相伴的日子作文

時(shí)間：2024-04-02 22:30:36 帥帥推薦作文我要投稿

相伴的日子作文（精選16篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的相伴的日子作文，歡迎大家分享。

相伴的日子作文（精選16篇）

　　相伴的日子作文 1

　　我在城里生活兩年了，但一想到我的老宅，心中就泛起了對(duì)它濃濃的思念。

　　我家老宅那邊算是鄉(xiāng)下了。是鄉(xiāng)下，自然就有農(nóng)田。大片大片的土地后面，有一條河，河里常有魚(yú)兒跳躍。

　　一次，奶奶告訴我說(shuō)她要去種地，一聽(tīng)種地，我高興得手舞足蹈。奶奶扛著一把大鋤頭，我扛著一把小鋤頭。到了菜地上，我立馬放下鋤頭，把種地這件事兒忘得一干二凈，只知道玩。過(guò)了一會(huì)兒，我回頭望見(jiàn)奶奶在種地，才想起來(lái)自己的任務(wù)。不過(guò)既然是已經(jīng)在玩了，那么就“玩”得徹底一點(diǎn)吧！我“瘋狂”了，于是我偷偷溜到奶奶身后，看來(lái)奶奶并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，只是一門心思種地。“真是天助我也！”我暗想道。于是我便開(kāi)始“玩�！薄棠谭N多少，我給她踩爛多少。當(dāng)奶奶回首一望時(shí)，見(jiàn)我“玩”得真是高興，再看到那被毀壞的土地，不但沒(méi)有生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“乖孫子又在搗亂了，沒(méi)事，你踩爛了奶奶再給你種上去！”

　　我家門前有一個(gè)“石頭林”，雖說(shuō)是“石頭林”，其實(shí)也只有三塊大石頭，然而這三塊石頭卻帶給了我無(wú)限樂(lè)趣。

　　我往往在空閑時(shí)會(huì)叫上小伙伴，一起保衛(wèi)“石頭林”。如果有大人進(jìn)來(lái)，那么他將會(huì)被一群小孩整得狼狽不堪。在這之后，我們便會(huì)嘲笑并把他趕走。這是孩子的“王國(guó)”，容不得一個(gè)大人。如果“王國(guó)”內(nèi)一切安全，那么我們就可以享受“天倫之樂(lè)”。我們時(shí)常一人或幾人占領(lǐng)一塊石頭，然后趴在上面曬太陽(yáng)曬上好幾個(gè)小時(shí)或是一起在石頭上玩卡片。然而有時(shí)我們也會(huì)玩“搶位子”的游戲。那時(shí)的樂(lè)趣是你絕對(duì)無(wú)法想象的，我們幾乎每天都能在這享受幸福。

　　老宅那兒的風(fēng)景也是異常美麗的。尤其是深秋，簡(jiǎn)直可以用“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”來(lái)形容。夏天的'夜晚，我們可以看到螢火蟲(chóng)在草叢間翩翩起舞，它們就像一群資深的舞蹈家。

　　現(xiàn)在，我住在城里，小區(qū)的環(huán)境真是好，配套的設(shè)施很齊全。然而，心里總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。老宅沒(méi)了，那種充滿樂(lè)趣、滿是幸福的故居生活也已一去不復(fù)返，剩下的只有永遠(yuǎn)的懷念與不舍。

　　相伴的日子作文 2

　　“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)聽(tīng)到這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，我就對(duì)大海充滿了向往。今年暑假，我終于如愿以償，隨父母來(lái)到了久負(fù)盛名的舟山群島游玩。

　　我們游玩的是舟山群島的東沙海域。站在海邊，放眼望去，大海廣闊無(wú)垠，海面上呈現(xiàn)一片神秘莫測(cè)的蔚藍(lán)色。浪花像頑皮的孩子，嬉戲著，追逐著奔向岸邊。我穿著游泳衣，拿著游泳圈，第一次與大�！坝H密接觸”。我慢慢地走進(jìn)海水中，呀，冰冷冰冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，我就適應(yīng)了。我戴著游泳圈，身體半浮在海面上，腳能夠著水底。一個(gè)浪花撲面而來(lái)，我猝不及防，一個(gè)踉蹌跌倒在水里，喝了口咸咸的海水。有了這次經(jīng)驗(yàn)，等浪花再撲過(guò)來(lái)時(shí)，我已做好了充分的準(zhǔn)備：將身體鉆在游泳圈里，整個(gè)人完全浮在水面上。不一會(huì)兒，一個(gè)海浪撲來(lái)，藍(lán)藍(lán)的海水將我整個(gè)兒托起，我感覺(jué)像躺在大海媽媽的搖籃里，舒服極了。正當(dāng)我享受著嬰兒般的待遇時(shí)，一個(gè)大浪咆哮著向我打來(lái)。“�。　蔽乙宦暭饨�，人已經(jīng)被甩過(guò)去好幾米遠(yuǎn)了呢。不過(guò)，有驚無(wú)險(xiǎn)。我依然盡情地在海水中嬉戲。

　　海邊有許多游人。有些小孩子也和我一樣在和浪花嬉戲。當(dāng)浪花來(lái)臨時(shí)，他們猛地一躍起，浪花就像害羞的小姑娘，輕吻了一下沙灘，又迅速地退了回去。有的游客在沙灘上撿貝殼，如果找到一塊，就會(huì)驚喜地叫起來(lái)，引得許多人去看。有的`游客玩累了，就在遮陽(yáng)傘下休息，盡情享受陽(yáng)光和海風(fēng)的洗禮。還有一些身強(qiáng)力壯的小伙子在打沙灘排球呢，他們興奮地喊叫著，玩得不亦樂(lè)乎……

