我的2035年作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的2035年作文，希望能夠幫助到大家。
我的2035年作文1
我是XXX，一個(gè)頑皮的女孩。我長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一對(duì)象元寶一樣的耳朵。媽媽說我長(zhǎng)得像外國(guó)人，因?yàn)槲业难矍蚴亲厣�，頭發(fā)也是棕色的，臉蛋兒白白的，像歐洲人。我今年十歲了，身高在班級(jí)所有女孩中。
我做什事都堅(jiān)持不懈，永不放棄，彈琵琶也是如此。為了練習(xí)曲子，我的指甲磨壞過很多次，手上也長(zhǎng)過很多水泡。記得有一次，在一個(gè)炎熱的夏天，天氣晴朗，我開開心心的背著琴去上課，天空忽然烏云密布，接著幾聲“轟隆隆”的雷響，豆大的雨滴從空中落下來，漸漸變成傾盆大雨，我趕快跑到公交站臺(tái)，心想：這么大的雨不去上課也沒關(guān)系。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭要回去的時(shí)候又想：但是老師都在琴房等我了，如果我不去她會(huì)著急的。再說了，有些曲子我還沒學(xué)會(huì)呢!這么一想，于是，我咬著牙，撐著傘，向琴房跑去，通過我一個(gè)多月的練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)得到琵琶四級(jí)證書了。
我的缺點(diǎn)是調(diào)皮搗蛋，媽媽不在家的時(shí)候，我偷偷拿著畫筆在雪白的墻上畫成了“山水畫�！笨�，這就是我——扎著馬尾辮，嘴上總是掛著頑皮的笑，對(duì)，這就是我，淘氣的我，活潑的我，快樂的我，獨(dú)一無二的我。
我的2035年作文2
下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來。說說笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書，正專注地看著，杯里的水快流出來都沒有發(fā)覺。她呀，就是被大家稱為小書迷的向夢(mèng)潔同學(xué)。
說起向夢(mèng)潔，班里的同學(xué)便有話可說了。她個(gè)子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說起話來細(xì)聲細(xì)氣，簡(jiǎn)直就是電視里說的“淑女”。
那是剛開學(xué)不久的一個(gè)下午，新學(xué)期的教科書發(fā)下來了。同學(xué)們有的清書的數(shù)量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級(jí)下冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來�！敖嫌械ら伲�(jīng)冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩(shī)人張九齡《感遇》所吸引的時(shí)候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過神來再去打飯時(shí)，食堂早已關(guān)門了，無奈之下，只好買了包方便面對(duì)付了事。
她看書，還幾次鬧過笑話。那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在前面講課，她卻捧著本唐詩(shī)悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個(gè)句子，一陣手忙腳亂，向夢(mèng)潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。
就這樣，一來二去，她很快就獲得了小書迷的雅號(hào)�？蓜e說，我還真有點(diǎn)兒羨慕她。
我的2035年作文3
我的數(shù)學(xué)老師，今年二十多歲，是一位年輕教師。他非常的和藹親切，就像是我們的大哥哥。
記得剛上六年級(jí)的第一天，我們第四節(jié)課就是上的數(shù)學(xué)課。我在老師講課的時(shí)候，沒聽講，在做小動(dòng)作，因此我不會(huì)做題。
下課了，老師布置了作業(yè)就走了。我不會(huì)做題，又不敢問同學(xué)，怕其他同學(xué)嘲笑我不會(huì)做題。所以，我鼓起勇氣，準(zhǔn)備向老師道歉，讓老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
我走進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室，走到老師身邊，說；”老師，對(duì)不起，我因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽講，不會(huì)做題，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)課嗎？”我以為老師會(huì)罵我一頓，說我不會(huì)活該，可是我怎么也沒想到，老師居然面帶微笑的對(duì)我說：“好的，中午早點(diǎn)來我辦公室，我給你講講題，但是，你以后要好好聽講，不能光玩，聽見了嗎？”
