【熱門】詩歌作文300字錦集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌以強烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編整理的詩歌作文300字10篇，歡迎大家分享。
詩歌作文300字 篇1
自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最為豪邁，變成了我的最愛。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉�。俊薄肚邎@春 長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不后退的精神�！皢柹n茫大地，誰主沉��？”讓我學會了挑戰(zhàn)自己，學會了自信地面對生活。
再如毛主席的《長征》中寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學習上有千千萬萬不容易，在學習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環(huán)中，東方白”。問世間誰主沉�。恐挥凶非罄硐�，只有腳踏實地，只有堅持原則，把目光放得更長，看的更遠，才會品嘗到成功的甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標為后人指引方向…...
詩歌作文300字 篇2
剪寸縷風聲，拈陽光若許。
在沙漏的間隙里，
剔出錯落了的時間。
以雨過天青色的罐子接清明時節(jié)的綿綿細雨，
攪上毛毯似得青苔，
讓風、陽光、時間由指尖滑落。
在幽藍色的火焰上煮，
水氣裊裊，
依稀窺得那些年錯落青澀的身影，
和碎成遍地的諾言。
伴著細膩柔軟的女聲湊成最熟悉，
卻又涼的徹骨的旋律，
“佳期不可再，風雨杳如年.”
是遙遠的話語，莫名的熟悉。
似提裙的少女在雪中奔跑，
“東奔西顧”的若那煢煢之兔。
離散了的真的是回不來的。
“衣不如新，人不如故�！�
是太過久遠的笑話。
雪落掩住了那些年深深淺淺的記憶。
秋風再起，
吹不回過去。
時間煮雨，雨釀時間。
那是一抔易醉人的毒嗎？
卻又為何舉杯飲盡……
詩歌作文300字 篇3
這一段時間，我們已經搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進行綜合性學習，有選擇地開展下面的活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。
自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的；在試著寫一寫詩；還可以和同學交流自己寫的詩。
舉辦詩歌朗誦會�？梢岳收b搜集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。
合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學們自己寫的詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字，裝訂后在班上展示，評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。
進行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目，用比賽的方式看看哪些同學的詩歌知識豐富。
詩歌作文300字 篇4
在一個安靜的早晨，我們學校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！
瞧！212班的詩歌朗誦多棒��！不僅動作整齊，而且一個個藍衣天使聲音多么哄亮。217班的詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當?shù)恼{整聲音；后面的“幫幫團”也很給力呢，一個個都面紅耳赤了。
不一會兒，就要到我們班了。我們懷著緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著評委，認真地朗讀起來，由于太激動，我心里有一種說不清的感覺。隨著賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時，我的小宇宙終于爆發(fā)了，我心中頓時充滿百分之百的力量。我開起爆發(fā)性朗讀了，其他同學也和我一樣，把自己內心的力量展現(xiàn)給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場比賽。
最終，我們得了二等獎“萬歲！”。
詩歌作文300字 篇5
想你的時候，以為自己很幸福，幸福到忘了自己有多孤獨！
忘了你跟我吵架，又去跟一個陌生人訴苦。
忘了你欺騙我也辜負了你自己的承諾。
忘了愛你一萬年，要用十萬年來寂寞。
忘了此生再見，要用微笑包裹自己的憂愁，
假裝原諒了你的荒唐，卻要在沒有你的地方療傷！
你是天山的雪蓮，我是青海的湖，
為了你能看見自己，我堅守孤獨。
多少人會愛你青春歡暢的時辰，而我會愛你一生。
所謂十年：你若是一橫，我便是一豎，交點那么淺，愛你那么深！
你若是一豎，我便是一橫，相逢那么短，思念那么長！
用盡一生的滄桑，不是為了見證成長，只為追尋你的足跡。
守候十年相思，不是沒有新歡艷遇，是無法忘記。
受這百般煎熬，不是因為曾經歡喜，是如今的別離。
聽一千首情歌，不是為了感受纏綿，只為觸碰你的氣息。
走過萬里山河，不是為了閱覽風景，只為和你相逢。
……你認識以前的我，就更該為現(xiàn)在的我而感動！
我把心放在風里，讓它由東北向著西南，吹向你！
我把心放在夢中，等一個人，圓一個夢！
詩歌作文300字 篇6
佛說：一切有為法，盡是因緣和合，
緣聚則有，緣散還無，不外如是。
我屹立在暮色蒼茫的渡口，
從蕓蕓眾生中守候。
看誰執(zhí)一葉扁舟，
載我孑然清寒的一蓑煙雨。
與殷殷期盼中，千帆過盡，月月平平。
仿佛，那個前世隔岸觀花的男子，
已然忘卻，
曾經綻放在他掌心的是怎樣的容顏。
風輕揚起片片花瓣，
凋落成一歲一枯的荒冢。
最后那縷殘香
倒映成懸掛在鏡花水月深處的那一簾幽夢。
花在夢中，人在天涯。
夢歸何處，夢中誰喚......
