理解的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的理解的作文，歡迎閱讀與收藏。

理解的作文1

　　今天是我今年暑假中第一次寫的文章，這也是非常特殊的第一次。

　　不知道為什么只是三四天而已，卻發(fā)生了這么多的事情。為什么他總是對(duì)我這么的嚴(yán)厲，非讓我對(duì)他和好朋友之間做選擇，難道我長(zhǎng)大了，他也要這樣控制我的.自由和選擇。

　　一生知心朋友能有多少個(gè)，我在學(xué)校的朋友本來(lái)就少，難道還要把我的朋友全都要失去嗎？

　　前天那件事情才發(fā)生，難道真的把我給逼死么？是他不了解我，還是他根本就沒(méi)有……

　　同學(xué)們，為什么非要認(rèn)為我對(duì)所有人都充滿敵意，為什么！難道他們都認(rèn)為我天生就很暴力，好，有敢他們來(lái)試試這種天天都沒(méi)有男女主人的家。

　　難道他們以為我在學(xué)校那么陽(yáng)光，在家也是這樣嗎？

　　你知道這種感覺(jué)是多么的痛苦嗎？我終于理解了“生死不如”的意思了。

　　天在下雨，正如我的心在滴血。每一滴滴雨水，都是我的血，都是都是都是。我已經(jīng)受不了了，我受不了了！

　　我恨他們，我恨這世上的一切。要不是我有一個(gè)人放不下的話，卓欣這個(gè)人估計(jì)也不會(huì)在這里發(fā)文章了。卓欣這個(gè)人已經(jīng)是個(gè)為別人而活的人。它的心在滴血，她希望永遠(yuǎn)都不由傷痛，她希望永遠(yuǎn)又可以有知心朋友，她希望永遠(yuǎn)都可以和任何人都好好相處，不要再有對(duì)他的不滿和怨恨。

理解的作文2

　　共享，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)，它逐漸改變著世界對(duì)它的看法與期望，也承載著未來(lái)新的希望。

　　從古至今，人們對(duì)陌生事物的接納與淡忘，象征著這個(gè)世界日新月異的變化速度。新事物的誕生，舊事物的落后，共享單車，共享飛機(jī)，共享書店，它們給我們的生活帶來(lái)便利，同時(shí)也讓更多人理解“共享”這個(gè)詞的真正定位。

　　時(shí)代在改變，人要向前看。偶然撥打電話給家鄉(xiāng)好友，只聽(tīng)得在電話的那頭，絮絮叨叨地念著關(guān)于“共享單車”的廣告，時(shí)不時(shí)還感嘆著“現(xiàn)在科技進(jìn)步了。一個(gè)’共享’能讓我們學(xué)生從中受益匪淺吶！就更別提我媽了，她說(shuō)國(guó)外還有‘共享飛機(jī)’這一說(shuō)，恨不得長(zhǎng)對(duì)翅膀飛到那兒去坐一次‘共享飛機(jī)’呢！”聽(tīng)著電話那頭的人兒苦笑著，我不禁為“共享”感到自豪。

　　大街小巷隨處可見(jiàn)“共享”的身影，這說(shuō)明人們已經(jīng)開(kāi)始接納“共享”，并讓“共享”傳播四方。人們也需要“共享”，需要他給自己帶來(lái)和過(guò)去完全不同的生活方式。

　　如今，膾炙人口的“共享”已成為人類的一個(gè)新的'里程碑，它代表著人類從此將根據(jù)“共享”繼續(xù)向前看，創(chuàng)造出一個(gè)令全球人民為之贊嘆的未來(lái)生活。

　　而對(duì)于“共享”本身，它將登上新世紀(jì)科技創(chuàng)新的頂峰，為人類做出更多貢獻(xiàn)。

　　展望未來(lái)，“共享”這個(gè)詞語(yǔ)將深深烙印在人類心中，并且無(wú)可替代。即使它終有一天會(huì)成為歷史，那至少，它曾有過(guò)一段輝煌的歷程。共享時(shí)代，一個(gè)永不腐朽的時(shí)代！這，便是我對(duì)“共享”一詞的自我理解。望勿嫌。

