我的2035作文【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的2035作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的2035作文1
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃一般的小嘴巴。她是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們班的曾懷慧。我和她認(rèn)識(shí)已經(jīng)有很長(zhǎng)一段歷史了呢！她有三個(gè)特點(diǎn)：助人為樂(lè)，貪吃，愛(ài)看書(shū)。
其一：助人為樂(lè)。有一次上學(xué)，我一不小心把音樂(lè)書(shū)忘帶了，這下子可不得了了，沒(méi)有帶音樂(lè)書(shū)是要被記名的呀！我告訴了曾懷慧，她毫不猶豫地拿出音樂(lè)書(shū)遞給我。上課時(shí)，老師問(wèn)有沒(méi)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)，她自告奮勇地站了起來(lái)，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我沒(méi)帶�！边@之后，我給了她一顆糖，當(dāng)作是禮物。
其二：貪吃。星期天，我去曾懷慧家玩。我走到了她家門(mén)口，按她家的門(mén)鈴。哦？真奇怪！平時(shí)，我去她家只要按一兩遍門(mén)鈴就可以了。今天，都已經(jīng)按了第五十遍了，怎么還沒(méi)有開(kāi)門(mén)呢？當(dāng)我按下第五十一遍的時(shí)候，門(mén)終于打開(kāi)了。我被她的樣子嚇了一大跳，只見(jiàn)她的頭發(fā)十分凌亂，像一頭剛剛睡醒的獅子，嘴角還沾著油，衣服上也是油漬斑斑。還沒(méi)等開(kāi)口，她老人家就先發(fā)話：“快去幫我把所有零食都清干凈！”正在這時(shí)，她的爸爸媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到這一景象，氣憤地直向曾懷慧大吼�？磥�(lái)，她是免不了一頓皮肉之苦了。
其三：愛(ài)看書(shū)。下課了，我找曾懷慧一起去玩游戲。她說(shuō)只要再看一篇文章就可以了。我等呀、等呀，抬頭一看，哦！都過(guò)去五分鐘了。我看一篇文章只要兩分鐘就可以了。她怎么……叮鈴鈴……哎喲！看一篇文章居然用了十分鐘！她不好意思地笑了笑，說(shuō)道：“不好意思，我多看了幾篇�！弊詈螅�落了一個(gè)“書(shū)呆子”的外號(hào)。
這就是曾懷慧，雖然她長(zhǎng)得不怎么漂亮、可愛(ài)�？墒牵谖业男撵`深處，卻是最美的。
我的2035作文2
“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了前進(jìn)的方向，你放開(kāi)手讓我遨游知識(shí)的海洋……”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。
王老師有一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰(shuí)做小動(dòng)作，她都能看見(jiàn)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的臉上常常洋溢著笑容。
她雖然不高，但知識(shí)卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語(yǔ)文課時(shí)，正有聲有色，聚精會(huì)神講課的王老師在回頭時(shí)，一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的A同學(xué)，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴(yán)厲，全班同學(xué)看了王老師的眼神，都心驚膽戰(zhàn)地坐好，可A同學(xué)不僅沒(méi)有停下，還想何B同學(xué)一起玩，B同學(xué)說(shuō)：“你看看王老師吧。”A一聽(tīng)，把頭轉(zhuǎn)向王老師呢，發(fā)現(xiàn)王老師真嚴(yán)肅地盯著他。這時(shí)下課鈴響了，A同學(xué)正想出去玩，可王老師讓他到辦公室里去一下，A同學(xué)只好跟著王老師來(lái)到了辦公室，王老師說(shuō)：“A同學(xué)，一節(jié)課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時(shí)間還能干嗎呢？”A同學(xué)此時(shí)不敢直視王老師的眼神……當(dāng)同學(xué)從辦公室里走了出來(lái)，我剛好路過(guò)，就問(wèn)：“”A同學(xué)王老師跟你說(shuō)了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話里聽(tīng)出了，王老師其實(shí)是想讓他明白：你應(yīng)該想和時(shí)間賽跑你玩了10分鐘，別人學(xué)習(xí)了10分鐘，在這10分鐘里一事無(wú)成，別人卻加多了自己的知識(shí)，所以應(yīng)該努力學(xué)習(xí)�。�
