。快速跟上深淺不同的腳印�！澳棠蹋 蔽疫吪苓吋饨�。外婆慢慢回過(guò)身來(lái)，我趕緊伸出手去幫她，接過(guò)她手里的竹籃，握住她皺皺的手，看著已經(jīng)步入老年的外婆，想起她對(duì)竹籃的嫌棄。我的心又收緊了：“奶奶，我們沒(méi)有雞蛋，我能只要這個(gè)竹籃嗎？”
奶奶眼睛紅紅的：“好！好的。奶奶讓你拿回去，拿回去！”
凝視著斑駁的竹條，泥濘的筐底，長(zhǎng)滿青苔的把手.再次做夢(mèng)。我心中的老院，外婆的竹籃，籃子里的雞蛋，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
與相伴的日子作文 篇23
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們的暑假也漸漸拉開了帷幕。今年的暑假較往常有些許不同，因?yàn)槲覀兗易鳛橐粋�(gè)愛(ài)心家庭，將可愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐“大白”領(lǐng)回了家，開始踏上了這場(chǎng)“愛(ài)心之旅”。
大白隨我們回家之后，我們?nèi)覍ⅰ按蟀住狈旁诹思依镒钚涯康奈恢�。為了讓“大白”的肚子早日充�?shí)起來(lái)，我們還約定：誰(shuí)做了一件好事，其他人便放入一枚硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì)；誰(shuí)做了一件錯(cuò)事，那就自己放入一枚硬幣作為小小的懲罰。古語(yǔ)云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，“大白”就是我們?nèi)业谋O(jiān)督員呀！
日子一天一天的過(guò)去，“大白”的肚子越來(lái)越滿了。
爸爸生日那天，媽媽一早便開車帶我去了商場(chǎng)。我問(wèn)媽媽是不是幫爸爸挑選禮物，媽媽笑而不語(yǔ)。到了商場(chǎng)，媽媽挑選了一件女士金項(xiàng)鏈，我表示不解，媽媽卻說(shuō)：“這是秘密，晚上你就知道啦！”
到了晚上，爺爺奶奶、爸爸媽媽和我圍坐在桌上一起為爸爸慶祝生日。晚飯后媽媽拿出了那件神秘的禮物。盒子一打開，大家都面面相覷，不知道媽媽唱的哪一出，因?yàn)楹凶永锸且粭l女式金項(xiàng)鏈。
媽媽一邊笑著一邊將項(xiàng)鏈遞給了奶奶，說(shuō)道：“媽，今天是他的生日，更是您的受難日，這是我們送給您的禮物�！蹦棠蹄蹲×�，一會(huì)兒，她的臉上綻開了花，她激動(dòng)著接過(guò)項(xiàng)鏈，想說(shuō)點(diǎn)什么，卻什么也說(shuō)不出來(lái)，只是不停地說(shuō)：“好！好！好！……”
此時(shí)我明白了媽媽的良苦用心，看到奶奶如此激動(dòng)，我也連忙也拿出了自己制作的卡片，紅著臉說(shuō)：“我可沒(méi)錢買金項(xiàng)鏈，等我以后掙錢了給爸爸買貴重禮物，現(xiàn)在只能用卡片聊表心意啦�！比乙宦犨@話，都開心的笑了，笑聲伴著昏黃的燈光，從窗戶里面飄向了遠(yuǎn)方。
晚上，睡覺(jué)之前，我鄭重地往“大白”肚子里面放入了五枚硬幣，今天“大白”見(jiàn)證了我們?nèi)颐總�(gè)人用實(shí)際行動(dòng)書寫的一個(gè)大大的“愛(ài)”，特別是媽媽，她用她的行動(dòng)教導(dǎo)我成為一個(gè)孝順的人，將孝道代代傳承下去。
美好的暑假終于結(jié)束了，在“大白”的陪伴下，我們?nèi)胰硕际斋@了很多。而收獲的這些，都叫做愛(ài)！我想我們會(huì)將愛(ài)傳遞下去，生生不息，代代相承。
與相伴的日子作文 篇24
不久前，我敬愛(ài)的祖父因病辭世，我十分悲痛。面對(duì)祖父的遺容，無(wú)語(yǔ)凝噎淚兩行，與祖父相伴的一幕幕，清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
我出生在一個(gè)偏僻的小山村，家境并不富裕，但一家三代生活在一起，還是其樂(lè)融融，父母常年在外務(wù)工，是祖父陪伴我走過(guò)了童年時(shí)代。
記得小學(xué)時(shí)候，每周都要回老家，那時(shí)候的祖父，精神可好了，待人很熱情，也和別人聊得來(lái)。祖父常拉著我出去竄門，他們一群老人聊天，我就在旁邊玩。回到家，祖父狠狠的教訓(xùn)了我，他嚴(yán)厲的說(shuō)：“見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，要有禮貌，長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要好好聽�！睆倪@次以后，我見(jiàn)到長(zhǎng)輩都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，祖父的話一直銘記在心。
從小母親對(duì)我就很嚴(yán)格，她最關(guān)心我的就是成績(jī)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然比較差，但一直都是及格的�？捎幸淮卧驴迹瑪�(shù)學(xué)題格外的難，我沒(méi)有考及格�；丶液竽赣H問(wèn)我成績(jī)，我吞吞吐吐的擠出“不及格”三個(gè)字，母親怒火頓生，操起充電線向我而來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)祖父在不遠(yuǎn)處，像看到救星似的立即飛奔過(guò)去。祖父見(jiàn)我跑來(lái)，就彎腰屈膝，笑呵呵地伸出雙臂，像一座大山一樣護(hù)著我。我心里很害怕，怕母親過(guò)來(lái)打我，偷偷探出腦袋往外看。母親止步了，站在那里罵我，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。母親忙去了，祖父把我摟在懷里，用粗糙的手撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我要好好念書，將來(lái)才有出息。事情過(guò)后，我無(wú)意中聽到祖父對(duì)母親說(shuō)：“孩子還小，不要一次考不好，動(dòng)不動(dòng)就打，光打罵是沒(méi)有用的�！�
時(shí)光如梭，一晃我上七年級(jí)了，祖父已是耄耋之人，一生的辛勞，落下有數(shù)不清的病痛�？勺娓负軜�(lè)觀，一有空我就拉著他出去走走，可祖父總說(shuō)他人老了，腿腳不靈便，害怕連累我，說(shuō)讓我去學(xué)習(xí)。中秋的夜色很美，微風(fēng)輕撫著臉龐，我扶著祖父在窗前賞月，輕聲告訴祖父：一定要等我上大學(xué)。
