小學(xué)生作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文1
同學(xué)們一定品嘗過蜂蜜。你可知道蜂蜜是怎樣釀成的嗎？山野里，一只只蜜蜂，在這朵花上采一點(diǎn)，在那朵花上采一點(diǎn)，再把一點(diǎn)點(diǎn)花粉匯聚起來，就釀成了一罐罐、一桶桶蜜糖。寫作，光喜歡不行，還要做一只勤勞的“小蜜蜂”，像蜜蜂那樣去發(fā)現(xiàn)“蜜源”，去廣采“花蜜”。有了豐富的材料積累，動起筆來，就不愁“無米下鍋”了。
有的同學(xué)說，每天的生活都是一個(gè)色調(diào)，沒有值得可寫的東西呀。這就完全錯(cuò)啦。就拿校園生活來說，今天的課和昨天的課不一樣吧，哪節(jié)課留下的印象深刻，為什么會留下深刻的印象？哪節(jié)課沒聽懂，為什么沒聽懂？是老師的原因，還是自己的原因？你不妨想一想，總結(jié)總結(jié)；一周里，班級、學(xué)校開展了哪些活動，活動之后，有什么感受，還想提出哪些建議；近段時(shí)間，校園、班級發(fā)生了哪些值得記憶的事情，還有你的喜怒哀樂；不同季節(jié)，校園里的花草樹木有什么變化，你是否留心過、觀察過，從一些細(xì)微變化中，你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)……把這些及時(shí)寫下來，不就是一篇篇習(xí)作嗎？
校園生活如此，家庭生活、社會生活也是如此，如果我們能像小蜜蜂那樣善于發(fā)現(xiàn)、勤奮采集，素材儲備庫就會不斷豐盈充實(shí)起來。
文章點(diǎn)評：
小學(xué)生作文2
到底是什么呢?
有人說幸福是：金錢
有人說幸福是：權(quán)勢
幸福有時(shí)是一種擁有
有時(shí)是一種等待
有時(shí)是一種感動
收獲是一種幸福
奉獻(xiàn)也是一種幸福
成長也是一種幸福。
其實(shí)幸福就在我們的身邊
發(fā)現(xiàn)的是幸福，未發(fā)現(xiàn)的是濃濃的幸福!
幸福很神秘
看不見也猜不透
它就像春天來了
草長鶯飛
夏天到了
果實(shí)豐富
秋天來了
碩果累累
冬天到了
白雪皚皚。
一種順應(yīng)自然的節(jié)奏
搖籃中
哇哇大哭
是否在尋覓
母親懷抱的溫暖
少年時(shí)
我不知道我的幸福到底是什么?
原來
幸福是下雨天的一把傘
是傘下的那片晴空
幸福是和同學(xué)朋友同甘共苦，有福同享有難同當(dāng)
幸福是不管外面的風(fēng)浪多大，我都會知道
家里總會有一杯熱騰騰的牛奶等著我
幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱中的溫馨
幸福是默默地注視著自己心儀人的一舉一動
幸福是和長大后的伴侶白頭偕老，一生一世
從人間到天堂。
我不會擔(dān)心幸福會從我身邊閃過
也不會擔(dān)心自己的幸福很短暫
因?yàn)槲疫�小嘛
以后會有很多很多的幸福在等待著我
我要告訴全世界我是最幸福的!
小學(xué)生作文3
聽過這樣一個(gè)傳說：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過天空時(shí)許個(gè)彩色的夢、許個(gè)彩色的愿，那精靈會幫助你實(shí)現(xiàn)的。
于是，人們成群結(jié)對的去看流星，等待精靈劃過的那一刻，許下最美好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著美好的希望與未來
在流星劃破夜空的那刻，我在想，對流星許愿真的能夢想成真嗎?
也許這精靈圓了一些人的夢，也許有些人沒有受到這精靈的眷顧
也許夢想實(shí)現(xiàn)的人今夜沒有對流星許愿，也許這精靈根本就沒有降臨人間
太多的童話，太多的傳說，這些童話和傳說寄托了人們的希望，人們的希望也便成了童話和傳說，于是精靈也應(yīng)孕而生
如果流星能實(shí)現(xiàn)人們的夢想，那么流星本身也成為了一種夢想
如果流星是為愿望而墜落，那么只要一抬頭，你就能發(fā)現(xiàn)人生有如流星雨一般燦爛
夢想也好，現(xiàn)實(shí)也罷
人生其實(shí)就象流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生!