我真高興自己有一個(gè)這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿天下！
我的2035作文3
在這個(gè)世界里，有很多幫你的人，當(dāng)然也有害你的人，我的朋友兩樣都兼?zhèn)洌幸粋�(gè)圓臉，大眼睛，大鼻子，還有一個(gè)大嘴巴，他的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，也不是很短，我這個(gè)朋友學(xué)習(xí)可是“前三名”大家都知道了吧，說(shuō)起他我會(huì)生氣，也很會(huì)嫌他傻。
他很自大也很驕傲，雖然他學(xué)習(xí)“很好”但是他下課以后常常去找比他弱小的人而去欺負(fù)他，我很看不慣他這樣我每次去說(shuō)他不要在欺負(fù)別人的時(shí)候，而他卻說(shuō)，他沒(méi)有欺負(fù)我，我當(dāng)時(shí)很生氣，很憤怒很想打他一頓，后來(lái)我想想如果我這樣做的話就會(huì)變的像他一樣，目中無(wú)人。
他以前不會(huì)這樣，他以前很和藹，但是再看看現(xiàn)在的他根本是天壤之別，就好像一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼。他上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)，老師打他的時(shí)候，他的表情很憤怒，好像他要打老師一樣，想到這我回想到小學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)星期五放學(xué)的最后一節(jié)課他不認(rèn)真聽(tīng)，于是老師就打他，說(shuō)了他幾句，放學(xué)的時(shí)候他卻跟我說(shuō)要不是他再忍老師，要不早就把老師給打了，我聽(tīng)了以后心情很憤怒，但不久又平靜了下來(lái)。
哎！我多么期望我這個(gè)朋友可以變回以前那樣但是看來(lái)是不可能得了，在這里我要想我的朋友說(shuō)：我多么期望你能變回以前那樣，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在的你很讓人討厭，我最后再跟你說(shuō)幾句話，如果你再欺負(fù)人的話，以后你會(huì)遭到報(bào)應(yīng)即使你姐會(huì)幫你，但是也解決不了你放的錯(cuò)誤據(jù)我所知你姐會(huì)幫你是應(yīng)為怕別人會(huì)欺負(fù)你，但是現(xiàn)在是你欺負(fù)別人，你以為你姐會(huì)幫你嗎？最后說(shuō)一句話：你好自為之吧！
我的2035作文4
我們班真是妙不可言，因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌性S許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門(mén)”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門(mén)神”和“赤腳大仙”。
“徐門(mén)神”真名徐浩欽，他不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也不簡(jiǎn)單。有一次“徐門(mén)神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上，那位同學(xué)一進(jìn)教室，便看到自己的座位被占了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達(dá)100多斤的徐浩欽，她當(dāng)然推不動(dòng)。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點(diǎn)吧！什么？你這個(gè)徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點(diǎn)從我的座位上下去！我數(shù)三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起哄，那位同學(xué)和徐浩欽看這場(chǎng)面，只好回到了各自的位置上。
