有書陪伴的日子作文精選19篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有書陪伴的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有書陪伴的日子作文 1

　　我愛(ài)讀書，因?yàn)槭菚�在我漆黑無(wú)趣的生活中，點(diǎn)亮光明帶來(lái)樂(lè)趣。讓學(xué)習(xí)壓力一去不來(lái)，讓知識(shí)通通涌進(jìn)我的大腦;讓我的想象力更加豐富。是書，在我的成長(zhǎng)中，留下了深刻的印象，

　　以前，媽媽一叫我讀書我就拒于千里之外，討厭讀書，覺(jué)得那些都是一些難搞的文字，因?yàn)槲矣X(jué)得玩才是快樂(lè)的根本。

　　漸漸地，我愛(ài)上了讀書，因?yàn)檫@本《草房子》，作者曹文軒深動(dòng)刻畫了一個(gè)活潑可愛(ài)，機(jī)靈的主人公，經(jīng)我認(rèn)真挖掘，我覺(jué)得這是一篇格調(diào)高雅，由始至終充滿美感的小說(shuō)。我為主人公流淚，跟主人公一起開(kāi)心。我也慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)讀書更是快樂(lè)的根本，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的根本，只要有書，快樂(lè)無(wú)處不在。

　　現(xiàn)在的`我成熟了不少，跟各種主人公學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，懂事，遇到事情不慌張。當(dāng)然還領(lǐng)略了一些主人公的小聰明。我更喜歡讀書了。我甚至為了一本限量版的書排隊(duì)排了3個(gè)小時(shí)，回到家后，還熬夜把書看完，如果不把書看完，只看到了一半，我就會(huì)經(jīng)常念念不忘，就會(huì)不由自主的放下手里所有的事，一口氣把它給讀完。爸爸說(shuō)我對(duì)書真是愛(ài)不釋手，簡(jiǎn)直就是個(gè)書呆子。我讀書時(shí)，感覺(jué)仿佛就是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡，只是那也要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)將會(huì)在智慧中被篩選，每當(dāng)?shù)礁�新更科學(xué)的內(nèi)容，我便會(huì)期目以待灌輸新的知識(shí)和樂(lè)趣:"以銅為鏡，可知儀表，以古為鏡，可曉歷史，以天為鏡，可知風(fēng)云，以木為鏡，可斷春秋，以書為鏡，可知真我�！�

　　月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜，我依舊打開(kāi)燈，仍然拿起我最愛(ài)的書，認(rèn)真的讀，在書的陪伴下幫助我成長(zhǎng)，留下這一天最快樂(lè)的時(shí)光。

　　有書陪伴的日子作文 2

　　夜晚，翻開(kāi)《三國(guó)》，金鐵馬，刀光劍影的影像在我的腦海中激蕩。夜晚，翻開(kāi)《水滸》，浩然正氣，義薄云天的血液在心田中沸騰，那幾個(gè)夜晚，有書相伴的日子，我不曾感到寂寞……

　　讀書如品茶，愈品愈清，香氣飄揚(yáng)；讀書職撫琴，時(shí)起時(shí)落，時(shí)悲時(shí)歡；讀書如沐浴，洗滌靈魂，拂去心塵，讀書如賞戲，高潮迭起，與戲同歡，讀書如書法，筆鋒婉轉(zhuǎn)，時(shí)輕時(shí)重。

　　可曾敬佩服諸葛孔明談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅的指揮藝術(shù)？可曾敬佩梁山好漢惜憎官，打抱不平的熱血豪情？可曾與書中的主人公一起哭過(guò)、笑過(guò)、喜過(guò)，悲過(guò)？

　　花落秋雨夜，人走茶涼時(shí)。當(dāng)你感到寂寞的時(shí)候，當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你被生活中的坎坷摧殘至極的時(shí)候，當(dāng)你面對(duì)困難舉步維艱的時(shí)候，不妨坐下，靜下心來(lái)，翻開(kāi)一本小說(shuō)，故事里的情節(jié)讓你忘記身邊的煩惱，不妨翻開(kāi)一本散文，讓優(yōu)美的語(yǔ)言去洗凈腦中的`雜污，不妨翻開(kāi)一本唐詩(shī)宋詞，讓古人高尚的情操讓你拂去塵世的喧鬧……

　　當(dāng)你客居異鄉(xiāng)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子將不再孤獨(dú)寂寞，當(dāng)你忙于塵世的事務(wù)時(shí)，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不再煩躁。當(dāng)你為自己的未來(lái)而奔波的時(shí)候，翻一翻書吧，有書相伴的日子你將不會(huì)感到憂愁。

　　書是良藥，能治心病，書是情侶，相伴相隨，書是老師，修養(yǎng)學(xué)問(wèn)。書是益友，解煩解憂。

　　我的良師益友——書，不知道陪伴我渡過(guò)了多少寂寞的夜晚，有書相伴的日子，我不再孤獨(dú)。

　　十六載的花開(kāi)花落，十六次的春秋交替，書它一直與我相伴，有它的日子里，我一天天的成長(zhǎng)著，有它相伴的日子里，我從不寂寞。

　　有書陪伴的日子作文 3

　　人的一生離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)是力量的源泉，而書本是知識(shí)的載體。從活潑、生動(dòng)、有趣的故事書到一本本厚厚的教科書，書本伴隨著我，從不曾走遠(yuǎn)。

　　長(zhǎng)大了，我的書架里擺上了四大名著，由它來(lái)伴隨我的左右。

　　場(chǎng)面恢弘的《三國(guó)演義》讓我想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，人們不畏懼困難，勇往直前取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的碩果。凄慘的《紅樓夢(mèng)》讓我看到了人們向往幸福生活，男女之間美好的`愛(ài)情故事，讓我們羨慕不已。忠肝義膽的《水滸傳》讓我看出了兄弟之間的仗義，突出一個(gè)字“義”在，同時(shí)讓人們感受到國(guó)家的力量來(lái)自于人民大眾，面對(duì)壓迫，人民群眾應(yīng)抱成團(tuán)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)。神鬼莫測(cè)的《西游記》讓我知道，無(wú)論是鬼還是魔，只要心中充滿希望，用于戰(zhàn)勝，不怕困難與挫折，就會(huì)成功。