　　住在舟山群島的日子，我每天都要去海邊，盡情享受大海帶給我的快樂(lè)。可是，“與海相伴，終須一別”。游程結(jié)束，我依依不舍地離開(kāi)了舟山群島，告別了令我陶醉的大海。至今，我仍懷念那與海相伴的日子。

　　相伴的日子作文 3

　　在以前，我是一個(gè)內(nèi)向的人。不愿與別人坦露心聲，不愿與大家展現(xiàn)自己。這就好像是另一個(gè)我，另一個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的卑微的自己。

　　“蔡佳彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)一說(shuō)你的看法。”正當(dāng)我在做筆記的時(shí)候，老師突然傳來(lái)一聲“命令”。我慢吞吞地站起身來(lái)，我的腿不停地顫抖。我試圖張開(kāi)嘴，我說(shuō)道：“我，我我�！奔佑�！你可以的！我心中的另一個(gè)自己鼓勵(lì)著我。但我真的不行��！“算了，坐下吧”老師失望地說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢地舉起手，而我紅著臉慢吞吞地坐下，當(dāng)時(shí)真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這讓我感到更加自卑和無(wú)地自容。

　　兩年過(guò)去了，再一次聽(tīng)到熟悉的聲音：“蔡佳彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�

　　我暗暗想著：加油��！你要相信自己，這并沒(méi)有什么大不了的。我迅速地站起聲，平和地道著自己的看法。這一次，我的腿沒(méi)有顫抖，這一次，我沒(méi)有因?yàn)楹ε露鵁o(wú)聲，這一次，我鼓起勇氣表明了我的看法！老師認(rèn)可地看著我，底下的同學(xué)向我投來(lái)了驚異的`目光。后來(lái)許多次同樣的經(jīng)歷中，我和另一個(gè)我互相激勵(lì)，互相成長(zhǎng)成熟。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師溝通，學(xué)會(huì)了與別人分享自己的所見(jiàn)所聞，學(xué)會(huì)了毫不猶豫地舉起手回答問(wèn)題。我成功地克服了自己的恐懼與困窘，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)大家。

　　謝謝另一個(gè)我相伴我的日子！

　　我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)、努力、克服自己！

　　感謝另一個(gè)自己，讓我成為了更好的自己，那個(gè)獨(dú)一無(wú)二，愿意與另一個(gè)自己交換的自己！

　　相伴的日子作文 4

　　幼兒園后有一個(gè)花園，是孩子玩耍的樂(lè)園。小時(shí)候隨哥哥去過(guò)一次，那之后我就嚷嚷著要上幼兒園。

　　盼呀盼的，終于，我到了上幼兒園的年紀(jì)了。那天，是我第一次上幼兒園，我起得格外的早。

　　清晨，太陽(yáng)只露出一半身影，天就已經(jīng)全亮了。點(diǎn)綴在花兒上的露珠也快蒸發(fā)了，向日葵這時(shí)也抬起了頭。我迫不及待地跑到幼兒園門口，等著開(kāi)門。

　　終于，門開(kāi)了！而我做的第一件事情并不是去報(bào)到，而是直奔到幼兒園后的那個(gè)花園。

　　一到花園，眼前的一切一切都讓我如此的著迷。只見(jiàn)，花園中央有一棵高大的槐樹(shù)，槐樹(shù)下綠樹(shù)成蔭，風(fēng)兒一吹，便沙沙地響。花兒這時(shí)候成片成片地開(kāi)著，有紅的，藍(lán)的，紫的，黃的真是色彩斑斕！小徑邊有一座竹椅，一根根細(xì)細(xì)的牽牛花還在竹椅上纏絡(luò)著。小徑由鵝卵石鋪成，旁邊是灌木叢，灌木叢中也開(kāi)著零星的一兩朵小野花。用石子砌成的不足腳踝高的圍墻旁，也開(kāi)著許多我叫不出名字的花兒�？�，那里還有成片的蝴蝶！我滿是歡喜地走近一看，咦？蝴蝶怎么會(huì)有莖？我才知道，那只是一種像蝴蝶的花而已。

　　我坐在竹椅上，貪婪地看著這童話般的一切，久久不愿離去，這兒真的太美了！

　　于是，后來(lái)，在幼兒園的日子里，我常常遲到，原因當(dāng)然是去花園玩了。每次遲到回去都是以各種借口說(shuō)過(guò)去，老師也睜一只眼閉一只眼。

　　經(jīng)常地來(lái)花園玩，也讓我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的'地方。

　　花園一處轉(zhuǎn)角的墻，有許多草圍著，那草兒也是高過(guò)我的頭。那天，我發(fā)現(xiàn)草叢里有只蝴蝶，便興奮地追上去，沒(méi)想到一撲，便滾進(jìn)了一個(gè)洞里。

　　眼前的景物真是讓我看呆了！我從來(lái)不曾想過(guò)，在這樣美麗的花園后面，還別有一番風(fēng)景。那兒雜草叢生，但正因?yàn)槿绱�，才平添了一股野味兒。鳥(niǎo)兒，蝴蝶，蟋蟀，七星瓢蟲(chóng)等一切的生物都讓我心生好奇。我還發(fā)現(xiàn)角落有一架大秋千，但卻被野草野花爬滿，秋千也生了銹，卻還是可以玩兒的。

