意義的作文精選15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的意義的作文，歡迎閱讀與收藏。

意義的作文1

　　這幾天我一直在想：生命的意義到底是什么呢？

　　有一天，天空突然烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì)便下起了嘩啦啦的大雨，我站在窗前往外看，忽然發(fā)現(xiàn)一顆弱小的小草，它堅(jiān)強(qiáng)的佇立在一個(gè)石頭縫中，雖然一滴接一滴的水一個(gè)勁的砸在它身上，在蒼茫的大雨中，它顯得那么渺小，那么無(wú)助，那么可憐，但是在風(fēng)雨交加之后，它卻依然挺立，明亮奪目，顯得那么倔強(qiáng)和神氣，不屈不撓。

　　幾天過(guò)去了，我又來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)小草不見(jiàn)了，仔細(xì)一看，石頭下面有一抹綠色，原來(lái)還是那顆小草，它被風(fēng)雨沖過(guò)來(lái)的石頭壓住了�？矗�它伸著頭彎著腰，頑強(qiáng)的挺立在干裂的石頭縫中，頭頂著大石頭，拼命往上長(zhǎng)，瘦瘦的綠綠的，充滿著生機(jī)和活力。我禁不住驚嘆：一顆不起眼的種子，它被風(fēng)兒或者鳥兒帶到這里，離開(kāi)了爸爸媽媽，雖然被石頭壓著，看不到陽(yáng)光，但是它一直在黑暗中不停的醞釀，終于靠自己不懈的努力，頑強(qiáng)的生根發(fā)芽存活下來(lái)了。

　　一顆小草竟然有這么堅(jiān)強(qiáng)的`生命力，更何況是我們?nèi)祟惸兀�我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命�?chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

意義的作文2

　　今天我游完泳，在回家的路上，遇到一位老爺爺，低著頭，一聲不響的坐在路邊的石柱上，當(dāng)他看到我和爸爸經(jīng)過(guò)時(shí)，他猶猶豫豫的上前來(lái)問(wèn)我們：“你們有錢嗎？我要坐車回家，但是我忘記帶手機(jī)和現(xiàn)金了，能不能借點(diǎn)錢給我嗎？”爸爸猶豫了一下，我晃了晃爸爸的手說(shuō)：“我們幫幫老爺爺吧”爸爸轉(zhuǎn)身低聲跟我說(shuō)：“萬(wàn)一是個(gè)騙子呢？”“萬(wàn)一他不是騙子呢？”我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那好吧，我們幫他一次吧。”于是爸爸掏出十二元遞給老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)：“兩元就夠了�！薄澳隳弥�吧，另外十元給你備著�！卑职终f(shuō)。老爺爺說(shuō)：“那好吧，太謝謝你們了�！�

　　接著我們送老爺爺?shù)焦�交車站，并送他上車，他在車廂里跟我們揮手告別�；仡^爸爸問(wèn)我，你不怕他是個(gè)騙子嗎？我想了想說(shuō)：“書里告訴我們贈(zèng)人玫瑰手有余香，萬(wàn)一他不是騙子，我們不是錯(cuò)過(guò)了幫助他人的機(jī)會(huì)嗎？”爸爸摸了摸我的'頭說(shuō)：“你好像長(zhǎng)大了哦�！蔽医裉焯貏e開(kāi)心，感覺(jué)這件事做的很有意義。

意義的作文3

　　自從讀了《生命生命》這篇課文后，我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問(wèn)題：生命的意義究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，生命的意義就是要讓自已活得充實(shí)，活得光彩有力，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，按時(shí)完成老師布置的.作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，多和小伙伴們交流，多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，不努力學(xué)習(xí)，晚上熬夜等，這就是白白地糟蹋自己的生命。

　　在我們的生活中，有很多人非常珍惜生命，但也有一些人卻在糟蹋自己的生命，讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事，有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人，報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，更是在白白地糟蹋自己的生命。

　　父母給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它，決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命，讓每一天都充滿陽(yáng)光，使自己活得精彩，活得有意義。