小學(xué)生作文4
XX年08月15日 星期一 天氣 晴
盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開了。 一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個(gè)形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著一層透明的皮兒，雙過了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開了。你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著那么一點(diǎn)甜味。它的葉子修長，碧綠碧綠的，細(xì)看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！ 啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴(yán)冬，它卻不懼嚴(yán)寒，把自己優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無私地奉獻(xiàn)給人們，給人們帶來了節(jié)日的快樂，春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。
小學(xué)生作文5
我今年暑假到廣州動物園去玩，一進(jìn)門就看見那伸著長長脖子的長頸鹿。
長頸鹿的頭上有兩只可愛的小角，大大的嘴巴，全身披著“速度之王”——豹子的花紋。最值得一提的還是它那條長長的豹脖子，足足有一條大蟒蛇那么長。身子跟梅花鹿的身體差不多，四條腿有細(xì)又長像一個(gè)踩高蹺的雜技演員。
長頸鹿的性格實(shí)在有些古怪。它有時(shí)很高傲，我拿著一根長滿綠葉的樹枝喂它，可它卻不理不睬，偏要吃高過自己頭頂?shù)臉淙~，而且細(xì)嚼慢咽，嘴巴一張一合時(shí)；嘴皮掀起來會露出那大大的黃玉牙。它有時(shí)又很頑皮，觀看它的游人絡(luò)繹不絕，男女老少多得數(shù)不清。長頸鹿看到游人，有時(shí)會彎下它那長長的脖子舔一下某人的臉，或者對著人呼吸。瞧他主動與人親近的樣子，我又覺得它很平和。
聽解說員介紹：長頸鹿還是國家二級保護(hù)動物，在長頸鹿被列為保護(hù)動物之前，曾遭到人們打大肆虐殺，瀕臨滅絕，終于在1987年被列為國家二級保護(hù)動物。每次都是那么大力的搶奪你的食物。
我喜歡長頸鹿，從見到它時(shí)我就對它“一見鐘情”，我很矮，特別羨慕它高高的個(gè)子。我愛長頸鹿。
小學(xué)生作文6
冬，是位冷酷無情的男子，他用冰雪驅(qū)散了陽光，用逼人的寒氣趕跑了小動物，用寒冷的氣息凍結(jié)了山河；冬，走過了許多崇山峻嶺，在每一座險(xiǎn)峻的高峰山嶺都灑上了一層厚厚的雪霜，在綠色上灑滿了白；冬，游過了許多滔滔不絕的河流，把每一條澎湃的大河都鋪上了一層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的冰層，在綠色上鋪滿了白；冬，邁過了許多生機(jī)勃勃的森林，給每一片郁郁蔥蔥的森林都堆了一層軟綿綿的雪花，在綠色上堆滿了白。
冬，有時(shí)也是一位大自然的朋友，他用微笑的雪花給孩子們帶來了歡樂，用迷人的姿態(tài)給大自然增添了新的景象；冬，帶著一片片、一朵朵微笑的雪花，播種在孩子們的面前，他的雪花像孩子們的心一樣純潔；冬，帶著一幅幅、一面面迷人的姿態(tài)，展現(xiàn)在大自然的面前，他的姿態(tài)像一幅畫一樣美麗；
冬，在這個(gè)世界上不停地跑動，現(xiàn)在他已經(jīng)上氣不接下氣了，他停了，停在了春天的面前，春天用一束陽光融化了他，融化了這個(gè)世界。
冬，他既是個(gè)無情的男子，又是個(gè)大自然的朋友。冬，在我眼里是光明的，我想用世界上最美的鮮花來點(diǎn)綴他。
小學(xué)生作文7