　　就這樣，這兒便成了我一個(gè)人的秘密花園。

　　花園里還有個(gè)不大不小的湖泊，湖泊旁有幾棵枯樹(shù)，枯樹(shù)上只長(zhǎng)了兩三片葉子。聽(tīng)外婆講過(guò)《聊齋》，說(shuō)是湖泊里有叫什么魑魅魍魎的妖怪，只要一靠近，便會(huì)被拖下去做水宮的奴仆。所以那時(shí)候的我總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小心翼翼地丟下一個(gè)又一個(gè)的石頭去試探一下那個(gè)湖泊，但卻總是什么都沒(méi)有。

　　后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，升小學(xué)了，也知道那個(gè)秘密花園是民國(guó)時(shí)期一位國(guó)民黨大將的宅子，多年沒(méi)人打理，也就荒廢在那兒了。

　　上了小學(xué)之后，便不能經(jīng)常來(lái)這兒了，現(xiàn)在回想起來(lái)，那兒卻早已拆遷。

　　很久，我都沒(méi)有再回去幼兒園了。那段與花園相伴的日子，早已不再。但那段日子，那些時(shí)光，卻是我童年中最快樂(lè)最美好的時(shí)光。

　　相伴的日子作文 5

　　我們，如同走散的星星，匯合，即是世間一道稀景，不匯合，也各自閃著光。與君初相識(shí)，猶如故人歸。

　　她仿佛是世界上另一個(gè)我，知我喜好，懂我性情，明我所想，曉我所憶。世界或許沒(méi)有兩片一樣的雪花，而我幸而有她。

　　與她相遇在小學(xué)，不太善于交集的我卻與她關(guān)系親密，或許這就是緣分吧。

　　相互之間都稱呼親密，她成我為董董，我稱她為蘭蘭。她身邊有一個(gè)小團(tuán)體，關(guān)系甚密，我與她們確是交往甚乏。一次，其中一位女生過(guò)生日，蘭便邀我也去參加，就是這樣的一個(gè)開(kāi)始，我漸漸融入了這個(gè)友愛(ài)的小團(tuán)體。

　　蘭領(lǐng)導(dǎo)我多與他人交流，久而久之，身邊的人便多了起來(lái)。但我仍與她最要好。

　　考試失利時(shí)的互相勉勵(lì)，取得進(jìn)步時(shí)的相互贊許，被欺負(fù)時(shí)的互相保護(hù)，被誤會(huì)時(shí)的相互維護(hù)。雙方的家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，睡過(guò)同一張床，穿過(guò)同一件衣，喝過(guò)同一杯水，一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、瘋過(guò)……

　　理解。我成績(jī)不理想，趴在桌上默默拭淚時(shí)，她并不是不停地安慰我，而是靜靜的站在我身邊，手搭在我的肩上，等著我情緒平復(fù)下來(lái)，在鼓勵(lì)我下次再加油，過(guò)去的就讓它過(guò)去。

　　關(guān)心。無(wú)論誰(shuí)生病了，總會(huì)去問(wèn)候，或是在校時(shí)的一杯熱水，或是短訊中的一句關(guān)懷，都是對(duì)對(duì)方的關(guān)心。

　　休閑時(shí)刻，在草坪上漫步，天很藍(lán)，草叢中點(diǎn)綴這幾星點(diǎn)花。蘭送給我一條花鏈?zhǔn)直恚灿幸粭l一樣的，她跟我說(shuō)，希望我們友誼如花，盡情綻放。而這表，我理解為友誼長(zhǎng)存，像時(shí)間一樣，永久不息，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于友誼的磨蝕，好比水流過(guò)堅(jiān)石，反把它洗濯得光潔了。

　　可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可怨，可舉而不會(huì)散。六年的朝夕相伴，勵(lì)助之事多的數(shù)不清。六年似是一恍之間，又若世紀(jì)之久。回憶數(shù)不盡，情意到不完。無(wú)論時(shí)隔多久，再相見(jiàn)，總還是如往常一般，無(wú)任何疏遠(yuǎn)，互道安好，任花開(kāi)花落，云卷云舒，但物轉(zhuǎn)星移，山河不改，你是你，我亦還是我，我們都是最初的那個(gè)自己。變了的，是互述的故事中，“我”“你”“他”的人稱轉(zhuǎn)換；變了的，是更珍惜相處的時(shí)光，因?yàn)槲覀兌济靼�，下一次聚首，不知在何時(shí)。

　　“嘀嗒”，她送我的花鏈?zhǔn)直磙D(zhuǎn)動(dòng)了最后一下，它的.電池已耗盡，但我與她之間的情誼卻還在世紀(jì)鐘表上走動(dòng)，不停止。與她相伴的過(guò)去，將化為永恒的回憶，烙印在心頭；而與她繼續(xù)相守的未來(lái)，將創(chuàng)造更多美好的回憶。

　　朋友，是一片遼闊的海洋，讓人感到心曠神怡；好朋友，是一條清澈的河流，讓人感覺(jué)安全感十足；而閨蜜，是一片瀲滟的湖水，它不如海洋與河流的博大，卻有著它獨(dú)有的細(xì)膩�！伴|蜜”是個(gè)溫暖而又甜蜜的稱呼，它超出了單純的友情，當(dāng)友情濃厚時(shí)，便到了“閨蜜”的境界。