“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學(xué)，因?yàn)樗\喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽(yáng)話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒(méi)事的時(shí)候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實(shí)在是忍無(wú)可忍了。便拿出來(lái)自己的“秘方”——“紅墨水”，只見(jiàn)他把“赤腳大仙”的'手指放在紅墨水里浸泡一會(huì)兒，這可讓我們霎時(shí)間全都笑倒成一片……其實(shí)我在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，他也在那津津有味的啃著手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說(shuō)。我暈！他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)啃著手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！
有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無(wú)時(shí)不刻都能聽(tīng)到歡笑的聲音，真是妙不可言��！
我的2035作文5
他姓林，名建宇，是我上初中的第一個(gè)老師，也是班主任。長(zhǎng)著一雙普通的大眼睛，當(dāng)你悠然自得地聊天玩耍，你永遠(yuǎn)也不知道他會(huì)出現(xiàn)在哪里、盯著哪個(gè)人，只知道一犯錯(cuò)，就會(huì)第一時(shí)間讓你進(jìn)辦公室。每天早上或中午，只要一進(jìn)班級(jí)，就會(huì)看到他坐在講臺(tái)邊上，手里那這本書(shū)，或是看著門(mén)口進(jìn)出的學(xué)生。
他并不是一個(gè)主科老師，只是個(gè)體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個(gè)人似的，不再那么嚴(yán)肅，瞬間活潑起來(lái)。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓(xùn)等任務(wù)，還能和老師一起玩游戲。
只要有時(shí)間，他都會(huì)到班上聽(tīng)課。一次上語(yǔ)文課時(shí)，我回頭望了他一眼，他立馬來(lái)了一句，＂看什么看呀，看黑板！下課我就問(wèn)你老師講了什么？＂我驚得立馬把頭調(diào)回去。雖然老師是體育老師，但是數(shù)學(xué)特別好。有一次，我們遇到了一個(gè)很難的題，林老師便充當(dāng)了一次數(shù)學(xué)老師，把那道題的思路和方法講得明明白白。
因此，我們班的數(shù)學(xué)真的是體育老師教的。
林老師雖然很兇，卻對(duì)我們非常有耐心。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班的成績(jī)倒數(shù)第一，但老師沒(méi)有放棄我們，每天指導(dǎo)我們做題，所以我們的成績(jī)從一開(kāi)始的倒數(shù)第一變成了期末的年級(jí)第一。
這就是我們最敬愛(ài)最喜歡的老師，如果讓我選一個(gè)最喜愛(ài)的老師，我絕對(duì)會(huì)選他。
我的2035作文6
我的聰明豬同學(xué)叫小鄧，雖然他自己有名字，但我們總習(xí)慣叫它為聰明豬同學(xué)。
我的那位同學(xué)之所以會(huì)有聰明豬這個(gè)稱(chēng)號(hào)，那可是有原因的，我來(lái)一一說(shuō)明。
一、身材篇
原因之一，我的這位聰明豬同學(xué)的身材，那叫個(gè)火辣，那身材真是無(wú)能人及啊，就算有，兩三個(gè)人的腰合在一起，或是一個(gè)連體人的腰過(guò)來(lái)跟他比，恐怕也沒(méi)幾個(gè)比他的腰大，這就是我所說(shuō)的原因之一，太胖了，真像一頭豬的腰。
二、食物篇
原因之二，我的這位聰明豬同學(xué)跟豬一樣能吃，無(wú)論什么菜什么飯，他總打得好多好多，卻總第一個(gè)人吃完，也是第一個(gè)叫著還要吃的同學(xué)，而且他每次吃東西總是埋著頭，呼嚕呼嚕，大口大口的吃，生怕別人吃的比自己要多，這模樣像極了豬吃飯的樣子。
三、上課篇
