導(dǎo)語：《陽光校園·我們是好伙伴》主題教育，旨在提高青少年的社會(huì)公民意識(shí)，增強(qiáng)青少年的民族自豪感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長，下面是小學(xué)生陽光校園我們是好伙伴征文500字，歡迎參考。
篇一：小學(xué)生陽光校園我們是好伙伴征文500字
一本好書，就像我永久的伙伴，伴隨著我;就像一位默默奉獻(xiàn)的老師，教育著我;就像一位知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。書，是知識(shí)的寶庫，是歡樂的海洋，是成功的秘訣，也是我最忠實(shí)可靠的助手。
記得我小的時(shí)候很不愛看書。有一年我過生日的時(shí)候，姨媽送我一本《兒童百科全書》我悶悶不樂的，心里想：哎喲，大姨媽呀，大姨媽，您送我什么不好呀?干嘛偏偏送我一本書呢?書有什么用呀，又不能吃，又不能玩的。我對(duì)書的看法一直持續(xù)到上小學(xué)三年級(jí)時(shí)才有了轉(zhuǎn)變。到底是什么事情讓我對(duì)書的看法有了轉(zhuǎn)變的呢?讓我來慢慢的告訴你吧。三年級(jí)的時(shí)候，我們就開始學(xué)寫作文了，有許多同學(xué)都寫得非常棒，得到了老師的夸獎(jiǎng)，我寫的作文簡直差勁級(jí)啦，所以經(jīng)常被老師叫到辦公室去面批。心里真有點(diǎn)不甘心呀!在班里舉辦的故事會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都上講臺(tái)表演講故事，繪聲繪色的。輪到我了，可我卻一個(gè)字也吐不出來。心里一點(diǎn)兒也不服氣。于是，課后我去向同學(xué)們討教秘訣。他們告訴我說，秘訣就是多讀書，他們家里都有許許多多的書呢!
于是，我回到家里，拿起大伙兒幫我買的書，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，在書本上貪婪地吮吸著無窮無盡的知識(shí)。段考的成績出來啦，我的成績令人出乎意料，難以想象。語文、數(shù)學(xué)雙科加起來竟達(dá)到190多分。得到了老師與父母的表揚(yáng)。我嘗到了讀書的甜頭，所以我更加喜愛讀書了。叫爸爸媽媽給我買更多的好書。如今，我的書柜上已經(jīng)整整齊齊地放滿了我心愛的書本。有：《中國古今寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》、《新編千家詩》、《錯(cuò)別字笑話》、《作文大王》......各式各樣的書。這么多的書中，其中，我最喜歡的一本要數(shù)《兒童百科全書》了。它包括了人類社會(huì)，天文地理，動(dòng)植物，科學(xué)技術(shù)等方面具有代表性的內(nèi)容，共一千個(gè)條目和同等方面數(shù)量的插圖。選擇的條目偏重自然，顧及社會(huì)。既有一定的廣度，又有與兒童閱讀能力相適應(yīng)的深度。敘述生動(dòng)，圖文并茂，現(xiàn)代生活的氣息濃烈。朋友，你覺得這本書怎么樣?相信你一定會(huì)很喜歡吧。
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！标翱思以�(jīng)說過“讀一本好書，就像交啦一個(gè)益友�！比绻麤]有書，我們就不能進(jìn)步;沒有書，就沒有我們今天燦爛的歷史文化;沒有書，我們就不會(huì)明白什么是真什么是假，什么是美什么是丑，什么是善什么是惡。我愛你——書，因?yàn)槟憬o予了我無窮無盡的知識(shí)，讓我知道了讀書的樂趣。朋友們，讓好書永遠(yuǎn)伴隨著我們快樂地成長吧!
篇二：小學(xué)生陽光校園我們是好伙伴征文500字
書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界，教會(huì)了我做人的道理，使我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我家的書挺多的，但我覺得學(xué)校發(fā)的書是最好的，別看語文書只是薄薄的一本，里面的知識(shí)可多啦!它就像一位耐心的導(dǎo)游，又像一位知識(shí)淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：
我來到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。
隨后我又來到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
我來到長江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽到一列列火車鳴著汽笛從橋下呼嘯而過，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上輪船，駛?cè)氪蠛＃乙谎弁娏诉|闊的大海，深藍(lán)的海水引起我無限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹枝，美麗極了!
不知不覺中，我又來到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄。看見小蘿卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫著、算著，他多用功啊!
書，它使我的知識(shí)豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長大!
篇三：小學(xué)生陽光校園我們是好伙伴征文500字
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋中遨游;書是一扇大門，讓我走進(jìn)知識(shí)的世界;書是一雙翅膀，使我在知識(shí)的天空中飛翔。
我真正和書接觸已有整整三年的時(shí)間了。我對(duì)書那種愛理不理的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閻鄄会屖�。我認(rèn)為書就像孤獨(dú)、寂寞時(shí)的一個(gè)知心朋友;就像感到冷清時(shí)的一把火焰;
就像黑暗時(shí)的一眼光線。如今，著“一眼光線”已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了!有一個(gè)晴空萬里的早晨，我一醒來就去書房“啃”書去了。我的眼睛掃視著書柜，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“珍寶”——《淘氣包馬小跳》，我一把拿下它，津津有味得讀著，我的心情也隨著故事情節(jié)高低起伏，媽媽進(jìn)來了說：“大早上別看書了，趕快去看英語!”我只好不情愿的拿起英語書。
我手拿英語書，用余光掃著媽媽。太好了，媽媽出去了。我趕緊抓起課外書接著看。突然間我感覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁，回頭一看，媽媽不知什么時(shí)候站到了我身后。書被媽媽拿走了，完了……書看不成了。
有一次寫作文，是寫景的作文，平時(shí)我積累的語句，像酵母似的發(fā)作了。我把作文給語文老師看，老師給我了28分。若是以前，我只會(huì)對(duì)作文本干瞪眼，現(xiàn)在卻大不相同了，我越來越喜歡書這個(gè)益友了。
我想：對(duì)呀!是書使我開闊了眼界，增長了知識(shí);是書讓我找到知識(shí)世界的指南針;是書使我從中獲取精神營養(yǎng)，讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長……我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)越來越完美。因?yàn)槭菚淖兞宋?
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