　　陽(yáng)光下花鏈?zhǔn)直矸瓷渲饷�，璀璨閃亮，照亮著彼此的心扉……

　　相伴的日子作文 6

　　因?yàn)椴《镜脑�，我在家被關(guān)了三個(gè)月之久，然而，我宅得很快樂(lè)，因?yàn)槲矣袃芍怀?jí)可愛(ài)的貓咪。

　　No.1

　　初食貓糧

　　在家無(wú)事之時(shí)，我看到了一箱貓糧，有想到了平時(shí)貓吃貓糧吃得那么香，不禁冒出了一個(gè)大膽的想法吃貓糧。說(shuō)干就干，我從貓糧盒中精挑細(xì)選出一粒又大又飽滿的大顆粒，因?yàn)樾￠倥制綍r(shí)最喜歡這個(gè)。我大膽地咬了下去。媽呀！這是什么味兒��？太腥了，腥到我頭暈，我恨！一連喝了4杯水，啃了一個(gè)豬蹄，我才終于平息了口腔里的腥臭味。

　　No.2

　　貓咪也瘋狂

　　一個(gè)午后，兩只貓為了爭(zhēng)搶一個(gè)小板凳兒發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)斗。阿喵（貓媽媽）舒服地躺在柔軟的椅子上，橘胖（阿喵的傻兒子）虎視眈眈地盯著他的`媽咪，突然發(fā)起了進(jìn)攻。他猛地從地上彈起，想竄上椅子搶回他心愛(ài)的寶座。然后剛跳起就被他媽媽一巴掌拍落在地。橘胖毫不氣餒，又使出了一招背后偷襲。此時(shí)阿喵掉轉(zhuǎn)身子，將位置讓了出來(lái)。橘胖成功跳上椅子，硬生生地把他母親擠下寶座，取得了利。

　　與貓咪共處時(shí)，時(shí)光仿佛被加速，三個(gè)月很快就過(guò)去了。可愛(ài)貓咪，下一個(gè)假期我們?cè)僖黄鸠偪裢嫠０伞?/p>

　　相伴的日子作文 7

　　九月的陽(yáng)光是那么明媚，照在大地上，使整個(gè)世界溫暖了起來(lái)。

　　剛上小學(xué)的我，走在校園里，沐浴在陽(yáng)光下，是那么無(wú)憂無(wú)慮。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂，也沒(méi)有被逼著上各種“興趣”班；我沒(méi)有因人際關(guān)系而煩惱，也不會(huì)因?yàn)槭チ四承┛鞓?lè)而感到難過(guò)。有一首歌是這么唱的：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘”這恰好描繪出了我當(dāng)時(shí)的心境。

　　“來(lái)玩嗎？”放學(xué)后，同學(xué)們總是這樣叫我。“來(lái)了！”我回答。我奔過(guò)去，加入他們的行列。我們時(shí)常在操場(chǎng)上到處跑，高懸的太陽(yáng)很刺眼，它灑下的陽(yáng)光卻很溫暖；照在我身上，又直照到我小小的心房里，暖暖的。

　　那段每日與陽(yáng)光相伴的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。

　　我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去，然而，后來(lái)一切都變了！

　　三年級(jí)的.時(shí)候，我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)了下滑。父母認(rèn)為是時(shí)候改變了！便給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時(shí)間，將我喜歡的興趣班都停掉了，還給我買了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)資料。從前與我相伴的陽(yáng)光總是見(jiàn)不到我的身影，它也追隨著我回家了。偶爾，我望向窗外，有幾束陽(yáng)光映入我的眼簾；雖然那只是幾束殘留的、即將歸家的陽(yáng)光，卻也給了我莫大的慰藉。

　　但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，連那最后的幾束陽(yáng)光都被來(lái)勢(shì)洶洶的霧霾遮住了。我與陽(yáng)光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　當(dāng)我考上了心儀的初中，有一天，我路過(guò)小學(xué)，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽(yáng)光再次吸引了我。它仿佛在向我招手我情不自禁地走了進(jìn)去。我在那難得的、溫暖的陽(yáng)光下，慢慢回憶著小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　太陽(yáng)對(duì)我微笑著，也讓我豁然開(kāi)朗。驅(qū)散了心中的陰霾，我終于找尋回了那段與陽(yáng)光相伴的日子。

　　相伴的日子作文 8

　　你可曾留意過(guò)，風(fēng)，它一年四季都在，與我們相伴，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)喜怒衰樂(lè)。

　　題記

　　我很喜歡一首音樂(lè)，叫《風(fēng)居住的街道》，整首歌輕緩而又不響鬧，也就像"居住"在我們生身邊的風(fēng)一樣，變幻而又不莫測(cè)。

　　在春天與風(fēng)相伴的日子是和煦的。

　　好像在春天總能收獲快樂(lè)的事情，我們一家人騎自行車環(huán)城游玩，風(fēng)在靜時(shí)是那么的小心，時(shí)不時(shí)觸一下我們，像是怕我們生氣似的，但在踏上自行車時(shí)，風(fēng)就活潑起來(lái)，是我們追逐著風(fēng)？還是風(fēng)追著我們？風(fēng)這時(shí)像個(gè)孩子一樣，在我們經(jīng)過(guò)一片剛冒新芽的草地時(shí)在地上打滾；在我們望著剛破冰的河時(shí)調(diào)皮的從我們面前跑來(lái)跑去；在我們穿過(guò)公園片片迎春花時(shí)撩起我們的頭發(fā)

　　在夏天與風(fēng)相伴的日子是振奮的。

　　風(fēng)在夏天好像不那么活躍了，任著死氣沉沉的空氣悶著這個(gè)世界，我的心情也煩躁起來(lái)，望著一落千的成績(jī)，心意難平。風(fēng)還是伴著我呢，只是隨著雨一起，雷一塊，忽然的來(lái)了。是一場(chǎng)雷陣雨，雨點(diǎn)并不和善的拍打著窗戶，是風(fēng)驅(qū)使著它，一下一下敲擊著我煩悶的心，風(fēng)自己也在世間游走，大聲呼喊著，甚至蓋過(guò)了雨聲，兇悍的撞著一切，我早己不像小時(shí)恐懼了，但煩躁已蕩然無(wú)存。突然，我聽(tīng)清了風(fēng)在雨中在雷聲中的吶喊“振奮起來(lái)！向上看！”風(fēng)依舊明白我的心情，我笑了，掃一切陰云，向充滿希望的明天！

