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我的老師作文450字（通用44篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的老師作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 1
老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養(yǎng)育著我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育著我們這些鮮艷的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一對濃密的眉毛下面有一雙明亮的'眼睛，看起來很威嚴。
記得有一次，那是一節(jié)自習課。我后面的同學跟我講話，他說：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發(fā)現(xiàn)的，我還是用眼神回復他一下吧。于是，我轉(zhuǎn)過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我說話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話，于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學后，老師把我叫到了辦公室，親切地對我說：“馬金戈，自習課需要認真專心，作業(yè)才會做得又快又準確，老師希望你以后能注意力集中，不受別人的影響�！弊詈笪抑懒�，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，并溫柔地說：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就會減少幾厘米，也就不帥氣了哦�！蔽衣犃�，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學生。而我有時卻不聽話，以后我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學習，不辜負老師對我的期望。
我的老師作文 2
孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業(yè)就開始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得，我初次見她的'情景：當時她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。
在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。
她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣�，如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關(guān)懷。
我的老師作文 3
在我的成長過程中，每當我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師�！�
我是一個性格內(nèi)向的女孩。在不熟悉的人面前或者在很多人面前一說話臉就紅。老師發(fā)現(xiàn)了我這個弱點后，想方設(shè)法開導鼓勵我。記得有一次班里組織演講活動，老師讓同學們舉手報名，許多同學都爭先恐后地舉手，而我把頭深深地埋在桌子上，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，等我偷偷地抬頭望向老師的時候，我發(fā)現(xiàn)了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對我說：“舉起手，你是好樣的，相信自己�！鳖D時，我充滿了信心，高高地舉起了手。
還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點不舒服，頭暈暈乎乎的，不一會兒，嘴里象打翻了五味瓶，肚子里象有什么東西直往上撞，哇，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。老師正在上課，她急忙走過來先讓我到講臺邊坐著休息，去給我倒了杯熱水讓我喝。然后把我弄臟了的`地方打掃得干干凈凈，又細心地給我整理好，望著老師那忙碌的身影，一股暖流涌進了我的全身，我心里對老師充滿了深深的感激。
老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關(guān)心我們的成長，也教會了我們怎樣做人。老師既是慈母，又是嚴師，我們?nèi)嗤瑢W都敬重您！老師！
我想再次鄭重地說：“感謝您，我的好老師！”
我的老師作文 4
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴格的數(shù)學老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的個子，紅紅的臉膛，經(jīng)過歲月的洗禮，老師的臉上長滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的`時候，我有好多題不會寫，此時我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時老師走到我身邊，用堅定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細審題，做完之后仔細檢查老師相信你�！蔽衣犃酥笮判臐M滿，許多題都迎刃而解，此時我心中的大石頭終于放下了。
她也很嚴格，一天在課堂上，有一位同學偷偷的搞“地下活動”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去。”此時這位同學面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r，班上的學生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠喜歡她。
我的老師作文 5
老師像春雨一樣，默默無聞地滋潤了每一個孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。
我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時就會成一個八字，開心時就眉清目秀的，我老師的鼻子上架著一副眼鏡，看起來特別的有文化。
老師的愛是雨中的那把傘。記得有一次因為我著急出門忘看了天氣預報，就沒有帶傘，放學時，雨嘩啦嘩啦的下，準備借一下同學的傘，沒想到同學都走光了，正當我準備邁出第一步時，忽然有一個大大的'傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來是我和藹可親的數(shù)學老師。
老師的愛是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個五年級也沒有找到。接著他又跑遍整個六年級，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前，額頭上的汗珠在陽光下，發(fā)著熠熠的光……
老師的愛是山間最清涼的山泉，老師的愛是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請您放心，這一棵棵小幼苗終能長成參天大樹！
我的老師作文 6
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心則是最華麗的詞藻，如果生活是一方天空，那么感恩之心是黎明時天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花。
記得有一次上課的時候突然肚子有些痛，這個時候語文教師問：你怎樣了，我說：我的肚子疼。教師背著我到了醫(yī)務室，慢慢的把我放下，經(jīng)過醫(yī)生的觀察，醫(yī)生說是我吃錯了東西，吃完藥就好了。教師這才放心下來，看到教師對我的關(guān)愛，我的心中涌起了一陣暖流，想起平時的調(diào)皮搗蛋，我后悔不已。
