有關(guān)詩歌朗誦會(huì)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編為大家整理的詩歌朗誦會(huì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
詩歌朗誦會(huì)作文 篇1
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園，以為來早了�？晌乙坏降攸c(diǎn)，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo)，那嚴(yán)肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點(diǎn)整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個(gè)選手都在臺(tái)上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀(jì)最小的當(dāng)屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若，信心十足，朗讀時(shí)頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚(yáng)頓挫，贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對(duì)話”這個(gè)節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué)，在紙上揮毫潑墨，現(xiàn)場書寫了一副對(duì)聯(lián)：童唱新特區(qū)，共享新生活。
那一個(gè)個(gè)氣勢磅礴的大字令臺(tái)下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩歌的'是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創(chuàng)寫的呢！經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽，共評(píng)選出一個(gè)特等獎(jiǎng)，兩個(gè)一等獎(jiǎng)，五個(gè)二等獎(jiǎng)，三十九個(gè)三等獎(jiǎng)，還有最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)一名，最佳潛力獎(jiǎng)一名，最佳形象獎(jiǎng)一名。
這些獲獎(jiǎng)選手不僅獲得了豐厚的獎(jiǎng)品，還能與電臺(tái)和電視臺(tái)的主持人合影，真令人羨慕�。�
詩歌朗誦會(huì)作文 篇2
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經(jīng)過排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著。咦？怎么沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的'掌聲和歡呼聲。
接下來，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩歌朗誦會(huì)作文 篇3
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦會(huì)。
老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)地念一下自己朗誦的詩，評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場朗誦會(huì)。
終于，輪到我們上臺(tái)朗誦了。掌聲不斷傳來，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺(tái)，臉上帶著“苦苦”的`笑容，淑女般地向評(píng)委們觀眾們問好，我向評(píng)委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時(shí)候了。開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說活有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，我的身上已經(jīng)冒了一身汗，可是后來我們開始放聲朗誦。
越來越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲也越來越大。
小演員表演地越來越出色，詩歌朗誦也越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠(yuǎn)處望著我們。接近尾聲的時(shí)候，也就是總結(jié)的時(shí)候，選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關(guān)子，說還要在商量一下，當(dāng)老師念出我們小組名字的時(shí)候，我們組的同學(xué)不禁歡呼起來，望著老師加的分?jǐn)?shù)，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎(jiǎng)的組祝賀。
這次詩歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束在我們幸福之中……
詩歌朗誦會(huì)作文 篇4
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場朗誦會(huì)，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來舉行一場朗誦會(huì)吧�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周圍同學(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢，嘴里還在嘀咕著什么�？傊�，教室里一片喧囂。
“好，現(xiàn)在開始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦�！标惱蠋煹脑捳Z打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的'剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見她的臉漲得通紅，小聲地說：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》。”可是，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎么背來著？”我們?cè)谙旅婕钡靡�，拼命地提醒，王歆竹這才緩過神來，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒有說一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。
我班的朗誦會(huì)可真有趣�。�
詩歌朗誦會(huì)作文 篇5
今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會(huì)，在下午第二節(jié)舉行，我們?cè)缭缇妥龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，在教室里整齊地坐著，等待老師的到來。
上課了 ，詩歌朗誦會(huì)開始啦！詩歌朗誦可分為小組朗誦和個(gè)人朗誦。第一組，是班長小艾，數(shù)學(xué)科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺(tái)站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動(dòng)聽的朗誦聲加上整齊的動(dòng)作，給我們班的詩歌朗誦會(huì)起了個(gè)“開門紅”，最后，她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學(xué)朗誦了《長歌行》，取得了86分......
