實(shí)用的詩(shī)歌朗誦會(huì)作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌朗誦會(huì)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇1
難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)、詩(shī)歌和繪畫(huà)是人生三大樂(lè)趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當(dāng)想起這句話，不久舉得的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)就象沒(méi)電影一樣在我眼前重視。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，照在黑板上的“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。
聽(tīng)、上課鈴打響了，萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道，我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎?”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：是愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦地吧!老師笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那，你們準(zhǔn)備好了嗎?”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō)：“我們小組配合得最好”。有的說(shuō)：“我們的詩(shī)最能表達(dá)出我們的愛(ài)國(guó)之情”。還有的說(shuō)：“我們最能表達(dá)詩(shī)歌的.美，你們聽(tīng)了一定會(huì)陶醉起來(lái)的!”老師見(jiàn)我們討論得那么積極，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道，音樂(lè)詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè)趣之一，讓我?guī)阕哌M(jìn)詩(shī)歌的百花圈，感受詩(shī)歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始，在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學(xué)上臺(tái)朗誦，贏來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。
緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候，我心里就如十五個(gè)民桶打水，七上、八下，“要是讀錯(cuò)了，不但會(huì)給小組抹黑，下課還會(huì)招來(lái)同學(xué)的聲討，我要是真的讀錯(cuò)了，該怎么辦?”想到這兒，這緊張得什么話都說(shuō)不出來(lái)，正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí)，只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍，把剛才思想負(fù)擔(dān)全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國(guó)能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊(duì)員，我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著：
人生自古誰(shuí)無(wú)死?
留取丹心照汗青……
我的目光炯炯有神，完全投入到詩(shī)歌里去了�！皣W……”了畫(huà)排山倒海的掌握，讀得真好，同學(xué)們不約而同地說(shuō)，再看看老師，老師正用贊許的目光看著我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么歡暢……
太多太多了，許許多多的40分鐘，我們同坐一間教室內(nèi)學(xué)習(xí)著探索著，辯論著、感悟著，開(kāi)展過(guò)多少活動(dòng)啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理，又提高熱愛(ài)詩(shī)歌的《愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)》的活動(dòng)呢?
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇2
今天，晴空萬(wàn)里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因?yàn)榻裉煳覀儼鄬⑴e行詩(shī)歌朗誦會(huì)。
老師一聲令下，詩(shī)歌朗誦會(huì)便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué)，有的挑戰(zhàn)高難度，有的手舞足蹈，有的還在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的好朋友鄧悅上臺(tái)時(shí)，我在想：鄧悅一定會(huì)比前面的同學(xué)還要厲害。，因?yàn)樗某煽?jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的，只見(jiàn)她面帶笑容走上講臺(tái)，可是在朗誦時(shí)，鄧悅顯得十分緊張，這讓我大失所望。
在第一組中，能讓全班哄堂大笑的，就非陳相文莫屬了。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，準(zhǔn)備聆聽(tīng)他的朗誦。誰(shuí)知，他突然“撲呲”，而同學(xué)們也跟著捧腹大笑。他調(diào)整好狀態(tài)時(shí)，只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別�！贝蠹矣忠淮伪魂愊辔亩旱霉笮�。陳相文抓抓腦袋，，似乎知道自己鬧笑話了，自覺(jué)的退到一邊。我想：哈哈，鬧笑話了吧。便幸災(zāi)樂(lè)禍的望著他。后來(lái)，他又犯了同樣的毛病。連一向嚴(yán)肅的葉老師，都被逗得哈哈大笑。最后一次，陳相文終于過(guò)關(guān)了。
時(shí)間總是過(guò)的.那么快，一下子就輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地走了上去，清了清嗓門，開(kāi)始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨……”我邊朗誦，心里邊走神：就我這感情，一定能拿到一等獎(jiǎng)吧。就在我得意洋洋的時(shí)候。哎呀不好！忘詞了，是“一切都是暫時(shí)的”這一句嗎？好像是。最后，我趕緊草草收尾。同學(xué)們也不吝嗇，給予我熱烈的掌聲。
這詩(shī)歌朗誦會(huì)真叫人心驚膽戰(zhàn)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇3
噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都端坐在座位上，表情緊張嚴(yán)肅又帶著興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（2）班別開(kāi)生面的朗誦會(huì)！
"現(xiàn)在，我宣布：‘歌頌長(zhǎng)江、贊美黃河’詩(shī)歌朗誦主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！"主持人慷慨激昂的開(kāi)場(chǎng)詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，朗誦會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
首先登場(chǎng)的是沈安祥小組。"長(zhǎng)江的水，緩緩地流——"在悠揚(yáng)的笛聲中，沈安祥同學(xué)神色平靜，娓娓道來(lái)，他的手隨著詩(shī)歌輕柔地?cái)[動(dòng)，多像那碧波蕩漾的`江水��！鄭曉露接著朗誦："瑪格麗透過(guò)閣樓，看長(zhǎng)江的水，緩緩地流。"剎那間，我仿佛看見(jiàn)一望無(wú)際的草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望。看那微風(fēng)中輕輕搖曳的花瓣，看那長(zhǎng)江水靜靜地流淌——
"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)世界。原來(lái)是高亦寒小組為我們帶來(lái)的李白筆下家喻戶曉的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來(lái)。
盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著：這幾天排練這么辛苦，今天千萬(wàn)要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場(chǎng)，看到臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我兩條腿就開(kāi)始不爭(zhēng)氣地抖起來(lái)了，腦子里一片空白。還好，隊(duì)友劉琳卓朗誦了第一節(jié)，開(kāi)了個(gè)好頭，曾祥杰訓(xùn)練的時(shí)候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來(lái)。我深深地吸了一口氣，接著朗誦："啊，朋友，黃河——"
在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì)，我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，也收獲了成功的喜悅。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇4
