我的小學(xué)作文（精選35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
我是個(gè)愛(ài)哭，性格又暴躁的女孩。聽(tīng)我說(shuō)兩件事情吧！
有一次考試，我把試卷做好了沒(méi)有仔細(xì)地看，我就把試卷交到老師手上。發(fā)下試卷我看見(jiàn)有許多很好做的題目我都做錯(cuò)了，心里難過(guò)極了，淚水充滿了眼眶，同學(xué)問(wèn)：“你怎么了，我就越哭越大聲，老師說(shuō)：“別哭了，一直下課，我還無(wú)法止住淚水。
有一天晚上，我要玩電腦，媽媽就是不給我玩，當(dāng)時(shí)，我手上有杯熱茶，我把杯子扔到地上，杯子碎了，玻璃杯片和水滿地都是。這時(shí)，媽媽生氣極了。叫我把地掃干凈我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼卻滿不在乎。那時(shí)媽媽急著去開(kāi)會(huì)了。媽媽說(shuō)：“如果不將地掃干凈，等我開(kāi)完會(huì)再等來(lái)收拾你�！闭f(shuō)她就開(kāi)會(huì)去了，我還是沒(méi)理睬更沒(méi)有去掃，自顧看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地去看了看地已經(jīng)掃了，我感到很奇怪又有點(diǎn)好笑，原來(lái)是姐姐幫我掃了。媽媽開(kāi)玩了會(huì)，回來(lái)了看見(jiàn)地已經(jīng)掃了。我對(duì)她笑了笑，看我若無(wú)其事地看電視，就生氣了，把我大罵了一頓，我又頂嘴到：“不讓我看電視，你買(mǎi)電視干嘛？干脆賣(mài)了吧！這時(shí)媽媽發(fā)火了，走過(guò)來(lái)要打我，我站著一動(dòng)也不動(dòng)，還大聲說(shuō)：“打吧！打吧！打死算了！”事后，我想了想：多玩電腦，長(zhǎng)時(shí)間看電視，不但會(huì)影響視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。唉，我真不該和媽媽頂嘴，真是后悔莫及！
這就是我一個(gè)愛(ài)哭，性格又暴躁的女孩！
我的小學(xué)作文 篇2
我的阿公是一名白發(fā)蒼蒼，戴著老花鏡的老人。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)退休了，可他的愛(ài)好還多得很呢！其中，阿公最喜歡的就是彈鋼琴。他除了平時(shí)刻苦自學(xué)以外，還報(bào)考了老年大學(xué)的鋼琴專業(yè)，學(xué)得可認(rèn)真啦！
明天，保準(zhǔn)又是阿公上課的日子了。為什么呢？因?yàn)槲彝砩显缭缱鐾曜鳂I(yè)，阿公就以百米賽跑的速度沖進(jìn)了書(shū)房，把琴凳搬到鋼琴旁邊，又緊緊關(guān)閉好門(mén)窗，專心致志地練了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……直到我要上床睡覺(jué)時(shí)，他才戀戀不舍地離開(kāi)鋼琴，收拾好書(shū)包，又悄悄地拿出CD機(jī)，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著優(yōu)雅的鋼琴曲，酣然入夢(mèng)了。
第二天早上，我被一陣嘈雜的對(duì)話聲吵醒。我起床一看，發(fā)現(xiàn)老天爺變臉了！昨天還是晴空萬(wàn)里，可此時(shí)外面瓢潑大雨，狂風(fēng)大作。我心想：這么大的雨，可怎么出門(mén)��！正想著，只聽(tīng)奶奶急切地說(shuō)道：
“外面又是狂風(fēng)，又是大雨，而且你都多大年紀(jì)了，你能行嗎？！”
媽媽也大聲說(shuō)：“爸，您看外面風(fēng)雨多大，您還是別去了，打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假不就行了唄！“
聽(tīng)到這里，我知道是怎么回事了，便也急忙勸說(shuō)阿公……但無(wú)論我們好說(shuō)歹說(shuō)，阿公的回答還是堅(jiān)定的一個(gè)字：“不！”
就這樣，阿公在我們的勸說(shuō)聲中，很快背好書(shū)包，穿好雨披，冒著風(fēng)雨上學(xué)去了。
有志者事竟成，經(jīng)過(guò)六年的勤奮學(xué)習(xí)，阿公的琴藝也越來(lái)越高超了。正如大家所知道的，阿公現(xiàn)在已經(jīng)是他們老年合唱團(tuán)的鍵盤(pán)手了。
我的阿公既有鋼琴天賦，又有勤奮刻苦的精神。
我的小學(xué)作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園的南大門(mén)口，就看見(jiàn)有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽(tīng)小朋友的歡聲笑語(yǔ)；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池，在夏天時(shí)，荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，一朵朵荷花盛開(kāi)，隨風(fēng)擺動(dòng)，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈�？墒�，現(xiàn)在荷葉也不像原來(lái)的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的小魚(yú)不怕寒冷，在水里自由地游來(lái)游去。
荷花池周?chē)膸卓脳鳂?shù)羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來(lái)的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來(lái)，原來(lái)是幾棵桂花樹(shù)競(jìng)相開(kāi)放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹(shù)的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的草都變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
我的小學(xué)作文 篇4
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因?yàn)檫@里是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，只有鳥(niǎo)兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒(méi)了生機(jī)，它只不過(guò)是在儲(chǔ)存能量。聽(tīng)晨操的音樂(lè)響起了！看！校園里頓時(shí)充滿了活力！同學(xué)們跑著，跳著，歡笑著，新的一天就此開(kāi)始！
爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節(jié)課，人都無(wú)力起來(lái)。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗，他們只不過(guò)是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場(chǎng)上女生們已開(kāi)始行動(dòng)，歡快地跳起皮筋來(lái)，作為男生的我們自然也不甘落后，過(guò)人，傳球都頗有巨星的風(fēng)范，打累了大伙在籃下，抹著汗水，喝著飲料，好不愜意！不知誰(shuí)冷不丁唱了一句：“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡，青春滴滴淌不完�！�
爬山虎也染了發(fā)，黃綠相間的。秋天歷來(lái)是講述有關(guān)收獲的故事的，秋高氣爽，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，永不言敗；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風(fēng)刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的，只是為趕在太陽(yáng)落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變！
我的小學(xué)作文 篇5
我們學(xué)校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng)，今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我們那可愛(ài)又美麗的校園！
當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門(mén)路上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿歡聲笑語(yǔ)，抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手刨辦，在經(jīng)歷百年滄桑后，依舊保持著原來(lái)的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛(ài)。
走進(jìn)大門(mén)，三棵高大的香樟樹(shù)聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來(lái)。往前走幾步，就看到了個(gè)巨型花壇，花壇里種著鐵樹(shù)，桂花樹(shù)、冬青樹(shù)，開(kāi)著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個(gè)花壇一前一后，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些精靈，呵呵，只能作罷。
讓我們接著往前走，這里是我們的游樂(lè)園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放�、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動(dòng)著的快樂(lè)音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”。看著眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯(lián)翩。想來(lái)，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，真是百里挑一的“風(fēng)水寶地”��！
同學(xué)們，我們學(xué)校的景點(diǎn)還有不少，所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！
我的小學(xué)作文 篇6
我的校園非常美麗。四季洋溢著歡樂(lè)。
春天，當(dāng)百花未開(kāi)之時(shí)。身負(fù)重任的迎春花先開(kāi)放了。他微笑著，告訴人們：春天來(lái)了。柳絮飄飄揚(yáng)揚(yáng)，好象在為春天這個(gè)美麗的季節(jié)做個(gè)臨時(shí)裝點(diǎn)。此時(shí)，同學(xué)們剛剛開(kāi)學(xué)，也在慶祝新的學(xué)期。
夏天，無(wú)雨之時(shí)，校園里一片歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)谛@樹(shù)陰下盡情嬉戲，上課鈴聲響了，教室里傳出一片朗朗的讀書(shū)聲。老師講話的聲音清晰可聞。百花怒放，絢麗多彩，姹紫嫣紅，散發(fā)著陣陣濃郁的芳香。下雨時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著雨傘，在雨中向教學(xué)樓走去。一把把美麗的雨傘在雨中轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的小花，在雨中競(jìng)相開(kāi)放。
秋天，與日爭(zhēng)紅的花朵漸漸凋謝，結(jié)出了籽，只有那菊花，亭亭玉立，向我們綻開(kāi)美麗的笑臉，仿佛在說(shuō)："秋天到了，小朋友們要多加幾件衣服啊，千萬(wàn)別感冒！"還有，開(kāi)學(xué)后再過(guò)一個(gè)月，就該慶雙節(jié)了。每到這時(shí)，老師都會(huì)給我們做一些有益的慶�；顒�(dòng)！
也許你會(huì)想："冬天校園就沒(méi)意思了吧！寒風(fēng)怒號(hào)，簡(jiǎn)直把人凍的要死。"
冬天，冬天就更好玩了！每當(dāng)下雪的天氣，我們都會(huì)出屋去堆雪人，去打雪仗。雪，也給房屋，教學(xué)樓旗桿上鍍了一層華麗的雪白，雪地上一步一個(gè)腳印，踩起來(lái)咯咯響，非常舒服。此時(shí)的梅花一枝獨(dú)秀，頂風(fēng)冒雨，競(jìng)相開(kāi)放......