　　每每讀書之際，我便走進(jìn)書的世界，感受《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金鋼鐵意志。他不怕命運(yùn)的安排、挑戰(zhàn)、貧困；他拒生死之外；他挑戰(zhàn)國(guó)民軍團(tuán)的壓迫；他看不慣世俗的不公，挑戰(zhàn)不平，這就是保爾·柯察金具有的寶貴精神。走進(jìn)書的世界，遨游在知識(shí)的海洋；走進(jìn)書的世界，一同感受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)；走進(jìn)書的世界中，感受祖國(guó)多年來(lái)歷經(jīng)的滄桑歲月……

　　魯迅、朱自清，中國(guó)著名的作家。自從進(jìn)入初中生活后，便悄然無(wú)聲地來(lái)到我們的身邊，從魯迅的《從白草園到三味書屋》到朱自清的《春》，無(wú)不給我們展現(xiàn)一幅幅鮮活的景象。

　　有書相伴的日子是美好的；有書相伴的日子是快樂(lè)的；有書相伴的日子是充實(shí)的；有書相伴的日子是有滋有味的。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)之路固然艱辛，但我們堅(jiān)信：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈灰�浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的青春，更不要浪費(fèi)書。

　　有書陪伴的日子真好！

　　有書陪伴的日子作文 4

　　有書陪伴的日子，每天都過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。

　　我想大多數(shù)人都愛(ài)看書，喜歡看童話書、文學(xué)書、理論書的都有。我卻不同，我喜歡看恐怖類的小說(shuō)，又或是懸疑類型的書。

　　恐怖小說(shuō)特別刺激，看了一篇還想看第二篇，可能是我天生的好奇心吧，越恐怖越想去探究。懸疑類的書更讓我欲罷不能。當(dāng)書里的人物去破案，遇到種種困難時(shí)，我的心也被揪了起來(lái)，等到案子終于解開(kāi)，我心里的大石頭也隨之放了下來(lái)。書里大多都是一些很多年都沒(méi)解開(kāi)并且恐怖的離奇案件，許多謎團(tuán)因?yàn)榘讣�還添上一層層云霧，書中的警察破案時(shí)，我也會(huì)按耐不住心中的喜悅。

　　言情類的小說(shuō)是我的`“快餐”，通常只會(huì)在無(wú)聊時(shí)才會(huì)看，可一看就停不下來(lái)，因?yàn)闀�里的�?nèi)容特別豐富，人物描述非常生動(dòng)，我想這就是“快餐”的“壞處”吧！

　　漫畫書往往是我“飯后”的一些“零食”，雖然一般都是圖片，文字只是寥寥幾字，卻能通過(guò)圖片來(lái)傳播信息。不過(guò)，“零食”要“少吃”，“吃”多了對(duì)身體不好。

　　俗話說(shuō)：早餐要吃好，文學(xué)書就是我當(dāng)之無(wú)愧的“早餐”。我鐘情于感人類的文學(xué)小說(shuō)，特別是看了就會(huì)哭的故事。如果有哪篇讓我淚如雨下的話，我還會(huì)保存起來(lái)，慢慢品味。

　　如果你問(wèn)我“晚餐”吃什么，那當(dāng)然是童話書啦！因?yàn)橥�話書好理解，容易“消化”�?/p>

　　有書陪伴的日子讓我每天都無(wú)憂無(wú)慮！

　　有書陪伴的日子作文 5

　　古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊�！睍�籍是人類進(jìn)步的階梯。有了書，我們得以遨游于知識(shí)的海洋;有了書，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景;有了書，我們的生活才能變得豐富多彩。當(dāng)書籍幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書籍的陪伴真好�！�

　　記得小時(shí)候，“書”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對(duì)于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書的近義詞不是讀書，而是翻書。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書海呀!但那對(duì)于才剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的.我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。

　　上了小學(xué)，我們的班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書籍，便每天都要求我們看書，并將其作為一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書籍并沉醉于一些現(xiàn)在看似幼稚的拼音書籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。

　　到了高年級(jí)，我的理解力增強(qiáng)了，學(xué)到的知識(shí)也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書，在窗臺(tái)前愜意地翻著書，寧?kù)o而祥和地度過(guò)這個(gè)有書陪伴的完美下午。書籍讓我遠(yuǎn)離主干道上的車水馬龍，遠(yuǎn)離遠(yuǎn)處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè)隊(duì)，遠(yuǎn)離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。

　　有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”是書讓我徜徉于知識(shí)的海洋;是書為我打開(kāi)知識(shí)的大門;是書為我補(bǔ)充新知識(shí)，讓我心靈澄明。

　　讓我們?cè)跁�籍的陪伴下做精神的富翁，知識(shí)的巨人吧!

　　有書陪伴的日子作文 6

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在我眼里，書是知識(shí)的來(lái)源，是知識(shí)的海洋，是我生命中的一道可口的“美味佳肴”。書，陪伴著我成長(zhǎng)。

　　上幼兒園的時(shí)候，我看的書大多是童話類的。讓我印象最深刻的是格林童話，每當(dāng)閱讀一篇童話時(shí)，我就會(huì)邊看邊想像故事的情節(jié)。在童話故事里，我喜歡好人，討厭壞人。比如說(shuō)，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，我就厭惡心腸歹毒的女王，喜歡善良的白雪公主。每當(dāng)白雪公主遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。每當(dāng)童話里的好人死了，我都會(huì)感到傷心難過(guò)。

　　上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我看書的類型逐漸轉(zhuǎn)向了歷史。每當(dāng)書中有幾個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我都會(huì)支持某一個(gè)國(guó)家。如果那個(gè)國(guó)家戰(zhàn)敗的話，我就會(huì)替他感到惋惜。在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，我看好蜀國(guó)。每當(dāng)這個(gè)國(guó)家遭遇災(zāi)禍時(shí)，我都會(huì)像他們國(guó)家的臣民一樣，倍感心痛。