　　在秋天與風(fēng)相伴的日子是清爽的。

　　秋天時(shí)風(fēng)總是漫無(wú)目的到處亂跑，隨性的.拽掉一片片枯黃的葉子，卻又渾身帶著一股收獲的味道。秋天必須去果園啊，風(fēng)伴著我，有些懶散似的，不再?gòu)氖挚p中鉆去，而是略帶著催促的推著我，同時(shí)也順帶著趕走了悶熱的氣流，整個(gè)風(fēng)讓人神清氣爽的。似乎風(fēng)在昭示著什么，在我身邊低語(yǔ)著，望著我把一個(gè)又一個(gè)果子收到籃中；在我身邊吟唱著，看著我吃著豐收的果實(shí)；在我身邊踱步著，注視著我清爽的樣子與身影

　　在冬天與風(fēng)相伴的日子是悲傷的但又含著希望的。

　　風(fēng)又變了，漸漸的變了，在第一片雪花落下之時(shí)，風(fēng)就叫了起來(lái)。不是喊，不是咆哮，就是那種略刺耳的尖叫。風(fēng)凄厲的叫著，混著我衰傷的哭泣，那時(shí)的我，并不希望必須要去治病的媽媽離開(kāi)，心中只有無(wú)盡的衰怨與悲傷。風(fēng)一下下刮著我的臉，雖刺骨，雖冰冷，但風(fēng)還是伴著我，帶來(lái)了稀疏的雪花。應(yīng)該是想讓我更忙開(kāi)心一點(diǎn)吧，在我耳邊唱著并不動(dòng)聽(tīng)的歌，是想告訴我，那個(gè)充滿快樂(lè)與希望的春天不遠(yuǎn)了嗎？總之它依舊伴著在雪地里站著的我，一起目送媽媽漸行漸遠(yuǎn)。

　　風(fēng)它一直都在啊，就在我們身邊居住著，與我們相伴，不時(shí)的變著，但又能猜到它得所想變的和想說(shuō)的。

　　與風(fēng)相伴的日子，其實(shí)恬談?dòng)置篮茫?/p>

　　相伴的日子作文 9

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書(shū)籍對(duì)人類的重要性�？稍�(jīng)書(shū)籍是我的宿敵，只是在那個(gè)暑假之后，我才覺(jué)得：有書(shū)相伴也是一種享受。

　　我喜歡上讀書(shū)，完全是偶然的。

　　記得那年暑假的第三天，我寫(xiě)完了給自己規(guī)定的作業(yè)，正百無(wú)聊賴地坐沙發(fā)上發(fā)呆，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，于是他讓我去他的書(shū)房拿一本書(shū)來(lái)看。我跑進(jìn)書(shū)房，隨手拿了一本書(shū)：藍(lán)色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會(huì)，我就被深深的吸引住了：魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水，還要防備野人、準(zhǔn)備船只，而這一切，都是他一個(gè)人，在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩，從讀這本書(shū)開(kāi)始，我就與魯濱遜同呼吸、共命運(yùn)了。我擔(dān)心他的冒險(xiǎn)，也高興他的收獲，我惆悵他的處境，我渴望他能離開(kāi)，我把他當(dāng)成了我生活中的一個(gè)朋友，和他共享著一切。

　　此那天起，我就喜歡上這本書(shū)了，只要一有時(shí)間，我就翻開(kāi)它看幾頁(yè)。慢慢的，我喜歡上了讀書(shū)，在讀書(shū)中，我總能置身于文字描繪的`環(huán)境之中，在讀書(shū)中，我可以感受到文字的魅力，在讀書(shū)中，我變得異常安靜……

　　再后來(lái)，讀書(shū)時(shí)，我喜歡圈一些好的詞、句，還把文中好的段落抄下來(lái)，以備自己寫(xiě)作文的時(shí)候應(yīng)用。慢慢的，我讀書(shū)后總喜歡寫(xiě)點(diǎn)讀后感，記錄書(shū)中的情節(jié)和自己的感受，讓自己置身于書(shū)本中，和書(shū)中的那些人物們對(duì)話、交流，和他們一起生活，每此時(shí)，我總覺(jué)得自己渾身都是力量，滿腦子都是智慧。

　　就這樣，在不經(jīng)意間，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假飛也似的過(guò)去了。有一天爸爸問(wèn)我：“你讀了將近一個(gè)暑假的書(shū)了，有什么收獲嗎？”看著爸爸，我笑了，我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)其實(shí)是一種特別美妙的享受！”

　　有書(shū)相伴的日子真好。

　　相伴的日子作文 10

　　書(shū)籍好比一碗清茶，一縷花香；與閱讀相伴的日子，則是品味茶的香濃，尋找花的清香。

　　我與閱讀相伴的日子從三歲就開(kāi)始了。那時(shí)蹣跚學(xué)步，也曉得捧著啟蒙讀物在那兒反反復(fù)復(fù)的咿咿呀呀。那書(shū)啊，圖文并茂，看起來(lái)十分有趣。

　　到了小學(xué)，稱得上是我與書(shū)本的“熱戀期”，那真是“一日不見(jiàn)如隔三秋”啊，像楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳，陽(yáng)光姐姐筆下的便利貼女孩兒盛欣怡……都是我少年時(shí)期的好伙伴。