我真愛(ài)這美麗的校園，它的四季都是如此美麗多彩。
我的小學(xué)作文 篇7
不知何時(shí)起，我的腦海里開(kāi)始閃現(xiàn)出我們教室窗外的一些令人心曠神怡的風(fēng)景。這致使我開(kāi)始有一點(diǎn)期待開(kāi)學(xué)了。因?yàn)椴恢獮楹危谕瑯拥臅r(shí)間段，在家里往外望，無(wú)論窗外的風(fēng)景如何變換都不及學(xué)校教室窗外的美，也總感覺(jué)缺少了些味道。
我們的教室在最頂層，窗子又很大，所以我們教室的光線異常地好。上午和下午不上課時(shí)，我們一般會(huì)把窗簾拉開(kāi)，那金黃色、燦爛耀眼的陽(yáng)光便灑了進(jìn)來(lái)。尤其是下午，下午的陽(yáng)光雖不及上午的那么亮，但因少了幾分凌厲，多了幾分柔和，反倒讓人覺(jué)得舒適。陽(yáng)光好像給人們披上了一件件會(huì)發(fā)光的外陰，當(dāng)你和同學(xué)交談時(shí)，甚至能看見(jiàn)那細(xì)小的白色絨毛。那種場(chǎng)景，別提有多唯美了！
不過(guò)，最絕的還是在秋冬季節(jié)間的，每天的最后一節(jié)課的時(shí)窗外的火燒云。我勸你千萬(wàn)不要在最后一節(jié)課時(shí)往外看，因?yàn)槟愫苡锌赡軙?huì)因?yàn)榇巴饷利惖幕馃贫呱�，以致于老師后面講了什么，你都有可能沒(méi)聽(tīng)到。可那火燒云太勾人眼了，不止勾人眼，還勾人心。當(dāng)你的目光開(kāi)始游走，穿過(guò)窗外時(shí)，會(huì)看見(jiàn)一團(tuán)躲在眾多樓層后的火燒云，黃里透著橙，橙里透著紅，紅里透著紫，一旦看到它，你的眼神就再很難收走，你會(huì)看著它一點(diǎn)點(diǎn)的消失，直至黑夜來(lái)臨。
教室、窗外，可能是因?yàn)槟抢镉形覀兊暮顾覀冊(cè)谀抢飱^斗過(guò)，有老師同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，所以就連平時(shí)無(wú)比普通的景色也會(huì)變得那么美了吧？
我的小學(xué)作文 篇8
大家好，我是五六班的周麟。首先熱烈歡迎大家來(lái)到官渡路小學(xué)，今天就由我來(lái)為大家介紹我們美麗的校園，大家請(qǐng)跟我一起來(lái)!
進(jìn)入校園，中間有一個(gè)花壇，里面有五顏六色的花，花壇兩邊有許多的梧桐樹(shù)。是我們四、五、六年級(jí)放學(xué)站隊(duì)的地方，也是我們大課間做操的地方。在花壇后面是我們四、五、六年級(jí)的教學(xué)樓，一共有四層，每層兩側(cè)都有廁所。中間是辦公室，其余地方是教室，我們每個(gè)年級(jí)都有八個(gè)班級(jí)!
在教學(xué)樓后面是一、二、三年級(jí)前四個(gè)班的教室。這棟教學(xué)樓的西邊是一、二、三年級(jí)的廁所，東邊是辦公樓。在辦公樓的東邊是小花園兒和東校路。最南邊的教學(xué)樓是一、二、三年級(jí)后四個(gè)班的教室。這兩棟樓中間的天景院兒的西邊有個(gè)我們學(xué)校的雕塑，那可是我們學(xué)校標(biāo)志性的建筑物啊!
天景院兒是一、二、三年級(jí)課間玩耍的和他們放學(xué)站隊(duì)的地方，也是一年級(jí)做操的地方。學(xué)校的最南邊是南操場(chǎng)，所有年級(jí)的體育課都在這里上，這里也是二、三年級(jí)做操的地方。操場(chǎng)南邊是主席臺(tái)，主席臺(tái)前豎著一根筆直的旗桿。每周的周一我們都會(huì)來(lái)這里參加升旗儀式，有些大型的活動(dòng)也是在這里舉行。
而放學(xué)鈴聲響起后，整個(gè)校園變得喧鬧起來(lái)，快樂(lè)與輕松充滿了每個(gè)角落。隨著同學(xué)們陸續(xù)走出校園，學(xué)校也安靜了下來(lái)。操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人影，也沒(méi)有了籃球拍打的響聲，只有廁所里沖水的聲音。這就是我們美麗的校園，你們是不是也和我一樣喜歡我們的校園呢?
我的小學(xué)作文 篇9
我的校園，不大，但是十分漂亮，也十分有活力。
一進(jìn)校園大門(mén)，迎面就能看到寬闊的迎賓大道。兩旁，豎立著一棵棵筆挺而又粗壯的大樹(shù)，樹(shù)枝低垂，仿佛是一位位長(zhǎng)者在向我們招手。一陣風(fēng)拂過(guò)，一個(gè)個(gè)五角星一樣的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，和那微風(fēng)做游戲。
風(fēng)，也帶來(lái)了陣陣的笑聲。
往左看，一個(gè)個(gè)身影在操場(chǎng)上蹦跳著，嬉鬧著，那是來(lái)晨跑同學(xué)們，而操場(chǎng)中央還有一些練球的運(yùn)動(dòng)員們，那稚嫩的臉龐上沒(méi)有出現(xiàn)漫不經(jīng)心的神色，反而浮現(xiàn)出一抹抹認(rèn)真而又堅(jiān)毅的神色。
叮鈴鈴，早飯時(shí)間到了，運(yùn)動(dòng)員們要回教室了。雖然他們臉上都帶著疲憊的神色，但是依舊與大家說(shuō)笑著。
還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)到了那郎朗的讀書(shū)聲，那聲音像溪水般優(yōu)美又輕快。進(jìn)了教室，眼前又是一幅光亮的景象：墨綠色的黑板上跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，簡(jiǎn)直像一群音符。后面的展示墻上，貼滿了一幅幅精美的板報(bào)，透露著童真，與童趣。
我們還喜歡屋后的小竹林，那里有很多蒼翠欲滴的竹子，尤其是剛下過(guò)雨后，那時(shí)的竹子格外的翠綠，像一塊塊碧綠的寶石還像是翡翠，而且，小竹林里還有那一叢，這里一從的野花，野花是紫色的，上面帶上露珠，特別好看。
下雪的時(shí)候，雪附在竹子上，竹子巍然不動(dòng)，傲然挺立，過(guò)不得叫做歲寒三友。
這里是我學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)這里。
我的小學(xué)作文 篇10
校園，是我們共同學(xué)習(xí)，共同歡樂(lè)的地方；校園，是大家共同搭建深厚友誼的樂(lè)園；校園，是充滿知識(shí)與道理的海洋。我們天天與老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹕�，�?dāng)然，也少不了那學(xué)校中的花花草草。
跨進(jìn)校園的大門(mén)，你便被那濃濃的草香，芬芳的花香所包圍著。沿著通向教學(xué)樓的路上，兩旁白色典雅的小花高昂著頭，好奇的張望著陸續(xù)趕來(lái)的學(xué)生。路邊的大花壇被園丁修建成有創(chuàng)意的造型，紅的、紫的、黃的、綠的，各種鮮艷的色彩勾勒出了一個(gè)花的王國(guó)。
不知不覺(jué)中，就被那濃濃的桂花清香引到了遍布綠色草地的操場(chǎng)。那深紅的塑膠跑道上曾記載著多少為班級(jí)的榮譽(yù)而揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)健兒們。微風(fēng)拂過(guò)，角落里的金桂銀桂便發(fā)出沙沙悅耳的歌聲，抖落出千朵萬(wàn)朵芳香的“桂花雨”。
穿過(guò)那一排排向士兵一樣挺拔的松柏樹(shù)，就來(lái)到了小花園。那仿佛是花兒們的藝術(shù)展廳。一朵朵白玉蘭掛在枝頭，色彩豐富。由紫紅到粉嫩，再是淡黃，梢上是純白，好似一位位美麗迷人的姑娘，羞澀的捂著臉笑。地上，青青的綠草襯著潔白的小花；樹(shù)上，密密的樹(shù)枝伴著嬌嫩的海棠；天上，自由的小鳥(niǎo)牽著頑皮的云朵······
校園，可愛(ài)的校園！你擁有色彩繽紛的花壇，擁有遍布青草的操場(chǎng)，還有擁有著四季飄香的花園！
我的小學(xué)作文 篇11
過(guò)去童話，一個(gè)城市里住著一個(gè)混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫(huà)了什么，他現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)什么？
某天，建筑師畫(huà)了一棟房子，筆一停，突然一個(gè)漂亮的房子出現(xiàn)在他的眼前，他非常高興。第二天早晨，他請(qǐng)了他的題朋友去看看他剛畫(huà)的新房子，朋友看過(guò)卻一點(diǎn)也沒(méi)夸獎(jiǎng)他，反倒不滿意地對(duì)他說(shuō)：朋友你也太糊里糊涂了吧，你看你繪制的房子并不是缺屋頂，便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來(lái)到，建筑師十分心寒。