理解的作文3

　　理解是人與人之間溝通的橋梁；理解是朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)有效的良藥。每個(gè)人都渴望得到理解，我也不例外，我渴望得到的，是媽媽的理解。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我一時(shí)粗心，只考了92分。在我們班，90分以上的同學(xué)并不多，92分算是不錯(cuò)的成績(jī)了。我回家給媽媽看試卷，媽媽一看就嚷嚷起來(lái)：“怎么就考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？還有這么多題是因?yàn)榇中腻e(cuò)的'�？纯慈思义X一凡，都是一個(gè)老師教出來(lái)的，她怎么考了100分？還有黃若萱，98分不也算不錯(cuò)了嗎？你們關(guān)系那么好，你怎么就不能跟她學(xué)學(xué)？”我剛想開(kāi)口說(shuō)：“這次班上90分以上的很少，而且我也盡力而為了”的時(shí)候，媽媽又說(shuō)；“不要以為92分很好了，我告訴你，你將來(lái)考不上好大學(xué)，我是不會(huì)管你的。”說(shuō)完就走了出去。

　　媽媽，我不喜歡你總拿我的成績(jī)和其他人的成績(jī)作比較。如果你拿我現(xiàn)在的成績(jī)和我以前的成績(jī)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步了。

　　媽媽，我需要得到理解，我知道您也是為了我好，但是你并不理解我，你并不知道我真實(shí)的內(nèi)心世界。

　　我渴望得到理解！

理解的作文4

　　渴望得到理解，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是過(guò)去式的事情了。因?yàn)樘�長(zhǎng)久的渴望并不會(huì)給事情帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。渴望不是永遠(yuǎn)不熄滅的火種，它不過(guò)是一支流著淚的蠟燭，終究有一天在淚光中消失。被消耗殆盡的渴望最終也就變成了失望和絕望，因?yàn)槿丝倳?huì)知道徒勞無(wú)功下去傷害的是自己疲倦的也是自己。

　　自己曾經(jīng)相信文字，也曾經(jīng)相信感情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使是這些如信仰一般的東西，即使是最美妙的藝術(shù)品，最偉大的表現(xiàn)方式也依舊無(wú)法換來(lái)理解。就像不走之前看了《廊橋遺夢(mèng)》，書中極盡渲染之能，用各種各樣的抒情和比喻贊美了那一段偉大的激情，那份轟轟烈烈，應(yīng)該是兩個(gè)人往后余生當(dāng)中不停咀嚼的回憶，但依舊有人說(shuō)是三觀不正、是婚外戀的美化。

　　一部暢銷全球、享譽(yù)中外的名著尚且遭到如此待遇，那么個(gè)人的感情就更容易被忽視和誤解了吧？所以如今的.我也已經(jīng)不去渴求什么別人的理解了，其他人是否理解我又能怎么樣呢？我懷著越多的希望，到頭來(lái)也只能換來(lái)更深的失望。曾經(jīng)以為家人是可以依靠的港灣，是自己最信賴和最親近的人，但是其實(shí)他們才是傷害我最深的人。這樣的話，想必又會(huì)有一堆人不理解吧，我只能說(shuō)他們比我擁有一個(gè)更加幸福的家庭。早就習(xí)慣了各種各樣的無(wú)痕和攻擊，其實(shí)我根本也不想再去理會(huì)那一些扭曲的心。只是不處在別人的境地就站在自以為的道德高點(diǎn)上對(duì)他人的行為和選擇指手畫腳，實(shí)在是一種無(wú)聊又令人作嘔的行為。

理解的作文5

　　可能許多人都不太理解自己的爸爸，因?yàn)閷?duì)于這些人，“父親”就是一本讀不透的大書。小時(shí)候的我，也是這樣。

　　小時(shí)候，我走在路上，走得累了，腳底很痛，媽媽總會(huì)心疼的把我抱起來(lái)，讓我休息。可是爸爸不同，我累了，他會(huì)說(shuō)：“自己的.路，咬著牙也要走下去�！蔽铱梢钥吹剑�他的臉上，沒(méi)有一點(diǎn)兒表情。