看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因，那么現(xiàn)在我就告訴聰明這兩個(gè)字的原因吧，這就是上課的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，他總是最聽(tīng)講的同學(xué)，老師問(wèn)的問(wèn)題他都能回答上來(lái)，上數(shù)學(xué)課時(shí)他就成了數(shù)學(xué)老師口中的天才，上英語(yǔ)課時(shí)他總能掌握這節(jié)課的重點(diǎn)，總之他無(wú)論什么課都認(rèn)真，無(wú)論哪個(gè)老師都表?yè)P(yáng)他，反正他就是天才，就是聰明，所以我們都叫他聰明豬，現(xiàn)在你明白聰明豬這個(gè)外號(hào)的意思了嗎？
我的2035作文7
人的一生中有很多朋友，總有一個(gè)會(huì)讓你念念不忘。
她的頭發(fā)烏黑柔順，優(yōu)雅地披在肩上，把皮膚襯托得更加白里透紅，一雙眼睛水靈靈的，像黑色的大葡萄，一幅楚楚可憐的樣子。但這樣一個(gè)美麗的女孩，卻有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——粗心。
上完英語(yǔ)課回家，要坐的二十九路車(chē)遲遲沒(méi)有來(lái)。我急得在原地直打轉(zhuǎn)，她卻不緊不慢地立在站臺(tái)上。不一會(huì)兒，一輛三十三路車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。人群“呼啦”一下圍了上去，她抬頭一看，人們都爭(zhēng)先恐后往車(chē)上擠，就揮舞著雙臂，著急地大喊大叫：“車(chē)來(lái)了，車(chē)來(lái)了……快上啊。”她三步并作兩步就沖上了車(chē)。我一臉疑惑，她這是要去哪里�。拷裉焓且プ隹蛦�？她看著一臉不解的我，又望了望周?chē)娜�，眉頭一皺，滿臉的惶恐，顫抖地問(wèn)：“這幾路車(chē)��？”忽然，她發(fā)出一聲驚叫，嘴巴隨之張成了0型，可車(chē)門(mén)“吱呀”關(guān)上了，向下一站開(kāi)去。
考試了，她的媽媽一只手掐著腰，一只手點(diǎn)著她的腦門(mén)：“考試要細(xì)心，仔細(xì)閱讀，不要有漏題，會(huì)做的都不要錯(cuò)……”他雞啄米似的點(diǎn)著頭，考完試，她鵝一般昂著頭，一臉興奮：“我這次超級(jí)認(rèn)真，分一定比你高！”分?jǐn)?shù)出來(lái)了，卻令人大吃一驚，十五分的作文一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，這次牛又被她吹上了天！
什么？你問(wèn)我她是誰(shuí)？她就是大名鼎鼎的陳雪婷。
我的2035作文8
我的校園是充滿快樂(lè)的，我的校園里最顯眼的就是那兩棵石榴樹(shù)了。不過(guò)校園里的一年四季也都很那么的美麗，而且在學(xué)校的每一位同學(xué)，每一天過(guò)的也都是快樂(lè)的。
春天，校園里的石榴樹(shù)開(kāi)花了，一個(gè)個(gè)雪白的石榴花花全開(kāi)了。一個(gè)個(gè)雪白的石榴花，全都掛在一棵樹(shù)上，整個(gè)樹(shù)看起來(lái)就像是被雪白的油漆噴過(guò)似的。而且一個(gè)個(gè)雪白的花，把我們的學(xué)校都照到亮晶晶的。還吸引了好多蝴蝶過(guò)來(lái)，蜜蜂在花叢中采蜜，跳舞。啊！春天的校園多么美呀！
我們學(xué)校的荷花都開(kāi)了，一朵朵荷花開(kāi)的可真真漂亮，荷葉下面有一條條小魚(yú)在水里游來(lái)游去。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)把魚(yú)抓了起來(lái)，并且拿在手里玩。我一看那只小魚(yú)在那里掙扎地叫著，我走過(guò)去說(shuō)：“一定要保護(hù)動(dòng)物！”同學(xué)說(shuō)：“好的，我現(xiàn)在就放了它，”我說(shuō)“知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚！下次一定要注意�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好的！下次一定注意�！碑�(dāng)時(shí)我心里暗暗自喜，我覺(jué)得自己做的很棒！
秋天到了，石榴樹(shù)結(jié)出了果實(shí)，我連忙跑過(guò)去摘了一個(gè)，嘗一嘗，“呀！真甜！”我的同學(xué)來(lái)了說(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“是的呀！”后來(lái)，我的同學(xué)也摘了一個(gè)，吃了以后說(shuō)：“原來(lái)真的很甜呀！”我說(shuō)：“真的很甜！”秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，真好！