可在前不久，祖父病情加重。我周末回家，原來(lái)那個(gè)臉色紅潤(rùn)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的祖父，如今臉色蒼白，兩眼無(wú)光，此時(shí)我內(nèi)心無(wú)比酸楚，眼睛濕潤(rùn)了。
祖父還是沒(méi)有撐過(guò)今年，安詳?shù)刈吡�。母親告訴我，祖父走的時(shí)候手里還攥著我小時(shí)候的照片，嘴里還念叨著我的乳名。我對(duì)祖父的思念，全化作熱淚兩行，任其流淌。
在晶瑩的淚光中，又浮現(xiàn)出祖父慈祥的臉龐……微風(fēng)拂過(guò)，臉頰上只剩下冰涼。與祖父相伴的日子給我留下了美好的回憶。我親愛(ài)的祖父呀，愿你在九泉之下安息！作者：沈瑤
與相伴的日子作文 篇25
初三學(xué)年，人稱“砥礪奮進(jìn)的一年”，在題海的長(zhǎng)期掙扎中我體驗(yàn)到了獨(dú)屬于初三的辛苦，也在辛苦中逐步熟悉了大師，我對(duì)大師的敬仰是與習(xí)題本的厚度與日俱增的。
大師者，我的化學(xué)引路人劉文生老師也。五十歲上下，標(biāo)準(zhǔn)老教師一枚，因其門下桃李無(wú)數(shù)，故全校上下稱之為“大師”。
大師之所以叫“大師”，不只是因?yàn)樗暮蘸粘删�，更是因�(yàn)樗谀侨咧v臺(tái)上的表現(xiàn)。大師在講課時(shí)是從來(lái)不會(huì)帶書的，仿佛書中的每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)他都了然于心。在他的講述下，那些仿佛只是在紙面上的分子、原子躍然眼前，那些仿佛是無(wú)解的晦澀疑難瞬間土崩瓦解。大師講課，一個(gè)個(gè)精確到字的知識(shí)點(diǎn)，一句句被編成順口溜的化學(xué)方程式，一道道經(jīng)他之口便迎刃而解的難題，都讓我們感受到化學(xué)的奧秘，領(lǐng)略到化學(xué)的神奇。
與別的老師不同，大師在上課時(shí)動(dòng)得最多的不是嘴，而是那一雙手。不論在講什么，大師的手總會(huì)擺出各種各樣的姿勢(shì)：或兩手抱拳，或雙臂大張，亦或兩手前后推拉，且完全沒(méi)有怪異之感，仿佛這樣的手勢(shì)是與生俱來(lái)的。于是，便有了我們的上課三焦點(diǎn)：大師的話、自己的書、以及大師的手。大師的知識(shí)是有著“實(shí)體”的，上課時(shí)，每逢陽(yáng)光明媚、他在教室的走廊里游走授課時(shí)，唾沫星子飛濺而出，噴向走廊邊的同學(xué)，有時(shí)一定要讓里邊的同學(xué)也“雨露均沾”。在化學(xué)課上，同學(xué)們揚(yáng)起臉，一面接受這“雨露”的襲擊，一面緊緊捂住自己的水杯蓋子，一旦敞開水杯蓋子，大師“智慧的結(jié)晶”就會(huì)落入杯中。
大師是極自信的，他“自主研發(fā)”了破題思路和解題套路，要求我們爛熟于心，并且揚(yáng)言這是我們得滿分的唯一基準(zhǔn)。自古以來(lái)有權(quán)威就有質(zhì)疑，有壓迫就有反抗，在大師的“獨(dú)裁統(tǒng)治”下，一個(gè)又一個(gè)的“民主進(jìn)步人士”開始了數(shù)次的創(chuàng)新，尋求突破“束縛”。大師不干了，每與我們論此事，未嘗不雙手叉腰，身體前傾，滿面赤紅，怒目圓睜，聲音陡然提高八度，呵責(zé)之聲不絕于耳。那些冒死直諫、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的同志們，不甘心被“壓迫”，便會(huì)如嗅到血腥味的猛獸興奮起來(lái)，加大探索力度：“何時(shí)我輩成功破束縛，眼圈漆黑疲憊倦亦足！”可理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，不論再怎么思考，他們的探索總是存在不足，或是復(fù)雜繁瑣，或是與大師的成果大相徑庭。于是乎，同學(xué)們果斷把自己幼稚的想法碾作塵埃，拋給時(shí)間的長(zhǎng)河，從此乖乖聽從大師的指導(dǎo)，大師就是大師啊，不服氣不行。
有大師陪伴的日子，多了果斷機(jī)警，少了優(yōu)柔迷懵；多了成熟穩(wěn)重，少了冒失狂妄。謝謝你，大師！
與相伴的日子作文 篇26
相伴就是相互陪伴，共同成長(zhǎng)，能與我們相伴的人有很多家人朋友，甚至精神也能與我們相伴。
與我相伴的是朋友，我認(rèn)為朋友就像是一塊塊拼圖，拼在一起豐盈了我們的生活，相互陪伴共同成長(zhǎng)，就是生活如何改變，他永遠(yuǎn)是我最不想失去的一塊。
我剛從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，算下來(lái)我們已經(jīng)相互陪伴了10年，這10年我們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷了許多事情，產(chǎn)生了深厚的感情。
我和他經(jīng)常在一起，我們都為對(duì)方帶去了許多快樂(lè)，遇到困難也共同面對(duì)，解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，我們一起度過(guò)了許多的時(shí)光，共同成長(zhǎng)了許多。
就算這樣，我們之間還是少不了摩擦，總是會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事意見(jiàn)不同，大吵一架吵得不可開交，但神奇的是，不管我們每次吵架有多厲害，到了最后總會(huì)像奇跡一般的和好如初，這小摩擦反而成為了我們成長(zhǎng)路上的小插曲，讓它變得更豐富更有趣。
到了初中我們就沒(méi)有之前那么幸運(yùn)，我們被分到了不同的班里，可是這并沒(méi)有阻礙我和她相互陪伴的腳步，我們會(huì)利用空余時(shí)間在一起聊天解悶，相信這樣的生活，不會(huì)拉遠(yuǎn)我們之間的距離。
他的出現(xiàn)豐富了我的生活，相信我也被他帶去的快樂(lè)，我們?cè)谝黄鸶淖兞嗽S多。相互陪伴，一起成長(zhǎng)。
與相伴的日子作文 篇27
我與棋曾相伴了整整三年，我們就像一起久經(jīng)沙場(chǎng)的“老戰(zhàn)友”，彼此熟悉到瓜，都爛了。
在于它相伴的日子里，我每天都在撫摸著它那光滑的大肚皮，也早已對(duì)它的十六個(gè)肚子了解的不能再了解，它的棋盤，每個(gè)棋子，甚至閉著眼睛都知道誰(shuí)在哪個(gè)位置。
叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽過(guò)不下數(shù)百遍清脆的聲音傳入耳蝸，提醒著我，與老戰(zhàn)友相會(huì)的時(shí)間到了！我向棋室奔去。