還有一次，我有一道家庭作業(yè)不會，第二天來到學校，數(shù)學教師把我叫到了數(shù)學辦公室，這個時候我心里想：教師會不會打我呀。我來到了數(shù)學辦公室的門口，敲了兩下門，教師大聲的.對我說：“過來，武加曼�！蔽疫^去了，教師和藹可親的說：“你昨日的數(shù)學題，是不是不會做��？”我說：“是的�！苯�(jīng)過教師的細細講解，我最終懂了，我再一次體會到了教師對我的關(guān)愛。
心懷感恩，才能獲得他人的青睞，心懷感恩，陽光將灑遍心靈，心懷感恩，社會將和諧完美，心懷感恩，生命將燦爛輝煌，讓我們懷著一顆感恩的心去回憶過去，描繪此刻，去收獲未來。
我的老師作文 7
教師是辛苦的園丁，每一天辛勤的培育著祖國的花朵，期望我們快快成長。在他的眼里，我們是成長不久的小嫩芽，感受著陽光的普照。
我們的林教師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的.身材，烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，中高的個兒，許多的教師都很羨慕呢！
我們的教師在私底下對我們可好了！我是我們班的班長，有時我當不好的時候，教師把我叫到辦公室，當時我十分驚慌：教師會不會很兇的批評我��？誰知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。
林教師也有很嚴厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯了一道題，扣了一分。教師兇巴巴地對我說：“你怎樣能這么粗心呢？不該錯的題還錯！”我聽了欲哭無淚，心里十分委屈。當然這件事也給了我一次教訓，應當要多謝教師呢！
教師在我們運動會時用了一百多元給我們買大餐，當時一共五人，教師多么大方呀！我祝教師桃李滿天下！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌著。啊！教師，我愛你！
我的老師作文 8
我的教師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，可是還有一顆童心。
楊教師經(jīng)常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養(yǎng)了，我放在水瓶里，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊教師還帶了讓我們驚訝的.東西，那就是蚜蟲。楊教師還沒帶的時候，全班同學一個個地說：“楊教師，不要帶！”“楊教師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”可是午時楊教師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊教師看到同學們這么開心，楊教師也開心了。
楊教師還很幽默。有一次放學的時候，楊教師給我們布置作業(yè)，可有的同學在說話。楊教師就說：“哦，你們再說話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊教師說得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來。說話的同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊教師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的人走進門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！
楊教師教我們就像是在玩中學，在學中玩。
我喜歡楊教師！
我的老師作文 9
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食�！边@時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵�？伤孟裰牢覀兊男∷惚P，緊接著就說：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵錾贤�。”我們頓時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規(guī)就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業(yè)也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時候，可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的'語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師作文 10
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩教我語文的李教師，是她把我領(lǐng)進知識的殿堂。
有一次上語文課，我坐姿不正，臉都快要碰到桌面了，忽然一只溫暖的手托住了我的前額，慢慢向上抬起，原先是李教師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我，好像在說：“三個一怎樣又忘了？”我一愣，趕緊不好意思地挺直了身體。李教師輕輕拍了一下我的肩膀，走了過去，這時，我的心里充滿了感激之情。
每次當我們犯錯誤的時候，她從來不舍得打罵我們，而是指出錯誤，苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學時，突然下起了雨，同學們都被爸媽接走了，我沒帶雨具，就準備冒雨往家跑，在學校門口李教師看見了我，對我說：“來，我送你回家吧，要是淋了雨會感冒的！”我乖乖地上了李教師的車子，心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來，李教師對我們的.關(guān)愛和呵護，我想到了一句詩，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”
十年樹木，百年樹人，李教師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習，用最優(yōu)異的成績來報答她的辛勤付出。
我的老師作文 11
我上五年級了，新?lián)Q了一位班主任教師，她就是張教師。
張教師長著不太高的個子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張教師是愛我們大家的，她也總是在幫忙我們。
張教師有時夸獎我們，只要我們一有精神，張教師也就精神起來，使勁地夸獎我們，說我們必須能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊覀兏吲d的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過我們班的不斷努力，必須能夠考好的。
這位張教師的脾氣很好，經(jīng)常能夠聽到語文教師和她鼓勵我們。
張教師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。教師親切的說暫時取消我們活動資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后教師之后說“因為你們考的分數(shù)太低了，尤其是數(shù)學，我想讓你們多點時間復習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了教師的'良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張教師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，教師不但沒點我名，并且只說了個“你”字。
雖然最終因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張教師。
我們有位新班主任教師，她就是脾氣又好又愛我們的張教師，她是一位很不錯的教師。
我的老師作文 12
