精選我最作文500字集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我最作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
我最作文500字 篇1
我天天必去的地方不是學(xué)校就是家里了，但除了這些 ，我周末愛去的地方可有許許多多的，比如去文峰公園，去吃肯德基，還有去游泳······，其中我最愛去的地方就是文峰公園了，因?yàn)樵谀抢镒屛腋械郊却碳び挚鞓贰?/p>
于是，這個(gè)周末爸爸媽媽又陪我去文峰公園玩了玩，那里的游樂項(xiàng)目可真多呀！有刺激無(wú)比的太空漫步；有上蹦下竄的青蛙跳；還有讓人回味無(wú)窮的水上飛船······好玩兒極了。
爸爸帶我來(lái)到又大又圓的水上飛船，看到有一些孩子在水里東倒西歪的，連站都不會(huì)我好奇的大聲笑了。轉(zhuǎn)眼間，我和爸爸也已經(jīng)站在工作人員已沖好氣的飛球中，拉上拉鏈后，緩緩的拋入水中。我在水中蹦蹦跳跳，只聽“啪，啪，啪······”水花四濺，心想：哎呀，不好，接著像來(lái)了個(gè)大風(fēng)浪，把我給轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這可把我弄得頭昏眼花，我被嚇得連站都不敢站了，這時(shí)我突然想起剛剛在岸上時(shí)笑別人是不應(yīng)該的。爸爸看穿我的心思，親切的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別害怕有爸爸在呢，來(lái)站好，把握好平衡度�！蔽衣犃税职值脑捖恼玖似饋�(lái)。爸爸在一旁不停的鼓勵(lì)我：“寶貝，加油！老爸相信你，你是最棒的。”轉(zhuǎn)眼間，10分鐘過(guò)去了，游戲時(shí)間到了，球帶我們漸漸上了岸，痛痛快快的離開了水上飛船。之后我們還去玩了很多好玩的游戲。
時(shí)間過(guò)得好快啊，又到了傍晚，到了該回家的時(shí)間了，我依依不舍地離開了我最愛去的地方——文峰公園。
我最作文500字 篇2
他，是大學(xué)生科研之星；他，是中國(guó)5G技術(shù)的創(chuàng)始人；他，是中國(guó)無(wú)數(shù)少年的理想型；他，就是我的偶像——申怡飛。
第一次認(rèn)識(shí)他，是在朋友圈上，標(biāo)題是“忘掉明星吧，這位中國(guó)少年，正在讓世界顫抖！”點(diǎn)開之后，我認(rèn)識(shí)到了他的“開掛人生”。五歲上小學(xué)，兩年修完初中課程，別人還沒高中畢業(yè)，他已經(jīng)上大學(xué)搞科研了。此時(shí)此刻，我不禁感慨：他的人生是開了“加速器”嗎？對(duì)他的敬佩油然而生。
和我們一樣，申怡飛也曾年少輕狂。上大學(xué)時(shí)，申怡飛邊學(xué)邊玩，成績(jī)處于中上游，但是到了大二，課程增多，他的期中測(cè)試成績(jī)有兩門不及格。這時(shí)，申怡飛才猛然醒悟，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，他開始發(fā)憤圖強(qiáng)，最后在期末測(cè)試中成功逆襲，成為該校唯一一個(gè)年級(jí)第一的少年生，并被保送為電子信息技術(shù)學(xué)院的研究生。申怡飛也差點(diǎn)誤入岐途，但他能知錯(cuò)就改，這難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？
成績(jī)提高后，申怡飛也沒有驕傲，當(dāng)他從老師那里知道了中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)處于被動(dòng)局面時(shí)，他挺身而出，和學(xué)長(zhǎng)們組成團(tuán)隊(duì)，和老師一起搞科研。在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)又一個(gè)難題把他們難住，不僅是知識(shí)，還有實(shí)踐�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”一次一次的失敗，一次一次的磨煉，最后鑄就了成功，他們打贏了“科研攻堅(jiān)戰(zhàn)”，研究出了5G技術(shù)！用“中國(guó)心”制造“中國(guó)芯”，這是申怡飛最好的寫照。這樣的愛國(guó)精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
今天，申怡飛和他的隊(duì)友們的5G技術(shù)將進(jìn)一步造福人類，將廣泛地適用于各個(gè)領(lǐng)域，是中國(guó)信息科技史上的又一大飛躍。
同學(xué)們，忘掉明星吧，記住他們，這些科研少年。他們，正在讓全世界顫抖！
我最作文500字 篇3
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩(shī)，以它精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受。
