我的班級(jí)故事作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的班級(jí)故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班級(jí)故事作文1
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量，它是一種不可摧毀的力量，這種力量促使你不斷進(jìn)步，走向成功。
身為八年級(jí)的我們，比起七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，肩上的責(zé)任也更大了。今年我們不僅增加了物理這一新的學(xué)科，還要面臨地理生物兩門學(xué)科的中招考試，聽說(shuō)明年中招不僅要考體育，還要增加了兩門——音樂(lè)和美術(shù)。
還記得第二次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師就告訴我們：“咱校長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)期要舉行歌詠比賽，你們要準(zhǔn)備兩首歌曲參加比賽�！甭犕曛�，同學(xué)們議論紛紛，比如：“老師不行，我們五音不全。”“老師，我們根本沒(méi)有時(shí)間背歌詞�！彪m然嘴上這樣說(shuō)，同學(xué)們還是積極為比賽而準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，老師為了這場(chǎng)比賽，不得不犧牲自己的上課時(shí)間給我們練歌、排隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作。我們班的班長(zhǎng)，也就是這次歌詠比賽的指揮員，在我們聽歌的時(shí)候，偷偷的在自己的位置上練習(xí)打拍子；在我們做操時(shí)，自己在少年宮跟著老師聽歌練習(xí)打拍子，看著他們默默的奉獻(xiàn)，同學(xué)們也在暗地里加了把勁，在最后一次排練時(shí)，大家都團(tuán)結(jié)一心，排練得超乎尋常的好。
在歌詠比賽當(dāng)天，我們心里又緊張又激動(dòng)。在底下又默默的把排練的動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，有的班級(jí)的歌曲與我們一樣，我們就在底下小聲的唱，手里也跟著動(dòng)。到了我們比賽的時(shí)候，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，把歌曲唱的鏗鏘有力，動(dòng)作一齊出，一起收，最終，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
團(tuán)結(jié)一心，才能勝利，團(tuán)結(jié)就是力量，在這次歌詠比賽中，再次證明了這千古不變的真理。
我的班級(jí)故事作文2
不知不覺我已經(jīng)上四年級(jí)了，這幾年陪伴我成長(zhǎng)的不僅有可愛的同學(xué)，還有關(guān)心我的老師。一年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任，她善于觀察，講課仔細(xì)。有一次上課，楊老師讓我來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)則默默無(wú)聲，楊老師很失望，在課上又不好批評(píng)我，只好說(shuō)：“坐下再想想�！边@樣連續(xù)了好幾次，楊老師終于忍不住了，在一次班會(huì)課后，她悄悄走到我身邊，小聲地說(shuō)：“你是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的好孩子，但太內(nèi)向了，上課不舉手，回答問(wèn)題聲音小得像蚊子一樣，這樣怎么會(huì)有進(jìn)步呢？積極表現(xiàn)自己，你會(huì)像小樹一樣更加健康地成長(zhǎng)。老師相信你。”望著老師期待的眼睛，我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我一定改�！�
二年級(jí)時(shí)的班主任朱老師是我最喜歡的老師了，盡管她年紀(jì)大了一些，比不上年輕人有活力，但她經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)愛孩子。記得剛開學(xué)的第一課，朱老師讓我們用田字格練字，緊接著就一個(gè)一個(gè)地批改，最后選出我和另外幾個(gè)同學(xué)留下。我忐忑不安，擔(dān)心剛開學(xué)就被老師批評(píng)，沒(méi)料到朱老師是想和我們一起照相。老朱師坐在中間，我們分別在旁邊站好，我倚在朱老師的身體前面，溫暖極了，就像一只小鳥依靠在母親懷里，我頓時(shí)覺得朱老師就像母親一樣和藹可親，心底涌起陣陣暖流。朱老師陸續(xù)讓其他幾位同學(xué)也來(lái)拍照，拍完，朱老師和我們一起說(shuō)呀，笑呀……快樂(lè)極了！
這就是我們班的老師，每個(gè)老師都給我們班帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。我愛我們的班集體，也愛每一個(gè)老師。
我的班級(jí)故事作文3
每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)家，而每一個(gè)家卻是不同的，滿分/今天我要說(shuō)的這個(gè)家是八四班這個(gè)大家庭。
在這個(gè)美好的家中，我們一起互幫互助，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，攜手共同進(jìn)步。
在國(guó)慶節(jié)的歌唱比賽中，我們?nèi)w八四班的家人們一起齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，班長(zhǎng)認(rèn)真指揮，我們忘掉了排練時(shí)的辛苦，終于，不出所料，我們獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