　　以前我摔了一跤，疼哭了，媽媽會(huì)把我扶起來(lái)，看我哪跌傷了。但爸爸只會(huì)在邊上說(shuō)：“哭什么，哭有用嗎？站起來(lái)自己走。快點(diǎn)！”我的心中，漸漸蓋上了對(duì)爸爸的感情。

　　后來(lái)的我，長(zhǎng)大了，我也明白了小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)的那一句句“冷漠”的話，他想告訴我，自己的人生，自己要走，不能依賴被人，在哪里摔跤了，就在哪里站起來(lái)，而不能一味的哭，哭只會(huì)讓自己更沒(méi)用。他的每一句話，只是表面聽(tīng)著冷漠罷了，內(nèi)底卻透露出了一個(gè)父親對(duì)孩子受傷的擔(dān)心、心酸。

　　為什么父親不能夠直接表達(dá)出來(lái)？因?yàn)楦赣H沒(méi)有像母親一樣溫柔的外表，男人都很剛強(qiáng)，所以教育方法也和母親不一樣，在他們那些聽(tīng)起來(lái)不近人情的話背后，也包括了他們對(duì)孩子的關(guān)心，和母親一樣的溫暖。

　　父親像一本大書，所包含的感情也讓年輕的兒女捉摸不透。只有多多去理解父親，才體會(huì)得到他對(duì)我深沉的愛(ài)。

理解的作文6

　　大妗每次來(lái)家里，總會(huì)說(shuō)起她家的一些家務(wù)事。自己想出去打工，孫子上學(xué)卻沒(méi)人接送，兒媳婦在家得看著更小的，而且兒媳婦也不愿意看她家大孫子，因?yàn)閮合眿D是孫子的后媽。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是婆婆媳婦，半路夫妻的一些家長(zhǎng)里短。

　　我說(shuō)，那你可以在家看著孩子呀？大妗回答，我也不想在家看孩子。

　　好吧，聽(tīng)了半天，我也終于覺(jué)得，其實(shí)，要說(shuō)起開(kāi)來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，可又誰(shuí)也不對(duì)。當(dāng)婆婆有婆婆的`不對(duì)，后媽也本來(lái)就難當(dāng)。

　　其實(shí)，想想，她家的事情也好解決，那就是每個(gè)人必須得多些寬容和理解。不能把所有的事都只為自己考慮，如果那樣的話，就會(huì)越處越亂。

　　一個(gè)家庭想要和睦相處，家里的每個(gè)人都必須多些寬容和理解。多為對(duì)方考慮，多些付出，那樣的話，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題。

　　都說(shuō)家和萬(wàn)事興�？墒�，這和字里面包含的更多的是一份理解，一份包容。那樣才能做到真正的和氣。

　　真心希望每個(gè)人都可以多些理解和包容。無(wú)論是對(duì)家人還是朋友。那樣的話，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，每個(gè)家庭也會(huì)和和睦睦。

理解的作文7

　　人一生會(huì)遇到許多人，但能成為朋友的卻很少很少。就算是朋友，也是最熟悉的陌生人而已......

　　朋友，有陌生的。走在一條路上，形同陌路。

　　朋友，有熟悉的。走在一條路上互相問(wèn)好。

　　朋友，有了如指掌，情同手足的，整天形影不離。

　　朋友，有好不熟悉，視若敵人的，整天你爭(zhēng)我吵。

　　我有兩個(gè)朋友，她們是一對(duì)好朋友。不說(shuō)形影不離，至少情同手足。但因?yàn)樗麄兤渲幸粋�(gè)人，做了一件讓一方傷心的'事，那方好言相勸，可另一方卻毫不理解。于是，一對(duì)要好的朋友，便成為對(duì)方最熟悉的陌生人。

　　他們都有不對(duì)。哪怕他們其中一個(gè)人委屈點(diǎn)，不計(jì)前嫌，和好如初，那多好呀！再說(shuō)了，他們不久就要分班了，就為了這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而大傷和氣，太不值得了。