意義的作文4

　　韓國(guó)女孩劉樹(shù)燃是一個(gè)迷茫的大學(xué)生，在即將畢業(yè)的岔路口，她毅然的選擇了出國(guó)留學(xué)，去國(guó)外去尋找人生的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一次又一次的捶打，磨練，她終于成功了，在人才眾多的澳大利亞留下了自己的名字。這個(gè)堅(jiān)韌不屈的女孩，不斷地探索當(dāng)中，體驗(yàn)到了人生的價(jià)值，同時(shí)，她一次又一次的向自己提出挑戰(zhàn)，并完美的克服了它。

　　在國(guó)外的那些歲月，她曾無(wú)數(shù)次的遭遇困難，無(wú)數(shù)次的跌倒，但她選擇了無(wú)數(shù)次的站起來(lái)。在澳大利亞，她沒(méi)有親人，在最初的時(shí)候，甚至沒(méi)有朋友，她感覺(jué)不到溫暖，她看到的，只是冷漠的人們和川流不息的人海。她沒(méi)有氣餒，而是選擇在狹小的空隙里尋找求生的希望，她努力的掙扎著，不斷地努力著，最終，她成功了。她的名字變成了名校里的一塊里程碑，讓無(wú)數(shù)的'韓國(guó)、中國(guó)的留學(xué)生所仰慕。

　　她用自己數(shù)十年的青春歲月，追隨了自己的夢(mèng)想，數(shù)十年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，她不后悔，也并不恐懼，挑戰(zhàn)和信仰就是這個(gè)女孩生命的全部。

　　站在青春的岔路口上，我們應(yīng)該選擇直行，還是轉(zhuǎn)彎？我們應(yīng)該會(huì)感到迷茫的吧。但是，我們也應(yīng)該選擇勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈的走下去，不管終點(diǎn)是苦痛，還是快樂(lè)，我們都應(yīng)該坦然面對(duì)，繼續(xù)尋找人生的意義。

意義的作文5

　　俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的飯�！爆F(xiàn)代人覺(jué)得一件事可以潦草帶過(guò)，坐著就有飯吃，何必努力呢？難道努力過(guò)后的那種感覺(jué)會(huì)和不努力那種感覺(jué)會(huì)不一樣嗎？

　　農(nóng)民經(jīng)常為了養(yǎng)家虎口，不管臺(tái)風(fēng)還是干旱，都要“努力”的守護(hù)農(nóng)田，培養(yǎng)出好蔬果，那一刻，那種成就是無(wú)可取代的，亙古以來(lái)，努力傳到現(xiàn)在，但工業(yè)發(fā)達(dá)、科技進(jìn)步，人們可以號(hào)吃懶惰，而這份努力已快消失。努力是提升我們信心的來(lái)源，努力過(guò)后的喜悅與成就是我們的啦啦隊(duì)，努力過(guò)后總是想繼續(xù)努力下去的那種精神，真讓我佩服不已！

　　我也曾努力過(guò)，但努力種是遇到些挫折，但不能放棄，得到許多經(jīng)驗(yàn)，相信努力過(guò)后一定會(huì)有你要的結(jié)果。有一次，我買了一大箱樂(lè)高，步驟繁多，我那時(shí)看不懂，只能造做，做到午餐都沒(méi)時(shí)間吃，那時(shí)只做到一半了，心里也樂(lè)了起來(lái)，但做久想睡覺(jué)，媽媽在一旁說(shuō)：“加油！你可以的。”我聽(tīng)到媽媽在替我加油，我燃起斗志拼命的做完，心里那種喜悅和成就，等不及要到處去分享了。

　　努力過(guò)后的人能明白成就的感覺(jué)，等錢飛過(guò)來(lái)的.人明白只要懶惰就好，努力能陪養(yǎng)出好的人才，努力是解救人民的良藥！

意義的作文6

　　放寒假的第一天上午，媽媽說(shuō)：“快過(guò)年了，我們把樓道打掃一下吧？”我說(shuō)：“好�。　闭f(shuō)干就干，我們戴上口罩和帽子，拿著工具出了門，從五樓（共五層）開(kāi)始干。