　　上了四、五年級(jí)，我逐漸喜歡上了看科普類的.書。我最喜歡的書就是科學(xué)漫畫、尋寶記之類的。比如講到兩個(gè)天才少年布卡和麥克，去世界各地尋找還未被人發(fā)現(xiàn)或已經(jīng)失竊的寶物。他們倆在路上遇到的最大對(duì)手就是峰巴巴和邪惡組織。這些書讓我了解到一些新的國(guó)家和他們那兒的民族風(fēng)情，給我?guī)��?lái)了很多驚喜。有天晚上我做夢(mèng)，夢(mèng)到我也跑到世界各地去尋找寶藏。我不僅成功發(fā)現(xiàn)了寶藏，還成了名人，世界各地的尋寶大師都以我為榜樣。一時(shí)間我變得家纏萬(wàn)貫，還會(huì)見(jiàn)了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)……

　　“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鈴聲將我吵醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我半天回過(guò)神來(lái)，要是這個(gè)夢(mèng)是真的，那該多好呀!

　　我愛(ài)讀書。書，陪伴我成長(zhǎng)，讓我的生活變得多姿多彩。

　　有書陪伴的日子作文 7

　　書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是全人類共同擁有的財(cái)產(chǎn)。書每天陪伴著我，讓我成長(zhǎng)。在與書相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。

　　一天的晚上，我津津有味地讀著《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對(duì)我說(shuō)：“禧禧，把書給我!已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢!”我正沉浸在書中，哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的話，只是聚精會(huì)神地繼續(xù)看書。媽媽看見(jiàn)我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的書，把我趕上了床。

　　躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著。心里總想著書中的故事內(nèi)容：唐僧能識(shí)破白骨精的奸計(jì)嗎?孫悟空，能不能打敗白骨精呢?他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著?突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……

　　側(cè)著耳朵聽(tīng)了很久，我才摸著黑，踮起腳尖，慢慢地開(kāi)了房間門。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì)兒了，爸爸媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡著了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門上，聽(tīng)了一會(huì)兒。聽(tīng)不到什么動(dòng)靜，應(yīng)該睡著了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開(kāi)他們的房門，躡手躡腳地走向媽媽的書桌。這時(shí)的我，屏著呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線，偷偷地把書桌上的`書拿走，迅速地走回我的房間里。

　　看著手中的《西游記》，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容看完，才心滿意足合上書睡覺(jué)。

　　書永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)伴侶，陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我們走向未來(lái)。

　　有書陪伴的日子作文 8

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書陪伴的日子，就如同遨游在知識(shí)的海洋，是那樣充實(shí)而美好。

　　記得剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父親常常帶我到圖書館，翻閱自己感興趣的書籍。從《格林童話》到《伊索寓言》；從《唐詩(shī)三百首》到《四大名著》，漸漸的，那一本本書徹底打開(kāi)心扉，使我撲向了書的懷抱，時(shí)不時(shí)就捧起一本書來(lái)看，為此，還鬧出了不少笑話呢！

　　那天放學(xué)回家，我拿起《西游記》，津津有味地讀起來(lái)。夕陽(yáng)西下，落日余暉染紅了我的書，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎咽，我的嘴也跟著動(dòng)了起來(lái)；我到孫悟空騰云駕霧，我的身子也隨著搖來(lái)?yè)u去……這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我站在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，疑惑地問(wèn)：“你在干什么？趕緊下來(lái)，我給你帶了你最愛(ài)吃的紅燒牛肉面。”而我卻情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪�！薄笆裁磥y七八糟的！趕快過(guò)來(lái)吃飯！”我立馬回應(yīng)：“俺老孫來(lái)也！”

　　當(dāng)天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開(kāi)臺(tái)燈，專心致志地讀了起來(lái)。霎時(shí)間，門開(kāi)了，媽媽來(lái)了個(gè)回馬槍：“又偷看書，這么晚了再不睡會(huì)傷身體。”而我卻不由自主地說(shuō)道：“吾乃黑旋風(fēng)李逵！身體倍兒棒！”結(jié)果，我的.書被一把搶走，沒(méi)辦法，我只好乖乖睡覺(jué)去了。

　　在那些書陪伴的日子里，我與司馬懿對(duì)飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就；與唐僧談經(jīng)論道，他讓我懂得了堅(jiān)持有毅力就能取得真經(jīng)；與宋江南征北戰(zhàn)，他讓我理解了真正的肝膽相照。

　　讀一本好書，如同在知識(shí)的百花園里尋芳采蜜、厚積薄發(fā)；讀一本好書，如同與一位圣人談經(jīng)論道、曉事明理；讀一本好書，如同品一杯茗茶，余香裊裊、回味無(wú)窮……在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

　　有書陪伴的日子作文 9

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，是在書的陪伴中度過(guò)的，書簡(jiǎn)直就是我最好的知己，書是我的益友，書是我的導(dǎo)師，書是我的親人。對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書，就像是魚兒沒(méi)有水，鳥兒沒(méi)有藍(lán)天，人們沒(méi)有食物一樣，在我的生活中，曾經(jīng)和屈原漫步江邊、共同探討楚國(guó)的興旺，曾經(jīng)與唐僧一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，曾經(jīng)和梁山好漢大戰(zhàn)宋朝奸臣，除暴安良。