剛到門口，好似胎香的中國(guó)象棋的味道撲面襲來(lái)，它的每一個(gè)原子，一個(gè)挨著一個(gè)地鉆進(jìn)我的鼻孔，悄悄溜進(jìn)了我的心房，擴(kuò)散到整個(gè)胸腔，傳遞到腹腔……我不自覺(jué)的張開嘴，用力的吸氣，充分感受著它的味道。
打開窗簾，一縷朝陽(yáng)窄窄的，斜射入窗子，把那充滿朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤上，閃閃發(fā)光——看，紅帥和黑將真進(jìn)行著一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
它們之間隔著那說(shuō)寬不寬，說(shuō)窄又顯得有點(diǎn)小覷這楚河界線。
沒(méi)錯(cuò)，是我在和另一位同學(xué)進(jìn)行棋場(chǎng)上的斗爭(zhēng)。我，是那充滿希望的紅方！
老戰(zhàn)友，要給力啊！
回合開始！
我小心翼翼的捏起我國(guó)的大忠臣“相”走了個(gè)方正田，我還只是平平淡淡純屬走棋，哦豁，可誰(shuí)知對(duì)面這小兄弟來(lái)勢(shì)洶洶�。∧愠虺蚰愠虺�，他食指和中指將我心愛(ài)的大黑炮一夾而起，一個(gè)猛抬，再用力一拍，“啪”！一聲，嚇得我老戰(zhàn)友都紛紛跳起，連我都打了個(gè)顫。
哈哈，可以嘛，不過(guò)光氣勢(shì)上，可是不行的！——快把你罪惡的手從我的棋上拿開！
我的斗志被激發(fā)，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，這小兄弟被我一個(gè)悶功嚇得張目結(jié)舌，哈哈哈，老戰(zhàn)友跟我可是無(wú)人能敵之組合……
那些日子，棋陪我歷經(jīng)數(shù)不清的戰(zhàn)局。中國(guó)象棋，是我一生的戰(zhàn)友！
與相伴的日子作文 篇28
斑斕的墻角有過(guò)你我的足跡，夕陽(yáng)的余暉處有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜著書的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫卷，那些讀書的美好歲月，想想便回味無(wú)窮。
——題記
我愛(ài)讀書。書，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風(fēng)雪中也能翩翩起舞。
我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執(zhí)地開窗，在風(fēng)中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛(ài)在美麗的黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風(fēng)蕩漾。
書的世界五彩斑斕�？矗都t星照耀中國(guó)》中紅軍的堅(jiān)韌在發(fā)光；藍(lán)，是《飄》中的萌動(dòng)與守望；綠，是《春》的涌動(dòng)，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最后一夜，是白居易的滿腔義憤。
讀書是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽猿鳥亂鳴，在夕陽(yáng)西下時(shí)觀賞沉鱗競(jìng)躍；可以與埃德加·斯諾一起走進(jìn)紅區(qū)，了解我所敬佩的紅軍戰(zhàn)士們的生活，感受紅軍戰(zhàn)士的艱辛；還可以與法布爾一起走進(jìn)大自然，感受昆蟲世界的奧妙……每當(dāng)沉浸在了書的世界，徜徉在知識(shí)的海洋，就如同魚兒一起游泳，與鳥兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。
“讀書，此乃人生一大樂(lè)事也�！�
書，可以陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開拓視野的窗口，是探索奧妙的金鑰匙；書，是一杯清香四溢的綠茶，是人類文化的寶藏。書本內(nèi)部蘊(yùn)藏的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書本封底的標(biāo)價(jià)。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”難道說(shuō)的不是這種道理嗎？讀書是一種享受，一種激勵(lì)，也是一種樂(lè)趣。讀書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值、尊嚴(yán)的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是無(wú)所不能的，我愛(ài)讀書。
與相伴的日子作文 篇29
“每個(gè)孩子心中，都有一個(gè)他。我心中的他不必帥氣、聰明，但一定要健康、幽默，他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的�！�
——楊紅櫻
記得四五年級(jí)的時(shí)候，每次去書店買復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)懇求媽媽買這套書，她覺(jué)得這本書對(duì)我的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，買了也只是做擺設(shè)，經(jīng)過(guò)我百般請(qǐng)求，她終于給我買了，接過(guò)書時(shí)，我臉上洋溢著燦爛的笑容�；氐郊抑螅艺J(rèn)真看起了那本書，這是史無(wú)前例的事情。
如果每個(gè)孩子像他們一樣那該多好啊，有動(dòng)感又不失節(jié)奏的線條，溫馨的色彩，過(guò)目不忘的人物性格。每次心情不好時(shí)，打開這本書時(shí)，總會(huì)被代入到書籍里。連做夢(mèng)都是這本書的故事情節(jié)。
雖然是個(gè)淘氣包，但在我不開心時(shí)，化作天使，能讓我高興。
“閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。”
與相伴的日子作文 篇30
人的一生能有幾個(gè)朋友，幾個(gè)摯友。朋友能讓我們渡過(guò)難關(guān)，但摯友卻可以陪你一起承擔(dān)，一起進(jìn)步，我們可以互勉互勵(lì)，共同成長(zhǎng)，朋友難得，摯友卻更難得。