看著老師微笑的臉，我的臉紅了。
上午，我來得非常早，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已早早的坐在木椅上等我，給我講題。我走到數(shù)學(xué)老師身旁，老師看見我，趕緊轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備給我講題，我認(rèn)真的在那里聽老師一遍遍的給我講題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師是那么親切，宛如自己的大哥哥。
之后，上數(shù)學(xué)課，我一直很認(rèn)真的聽老師講課，所以，成績(jī)一直很好。有一次下課之后，老師叫住我，對(duì)我說；“你一定要加油，我相信你，你一定會(huì)成績(jī)更好的�！焙苄牢坑羞@句話，給了我很大的鼓勵(lì)，讓我一直維持著很好的成績(jī)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)和藹可親，時(shí)常給我鼓勵(lì)，宛如大哥哥的數(shù)學(xué)老師
我的2035年作文4
我的名字叫胡心怡，三井小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生。爸爸媽媽希望我每天都心曠神怡（有一個(gè)好心情），所以才給我取了一個(gè)寓意快樂的名字。正如我的名字一樣，我是一個(gè)活潑開朗的女孩。
我今年9歲，身高1米33，在同學(xué)中，不算高。我的皮膚光滑白凈，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，天生有點(diǎn)兒自然卷。一雙水靈靈的大眼睛，特別愛笑，笑起來右邊臉蛋上還有一個(gè)可愛的小酒窩。耳垂有點(diǎn)兒大，爸爸媽媽說這是福氣的象征。
我的愛好廣泛，喜歡跳舞、畫畫、游泳、彈琴，其中最喜歡的是游泳。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我每天都堅(jiān)持兩到四小時(shí)的游泳訓(xùn)練。雖然教練很嚴(yán)格，訓(xùn)練很辛苦，但是，我樂在其中。因?yàn)橐幌滤拖窆饣腻\緞?chuàng)崦业钠つw，頓時(shí)，我就變成了一條快樂的小魚，在水中自由自在地游來游去，不知疲倦。一份耕耘，一分收獲，堅(jiān)持游泳的我和隊(duì)友們?cè)诒荣愔心玫搅诵W(xué)組團(tuán)體第一，很棒吧！
聽了我的介紹，大家對(duì)我都有一定的了解了吧，這樣的我，你們喜歡嗎？愿意和我做朋友嗎？
諾爸：
讀完全文，諾爸也想學(xué)你用一個(gè)成語(yǔ)來形容，那就是名副其實(shí)。這個(gè)成語(yǔ)是說名聲或名義和實(shí)際是相符合的，看了你的自畫像，你的名和你的表現(xiàn)也是相符合的。
你是一個(gè)十足的樂天派，自信，勇敢，多才多藝。你喜歡用數(shù)字來準(zhǔn)確表達(dá)，對(duì)時(shí)間也有了一定的感知，懂得付出，珍惜榮譽(yù)。相信你會(huì)有越來越多的朋友！
我的2035年作文5
今天上午第二節(jié)課的時(shí)候，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的'面說：“周鵬遠(yuǎn)的《難忘的生日》上校園網(wǎng)了。我一聽驚呆了。我半信半疑，這是真的的嗎？我一定要親自上校園網(wǎng)去看一看。
放學(xué)回到家里，我迫不及待地打開電腦，帶著疑問查了起來。我找到校園網(wǎng)，很快地看了一下，怎么沒有我的作文呢？我不灰心，又仔細(xì)找了一遍還是沒有找到。唉，肯定是陳老師看錯(cuò)了。我去問媽媽，媽媽走過來看了一下，說：“你看，這是前幾天的作文，你的作文應(yīng)該到前面去找�！蔽乙豢�，果然是這樣，都怪我看得不仔細(xì)。我翻到前面幾頁(yè)，不一會(huì)兒就找到了我寫的作文。太好了 我的作文上校園網(wǎng)了!我一蹦三尺高。連忙叫來爺爺奶奶也來欣賞我的作文。
看我高興的勁兒，媽媽說：“你可別驕傲，這次作文能上校園網(wǎng)多虧我?guī)湍阈薷�，以后你要仔�?xì)觀察、多多思考、認(rèn)真去寫才能寫出更好的作文呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又在校園網(wǎng)上看了其他班同學(xué)的優(yōu)秀作文《有病毒銀行》、《王子拔牙》……他們的作文寫得真是精彩極了。
我一定要向他們學(xué)習(xí)，寫出更多的好作文，多多上校園網(wǎng)。
我的2035年作文6
時(shí)間如白駒過隙，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，我的祖國(guó)在我們的努力下變得繁榮昌盛，更加富強(qiáng)。