還有一次，輪到我們班負(fù)責(zé)一周升降國(guó)旗了，剛開始我們班的升旗手不熟悉，總是忘了這一回事，所以我們班的流動(dòng)紅旗被一票否決了。到了下一次我們班負(fù)責(zé)升旗時(shí)，升旗隊(duì)員為了不再讓“家”里人白忙活一周，開始互相提醒，互相幫助。有的升旗手來(lái)得早，就先把旗升上去，即使一個(gè)人拉著非常辛苦，但他們從不抱怨，就是為了給班集體爭(zhēng)光。
還有在我們班的背書群中，有兩位默默奉獻(xiàn)的“家人”，一個(gè)是語(yǔ)文課代表肖語(yǔ)欣同學(xué)，她每天在背書群中發(fā)打卡的任務(wù)，從老師布置開始，如今已經(jīng)執(zhí)行了20多天，從沒(méi)間斷，但她從不抱怨辛苦，反而把這項(xiàng)工作做的非常完美。還有一位是楊紫堯同學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，每天在背書群中布置任務(wù)，始終如一，從未落下一天。
也許這就是家，在每個(gè)大家庭中，總是有人默默付出而不求回報(bào)。
在這個(gè)友愛的“家”里，還有一位默默付出的班長(zhǎng)吳棟，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)非常忙，每天要管班級(jí)里的紀(jì)律，還要出去開會(huì)，更要把學(xué)習(xí)搞好，上課前，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候他會(huì)站起來(lái)維持課堂秩序，保持安靜，給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，直到老師抵達(dá)教室。
在這個(gè)美好的“家”里，“家人”們互幫互助，齊心協(xié)力，一起向著目標(biāo)前進(jìn)，相信，我們八四班這個(gè)大家庭會(huì)越來(lái)越好！加油，努力吧！八四班的家人們！
我的班級(jí)故事作文4
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從五三班傳來(lái)的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，我們都在全神貫注地聽老師講課，唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽“啊”的一聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過(guò)去了。原來(lái)，張浩林不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來(lái)，張浩林被噴得滿臉滿腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學(xué)們一見這情形，都樂(lè)得“手舞足蹈”起來(lái)：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的笑的.快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開懷大笑，好像她也回到了小時(shí)侯。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅呢！
張浩林近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了，等他回來(lái)時(shí)，我們的笑意還是沒(méi)有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我們又很整齊地笑起來(lái)。張浩林趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮叮”，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂(lè)的課堂里呀！
我的班級(jí)故事作文5
三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每人帶一個(gè)對(duì)班級(jí)有幫助的東西。一回到家，我就把此事告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“既然你想帶東西，就把戒尺帶去吧�！蔽铱粗�，是深紅色的，有30CM長(zhǎng)，摸上去很硬，但晃動(dòng)起來(lái)又很軟。帶它去很合適，希望它成為老師的幫手。
第二天，我踏著快樂(lè)的步伐向?qū)W校走去。到了班級(jí)拿出戒尺，全班的同學(xué)都用詫異的眼光看著我，仿佛我不是他們的同學(xué)，而是外星人。我感到一身的不自在，心想：難道我做錯(cuò)了什么嗎?這時(shí)有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同志，你想坑死我們嗎!”那時(shí)我才知道也許我?guī)Я艘粋�(gè)我不應(yīng)該帶的東西，但我認(rèn)為，戒尺能警示我們遵守紀(jì)律，督促大家好好學(xué)習(xí)。
此后，有一件事讓我們?nèi)嘀懒宋規(guī)Ы涑叩囊饬x。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?cè)谏螮SL課。有兩個(gè)同學(xué)突然打起來(lái)了，課也無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去。我們班主任只好出來(lái)調(diào)解，她拿著我的戒尺走向我的同學(xué)。我們都嚇得不敢出聲，心想：“那倆同學(xué)完蛋了，肯定要受懲罰啦!”
那個(gè)打人的同學(xué)長(zhǎng)得像大熊，所以我們叫他黑熊老哥，而且他的體形也非常壯，壯得跟黑熊有一拼了。老師上來(lái)就是一下，“啪”，那聲音讓我們膽戰(zhàn)心驚，緊接著又是一聲巨響，但不是那同學(xué)的叫聲，而是戒尺被打斷的聲音。
我們開始竊竊私語(yǔ)，小聲說(shuō)：“那個(gè)人皮真厚，戒尺都能被打斷。”當(dāng)時(shí)他的表情非常古怪，眼睛睜得大大的，嘴巴張得很大合不攏。好半天老師才吐出幾個(gè)字：“你、你、你，皮真厚，厚!”