來(lái)到夜里文明校園小學(xué)生作文，一位神仙給他們托了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里神仙對(duì)這一糊里糊涂的建筑師說(shuō)：將來(lái)你再也不會(huì)犯那樣的低等不正確，假如再次發(fā)生你將是第一個(gè)深受其害。的人。醒來(lái)時(shí)之后，建筑師看到了床前也有一張小紙條，上邊的內(nèi)容和夢(mèng)里的一模一樣，他轉(zhuǎn)悲為喜，又悔又恨。
過(guò)去了一會(huì)，它用一般的筆先畫(huà)好，再三番五次地開(kāi)展查驗(yàn)，直至沒(méi)有不正確才行，才安心地把筆擱下作文題材。這時(shí)候一座極致、精美的房子出現(xiàn)在了他的眼前。
因此他又去請(qǐng)他的朋友看來(lái)，此次朋友看過(guò)十分滿意地對(duì)他說(shuō)：如果你用心，什么事情全是能夠搞好的。講完后，她們相互之間捧腹大笑了起來(lái)。
此后，這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設(shè)計(jì)方案房子的人愈來(lái)愈多了。
我的小學(xué)作文 篇12
我一直覺(jué)得校園門(mén)是一扇極其老舊的門(mén)，甚至讓我覺(jué)得是時(shí)候“退休”了。然而，從那天起，我的思想發(fā)生了變化，這是一個(gè)徹底的變化。
每天放學(xué)后，我們都會(huì)看到一群人站在學(xué)校門(mén)口，手里拿著一些飯菜，好像在焦急地等待著什么。有一天，我問(wèn)同學(xué)：“這些人在等什么嗎？”“嗯！這些是給他們送飯的初中生家長(zhǎng)！”同學(xué)回答。“哦！”我說(shuō)。“因?yàn)槌跞碜粤?xí)，放學(xué)很晚，父母會(huì)給他們吃的�！蓖瑢W(xué)繼續(xù)說(shuō)。聽(tīng)完同學(xué)們的講解，我立刻被那些家長(zhǎng)感動(dòng)了，腦海里浮現(xiàn)出他們的身影：看那個(gè)老太太，她一定是在給孫子送飯，眼睛還時(shí)不時(shí)的看著學(xué)校。他的臉上出現(xiàn)了焦慮的表情，擔(dān)心孫子吃晚了會(huì)學(xué)到東西�？纯茨莻�(gè)中年婦女，左手拿著食物，右手拿著牛奶，站在門(mén)外，神經(jīng)都緊張了，就等著下課鈴響。“鈴聲……”下課后，三年級(jí)的學(xué)生都涌了下來(lái)。他們從父母那里接過(guò)食物，一大口一大口地吃著，而站在他們身邊的父母臉上沒(méi)有焦慮的表情，只留下了欣慰。
我想那些家長(zhǎng)一定是為這頓飯精心準(zhǔn)備的。他們不知疲倦地為孩子工作，并從繁忙的日程中抽出時(shí)間做飯和送餐�？赡芩麄冞B飯都不吃幫孩子送飯。夏天，他們冒著炎熱的夕陽(yáng)出汗，手里的那瓶冰水舍不得喝，只能留給孩子；冬天，我寧愿站在呼嘯的寒風(fēng)門(mén)口等待，也不愿讓孩子晚一點(diǎn)吃飯。
原來(lái)，校園的大門(mén)真的不再普通，不再平凡。這門(mén)下，有很多親人。突然覺(jué)得這扇門(mén)很高，這扇門(mén)不能“退”！
我的小學(xué)作文 篇13
枯燥的天空隨著頻繁的鳥(niǎo)鳴逐漸褪去，不知名的昆蟲(chóng)低沉悲傷的叫聲宣告著令人窒息的日子還沒(méi)有過(guò)去，可惡的寄宿生涯讓我從一個(gè)陽(yáng)光少年變成了一個(gè)月的苦瓜。厭倦了我…
初秋的樹(shù)葉無(wú)情地飄動(dòng)，冰冷的月光傷心地照耀著。我默默地走在路上，在去臥室的路上。在剛準(zhǔn)備睡覺(jué)的20分鐘里，我一直不愿意進(jìn)宿舍，只想無(wú)限延長(zhǎng)時(shí)間；大概和那句話一樣，“如果非要給這段時(shí)間定一個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年。對(duì)了，那時(shí)候恐怕不會(huì)有多少骨灰了。
在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，連個(gè)滾都滾不到。已經(jīng)很窄的床上還有一個(gè)不速之客。炎熱的臥室里沒(méi)有月光，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也很難得到自己想要的。臥室里有一聲嘆息。
早上終于到了，卻仿佛是昨天，旁邊不請(qǐng)自來(lái)的敵人；身邊，一群把自己逼到墻角的室友，卻是面帶微笑的同學(xué)。刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地敲打著我呆滯的表情，但起床的鈴聲提醒我隨時(shí)快下去洗漱。我?guī)е愣鹊谋砬閺纳箱伵老聛?lái)，帶著冰冷的表情拿著我的馬克杯，走下樓梯。路上突然想起來(lái)我的牙刷沒(méi)擠牙膏。奇怪，我怎么不擠牙膏？記憶力應(yīng)該可以吧？
吃完之后等了一百年，終于有點(diǎn)好吃了。但事實(shí)比我想象的要?dú)埧岬枚�。眼前的敵人和我過(guò)不去，有些爭(zhēng)吵毀了人。呃，吃飯，何必呢？
來(lái)吧，忍受我。
運(yùn)氣不好，我再忍。
我的小學(xué)作文 篇14
“園滿春不可關(guān)，事出墻外�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這首詩(shī)講的是什么季節(jié)嗎？啊，是的，它說(shuō)春天。我們校園的春天很美。來(lái)和我一起看看吧！
當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，你會(huì)首先看到一個(gè)有很多花的大花唄，包括櫻花、桃花、杜鵑花等。它們五顏六色，形狀各異�；ê腿~子都很活潑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去讓人心曠神怡。
再往里走，一棵高高的香蕉樹(shù)撲到了眼睛里。站在遠(yuǎn)處，整棵樹(shù)都是綠色的，香蕉樹(shù)正處于旺盛期。它似乎向我們展示了它所有的活力。這棵樹(shù)很厚，需要兩個(gè)人才能折起來(lái)。樹(shù)上掛滿了水果，讓我們的眼睛煥然一新。
來(lái)到操場(chǎng)，路邊站著一排排綠色的千年小矮人，陽(yáng)光變成綠色，像一個(gè)溫柔的小精靈，上面閃爍著模糊的光點(diǎn)，千年小矮人吐出碧玉一樣的綠色新芽？不，太俗氣了；比如玉石？不，太舊了。是一種難以形容的綠色。它和你的眼睛一樣綠。看了很久，不情愿的離開(kāi)了這里。
走進(jìn)操場(chǎng)，從遠(yuǎn)處看，草地是綠色的，但我再仔細(xì)看，只能看到黃色的雜草。真的是一種看起來(lái)近但不近的草色！小草從地上探出頭來(lái)，東看看，西看看，興高采烈地迎接春姑娘。整個(gè)土地充滿了活力。
我們都脫下厚厚的棉襖，穿上五顏六色的春裝，在操場(chǎng)上玩耍。操場(chǎng)就像一根五線譜，而我們就像五線譜上的跳躍音符，給操場(chǎng)增添了很多活力。
同學(xué)們，你們校園的春天是什么樣的？拿起你的筆和我分享吧！
我的小學(xué)作文 篇15
初冬，沒(méi)有典型的詞語(yǔ)來(lái)形容。不如深冬吟雪舞，秋無(wú)詩(shī)畫(huà)，春無(wú)花鳥(niǎo)。初冬的校園里，和往常一樣，書(shū)的聲音很大，但山茶花靜靜地綻放，紅楓凋謝。
整個(gè)校園里，除了教室，樓下的花壇是我最熟悉的。
花壇不小，鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小徑上積著薄薄的灰塵，三角形的紅磚鑲著邊。它獨(dú)樹(shù)一幟，隱藏在綠葉蔥郁的綠林中，清新宜人。
道路兩旁種著綠色的山茶花。開(kāi)學(xué)的時(shí)候還是有點(diǎn)深，有點(diǎn)淡，僅僅一個(gè)月后，很多淺紅色的茶花相繼出現(xiàn)�？此麄兏鞣N樣子，有的已經(jīng)過(guò)了興奮期，只有兩三片花瓣散落在花托上，等著風(fēng)吹下來(lái)；有的盛開(kāi)，嬌艷；有的只是花骨，三三兩兩的挨著花枝，裹著細(xì)密的白絨，光禿禿的四角，白色的面紗。
山茶花聞起來(lái)不甜，但很新鮮，舒服的同時(shí)澀味飄進(jìn)鼻子里。茶樹(shù)下灑著許多心形花瓣，清涼如絲，為茶樹(shù)勾勒出粉紅色的邊緣。
花散迷離，連曲徑，冷風(fēng)吹，花落飛，讓我想起李商隱《落花》里的“曲徑曲折，伴舞如夕陽(yáng)”
