最新努力為題的學(xué)生作文大全
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的最新努力為題的學(xué)生作文大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新努力為題的學(xué)生作文大全1
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雛鷹展翅飛翔；因?yàn)閷?duì)大海的向往，小魚(yú)逆流而上；因?yàn)閷?duì)光明的期望，飛蛾撲向烈火；因?yàn)閷?duì)未來(lái)的憧憬，我們有了夢(mèng)想。不能只相信“是金子總會(huì)發(fā)光”，因?yàn)椴还苣阍趺匆鈿怙L(fēng)發(fā)，不管你怎么足智多謀，沒(méi)有了夢(mèng)想，一切歸“0”。
有夢(mèng)想的人，生活充滿(mǎn)色彩。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)公主，幼兒園，我的夢(mèng)想是做設(shè)計(jì)師，小學(xué)，我的夢(mèng)想是成為明星。以前寫(xiě)過(guò)的夢(mèng)想作文，我常常寫(xiě)想當(dāng)老師，想當(dāng)醫(yī)生等等這一類(lèi)的。那時(shí)候的我，還不怎么明白夢(mèng)想是什么，它有什么作用，哪怕知道，也只是表面的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在我知道，你有什么樣的夢(mèng)想，決定著你以后是個(gè)什么樣的人。是農(nóng)民工，是打工者，是小員工，是小老板還是董事長(zhǎng)；是貧窮的的生活拮據(jù)的人，是富有的高層生活圈兒里的人；是為自己生活拼搏的人，還是對(duì)國(guó)家有用的人。有了夢(mèng)想的人，很明確自己要為什么而奮斗，很明白自己要在哪方面下功夫，而沒(méi)有夢(mèng)想的人，像無(wú)家可歸的人，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮斗的力量，沒(méi)有夢(mèng)想，生命的動(dòng)力蕩然無(wú)存。夢(mèng)想給我們的人生上了色，它的存在讓我們的人生充滿(mǎn)色彩。
有夢(mèng)想的人，生活很充實(shí)。有人問(wèn)，夢(mèng)想到底有什么用？那我問(wèn)問(wèn)你，為什么現(xiàn)在的男女老少都愛(ài)看電視��？對(duì)，是因?yàn)槟抢镉兴麄兿蛲臇|西，當(dāng)人們的內(nèi)心缺少情感時(shí)，就是通過(guò)電視劇來(lái)補(bǔ)充內(nèi)心的空虛，現(xiàn)在我告訴你，生活中也有積極向上的東西，比如說(shuō)夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有了奮斗的力量，當(dāng)你奮斗時(shí)，心里的負(fù)能量自然而然就蒸發(fā)了，你會(huì)重新?lián)碛泻眯那�，生活也變得更充�?shí)。
有夢(mèng)想的人，都能成功。比如說(shuō)，司馬遷，大家都知道，他的《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。年輕時(shí)的司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的'史書(shū)，他在寫(xiě)這本書(shū)的第七年發(fā)生李陵案，司馬遷觸怒漢武帝被捕入獄，遭受“腐刑”，后因屈辱痛苦打算自殺，可他一想到寫(xiě)史書(shū)的夢(mèng)想尚未完成，便忍辱奮起，前后歷時(shí)18年，寫(xiě)成了《史記》，這部偉大著作共計(jì)526500字。開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們推崇，魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。通過(guò)這件事我們知道，有夢(mèng)想就能成功。
有夢(mèng)想的人們，祝你們的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)；沒(méi)有夢(mèng)想的人們，快點(diǎn)明確自己的夢(mèng)想吧！
為了心中的夢(mèng)想，讓我們像大魚(yú)一樣遨游大海，像雄鷹一樣劃破長(zhǎng)空，像飛蛾一樣擁抱光明！
最新努力為題的學(xué)生作文大全2
面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義，以及手上那張成績(jī)單，我仍在低頭沉思。
成績(jī)比以往大有進(jìn)步的我，卻不感到開(kāi)心，反而悵然若失，渾渾噩噩的坐在書(shū)桌前，看著手上的白紙黑字�！皩W(xué)業(yè)總成績(jī)年級(jí)第二十七...”教務(wù)處的藍(lán)色印章鮮明地印在上頭，證明了這張成績(jī)單的真實(shí)性，也證明了我前兩年的荒廢度日。
我熱愛(ài)科學(xué)，前陣子偶然瞥見(jiàn)師大附中科學(xué)班的招生簡(jiǎn)章，大感興趣，細(xì)讀之后才發(fā)現(xiàn)，報(bào)名的門(mén)檻比想像中還要嚴(yán)格得多�！翱偝煽�(jī)須排名全年級(jí)二十以?xún)?nèi)�！焙�(jiǎn)章是這樣寫(xiě)的。我遲疑了一下�！拔矣械絾�?”跑去請(qǐng)老師幫忙查了我的成績(jī)；半天后，我便坐在書(shū)桌前，面對(duì)著一排排的復(fù)習(xí)講義以及手上那張成績(jī)單，沉思。
看見(jiàn)它的同時(shí)，猶如五雷轟頂。我呆若木雞地站在那兒好一陣子。怎么可能？我明明考得很好��！不過(guò)成績(jī)不好的原因，我卻是馬上便想起。當(dāng)我還在初一初二年級(jí)時(shí)，或許不像現(xiàn)在這么的努力。
那時(shí)我成天玩樂(lè)，考試懶得背、功課懶得寫(xiě)，連上課都懶得聽(tīng)。特別是數(shù)學(xué)，每天看著一份份不及格的小卷，卻把這些當(dāng)作家常便飯。假日，整天不是閑晃就是上網(wǎng)，鮮少有讀書(shū)的時(shí)間，成績(jī)雖沒(méi)有一落千丈，卻也毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。秉著一份自以為是，認(rèn)為自己多么厲害，不必讀書(shū)，就可以考這個(gè)樣子！
直到升上初三年級(jí)，離我越來(lái)越近的會(huì)考鞭策著我讀書(shū)。我一改過(guò)去習(xí)慣，揮汗啃書(shū)，埋頭苦讀...成績(jī)大有進(jìn)步。領(lǐng)先的感覺(jué)是那么的容易習(xí)慣，我已經(jīng)忘卻那段揮霍的時(shí)光，沉浸在“優(yōu)秀學(xué)生”這樣的感覺(jué)里，直到看見(jiàn)那張成績(jī)單。我赫然發(fā)現(xiàn)，不管現(xiàn)在多認(rèn)真、多努力，都來(lái)不及挽救既成的事實(shí)。
我煩心、我難過(guò)、我懊悔，懊悔那段時(shí)光，不該輕易揮霍。我揮霍掉的，不僅是兩年的青春，更是一個(gè)回不來(lái)的希望。以前不好好念書(shū)，現(xiàn)在不但要加倍辛苦地重新再念一遍，更丟掉了進(jìn)入這個(gè)頂尖人才聚集的地方的資格。我埋怨自己，早知道升上國(guó)中時(shí)就該努力讀書(shū)，早知道少打一點(diǎn)電玩，早知道要認(rèn)真地聽(tīng)每一節(jié)課，早知道一切都可能會(huì)來(lái)不及......我跌入了痛苦的深淵里，掙扎著試著要爬出來(lái)。
都已經(jīng)來(lái)不及了，不能再回頭。我能做的，只有期許自己，試著把那段空缺補(bǔ)足，上個(gè)理想的高中，然后用功念書(shū)，不要再有更多的來(lái)不及。
不過(guò)，或許永遠(yuǎn)補(bǔ)不足。
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