冬天來(lái)了，校園就變成了一片白茫茫的世界。校園里一下結(jié)了冰，很冷，不過(guò)我終于可以滑冰了，心里還有點(diǎn)小激動(dòng)。下課了，我走出教室，和同學(xué)們一起打雪仗，堆雪人，我們玩的可開(kāi)心了。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我校園的一年四季。
我的2035作文9
自從上幼兒園后，我遠(yuǎn)離了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村生活�？梢患l(xiāng)村趣事卻永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，回想起來(lái)，多么令人回味啊！熱鬧的城市的清晨是被汽車(chē)和嘈雜的喇叭聲吵醒的。然而，當(dāng)你身處在農(nóng)村時(shí)，你會(huì)有另一番別樣的感覺(jué)。在農(nóng)村的清晨，是被公雞嘹亮的歌聲喚醒。當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，你會(huì)聞到泥土的芳香，豐收的氣息，仿佛置身于大自然的懷抱。
置身于鄉(xiāng)村中，起來(lái)后首先做的事情就是喂雞。喂雞也是一大樂(lè)趣。當(dāng)我走出家門(mén)，捧了一大堆谷子去喂雞，那些小家伙們好像早已在那里守株待兔了；見(jiàn)到我拿了谷子，馬上向我跑來(lái)，一大群的雞把我圍了起來(lái)。不時(shí)地伸長(zhǎng)頭頸，想從我手里啄點(diǎn)谷子吃，可我卻故意把手抬高，使它們吃不著；這時(shí)，有些雞好像沒(méi)有了耐性，索性撲騰雙翅，隨時(shí)準(zhǔn)備向我手撲來(lái)，搶走我手中的谷子�？粗麄兡瞧惹械臉幼�，我用力把谷子往前一拋，“轟”的一聲，這些雞飛快地朝谷子墜落的地點(diǎn)進(jìn)發(fā)， “吧嗒吧嗒”，不到一會(huì)兒，谷子便被它們的消滅光了。
最有趣的事是看母雞生蛋。一天我和表弟聽(tīng)外婆說(shuō)一只母雞在生蛋，我們就悄悄的走過(guò)去躲在旁邊觀察。只見(jiàn)母雞先是左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)異常情況后就安靜地躺著，不一會(huì)兒工夫母雞站起來(lái)了，發(fā)出“咯咯”的聲音；我們走過(guò)去一看，原來(lái)，母雞下完蛋呢！ 弟弟走到母雞的后面想偷偷摸摸地抓母雞尾巴下面的蛋。一聲狂吼，將弟弟?chē)樢惶�，只好將蛋放回雞窩；母雞見(jiàn)弟弟的動(dòng)作，就知道他要把蛋偷走了， 便生氣起來(lái)，用自己的尖嘴啄弟弟的手。只聽(tīng)一聲“��！”原來(lái)，弟弟的手被母雞啄了一下。我們一看大笑起來(lái)。我笑得趴在了地上，媽媽笑彎了腰，外婆笑得合不攏嘴。
啊，鄉(xiāng)下鄉(xiāng)村生活多么有趣，多么豐富，多么令人懷念！
我的2035作文10
每個(gè)人的心中都有自己的心事，有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，有喜悅，有悲傷，有憂愁，有憤怒，有快樂(lè)……生活中的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有許許多多的事，許許多多的想法藏在人們的心里……
我也不知道現(xiàn)在是怎么了，從六年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在下降。也許是上課不認(rèn)真聽(tīng)講吧，我默默的想著，于是，我努力的使自己上課時(shí)不要分心，要認(rèn)真聽(tīng)講，我也這樣做了，可是，也還是無(wú)濟(jì)于事�，F(xiàn)在，課堂作業(yè)做的倒還好，可是一到考試，成績(jī)還是一團(tuán)糟，都是七十幾分和六十幾分。還有一個(gè)原因，也許是因?yàn)槟昙?jí)的提升，數(shù)學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越難，即使相信‘只要功夫深鐵杵磨成針’這句話，但是，面對(duì)那些很難的題目，我還是措手不及。