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì)兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習(xí)，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒(méi)有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開(kāi)始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了，該我說(shuō)了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場(chǎng)，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過(guò)去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的'古詩(shī)，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩(shī)，同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫，才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇5
今天早上，語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì)。
我們一看，都?xì)g呼起來(lái)，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌，一上臺(tái)，我既緊張又興奮，由于緊張過(guò)度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)?于是，我大聲朗誦這首詩(shī)歌的.第一段，接下來(lái)輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái)，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來(lái)了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺(tái)。臉上帶著興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來(lái)的長(zhǎng)江，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不過(guò)他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問(wèn)老師，這個(gè)字怎么讀。呀！原來(lái)是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了，大家都靜靜地聽(tīng)著他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì)，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習(xí)，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì)。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇6
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦，這是為什么呀？原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏，詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語(yǔ)文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來(lái)得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽(tīng)，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快�！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準(zhǔn)備。”隨著主持人的話語(yǔ)，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊(duì)形后，熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來(lái)，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見(jiàn)的.勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒，我忽然感覺(jué)到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開(kāi)心，我快樂(lè)，因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。
最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問(wèn)離開(kāi)了座位，但大家依然非�？鞓�(lè)。
這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀！
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇7
今天，晴空萬(wàn)里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因?yàn)榻裉煳覀儼鄬⒁e行詩(shī)歌朗誦。
老師一聲令下，詩(shī)歌朗誦會(huì)便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué)，有的挑戰(zhàn)高難度，有的加上了動(dòng)作，還有的在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的朋友鄧悅時(shí)，我想：嘿嘿，鄧悅一定會(huì)比別的同學(xué)朗誦的好，因?yàn)猷噽傇诎嗌系腵成績(jī)可是數(shù)一數(shù)二的。只見(jiàn)她帶面帶笑容的走上講臺(tái)，但是好景不長(zhǎng)，鄧悅在朗誦時(shí)，突然她停了下來(lái)。咦，怎么回事，該不會(huì)忘詞了吧。我在臺(tái)下為鄧悅捏了一把汗。但是憑她聰明的頭腦，用了小小的動(dòng)作將它一掩而過(guò)，看似是別出心裁的創(chuàng)意。最后，她故作鎮(zhèn)定的退場(chǎng)。
如果要對(duì)于班里同學(xué)的朗誦頒一個(gè)“逗人獎(jiǎng)”，那就非陳相文莫屬了。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，準(zhǔn)備聽(tīng)他的朗誦。誰(shuí)知，他突然“撲”的笑了起來(lái)，同學(xué)們也顧不得紀(jì)律，也跟著捧腹大笑，當(dāng)他調(diào)整好狀態(tài)時(shí)，只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別�！贝蠹矣忠淮伪欢旱霉笮Αｊ愊辔乃坪醴浅擂�，連忙退到一邊繼續(xù)調(diào)整好狀態(tài)。而我卻在一旁沾沾自喜，心想：叫你平常欺負(fù)我，哼，這下鬧笑話了吧，惡有惡報(bào)。后來(lái)，他還是一錯(cuò)再錯(cuò)，這次，連一向嚴(yán)肅的葉老師也笑的直拍桌子。
時(shí)間過(guò)得特別快，一下子就輪到我了。我“鎮(zhèn)定自若”的坐了上去，面對(duì)著全班同學(xué)，我的心都提到嗓門上了，生怕鬧笑話�？墒俏乙矊�(duì)，也不要憤慨自己說(shuō)：“你是最棒的，加油�！蔽仪辶饲迳らT，開(kāi)始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要猶豫……”我邊朗誦，心里邊走神，就我這感情，一定能獲得第一的。當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候。哎呀，不好！忘詞了。是‘一切都是暫時(shí)的’這句嗎？好像是。唉，此地不宜久留呀。最后，我趕緊草草收尾。但是同學(xué)們依舊給我一陣排山倒海的掌聲。
其實(shí)朗誦就是要全神貫注，把感情都投入進(jìn)去，不然就會(huì)達(dá)不到最佳效果。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇8
星期四，我們學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。
演出開(kāi)始了，我們笑容滿面地走上了舞臺(tái)，站在了自己的位子上。頓時(shí)，我的心怦怦地跳了起來(lái)。就在那個(gè)時(shí)刻，熟悉的音樂(lè)響了起來(lái)，我趕忙調(diào)整好站姿。我看見(jiàn)女同學(xué)的花傘在空中旋轉(zhuǎn)著，一位同學(xué)有感情地朗誦起來(lái)：“水光瀲滟晴方好……”接著，我們朗誦：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同……”。當(dāng)我們背誦到“江南春”時(shí)，因?yàn)榫o張，我們的速度比錄音快了兩拍，錄音的聲音就冒了出來(lái)。糟糕，評(píng)委肯定聽(tīng)出來(lái)了，我一陣慌亂。不過(guò)，很快我們就調(diào)整了速度，我心想：吁，終于合拍了。接著我們又朗誦了“江南好”，然后，敬禮走下舞臺(tái)。
驚險(xiǎn)的'演出，多么令人難忘，20xx年5月16日的詩(shī)歌朗誦會(huì)！
延伸拓展：
《江南春》
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
詩(shī)歌朗誦會(huì)作文 篇9
我們這一冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩(shī)歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見(jiàn)，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說(shuō)：“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái)，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開(kāi)始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾，更是一名出色的'評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。
看來(lái)，第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī)，成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
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