花壇里有兩株嫁接的槐花，中間是淡綠色的葉子，邊緣是黃色的。樹(shù)枝又黑又硬，都彎成弧度。樹(shù)枝是張開(kāi)的，這樣人們就可以在樹(shù)下站直了。這種非洲向日葵就像一把綠色的雨傘。
花壇旁，矮小整齊的冬青樹(shù)“守衛(wèi)邊疆”。葉子的葉脈路徑清晰，像刺槐的邊緣一樣黃，但中間是深綠色，葉子的邊緣是鋸齒狀的。寒風(fēng)中，他們都挺直了腰板，保持著飽滿的精神。
初冬的校園依然生機(jī)勃勃，“紅與綠”的場(chǎng)景讓校園豐富多彩。
我的小學(xué)作文 篇16
在夕陽(yáng)的金色余暉中，校園靜靜地立著一個(gè)剪影。
吐出最后一聲回家的聲音，忙碌了一天的校園終于安靜下來(lái)。帶著跋涉到蜀山的淡淡疲憊，我沿著校園小徑漫步。
首先映入我眼簾的是“小橋流水”。沒(méi)有線條的水面反射著微弱的陽(yáng)光，使顫抖散射的明亮融入了越來(lái)越濃的夜色。靜靜躺著的橋，在寂靜的校園里，默默蒙上一層淡淡的金霞。斜映無(wú)語(yǔ)，也許累了，但還是掩飾不住白天抹在上面的歡鬧。西邊的夕陽(yáng)被校園假山頂擋住了，大概是刺傷了嬌嫩的皮膚。不然為什么臉憋得那么紅還流了一些鮮紅的血滴？
向前走著，眼角浮現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的綠色，原來(lái)是一片廣闊的草地。草在夕陽(yáng)下逐漸變暗、褪色，過(guò)渡到寂靜的黃昏。青草的味道和泥土的芬芳在空氣中醞釀，與暮色交融，就像一件無(wú)縫的夜絹衣——也許只有那天的織女才能織出柔軟的質(zhì)感！
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，但在寂靜中顯得更加莊嚴(yán)。鍍金的“求真樓”閃耀著金光，似乎轉(zhuǎn)化成了追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)到書(shū)院建筑，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在我們面前：是一只飛翔的海燕，翅膀破空，應(yīng)該是朱仲子形象的真實(shí)寫(xiě)照。
夕陽(yáng)終于消失在地平線下，我?guī)е环N安靜而平靜的感覺(jué)離開(kāi)，踩著校園輕微的鼾聲。但是夕陽(yáng)下的校園卻成了我永恒的記憶。
我的小學(xué)作文 篇17
想起一位作家說(shuō)過(guò)一段話：生病的時(shí)候，懷念不生病的日子，病重的時(shí)候，懷念病輕的時(shí)光。是呀，很多時(shí)候，我們不知道自己到底想要什么。我們總是苦苦的尋找所謂的幸福，然而幸福是什么？
我們以為幸福就是金錢(qián)，于是為了金錢(qián)每天不停地奔波，可正當(dāng)我們真正擁有金錢(qián)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們?cè)缫褱S為了金錢(qián)的奴隸。
我們以為幸福就是人人都羨慕的權(quán)勢(shì)和地位，于是學(xué)會(huì)了看老師的臉色，絞盡腦汁的猜想老師的意圖。當(dāng)我們真正擁有權(quán)勢(shì)和地位得時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)這也不是我們真正想要的生活。不再去追問(wèn)幸福的意義，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，也不要再去苦苦的尋找，其實(shí)它就在我們身邊，可以說(shuō)觸手可及。
所以，在校園中我們待的時(shí)間最長(zhǎng)，也是每個(gè)人避風(fēng)的港灣。近段時(shí)間，各省市發(fā)生許多校園安全事故，深深的敲響了我們心中的警鐘。所以，在這里，我想告訴我們的同學(xué)們：
一、下樓梯或上樓梯時(shí)，都要靠右行走。
二、上、下樓梯要有序行走，不要擁擠。
三、下課后要有序的走出教室，不要擁擠，不能堵門(mén)。
四、學(xué)校主席臺(tái)前的護(hù)欄很低，千萬(wàn)不要到上面玩耍，以免發(fā)生不必要得意外。
我想說(shuō)的不只這些，學(xué)校中有許許多多的安全需要我們?nèi)ブ匾曀�，千萬(wàn)不要去無(wú)視，我們的身體是我們擁有一切和創(chuàng)造一切的前提。
所以，我們一定要重視校園安全，校園安全不可小覷。只有校園中每個(gè)人都重視這個(gè)問(wèn)題，我相信，我們的校園會(huì)更加美好！�。�
我的小學(xué)作文 篇18
暑假悄然而過(guò)，當(dāng)我再次來(lái)到學(xué)校時(shí)，頓覺(jué)眼前一亮，仿佛來(lái)錯(cuò)了地，這么美的校園，還是我們的學(xué)校嗎？
那里里外外的墻壁，被粉刷的煥然一新，鮮紅色澤使得外圍墻壁，和這內(nèi)墻的亮白色，顯得分外鮮明。再瞧那被整理過(guò)的花壇，其中的綠色樹(shù)木花草，映襯在那亮麗的教學(xué)樓下，顯得分外妖嬈，有了這一處綠，使我們的學(xué)校又增了一處景，這真是一個(gè)勃勃生機(jī)的學(xué)校。
變了！變了！變化太大了！連高科技也進(jìn)入學(xué)校了，有監(jiān)控、有像飛機(jī)場(chǎng)所擁有的飲水處，教室里換上了新的椅子，使得我們粉刷一新的教室顯得更加亮堂了。無(wú)法想象當(dāng)我們坐在如此明亮的教室里，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲和著徐徐的微風(fēng)滑過(guò)我們的臉龐時(shí)，那時(shí)什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)了！那就是幸福的感覺(jué)！
短短的兩個(gè)月，學(xué)校有了翻天覆地的變化，學(xué)校的改變仿佛眨眼間，回首之前的學(xué)校，雖然她有點(diǎn)不如現(xiàn)在，給人陳舊的感覺(jué)，由于年久的原因使得其中的花壇都給人感覺(jué)亂七八糟的樣子，但是他依然是我們的樂(lè)園�，F(xiàn)在，我們的樂(lè)園有了如此的變化，相信我們會(huì)更加的喜歡，喜歡她的變化。
現(xiàn)在想想我們的校園依然是我們的學(xué)習(xí)圣殿，是我們玩耍的天堂。五年了，雖然以往的校園已成過(guò)去，但依然給我家一樣的感覺(jué)，老師、同學(xué)就好像我的家人，在教室中一起學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)、走廊上一起玩耍。，使我快樂(lè)的過(guò)了五年。相信現(xiàn)在這更美麗的校園，會(huì)使我們留下更絢麗的風(fēng)采！而我們會(huì)將這美麗的校園——我們的家建設(shè)得更好，使得人人都愛(ài)她。
我的小學(xué)作文 篇19
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
——題記
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分，不知從何起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)、平淡、無(wú)味，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當(dāng)早晨我背起書(shū)包，迎著清晨第一陣微風(fēng)，我伴著朗朗的讀書(shū)聲，我們懷著希望與憧憬，踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂，這個(gè)地方承載著我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的地方。
讀書(shū)，可以陶冶情操。書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；書(shū)，是仁人志士智慧的結(jié)晶；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們學(xué)識(shí)淵博；
想想看，假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)變成什么樣？人類會(huì)變得愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對(duì)我們，是有多么重要��！
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，用我們的思維去接觸它的奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣。
我的小學(xué)作文 篇20
