我眼中的傅雷作文范文（通用9篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的傅雷作文范文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的傅雷作文1
傅雷，他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，他的教子之道讓人非常敬仰，對(duì)孩子他既嚴(yán)肅，又不失溫和，有一種望子成龍的心切，對(duì)自己孩子生活中的點(diǎn)滴都給予警戒，是一個(gè)好父親形象。
傅雷他對(duì)孩子總是以鼓勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的潛能，又以批評(píng)來告誡孩子警惕，他常常以兒子的一點(diǎn)小事給他講述人生道理，他總是以事實(shí)來講理從而警示傅聰，對(duì)于生活細(xì)節(jié)方面，傅雷先生對(duì)傅聰?shù)囊笫菢O高的，傅雷教育孩子說手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌。雙手不拿叉子時(shí)，平放在桌面上。傅雷的這些教育都是針對(duì)于傅聰平時(shí)的陋習(xí)而告誡，同時(shí)也可以說明傅雷很關(guān)注自己孩子的生活，他這樣做只是為了讓傅聰成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，讓以后的人生道路更加平穩(wěn)。
關(guān)于國(guó)內(nèi)發(fā)生的種種境況，使傅雷先生也會(huì)有所感悟，給孩子寫信，讓他了解國(guó)內(nèi)大事，并獲取一些感悟，如傅雷再參加一次中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議中，聽了毛澤東的報(bào)告，若有所思，并向孩子分享，讓他以自強(qiáng)為先，使自身強(qiáng)大，然后才能做好力所能及的事，傅雷他還注意自己孩子進(jìn)餐時(shí)是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼是否發(fā)生喪尸禮貌的咀嚼聲，從中可以發(fā)現(xiàn)傅雷很在意細(xì)節(jié)，想讓兒子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子，傅雷還關(guān)注傅聰?shù)膶W(xué)業(yè)發(fā)展，還注重兒子開的演唱會(huì)，在兒子的生活起到了至關(guān)重要的點(diǎn)撥作用。
傅雷他的教子之道在生活細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)突出，也同時(shí)能看出傅雷特別關(guān)心關(guān)注孩子，是一個(gè)好父親的模范。
我眼中的傅雷作文2
期待我們永不知這世界的灰暗，卻又擔(dān)心我們太懵懂無知，世間的每一對(duì)父母都在我們周圍徘徊，在遠(yuǎn)與近中衡量，在嚴(yán)與慈中取舍，而傅雷在這點(diǎn)上做到了完美。
20世紀(jì)40年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，處處彌漫著罪惡的腐臭。傅雷不讓兒子去街頭玩耍，與同齡人嬉戲打鬧，他把孩子關(guān)在家里，培養(yǎng)他的音樂和文化。十分注意孩子的言行舉止與生活習(xí)慣。他要求孩子生活簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督，傅聰不停地練上幾個(gè)小時(shí)的琴。傅聰?shù)耐晗袷且幻鲜诫娨暀C(jī)，可以調(diào)動(dòng)幾個(gè)簡(jiǎn)單的電視臺(tái)，卻依舊是黑白的，容不下一點(diǎn)色彩的存在。
不過，傅雷是一名很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，他有方的丈量與孩子的距離。當(dāng)有一次服從，正練著琴，來了靈感便跑到了自己的調(diào)上了，父親走到樓下，傅聰嚇得趕忙回到譜子上。傅雷沒有責(zé)怪他，父子倆一起研究，將那曲子命名為《春天》。
人愛其子，勝于一切。傅雷對(duì)兒子傾盡所有關(guān)注心血，全部融入一封封家信，雖在相隔千里的海外，父母依舊，如在他身邊一樣給他教導(dǎo)、鞭策。傅聰?shù)某删途褪桥c這些指導(dǎo)密不可分的。
年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，擋在身前怕阻礙了我們前進(jìn)的腳，放在身后卻又怕讓我們獨(dú)自受到傷害，傅雷用嚴(yán)厲與愛化為隱形的雙翅，可能你不知道，他為你擦亮了雙眼，默默承受所有傷害，悄悄跟在你的后頭，直到你消失在路的盡頭……