　　記得有一回，我在課間閱讀。讀到快結(jié)尾處，上課鈴卻不知趣地響了，我不得不依依不舍地把書(shū)放到抽屜。老師開(kāi)講了，我聽(tīng)了幾分鐘，心想：這也太簡(jiǎn)單了，我都會(huì)。這樣一來(lái)，就不免開(kāi)起了小差：“主人公，最后怎么樣了？達(dá)成心愿了嗎？”一連串的問(wèn)號(hào)在我腦袋里打轉(zhuǎn)，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)老師講課喲。心思早就飛到了書(shū)中的.主人公身邊了。漸漸地，這種心不在焉變成了一個(gè)大膽又邪惡的想法——偷偷看書(shū)。我可是說(shuō)干就干啊，東瞅瞅，西瞧瞧，當(dāng)手摸到抽屜里的那一刻，突然抬頭盯著老師，生怕露出一絲破綻。

　　顫抖的手輕輕撫摸著書(shū)頁(yè)，當(dāng)書(shū)頁(yè)與抽屜底摩擦發(fā)出輕微聲響的一剎那，我的心跳仿佛漏了半拍，呼吸驟停。過(guò)了幾秒鐘，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)平浪靜！接下來(lái)，世界就只剩下我與主人公，我忘我的聽(tīng)他講述故事。就在主人公快要完成愿望的節(jié)骨眼兒上，我在心里默默地捏一把汗——可千萬(wàn)別不要出什么差錯(cuò)啊！可惜事與愿違，“啪”的一聲插在了我與書(shū)本之間，打斷了我與主人公的對(duì)話。天��！我忘記還在上課，我緩慢地抬頭對(duì)上了老師憤憤的臉。幸虧下課鈴解救了我。雖然我的書(shū)在老師那里“休息”了一個(gè)星期。

　　現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸，堪稱現(xiàn)代版“竊讀記”。

　　之后在閱讀中，我仿佛站在了巨人的肩膀上，認(rèn)識(shí)到了許多經(jīng)典傳奇人物。在與閱讀相伴的日子里，我學(xué)會(huì)了張開(kāi)懷抱迎接真善美，也學(xué)會(huì)了橫眉冷對(duì)假惡丑；學(xué)會(huì)了在文學(xué)世界里輕盈躍動(dòng)，學(xué)會(huì)了寬容大度，溫文爾雅。我與閱讀相伴的日子，不論是昨天今天還是明天，都不會(huì)有終點(diǎn)，我們天天相伴，永無(wú)止境！

　　相伴的日子作文 11

　　我獨(dú)自坐在房間，內(nèi)心十分地痛苦、悲傷、不服……想到?jīng)]考好的卷子，我忍不住淚流滿面，那刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)時(shí)刻刻攻擊著我的心。我不敢去見(jiàn)人，生怕別人嘲笑我。我不知所措，失去所有的希望和信心。

　　這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她非常明白我的內(nèi)心。媽媽輕輕放下手中的水果，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“大宇，別難過(guò)了。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多痛苦，來(lái)，我?guī)憧磶讟訓(xùn)|西�！闭f(shuō)完，就拉起我走出了房間。我們來(lái)到樓上，我家樓上陽(yáng)臺(tái)一邊養(yǎng)了許多花草，另一邊用作晾衣服。

　　媽媽神神秘秘地說(shuō)：“大宇，你看看這個(gè)石壁上有什么？”我仔細(xì)地看了看說(shuō)“什么也沒(méi)有�。　薄澳憧纯催@里。”我仔細(xì)地看看，是一條石縫，“不是條石縫嗎？”我說(shuō)�！澳憧词p里有什么？”我一看，啊，竟然是一棵小草！

　　“對(duì)，本來(lái)這只有一小點(diǎn)縫，正好有一粒種子飛了進(jìn)來(lái)，下了一場(chǎng)雨，小種子獲得了生機(jī)，在縫里、塵石上扎根，它緊緊地抓住塵土，不停地生長(zhǎng)著，天長(zhǎng)日久，竟把石壁擠破了，就像在核桃里種上一顆種子，連人都無(wú)法徒手打開(kāi)的核桃竟被種子穿破了�！甭�(tīng)著，我的眼里出現(xiàn)了一絲亮光。

　　媽媽又把我?guī)У椒N大蒜的地方，說(shuō)：“你看這塊石頭是不是被什么東西頂起來(lái)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，低下頭把石頭拿開(kāi)，竟是一顆大蒜。小小的大蒜竟能頂起它十倍重的.石塊。媽媽又說(shuō)：“任何事情都是這樣，只要你去努力，困難總會(huì)迎刃而解的�！蔽彝蝗桓杏X(jué)眼前一片光明！

　　接下來(lái)的日子里，我與希望為伴，多看書(shū)，多做題，多積累，多收獲。我暗下決心，不再放棄自己，時(shí)刻與希望為伴！像小草和小蒜一樣，堅(jiān)韌不拔！

　　相伴的日子作文 12

　　青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，最幸運(yùn)的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。

　　青春歲月，你陪我與李太白同銷萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因?yàn)槭送镜目部�，小人的讒言和�?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他長(zhǎng)嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨(dú)立。

　　是閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了一生坎坷不平卻豁達(dá)樂(lè)觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。

　　青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影�！俺颗d理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的`閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

　　是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧?kù)o。

　　我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細(xì)流里，我更愿遨游于知識(shí)的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì)獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們?cè)谇啻荷厝A里不負(fù)好時(shí)光。