記得又一次，上數(shù)學(xué)課，老師來(lái)抽題目讓我們做，我一聽(tīng)，心里想，這下完了，我什么都不會(huì)啊，可偏偏，卻又抽到了我。老師問(wèn)我圓的周長(zhǎng)怎么算，我頓時(shí)就蒙了，這是上個(gè)學(xué)期學(xué)的吧，而且，這個(gè)學(xué)期又學(xué)了圓的表面積，圓的體積，我很容易把他們混在一起，就隨便說(shuō)了一個(gè)，卻不想，說(shuō)錯(cuò)了，便被老師說(shuō)了一通，還罰站在那里。唉，我把圓的周長(zhǎng)說(shuō)成圓的體積了。為什么。我的數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來(lái)呢，是我的粗心大意，還是我根本就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣呢。我到現(xiàn)在，只會(huì)做一些簡(jiǎn)單一些的題目，那些難的題目，我根本就做不出來(lái)，要不就是亂做一通。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。什么時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能提上去呢，這件心事，又什么時(shí)候才能結(jié)束呢，我始終束手無(wú)策。
我的2035作文11
每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園，有的人的樂(lè)園在金碧輝的餐廳里，有的人的樂(lè)園在熱鬧非凡的游樂(lè)場(chǎng)里……而我的樂(lè)園卻在一片小花園中。
這片花園就在我們家樓下，這兒有一棵具有百年歷史的銀杏樹(shù)，工人叔叔給它做了一個(gè)“圍裙”，就是用一圈坐椅將它包圍起來(lái)，然后在它周?chē)目盏厣箱伾狭四举|(zhì)地板，并用欄桿將這一片圈起來(lái)。這樣一來(lái)，汽車(chē)和電瓶車(chē)都開(kāi)不進(jìn)去，孩子們就可以在里面盡情玩耍。
記得從幼兒園開(kāi)始，每天放學(xué)后，我都會(huì)和幼兒園的小伙伴們?cè)诖髽?shù)下玩上很久才回家。第一次蕩秋千，第一次滑輪滑，第一次騎自行車(chē)……很多第一次，都是在這片樂(lè)土上經(jīng)歷的。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹(shù)開(kāi)始發(fā)出嫩芽，花園里其他的花花草草也都蘇醒過(guò)來(lái)，拼命向上生長(zhǎng)，一片生機(jī)勃勃的景象。我們放風(fēng)箏騎自行車(chē)，打球，追逐玩要，開(kāi)心極了。
夏天，古老的銀杏樹(shù)撐開(kāi)它的大傘，為孩子們創(chuàng)造一片涼爽的天地。每到傍晚，大家不約而同地來(lái)到樹(shù)下坐坐，聊聊天，乘乘涼，樹(shù)蔭下傳出陣陣笑聲。
秋天，是小花園最美的季節(jié)。腳下踩著銀杏葉鋪成的地毯，菊花怒放，各式各樣，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。遠(yuǎn)處飄來(lái)桂花的陣陣香氣，僅僅是在小花園里走一走，心情就很好了。
冬天，小花園里最熱鬧的時(shí)候當(dāng)然是下雪后。只要雪停，大朋友們和小朋友們都來(lái)到小花園，掃雪的掃雪，造雪球的造雪球，扔雪球的扔雪球，不管年齡大小，也不管彼此熟悉或陌生，笑著，鬧著……
這就是我的樂(lè)園，雖然是一片小小的花園，卻給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。
我的2035作文12
她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著灑脫，這就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法，她抓住了我們不愿意寫(xiě)的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫(xiě)自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組，分?jǐn)?shù)高的晉級(jí)，級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問(wèn)我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高，我們說(shuō)：“五組！”老師看了看表上的等級(jí)，點(diǎn)頭說(shuō)：“五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級(jí)沒(méi)晉呢！五組去采摘智慧的蘋(píng)果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂(lè)了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……