我的兩位好朋友上場了，小爍朗誦了一首詩——《風(fēng)》，小爍的聲音比較響亮，被老師評(píng)了82分。接下來是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動(dòng)作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上臺(tái)。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人肯定還沒準(zhǔn)備好，兩人互扯對(duì)方的.衣角，嘴里還念叨找：“你先，你先讀�！弊詈笠猿斓乃俣茸x完這首詩。
到我啦！到我啦！我和同桌組了個(gè)小組，我們走上臺(tái)，向同學(xué)們介紹了自己，開始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經(jīng)排練得很熟了，但是，可能是因?yàn)樘o張了，我竟然把“生當(dāng)作人杰”給讀成了“人當(dāng)作人杰”嗨！羞死了，真想找個(gè)洞鉆下去。
這場別開生面的詩歌朗讀會(huì)，使我對(duì)朗讀詩歌有了更深的認(rèn)識(shí)，因此我要去更多的積累詩歌。
詩歌朗誦會(huì)作文 篇6
四年級(jí)上學(xué)期的那次詩歌朗誦會(huì)，一直在我的腦海中浮現(xiàn)，我永遠(yuǎn)也忘不了。那天下午，只見李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室，微笑著說：“同學(xué)們，明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩歌朗誦會(huì)，大家請(qǐng)做好準(zhǔn)備哦！”我聽后，既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對(duì)我說：“我們一組吧！”我高興得一蹦三尺高，都快騰云駕霧上九天啦！
經(jīng)過反復(fù)的討論后，我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后，我們大家就散會(huì)了。只見班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家，做完作業(yè)后，天色已經(jīng)朦朧了，不能再去書店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室，懷著焦慮的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我懷著忐忑不安的.心情走進(jìn)了教室，本以為她們要責(zé)備我，沒想到她們?cè)徚宋�，并讓我和唐恒琪做打印工作�?/p>
下午，當(dāng)我們?cè)俅翁みM(jìn)多功能教室，得知我們是第一個(gè)表演，我們的自信都拋到了九霄云外，因?yàn)榈谝粋�(gè)表演難免會(huì)有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭，是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開始了，當(dāng)我們走下舞臺(tái)一片片掌聲在我耳邊響起時(shí)，我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn)，但能讓下面的表演更加精彩，我們當(dāng)之無愧�？粗粋�(gè)比一個(gè)精彩的表演，我的臉上綻開了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩歌朗誦會(huì)結(jié)束了。
我想：“只有大家齊心合作共同努力，才能創(chuàng)造美好的明天。我們應(yīng)該緊信：人心齊泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。
詩歌朗誦會(huì)作文 篇7
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會(huì)。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)念一下自己朗誦的詩；評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場朗誦會(huì)。
這時(shí)，選手們終于可以上臺(tái)朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學(xué)大方地走上講臺(tái)，紳士般地向觀眾，評(píng)委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個(gè)美好的時(shí)刻里。當(dāng)主持人那甜美的聲音從麥克風(fēng)在傳來時(shí)，大家都向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時(shí)，第二組女同學(xué)也接著進(jìn)場。她們臉上帶著天使般的`笑容，淑女般地向我們問好。但開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說話有點(diǎn)結(jié)巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。
越來越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠(yuǎn)處望著我們。
接近尾聲的時(shí)候了，也就是發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候。選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學(xué)也能獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)莫?jiǎng)的名單出來時(shí)。得獎(jiǎng)的同學(xué)不禁歡呼起來，望著老師獎(jiǎng)下來的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。首次的詩歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束了！
這真是一次有意義的比賽！
詩歌朗誦會(huì)作文 篇8
星期一，我們班級(jí)里舉行了一次詩歌朗誦會(huì)，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。
很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認(rèn)真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認(rèn)真地練習(xí)，而且十分聽從我的教導(dǎo)。
……
“六(3)班第一屆詩歌朗誦會(huì)，正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!
我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……
“下面有請(qǐng)解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下，我們上了臺(tái)。配樂一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的`。只見陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個(gè)字，第一句話，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表揚(yáng)了我們，說：“你們這組的表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂，朗誦也很好�！蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說不出的喜悅。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們這組被評(píng)為“最佳小組”，大家的心里比什么都開心!
這次詩歌朗誦會(huì)，我的收獲說不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致，各個(gè)都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋，一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn)，一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!
這次活動(dòng)，我一輩子都忘不了!
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