　　在我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閶寢尷鲜浅霾�，爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，所以經(jīng)常是到晚上八、九點(diǎn)才回家，這就養(yǎng)成了我吃完晚飯、寫完作業(yè)后去書店的好習(xí)慣，經(jīng)常在書店中一看就是看到書店關(guān)門，直到書店的`工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書的頁(yè)數(shù)，愛(ài)不釋手的將它放回書架，一步三回頭的走出書店，滿腦子和心中還沉浸在剛才書中那精彩的情節(jié)，就這樣，我?guī)缀醺鷷�店形影不離了，一到放學(xué)，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫完作業(yè)，又三口兩口吃完飯，就奔向書店，但因?yàn)樽鳂I(yè)太潦草，第二天少不了殺個(gè)回馬槍，每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在書店之中，就差在書店中安家了，我在書中體會(huì)著喜怒哀樂(lè)，看到書中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長(zhǎng)大了，也就使我養(yǎng)成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀�！�

　　隨著我年齡的一天天增長(zhǎng)，我對(duì)書的需求量也越來(lái)越大，普通的漫畫書等已經(jīng)不能夠滿足我的胃口了，我開(kāi)始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書店中豐富的藏書量，則給我的閱讀目標(biāo)提供了很大的幫助，到現(xiàn)在，我已收藏了兩大書柜的書，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書的身影，記得有一次周末，我四點(diǎn)多就早早坐在床上津津有味地看著昨天剛買來(lái)的《哈利·波特與死亡圣器》，書中精彩的細(xì)節(jié)深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個(gè)小時(shí)，到了七點(diǎn)多，媽媽起來(lái)做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起床，爸爸跑到我的房間，看見(jiàn)我不在房?jī)?nèi)，就四處找我，邊找邊叫我，那時(shí)我又蹲在廁所里聚精會(huì)神的讀書，沉浸在書中的我‘兩耳不聞窗外事’，對(duì)爸爸媽媽焦急的呼喚聲當(dāng)做耳旁風(fēng)，直到我看完了這本書，我才戀戀不舍的活動(dòng)著麻木的身體起身，看見(jiàn)爸爸、媽媽焦急、無(wú)奈的臉色，我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不餓�！卑謰屛⑿χ�說(shuō)：“以后看書要有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間看對(duì)眼睛不利，真成書呆子了”。

　　因?yàn)樽x書，我?guī)�上了三百多度的眼鏡，但是，有書香陪伴的日子使我精神充實(shí)，使我激情昂揚(yáng)，使我立志成才，有書香陪伴的日子，使我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提高，使我的寫作水平得到發(fā)揮，一展風(fēng)采。

　　有書陪伴的日子作文 10

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！币苍S在不經(jīng)意間，書成為我身邊不可缺一的東西，也可以說(shuō)書成了我愛(ài)不釋手的好朋友。

　　在小的時(shí)候，天真的我對(duì)那一本本的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》…這類書情有獨(dú)鐘。在這些美好純真的童話故事里，我佩服小紅帽的勇敢，為苦盡甘來(lái)的白雪公主感到幸運(yùn)，為善良勤勞的小矮人感到幸�！�…在童話里，世界是溫暖的，美妙的，人與人之間是真誠(chéng)的，平等的，這個(gè)世界沒(méi)有任何污點(diǎn)和缺陷，萬(wàn)物之間都應(yīng)和諧相處。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，手中的書自然也更換了。我愛(ài)上了科幻書，如《踏星》中人類在2200年的一天，第一次登上海王星�！逗５變扇f(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)的秘密。人類在未來(lái)是怎樣的？我充滿了好奇！

　　現(xiàn)在，我又對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、如給我三天光明》等勵(lì)志書產(chǎn)生了濃厚興趣。因?yàn)闀�中所描繪的.人物的精神和意志深深地感染了我，使我有了一種戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和這種感覺(jué)難以言喻。

　　書，也是一種精神食糧，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，可以從書中的篇章吸收到快樂(lè)的源泉。當(dāng)你偶爾迷茫時(shí)，書也可以是你獲得方向的指南針，總之書中自有黃金屋，它總會(huì)帶給你想要的故事。

　　書教會(huì)了我太多太多，而它卻從不向我索要什么，以書為伴，生活充實(shí)而富有色彩。讀書，使我沉醉。

　　我醉了，醉在書中。醉中嘴角泛著笑……

　　有書陪伴的日子作文 11

　　好友不是太多，但最好的朋友莫過(guò)于書。近些年來(lái)忙忙碌碌，所讀書已不多，閑暇只有翻翻報(bào)紙的時(shí)間。再者書價(jià)漲勢(shì)猛于虎也，我也深諳“書非借不能讀”的道理，所以有段日子，還挺羨慕郵政報(bào)亭的人，天天博覽群書，翻閱日?qǐng)?bào)晚報(bào)。

　　記得在小學(xué)，最讓我躲之不及、甚至恨之入骨的'便是作文了，父母便為我訂各種作文書選，還布置每天一篇日記。作文書看了，日記也寫了，結(jié)果作文還是寫不好。如今想想有些人之所以在這方面比別人更早地顯示出天分，因?yàn)槠渌枷朐缡�，而閱讀只是一種催化劑而已。

　　上初中時(shí)，我的課外閱讀量猛升，當(dāng)時(shí)班內(nèi)有一位董姓女生，好閱讀，且閱讀面極廣，家里藏書多，我源源不斷地從她那取來(lái)書讀，有時(shí)為了趕時(shí)間看完，連課余時(shí)間都不放棄。

　　現(xiàn)在我十分慶幸自己一開(kāi)始所涉獵的課外讀物，是一份很好的雜志——《讀者文摘》，只記得當(dāng)時(shí)一口氣讀完，感覺(jué)非常好。反正從那以后，我深深地愛(ài)上了文學(xué)，也與文學(xué)結(jié)下緣。初中時(shí)候的作文也不再成為棘手的事，還常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。

