【熱門(mén)】詩(shī)歌作文300字匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文300字 篇1
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下，讓祖國(guó)氣勢(shì)磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的�！边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿意的樂(lè)土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)歌作文300字 篇2
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì)，大家聽(tīng)了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，最后，和兩名同學(xué)一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。
我們第一個(gè)上場(chǎng)，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著，這時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬(wàn)丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等詩(shī)歌，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
詩(shī)歌作文300字 篇3
一抹夏的云彩畫(huà)卷
漾開(kāi)了灼灼陽(yáng)光的青睞
花草樹(shù)木在熱氣中蒸騰
葳蕤了仲夏特有的氣息
藍(lán)天白云在天宇里徜徉
環(huán)衛(wèi)大媽身著厚厚的工作服
建筑工人爬在高高的架手上
一掃帚一塊磚都是家庭的希望
七月流火的歲月里
多少愛(ài)在炙熱中上演
馬路邊，田野里，工地上
隨處可以看見(jiàn)忙碌的身影
炎熱的驕陽(yáng)下
尋不到一絲風(fēng)的痕跡
就連空氣中也彌漫著騰騰的暑氣
知了在樹(shù)蔭里盡情的歡唱
江南的高溫一直持續(xù)不下
一瓶水，一片瓜，一席陰涼
為我們送來(lái)些許的涼爽
感謝那些默默付出的雙手
我想我的父老鄉(xiāng)親此時(shí)
一樣赤著博揮汗如雨在田頭
鋤草，撒農(nóng)藥，摘瓜菜
幾畝薄田就是他們一生的依賴(lài)
七月就這樣姍姍而去
一些感動(dòng)的故事還在繼續(xù)
就像荷塘里的青蓮
仲夏，為愛(ài)就會(huì)娉開(kāi)
詩(shī)歌作文300字 篇4
你的心如遼闊的大海，
孕育著萬(wàn)類(lèi)生機(jī)，
你的心如蔚藍(lán)的天空，
蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，
你的心如廣袤的大地，
裝載著勃勃生機(jī)，
老師，我愛(ài)您。
你如同蠟炬一般，
燃燒自己照亮我們
啊，老師，我愛(ài)您。
我要贊美您，
我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，
知道將里面所有的精華吸收到自己身體，
啊，老師，我愛(ài)您。
我要歌頌?zāi)?/p>
我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。
啊，老師，我愛(ài)您。
我要把你的種子撒遍每一寸土地，
開(kāi)出燦爛的微笑，
啊，老師，我愛(ài)您。
你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，
開(kāi)啟那生銹的銅鎖，
你如一帆漂流的航帆，
尋找那光明的彼岸。
你如春天里的一縷細(xì)葉，
遮擋那濕漉的天氣。
你如夏天里的一片片綠草，
鋪墊著大地的光禿。
你如秋天里豐收的果實(shí)，
奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。
你如冬天里的熊熊火焰，
以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
照亮我們心靈的黑暗。
老師，我愛(ài)您。
詩(shī)歌作文300字 篇5
小時(shí)候，我就開(kāi)始跟詩(shī)歌打交道，起初只覺(jué)得詩(shī)歌是用文字這些零零碎碎的小碎片拼成的一張拼圖而已，現(xiàn)在我才明白，詩(shī)歌原來(lái)是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的天籟。
我睜開(kāi)朦朧的睡眼，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我身上，暖暖的，很舒服。一日之計(jì)在于晨，所以我找出《詩(shī)歌集》，搬一把小椅來(lái)到院子里，輕輕地?fù)崦�，�?dòng)情地看著它，仿佛它是一件寶貝似的。
