陪伴的日子作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的陪伴的日子作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴的日子作文 篇1
老家種了許多樹(shù)。我最喜歡門(mén)前屋后的幾株桃樹(shù)。我最喜歡坐在樹(shù)下，享一片陰涼。
自從記事起，我就特喜歡我家的桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)剛剛發(fā)芽，我就在樹(shù)下天天盼望著它們開(kāi)花，開(kāi)花�；蛟S，她們明白了我的盼望，沒(méi)幾天，枝上綴滿了花骨朵兒。只要暖風(fēng)輕輕一吹，花骨朵兒，像變戲法兒似的，繁花滿樹(shù)，空氣里滿是甜絲絲的味道。閉了眼，眼前仿佛長(zhǎng)滿了紅艷艷的大桃子。
初夏，花謝了。桃子青青的，我很饞，順手摘了一個(gè)，張嘴一咬，滿嘴酸澀，手一抖，桃子掉在地上了。雞們一看見(jiàn)桃子，蜂擁而至，拼命狂啄。馬上，又撅著屁股，跑開(kāi)了，找水喝。誰(shuí)叫你們吃桃子的。
初夏的桃子，看著它們，想著它們，是甜的。嘗一嘗，真酸。天氣熱了，在太陽(yáng)下，桃子羞紅了臉，特別是樹(shù)頂上的桃子紅得格外誘人。真是望桃生津��！可我摘不著，怪惱人的。于是我阿Q式地想：這桃子熟爛了，不好吃。
終于，滿樹(shù)的桃子都紅了。桃樹(shù)們紛紛低下頭，任我隨意吃。
吃夠了，我去樓上寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)溜到窗邊看看桃樹(shù)。那天，一陣雨，來(lái)得極猛，我透過(guò)窗戶心疼地看著它們。它們旋轉(zhuǎn)，它們呼號(hào)，它們顫栗，它們呻吟。滿樹(shù)狹長(zhǎng)的綠葉被拉直了，被扯碎了，被打落了，甚至，狂風(fēng)夾雜著暴雨、冰雹砸在樹(shù)上，枝折了，樹(shù)彎了。曾有好幾回我認(rèn)為樹(shù)們必死無(wú)疑，可是在風(fēng)雨喘氣的瞬間里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它們?nèi)源Ａ⒃谀抢�。作為一棵�?shù)，搏擊風(fēng)雨，是堅(jiān)強(qiáng)的。做人，難道還不如一棵樹(shù)嗎？人，也應(yīng)該這樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
時(shí)光流逝，風(fēng)景變換，如今，樹(shù)消失了。但在我的記憶深處，它們?nèi)栽陲L(fēng)中搖曳。有樹(shù)陪伴的日子里，真好！
陪伴的日子作文 篇2
好不容易等到爸爸放假了，終于可以陪我和妹妹一起玩了。一大早，吃好早飯，爸爸就說(shuō)：“今天帶你們?nèi)埲娇蠢匣�。”我和妹妹都高興地跳了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了龍泉山門(mén)口，展現(xiàn)在眼前的是一面高大的石壁，石壁上“龍泉山”三個(gè)金色大字蒼勁有力，古色古香。石壁旁邊種著四棵枝繁葉茂的柏樹(shù)，像四把撐開(kāi)的大傘，為游人遮風(fēng)擋雨。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這四棵樟樹(shù)已經(jīng)有300多歲的高齡了。哇，我們得叫它們樟樹(shù)爺爺啦。我和妹妹繞著樟樹(shù)爺爺捉起了迷藏，你追我跑，銀鈴般的笑聲驚動(dòng)了樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒。
沿著石階往山上走，穿過(guò)一個(gè)月洞門(mén)，我們來(lái)到了四先賢故里碑。這里面有四個(gè)亭子，每個(gè)亭子里豎著一塊石碑，每塊石碑上分別寫(xiě)著嚴(yán)子陵、王陽(yáng)明、黃梨洲和朱舜水四個(gè)名字。爸爸告訴我，這四位是余姚的先賢，為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)，是我們余姚的驕傲。聽(tīng)了爸爸的話，我不禁肅然起敬，深深地向四位先賢鞠了個(gè)躬。
離開(kāi)四先賢故里碑，我們沿著彎彎曲曲的山路走進(jìn)了動(dòng)物園。在那里，我們看到了美麗的孔雀、活潑的猴子、可愛(ài)的馴鹿和白鴿�？墒�，我怎么也找不到大老虎，就問(wèn)爸爸：“爸爸，大老虎在哪里?”爸爸笑著說(shuō)：“待會(huì)兒你們就可以看到了，可不要害怕哦!”于是，我們興致勃勃地跟著爸爸去看大老虎了。
哇，那兒真的有一只大老虎，可惜是一只石頭雕成的大老虎，原來(lái)爸爸在逗我們呢!只見(jiàn)它張著血盆大嘴，瞪著大眼睛，張牙舞爪，好像隨時(shí)都會(huì)沖我們撲來(lái)。盡管是一只石虎，但我們的情緒絲毫沒(méi)有受到影響。爸爸抱起我和妹妹繞著它轉(zhuǎn)了幾圈。我和妹妹摸摸虎背，摸摸虎頭，最后索性騎在它的身上，讓爸爸幫我們拍照�！斑青辍�，照片記下了我們快樂(lè)的瞬間。爸爸告訴我們，這只石虎他小時(shí)候也騎過(guò)，所以它的年紀(jì)比爸爸還要大呢!