本來，我只是一個(gè)平凡無奇的小學(xué)生，但我通過不斷努力，吸取著無限的知識(shí)，來充沛自己的大腦。終于，我成了一名出口成章，才高八斗的科學(xué)家。于是，我開始規(guī)劃怎樣更新我的家鄉(xiāng)。
當(dāng)我再一次來到家鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)一切都變了。
立在我面前的是座座嶄新的高樓，上方盤旋著氣勢(shì)磅礴的飛機(jī)；在樓里，傳來了大人和孩子溫馨的笑聲；在學(xué)校旁邊，傳來了同學(xué)朗朗上口的讀書聲；在公司里，可以看見面帶微笑的大人們?cè)诠ぷ�；在綠樹蔭下，筍芽?jī)簭耐晾锾匠鲱^來。人們生活那么幸福美好。
現(xiàn)在小學(xué)生的書包都是電子的，這樣能減輕孩子的負(fù)擔(dān)，減輕他們的壓力。樓里也遍布聲控電梯，只要在固定位置開口說一聲，想去幾樓立馬到達(dá)，這樣對(duì)于按不到按鈕的兒童跟行動(dòng)不方便的老人提供了很有利的幫助。每個(gè)家庭都有一個(gè)“好幫手”機(jī)器人，他能幫助家人分擔(dān)家務(wù)，也能幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。你瞧，現(xiàn)在是不是更輕松了呢？當(dāng)然，不僅僅是我的家鄉(xiāng)，到處都遍布著祖國(guó)的新科技。
萬里長(zhǎng)城綿延不絕，那是祖國(guó)偉大與強(qiáng)盛的見證，生吾炎黃，育我華夏，待之有為，必報(bào)中華！一代代中華兒女，不斷努力，不斷進(jìn)步，我們會(huì)讓您更加強(qiáng)大，更加自豪。
我相信，祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)！加油！我的20xx！一起奮斗吧！
我的2035年作文7
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級(jí)的老師面無表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個(gè)人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說：“請(qǐng)大家猜猜看�！庇谑�，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱第一的呀�！�
接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
我的2035年作文8
瞧，對(duì)面走來一個(gè)高高的小男孩，他一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上帶著一副眼鏡，薄薄的嘴唇還有一張能說會(huì)道的嘴。十分喜歡下象棋和打乒乓球。
每到周末，他都會(huì)找爸爸下幾盤象棋。他們擺好棋就開始“調(diào)兵遣將”了。有一回，他以一招“海底撈月”贏了爸爸，正當(dāng)他沉浸在喜悅之中時(shí)，忽然，爸爸喊了一聲“等一下，我還沒有輸呢！”說完就撤回了車反將了他一軍。他一瞧，趕快招架，連將自己的炮調(diào)回陣地都顧不得了。爸爸捏了一把汗說：“好險(xiǎn)吶，我差點(diǎn)就輸了�！庇谑�，他們就繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)起來。過了一會(huì)兒，呀用了一招“WC馬”，不料老爸毫不畏懼，用炮堵住了馬的去路。他又用車趕去支援，但是老爸趁他不備，用了一招“悶宮炮”，將他徹底將死了，他只能乖乖認(rèn)輸。可雖然輸了，他依然很開心。
他喜歡打籃球，更愛看書。他常常一看起書來就忘記了時(shí)間，連吃飯也置之腦后。
有一回，媽媽為他買了《愛的教育》一書。他一回到家，便津津有味的讀了起來。他剛翻開書本就被書中的小主人公安利柯深深地吸引了。他不知疲倦的讀著，時(shí)間在不知不覺中流逝。已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了他還坐在書桌前讀書。這時(shí)，媽媽喊道：“兒子，你看書已經(jīng)看了一下午了，快來吃晚飯吧!”他這才戀戀不舍的離開書桌。吃完了晚飯，他又一頭扎進(jìn)書的海洋里，一直看到晚上九點(diǎn)才去洗漱、睡覺。
他是誰(shuí)？他就是我——黃小明，一個(gè)活潑開朗、興趣廣泛，又有幾分執(zhí)著的小男孩。
我的2035年作文9
我的好朋友聶曉雪，她有時(shí)沉默不語(yǔ)，有時(shí)話多的讓人無法接受;有時(shí)她很文靜，但有時(shí)她又很粗魯。真叫人無法接受。
在學(xué)校里她很粗魯。跳皮筋的時(shí)候，如果她跳壞了，就像瘋了似的，那動(dòng)作像極了青蛙，如果別人惹下她，那個(gè)人準(zhǔn)保完蛋。因?yàn)槿绻偲饋恚拖駛�(gè)男生，甚至比男生還厲害。