我眼中的傅雷作文3
《傅雷家書》是傅雷和兒子之間的書信所編撰而成的書，在這本書中，洋溢著傅雷對(duì)兒子深沉的愛。在書中，傅雷將自己一生中的經(jīng)驗(yàn)及教育觀念都傳授給了兒子，激勵(lì)著兒子，很多方面都對(duì)兒子提出建議，為兒子出謀劃策。其中，他們兩人也對(duì)感情處理方面有著激烈的討論。
傅雷從不溺愛孩子，尤其在生活細(xì)節(jié)這方面。俗話說，“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度”，傅雷先生對(duì)此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動(dòng)。例如：他教育兒子，食不言寢不語，尊敬師長(zhǎng)，態(tài)度謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動(dòng)別人東西，用完物品要有規(guī)矩的放回去，手不能插在上衣的兜里，這樣比插在褲兜顯得更無理；從小就要學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約，未雨綢繆，養(yǎng)成存錢記賬的習(xí)慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不茍。
《傅雷家書》中的每一篇，都經(jīng)過歷史文化的積淀。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
我眼中的傅雷作文4
在傅雷寫給孩子的家書中，我們不僅看到的是傅雷對(duì)于兒子的深厚感情，更重要的是他獨(dú)特的教子之道。
從生活細(xì)節(jié)來講，在1945年的一封家書中，傅雷強(qiáng)調(diào)到：近來身體怎么樣？倘覺干燥，據(jù)林伯伯說，多喝開水，睡眠務(wù)需充足，一切總體身體為重，這才是最基本的本錢。從這些話語中，傅雷不僅擔(dān)心兒子學(xué)習(xí)之事，對(duì)于兒子的生活也充滿愛護(hù)，仔仔細(xì)細(xì)地囑咐，讓他注意身體健康，拳拳愛子之心，一目了然。然而，傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)男袨榧?xì)節(jié)也同樣是極為嚴(yán)格的。例如：手插在衣兜里比插在褲兜里更無禮貌。這看似莫不在乎的細(xì)節(jié)，可在傅雷眼里，細(xì)節(jié)決定成敗。在進(jìn)餐的同時(shí)，也是如此，每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐的是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)，是否妨礙了同席的人飯菜咀嚼，是否發(fā)出了喪失禮貌的咀嚼聲。
這看似嚴(yán)厲的傅雷其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心傅聰，看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足？還是室內(nèi)拍的照，光暗對(duì)比之下顯得瘦？又是誰替你拍的？在什么地方拍的，怎么室內(nèi)有兩架琴？又有些背后競(jìng)賽的廣告，是怎么回事呢？一連串的問號(hào)，看似問題很多，卻都是對(duì)兒子的關(guān)心，不再兒子身邊，關(guān)于兒子的每一件小事都很想知道，傅雷還要告訴兒子要能控制感情，而不是被感情控制。意思是要讓兒子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。對(duì)待事物，對(duì)待問題處理問題都要充滿理性。把全部精力放在學(xué)習(xí)上，用堅(jiān)定的信念，克服一切麻煩，達(dá)到藝術(shù)與人生的最高境界。
無論孩子的人生在哪個(gè)階段，傅雷先生都會(huì)對(duì)他進(jìn)行殷殷教誨，只擔(dān)心自己給他的太少。
我眼中的傅雷作文5
你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些。──題記
若人生如戲，無論你出演的角色是好是壞，也要將其演得最出彩……