　　朋友之間應(yīng)該懂得互相理解。如果連理解對(duì)方都做不到，當(dāng)初為什么要做朋友呢？我知道，她們都有自己的苦衷；他們其實(shí)還是挺在乎對(duì)方的。如果就這樣分開(kāi)了，多可惜呀！我希望你們看了這篇文章后，可以和好如初。

理解的作文8

　　從20世紀(jì)起，人類就開(kāi)始探測(cè)你，至今依然無(wú)法完全解析你，似乎你有一層保護(hù)自己的面紗，令人難以偵破。有人說(shuō)這是你對(duì)我們?nèi)祟惒淮笥押茫�不希望人類能登上你的土地。可我理解你——月亮�?/p>

　　你是一個(gè)寶盒，里面藏有的煤、石油、天然氣等許許多多寶藏早已不是什么鮮為人知的事情，你是人類物資的理想補(bǔ)給地。無(wú)數(shù)人發(fā)出疑問(wèn)：你為何不能幫幫人類，給人類更大的生機(jī)呢？他們不知道，可我理解你——月亮。

　　也許，地球不顧其它星球的勸阻，包容了人類。它以為人類能與自己和諧共處，可它想錯(cuò)了。人類不僅沒(méi)有和諧共處，還無(wú)情地傷害了自己的地球。這個(gè)可以稱得上母親的地球，竟被自己的孩子搞得滿目瘡痍。所有的星球都遠(yuǎn)離了地球，遠(yuǎn)離了人類，它們以為這樣就不會(huì)波及到自己，可它們想錯(cuò)了：人類的野心無(wú)止境！

　　月亮，我理解你。你無(wú)法脫離這個(gè)大家庭，只得更緊地包裹住自己，讓人類難以開(kāi)發(fā)你。你害怕人類，怕人類也把你變得滿目瘡痍！月亮，或許你早已預(yù)料到人類的悲劇，預(yù)料到地球的干竭。你如此作為，是為了在人類最危急之時(shí)伸出援助之手。你知道，如果這只“手”“伸”早了，人類不僅不會(huì)珍惜，反而會(huì)去胡亂揮霍。

　　月亮啊！你的真正使命是不是拯救人類？如果不是，你是否會(huì)在人類危難的.關(guān)頭伸出援助之手？如果我是你，我會(huì)三思而后行，因?yàn)槿祟惖呢澙窌?huì)榨干你，你不會(huì)再如此皎潔和美麗。

　　我理解你——月亮，我會(huì)努力，從環(huán)保做起：保護(hù)你，也保護(hù)我們的地球母親！

理解的作文9

　　童年是美好的，是操場(chǎng)上奔跑的我們，是一起惡作劇的我們，是并排坐在窗前數(shù)星星的我們……但不知什么時(shí)候變了，現(xiàn)在的我們每天三點(diǎn)一線，吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習(xí)，每天上不完的輔導(dǎo)班，每天寫不完的作業(yè)……這一切都是因?yàn)橥�子成龍，望女成鳳的父母?jìng)儭?/p>

　　他們希望我們有出息，將來(lái)能出人頭地，能夠過(guò)上好日子，這些我們能夠理解，但我們也一樣希望爸爸媽媽能夠理解我們。

　　我們想要擁有一個(gè)美好的童年，在將來(lái)回憶起時(shí)，是同學(xué)間的談笑風(fēng)生，而不是寫不完的作業(yè)。難道爸爸媽媽都忘記了自己的童年嗎？都忘了自己小時(shí)候也和我們一樣嗎？事實(shí)證明的確如此。

　　而父母總是不能夠理解我們的想法，他們覺(jué)得我們應(yīng)該贏在起點(diǎn)上，要比別人出色，在日后，才能過(guò)上好日子，但爸爸媽媽你們想過(guò)到底什么樣的'日子，才是好日子。應(yīng)該是我們心中所向往的日子呀。

　　我們并不是想逃避學(xué)習(xí)，而是希望能夠有時(shí)間來(lái)做我們喜歡的事，我們希望能夠有自己時(shí)間，空間和隱私，這過(guò)分嗎？我們只是希望我們能夠去向自己所向往的未來(lái)去努力，這過(guò)分嗎？