此后，斷掉的戒尺留在講臺(tái)上，時(shí)刻警醒著我們認(rèn)真規(guī)范自己的行為。經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了一個(gè)道理：上課要遵守紀(jì)律，不能搗亂，要認(rèn)真聽講。
我的班級(jí)故事作文6
屬于我們的故事究竟應(yīng)該從哪里開始，就連那些模糊的記憶里都遺失了答案，也許起點(diǎn)已是過(guò)去時(shí)，而終點(diǎn)也許是現(xiàn)在時(shí)，也許是將來(lái)時(shí)。
如果說(shuō)兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無(wú)數(shù)黑點(diǎn)，這應(yīng)該是不可能中的奇跡吧！
如果是用墨跡點(diǎn)出那些相交的痕跡，當(dāng)有一天也許是現(xiàn)在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼里，那些墨跡為什么會(huì)突然淡去，藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。
思維好像斷了，花兒背后的畫面雖歷歷在目，但我卻無(wú)法再延續(xù)這種悲傷的基調(diào)，用哭泣的聲音訴說(shuō)那些笑容開花的日子。
也許我是悲傷的，明明抓著幸福，卻還要撕裂自己的傷口，透過(guò)鮮血淋漓來(lái)張望不是夢(mèng)境，幸福背后的痛有多疼。那些快樂(lè)的故事發(fā)生在我的身上也許真的是奇跡。
謝謝你們，如果沒(méi)有你們我真的有一天會(huì)在悲傷中被掩埋。
是你給了我第一份可以信賴的友誼，第一次見面我以為我們只會(huì)是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過(guò)客，是你的開朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路，好長(zhǎng)，真的也還快樂(lè)，，還記得晚自習(xí)車子壞了你送我回家，本來(lái)你可以只送我的胡同口，可你去堅(jiān)持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，胡同里真的好黑吧！
我的班級(jí)故事作文7
又到期末，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這學(xué)期我們的班級(jí)生活，充實(shí)而美好。
在我們的班級(jí)里，有尖子生，有優(yōu)秀生，也有中等生和相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生。但我認(rèn)為，成績(jī)并不能代表一切，它只能代表你的學(xué)習(xí)一個(gè)方面，不能代表你的全部，如道德品質(zhì)、行為規(guī)范、處事態(tài)度、待人接物等。
比如說(shuō)我們的尖子生孫志鵬吧，他學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是非常的好，讓我們都很羨慕。但有時(shí)候他太自傲，太自以為是了，我認(rèn)為他這是小聰明。
再說(shuō)說(shuō)我們班成績(jī)相對(duì)差一點(diǎn)兒的學(xué)生，也就是考試成績(jī)靠后一點(diǎn)的劉翔吧，他雖然成績(jī)不好、經(jīng)常遲到，還有多次不寫作業(yè)、上課說(shuō)話的現(xiàn)象，但回想起來(lái)那都是他以前太好玩了，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，現(xiàn)在他也想變好，并且在努力的一步步往上趕，有時(shí)還被老師表?yè)P(yáng)呢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上我們都看到他盡力拼搏的樣子，并且據(jù)我了解他還非常重情意。
再次回想起來(lái)，我們班也有許多樂(lè)于助人的事。幫助別人從小事做起嘛，同學(xué)之間互幫互助，有的人筆或筆蓋掉在地上了，就會(huì)有人主動(dòng)幫他撿起并主動(dòng)送給他；有的人口渴了，又不想下去，就可以讓去接水的人幫他接一杯，接好后還回來(lái)時(shí)也不忘說(shuō)聲謝謝。
回想每周一中午的大掃除，同學(xué)們到校后，每個(gè)人都主動(dòng)的忙碌起來(lái)，有人掃地，有人擦黑板，有人擦窗戶、瓷磚、欄桿，還有人拖地，抹講桌，每個(gè)人都不閑著，都想出一份力，都想給班級(jí)做一份貢獻(xiàn)。
回想班級(jí)里發(fā)生的一幕幕，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，孫志鵬同學(xué)也開始改變，變得謙虛了，這是多么美好的事情啊！希望以后我們會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛，越來(lái)越和睦相處，當(dāng)然成績(jī)也要越來(lái)越優(yōu)秀哦！
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