在我上初一的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一些好朋友，當(dāng)時(shí)的我成績(jī)一直在上游，在班里很多學(xué)生眼里，我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無(wú)法逾越，可是我的好朋友們?yōu)榱丝梢院臀乙黄�，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)一直穩(wěn)步上升，其中一個(gè)竟從班級(jí)30多名進(jìn)步到了前10名。我們的關(guān)系越來(lái)越好，成績(jī)也一直在提高。是的，對(duì)，在這一天天的進(jìn)步下，我開始有些驕傲了，我開始出現(xiàn)不交作業(yè)，天天打游戲的壞習(xí)慣，我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，他們陪我一起刪游戲，甚至花時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，一到周末我們就往圖書館跑，終于我的成績(jī)又回到了之前的那樣，對(duì)此我特別感謝他們，是他們把我從一條退步的路上拉了回來(lái)。
到了八年級(jí)我們?nèi)ボ娪?xùn)，但是有一些活動(dòng)我們也都積極參與，在一個(gè)活動(dòng)中，因?yàn)槲倚r(shí)候胳膊受過(guò)傷，我一直堅(jiān)持，導(dǎo)致軍訓(xùn)那幾天我的手傷復(fù)發(fā)，整個(gè)手都抬不起來(lái)，就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧，讓我體會(huì)到了我們之間的情誼是多么的溫暖，多么的龐大，多么的無(wú)可替代，要說(shuō)誰(shuí)在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些摯友們了。
“高山流水”指的是知音難覓，伯牙和鐘子期，這一對(duì)知音婦孺皆知。俞伯牙和鐘子期能夠成為知音，是因?yàn)樗麄冃闹心軌蚶斫夂兔靼讓?duì)方，同時(shí)博雅也珍惜這位知音，子期死，來(lái)斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓，我很高興，我有這么多能知曉我的摯友。
與相伴的日子作文 篇31
在你的人生中，你一定會(huì)碰到這樣的一種人，在你開心時(shí)，陪你哈哈大笑，在你難過(guò)時(shí)，想方設(shè)法哄你開心，時(shí)不時(shí)來(lái)嘲諷你，詢問(wèn)你情況的這么一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。
在與摯友相伴的日子里，你總會(huì)感到時(shí)間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時(shí)候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子里，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在與摯友相伴的日子里，我們無(wú)話不談。在與摯友相伴的日子里，我們從不無(wú)聊。
記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學(xué)習(xí)，一起當(dāng)志愿者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見(jiàn)面，兩個(gè)人開心的像兩個(gè)傻子，一見(jiàn)面就哈哈大笑，接著，我們就坐在了西湖邊，一起寫作業(yè)，每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地講解給我聽，而每當(dāng)她遇到不會(huì)做的題目時(shí)，她也會(huì)問(wèn)我，我也會(huì)耐心地講給她聽。那天中午，我和她吃完飯后，又坐在西湖邊一起打游戲，享受著干凈、溫暖的陽(yáng)光。下午，我跟她一起參與了志愿者活動(dòng)，還參觀了木乃伊，兩個(gè)人一邊觀看一邊感嘆，感覺(jué)自己很懂得樣子，真像個(gè)傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現(xiàn)在摯友面前了吧。
兩個(gè)人在一起的時(shí)光總是那么短暫，但卻很快樂(lè)，兩個(gè)人之間無(wú)話不談，沒(méi)有一絲小秘密，我想，這就是摯友吧。兩個(gè)人都用自己最真摯，最真實(shí)的情感對(duì)待雙方，讓雙方都感到親切和快樂(lè)，這，就是摯友吧。
與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂(lè)。我會(huì)一直珍惜我的摯友，一直保存著那天的純真快樂(lè)，直到永遠(yuǎn)。
與相伴的日子作文 篇32
我喜歡下棋，五子棋、象棋、跳棋等等，我都非常喜歡，我喜歡在沒(méi)人時(shí)和自己過(guò)招，戰(zhàn)勝人生最強(qiáng)的對(duì)手——自己。
周末，當(dāng)我完成一系列作業(yè)后，便會(huì)捧出那放在柜子中的象棋。棋色分紅黑兩種，而我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)選那紅色，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為紅色是萬(wàn)色之本，國(guó)旗鮮紅招展，血管里流的鮮紅熱血，日子過(guò)的紅紅火火……
擺好棋子，拍馬上陣，“跳馬，飛象，挺車”殺他個(gè)天昏地暗，你死我活。在下象棋中，我會(huì)把這當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)役，一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)役，而我就是那號(hào)令天下將士的大將軍，帶領(lǐng)我的兵將們沖鋒陷陣。戰(zhàn)場(chǎng)上，是力量的對(duì)抗，智慧的碰撞！正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才”，也不曉得我那——紅炮，炸平了多少方陣，征服了多少郡縣，每當(dāng)那時(shí)，我便會(huì)像打了勝仗一樣開懷大笑。