　　我想這并不過(guò)分吧，所以希望天下的爸爸媽媽們能夠理解，理解我們的想法。

理解的作文10

　　我對(duì)秋天的理解我喜愛(ài)溫暖的春天，喜愛(ài)樹(shù)木茂盛的夏天，喜愛(ài)雪花飄飄的冬天，但是我更喜愛(ài)碩果累累的秋天。

　　秋——是一盤顏料盒。哎呀！小麻雀不小心打翻了她，蘋果染成了紅色，菊花、梨都染成了黃色，掛在枝頭上的葡萄卻染成了紫色。

　　秋——是果實(shí)的`家園。蘋果披著厚厚的紅衣服，在夜晚，悄悄地爬上了樹(shù)枝。黃澄澄的梨也不甘示弱地從樹(shù)干里溜了出來(lái)。石榴圓圓的，上面有一個(gè)像火山口一樣的頂，石榴像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。小猴看見(jiàn)了，回家提了個(gè)大籃子，爬到了樹(shù)上，專挑又大又紅的摘。摘完蘋果，它又三步并作地跑回家拿了一個(gè)更大的籃子，又爬到石榴樹(shù)上。石榴裝滿了籃子，他又看見(jiàn)了葡萄，水靈靈的葡萄掛在樹(shù)枝上，小猴饞得直流口水，他又一次跑回去……秋天的果實(shí)真多��！稻子在微風(fēng)的吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)，像一個(gè)小姑娘在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了。”高粱笑紅了臉，像許多個(gè)火把在不停地燃燒著，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，快來(lái)摘我吧！”

　　秋——是優(yōu)美音樂(lè)的篇章。秋天也有很多美妙的聲音，大雁南飛拍翅膀的聲音，秋雨打在窗上的“滴答”聲音，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落的聲音……

　　秋——是動(dòng)物們的天堂，螞蟻搬食物，小狗換毛……

　　我喜歡秋！

理解的作文11

　　飛上太空，我摘下一朵最美麗的花。把它種在希望的泥土里，踏上大地，拉上父母的大手，奔到世界的另一段端去看看宇宙的天涯海角�！�—題記

　　我告訴自己，世界上的一切都有可能的拿來(lái)玩一玩兒。到天空上輕輕地撕一片柔軟的白云，貼在我畫的天使身上做裙擺，是不是太漂亮了？

　　我把一張紙上寫上“善良”兩個(gè)字，等待著大風(fēng)一起，我就把它放飛，讓善良隨風(fēng)飛向世界各地，我覺(jué)得好玩兒還能幫助更多的人，這樣的玩更有意義。

　　你看，樹(shù)枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，葉兒飛到我的.手心，睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看一看，上面寫著“愛(ài)”。我挖個(gè)小坑把它埋在里面，我去期待、我去等待、等著它長(zhǎng)出一棵寫滿“愛(ài)”字的參天大樹(shù)。即使沒(méi)寫愛(ài)字的樹(shù)，也在為世界奉獻(xiàn)愛(ài)��！蓋房、造紙、遮涼、防沙，大樹(shù)除了和風(fēng)和鳥(niǎo)兒玩兒，盡干正經(jīng)事兒了！

　　可有的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成最痛苦的事情，可我認(rèn)為如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種特殊的玩，那痛苦的事情也一定會(huì)有意想不到的快樂(lè)！

　　每一次抬頭仰望湛藍(lán)的天空，你是否想過(guò)，在遠(yuǎn)方會(huì)不會(huì)有一個(gè)和你一樣大的小姑娘，也在望著天空，她說(shuō)天空把流浪的白云收留，我說(shuō)天空把藍(lán)色的顏料盤打翻？我們就這樣對(duì)話，覺(jué)得非常有趣！

　　是啊，有眼睛，你就要去發(fā)現(xiàn)，有雙手你就要去創(chuàng)造，有嘴巴，你就要在緊急時(shí)刻去求助，有雙腳你就一定能走遍中國(guó)，走遍世界。這樣的玩，我叫它“立體玩兒法”，玩出一個(gè)你從未有過(guò)的心跳吧！