　　我左一下，右一下，揮著笤帚掃起來(lái)，灰塵頓時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)。媽媽說(shuō)：“掃樓梯時(shí)，要輕輕地從外向里，把灰塵慢慢掃到墻角，再掃到垃圾斗里，這樣，灰塵才不會(huì)飄得厲害�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的，一下一下地掃，灰塵果然沒(méi)有飄起來(lái)。媽媽用昨天晚上洗衣服留的水拖樓梯。濕濕的拖布，把沒(méi)有掃走的灰塵都帶走了。到了三樓時(shí)，我們換了換，媽媽掃地，我來(lái)拖，沒(méi)想到拖七八下就得涮拖把，真累呀！樓上的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨見(jiàn)了，有的說(shuō)：“童童真能干！”有的.說(shuō)：“咱這樓道一打掃，都不敢認(rèn)了�！庇械恼f(shuō)：“嫂子和童童辛苦了！”還有的說(shuō)：“這一打掃，過(guò)年的味道更濃了！”聽(tīng)了這些話，我心里美滋滋的。

　　我們仔仔細(xì)細(xì)地打掃著每一個(gè)角落，連扶手也擦得干干凈凈。打掃完以后，整個(gè)樓道變得整潔漂亮。

　　我雖然很累，但也很高興，我和媽媽通過(guò)勞動(dòng)為社區(qū)做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們的家園變得更美了！

意義的作文7

　　汶川大地震，一場(chǎng)罕見(jiàn)的自然大災(zāi)難不幸降臨到我國(guó)，河流為其分流，群山因其運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無(wú)數(shù)的生命在一瞬間被燒毀。生命是如此脆弱。

　　然而，生活是在這次地震中有價(jià)值的，一對(duì)父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個(gè)嬰兒幾個(gè)月大，緊緊地守護(hù)起來(lái)，他們只有一個(gè)想法：應(yīng)該保護(hù)下一代的新生活！當(dāng)人們把他們救出來(lái)的時(shí)候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因?yàn)樗�知道父母的這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護(hù)嬰兒。這就是常說(shuō)的無(wú)私的父親，母親的愛(ài)。這是他們生命的價(jià)值—用自己的生命保護(hù)下一代的生活。

　　生命是頑強(qiáng)的。想必可以通過(guò)對(duì)于這次的地震，許多人都明白自己生命的.意義是什么，人們?yōu)榱嘶钪�的目的主要是為了了解什么。使我們需要更加�?yīng)該珍惜生命的可貴，更加熱愛(ài)人民生命，在生活中更加積極努力的學(xué)習(xí)，更加熱愛(ài)社會(huì)生活。用有限的生命，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、生活中，使生命教育更加的煥發(fā)光華！

意義的作文8

　　在暑假里，爸爸給我聯(lián)系了一個(gè)比我高一年級(jí)的貧困學(xué)生。我決定用我積蓄的零用錢幫助他。

　　我來(lái)到他家，心里不由一沉。他家簡(jiǎn)直就是一貧如洗。

　　走進(jìn)前廳，正前方是一張破舊的四方桌和兩張長(zhǎng)椅。桌子前是一個(gè)靠墻的長(zhǎng)桌和一個(gè)快脫皮的木制書櫥。

　　這里沒(méi)有一件家用電器，就連電視也沒(méi)有。在西墻，映入我眼瞼的'是一張張奪目的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。我想能得到這么多的獎(jiǎng)狀，成績(jī)一定不錯(cuò)。他家雖是窮，但是他成績(jī)卻這么好，我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　正想著，一位黑黑瘦瘦的男孩從房間走出來(lái)�？吹贸鰜�(lái)，他就是郭文榮。他顯然有點(diǎn)害羞，一聲不吭。

　　我把學(xué)雜費(fèi)和新文具給了他，還相互交換了地址、郵編，約好在開(kāi)學(xué)后相互聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)、相互趕超。

　　爸爸告訴我，在農(nóng)村像他那么貧窮的孩子很多。我希望更多有愛(ài)心的人來(lái)關(guān)心他們、幫助他們。

意義的作文9

　　一個(gè)23歲的女孩，有著最幸福最陽(yáng)光的笑臉，卻也藏著最不幸最悲傷的錐心之痛。9歲那年，一次意外的觸電事故讓她失去了白皙纖長(zhǎng)的手臂，像一只突然折斷了雙翼的蝴蝶墜入了深不可測(cè)的谷底，從此，明媚的陽(yáng)光離她遠(yuǎn)去。這個(gè)“斷翼天使”就是女孩xx。