或許我們應(yīng)該贊美這個(gè)年代，因?yàn)楦玫耐ㄓ嵗伺c父母朋友之間的距離，所以，這個(gè)年代是幸運(yùn)的，我們有更好的物質(zhì)資源。我們現(xiàn)在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的，他們的父親傅雷是嘔心瀝血，可憐天下父母心��！對(duì)比我的童年，我與父母的生活比書中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同，傅雷對(duì)孩子是非常嚴(yán)苛的，對(duì)藝術(shù)、對(duì)學(xué)業(yè)傅雷更是一絲不茍。在藝術(shù)上，他給傅聰過分嚴(yán)厲的教訓(xùn)，甚至不惜暴打。我很難想象父親會(huì)用如此殘忍的手段去逼迫孩子學(xué)習(xí)，走上正軌。不過也正是如此才使傅聰學(xué)業(yè)有成，成為了鋼琴家。在學(xué)習(xí)上，傅雷也一樣逼出了個(gè)杰出的教師傅敏�？墒欠褚恍囊灰鈱�(duì)待某件事，就一定能做好呢？我的父親對(duì)我也是嚴(yán)加看管，可十四個(gè)歲月，他從未打過我一次，即使在他最生氣的時(shí)候，我對(duì)父親是佩服的。
傅雷愛祖國(guó)，愛藝術(shù)；父親愛廚藝，愛家園。傅雷的信中，字里行間無不突顯出其對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)長(zhǎng)子傅聰鋼琴方面的指導(dǎo)又是那樣準(zhǔn)確。父親則讓我深刻體會(huì)到家與亞迪的區(qū)別，他總讓我得到驚喜，而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時(shí)間都放在了家里，給予更多的陪伴，他除了上班公事，幾乎都在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
過去的年代，“家書抵萬金”。分開時(shí)傅雷筆下第一封信就是對(duì)孩子的道歉及懺悔。我們每個(gè)人在有了孩子后，一定都會(huì)想讓他過上最好的生活�？捎钟心莻�(gè)會(huì)像傅雷那樣心一橫，親手為了學(xué)業(yè)毀掉孩子的童年？由于那個(gè)年代的通訊只能靠書信來傳遞信息，那時(shí)有微信，有QQ就好了，可惜時(shí)代沒有同情他們，以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯(lián)系，在筆觸間尋找他們共同的回憶。或許此時(shí)在學(xué)習(xí)的我們，見到父母發(fā)出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通話條會(huì)置之不理，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要他們發(fā)文字，可他們依然如初。在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代，又會(huì)有誰會(huì)認(rèn)真聽完，感受三言兩語間夾雜的溫暖？少矣......
人生如天平，你先往苦的那邊放去時(shí)間，那么幸�？鞓肪蜁�(huì)立起來...
我眼中的傅雷作文6
在生活細(xì)節(jié)方面，傅雷先生對(duì)于傅聰?shù)囊笫菢O嚴(yán)格的。他在1954年8月16的信中寫到對(duì)于傅聰習(xí)慣的改進(jìn)建議，例如“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上等。這封信的結(jié)尾，傅雷先生又叮囑道：“但望你不要嫌我繁瑣，而要想到一切都是使你更完滿、更受人歡喜！“在譯林版的序中，樓適夷先生回憶傅雷對(duì)于孩子幼時(shí)的施教：“比方每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì)，是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼，是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲�！案道紫壬诮逃⒆訒r(shí)，是從各方面去向他提出自己的建議，事無巨細(xì)，只為了讓傅聰成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，以后的人生道路更平坦。傅雷對(duì)于孩子的思想精神也極其注重，他曾多次在信中叮囑傅聰。1955年12月9日的信中，傅雷寫道：“唯有把過去的思想包袱一起齊扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開朗的繼續(xù)前進(jìn)�！耙粋�(gè)人只有擁有清澈明朗的內(nèi)心，才能讓自己的一舉一動(dòng)都更自然，才能遵循自己的內(nèi)心去生活。傅雷先生也曾說過！“心情不穩(wěn)定，就懶得動(dòng)筆�！白阋砸姷茫诮逃⒆訒r(shí)，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對(duì)這些教育孩子。