“邵水河畔，鳳……”我一邊哼著這首歌，一邊描繪著學(xué)校的構(gòu)造圖，這首歌伴著童年的快樂(lè)走來(lái)了，這就是想放實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校歌，鏗鏘悅耳的助我們托起明日的太陽(yáng)。
走進(jìn)大門(mén)，便聞到一種書(shū)墨味。那典雅秀巧不是濃墨重彩的一筆，卻又彌漫點(diǎn)點(diǎn)墨香；不是林木剪影的陰涼，卻又包含點(diǎn)點(diǎn)靜謐。身在這種詩(shī)情畫(huà)意的建筑中，誰(shuí)不會(huì)放下躁動(dòng)不安的心，蹲下來(lái)靜讀本書(shū)呢？學(xué)校，就有學(xué)校該有的文化，這文化素質(zhì)像紫羅蘭的香氣籠罩著整個(gè)校園，彌漫在每一個(gè)學(xué)子的心里，他們更好的學(xué)習(xí)。學(xué)校里，老師和同學(xué)相處和睦，讓學(xué)子明白友善的高貴品德。
回憶從前，二年級(jí)時(shí)，我們?cè)谔鹛鸬乃瘔?mèng)中不醒時(shí)，校長(zhǎng)已在大馬路上笑著迎接孩子們。這件事要從頭說(shuō)起：每天上班的人很多，所以大車(chē)小車(chē)都要從那里過(guò)。小學(xué)生難免會(huì)被撞到，盡管校長(zhǎng)再三提醒，可還是無(wú)濟(jì)于事。下載意思非常煩惱，鼓動(dòng)大家想點(diǎn)辦法。最后，每天魚(yú)肚皮剛泛白，校長(zhǎng)就在馬路上維持公交秩序，不久，他便飽經(jīng)滄桑，生病了，可還是一天一天的在維持公交秩序，一天天受著病魔的摧殘，老師和學(xué)生們都流下了淚，一起清來(lái)兩位交通人員，校長(zhǎng)雖然沒(méi)有在維持交通了，還站在大門(mén)門(mén)口來(lái)看，每天都是他的笑臉把太陽(yáng)公公和師生們喚起來(lái)的。
在祥鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為它哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，也恨過(guò)，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了太多太多，大家都把學(xué)校當(dāng)成家了�，F(xiàn)在日復(fù)一日變寬變大，越來(lái)越干凈。祥鳳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，祝我們托起明日的太陽(yáng)！
我的小學(xué)作文 篇21
我的小學(xué)在唐島灣的旁邊，那里環(huán)境很好，校門(mén)口是一排排的大樹(shù)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)壯觀的孔子像。我們學(xué)校一共有四棟樓，分別是啟智樓、博雅樓、尚德樓、馨遠(yuǎn)樓。啟智樓是一二年級(jí)的教室；博雅樓是三四年級(jí)的教室，還有兩個(gè)微機(jī)室；尚德樓也是三四年級(jí)的教室；其中最特殊的是馨遠(yuǎn)樓，它是高年級(jí)的教室，而且桌子是藍(lán)色的。三個(gè)天橋和兩個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯把不同的樓房連接在一起。
我們尚德樓的東邊有一片竹林，春天的時(shí)候，剛發(fā)芽的竹葉嫩綠嫩綠的，小鳥(niǎo)在青青的竹林里嘰嘰喳喳地鳴叫；夏天的時(shí)候，知了在竹林里歡快地歌唱；到了秋天，感覺(jué)竹林里的竹子又躥了很高；冬天的時(shí)候，竹葉變得黃綠，上面鋪滿了積雪，寒風(fēng)一吹，雪花飄落，真像仙女從天上灑下片片的棉花糖。
尚德樓的西邊是一片銀杏樹(shù)，秋天到了，樹(shù)葉變黃，樹(shù)上結(jié)滿了一串串沉甸甸的金色的銀杏，偶爾有一個(gè)掉落下來(lái)，就像是金子從天上落下來(lái)。
我們有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)外面有一個(gè)二百米跑道，每次體育課我們都在那里跑步，鍛煉身體。
籃球場(chǎng)的附近是一片菜園，里面有剛竄出穗的玉米，圍墻上架滿了紫色的扁豆角，還有幾畦白菜，小牛頓課間休息時(shí)同學(xué)們經(jīng)常去捉螞蚱，這里簡(jiǎn)直是我們的樂(lè)園！
我的小學(xué)作文 篇22
教室門(mén)前的白玉蘭仿佛一夜之間綻放了。昨天還是花苞，今早握不盈寸的枝干墜滿燦爛花朵�；▋洪_(kāi)得純粹，連綠葉都不用配。
新開(kāi)玉蘭花如銀似玉又像雪，香氣淡雅柔和，清新怡人，仿佛綽約多姿美人剛剛妝點(diǎn)過(guò)，雪白的面容煥發(fā)著美玉一般的光輝。滿樹(shù)花朵仿佛無(wú)數(shù)身著羽衣的仙女，像雪花一樣輕盈起舞，美不勝收。
朵朵花兒迎風(fēng)舞動(dòng)，暗香浮動(dòng)，惹人駐足。佇立樹(shù)下，一朵孱弱的花吸引我，她最外層的花瓣的邊緣有一個(gè)小洞，“可惜了這朵花”。又側(cè)頭一瞥，一米陽(yáng)光從小孔里透過(guò)來(lái)，給花暈染上一層光環(huán)，脈絡(luò)紋理清晰可見(jiàn)。哦！原來(lái)萬(wàn)物皆有裂痕，那一點(diǎn)不完美，正是陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。
旁邊稍粗的玉蘭樹(shù)正儲(chǔ)蓄著力量，向我們宣告：就要開(kāi)花，就要開(kāi)花！
看著玉蘭，心生敬意：耐住冬的寂寞，方得守住春的滿樹(shù)繁花。
教室傳出清脆的回答問(wèn)題的聲音，這不也是一朵朵嬌艷的玉蘭花嗎？花期早晚長(zhǎng)短雖有別，蓄積力量就會(huì)開(kāi)花！
信步來(lái)到辦公樓北邊的花園：四葉草綠意盎然，月季吐露新葉，迎春花舒展身姿，金桂冒出嫩芽，紅玉蘭枝頭欲放………驀然驚覺(jué)，春在身邊久矣！
一步有一步的風(fēng)景，一步亦有一步的歡喜。
校園里春意正濃，一起在春天里出發(fā)！在春天里奮進(jìn)！
我的小學(xué)作文 篇23
昨天晚上，下了一場(chǎng)大雨，“嘩啦嘩啦……”的聲音，好像是在給勞累一天的人們唱著催眠曲。第二天一大早，我呼吸著新鮮的空氣來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校大門(mén)口前的馬路上，聚集了大大小小的水洼，好像正在向我們招著手說(shuō)：“快來(lái)，快和我們一起玩吧！”有些調(diào)皮的小孩子經(jīng)不住誘惑，跑到水洼里跳來(lái)跳去。他們不管弄濕的鞋子，而只笑那一朵朵飛起來(lái)的小浪花。走進(jìn)校園，深深地吸一口雨后的新鮮空氣，空氣中夾雜著花和泥土的芬芳，那真是太棒了！抬頭向天空望去，白云在自由的飄來(lái)飄去，藍(lán)藍(lán)的天襯得被雨水沖刷過(guò)的五星紅旗更加鮮紅了。
我走到操場(chǎng)，這里也有些可愛(ài)又調(diào)皮的低年級(jí)孩子在踩水花，有些送孩子的家長(zhǎng)們皺著眉頭，望著他們，好像在說(shuō)：“孩子們，小心，別摔了！”但那些孩子總會(huì)回給他們一個(gè)燦爛的笑容，就像花壇里的花朵一樣燦爛嬌艷。
花壇里昨天還是花骨朵的小花今天全部都開(kāi)了，顏色可多了：紅的、黃的、紫的……這些花兒們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖擺著，好像正在舉行著選美大賽。嫩綠色的小草，從堅(jiān)硬的地里探出了頭，好像在說(shuō)：“我會(huì)和你們一起成長(zhǎng)的！”花壇里，五顏六色，到處都流露著春天的氣息。
轉(zhuǎn)眼間，我已走到了教學(xué)樓前，教學(xué)樓也像剛剛洗過(guò)澡一樣，散發(fā)著亮麗的橙黃色，“教學(xué)樓”那三個(gè)大字也放著光芒，看到教學(xué)樓，我不禁想起了我們小學(xué)生的使命，那就是：好好學(xué)習(xí)，天天向上！成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人！
校園很美，雨后的校園更美！
我的小學(xué)作文 篇24
如果有人問(wèn)我：“最美麗的地方是哪里呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答，是我們的校園！
我們的校園是一座名副其實(shí)的“綠園”，隨處可見(jiàn)的綠，讓人看著神清氣爽，格外舒暢。剛走進(jìn)校門(mén)，一大片郁郁蔥蔥的綠色便撞進(jìn)眼簾。你瞧！大樹(shù)一棵緊挨一棵，整齊排列，仿佛一片茫茫林海。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，投下細(xì)碎的日影，顯得格外幽靜。雖已進(jìn)入秋季，可校園里依然充滿了生機(jī)。