　　到了高中，當(dāng)時(shí)流行瓊瑤小說(shuō)，只記得那會(huì)兒知道她的書名遠(yuǎn)比故事多，也嘗試著讀一些。偶爾也會(huì)買幾本中意的書。看看三毛對(duì)這世界的憧憬，欣賞張愛(ài)玲刻畫人物的細(xì)致、比喻的奇巧。我永遠(yuǎn)感激讀書給我?guī)��?lái)的好處，讀書讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)了用一顆純真、敏感而寬容的心去觀察、體驗(yàn)生活，為我以后新聞工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　工作之余拿一本自己喜歡的書，即使不仔細(xì)閱讀，瀏覽也是一件很愜意的事情。許多年來(lái)我從書中獲得的知識(shí)太多太寶貴了。我每每讀完書后會(huì)認(rèn)真思考，或讀著讀著把自己投入其中，與書中主人公同哭同喜，為之憂傷為之嘆息，讀書便是與作者本人心與心的溝通吧。今天的人或許很少有人會(huì)再為讀到一本好書而激動(dòng)了。

　　人生匆匆，有書相伴，真是倍感充實(shí)，雨夜捧書在手，快樂(lè)無(wú)比;在太陽(yáng)強(qiáng)烈的午后蜷在屋里，拿一本小說(shuō)消夏，舒適而快樂(lè)。

　　有書陪伴的日子作文 12

　　書是智慧的源泉，伴著我走向成功的道路，書是一盞指路燈，照亮了遠(yuǎn)方黑暗的旅途。它如一縷和煦的清風(fēng)，讓陽(yáng)光滲透進(jìn)我的心田。

　　小時(shí)候，最期待的是每天的晚上，因?yàn)閶寢尶倳?huì)給我講許多故事。我靜靜地傾聽(tīng)，生怕少聽(tīng)到什么有趣的事，因?yàn)槟且黄�篇故事�?shí)在太精彩了，漸漸我入迷了，每天非聽(tīng)不可。有天晚上媽媽出去吃飯，一看時(shí)鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我急的像熱鍋上的螞蟻，想到：既然沒(méi)人給我講，那我就自己看。我小心翼翼的捧起身旁的那本故事書，雖然我認(rèn)不到幾個(gè)字，但看看圖片，連蒙帶猜，也大概讀懂了。不知過(guò)了多久，我困得眼皮開(kāi)始打架，滿足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。也就從這時(shí)起，我愛(ài)上閱讀，把它當(dāng)成生活中必不可少的伙伴，最知心的朋友。

　　上了小學(xué)，隨著知識(shí)的增加，我越來(lái)越喜歡看書了，常常廢寢忘食，忘記了時(shí)間。那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路西天取經(jīng)的師徒四人，多么像不停追求知識(shí)的我們，徜徉在書海中忘乎所以；《水滸傳》里的各路英雄，就像大家的理想和目標(biāo)各不相同，都向著目標(biāo)奮斗著……除了名著外，我還利用茶余飯后的時(shí)間，看了《讀者》、《意林》等這些有哲理性的書籍，大大提高我的寫作水平，明白了許多道理。這成長(zhǎng)的過(guò)程自然少不了書的陪伴。

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”小學(xué)畢業(yè)后我開(kāi)始接觸散文，《朝花夕拾》這本散文是我最敬佩的作家魯迅寫的，他譜寫了中國(guó)文學(xué)最光輝的一頁(yè)。也告訴了我：一個(gè)人只要不被自己擊垮，任何力量都不能使他屈服。在學(xué)習(xí)上，也必須擁有魯迅先生這樣的品質(zhì)，才能學(xué)有所成。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谏�活中，它總是與我形影不離，幫助我開(kāi)啟心靈的`智慧之窗。書是我最忠實(shí)的朋友，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。它帶給我的是終身受益無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　從晶瑩浪漫到紛華柔美，書給予了我靈動(dòng)的想象；從活潑可愛(ài)的童話到經(jīng)典小說(shuō)，書給予了我飄逸的思考。在有書陪伴的日日夜夜，它給予我的正如那品味不盡的香茗……

　　有書陪伴的日子作文 13

　　我漫步在寧?kù)o而溫馨的成長(zhǎng)小徑上，那里到處彌漫著淡淡的書香。一路上有書陪伴，從不孤單。

　　書香襲來(lái)

　　小時(shí)候的我，對(duì)一切事物都十分好奇。特別是當(dāng)爸爸捧著一本厚厚的書埋頭讀書時(shí)，我格外羨慕，幻想著能有一天，我也能像爸爸一樣，時(shí)時(shí)刻刻都捧著一本書，徜徉在書海里，貪婪汲取著書的營(yíng)養(yǎng)……

　　這一天終于來(lái)了。媽媽送給了我一個(gè)神秘的禮物——一本童話書。封面上有一個(gè)小女孩，穿著可愛(ài)的裙子，手上還提著一個(gè)大大的籃子。橙色的背景使這本書顯得格外溫馨�！鞍。�太漂亮了！”我自言自語(yǔ)。還是小孩子的我抵制不住封面的誘惑，坐在地上看了起來(lái)……

　　童話里的故事仿佛有一種神奇的魔力，能讓我時(shí)而欣喜，時(shí)而悲傷。當(dāng)我讀到“丑小鴨變成美麗的白天鵝”時(shí)，我明白了要有一種執(zhí)著的信念，才能戰(zhàn)勝一切困難的.道理。當(dāng)我讀到“熊爸爸、熊媽媽為了救小熊而忍饑餓死”時(shí)，我禁不住流下眼淚，體會(huì)到父母的愛(ài)是多么的偉大……

　　書香彌漫

　　漸漸地，我走到了屬于初中的小徑。我從童話世界里走了出來(lái)，邁入了另一個(gè)嶄新的世界——文學(xué)名著。

　　在這里，我可以和馬克·吐溫親切交談，體會(huì)到了他的文章的諷刺性和幽默、夸張的筆調(diào)；我可以與夏洛蒂·勃朗特漫談人生，明白了簡(jiǎn)·愛(ài)是如何成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自作文信的女性。我可以與格列佛面對(duì)面，談?wù)撍�離奇的遭遇和背后對(duì)英國(guó)政治制度的批判；我還可以和歐也妮·葛朗臺(tái)激情評(píng)判，指責(zé)與鞭笞他人性的貪婪與吝嗇。