　　她在人生路上磕磕碰碰，一直被許多嘲笑的目光諷刺著，也一直被無(wú)數(shù)人的冷漠拒絕著。但她從未想過(guò)放棄。當(dāng)她帶著殘缺的'身體和不殘缺的夢(mèng)想站在“中國(guó)夢(mèng)想秀”的舞臺(tái)上表演用腳刺繡的那一刻，她的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著引出了所有人的淚水。她，揚(yáng)起了屬于她的夢(mèng)想之帆！

　　第一次看到楊佩，一向不肯輕易落淚的我竟然淚水漣漣。生命給她一個(gè)痛苦，她卻還給了生命一個(gè)陽(yáng)光的笑容。她，擁有一雙最美麗的夢(mèng)想之翼！

　　斷翼天使也飛翔，這就是生命的意義。用微笑把痛苦埋葬，用陽(yáng)光把灰暗照耀，這樣開(kāi)出的生命之花才最燦爛最無(wú)悔！

意義的作文10

　　五月的四川是可怖的。大片大片的廢墟上，除了水泥磚就是尸體，讓人無(wú)法想象出四川曾進(jìn)是個(gè)熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見(jiàn)尸體或是聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，我本以為沒(méi)有逃出危險(xiǎn)地帶的`人不能活著走出來(lái)，但是我的想法是錯(cuò)誤的。

　　有一個(gè)女孩，她被埋在了廢墟里，不知過(guò)了多久，她被人救出來(lái)，我驚呆了，她被埋在廢墟里那么久，又沒(méi)有水和食物，為何她能在這種情況生存下來(lái)呢？我后來(lái)才知道，原來(lái)她在那段時(shí)間里一直拿著手電筒在看書，她當(dāng)時(shí)還說(shuō)：“我那時(shí)候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解饑餓和害怕，就看書來(lái)援解�！痹谝凰鶎W(xué)校里，有一些些同學(xué)沒(méi)有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當(dāng)他們絕望時(shí)，有一個(gè)人提出：“我們一起來(lái)唱歌吧！這樣我們就不害怕了�！焙髞�(lái)他們被救了出來(lái)，據(jù)說(shuō)他們?cè)诒焕У倪@段時(shí)間里唱了將近幾千歌。

　　看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，生命的意義是——頑強(qiáng)。

意義的作文11

　　又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光芒。我們佇立在烈日下，一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，突然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。

　　軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的.默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。

意義的作文12

　　在這個(gè)世界上

　　總是有神秘的地方無(wú)法到達(dá)

　　這就是為什么人們總是打包行李去探險(xiǎn)

　　還是因?yàn)樵谝粋�(gè)地方呆的太久了，想換個(gè)環(huán)境。

　　或者只是好奇山的另一邊

　　所以在某個(gè)時(shí)刻，

　　突然想收拾東西往前走不回頭

　　有時(shí)候我想知道離開(kāi)的時(shí)候會(huì)有什么勇氣

　　因?yàn)槲蚁胱兊眯迈r

　　還是想體驗(yàn)一下遠(yuǎn)方的生活

　　離開(kāi)是旅行的`意義

　　很多人就是想離開(kāi)