再往里走，就看到了我們的教學(xué)樓。筆直矗立的教學(xué)樓，呈“井”字型包圍著我們的小操場(chǎng)，使它成為了同學(xué)們的公共客廳。嶄新的乒乓桌，寬敞的羽毛球場(chǎng)，公共客廳里的設(shè)施真是齊全，在這里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)從不間斷……
教學(xué)樓對(duì)面，則是大操場(chǎng)。你瞧！大面積的綠色塑膠跑道更是綠得耀眼。跑道旁的草叢里還點(diǎn)綴著一些無(wú)名的紅色小花，它們雖不張揚(yáng)，卻也別致，完美地和周?chē)沫h(huán)境融和在了一起。嘿，這不正是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？
這座美麗的“綠園”里，還一個(gè)神奇的多功能廳呢，我就親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一番。
那是一次課本劇表演課，多功能廳的燈光全部開(kāi)了起來(lái)，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)燈光秀表演。絢麗的燈光變化多端，一會(huì)兒四散開(kāi)來(lái)，光芒萬(wàn)丈，一會(huì)兒聚焦一點(diǎn)，金光閃閃，我們仿佛置身在了一個(gè)奇幻世界！等到課程結(jié)束，最后一個(gè)節(jié)目表演完畢，觀眾們的掌聲瞬間就爆發(fā)了，聲浪一波高過(guò)一波……
這就是我們的校園，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有現(xiàn)代化的校舍呢。你們說(shuō)，它能不美嗎？
我的小學(xué)作文 篇25
夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，未來(lái)皆有可能！未來(lái)的一切不是科幻小說(shuō)里的天方夜譚，未來(lái)盡在眼前。GO！跟我一起來(lái)探索未來(lái)校園吧！
來(lái)到校園門(mén)口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這名不虛傳的未來(lái)校園竟然有一部奇幻電梯。它可不是一部普通電梯，當(dāng)你打開(kāi)電梯門(mén)時(shí)，里面的攝像頭就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你是否是本校的學(xué)生或老師。如果你是四年（4）班的同學(xué)，你就按下四（4）按鈕。電梯就以最快的速度，帶你來(lái)到四年（4）。
進(jìn)入教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論在天花板上、墻上還是地板上都有許多小氣孔。可別小瞧這些小氣孔，它們的本事可大了。如果在烈日炎炎的夏天，它們就會(huì)放射出清涼的氣體，讓你仿佛置于蔚藍(lán)的大海，微風(fēng)逐浪，涼爽無(wú)比！如果在寒風(fēng)凜冽的冬天，它們就會(huì)放射出暖和的氣體，讓你仿佛置身于百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅的畫(huà)廊，整個(gè)教室都變得春意黯然。
接著，來(lái)到座位邊，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)金屬頭盔。只要你戴上頭盔，就會(huì)來(lái)到任何課文里講到的地點(diǎn)，場(chǎng)景。比如，最近我們剛學(xué)的課文《飛向藍(lán)天的恐龍》，頭盔里就會(huì)顯示出中生代地球的容貌，讓你親眼看到恐龍變成鳥(niǎo)類這一演變過(guò)程。這樣可以讓我們更加具體地感受到課文的內(nèi)容。
未來(lái)校園還有許許多多奧妙之處。今天就帶大家領(lǐng)略到這里，未來(lái)需要探索，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。讓我們共同努力，一起打造更加奇幻的未來(lái)校園！
我的小學(xué)作文 篇26
走進(jìn)八小校園，首先映入眼簾的是個(gè)寬敞的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周有一棵棵挺拔的樹(shù)木，它們昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)威武的將軍等待出征的號(hào)令，守護(hù)校園。
操場(chǎng)西南角有一組健身器材，供我們鍛煉身體，隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學(xué)們飛也似的涌出教室來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，有的在跑步機(jī)上跑步，有的在玩翹翹板，有的在沙坑里堆城堡。
教學(xué)樓的左邊是一個(gè)車(chē)棚，旁邊還種了許多紫薇樹(shù)，春天來(lái)了，紫荊花盛開(kāi)，有粉紅的淺紅的白色的紫色的……十分漂亮。
教學(xué)樓的左邊栽種著一棵棵山茶樹(shù)，開(kāi)著紅艷艷的花朵，搭配綠油油的葉子，好看極了！茶樹(shù)旁邊還種著櫻花樹(shù)呢！每當(dāng)它開(kāi)花時(shí)，像下雪一樣，給草地鋪了一層薄薄的白毯。再加上那一只只穿著彩衣的蝴碟和在花叢中載歌載舞的小蜜蜂還有枝頭上小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌唱，那清脆悅耳的歌聲，傳遞著春的信息。
再來(lái)介紹學(xué)校的后花園吧！每當(dāng)我心情不好時(shí)都會(huì)對(duì)后花園的一草一木訴說(shuō)，但這時(shí)也是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
后花園里有一個(gè)小花圃，花圃中間是亭亭玉立的紫荊樹(shù)，它的葉子一片挨一片，擠滿枝丫，仿佛在比它們誰(shuí)最漂亮。微風(fēng)吹來(lái)臘梅樹(shù)伸出了漂亮的臂膀玉蘭花跳起了婀娜的舞蹈非常美麗！深深吸一口氣，覺(jué)得心曠神怡，煩惱頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這就是光谷八小的校園！我們?cè)谶@里沐浴陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！
我的小學(xué)作文 篇27
我們的學(xué)校，是那么綠，那么迷人。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來(lái)，花兒、草兒都吸收著雨水。微風(fēng)吹過(guò)，學(xué)校里的花花草草都舒展開(kāi)來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)小矮人撐開(kāi)著一頂頂綠色的傘，好看極了！花壇里的小花陸續(xù)開(kāi)放了，紅的、黃的、藍(lán)的……還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)、說(shuō)也說(shuō)不出的顏色�；▋旱男螤钋ё税賾B(tài)，有的像展翅欲飛的小鳥(niǎo)，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……
夏天，炎熱無(wú)比，學(xué)校一片深綠，巨大的梧桐樹(shù)伸展出又大又綠的葉子，猶如撐開(kāi)了一個(gè)大大的涼棚擋住了夏日的炎熱。每當(dāng)體育課下課，同學(xué)們汗流浹背時(shí)，就會(huì)來(lái)那里休息，看書(shū)，做作業(yè)……樹(shù)蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡笑聲。瞧，幾只小巧可愛(ài)的蝴蝶在小草上方飛舞著，似乎在和小草打招呼。
秋天，秋高氣爽，學(xué)校里的松樹(shù)、柏樹(shù)還是那么綠。微風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹走了夏日的炎熱，讓人神清氣爽。梧桐樹(shù)的葉子紛飛而下，“沙沙沙”，好像在唱歌。落葉有的變成了螞蟻的“床”，有的變成了“信簽”，還有的變成了“扁舟”，靜靜地躺在“綠波”上，保護(hù)著小草。