傅雷先生的話既具有針對(duì)性，卻也具有普遍性。對(duì)于我們而言，的確，只有把握好心態(tài)，有正確的思想，才能成長(zhǎng)得更好。在面對(duì)生活中的種種境況時(shí)，傅雷先生也會(huì)有所感悟，對(duì)于孩子進(jìn)行教育。在一信中，傅雷先生在參與過中共中央全國(guó)宣傳會(huì)議，聽取毛主席的報(bào)告后，給傅聰寫道：“自己先要鍛煉的堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被環(huán)境中的消極因素往下拖，才有剩余的精力對(duì)好朋友們喊加油加油。“是的`，人當(dāng)自強(qiáng)為先，只有自身強(qiáng)大以后，才能夠做自己想做的事。傅雷先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃菢O全面的，并不著眼于生活，也從國(guó)家的層面、社會(huì)的層面給了他一些啟發(fā)。
在傅聰遇到感情方面的困惑時(shí)，傅雷先生給了他極重要的觀念。傅雷認(rèn)為最重要的，還是本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開闊的胸襟。他并不看重兒媳的家境、學(xué)歷等外在條件，只要天性是好的，其他都可以逐漸培養(yǎng)。對(duì)于夫妻的相處之道，傅雷曾多次叮囑傅聰和兒媳彌拉，一定要互相尊重、寬容、理解，這正是感情持久的要素。無論孩子的人生在哪個(gè)階段，傅雷先生都會(huì)對(duì)他進(jìn)行諄諄教誨，只擔(dān)心自己給他的太少，只想讓他少走些彎路，這一生平安喜樂。如傅雷先生所說的那樣：“爸爸不為兒子煩心，為誰煩心？爸爸不幫助孩子，誰幫助孩子？?jī)鹤涌鄲灢幌虬职智缶龋蛘l求救？“傅雷先生是在用自己一生所積累下來的經(jīng)驗(yàn)，傾己所能去教育孩子，這是代代父母最偉大的地方，也是兒女最幸運(yùn)的地方。傅雷先生的教子之道，是從傅聰?shù)纳罾�，從自己的生活里，或是從他人的評(píng)價(jià)里，給予傅聰平實(shí)的、細(xì)微的卻極重要的建議。天下父母心，都是為了孩子更好，而傅雷先生的這份，更厚重，也更珍重。總之，無論從事什么工作，先做人。盡管人生那么無情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。唯愿身邊的任何事越來越美好。
我眼中的傅雷作文7
《傅雷家書》終于全部讀完了，我沉醉在傅雷那種嘔心瀝血和孜孜不倦的教誨中，久久不能平息，它讓我受益匪淺，也使我懂得了如何才能做一個(gè)大寫的“人”。
《傅雷家書》被譽(yù)為“嘔心瀝血的教子名作”并榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng)”。它是著名翻譯家、音樂鑒賞家、文學(xué)評(píng)論家傅雷所留下的家教范本。然而，拋開那些光彩奪目的頭銜，傅雷更是一位偉大的父親。他對(duì)兒子傅聰進(jìn)行了苦心孤詣的教育，為中國(guó)培養(yǎng)了一位世界級(jí)鋼琴大師。
《傅雷家書》自問世以來，對(duì)人們的思想、道德、文化修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以至于讓我也深陷其中。它到底有什么魔力可以如此經(jīng)久不衰呢？
在書中，我認(rèn)識(shí)了一位擁有深厚文學(xué)藝術(shù)底蘊(yùn)和深刻哲學(xué)思想的大師----傅雷。他對(duì)兒子的“人格教育”貫穿全書，他在書中反復(fù)地強(qiáng)調(diào)了如何做一個(gè)“大寫”的人，告誡兒子待人要謙遜有禮，做事須嚴(yán)謹(jǐn)、遇事不逃避，要戒驕戒躁，時(shí)刻心系祖國(guó)和人民。在他看來，“做人第一，其次才是做藝術(shù)家、再次是做音樂家、最后才是做鋼琴家”。他認(rèn)為“學(xué)問第一、藝術(shù)第一、真理第一、愛情第二”。傅雷在兒子傅聰?shù)闹笇?dǎo)上，我能在字里行間看到一位深藏著一顆愛子之心的父親。
傅雷是這樣的榮辱不驚、得失泰然，以至于使我看到了他獨(dú)特的人格魅力與精神修養(yǎng)，讓我從中悟出了人生真諦。傅雷像是一位活在書中的父親，苦口婆心地教育著我。在傅雷那一句句叮嚀、一聲聲囑咐忠使我對(duì)這說不盡的人生有了更多啟發(fā)與更高的見解。在傅雷強(qiáng)大的影響下，我開始糾正自己一意孤行的思想、約束自己的方方面面。在傅雷的教誨下。我也開始變得越來越熱愛生活了，并且越來越認(rèn)真、用心的生活了。我非常感謝這位使我心胸變得更加寬廣和讓我的思想變得更加正氣凜然的大師。