打開記憶閘門，我尋覓到了一首我最喜愛的詩(shī)。那是唐代詩(shī)人杜牧的作品——《山行》。全詩(shī)共四句，是這樣寫的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
這首詩(shī)描寫詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見到的美麗景色。詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花。在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩(shī)人也在這幅畫中，使畫面更顯得有情有意。寫秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛。特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。這就是詩(shī)人之所以特別喜愛楓林的原因。也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī)。古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏。
我最作文500字 篇4
世界上的每一個(gè)人都有自己最愛的人，而我最愛的人卻是我去世已久的爺爺。
在我小時(shí)候，應(yīng)該是在上幼兒園的時(shí)候吧！年近八旬的爺爺去世了，當(dāng)時(shí)媽媽告訴我爺爺只是睡著了，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)醒的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這是假的，爺爺走了，而且再也回不來(lái)了。
爺爺生前天天由他負(fù)責(zé)接送我上下幼兒園，我呢？就緊緊地抓住爺爺?shù)氖郑�，傻傻地用那天真無(wú)邪的眼睛望著他那有折紋、皺紋還有螺旋紋，笑瞇瞇的臉。
每天爺爺來(lái)接我回家的時(shí)候都會(huì)帶一些小零食給我吃，所以我特別喜歡他。
我記得有一次，因?yàn)闋敔攣?lái)接我的時(shí)候沒給我?guī)С缘�，我就一直哭，一直鬧，沒辦法，爺爺就只好帶我去買，有了心儀的零食我頓時(shí)就不哭了�，F(xiàn)在想想覺得自己以前真不懂事，要是時(shí)光能倒流就好了！
記得還有一次，我在路上不小心摔倒了，爺爺馬上蹲下來(lái)抱起我問：“摔倒哪兒了？痛不痛呀？”他的.眉毛中間皺起了一個(gè)“川”字，“都怪爺爺，都是爺爺?shù)牟缓�，爺爺沒有保護(hù)好你，不哭了啊不哭了。”在爺爺?shù)陌参肯挛覞u漸不哭了�；丶乙院鬆敔斠恢痹谧载�(zé)，嘴巴里還不停地在念叨：“都怪我，都怪我……”整夜整夜地睡不著。當(dāng)時(shí)，我很想跑上去安慰爺爺，不怪您，都怪我，當(dāng)時(shí)走路不小心。
如今我仍然還保存著那段記憶，保存著他那和藹的笑容，爺爺您回來(lái)好嗎？看看我，不要忘記我好嗎？
我最作文500字 篇5
對(duì)我而言，最重要的東西就是“把書讀好”，這也是小學(xué)生該做的事情。雖然長(zhǎng)輩們常常在我們耳朵旁邊嘮叨：“讀書！讀書！好好讀書！”但是，他們所說(shuō)的那些話，都是希望我們成為一位在社會(huì)上有用的人。
讀書箴言說(shuō)得好：“過(guò)去不讀書，現(xiàn)在已經(jīng)輸。現(xiàn)在不讀書，將來(lái)還會(huì)輸。不能不讀書，不要怕讀書。讀書無(wú)捷徑，只有下功夫�！弊x書箴言給了我很大的啟示，也讓我了解到讀書的重要，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是讀書的“黃金時(shí)期”，所以不能再繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，而是要爭(zhēng)取每一分每一秒。我相信，只要讀好書，未來(lái)不管遇到任何困難，都難不倒我的。
“把書讀好”也是爸媽對(duì)我的期望，所以我要好好讀書，不讓爸爸媽媽失望。讀書有很多好處，不但能增廣見聞，也能累積知識(shí)。但是，書若讀得太認(rèn)真，而不用心思考，就會(huì)變成大家所說(shuō)得書呆子了。所以，要把書讀好，還真是一門很大的學(xué)問呢！
我就讀于水鎮(zhèn)的一所偏遠(yuǎn)小學(xué)，附近的居民大多以務(wù)農(nóng)為生，每年春初若能歡喜收成，就是這些農(nóng)人們最大的喜悅了。生活在這樣純樸的鄉(xiāng)村，是一件幸福的事，但是，我常問自己：“我的夢(mèng)想是什么？未來(lái)的我到底要成為什么樣的人？”我想，要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)該先把書讀好，未來(lái)才有無(wú)限可能吧！因此，對(duì)我而言，“把書讀好”就是我小學(xué)階段所要努力的目標(biāo)。
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