語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)善于教學(xué)，有點(diǎn)小幽默的老師，但俗話說(shuō)“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應(yīng)付自如��！
一次作文課，我們?cè)趯W(xué)一種新的寫(xiě)作手法，老師讓我們討論一些事情的寓意，一位同學(xué)說(shuō)：“太陽(yáng)的寓意是追求光明的人�！薄岸鳌�，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來(lái)同學(xué)們就開(kāi)始興奮起來(lái)了，一位同學(xué)還說(shuō)起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬(wàn)個(gè)刀子向我們射來(lái)，我們嚇得大氣不敢喘一個(gè)，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語(yǔ)文老師還是沒(méi)有放過(guò)我們，說(shuō)：“每個(gè)人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫(xiě)檢討！”從那以后，我們沒(méi)人敢不聽(tīng)老師的話了。
看，老師就是這樣一個(gè)聰明、幽默嚴(yán)厲的老師，她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去，這大概就是對(duì)她的敬愛(ài)之情吧！
我的2035作文13
20xx年是科技十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，我和我身邊的人充分享受著科技給我們帶來(lái)的便捷。
還是先從交通說(shuō)起吧。我們每天上班都離不開(kāi)汽車(chē)，但是這個(gè)汽車(chē)是用氫氣作為燃料的，既高效節(jié)能又環(huán)保無(wú)污染。而且，每輛汽車(chē)都有三種運(yùn)行模式：第一種是陸地行走模式；第二種是天空飛行模式；第三種是水中巡游模式。我們的每一輛車(chē)都接入到全球交通綜合管理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)把每一輛車(chē)都連成網(wǎng)絡(luò)。每天出門(mén)時(shí)，只要我一上車(chē)，車(chē)子就會(huì)問(wèn)我，“吳先生，是去公司嗎？”我當(dāng)然是把我的目的地告訴汽車(chē)。通過(guò)人機(jī)對(duì)話，汽車(chē)了解了我要去的目的地，然后主動(dòng)聯(lián)絡(luò)全球交通綜合管理系統(tǒng)，設(shè)計(jì)出最佳行車(chē)線路和最佳行車(chē)模式，我把安全、快速地送達(dá)目的地。在行車(chē)途中，汽車(chē)還會(huì)在全球交通綜合管理系統(tǒng)的管理下，根據(jù)實(shí)時(shí)路況及時(shí)調(diào)整行車(chē)線路和行車(chē)模式。真是太方便了！
說(shuō)完交通，我們?cè)賮?lái)看看家居生活吧。我們每個(gè)人的家里都已經(jīng)有了機(jī)器人保姆，它能料理家里的一切，包括洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、家庭能源管理等等。每天早上，它會(huì)把早餐做好，到點(diǎn)喊我起床，督促我和我的家人晨練；我上班后，它會(huì)自己打掃房間的衛(wèi)生、洗衣服熨燙衣服、管理各種電器和家庭太陽(yáng)能，并隨時(shí)和我保持聯(lián)絡(luò)，根據(jù)我的指令完成其他任務(wù)；晚上回到家，它已經(jīng)根據(jù)我們一家人的身體狀況，準(zhǔn)備好了既營(yíng)養(yǎng)又美味的晚餐；到了晚上，它還能幫助輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，給孩子講故事，并督促我們大人陪孩子一起做游戲。
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我的2035作文14
時(shí)光如水，生命如歌，一日復(fù)一曰，一年復(fù)一年，花開(kāi)花又落，唯有我心中之夢(mèng)不曾凋零……
我的理想是當(dāng)一名作家，在三四年級(jí)的時(shí)候，班上的同學(xué)都在說(shuō)著一位作家。我問(wèn)同桌："你們?cè)谡f(shuō)哪個(gè)作家�。�"同桌從書(shū)包中拿出一本書(shū)，說(shuō)："是辮子姐姐，這是她寫(xiě)的書(shū)，借給你看。"