　　相伴的日子作文 13

　　從出生的那一刻哭聲起，父母便陪伴我們左右。他們陪伴我們成長(zhǎng)，直到我們長(zhǎng)大獨(dú)立。

　　從有記憶開(kāi)始，被父母領(lǐng)著走，便有一片聲音說(shuō)“呀！你出生的時(shí)候長(zhǎng)得可真像你爸爸，簡(jiǎn)直像是一個(gè)模制里刻出來(lái)的�！薄扒颇氵@眼睛像極了你媽！”……在那是便開(kāi)始模糊的明白：父母的影子從出生開(kāi)始陪伴在左右。

　　再大些時(shí)，更喜歡上了和同伴玩耍的日子，但身邊總是少不了那句父母的'擔(dān)心“跑得小心點(diǎn)，可別摔著了！”。大概是玩的太不亦樂(lè)乎了，身上總是臟兮兮的，少不了父母一頓教育。他們總是一邊擦拭一邊嫌棄地說(shuō)著“看看！看看！怎么這么臟？”玩鬧時(shí)有笑聲，也缺不了爭(zhēng)操吵。是他們兇巴巴地說(shuō)讓我道歉，也是他們緊緊地攥著我的手，輕聲細(xì)語(yǔ)地教我與伙伴相處的道理。

　　再大點(diǎn)，就要上學(xué)了。每天早晨都吃急哄哄的叫醒我，埋汰個(gè)幾句。他們像是有魔法似的，當(dāng)我迷迷糊糊時(shí)，就幫我扎好了頭發(fā)，理好了衣服，當(dāng)我清醒時(shí)就已經(jīng)是在上學(xué)的路上了。

　　后來(lái)他們總談起，是時(shí)候讓我學(xué)自行車自己上學(xué)了。騎車時(shí)，總要讓人他們背后扶著，一遍又一遍地確定他們不會(huì)松開(kāi)開(kāi)手才轉(zhuǎn)過(guò)頭。但他們還是會(huì)在你不注意時(shí)偷偷松開(kāi)，連你自己也沒(méi)注意到這樣就學(xué)會(huì)了。等他們看見(jiàn)你學(xué)會(huì)自行車時(shí)說(shuō)不出的喜悅，也會(huì)一臉欣慰的望著你。到最后還是他們自己放不下我，不讓我一個(gè)人上學(xué)。幾次我自己提議一個(gè)人去，他們都會(huì)在后面偷偷地跟著。

　　他們總說(shuō)我還小不夠獨(dú)立，許多事情要他們幫忙才行。現(xiàn)在大了也可以自己做許多事了。但他們好像沒(méi)認(rèn)為我長(zhǎng)大的，還是放心不下我，出門時(shí)，總問(wèn)“一個(gè)人恐怕不安全吧？”“外面冷，多帶件外套吧？”和他們說(shuō)起這事，他們可愛(ài)的像小孩一樣倔脾氣，說(shuō)著“我哪有！”他們不肯承認(rèn)，也同樣的不放心我。

　　父母的陪伴使我成長(zhǎng)；是我懂得為人處事的道理；使我漸漸獨(dú)立。現(xiàn)在沒(méi)有像小時(shí)候那么依賴他們了，有的事不需要父母也可以完成，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，也可能不再需要他們的幫助。但他們的陪伴永遠(yuǎn)是我心頭最濃重的一縷溫暖。

　　相伴的日子作文 14

　　閑時(shí)站在窗前，陽(yáng)光伏在我的臉上，帶來(lái)無(wú)限美好與憧憬。眼前閃過(guò)你的影子，蒼白的臉龐，皺紋已爬上臉頰，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)中，摻雜著幾絲白發(fā)。與你相伴的每一天，都讓我感受著溫暖與愛(ài)

　　叮當(dāng)--叮當(dāng)--放學(xué)了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又一次迎來(lái)了每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮闹苣┘倨��；氐郊遥惆褧?shū)包丟到一邊，打開(kāi)電視，拿起手機(jī)，開(kāi)始了愉快的玩耍。晚飯過(guò)后，我依舊坐在電視跟前，目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注，直到深夜，我才悄悄走進(jìn)房間，爬上床，倒頭就睡。

　　周六一早，母親與往常一樣，早早起床。她悄悄的走進(jìn)我的房間，生怕發(fā)出動(dòng)靜驚醒我，她拉開(kāi)了窗簾，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，明亮與溫暖，我微微睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)那路旁的柳樹(shù)在向我招著手，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始了歌唱。野花遍地，競(jìng)相開(kāi)放，蝴蝶和蜜蜂在花叢中游蕩，開(kāi)始一天忙碌的工作，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那么生機(jī)勃勃。這一切，卻與我恰恰相反，我想坐起身來(lái)，但身體卻疲憊不堪，母親看著我通紅的臉，發(fā)現(xiàn)了異樣，她走了過(guò)來(lái)，輕輕坐在我的床邊，用手撫摸著我的額頭慈祥地說(shuō)：這么燙，有沒(méi)有哪兒不舒服��？從母親的'話語(yǔ)中，我能體會(huì)到她的急切與不安，我費(fèi)力的張開(kāi)嘴巴說(shuō)著難受。母親看上去，表面并沒(méi)有那么急躁，她只是倒了一杯水，放在我的床頭，便匆忙的趕了出去。過(guò)了不久，她提著一個(gè)塑料袋回來(lái)了，袋子里是幾盒藥，我看了看，有：消炎藥，退燒藥，止痛藥等等。