我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，眼前是豁然開(kāi)朗，書(shū)中自然也是別有洞天。我端詳著，之后便學(xué)著一個(gè)大文人一樣，搖著頭讀起來(lái)，那一個(gè)個(gè)四四方方的方塊字，如同跳躍的音符，共同演奏了一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，春天也因此住進(jìn)了我的耳朵里。心里的春天也悄然到來(lái)：遍地鮮花開(kāi)放，小河歡快流淌，小鳥(niǎo)高興歌唱······
每當(dāng)我讀完一首詩(shī)歌，就如同跟我的一個(gè)朋友打招呼一樣。
同一個(gè)人，同一個(gè)地方，同一把椅子，還是那本書(shū)，但陽(yáng)光已經(jīng)偷偷地從我的腳尖爬到了書(shū)上，看來(lái)陽(yáng)光也被詩(shī)歌吸引住了。我不疲憊，如同一匹餓狼，貪婪的進(jìn)食；我不會(huì)感到枯燥，詩(shī)歌是優(yōu)美的；我不會(huì)厭惡它，只是一種享受。
我翻過(guò)最后一頁(yè)，合上書(shū)，但詩(shī)歌的聲音一直在我內(nèi)心的深處回響，永不停息。
詩(shī)歌帶給我什么？詩(shī)歌帶給我精神上以美一般的享受。
詩(shī)歌作文300字 篇6
詩(shī)的哲理通過(guò)貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。“墻角的花”，便是這首詩(shī)借以抒懷的形象。詩(shī)人用“墻角的花”來(lái)形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)�，生長(zhǎng)在墻角的花，由于不能充分地得到陽(yáng)光的沐浴和雨水的滋潤(rùn)，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開(kāi)得枯黃瘦小�！疤斓乇阈×恕�， 意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開(kāi)放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝。是說(shuō)“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地；
星星，在夜空中閃爍著光芒，就像引領(lǐng)人的指路明燈，讓人在黑暗中找尋到光明。想想水手們，他們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｉ巷h流，不知何時(shí)才能歸家，何時(shí)才能找到自己的方向。他們一年年的將自己的青春奉獻(xiàn)給了海洋，當(dāng)黑發(fā)變成白發(fā)，時(shí)間如白駒過(guò)隙，是誰(shuí)在見(jiàn)證這成長(zhǎng)，這青春的變迭？沒(méi)錯(cuò)，就是那顆懸在水手頭頂上的星星。它無(wú)聲又無(wú)息，卻是希望的火種，燃在漆黑的夜空中，燃在水手們的心上。當(dāng)然，星星不一定是真的啟明星，水手也未必是真的水手。它們只是比喻抑或象征。星星象征青年人的夢(mèng)想，理想與追求，而水手則是那些勇于追求夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨的勇士,戰(zhàn)士，他們是夢(mèng)想家，也是我們祖國(guó)的希望
詩(shī)歌作文300字 篇7
北方
已被大雪覆蓋
寒風(fēng)在曠野上怒奔
黑夜凍得四處哀號(hào)
而伊人心中
卻沒(méi)有容留冬天停留
詩(shī)句中
依然是荷花的清香
和桃花的蓓蕾
伊人將窗花
編制成江南的三月
把爐火調(diào)旺
讓蟬兒自由的歡鳴
伊人踏波而來(lái)
披著春月的輕紗
閃爍著秋水的眸子
朱唇開(kāi)啟
便是一串泉水般的悠然
伊人依水而居
拈花輕嗅
把孤寂默默捻出香味
在柔軟的詞調(diào)中蔓延
伊人也偶爾開(kāi)門(mén)遠(yuǎn)望
讓寒冷催醒思緒
捧一捧雪用相思
慢慢消融
或一把攬過(guò)黑夜
用夢(mèng)境捂暖
并輕放寒風(fēng)
押穩(wěn)錦文的韻腳
伊人在北方
心中沒(méi)有冬天
冬天只是詞句中的豪放
放在花間集里
也只是偶爾激昂的一闋
詩(shī)歌作文300字 篇8
風(fēng)，如果有顏色的話，那便是藍(lán)色了，風(fēng)+藍(lán)色=靜靜歌唱的希望。
倘若風(fēng)是藍(lán)色的，我堅(jiān)信，她會(huì)喜歡，到那充滿花香的地方，唱著清晨才展開(kāi)兩三片兒的希望，用明朗歡快的舞蹈迎接春天的來(lái)臨。
高興時(shí)，她便要輕巧地卷起幾片沾著希望的花瓣，輕輕地放進(jìn)孩子們的'書(shū)中，輕快地跑開(kāi)，卻不知花香沾了自已身上。
下雨時(shí)，她將雨絲編成籃子，悄悄捉來(lái)只歡叫的小燕子，放進(jìn)籃中，雨絲悄然散了，散了，帶著小燕子的歡叫與她對(duì)希望的憧憬與歌聲，散了，散到心頭，仿佛看見(jiàn)那圓圓的酒窩里盛滿的甜蜜。
她是由藍(lán)色的歌聲和希望的風(fēng)組成的，她的小棉衣是由最好的、絨絨的雪做成的，她的發(fā)卡是由蝴蝶翅上的彩色粉沫和花瓣做的，她的棉褲是由最好的火焰做出，她的棉鞋由星星做成，頭發(fā)是十里地下挖出的甘泉所做。
風(fēng)也會(huì)有憂傷，每當(dāng)別的風(fēng)嘲笑她“沒(méi)用”時(shí)，她就會(huì)路到玫瑰山谷中散心，或是蕩秋千，因?yàn)橄Ｍ粫?huì)垮。生氣時(shí)，她也只往玫瑰山谷對(duì)面撒葉子。
風(fēng)+顏色=什么，在你心中有答案了嗎?