在與棋相伴的日子中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)下棋并不僅僅是享樂(lè)，更重要的是要從下棋中得到啟示。
就拿那五子棋來(lái)說(shuō)吧，假如你先下，那么對(duì)方便會(huì)在你的周圍布下一子，這就好比在生活中的絆腳石，如果你不想被它絆倒，就要運(yùn)用自己的聰明才智，在它周圍排兵布陣，讓它不能阻擋你前進(jìn)，接著要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，使自己能夠左右大局，而不是被動(dòng)的被別人牽制。就就好比在學(xué)習(xí)上，不能一味的、盲目地死記硬背，搞“題�！睉�(zhàn)術(shù)，這樣只會(huì)使你損兵折將，疲憊不堪。學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是掌握正確的方法，這就猶如棋中的戰(zhàn)術(shù)，如果你掌握了并且能靈活運(yùn)用，那么這仗你必勝無(wú)疑。
在與棋相伴的這些日子里，我享受到了下棋帶給我的快樂(lè)，也明白了生活需要挑戰(zhàn)，需要思考，而學(xué)習(xí)需要方法，需要技巧。
與棋相伴，“棋”樂(lè)悠悠，生活也悠悠……
與相伴的日子作文 篇33
在羅老師邀請(qǐng)我加入校陶笛隊(duì)之前，我完全不知道陶笛是一件什么樣子的樂(lè)器，也不知道怎么樣去演奏。直到一天，葛老師要我們?nèi)ノ璧附淌揖毩?xí)陶笛時(shí)，終于揭開了它的神秘面紗。
陶笛像一只棕色的小船，有十二個(gè)孔，聽到老師演奏的時(shí)候，我突然感覺(jué)陶笛的聲音真好聽，那聲音就像千萬(wàn)只百靈鳥在唱歌，我都聽得入迷了，于是我下定決心學(xué)習(xí)這門樂(lè)器。
剛開始練習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得陶笛很難吹奏，但是，我不放棄，依然認(rèn)真練習(xí)，因?yàn)槲抑烙懈冻霾庞惺斋@。忽然有一天，老師告訴我們馬上就要去比賽了，我們需要抽出更多的時(shí)間去練習(xí)，我的心情一下子變得激動(dòng)了起來(lái)。從那時(shí)起，葛老師每天要我們?nèi)ゾ毩?xí)陶笛，早上練，晚上練，放學(xué)回家接著練，風(fēng)雨無(wú)阻，慢慢地，我也習(xí)慣了與陶笛作伴的日子，它成了我形影不離的好朋友。
到了去比賽的那一天早上，我們起得特別的早，大家去舞蹈教室精心打扮了一番，然后就帶著緊張的心情出發(fā)了，到了目的地，很快就輪到我們表演了，大家?guī)е鴺?lè)器上了臺(tái)，葛老師穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙，指揮我們演奏了《永遠(yuǎn)同在》和《小星星》，大家表演得十分順利。最終，我們以第一名的好成績(jī)圓滿地結(jié)束了這一次陶笛比賽。
這次榮譽(yù)證明了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，付出總有收獲，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。雖然比賽結(jié)束了，但是我還是很懷念練習(xí)陶笛的日子，于是我還是時(shí)常拾起陶笛吹奏一曲，它已經(jīng)成了我的一個(gè)好朋友。
與相伴的日子作文 篇34
從我讀書開始，書就一直伴隨著我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿字母的語(yǔ)音書，厚厚的童話（對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)）是我童年最后的朋友。
長(zhǎng)大后，四大古典小說(shuō)和世界名著逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書村里獨(dú)占鰲頭。
看著三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的烈焰，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細(xì)細(xì)品評(píng)了西游記中的各種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的獨(dú)特之處讓我驚嘆不已，無(wú)法放下。
每次讀一本書，總會(huì)想起，仿佛進(jìn)入了書的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì)到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復(fù)仇中的世仇。只有鸚鵡螺號(hào)冒險(xiǎn)在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書中，我的腦海里深深地刻著刀劍，高深莫測(cè)的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結(jié)，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結(jié)合是我心中最喜歡的。
魯迅，著名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現(xiàn)在我眼前，尤其是獨(dú)特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書，好好讀書。翻開書總是有益的，合上書卻索然無(wú)味。有書的日子充實(shí)，有書的日子快樂(lè)。沒(méi)有書是空的，但是丟了書是難過(guò)的。書，陪我度過(guò)每一天每一夜。
與相伴的日子作文 篇35
書籍在現(xiàn)代人口中總是不可或缺的。然而，書是什么樣的呢？書會(huì)變魔術(shù)嗎？書會(huì)說(shuō)話嗎？書有什么用？
書，一本正方形的書。很普通，沒(méi)什么特別的！
書就像一個(gè)精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放著魔力，深深地吸引著人們。它能豐富我們的靈魂，浸透我們的精神！
書就像老師。它教會(huì)了我如何做人，如何回報(bào)父母，如何分辨是非。帶我走遍中國(guó)，深入了解中國(guó)母親的歷史。
一天中的每一分每一秒，書都與我擦肩而過(guò)。