我覺得，讀一本好書便如同與一位品德高尚的人在交流，而《傅雷家書》就是這樣一位品德高尚的人。它能使你受到前所未有的教育，也能使你的思想覺悟變得更高一層，甚至能影響你的一生。《傅雷家書》是一本非常值得一讀的'名著，相信大家讀完這本書，一定會(huì)跟我一樣受益匪淺，在人生道路上獲得更多的啟迪與覺悟。
我眼中的傅雷作文8
一封封書信體現(xiàn)了他對(duì)孩子的呵護(hù)，一封封書信表達(dá)了他對(duì)孩子的期望，一封封書信字里行間里都體現(xiàn)了濃濃的愛。
他，在為孩子的受挫而擔(dān)憂；他，在為孩子的成就而驕傲；他，在為孩子的驕傲而不滿。他——就是傅雷。一個(gè)成功的作家，更是一個(gè)成功的父親。他用摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人給兒子傅聰、傅敏的家信編輯了這本《傅雷家書》，這本書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。他不僅僅是教導(dǎo)了他的兒子，還是教導(dǎo)了我們一代又一代的年輕人。他讓我明白了一個(gè)父親對(duì)自己孩子的各種各樣的愛，讓我身臨其受。其中我讀到了這樣一段話：“可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時(shí)也得期待別的迂回，別的挫折。我時(shí)時(shí)刻刻要提醒你，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時(shí)候更有勇氣去客服，不至于失掉信心！人生本是沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)。”這一段話讓我有頗深的思考，也告訴我了很多的道理，想到了我自己，盡管現(xiàn)在的成績(jī)有了一些些的提高，別過去好了許多，但是要時(shí)刻記牢：逆境讓人得到磨練，困難讓人獲得思考，在擁有一定的成就同時(shí)也要思考未來，不能僅僅憑著現(xiàn)在就驕傲，就自大，要時(shí)刻警醒著自己。
記得幾年前，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，給父母寫一封信，剛開始我不知道寫什么更不知道從何寫起從何說起，只記得開頭的第一句話是：爸爸媽媽，老師讓我給你們寫一封信，可我不知道說什么才好……。之后，爸爸用他僅識(shí)的幾個(gè)字給我回復(fù)了一封僅僅只有7個(gè)字的信——‘未來是屬于你的’。剛開始我不懂什么意思，也沒有過多的追問，但隨著漸漸地長(zhǎng)大我才逐漸的明白這句話的意思，你現(xiàn)在不努力未來就得不到好的結(jié)果，現(xiàn)在努力未來也還是你的成果，只要你肯付出，未來一切美好的事物都會(huì)降臨于你。正如傅雷寫給他兒子的信一樣，每一封信都表達(dá)了對(duì)兒子的告誡，提醒�，F(xiàn)在的我開始珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)珍惜父母對(duì)我的期盼，盡管現(xiàn)在的我還并不算成為父母的驕傲，但是我會(huì)用父母對(duì)我的愛護(hù)期盼把教導(dǎo)化為動(dòng)力，去成就屬于我的未來。
近年來父親為我和姐姐忙碌，對(duì)我“嘮叨”，但卻總是用期待而溫和的目光注視著我。不經(jīng)意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口。
父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。
感謝《傅雷家書》，感謝父母。
我眼中的傅雷作文9
一百多封書信，寄托的是濃濃的親情，一個(gè)個(gè)文字間流露的是割舍不斷的父子情。
傅雷的家教很嚴(yán)格，但嚴(yán)格的背后飽含的是滿滿的愛意。傅聰小的時(shí)候因?yàn)椴皇匾?guī)矩，傅雷還動(dòng)過手，他也后悔過，后來隨著時(shí)間的流逝對(duì)教育方式不斷改善，使得父子關(guān)系愈發(fā)和諧，他們不僅是父子，更是知心朋友。
傅雷在孩子面前從沒端起父親的架子高高在上，他會(huì)在繁重的工作之余激勵(lì)孩子做德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。他對(duì)于孩子的感情融于生活的細(xì)節(jié)，親切的問候和無聲的鼓勵(lì)中。向來謹(jǐn)慎的傅雷會(huì)支持兒子做藝術(shù)家，做他喜歡做的事，并不斷鼓勵(lì)，不施加壓力，這種種行為都是對(duì)愛的詮釋，他的愛子之情猶如大海，澎湃深沉，波濤洶涌，無邊無際
兩個(gè)地方，連接兩人的是親情更是友情，書信是愛的有形的橋梁，也是傳遞情通道。
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