我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)……讀著讀著，便被故事的情節(jié)筠吸引了。這是一本叫做《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》的書(shū)，它帶我見(jiàn)識(shí)到了一種前祈未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師！這個(gè)奇異的故事，讓不可思議的書(shū)香魔力席卷我的心靈和頭腦。
當(dāng)我閱讀完整本書(shū)后才回到神來(lái)。哦！辮子姐姐可的故事是那么的充滿童趣味。就像是坐在一列火車(chē)，一路上有看不完的風(fēng)景。我開(kāi)始愛(ài)上看辮子姐姐的書(shū)了，也是從那時(shí)候起，想當(dāng)作家的理想便在我心中生根發(fā)芽。
在古代的司馬遷，他也有這樣的理想。他遵從父親的遺囑，立志要寫(xiě)成一部"藏之名山，傳之后人"的史書(shū)。就在他寫(xiě)史記的第七年時(shí)，發(fā)生了李陵案。司馬遷被捕入獄之中，遭受了殘酷的"腐刑"。受刑之后，曾因?yàn)榍柰纯喽蛩阕詺�。但一想到了自已末編�?xiě)完成的史書(shū)，忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終寫(xiě)成了《史記》。歷來(lái)受到人們的推崇，魯迅先生也曾極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》，"史家亡絕唱，無(wú)韻之離騷。"
隨著寫(xiě)作的水平越來(lái)越好，讓我離作家這個(gè)理想又近了一步。
我想用我手中的筆，去寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)的故事，寫(xiě)下自己的童年，寫(xiě)下自己的夢(mèng)！
我的2035作文15
“來(lái)，給你兩元錢(qián)，自己出去買(mǎi)點(diǎn)東西。”正在洗衣服的媽媽走過(guò)來(lái)，用毛巾擦擦手，從口袋里掏出兩元錢(qián)遞了過(guò)來(lái)。 “太好了，謝謝媽媽�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，蹦著跳著出了大門(mén)。 天真熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有，整個(gè)大地就像個(gè)悶熱的蒸籠，熱得人們透不過(guò)氣來(lái)。蟬在樹(shù)上不停地叫著:“知了，知了……”好像也受不了�！斑@該死的天氣!”我嘴里嘟嚷著，來(lái)到大街上。 大街上賣(mài)東西的攤子很多。雖然天很熱，但商販們?yōu)榱俗錾猓裁匆膊活�，坐在�?shù)底下的蔭涼地里叫賣(mài)。我這里瞧瞧，那里看看。食品、文具、書(shū)本、玩具……什么都有，琳瑯滿目的貨物讓我不知買(mǎi)什么好。
我不厭其煩地挑著，忽然，目光落到了路旁的一個(gè)紅色箱子上，箱子上掛著印有“為災(zāi)區(qū)兒童捐款活動(dòng)”的紅布。我跑了過(guò)去，見(jiàn)許多人在往箱子里投錢(qián)，我也想做件好事，捐上這兩元錢(qián)，可捐上了錢(qián)，不就買(mǎi)不成東西了嗎?我朝小攤望去，那大包的蝦條，甜滋滋的棒棒糖，冰涼的雪糕……我的口水都要流出來(lái)了。我真想去買(mǎi)，可我的腿不知怎的，總也抬不起來(lái)。我想到了許多和我一樣大的孩子，沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有飯吃，甚至無(wú)家可歸，我的心里就充滿了同情。
他們是多么痛苦呀!他們需要愛(ài)，他們需要人們伸出溫暖的雙手去幫助。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得眼前有一雙雙渴望知識(shí)，渴望幸福的眼睛正望著我，好像在說(shuō):“幫幫我們，幫幫我們吧……” 我的眼睛濕潤(rùn)了，我快步跑到箱子前，將這兩元錢(qián)投入箱子內(nèi)，將我的一片小小的愛(ài)心投人箱子內(nèi)。箱子里是無(wú)數(shù)的愛(ài)心啊! 這時(shí)，我感到快樂(lè)極了，眼前浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面:早晨，陽(yáng)光溫柔地灑滿大地，在小鳥(niǎo)的陪伴下，災(zāi)區(qū)兒童背起書(shū)包，重新步入了他們可愛(ài)的校園……
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