我激動(dòng)的時(shí)候，是書告訴我要學(xué)會(huì)和親朋好友分享快樂(lè)。當(dāng)我崩潰的時(shí)候，是書告訴我要學(xué)會(huì)分散自己的注意力，讓自己不那么痛苦。當(dāng)我感到壓力很大的時(shí)候，是這本書告訴我要學(xué)會(huì)把壓力變成動(dòng)力，勇往直前！
有書的時(shí)候感覺(jué)很充實(shí)，很快樂(lè)。讀書也是一種高享受！
有書的時(shí)候感覺(jué)很溫暖很幸福。讀書也是高雅品味之一！
“蜀山有苦干之路，學(xué)海無(wú)涯。”“一本書讀一百遍，就能看出它本身的意義”。"書仍然是藥，但是讀好書可以治愈傻瓜。"“讀書破萬(wàn)卷，寫書如神�！薄皶杂薪鹞荩瑫杂蓄伻缬瘛�。
哦！書，我的生活因?yàn)槟愣剩?/p>
與相伴的日子作文 篇36
我總是喜歡坐在小椅子上，捧著一本書，沏一杯香茶，坐在樹下靜靜品茶看書。風(fēng)靜，樹靜，茶香幽幽，書韻濃，樹下氤氳…
《灰姑娘》 ——珍珠般的幸運(yùn)夢(mèng)
小時(shí)候最喜歡的書是《格林童話》。《灰姑娘》的奇妙旅程總是最讓我著迷。一個(gè)默默無(wú)聞的女孩忍受著繼母的虐待，她是如此幸運(yùn)，以至于在宏偉的宮殿里浪漫地遇見(jiàn)了王子。閃閃發(fā)光的皇冠，月亮般溫柔的水汪汪的眼睛，太陽(yáng)般絢爛的禮服……一切都是那么的夢(mèng)幻和不可思議，我總喜歡做白日夢(mèng)。王子沒(méi)有，但是灰姑娘的善良和真誠(chéng)在我心里種下了美德的種子。
《宋詞》——水晶優(yōu)雅大氣
大一點(diǎn)之后，我不由自主地愛(ài)上了中國(guó)古典文學(xué)�！端卧~》一直以其豐富的光彩誘惑著我。她是一個(gè)陌生的女孩，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代苦苦尋找自己的幸福，卻總是被黑暗淹沒(méi)；亂世，你會(huì)迷失方向。雙溪上的船承載著青春，卻承載不了悲傷。吳彤的冷雨造就了李清照，一朵婉約詞壇的奇葩。
他，愛(ài)情的波折，仕途的坎坷，政治漩渦的掙扎，注定了他要顛沛流離。他也想推開自己緊閉的仕途之門，但官場(chǎng)不能容下這種生性豪放！于是他放棄了名望，與明月共飲，高唱《向天問(wèn)酒》，與海浪共舞，高唱《大江東去浪淘盡》，從而成就了蘇軾這個(gè)“千古風(fēng)流人物”。宋詞的眾多作品讓我領(lǐng)略到了詞的魅力。
像玻璃一樣脆弱的思想
到了多愁善感的年紀(jì)，一切似乎都抹上了灰色。黛玉成了我書中的知己。初讀紅樓時(shí)，不滿她只會(huì)整天寫些小姑娘的眼淚，“愁鎖眉頭”，嘆“花稍縱即逝”。但她是一個(gè)讓我愛(ài)卻不能，卻又讓我死心的女人，于是我又讀了一遍紅樓。也許帶著和玻璃一樣脆弱的想法，這一次，我似乎真的在淚水中看到了真相。那眼淚，一定有凝結(jié)的過(guò)程；眼淚里，有可憐的靈魂堆積的痛苦呻吟。曹雪芹為什么把黛玉寫得那么脆弱敏感？這是這本書里情感的溫床，悲劇的完美體現(xiàn)，也是紅樓里短暫卻深情的挽歌。是紅樓陪伴了我最盲目的歲月。用眼淚擦去憂郁；用悲傷和柔軟掩蓋你的苦澀。
從晶瑩浪漫到女性美，書籍給了我生動(dòng)的想象。
從活潑的童話到經(jīng)典的小說(shuō)，書給我優(yōu)雅的思想。
書，給我的，又長(zhǎng)又長(zhǎng)，就像那無(wú)盡的杯盞香茗……
與相伴的日子作文 篇37
在一個(gè)金色的下午，拿一本書，攤在腿上，安靜的享受著這午后的浪漫時(shí)光……讀書讀書，讀的不僅是書，還有人生。與書相伴，豐富了我羞澀的青春。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書。”李苦禪說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！薄粋�(gè)人的教養(yǎng)文化，甚至一個(gè)民族的興衰榮辱都與書有著密不可分的聯(lián)系。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書——《伊索寓言》。從此以后，只要我有時(shí)間，我就把它拿出來(lái)用心地讀�！兑了髟⒀浴分械墓适码m篇幅短小，但每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。大多數(shù)以動(dòng)物為主角，用動(dòng)物的行動(dòng)折射出生活的本質(zhì)。在《伊索寓言》中，我收獲了許多知識(shí)財(cái)富，也因這本書，我深深的愛(ài)上了讀書，與書結(jié)緣。 以后的日子里，我有了好多書，我每天都貪婪地閱讀著，卻也只是囫圇吞棗，書中的意義，我全然無(wú)知。讀了一遍，很快書中的內(nèi)容，就盡失腦后。之后，我的每本書都讀了不下三遍，我真正的懂得了書中的意義。我掌握了讀書的方法，讀懂了每本書，與書成友。 在《丑小鴨》中，我見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見(jiàn)證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國(guó)演義》中，我見(jiàn)證了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的兄弟情誼;在《格列佛游記》中，我見(jiàn)證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見(jiàn)證了阿廖沙的悲慘生活……
讀書，使我擁有了心靈的寧?kù)o;讀書，使我避開了塵世的繁華;讀書，使我得到了靈魂的升華。讀書時(shí)，我會(huì)隨著主人公的悲傷而悲傷，隨著他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂傷。
書，陪伴著我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會(huì)在無(wú)聲中教會(huì)我們?cè)S多，比如：堅(jiān)毅，機(jī)智，勇敢，善良……讀書或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質(zhì);讀書或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運(yùn);讀書或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實(shí)。
讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!