　　初中時(shí)代，書讓我了解了人生的況味，明晰了那個(gè)時(shí)代的酸甜苦辣，同時(shí)也感悟到自強(qiáng)不息與執(zhí)著的人生價(jià)值取向。也正是書，讓我的精神世界更富有。

　　書香遠(yuǎn)播

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我邁進(jìn)了高中校園。在這里，我讀到了許多好書。我也不再是當(dāng)年只愛(ài)封面的小女孩。我讀書的范圍更廣了，小說(shuō)、散文、雜感……我對(duì)書的內(nèi)容充滿了好奇。書，的的確確進(jìn)入了我的心靈。叔本華的《人生的智慧》讓我對(duì)人生有了更深刻的感悟與理解，明白了幸福與快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單與樸素。泰戈?duì)柕摹度松�的親征》中“人類的偉大，只在于他的靈魂可以領(lǐng)悟一切”讓我感喟，他人生的苦樂(lè)觀讓我景仰�！�…雖然我所處的環(huán)境偶爾有些不盡人意，但因?yàn)橛兴�給予的正義、光明與神圣，我前進(jìn)的目標(biāo)更明確了，動(dòng)力更足了；雖然我可能在某時(shí)某刻感覺(jué)到很苦、很累、很痛，但一想起她的告誡與激勵(lì)，我頓時(shí)神清氣爽，豪情滿懷！書是我的精神家園，她溫柔地安慰著我的心靈，不離不棄。

　　我的成長(zhǎng)有書相伴，即使“如今立馬懸崖邊”，也豪情萬(wàn)丈；即使以后“駐足險(xiǎn)途中”，也躊躇滿志……書，讓我溫馨，給我富足，與我相伴！

　　有書陪伴的日子作文 14

　　自從三歲認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，讀第一本書起，我與書就有著一種分不開(kāi)又說(shuō)不清的緣分。

　　三歲，一本《丑小鴨》便可使我沉浸其中。幼小的我，不懂什么是“成長(zhǎng)”，什么是“艱難”，但我卻知道丑小鴨變?yōu)樘禊Z那一刻的輝煌燦爛，卻知道丑小鴨幼時(shí)極為坎坷的經(jīng)歷。是書告訴我---任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，坎坷艱難的經(jīng)歷會(huì)讓丑小鴨成長(zhǎng)為美麗優(yōu)雅的天鵝！

　　七歲。突然迷上了《水滸傳》。我囫圇吞棗，不求勘解，只讀了個(gè)大概�！傲纸填^風(fēng)雪山神廟，宋江怒殺閻婆惜……”精彩生動(dòng)的情節(jié)常是我入迷。梁山上的一百單八將，個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，男兒的'豪情使我感動(dòng)，也讓我為最后的悲劇而氣憤！亂臣、賊子，招安，令人唏噓不已！

　　十一歲�！缎」�主》、《魯濱孫漂流記》、《八十天環(huán)游地球》……《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》……里面曲折起伏的情節(jié)及劇中人物的命運(yùn)令人擔(dān)憂——“小公主”薩作文拉嘗遍了人間冷暖無(wú)情，英雄魯濱孫的“荒島傳奇”，�？说沫h(huán)游地球，母狼紫鳳的夢(mèng)想，忠心不二的獵狗，英勇無(wú)畏的兵猴……它們讓我明白：忠誠(chéng)為何物，堅(jiān)持的動(dòng)力，努力的收獲……這一切的一切，都是書“告訴”我的。

　　有書陪伴，我不孤單。小時(shí)候，爸爸媽媽外出不在，偌大的家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人，小小的我就抱著一個(gè)裝滿書的大紙箱子度過(guò)一天又一天。它們，給了我無(wú)窮的想象，讓我思考，學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)，書是我的啟蒙老師。我常常聞著書中散發(fā)的淡淡書香，默默思索：薩拉以后的生活是什么樣的？�？顺鲈诖髲d里，那些人會(huì)是一副怎樣的嘴臉？紫鳳的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？兵猴為什么會(huì)現(xiàn)身？我總會(huì)捧著一本書，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味，甚至到了廢寢忘食的地步。

　　書帶給了我無(wú)窮動(dòng)力，他雖不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)行動(dòng)，卻會(huì)在最樸實(shí)的言語(yǔ)中，在最真誠(chéng)的字里行間告訴我人生間里最美好的事情，有書陪伴，我不孤單！

　　有書陪伴的日子作文 15

　　開(kāi)始讀《安徒生童話》的時(shí)候。正是思維最受啟蒙的年齡階段。我的整個(gè)小學(xué)生涯便讀完了朋友家里書架上的各類童話書。包括伊索寓言亦或其他搞笑的連環(huán)畫。盡管偶爾有類似《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》諸如此類似悲劇結(jié)局。但這并不影響我始終信奉童話總是美好的理念，而那個(gè)時(shí)候，我總是固執(zhí)地認(rèn)為好人就該有好報(bào)，壞人終會(huì)自食惡果，一直到后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)不然，其實(shí)這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)比我想像的要復(fù)雜多了。而與此同時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初真的單純得透明如水。

　　正如讀完《小王子》后，便幻想著小王子居住的星球有多么美好，開(kāi)始羨慕起這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小王子可以一天看43次日出，這些新夸的事物描寫足以讓我欣喜若狂;讀完《彼得·潘》我才明白自己有多么渴望能像彼得一樣可以自由自在，起碼能夠當(dāng)個(gè)永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的孩子。那么我便可以過(guò)著砍柴、喂馬，周游列國(guó)的海子式生活。可以微笑地面朝大�？创号�花開(kāi)了，亦或循善三毛的足跡到撒哈拉沙漠看日落，看紅暈染滿了整片天空開(kāi)出了掛滿幸福符號(hào)的晚霞。

　　再后來(lái)，開(kāi)始喜歡上幾米的漫畫，他總是用細(xì)膩而憂郁的.畫筆以及些許略帶淺淺憂傷的文字勾勒著一些些生活中潛移默化的規(guī)律亦或不易被發(fā)覺(jué)的真理，往往能真切到讓人莫名其妙地感動(dòng)或少許沉思后的心悸……