中午12點(diǎn)了，我去報(bào)箱拿報(bào)紙，看見王紫凡興沖沖地跑來，我攔住她，問：“王紫凡，你撿著元寶了？”王紫凡高興地說：“爸爸給了我100元錢，讓我去買鞭炮呢！”“�。俊蔽掖糇×�，又對她說：“紫凡，你知道嗎，放鞭炮會導(dǎo)致空氣中PM2.5快速上升�！彼荒樏Ｈ唬骸鞍。琍M2.5是什么？”“PM2.5是指大氣中的直徑小于2.5或等于2.5微米的顆粒物，攜帶大量有毒物質(zhì)，可直接吸入肺的！鞭炮煙霧還會污染空氣，還會引起炸傷、火災(zāi)等事故！”王紫凡驚訝地說：“真的嗎？我去告訴爸爸，不放鞭炮了�！蔽沂媪艘豢跉�，又可以減少PM2.5了。
我們共同生活在地球上，誰都有保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”不能只是一句人們耳熟能詳卻仍被忽視的空話了，讓我們行動起來，去保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)生作文8
雨，在那厚厚的鉛色的陰云里憋了幾天，似乎蓄足了勁，終于從陰沉的天空撲向大地，把一切都毫無例外地裹進(jìn)了它的世界。
大雨如注，路上的行人像是沒頭的蒼蠅東奔西跑。我和媽媽也不例外。傾刻間，我倆就變成了落湯雞，衣服和身體粘在一起，冷颼颼的，趕忙跑到屋檐下避雨。這時(shí)，屋子里已經(jīng)擠滿了人，空氣似乎也變得稀薄了。
雨沒有停，反而越下越大了。
忽然，來了一位婦女，手里還拉了一個(gè)五、六歲的孩子。屋檐下的人一動不動，仿佛動一下就會付出很大的代價(jià)似的�？纯慈藗兌紵o動于衷，無奈，這位婦女讓孩子擠在里面，自己撐著傘站在外邊。
突然，公路旁邊一個(gè)小男孩在雨中奔跑，與另一個(gè)小女孩撞到了一起。這位婦女趕緊跑過去站在了兩個(gè)孩子中間。然后，把摔倒的小男孩扶了起來，讓兩個(gè)孩子一人站一邊，她自己撐著傘站在兩個(gè)孩子中間，為他們撐起一片天。我想：還真沒見過天下竟有這般好人，丟下自己的`孩子，去幫別人！
不一會，她回來，全身水淋淋的。旁邊的人讓出了一條窄窄的道，讓她和自已的孩子站在一起。
雨一直下個(gè)不停，我卻覺得不那么涼了。
小學(xué)生作文9
昨晚，北風(fēng)吹了一夜。今天早上，當(dāng)我打開窗簾時(shí)，我看到，哇，好大的雪�。�
一大早，我就來學(xué)校了，但是教室里堆滿了過去的書的聲音，今天有點(diǎn)躁動。同學(xué)們一邊捧著書一邊心不在焉地看書，時(shí)不時(shí)偷偷瞄向窗外，希望快點(diǎn)下課。
“丁”的鈴聲不出所料地響了起來，老師的話一落，我們就沖出去了。
雪還在下著，像天上掉下來的碎羽毛一樣，操場已經(jīng)完全被雪覆蓋了，像一條厚厚的毯子。遠(yuǎn)處，原本積滿灰塵的屋頂也被積雪覆蓋，變成了童話里的雪屋。校園里的大樹也穿著蓬松柔軟的白大褂，看起來很美！
我正出神地看著，突然脖子一涼。原來是一團(tuán)雪飛了進(jìn)來�；剡^頭來，朱玉香一邊拍著手笑，一邊朝我做鬼臉�！皠e跑，看動作！”我大叫一聲，抓起一團(tuán)雪，揉成雪球扔向我。他轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊用雪球還擊。我們在追的時(shí)候，其他朋友也加入進(jìn)來，大家分成兩個(gè)陣營，有的負(fù)責(zé)進(jìn)攻，有的負(fù)責(zé)防守，有的專門捏雪球。大家來來往往，玩得很開心，操場上不時(shí)傳來陣陣歡快的笑聲。
“丁”，鈴響了。我們不情愿地回到教室，坐在座位上。我和小伙伴看著我。我看著你笑了。那是我們的約定：下課后，我們再打三百回合！
小學(xué)生作文10
每個(gè)孩子的童年都是不一樣的，有的孩子是留守兒無盡的孤獨(dú);有的孩子天生殘疾，生活里充滿了冷酷的歧視;而我呢，每天有爸爸媽媽的陪伴，生活甜如蜂蜜。
記得去年正月初八是媽媽的生日，可她卻忘了，于是我和爸爸就想給媽媽一個(gè)驚喜。
那天，媽媽去上班了，爸爸就特意請了一天假過生日。上午爸爸早早的去買來一個(gè)大蛋糕。我在家里布置房間，我們爺倆，整整忙了一上午。中午，當(dāng)媽媽下班回來，看見我布置的房間和爸爸買的蛋糕，感到非常驚訝，隨后我和爸爸走出房間，為媽媽唱起了生日給媽媽當(dāng)時(shí)媽激動的哭了，這天中午，我們一家團(tuán)聚在一起說說笑笑吃著甜甜的奶油蛋糕，我感到家里的溫馨。我想：這不就是我苦苦尋找的幸福嗎?
是呀，幸福的感覺真好，也是金錢買不來的。我要努力做爸爸媽媽的好女兒，讓這份幸福永駐我家!
