以成長為題的作文以成長為題的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以成長為題的作文以成長為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以成長為題的作文以成長為題的作文1
我的童年十分快樂，生在一個小山村里，有許多小伙伴和我在一齊，上山挖豬草喂豬，放羊，河里游泳，去河里抓小魚……好玩極了總是無憂無慮。
我們幾個“小調(diào)皮”也因此闖了一些禍，例如踩壞人家麥苗，因放羊吃了人家的玉米之類的，母親便批評我，罰我一天在家看書，即使是那樣，我也很快樂，我從書上學到了不少東西，增長了我的知識。再去玩的時候，我就把從書上看到的統(tǒng)統(tǒng)講給伙伴們聽。
童年的我是快樂的，過的一日是那么快，那樣的充實，那樣有好處。
母親說：“上了小學不能再那么調(diào)皮，聽老師的話，認真學習�！蔽业膸讉�伙伴和我一齊入了學，而且在同一個班里。
我們每一天在教室里學習，在知識的海洋里遨游，感到很快樂，很充實。下課后，我們幾個聚在一齊，在玩的同時討論一些學習上的問題。我在玩與樂的同時，增長了知識。
放學后，我們幾個迅速地把全部作業(yè)寫完，在村東頭老槐樹下思考到哪里玩的問題，去池塘抓魚，好的！我們幾個分頭行動，用水盆把水潑到另一個坑里，剩下的就只有魚了，就好抓了，都是些個頭大的魚，我們幾個平均分后帶回家，吃著自我抓來的魚是那么香、那樣的有滋味。
小學的我過的同樣充實、快樂。
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驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大。而此時，當我真正要應(yīng)對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。
初中兩年半的時光里，不覺中我們度過2歲的花季，經(jīng)歷了15歲的.雨季。以前在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自我的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別以前的年少懵懂。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地應(yīng)對成長中遇到的一切給自我鼓勵，給自我信念，給自我快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地應(yīng)對。
以前苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那以前許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
以成長為題的作文以成長為題的作文3
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我明白，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問我：“你是不是厭惡這個季節(jié)？”
我說：“不，不是厭惡，是憎惡�！�
想想也怪，我不去厭惡那刮著刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去厭惡那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去厭惡那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地厭惡這個季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情主角。
五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自我：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放下了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開老師、同學的話語，在自我的天地里，活出一個新的自我，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優(yōu)異”太過昂貴。
也許“優(yōu)異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認命地背著“我是差生”走了兩年。
那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我明白醒著是一種痛苦的折磨，因為要應(yīng)對現(xiàn)實。之后，就是此刻的我。
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