與相伴的日子作文 篇38
我的頭頂始終有一把傘遮著�！}記
雨嘩啦啦地下著，無(wú)情地打著玻璃窗戶，濺著凌亂的水花。我正無(wú)聊地看著這雨，感覺(jué)它并不像打在窗戶上，而像滴在我的心里。
此時(shí)距離放學(xué)還有10分鐘，老師要講的內(nèi)容也講完了，于是我便拖住下巴，望著窗外的雨開始胡思亂想起來(lái)。不知為何每到下雨天我都有種說(shuō)不出的心情。不為別的，每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們的父母來(lái)，都羨慕得要命，總是有一種失落感。雖然我的書包里有一把傘，但是我總是想讓我的母親為我送傘。這種想法不知道從何時(shí)就有了，一直到現(xiàn)在。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次下雨天放學(xué)了，校門口擠滿了各式各樣的傘。我想母親也會(huì)夾在其中，可人群散了只剩我一個(gè)人。于是我只好獨(dú)自一人回到家，像一只落湯雞般地回到了家。一回到家我就質(zhì)問(wèn)媽媽：“你為什么不給我送傘呢？同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)送傘了�！眿寢尡е艺f(shuō)：“寶貝對(duì)不起，媽媽沒(méi)空，以后你要自己回家，知道嗎？”
于是我每每關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有雨的日子里我都會(huì)在下雨的前一天準(zhǔn)備好雨傘，有時(shí)我也會(huì)叫媽媽帶傘。
現(xiàn)在是初三放學(xué)時(shí)間，我木訥地站起來(lái)，撐著傘走到校門口。我還是一如既往地望向周圍望了望。唉，媽媽應(yīng)該還是不會(huì)來(lái)找我吧。等等，那個(gè)身影有點(diǎn)像，不可吧？我揉了揉眼睛，啊，一定是——就是！我飛快地跑到她的身邊。雖然內(nèi)心很開心，但是我表面上卻說(shuō)：“怎么今天怎么有空來(lái)給我送傘了？”
“寶貝，對(duì)不起。其實(shí)媽媽是很愛(ài)你的，小時(shí)候媽媽怕你自己一個(gè)人不會(huì)獨(dú)立，所以媽媽才那樣做。其實(shí)啊，每次下雨媽媽都會(huì)在離你不遠(yuǎn)的地方看著你的。有很多次，媽媽都想馬上為你撐傘，但是媽媽沒(méi)有去，因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)獨(dú)立，你知道嗎？媽媽當(dāng)時(shí)有多么傷心、多么痛苦嗎？寶貝！”媽媽哽咽地說(shuō)著。
路上的雨仍然下著，天還是黑的。但我此刻的心情卻是晴空一片，因?yàn)闊o(wú)論晴天還是陰天，無(wú)論雨天還是多云，因?yàn)槲业念^頂始終有一把傘，始終有傘相伴。
與相伴的日子作文 篇39
抱怨自己身處的黑暗不如提燈前行，迷茫？心空？與明燈相伴的日子并不孤獨(dú)�！}記
每當(dāng)我感到迷茫無(wú)助，身旁總有明燈照亮我前行。一路上有明燈相伴，實(shí)屬可喜可賀。
從“星空”到奮力前行
“叮鈴鈴”上課鈴聲到來(lái)了。唉，又是體育課，曾經(jīng)我是多么熱愛(ài)體育，可現(xiàn)在被魔鬼般的訓(xùn)練給炸得連渣都不剩。“跑起來(lái)，跑起來(lái)，腳尖不要落地！”耳畔縈繞著體育老師熟悉的聲音。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)诰毩?xí)800米跑步訓(xùn)練，漸漸地我的雙腳好似沒(méi)了知覺(jué)。身體在無(wú)力前行，我的速度慢了下來(lái)。看到同學(xué)們個(gè)個(gè)超越我向前奔跑，我驀然感到眼前一片“星空”，人好像要暈倒。正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，一位同學(xué)回頭轉(zhuǎn)向我，與我并肩前行并說(shuō)“加油跑，不要停下腳步！”可是我喘不過(guò)氣呀！他又告訴我，每三步呼吸一次，慢慢調(diào)整，總之不要放棄、不要停下來(lái)。他的經(jīng)驗(yàn)頓時(shí)讓我有了動(dòng)力，我開始勇敢奔跑，超越一個(gè)個(gè)同學(xué)。
操場(chǎng)上有著我們并肩奔跑的同學(xué)的身影，這便是明燈。相伴的日子并不乏味，因?yàn)橛型瑢W(xué)照亮了我前行的路。
從迷茫到重拾自信
望著試卷變化莫測(cè)的圖形，我被復(fù)雜的線條給弄得稀里糊涂，慢慢的，我的腦子只剩下迷茫�？粗嚲砩系镍櫆虾王r紅的分?jǐn)?shù)，我的眼睛被封存已久的眼淚濕潤(rùn)著。
還是那個(gè)身影籠罩在微黃的燈火中，好似發(fā)出了明亮的光，照亮了我前行的路。身旁一位女子她便是我的母親。她并沒(méi)有指責(zé)我，而是遞給我紙默默地安慰我，她讓我不再偏離軌道，讓我重拾了自信。母親，你是睥睨逆眾生的旭日，亦是一盞明燈，照亮了我前行的路。
回憶起過(guò)往的種種，每一次次失敗都有明燈的鼓勵(lì)，每一次的難過(guò)都有明燈的相伴。是他們一次次讓我不再迷茫，不再心空。
夜雖深，但星空璀璨。人世間的明燈更是閃爍著，為我鋪路，與我相伴。
與相伴的日子作文 篇40
從年幼到少年，對(duì)它之愛(ài)漸漸深厚�！}記
古人云：“人生若只如初見(jiàn)�！笨烧媸侨绱藛�？讓我與詩(shī)詞相伴的日子為你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩(shī)詞的見(jiàn)面，是在兒時(shí)。媽媽將?唐詩(shī)三百首?介紹給了我，并要求我每日背誦一首。對(duì)于貪玩好動(dòng)的我，背誦下來(lái)是極其困難的一件事。我一會(huì)兒玩，一會(huì)兒睡，然后再背一會(huì)兒。一日漸去，我卻依舊背不下來(lái)。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，于是憎恨上了詩(shī)詞，將它視為自己的仇人，見(jiàn)到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬(wàn)剮。對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛(ài)戀