　　人生是一段漫長(zhǎng)的旅程

　　雖然沒(méi)有目的地

　　你還可以看到沿途的風(fēng)景

　　所以請(qǐng)記住

　　最美的風(fēng)景

　　應(yīng)該是你自己

　　真實(shí)的風(fēng)景

　　它只存在于我們心中

　　像一座城市

　　因?yàn)槟阆矚g的人在那里

　　離開(kāi)一座城市

　　或者只是為了逃避某種關(guān)系

　　我們喜歡旅行的原因

　　那是因?yàn)槁飞蠒?huì)有兩個(gè)自己

　　一個(gè)老了

　　另一個(gè)是新的

　　旅行對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種人生回顧

　　積累和感知

　　收拾好你的行李，去你渴望已久的地方

　　那里的草、樹(shù)、磚和瓦

　　還有老人平靜的笑容

　　可以是我在路上的生活。

　　不管一個(gè)人的旅程有多遠(yuǎn)，

　　最后，我必須回到我自己的地方

　　也許這就是旅行的意義

　　除了記憶

　　你不能帶任何東西

　　除了腳印

　　什么都不會(huì)留下

　　因此

　　生活有這些沉淀的記憶

　　很高興你來(lái)了

意義的作文13

　　有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極，他獲得了無(wú)數(shù)枚勛章，得到了無(wú)上的榮譽(yù)，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí)，有一位記者問(wèn)他，是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭�去雙腳而感到后悔，極地探險(xiǎn)家并沒(méi)有直接回答記者的話，他只是喃喃地說(shuō)道，“那潔白的'極地荒原，多么令人神往！”。極地探險(xiǎn)家的話引人深思，或許他并沒(méi)有因?yàn)楂@得無(wú)數(shù)的勛章而感到驕傲，也并沒(méi)有因?yàn)槭�去雙腳而感到后悔，他只是了自己的本心，一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn)�；蛟S這就是生命的追求和意義吧。

　　生命的追求和意義是什么？或許這個(gè)問(wèn)題很難回答，也或許這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很容易回答；或許這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，也或許這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。生命的追求和意義，這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中的東西，當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)的或許也都不相同，也或許每個(gè)人也都可以出許多不同的意義來(lái)。

意義的作文14

　　很多人認(rèn)為，動(dòng)畫片屬于兒童的。但是，很多動(dòng)畫片引起了各階段人的關(guān)注。像上年熱播的《喜洋洋與灰太狼》，不僅受到了廣大青少年兒童的`喜愛(ài)，也受到了中老年人的好評(píng)。

　　具有傳奇色彩的《巴拉拉小魔仙》是我最喜歡的動(dòng)畫片，可我和妹妹一起看的時(shí)候，爸爸總會(huì)說(shuō)：“小孩兒喜歡的電視劇，你也跟著來(lái)看�！蔽抑�道，跟父親講道理是說(shuō)不通的，因?yàn)樗�根本不�?tīng)。不知道你們是不是看過(guò)�！栋屠�拉小魔仙》中有兩派魔仙，一類是幫助人類的魔仙，一類是破壞人類的魔仙。人類界有兩位實(shí)習(xí)小魔仙，是凌家兩姐妹，美琪，美雪。也有一位實(shí)習(xí)黑魔仙，是凌家兩姐妹的同班同學(xué)，叫嚴(yán)莉莉。她處處和兩姐妹作對(duì)，最終，美琪，美雪感動(dòng)了嚴(yán)莉莉，并且成了好朋友，而且是人類界三位實(shí)習(xí)小魔仙。這不僅僅是一部動(dòng)畫片，而且講述了人與人之間的正義與邪惡之間的較量，正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡。

　　動(dòng)畫片不僅僅是屬于兒童的，它也有一定的內(nèi)涵和寓意，它也有一定的教育意義。

意義的作文15

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。那些植物，都有著頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論經(jīng)過(guò)多次風(fēng)險(xiǎn)，它們都可以蓬勃生長(zhǎng)。一直以來(lái)，我有一個(gè)問(wèn)題解不開(kāi)。為什么人死后不能復(fù)生？時(shí)間過(guò)了不能回來(lái)？時(shí)間就像水滴在了針上，很快地從針上滑過(guò)，是沒(méi)有辦法挽回的'。時(shí)間就這樣的消失，生命也慢慢地走過(guò)。

　　到了冬天，一切植物都在冬眠。一年已經(jīng)過(guò)去了，生命也消失了一半。我就要長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后快樂(lè)的時(shí)光也會(huì)流去。

　　生命本應(yīng)是短暫的。生命雖然短暫，可是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，所以我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，使自己每一天都能光彩有力。

【意義的作文】相關(guān)文章：

意義的作文08-31

意義的作文（精選）07-14

(精選)意義的作文07-11

高考的意義作文07-13

精選高考的意義作文07-13

奮斗的意義的作文09-15

生命的意義的作文09-15

生日意義作文09-29

推薦意義的作文09-29

必備意義的作文09-30