　　冗長(zhǎng)的暑假總是要找些樂(lè)趣來(lái)豐富才能填滿那大片大片開(kāi)始荒蕪的空虛。當(dāng)身邊的朋友都在討論郭敬明又出了什么新書什么悲情小說(shuō)，韓寒又最新批判著誰(shuí)誰(shuí)，看誰(shuí)不順眼了。我卻躲在家里認(rèn)真地看魯濱遜的孤島生活如何使他寂寞了28年，也磨煉了那么許多年;看保爾的一身病痛如何使他難以承受差點(diǎn)自殺，而最終卻能將思想禁錮的枷鎖打破重新振作。煉就了鋼鐵意志;看四大名著，看莎士比亞的悲劇喜劇……看著看著，意外地就把自己那一大片空白染成了絢麗多彩的畫面。

　　當(dāng)身邊的朋友開(kāi)始認(rèn)真地研讀中外名著以豐富自己的課外閱讀時(shí)，我卻一個(gè)人靜靜地躲在校園的某個(gè)角落邊看娛樂(lè)大眾的雜志，看迷茫的一代給垮掉一代看的書，他們把寫作當(dāng)發(fā)泄，而我們則把看他們的書當(dāng)作愉悅身心，打發(fā)時(shí)間，真正的意義卻少得可憐，可后來(lái)還是發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人更能給予現(xiàn)代人新的思考方向……

　　也許無(wú)論是中外書籍文化的沉淀，就如楚韻風(fēng)騷，唐詩(shī)宋詞，這些文明的碎片才真正需要我們用心擷取才會(huì)成為滋潤(rùn)思想的養(yǎng)分，有價(jià)值的書籍永不會(huì)被埋藏殆盡。因?yàn)槿祟惒豢赡苋鄙贂�的陪伴。正是如此，日子才過(guò)得下去，才能談發(fā)展。

　　某種程度上說(shuō)，書能給予我們更多的思考。有書陪伴，日子不管云淡風(fēng)輕，卻依舊有滋有味。

　　有書陪伴的日子作文 16

　　當(dāng)我在一個(gè)閑靜的午后，手持一杯色味獨(dú)特的茶飲，輕翻起一張張潔凈的書頁(yè)，在陽(yáng)光姐姐的撫摸下，一排排文字好似一縷縷談雅的花香紫繞頸間。我不禁感嘆，有書籍陪伴的日子。真好！

　　在有著歷史沉積的書中，我隱隱約約地望見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人疲倦且消瘦的身影，我走近了些，發(fā)現(xiàn)他眼含淚花，把酒臨風(fēng)，數(shù)不盡的憂愁，寫滿了他那張布滿博學(xué)風(fēng)氣，卻又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，剎時(shí)間，我的心頭不自覺(jué)的一緊，眉頭緊皺，仿佛讀懂了那位老者的內(nèi)心，那乃是無(wú)比的`艱苦。我再一次望向那名老者，定睛一看，我愣了神，這、這不是愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原嗎！他曾經(jīng)讓楚國(guó)強(qiáng)盛了一時(shí)，但恨那奸臣常進(jìn)讒言，國(guó)君無(wú)能，讓他在那楚國(guó)淪陷之時(shí)，獨(dú)乘一葉扁舟，遠(yuǎn)離、逃離這里與這里的一些。他說(shuō)“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”此刻，他心已永碎，他站在汩羅江邊，笑那國(guó)君昏庸無(wú)能，更是嘲笑他自己，局勢(shì)已為此樣，但他只能眼睜睜地看這一切破碎卻又無(wú)可奈何，也許，是因?yàn)閵A雜著他太多的悲傷，他決定遠(yuǎn)離這一切，于是縱身一躍，就在這江水中沉睡了過(guò)去。他為國(guó)史劃上了句號(hào)，卻將詩(shī)史完美地延續(xù)了下去。

　　史書天下，有他濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。讀他的詩(shī)，千遍終不厭。

　　在書籍中，我還看到了一位安貧樂(lè)道的隱者，他“閑靜少言，不暴榮利”，獨(dú)自一人享受這何等自在的逍遙。有人不懂他，說(shuō)他消極避世說(shuō)他逃避現(xiàn)實(shí)，但這些人怎么會(huì)知道他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的滿足呢？他漫步在個(gè)紛亂，強(qiáng)具壓迫的社會(huì)時(shí)代，他看盡了這世間的繁榮昌盛，他知道這世上的悲歡離合和和喜怒哀樂(lè)，他卸下沉重的行囊，寫下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋懷，于是，中國(guó)詩(shī)史上第一位田國(guó)園詩(shī)人就此誕生了———陶淵明。在素雅的書籍中，有他的出現(xiàn)，讓我感受到了一種不被世俗打擾，獨(dú)一無(wú)二且與幾眾不同的情懷。

　　在書籍陪伴的日子里，我看盡了千年的繁榮昌盛，領(lǐng)會(huì)了無(wú)窮的情意，愁情愛(ài)恨自有味，我將一路追尋暢游在書籍的世界。

　　一路書香，有書籍陪伴：我的日子真好！

　　有書陪伴的日子作文 17

　　從我呱呱落地開(kāi)始，媽媽每天晚上都會(huì)在床邊給我講故事，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了自己看書。書慢慢地成為了我成長(zhǎng)道路上最忠誠(chéng)的伙伴。

　　讀書讓我受益匪淺。童話書能讓我展開(kāi)豐富的想象；百科書能讓我在宇宙奧秘中穿梭；科學(xué)漫畫書能讓我在一個(gè)輕松的環(huán)境中吸收科學(xué)知識(shí)……不僅這樣，書還能讓我懂得做人的道理。