再次與詩(shī)詞打交道，是在小學(xué)語(yǔ)文書上的一首首詩(shī)詞，突然變得可愛(ài)了起來(lái)。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閑適的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……這些古詩(shī)詞將我的心填滿了，酸甜苦辣咸各種滋味，夾雜在心中，那些對(duì)它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延著日漸深刻的喜愛(ài)。于是，詩(shī)詞成了我青澀的愛(ài)戀。
甜蜜·深戀
重視詩(shī)詞是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首詩(shī)詞背后是作者的內(nèi)心思想，是他們當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。每讀一首詩(shī)，就是在與文人墨客在面對(duì)面地交流，聽他們?cè)V說(shuō)著自己的故事和經(jīng)歷，我的精神世界也得到了豐富。詩(shī)詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩(shī)詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩(shī)書。就這樣日久生情，詩(shī)詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩(shī)詞相伴的日子，詩(shī)詞令我成長(zhǎng)，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見(jiàn)，對(duì)詩(shī)詞之愛(ài)，永不動(dòng)搖。
與相伴的日子作文 篇41
踏過(guò)刀光劍影仍談笑風(fēng)生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來(lái)滿城風(fēng)雨。詩(shī)，如酒，如緞的月光，如練的云靄，如江城攬盡風(fēng)華里的最深一抹癡妄。與詩(shī)詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時(shí)，驀然尋到花。
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都喜歡唐詩(shī)。不似宋詞“輕攏慢捻抹復(fù)挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨(dú)特，亮眼，奪目，即使日月無(wú)光，亦伴酒迎風(fēng)，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時(shí)，今日便跌跌撞撞，闖進(jìn)“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節(jié)良夕此夜。唐詩(shī)，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身后事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧里看花鏡中識(shí)人的惆悵。與唐詩(shī)相伴的日子啊，在望盡天涯路時(shí)，仍能一壺酒，慰風(fēng)塵。
年長(zhǎng)了些，經(jīng)歷的的瑣事雜事也多了，生活難免對(duì)你下手。那段日子里，陪著我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩(shī)伴酒宋詞下茶，當(dāng)真不錯(cuò)�！憋嫳M烈酒后方能飲一壺茶。把散亂的時(shí)光，都一并煮了�；砝�，重見(jiàn)霽月清風(fēng)，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，抬頭，剛好望見(jiàn)長(zhǎng)安石畔的月，在不能爭(zhēng)氣的日子里，信手低眉安身一隅，也學(xué)子瞻的樂(lè)觀開朗，也在宋詞的百轉(zhuǎn)千回中，祭茶也敬當(dāng)初。
與詩(shī)詞相伴會(huì)晤，似是離了很久的友人風(fēng)塵歸來(lái)，攜了酒，與你會(huì)面時(shí)，仍覺(jué)似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩(shī)宋詞，一個(gè)如酒，一個(gè)如茶，酒里方解千愁，茶里能為慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲濕，吹面不寒楊柳風(fēng)，原來(lái)，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
與詩(shī)詞相伴的日子，颯寒吹動(dòng)楓紅，也是希望也是離憂。
與詩(shī)詞相伴的日子，凜冽拂過(guò)肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。
與詩(shī)詞會(huì)晤的日子，人生到此何處似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。
俯首低眉，眾里尋他千百度之時(shí)，仍見(jiàn)塵埃里，開出一朵花。
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