記得有一次，聶曉雪剛從(4)班轉(zhuǎn)來時(shí)，同學(xué)們都以為她是個(gè)文靜而又漂亮的小天使。哪知她是個(gè)惡魔，男生都以為她很好欺負(fù)，就一起欺負(fù)她。男生們又揪她頭發(fā)又踢她的腿。最后聶曉雪反過來把男生頭發(fā)揪住狠狠的踢他們，最后男生們都受不了。一個(gè)像她來承認(rèn)錯(cuò)誤，向她道歉，并且保證，再也不找她的麻煩。她真是個(gè)充滿惡魔因子的女生。
有時(shí)的她，很文靜，也和搞笑。那天我和她一起去和別人玩，到了同學(xué)家，她卻安靜的坐在一旁。而我卻像個(gè)好奇的小猴子，左看看，又看看。而她只是一言不發(fā)的坐在沙發(fā)上。出來我問她：“你怎莫不說話呀?”她卻說了一句讓我笑的肚子疼的話：“因?yàn)槌聊墙�，所以我正在賺錢呢!
她的變化無常，常常逗得大家哈哈大笑，有事又出乎人的。意料之外。雖然我在我的童年生活中，經(jīng)歷的很少，但是我因?yàn)橛羞@樣的好朋友而感到幸福，快樂
我的2035年作文10
過去了，就不會(huì)再次重來，就像我的小學(xué)里快樂的時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)在次回來。
小學(xué)里，不會(huì)有像初中那么沉重的包袱，我們?cè)谛W(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì)在班上念分?jǐn)?shù)，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學(xué)時(shí)，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽(yáng)，一起扁我們班那個(gè)傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學(xué)習(xí)怎樣做淑女，而我們幾乎同時(shí)說出：“拒絕當(dāng)淑女！”我認(rèn)為做一個(gè)不真實(shí)的自己很作做。我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說的余浩，也有4、5個(gè)月沒看見了，原來每天看見他都會(huì)覺得煩，可畢竟是六年的同學(xué)，難免會(huì)想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學(xué)生涯！
我的2035年作文11
我的老家雖然不比北京、天津、海南等任何地方美，但就是我卻認(rèn)為我的老家卻就是全世界上最美的一個(gè)地方，那就就是我的老家：雙龍。雙龍雖然比城市小，不比城市美。
早晨，毛毛細(xì)雨從天上慢慢灑落下來，像牛毛，如絲線，似銀針，讓家鄉(xiāng)變得更美，更有光彩，更有活力。
中午，我吃了午飯，溫暖的陽(yáng)光照射大地，讓植物們快快成長(zhǎng)。百合花開了，金黃色的迎春花也開了，演奏著春的贊曲。
下午，我和小伙伴們一齊去了我們最愛的池塘，池塘里生活已久的小魚兒正在歡快地唱歌，跳舞，似乎在迎之后我們，我們和小魚兒整整玩了一個(gè)小時(shí)呢、我又和小伙伴們一齊去了草地上，草地已經(jīng)長(zhǎng)滿了又小又嫩的草，為你一齊踩在這些小草上，做游戲，開小會(huì)，玩了一個(gè)下午。
晚上，回了家，發(fā)現(xiàn)自我的衣服好像有點(diǎn)綠，我對(duì)我家鄉(xiāng)是懷念的，我有立刻換了一件衣服，晚飯吃完了，抬頭看見星星十分多，我想明天就應(yīng)又就是一個(gè)完美的晴天。
我愛我的家鄉(xiāng)，它就是生我養(yǎng)我的地方，這時(shí)候我愛我的家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)。
我的2035年作文12
我愛家鄉(xiāng)那鮮花盛開的春天；愛那綠樹成蔭的夏天；愛那雪花飛舞的冬天；但我更愛家鄉(xiāng)那金風(fēng)送爽的秋天。
秋天像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，需要你去仔細(xì)的尋找。這時(shí)候紅蘋果像一個(gè)個(gè)燈籠掛在高高的樹上，沉甸甸的梨子壓滿了樹枝。農(nóng)民們有的搬運(yùn)食物；有的摘果子；有的收割稻子，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落下來，但他們也顧不上擦拭，豐收的喜悅洋溢在臉龐。在奔流不息的溪水中，不時(shí)的有魚兒露出水面，在你稍不注意的時(shí)候，突然把頭露出水面，吹了一個(gè)泡泡，一眨眼間，變換快的又走了。也許魚兒也在為農(nóng)民的大豐收而感到高興呢！站在田野上，極目遠(yuǎn)眺，瞧！金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起火紅的火把，柿子羞紅了臉。一陣微風(fēng)拂過，你一天的疲勞頓時(shí)煙消云散。
走進(jìn)楓樹林，就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，它像多姿多彩的童話世界。踩踩著地下鴨掌般的落葉，鋪成了軟綿綿的地毯，我覺得這比世界上最豪華的波斯地毯還要可愛，抬頭往上望，它像就是一團(tuán)燃燒的火焰，飛舞的落葉讓我眼花繚亂。