今天真的是很開(kāi)心，如果爸爸能經(jīng)常放假陪我們玩，那該多好啊!
陪伴的日子作文 篇3
“又和媽媽吵架了”我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了。你怎么老是這樣管著我。作業(yè)也不是沒(méi)有寫(xiě)完，玩一會(huì)兒電腦又怎么了？”回答我的是媽媽更生氣的喊聲�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了就行了嘛？就快要考試了，還不快去復(fù)習(xí)功課��！”
自從上了初中以來(lái)，像這樣的爭(zhēng)吵已經(jīng)成了家常便飯，不過(guò)最后都是以媽媽的”俯首稱臣”，和我的“得意洋洋”而告終。但這次我不知怎的，就一邊說(shuō)著“你煩不煩��！討厭死你了！”一邊跑出家門(mén)。
出門(mén)便是一陣涼風(fēng)，抬頭一看，天空后的心情一樣，陰沉沉的。一會(huì)兒下起了小雨。然后就像開(kāi)了水閘似的傾盆而下。我趕緊躲到屋檐底下。
被冰冷的雨滴淋了一身，腦袋瞬間就清醒了。想起我對(duì)媽媽說(shuō)的話，有些后悔。望著觸手可及的雨簾，我不禁沉思，我和媽媽的關(guān)系是因?yàn)槭裁醋兂闪巳缃襁@樣呢？
不好好學(xué)習(xí)，整天玩電腦的人是我；不按時(shí)吃飯，睡覺(jué)，讓媽媽擔(dān)心的是我；整天跟媽媽吵架，惹媽媽生氣的還是我……那我憑什么對(duì)媽媽呼來(lái)喝去、頤氣指使呢？那是因?yàn)閶寢尣还芪易鲥e(cuò)了什么都不會(huì)跟我計(jì)較，她會(huì)每天給我做美味的飯菜，她給我買(mǎi)漂亮的衣服，她每次知道我考了好成績(jī)，就高興像孩子一樣，這一切都是因?yàn)樗龕?ài)我��！
看著越下越大的雨，就后悔極了，我這樣跑出來(lái)，又碰上下雨，媽媽找不到我該多找急呀，而且我還說(shuō)了那么傷人的話！在這時(shí)，一道模糊的身影由遠(yuǎn)及近，雨聲夾雜著喊聲傳入我的耳朵，我沖上去抱住了媽媽說(shuō)“媽，對(duì)不起，我不該說(shuō)那些話的，我并不討厭你，我愛(ài)你！“媽媽似乎怔了一下，然后又緊緊的抱住了我。
我突然醒悟，有母親陪伴的日子里我是多么的幸福！
陪伴的日子作文 篇4
生活不只是眼前的茍同，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
在我小的'時(shí)候，媽媽要我每天背兩首唐詩(shī)。那時(shí)，對(duì)我而言，有詩(shī)陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因?yàn)楸吃?shī)，便少了多少追逐打鬧的時(shí)光��！
慶幸！慶幸！我并沒(méi)有因?yàn)閮簳r(shí)厭惡詩(shī)，從而將它拋棄。從新拾起詩(shī)，卻愛(ài)上了它。一度陷入詩(shī)的泥澤，無(wú)法自拔。
是的，我愛(ài)詩(shī)。在午后，在黃昏，亦或在清晨，有時(shí)也在午夜，捧一本詩(shī)書(shū)在手，呷一口清茶，聞著沁人心脾的，濃郁的墨香。我，獨(dú)自沉浸在詩(shī)的國(guó)度。
我愛(ài)李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的童真；我愛(ài)杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，玄燁紅于二月花”的悠閑；我愛(ài)曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；我愛(ài)……。
在詩(shī)的熏陶下，我走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我感受著古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人騷客留下的詩(shī)句。透過(guò)散發(fā)著醇厚墨香的文字，體驗(yàn)著他們收復(fù)失地的狂喜，懷才不遇的郁悶，身為游子的思鄉(xiāng)之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿懷，也有悲春感秋的。
穿行于文字之間，我忽然覺(jué)得，自己小時(shí)候討厭詩(shī)，真是“身在福中不知福”呀！生活，已經(jīng)不再只有學(xué)習(xí)和玩鬧，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的路。詩(shī)，對(duì)于我而言，它是一切。詩(shī)，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。
有詩(shī)陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩(shī)那種獨(dú)特的芳香，那種來(lái)自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？
在我成長(zhǎng)的路上，有詩(shī)陪伴，是那樣美好。我想，我會(huì)讓有詩(shī)陪伴的日子，如董卿所說(shuō)的，做到“生命里血脈注定一生的陪伴�！迸c詩(shī)同行。
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