　　在暑假里，我無(wú)意中翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》，里面的《西西里的勇敢少年》深深地吸引了我。里面講述了一個(gè)少年和一個(gè)姑娘的故事。當(dāng)他們倆想去各自睡覺(jué)時(shí)，風(fēng)云突變，狂風(fēng)暴雨，輪船開(kāi)始下沉。這時(shí)，水手們駛來(lái)一艘快艇。但那個(gè)男孩子毫不猶豫，把那個(gè)姑娘扔進(jìn)了快艇，而自己卻留在了那艘將要下沉的輪船之中。那個(gè)少年把生的希望給了那個(gè)姑娘，把死的危險(xiǎn)留給了自己。讀到這，我的心為之一震，不由得想起了上學(xué)期的一件事。

　　記得那一次，下雨了，我?guī)е�心�?ài)的長(zhǎng)柄傘去學(xué)校讀書。這頂傘的傘面是透明的，特別漂亮，更重要的是，這是我外婆送給我的，所以我更加珍惜。中午，同學(xué)們都在走廊上玩。這時(shí)，任奇輝不小心把我那頂掛在廊邊的傘給踩壞了。啊，不會(huì)吧，我的傘！我拿著這折斷的`傘柄，傷心不已，任憑他怎么跟我道歉，我都不理他，并且要和他“一刀兩斷”。從那時(shí)起，我們就不再是好朋友了。

　　此時(shí)，我的臉熱辣辣的。想想文中的少年是多么的偉大，面臨生死決擇時(shí)，依然選擇了讓對(duì)方活下來(lái)！這份勇氣，這份愛(ài)心，深深地打動(dòng)了我。想想自己的所作所為，為了一頂傘而失去了一份友誼，這是多么的不值得。此時(shí)，我慚愧不已，我下定決心開(kāi)學(xué)時(shí)一定要向他道歉，爭(zhēng)取得到他的諒解，并時(shí)時(shí)記�。盒男匾獙拸V，同學(xué)之間要互幫互助。

　　有書陪伴的日子里，每天讓我過(guò)得很充實(shí)，更讓我學(xué)會(huì)做人的道理。

　　有書陪伴的日子作文 18

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，它能使我們陶醉其中，為我們陶治情操，讓我們受益頗深……有書陪伴的日子，就如同遨游在知識(shí)的海洋，是那樣充實(shí)而美好。

　　讀書讓我受益匪淺。童話書讓我能展開(kāi)豐富的想象；百科書讓我能在宇宙奧秘中穿梭；科學(xué)漫畫書能讓我在一個(gè)輕松的環(huán)境中吸收科學(xué)知識(shí)……讓我對(duì)書充滿了熱愛(ài)。

　　我閱讀過(guò)許多好書，它們伴隨著我一起成長(zhǎng)，給我?guī)��?lái)過(guò)許多快樂(lè)和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書是《意林——成長(zhǎng)路標(biāo)》，這本書匯編了55個(gè)少年人物扣人心弦的故事。

　　書中娓娓道來(lái)的是奧運(yùn)冠軍何雯娜曾經(jīng)的彷徨；智障少年井強(qiáng)的堅(jiān)毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的`雙肩撐起一個(gè)家的重量；李翔發(fā)明出各種小發(fā)明的智慧；李曉，15歲網(wǎng)絡(luò)奇才，成為中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)成立以來(lái)年齡最小的會(huì)員；庫(kù)克年僅15歲，成為全球最年輕的億萬(wàn)富翁；達(dá)瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬(wàn)富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關(guān)照洋成為全球最年輕的少年博士……因?yàn)樗麄兣c我年齡相仿，所以我感同身受，又因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀，所以激勵(lì)我前進(jìn)。

　　在我還沒(méi)有閱讀這本書前，我的生活習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)迷茫而沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有主見(jiàn)……但在讀了這本書之后，我受益匪淺。首先我變得更有主見(jiàn)了，做任何事都學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不能依靠他人。我還更懂得了如何尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓我收獲了更多朋友。在生活中，對(duì)爸爸媽媽多了一份孝心和理解，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事……這些改變都讓我的生活變得更加豐富多彩，也讓我懂得了：多讀書真的可以改變我們的人生！

　　在有書陪伴的日子里，我懂得的知識(shí)越來(lái)越多，日常生活與個(gè)人習(xí)慣也都在慢慢慢變好。相信在以后，我能在書的陪伴下變得更好！

　　有書陪伴的日子作文 19

　　小時(shí)候，那粗糙質(zhì)感，墨香環(huán)繞的紙張，就成了我日夜尋夢(mèng)的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。

　　三四歲的時(shí)候，識(shí)字多了，就向“書籍”這一未知領(lǐng)域進(jìn)攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光里親眼看見(jiàn)幸福的幻影。書似乎充滿了生活的每一個(gè)角落，告訴我善惡美丑。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長(zhǎng)，飛向未來(lái)，一路有書陪伴，也不覺(jué)得孤單。

　　長(zhǎng)大了，我對(duì)書越加如饑似渴，甚至還鬧出了許多趣事。

　　一個(gè)尋常的`日子，尋常的夜晚，卻有一個(gè)不尋常的夢(mèng)，夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己躲在被子里，拿著手電筒偷偷看書，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)這個(gè)方法可行，晚上就開(kāi)始行動(dòng)。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽(tīng)著，直到確定隔壁老爸老媽關(guān)門熄燈，就用手捂住帳子拉鏈來(lái)消聲，盡量平躺著移動(dòng)，以減少床發(fā)出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終于拿到了書，那是一本《格列佛游記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來(lái)，以至于忘記了時(shí)間，第二天起床后，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”��！

　　如今，卻偏愛(ài)于古詩(shī)宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！彼检o雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏�！彼脊彭�，則有“葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”；思艷美，則有“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)自飛花�！睏盍�岸曉風(fēng)殘?jiān)吕锏膽n傷，注定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應(yīng)是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中環(huán)繞。小小的我，卻有大大的心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)，與古人的夢(mèng)編織在一起，織成一方清麗。

　　有書相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢(mèng)與快樂(lè)陪伴的日子，捧一本書小憩，抬眼便是春天。朱唇微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。

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