冬天，寒冷無(wú)比。整個(gè)學(xué)校的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹(shù)上，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的，筆直地矗立在操場(chǎng)邊，保護(hù)著我們多姿多彩的學(xué)校。它蒼勁的樹(shù)干，翠綠的松針在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像要把全部綠色獻(xiàn)給學(xué)校。
�。W(xué)校，好一個(gè)綠色的世界啊！
我的小學(xué)作文 篇28
我的學(xué)校是一個(gè)有趣的地方。
那現(xiàn)在由我來(lái)帶大家認(rèn)識(shí)一下我的校園，首先是我們學(xué)校的花壇。這是一個(gè)有趣的地方，這里一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，一棵棵大樹(shù)枝繁葉茂。這里可以捉著迷藏，逗著蟈蟈。這里還可以在某個(gè)閑暇的午后，看著夕陽(yáng)聊著課間趣事。
走廊是一個(gè)有趣的地方。這邊的墻壁上掛滿學(xué)校各班級(jí)的優(yōu)秀作品，走廊上蘊(yùn)含著學(xué)子們從低年級(jí)到高年級(jí)成長(zhǎng)的足跡以及我們?cè)诿總�(gè)課間打鬧嬉戲的歡聲笑語(yǔ)。
圖書(shū)室是一個(gè)有趣的地方。這里書(shū)籍眾多，形形色色可供我們?nèi)我膺x擇。書(shū)籍里面有非常多有趣的內(nèi)容和豐富的知識(shí)，有活靈活現(xiàn)的圖片，許多有趣的故事。
教室是一個(gè)有趣的地方。這是我們一天中呆得最長(zhǎng)時(shí)間的地方，班級(jí)里面有整齊的桌椅，班級(jí)的墻壁上張貼著我們學(xué)期中有趣的照片，班級(jí)的班規(guī)，代表著榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀證書(shū)。和圖書(shū)室一樣，這里也是吸收知識(shí)的絕勝寶地。
操場(chǎng)是一個(gè)有趣的地方。校運(yùn)會(huì)的場(chǎng)地，美食節(jié)的場(chǎng)地……承包了學(xué)校許多眾大的活動(dòng)。紅、綠相間的操場(chǎng)十分耀眼，它極富彈性的塑膠表面讓我們“雖倒而不傷”。到了課外活動(dòng)堂，操場(chǎng)上就變成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上興高采烈地做游戲：有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的……使操場(chǎng)充滿了生機(jī)與活力。
這就是我們有趣的校園，充滿生機(jī)與活力而有趣。
我的小學(xué)作文 篇29
默默的，在夕陽(yáng)金色的余暉中變成一幅剪影，吐出最后一群歸去的喧嘩，了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)，帶著這份跋涉山水的淡淡倦意，我跟隨著們的隊(duì)伍漫步在校園中。
高大的.琢成樓出現(xiàn)在我的面前，靜寂中卻見(jiàn)莊嚴(yán)，那鍍金的琢成樓三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索奧秘，培養(yǎng)人才！初三學(xué)子們面臨中考，奮斗，像一群展翅翱翔的雄鷹，努力沖破云霄，這便是二十七中學(xué)子們形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！
信步前行，校園過(guò)道兩旁，一片充滿生機(jī)的綠色越過(guò)了眼角，原來(lái)是一大片綠茵的草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗，變淡，像無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芬芳，在空中醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫暮色絲衣，也許只有那天邊的織女才能織出這柔柔的質(zhì)感吧！
來(lái)到校園東北角，撲入眼簾的便是這假山了，泛起微波的水面上折射著微弱的，那斜長(zhǎng)的倒影，也許是倦了吧？西沉的斜陽(yáng)被校園假山給擋住，大概是刺傷了嬌嫩的肌膚，不然怎么臉憋的這么紅？還撒了幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
夕陽(yáng)漸漸向地平線靠近，最終將隱沒(méi)在地平線下，我?guī)е@份寧?kù)o，帶著這份從容，但隨著校園輕微的鼾聲，坐在的車(chē)上，便離開(kāi)了，但那夕陽(yáng)西下的二十七中，卻已成為我所揮之不去的永恒。
我的小學(xué)作文 篇30
繽紛多彩的校園，充滿我們的回憶，也充滿我們年少時(shí)的樂(lè)趣。
二十年后，我開(kāi)著懸浮汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，校門(mén)口的保安已經(jīng)換成機(jī)器人。走進(jìn)校園，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)煥然一新。“咦”那幾輛黑乎乎的是什么？走進(jìn)一看，我不禁驚呼起來(lái)“天哪，電車(chē)教室！”奇怪，電車(chē)教室不應(yīng)該是《窗邊的小小豆》中的情節(jié)嗎？我想著。眼前是六輛顏色鮮艷的電車(chē)，電車(chē)的斜后方還有一片樹(shù)林，樹(shù)林中的樹(shù)木十分茂盛，林中央是一個(gè)小公園，園中有秋千、蹺蹺板還有籃球場(chǎng)�？吹叫@這般變化，我不由得豎起大拇指。
林中還有兩三個(gè)機(jī)器人在巡邏，時(shí)時(shí)保護(hù)著孩子們的安全。我來(lái)到教室參觀，電車(chē)中的孩子們有的正在做實(shí)驗(yàn)，有的在津津有味地看書(shū)，還有的嘰嘰喳喳地在討論著什么。老師們都不用管他們，因?yàn)闄C(jī)器人可以掃描孩子們是不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，若他們?cè)谕娴脑�，機(jī)器人就會(huì)狠狠地懲罰他們。我想，我那個(gè)時(shí)候講話的同學(xué)可是天天被罵呢。我偷偷地笑了，悄悄地走出了電車(chē)教室。我在一個(gè)偏僻的角落發(fā)現(xiàn)了云做的階梯，走上階梯，眼前是一朵白云，云上寫(xiě)著校長(zhǎng)辦公室，另一朵寫(xiě)著會(huì)議室，這兩朵云中還有一朵最大的上面寫(xiě)著活動(dòng)室。只有孩子們表現(xiàn)好才能上去玩。
校園是一艘巨大的輪船，載著孩子們美好的愿望，老師，是一盞盞指路燈，指引著孩子們前進(jìn)的方向�？吹叫@的變化，我不由得笑了出來(lái)。
我的小學(xué)作文 篇31
一棟高大的教學(xué)樓，旁邊也正裝修著另外的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓氣勢(shì)宏偉，那便是我那美麗的校園。春天到了，沉睡已久的花兒們都迫不及待的睜開(kāi)了雙眼，爭(zhēng)奇斗艷，發(fā)出淡淡的清香！
迎春花悄然的開(kāi)放了，給我們帶來(lái)了春天的氣息。
我們的校園的走廊旁邊里，花壇中盛開(kāi)了那美麗，迷人的迎春花。
迎春花新發(fā)的葉子是嫩綠的，舊葉是墨綠色的，在那微風(fēng)的吹拂下，它們不斷地閃動(dòng)著，像是跳起了那婀娜多姿的舞蹈。走到迎春花的旁邊時(shí)，我總是會(huì)被它發(fā)出的淡淡的清香，所吸引住了。有時(shí)候，我也會(huì)趴在種有迎春花的花壇旁邊的圍墻上，去用我那“好奇“的鼻子，聞那迷人，是人心情舒暢的清香。
在陽(yáng)光的照射下，迎春花更加的黃了，發(fā)著金色的光芒，像是穿了一件金黃色的衣裳；一朵朵迎春花，更像是一群金蝴蝶，微風(fēng)拂過(guò)，有時(shí)會(huì)不小心掉落幾朵花瓣，像蝴蝶那對(duì)翅膀一樣。有時(shí)候，聞一聞?dòng)夯ü媚锇l(fā)出的淡淡清香，它會(huì)使你心情舒暢！
校園的一樓大廳里，有一臺(tái)鋼琴，放學(xué)的時(shí)候，來(lái)到一樓，或者下課的時(shí)候到哪兒去，偶爾都能聽(tīng)到同學(xué)們彈出那優(yōu)美的，悅耳的音樂(lè)，如同大師在你的面前演奏。有時(shí)，我也會(huì)到哪去，彈出美麗的音樂(lè)，沉迷在那音樂(lè)的美妙之中。