理解的作文12

　　每個(gè)人都有自己的追求，每個(gè)人都有自己的向往，每個(gè)人都有自己渴望得到的事物。也許有人渴望得到理解，愛(ài)護(hù)，肯定……

　　嗯我渴望得到父母的理解。

　　告訴上初一，我十分不適應(yīng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是環(huán)境方面，再加上身體情況和自身知識(shí)的影響，我都是在勉強(qiáng)跟上別人的腳步，因?yàn)橐郧暗腵學(xué)校環(huán)境不同，現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境草地變得多了，我又不小心得了病，搞得我的學(xué)習(xí)情況糟了，特別是英語(yǔ)，作文，政治，生物這幾科。

　　班主任了解到我的情況，給我推薦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我十分的開(kāi)心，回家就馬上爭(zhēng)取父母的意見(jiàn)，沒(méi)想到父母只回了我一句話，補(bǔ)習(xí)什么呢，沒(méi)必要的事就不要去做浪費(fèi)錢的考試，考個(gè)好成績(jī)出來(lái)我就給你去。當(dāng)時(shí)我心里就十分的不滿，我要是能考得好成績(jī)，干嘛？要上補(bǔ)習(xí)班？那幾天心情不好，上課學(xué)習(xí)也變得不怎么認(rèn)真了。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)成績(jī)好起來(lái)了，就只有剩下幾科都不行，我就再次去爭(zhēng)取父母的意見(jiàn)。父親說(shuō)，只要有一兩科學(xué)得好就行，其他的無(wú)所謂。這讓我十分疑惑，十分不理解他們的學(xué)習(xí)方法。

　　現(xiàn)在只渴望得到他們的理解，現(xiàn)在不像以前了，要把每一科都學(xué)習(xí)好，不要把一兩科給落下，希望父母能理解我的心情，讓我去把差的補(bǔ)起來(lái)。

理解的作文13

　　理解，是黑暗中的一束光，點(diǎn)明了希望;理解，是人與人交流的橋梁，讓人間充滿溫暖。處處需要理解，學(xué)習(xí)中需要理解，工作中需要理解，生活中同樣需要理解。今天，我收獲到一份遲到的理解。

　　中午，我剛到家，就看見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅的坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉蛋兒紅紅的'，頭發(fā)有點(diǎn)亂，似乎有很生氣。媽媽盯著我問(wèn)：“羅奕涵，你今天是不是拿了媽媽的零錢。”“沒(méi)…沒(méi)，沒(méi)啊”，我被媽媽這突如其來(lái)的問(wèn)話給嚇到了。媽媽又冷冷的問(wèn)：“真的?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽，你聽(tīng)我說(shuō)�！薄斑�想狡辯，錢就放在桌子上怎么會(huì)沒(méi)有了，它會(huì)長(zhǎng)腳么?”媽媽吼了起來(lái)，“給我回房間好好反思下�！�

　　一個(gè)中午就這么過(guò)去了，這個(gè)媽媽，怎么不聽(tīng)我解釋呢?我該怎么辦?

　　下午下班回來(lái)，媽媽床頭柜上靜靜地躺著幾張零錢，媽媽驚訝極了：“這——這——，難道我錯(cuò)怪奕涵了?”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著我，我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō)：“媽媽，早晨我看到你把零錢放在飯桌上，我怕錢被風(fēng)刮走了，就幫你把錢放到床頭柜上面�！眿寢尩哪樕纤查g飄起兩朵紅云，她認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽沒(méi)弄清楚情況就認(rèn)定是你把錢拿走了，錯(cuò)怪你了�！�

　　我也笑了，媽媽也笑了，笑聲充滿了整個(gè)房間。

理解的作文14

　　媽媽，我終于理解了您的愛(ài)。小時(shí)候，您讓我自己穿衣服、疊被子，做一些我力所能及的小事。那時(shí)候，我常向您抱怨，說(shuō)您這不好那不好，以為您是嫌棄我，不喜歡我了，可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，通過(guò)您做的幾件事讓我改變了看法。