小學(xué)生作文11
晚餐時(shí)間到了，我和爸爸、妹妹望眼欲穿的等著媽媽的飯菜和水果。每次吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽總會一直問我英文單字，真希望以后他們都不要再問我英文單字。
我很喜歡陪伴爸爸、媽媽一起吃飯的美妙時(shí)光。但妹妹每次吃飯時(shí)，都會狼吞虎咽，真是沒有禮貌。
每天，我都期待要出去吃東西�？墒牵职�、媽媽都說不能出去吃美味的美食，只能在家里吃媽媽煮的飯作文。真希望有一天能出去外面吃，不用再吃媽媽煮的難以下咽的食物了！
不過，不管是星期六還是星期日，我和爸爸、媽媽、妹妹都會出去吃東西，那種在外面吃東西的感覺，相較于在家里吃飯的感覺，真是差太多了。
吃飯時(shí)，好吃的飯菜就像天使一樣好吃，真想讓外公、外婆嘗嘗這么好吃的食物。
小學(xué)生作文12
今天下午，下課后，我在看課外書。陳潭雪媽媽進(jìn)來了，哇！她是一名科學(xué)老師。她以前給我們上過課。我很驚訝。今天陳潭雪媽媽會教我們什么有趣的知識？不知道有沒有獎(jiǎng)勵(lì)。我記得上次，我得到了一個(gè)漂亮的氣球作為獎(jiǎng)勵(lì)！
開始上課。我們今天課的內(nèi)容是“我愛蠶寶寶”。以前覺得蠶寶寶很臟，像爬行的蟲子，全身都是黑點(diǎn)�，F(xiàn)在我明白了，這些不是它拉的屎，而是它呼吸的東西。老師說，如果把蠶寶寶的頭放進(jìn)水里，會不會窒息？當(dāng)然不是。太神奇了。它有很多呼吸孔。不要以為它像我們?nèi)祟愐粯又煌ㄟ^鼻孔呼吸。這太棒了。我可以回家考我媽。果然，我媽真的被我難住了。
我也知道蠶寶寶的壽命很短。當(dāng)它長成蛾子的時(shí)候，產(chǎn)卵后就會死去。感覺好悲�。⌒Q寶寶的蛋是淡黃色的。如果是深褐色的，它會破殼而出，要蛻皮四次才能變成蠶寶寶。當(dāng)它的身體長大了，皮膚還沒長大，只能換上新衣服。蠶寶寶不像我們一樣睡覺。他們仰著頭睡覺，吐得很美。他們不僅能做蠶絲被、絲巾，還能做絲綢衣服。然而，它必須便便。它的便便很神奇，可以用來治病。蠶寶寶還有毛，可以防治細(xì)菌，保護(hù)身體。尾巴上有尾刺。后來我們都得到了蠶寶寶，我很開心！
小學(xué)生作文13
今天，我們?nèi)タ萍拣^參觀了以“話說低碳”為主題的科普展。
“話說低碳”以生態(tài)、節(jié)能、節(jié)碳為主題，整個(gè)展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過參觀這次展覽，讓我了解了什么是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時(shí)也讓我明白了高碳給我們帶來的危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名小學(xué)生，作為祖國的未來，為了我們健康的成長，更要愛護(hù)我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開私家車、多騎自行車，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力，來保護(hù)著漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個(gè)人都要跟低碳交朋友，遠(yuǎn)離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養(yǎng)成低碳生活意識，培養(yǎng)正確的低碳生活方式，共同來凈化我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)生作文14
太陽給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報(bào)答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)�！闭谖腋袆拥臅r(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服�；仡^一看，楊老師正微笑著望著個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會兒，我聽見了楊老師在和我的家人聯(lián)系;我還聽見同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽見……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會得到溫暖。
小學(xué)生作文15
夏天過去了，秋天又悄悄的來到了校園，校園又變了顏色。
柳樹的葉子落到了地上，溫暖著柳樹媽媽的腳，好像給柳樹媽媽穿上毛衣一樣；楓樹的葉兒，由綠變成了紅，真是楓林如火呀!銀杏樹的葉子變成了黃色，一片一片的像一只只蝴蝶一樣，落了下來；小草慢慢變黃了，他們將要枯萎，從遠(yuǎn)處一看，就像金色的海洋，等到明年春天，他們又會被春風(fēng)姐姐吹綠的，說到這兒，我想起了這么一句詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；原來低著頭的國旗，也伴隨著秋風(fēng)飄揚(yáng)起來；天氣涼了，同學(xué)們都穿著毛衣來上學(xué)呢!
校園上空，天高云淡，秋高氣爽；天上的大雁，一會兒排成“一”字，一會兒擺成“人”字，一只都不掉隊(duì)的向南飛去。
我愛秋天，我愛秋天的校園!
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