校園的每一樓都有一個(gè)書(shū)吧。下課了，同學(xué)們都靜悄悄地來(lái)到那兒去，選自己愛(ài)看的書(shū)籍來(lái)閱讀。那個(gè)時(shí)候，安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的清脆聲。
我們的校園還有許多的迷人之處，讓我們永遠(yuǎn)記住我們這美麗，迷人的校園吧！
我的小學(xué)作文 篇32
教室前面的木蘭花似乎一夜之間就盛開(kāi)了。昨天還是一個(gè)花蕾，今天早上，那些沒(méi)有長(zhǎng)滿幾英寸的樹(shù)枝上開(kāi)滿了燦爛的花朵。這些花如此純凈，甚至綠葉也不需要搭配。
新開(kāi)的玉蘭花銀如玉，雪如雪。它的香味淡雅柔和，清新宜人。它看起來(lái)就像剛剛化了妝的婀娜多姿的美人，它的白臉閃耀著美玉的光彩。樹(shù)和花就像無(wú)數(shù)穿著羽毛衣服的仙女，像雪花一樣輕盈地飛舞，它們非常美麗。
花兒在風(fēng)中起舞，淡淡的香味飄來(lái)，讓人駐足。站在樹(shù)下，一朵柔弱的花吸引了我。她最外層的花瓣邊緣有一個(gè)小洞，“這花真可惜�！痹倏匆谎�，一米的陽(yáng)光穿透了小孔，給花的暈圈一層暈圈，紋理清晰可見(jiàn)。哦！原來(lái)所有的東西都有裂縫。這并不完美。這是陽(yáng)光普照的地方。
它旁邊稍厚的玉蘭樹(shù)正在積蓄力量，向我們宣布:它將開(kāi)花，它將開(kāi)花！
看著玉蘭，我有一顆尊敬的心:要忍受冬天的寂寞，就必須讓樹(shù)木和鮮花充滿春天。
教室里響起了回答問(wèn)題的聲音。這些不也是嬌艷的玉蘭花嗎？雖然早晚花期長(zhǎng)短不一，但積蓄的力量會(huì)綻放！
徜徉在辦公樓北側(cè)的花園里:四葉綠草如茵，月季花吐新葉，迎春花舒展姿態(tài)，金桂含苞欲放，紅玉蘭枝干欲放……我突然意識(shí)到春天已經(jīng)過(guò)去很久了！
風(fēng)景一步一步，快樂(lè)一步一步。
校園充滿了春天的氣息。讓我們?cè)诖禾煲黄痖_(kāi)始吧！在春天努力前進(jìn)！
我的小學(xué)作文 篇33
當(dāng)你踏進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)校園郁郁蔥蔥，花兒草兒隨風(fēng)招展，它們?cè)趯?duì)你說(shuō)：Welcometo實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
進(jìn)去校門(mén)，左右兩側(cè)各有一個(gè)大花壇，花壇里小花、小草數(shù)不勝數(shù)，有的甚至都叫不上名字來(lái)。每當(dāng)人們漫步而過(guò)的時(shí)候，便會(huì)駐足欣賞，陶醉其中�；▔荒晁募撅L(fēng)景如畫(huà)，這千姿百態(tài)、花兒錦簇的景象真是美不勝收，引人注目！
緊接著，四棟挺拔的、乳白色的教學(xué)樓撲面而來(lái)，沿著樓梯而上，漫步于教學(xué)長(zhǎng)廊中，每個(gè)長(zhǎng)廊可謂是“文化長(zhǎng)廊”，墻上每隔一米，都會(huì)有一位名人或者詩(shī)人的簡(jiǎn)介，足足有20多米吧！
整個(gè)校園，最博人眼球的自然是同學(xué)們的“圣地”——大操場(chǎng)了！環(huán)形的操場(chǎng)紅綠相間，紅色的是足長(zhǎng)400米的橡膠跑道，綠色的是綠茵茵的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。操場(chǎng)上還有各式各樣的體育器械，每次課間，器械上都會(huì)被鍛煉的同學(xué)占滿著。操場(chǎng)的東側(cè)和北側(cè)均有一個(gè)大的籃球場(chǎng)，一下課，奔跑的身影和歡樂(lè)的吶喊聲充滿了整個(gè)籃球場(chǎng)。
每天早晨，漫步于校園，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中；中午，駐步于走廊，專心做題的身影映入眼簾；傍晚上晚自習(xí)時(shí)，停留在教室，同學(xué)們相互解題，你我探討的議論聲此起彼伏！
看！操場(chǎng)內(nèi)上體育課的同學(xué)們生龍活虎；教室里聽(tīng)講的學(xué)生們專心致志；播音員那柔美的聲音正在講述著屬于我們的青春故事。
這就是我們的校園，處處洋溢著青春，時(shí)時(shí)譜寫(xiě)著奮斗的校園！
我的小學(xué)作文 篇34
星期五下午第一節(jié)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，“秋游”了我們生活和學(xué)習(xí)了四年的四小。
我們先從三四樓鳥(niǎo)瞰了四小，老師給我們講了四小的植物，有臘梅，孝順竹，枇杷樹(shù)等好多種植物。這時(shí)，我覺(jué)得老師像個(gè)導(dǎo)游，把四小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴講給我們這樣的小小游客。
上面看完后，我們下了樓。我們先看見(jiàn)了黃楊。它有些綠，有些黃，可真讓人說(shuō)不清呀！還有廣玉蘭。它可漂亮了！葉片正面是墨綠色的。反面是棕色的。像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，立在路的一邊，路的另一邊是一棵棵女貞樹(shù)，它的果實(shí)一大把一大把的。一把捋下來(lái)估計(jì)有幾百個(gè)吧！之后，我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，操場(chǎng)上有桂花樹(shù)，小葉女貞兩種植物，桂花樹(shù)名為金桂，很漂亮但是不香。
上面看完后，我們下了操場(chǎng)，路邊有一個(gè)“月季園”，其實(shí)就是一些開(kāi)的正歡的月季花。月季花下面，是三葉草，綠油油的一片。
東邊看完了，我們看一看西邊吧！首先，是北大門(mén)口的五角楓。老師出去給我們摘了些葉子，是五彩的，很漂亮！再往西邊走，就能看見(jiàn)由南天竹和廣玉蘭組成的一條路。南天竹的葉子有些紅的，有些是綠的，很美很美。南天竹的果實(shí)是紅色的，扣開(kāi)一看，里面是兩瓣白色的果肉。
再往西邊走，可以看到七葉楓，它有些綠棕相間的，很好看！
“叮鈴，叮鈴”下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！下課鈴聲響了，我們戀戀不舍地回到了教室。
這次秋游，讓我知道了生活和學(xué)習(xí)了四年的地方，有這么多的奧秘！
我的小學(xué)作文 篇35
初到屏東中學(xué)，周?chē)囊磺卸疾灰粯恿恕Ｎ铱偸怯靡浑p好奇的眼睛，觀察著周?chē)囊换ㄒ徊荩恢σ蝗~，以及身邊的每一個(gè)身影。當(dāng)我睜大眼睛，校園便處處有美景。
一進(jìn)校門(mén)，致遠(yuǎn)樓前面的兩棵松樹(shù)便吸引了我的目光。這兩棵松樹(shù)足有六層樓高，粗壯挺拔，伸展著翠綠色的松枝。遠(yuǎn)看猶如兩位高大的士兵，筆直地站在方形花壇的正中央，經(jīng)歷了多少四季輪回，從未動(dòng)搖過(guò)。
往里走，便是學(xué)校的小植物園。在清淡的花香中，踏上小石板路，我心情愉悅，環(huán)顧四周：一簇簇艷麗的花兒，在縷縷陽(yáng)光下微笑著；一片片嫩綠的小草，在陣陣微風(fēng)中嬉鬧著；一棵棵挺拔的小樹(shù)，在朗朗書(shū)聲里聳立著。突然，在大片的翠綠中，什么東西吸引了我的注意，原來(lái)是一棵樹(shù)上，開(kāi)了幾朵紫紅色的花朵，它那鮮艷的色彩在綠葉的映襯下顯得格外醒目。那不同層次的綠色交疊在一起，原本并不大的植物園，便頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃。課后，許多同學(xué)都在這里追跑嬉戲，散步聊天，在疲勞緊張的學(xué)習(xí)后，能得到一點(diǎn)兒放松與自由。
走出植物園，便是學(xué)校的操場(chǎng)。在這風(fēng)景如畫(huà)的校園里，同學(xué)們沖向?yàn)M陽(yáng)光的操場(chǎng)，開(kāi)始各種各樣的運(yùn)動(dòng)：追的，跑的，跳的，還有一塊兒出來(lái)打球的。學(xué)習(xí)的壓力、作業(yè)的煩惱已被拋到腦后，青春的陽(yáng)光和活力在這里盡情展現(xiàn)。
校園的美景還有許多，我走進(jìn)教室，開(kāi)啟了下午的學(xué)習(xí)生活。我們勤奮學(xué)習(xí)的身影，不也是校園里的一道風(fēng)景嗎？
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