一曲終，一幕落，
成就了人世間悲歡離合。
萬千容顏被時光肆意的渲染。
行走在夢魘的窗前，
清淺的腳步，
踏碎多少往日塵煙。
四季云天，幾樹香暗。
漠漠清寒處，
伊人對影西窗，娥眉流盼，
將一縷脆如蝶衣的宿命，
縈繞指尖，吹落在泛黃的史書中。
凝一抹不易察覺的胭脂紅，
有如唱不進的落花隕曲。
余音裊裊，娓娓道來。
青衣癡一世，定不負山盟。
詩歌作文300字 篇7
那一個個跳動的字，會在詩歌的對偶成雙的押韻下散發(fā)光輝，讓我被感動，被撥動心弦，讓我與作者共鳴……
從“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的體會到作者的孤單以及對家鄉(xiāng)的思念之情，引發(fā)了我對詩歌的喜愛，因為他能讓漢字變得更加具有魅力。
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”我知道了友誼的光輝，那種對摯友的依依不舍，激發(fā)了我追尋詩歌妙趣的腳步，因為它能更讓我明白漢字富有情感。
從“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生”我感覺到了作者對國家的衷心，但卻不能施展抱負的無奈、不滿，讓我知道了社會并不是完全美好的，也讓我對詩歌所能表達情感的豪氣所敬佩。
詩歌就像一個老師，教會了我很多。
詩歌就像一個朋友，讓我的生活更精彩。
詩歌就像一個愛人，情感傾灑在我的腦海，與我共鳴。
與詩歌相見恨晚，那種初讀詩歌如獲至寶的心情，我至今仍然記得。
詩歌教會了我什么叫親情，“家書抵過萬重金”作者對家人的情感引發(fā)了我的'深思。
詩歌教會了我什么叫愛情，“求之不得，輾轉反側”作者對暗戀之人的愛慕引發(fā)了我的幻想。
詩歌對我如師如友，讓我手不釋卷，深深的沉迷陶醉。
詩歌作文300字 篇8
晨光漸漸托開了夜幕,又一個美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶著美好與祝福降臨在人間。
隨著早起的人群，我?guī)е淇�、舒暢的心情來到學校。一股清新的空氣夾雜著涼絲絲的微風撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。
漫步校園，花兒和小草充滿了生機，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。
你看，操場熱鬧起來了。同學們陸續(xù)進了校園，有的同學開始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學在鍛煉身體，讓自己更加強壯……
一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會像中午的陽光那么刺眼，不會像傍晚的陽光那么柔弱，看起來顯得溫柔多情！
詩歌作文300字 篇9
時間本身很簡單
晝望天空的太陽
夜凝樹梢的月亮
看看墻上掛的分秒不停
還有手表和手機的提醒
復雜的是在這之前和之后的
那些關聯(lián)和內容
以及突如其來的不測與難料
煩悶和憂愁是同胞弟兄
它們把時間經常的緩慢或停頓
常使心率加快頭暈眼花
又讓情緒偶然間低落或高漲
在世間的桎梏中苦熬自己
喜怒哀樂用不同的成分折磨
因為某種原因所困
所困在某種原因里
這時候最難把握的
是自己的心理和脈搏的跳動
偶爾想到囚籠和繩索
在羈押和捆綁中的靈與肉
一定是度日如年生不如死
有些人活脫脫的迷惘
有些人響當當?shù)氖й?/p>
有些人苦巴巴的愉快
有些人緊張張的求勝......
別恨春天不公
別妒夏日偏袒
該你開花你卻枯萎
該你乘涼你卻暴曬
在即將窒息的燥熱不安中
誰期待溫柔營救
誰盼望良知蘇醒……
詩歌作文300字 篇10
詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來�！皦堑幕ā�，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼?zhèn)�，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小�！疤斓乇阈×恕�， 意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地；
星星，在夜空中閃爍著光芒，就像引領人的指路明燈，讓人在黑暗中找尋到光明。想想水手們，他們在茫茫的大海上飄流，不知何時才能歸家，何時才能找到自己的方向。他們一年年的將自己的青春奉獻給了海洋，當黑發(fā)變成白發(fā)，時間如白駒過隙，是誰在見證這成長，這青春的變迭？沒錯，就是那顆懸在水手頭頂上的星星。它無聲又無息，卻是希望的火種，燃在漆黑的夜空中，燃在水手們的心上。當然，星星不一定是真的啟明星，水手也未必是真的水手。它們只是比喻抑或象征。星星象征青年人的夢想，理想與追求，而水手則是那些勇于追求夢想，敢于挑戰(zhàn)暴風雨的勇士,戰(zhàn)士，他們是夢想家，也是我們祖國的希望
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