　　您的愛(ài)有時(shí)是溫柔的：那一次數(shù)學(xué)考試，我只考了71分，放學(xué)時(shí)我懷著忐忑的心情告訴您以后，只見(jiàn)您雙手握拳，牙齒咬著嘴唇，似乎強(qiáng)忍著什么。我知道，您是在強(qiáng)行壓制著心中的怒火。過(guò)了一會(huì)兒，您才平靜下來(lái)，溫和地說(shuō)：“有沒(méi)有不會(huì)的題？我給你講，考不好不要緊，又不會(huì)的題就問(wèn)明白�！蔽页泽@地看著您，本以為您會(huì)大發(fā)雷霆得我，頓時(shí)覺(jué)得心中萬(wàn)分感動(dòng)，淚水不由自主的在眼眶中打轉(zhuǎn)......

　　您的愛(ài)有時(shí)也是嚴(yán)厲的：記得有一次，我和我們班的一位同學(xué)約定好，下次音樂(lè)聯(lián)歡會(huì)一起唱《藍(lán)蓮花》，我放學(xué)的時(shí)候興高采烈的對(duì)您說(shuō)了這件事�？梢魳�(lè)聯(lián)歡會(huì)的前一個(gè)晚上我才突然想起我還沒(méi)有學(xué)唱《藍(lán)蓮花》呢！您知道后，臉色驟然一沉，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在，立刻，馬上學(xué)�！碑�(dāng)時(shí)已是晚上八點(diǎn)半了。我不以為然地說(shuō)：“大不了明天上學(xué)告訴他不唱了唄！”您卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要言而有信，答應(yīng)別人的.事一定要做到 ，不然就會(huì)令別人失望的�！庇谑怯彩亲屛覍W(xué)到了九點(diǎn)半。

　　雖然這是兩種截然不同的愛(ài)，但是都使我受益匪淺，現(xiàn)在我終于理解了您那無(wú)私又偉大的愛(ài)！

理解的作文15

　　理解有很多種，有人說(shuō)：“孩子理解媽媽；有人說(shuō)，老師理解學(xué)生；有人說(shuō)，朋友之間要相互理解；有人說(shuō)……而每次理解我的人卻是——媽媽。

　　有一次，我語(yǔ)文考試，考得非常不好，只考了六十分。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)非常失望�；丶伊�，姐姐說(shuō)：“我都已經(jīng)上初一了，還沒(méi)考過(guò)像你這么差，我看你得好好努力了！”妹妹說(shuō)：“她們一直說(shuō)你成績(jī)好，結(jié)果也只不過(guò)考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)而已。”婆婆和爸爸也說(shuō)我這回考得不好。這時(shí)，媽媽從房間里走了出來(lái)，把我喊到房間時(shí)在，對(duì)我說(shuō)：“林林，不要?dú)�，只要記，更不要傷心。你是一個(gè)好孩子，你學(xué)得進(jìn)去，只是最近不是很用心，如果你再像以前一樣用心，一樣謙虛，你一定會(huì)像以前一樣的，媽媽相信你，只要你努力，細(xì)心，你一定是最棒的！”我聽(tīng)了媽媽的話，兩行眼淚流了出來(lái)，媽媽把我抱在懷里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真是太了解我了，我愛(ài)您！”媽媽說(shuō)：“不要哭了，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道眼淚是無(wú)法解決問(wèn)題的吧！我走到我的'房間，對(duì)我自己說(shuō)：“夏益林，聽(tīng)到媽媽說(shuō)的話了吧，從今天開(kāi)始，你一定要好好學(xué)習(xí)，不再讓姐姐、妹妹瞧不起你，加油！”

　　從此，我嚴(yán)格對(duì)待自己，我終于把成績(jī)趕了上來(lái)了。

　　媽媽，我愛(ài)您！您真是太理解我了，您太偉大了！

　　老師點(diǎn)評(píng)：知女莫如母，你的媽媽真是善解人意。

【理解的作文】相關(guān)文章：

理解05-11

理解07-14

理解07-15

理解07-07

理解作文05-10

理解作文05-10

寫理解的作文06-04

我理解的作文10-16

理解我？作文04-25