詩(shī)歌作文300字 篇9
現(xiàn)在的我們都知道，我們現(xiàn)在的詩(shī)人，已經(jīng)很難達(dá)到古人作詩(shī)的水平，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，詩(shī)歌正在逐漸走下神壇，我們當(dāng)中出現(xiàn)了越來(lái)越多的草根詩(shī)人，他們出身平凡，用最樸實(shí)的文字寫(xiě)出了自己的生活經(jīng)歷，每一首都直擊人心。
關(guān)注詩(shī)歌的人越來(lái)越多，這并不是一件壞事，詩(shī)歌逐漸走下神壇，深入大家的心中，這也是一件好事。但是，我們?cè)趯?xiě)詩(shī)的時(shí)候，要保留著對(duì)詩(shī)歌最原始的那種敬意，雖然文筆可能不一定會(huì)有前人寫(xiě)的那樣好，但也要力求有詩(shī)歌最起碼的韻調(diào)。對(duì)詩(shī)歌來(lái)講，不管是翻譯外國(guó)的詩(shī)作，還是自己創(chuàng)作，不能亂造。
幾年前，馮唐版《飛鳥(niǎo)集》引起了人們的熱議，因?yàn)樵谒姆g之中，語(yǔ)言過(guò)于生活化，有一些地方甚至出現(xiàn)了粗俗的語(yǔ)言，這就誤解了泰戈?duì)柋緛?lái)的意思，在他原本的詩(shī)句之中還加入了一些自己的理解和創(chuàng)作。詩(shī)歌最基本的屬性就在于它優(yōu)美的語(yǔ)言，高雅的意境，雖然現(xiàn)在詩(shī)歌走下神壇，內(nèi)容變得更能夠反映大眾內(nèi)心，但是內(nèi)容也不能顯得過(guò)于粗俗，過(guò)于直白沒(méi)有意義的語(yǔ)言會(huì)瓦解詩(shī)歌本身具有的一種意境和情趣。
愿現(xiàn)代的詩(shī)人能夠保持自己的初心，保存自己對(duì)待詩(shī)歌的虔誠(chéng)態(tài)度，用心真正去創(chuàng)作一些有內(nèi)容情趣的詩(shī)歌。
詩(shī)歌作文300字 篇10
月明星稀，烏鵲南飛。
我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺(jué)很高興，至少對(duì)他們的定位是非常準(zhǔn)的。
以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事�？墒呛髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。
也許，只有這樣才更加貼近與生活，因?yàn)樯畋旧砭褪侨绱藦?fù)雜。
我記得，當(dāng)初我在高中的操場(chǎng)土地上，寫(xiě)下了三個(gè)字。離開(kāi)我。
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里真正想寫(xiě)的是，我要離開(kāi)�？墒窃谶@片不屬于我的土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘�？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。
因?yàn)槟呐率菍?xiě)在本子里，也會(huì)隔墻有耳。
所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。
并不是所有的情感，都無(wú)處安放。我當(dāng)時(shí)很喜歡學(xué)語(yǔ)文，并不是語(yǔ)文課有多好，也不是語(yǔ)文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來(lái)的詩(shī)篇名句。
僅此而已。
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