我的能力小學作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的能力小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的能力小學作文1

　　“叮呤呤，叮呤呤……”鬧鐘想了，我總喊：“媽媽幫我拿一下襪子，幫我拿一下衣服，再幫我拿一下褲子……”這已經(jīng)是兩年前的事了。

　　兩年前，我的褲子、襪子、紅領(lǐng)巾、襪子，衣服……都是媽媽幫我穿的，幫我洗的，吃飯時飯幫我盛的，筷子幫我拿的，菜也是幫我夾在我的碗里，我真是省力極了！在學習上了？做回家作業(yè)時，一碰到不會的題目，我就毫無思考立刻問家長：“怎么寫，怎么做”做完作業(yè)后，桌上總是有一堆垃圾：鋼筆，尺，鉛筆，練習本……等家長來收拾，久而久之，這種行為成了我的一種不好的習慣。爺爺奶奶教育我，爸爸媽媽罵我，我雖然覺得不疼不癢，但是還是有一點內(nèi)疚，可是我又不知道從哪里做起改掉這些壞習慣，有一天，媽媽給我將了《一個狐貍的故事》……最后，狐貍媽媽把象我一樣的小狐貍趕出了家門，我聽完故事后不由得打了一個寒戰(zhàn)，我擔心總有一天媽媽也會象狐貍媽媽一樣把我趕出家門，我振作了一下精神，冷靜了一下，自言自語得說：“我真是太不應(yīng)該了，我一定要改掉我的毛病�！�

　　從那天以后，我做了一個小小的打算，對媽媽認真地說：“生活上，我從洗自己的紅領(lǐng)巾、襪子、手帕做起，再長大一點，我再洗自己的衣服；學習上，我要自己動腦筋，對難題要反復(fù)思考，盡量自己獨立完成作業(yè)，爭取得到好成績，更要把桌上的垃圾整理得干干凈凈，井井有條，保管好我的.學習用品�！�

　　媽媽聽完我誠懇而現(xiàn)實的話后，高興地說：“知錯就改還是好孩子�！彪S后媽媽又說：“乖孩子，自己動手，豐衣足食�！甭犃藡寢尩脑挘�我決定我現(xiàn)在開始鍛煉我的自理能力，長大后我一定要用獨立的智慧來創(chuàng)造高科技的產(chǎn)品推向社會，讓我們國家變得強大。

　　爸爸媽媽看完我的作文后他們笑了。

　　爺爺奶奶看完我的作文后也笑了，他們異口同聲地說：“好孩子，你長大了，你懂事了。”

我的能力小學作文2

　　夏天到了，天氣可真熱�！叭ビ斡景�！”這個主意浮現(xiàn)在我的腦海里�！暗�我還不會游呀？”我又想了想�！翱傊�，在水里泡著，比在家里呆著，好多了！”最后我決定去游泳。

　　到了游泳池穿好泳衣，來到池邊，一個小朋友碰了我一下，我沒站穩(wěn)，撲通一下，我掉進了水里。我在水中說：“救命啊救命！”可誰聽得到呢？我心里一陣恐懼，想：我是不是沒救了，我還不想死。我拼命地劃水讓自己浮出水面，但是，忽然我決定身子變輕了，好像有人把我從水中托起，慢慢的，我的頭露出了水面。我不知道是怎么回事兒，以為有人把我托了起來，我四處張望，沒有人�。课腋≡谟境氐闹醒�，人們依舊在我周圍嬉戲打鬧，我忽然覺得自己有了超能力。為了求證，我到池邊請了一位叔叔和我比游泳，叔叔哈哈地笑我說：“小孩子，膽兒挺大的嘛！”我心里暗暗自得：等會兒你就知道我的厲害了！我們一起來到池邊，我說：“三、二、一！”我們倆同時跳入水中，但他一下就超過了我，我小聲地說：“快讓他慢下來！”我看著他越游越慢，心里高興極了。他拼命地劃水，但是還是慢如蝸牛。我毫不費力地超過了他，還對著他做鬼臉。我們上了岸，我悠閑地站著，他卻上氣不接下氣地對我說：“你真厲害！”我肯定自己一定是有了超能力，歡呼起來，我想炫耀一下自己，又拉了幾個小朋友和我比潛水。她們哪是我的對手，我只是小聲地說了一句：“讓我不呼吸也能活！”我就在水里呆了一個小時，而那幾個小朋友不到30秒就上岸了。人們都看著我，議論紛紛：“她是不是鬼��？”“她肯定是天上的仙女.�！薄昂脜柡�!”我高興地笑了。

　　“起床啦！還笑呢，又做什么夢呢？”我還沒回過神來，原來剛才只是一個夢，我又回到了我自己的小床上，我失望地看著天花板，說：“討厭的老媽！”要不是她把我吵醒了，我還有超能力呢！

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