家鄉(xiāng)的秋天這樣如詩(shī)如畫，怎樣能不令我喜愛呢？
我的2035年作文13
我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了，上課了！”那是誰(shuí)在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來。看他那奇怪的造型，好像是我們又得罪了他什么，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說：“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行，越丑越好。”剛聽完，我們?nèi)夹α耍@種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。
這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？
我的2035年作文14
我這個(gè)人一直不喜歡寫作文�？傆X得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級(jí)以來，卻對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文老師告訴我們，看作文時(shí)不要忽視作文后面的評(píng)語(yǔ)，針對(duì)評(píng)語(yǔ)修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語(yǔ)。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯(cuò)別字，不要小看一個(gè)字，一個(gè)字往往會(huì)使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯(cuò)字別字圈出來，指出寫錯(cuò)在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時(shí)應(yīng)該及時(shí)指出。哪些詞語(yǔ)用得不當(dāng)，為什么？如果他寫的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫出來，給同學(xué)們以鼓勵(lì)。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對(duì)此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對(duì)我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時(shí)知道從何入手。
我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的作文水平才會(huì)有很大的提高。
我的2035年作文15
我就是一個(gè)活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總就是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總就是被爸爸媽媽掌管著。
放學(xué)了，本來我就是想做完作業(yè)，好好的玩一會(huì)了，但就是媽媽給我報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練很緊張，有時(shí)候連喝一口水的時(shí)間都沒有，我想最起碼也得休息一會(huì)呀，可教練說：“不就訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會(huì)電腦。爸爸卻大聲的說：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說你不就是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說：“你就應(yīng)把這天老師講的資料復(fù)習(xí)一遍，把明天要講的課預(yù)習(xí)一遍。”
哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒想到還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點(diǎn)半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會(huì)兒，爸爸卻又說：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來覆去怎樣也睡不著。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時(shí)間吧!
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