　　過(guò)后，母親就靜靜的坐在我的床邊，時(shí)不時(shí)用濕毛巾給我擦著臉上的汗水，期盼著我入睡，夢(mèng)里很亂，很復(fù)雜，會(huì)讓人焦躁不安。不久，母親接了一個(gè)電話，便出了房間，電話那頭聲音很大，母親只是反復(fù)回答著抱歉抱歉，我的問(wèn)題我的心里很不是滋味，眼眶濕潤(rùn)了，淚水隨著眼角滑落，打濕在枕頭上。后來(lái)，我漸漸的好起來(lái)，母親也不用再為我擔(dān)心，我們的生活也恢復(fù)了往常。

　　現(xiàn)在的你依舊帶給我溫暖與愛(ài)，夜幕降臨，躲起來(lái)的星星都在努力發(fā)光，我也必然要加油，讓努力發(fā)光，成為你的驕傲，我的榮幸

　　相伴的日子作文 15

　　打開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中散發(fā)出的屢屢墨香，我遇見(jiàn)了嗜書(shū)如命的保爾、意志堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生……與他們的邂逅，便是在那有書(shū)相伴的日子……

　　“我打開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)靈魂就蘇醒�！边@句話出自西川之口，卻被史鐵生引用。在我的眼中，史鐵生是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的一個(gè)人。在《我與地壇》中，他不幸的在20歲這個(gè)打好年華失去了自己的雙腿。卻因在朋友的鼓勵(lì)下而堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。而在這其中，朋友，便是他的精神支柱。在書(shū)中，他的朋友背著他從火車頭走到火車尾，等到座位后，那位朋友已是面目蒼白，他的朋友們?yōu)榱藱z查他的腎是否還在工作，甚至要去聞他的尿�？梢�(jiàn)他的朋友是多么想讓他活下去。

　　而史鐵生不僅有一群好朋友，也有一位好母親。他曾因母親的死而愧疚一生。在史鐵生失去雙腿后，脾氣經(jīng)常變的喜怒無(wú)常，而他的母親卻只能躲在角落落淚。他的母親會(huì)只因史鐵生答應(yīng)她一個(gè)小小的請(qǐng)求而一蹦三尺高�？吹竭@時(shí)，我不由得想到了自己的母親，她雖然長(zhǎng)得比我矮，但她在我的心目中的形象卻是無(wú)比的高大。她對(duì)我是溫柔負(fù)責(zé)，就算數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有很多她不會(huì)的地方，她也會(huì)想盡一切辦法把它搞懂。所以她既是我的良師也是我的益友。

　　“人的一生在沒(méi)有比掉隊(duì)更可怕的`事情了”這是保爾所說(shuō)，正如他所說(shuō)，掉隊(duì)很可怕，但他總能在掉隊(duì)以后及時(shí)的趕上大部隊(duì)。他是我見(jiàn)過(guò)的最堅(jiān)強(qiáng)的人了，無(wú)數(shù)次的在生死線上徘徊，卻總能在最關(guān)鍵的一刻，給命運(yùn)來(lái)上重重的一擊。他在無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)中忘記了“我”，心中只有黨和人民。同時(shí)，她也是一個(gè)嗜書(shū)如命的人。他可以以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)每一次困難，正如泰戈?duì)査f(shuō)“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”我時(shí)常在想，自己何時(shí)才能像保爾那樣，有決心、有毅力去突破那些不可能的事情。

　　合上書(shū)，回味著每一次邂逅，腦海中突然又多了一個(gè)人，仔細(xì)一看，你笑了，因?yàn)槟侨苏浅砷L(zhǎng)的自己……那段有書(shū)相伴的日子，真好。

　　相伴的日子作文 16

　　斑斕的墻角有過(guò)你我的足跡，夕陽(yáng)的余暉處有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜著書(shū)的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫(huà)卷，那些讀書(shū)的美好歲月，想想便回味無(wú)窮。

　　——題記

　　我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書(shū)，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風(fēng)雪中也能翩翩起舞。

　　我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執(zhí)地開(kāi)窗，在風(fēng)中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛(ài)在美麗的黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風(fēng)蕩漾。

　　書(shū)的世界五彩斑斕。看，《紅星照耀中國(guó)》中紅軍的堅(jiān)韌在發(fā)光；藍(lán)，是《飄》中的萌動(dòng)與守望；綠，是《春》的涌動(dòng)，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最后一夜，是白居易的滿腔義憤。

　　讀書(shū)是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽(tīng)猿鳥(niǎo)亂鳴，在夕陽(yáng)西下時(shí)觀賞沉鱗競(jìng)躍；可以與埃德加·斯諾一起走進(jìn)紅區(qū)，了解我所敬佩的紅軍戰(zhàn)士們的生活，感受紅軍戰(zhàn)士的艱辛；還可以與法布爾一起走進(jìn)大自然，感受昆蟲(chóng)世界的奧妙……每當(dāng)沉浸在了書(shū)的世界，徜徉在知識(shí)的海洋，就如同魚(yú)兒一起游泳，與鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。

　　“讀書(shū)，此乃人生一大樂(lè)事也�！�

　　書(shū)，可以陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是開(kāi)拓視野的窗口，是探索奧妙的.金鑰匙；書(shū)，是一杯清香四溢的綠茶，是人類文化的寶藏。書(shū)本內(nèi)部蘊(yùn)藏的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書(shū)本封底的標(biāo)價(jià)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彪y道說(shuō)的不是這種道理嗎？讀書(shū)是一種享受，一種激勵(lì)，也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值、尊嚴(yán)的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是無(wú)所不能的，我愛(ài)讀書(shū)。

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