我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發(fā)，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。
上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經(jīng)常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。
你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發(fā)火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘�！蔽覀兟牶蠊⒐⒂趹选５@個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的`眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。
我的老師作文 13
你想明白我的教師嗎？此刻就讓我來介紹一下吧！
我的教師有著白里透紅的皮膚，她走過的地方都會留下陣陣清香。
教師的眼睛是一個學習氣象臺，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，教師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應當繼續(xù)努力！如果我們犯了錯誤，教師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。
教師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像涂了胭脂似的，教師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。
教師有一雙纖纖玉手，她批作業(yè)也十分認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；教師的手也很靈活，做的`手工都栩栩如生。
對了，教師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這消息一傳十，十傳百，傳到了我們教師的耳邊。教師急了，連忙把自我的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，教師冷得直發(fā)抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對教師說了一聲：“多謝教師！”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的教師，因為她是一個美麗的教師：我喜歡我們的教師，因為她是一個善良的教師。
我的老師作文 14
教師是辛勤的園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。教師像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。他們是人類的工程師，呵護著一棵又一棵的幼苗，我們就在教師的關(guān)懷下茁壯成長。
教師，您明白嗎？當我懷著害怕又忐忑的心境踏入學校時，是您讓我不再彷徨；不再迷惘。
那是四年級的一個上午，正在上課的我突然感到頭暈頭痛，有氣無力的趴在桌子上。這時王教師發(fā)現(xiàn)了：“你怎樣了？”“我難受，頭暈，”王教師走過來摸摸我的額頭，然后掐掐我的脖子，著急的說道：“你中暑了，并且還不輕，得趕緊去醫(yī)院”！之后把我?guī)У搅宿k公室，給我倒了一杯水，“給你媽媽打電話吧，讓她帶你去醫(yī)院”，我難受的點點頭，心里卻充滿了感動。
我跟著王教師來到了傳達室，她給我拉過凳子讓我坐下，并輕輕的摸了摸我的頭，輕輕的說：“別怕，媽媽立刻就來，我先去上課了”！
望著王教師遠去的.背影，我心里暖暖的，默默的說：“多謝您，王教師！”
感恩教師，并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動地的大事，它就表此刻我們生活當中的點點滴滴。心有感恩，心就有愛，心有愛意，穿暖花開，我們要學會感恩。
師恩如海，師愛永記！
我的老師作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為張老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā)，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發(fā)了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數(shù)學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題，這天，張老師提出了一個問題，我的'心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
啊，老師，我感謝您！
我的老師作文 16
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。
——題記
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風飄揚，散發(fā)出淡淡的清香，她的.眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續(xù)努力。”而如果有一位同學不認真聽講，在與同學竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差�！�
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些。”如果你字跡工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力�！庇浀糜幸淮危业淖謱懙暮荞R虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們?nèi)ソ加�，陸老師帶領(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人啊！
這就是我們的陸老師，嚴厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師作文 17
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的'第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。
后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”
老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個，后面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛�！眲偛胚�疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強忍著痛點了點頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了�！逼鋵崳卫蠋煵皇枪室飧⒄Z老師換課的，是因為英語老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又溫和的老師。
我的老師作文 18
今日，我要給大家介紹一下我的班主任方教師，她也是我的語文教師。
我先給大家介紹她的樣貌吧。她有一雙閃亮的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，高挺的鼻子，紅撲撲的臉蛋兒，橢圓形的臉，甚是好看！她喜歡穿紅色的衣服，頭戴紅帽子，或者扎個漂亮的辮子，多么好看呀！
她說話很溫柔，高興的時候笑得像朵花，會表揚我們！可是我們?nèi)撬鷼獾臅r候，她的聲音會提高八度，有點嚇人，所以啊，我們一般不要惹方教師生氣，生氣對她喉嚨不好，對身體也不好！
她喜歡同學們坐姿端正，認真的樣貌；喜歡同學們聽她講故事，開心的樣貌。我喜歡方教師給我們上課，她上課很用心，上得很好！我們認真時，方教師會表揚我們，我們錯了，方教師會認真的給我們講解，我們錯了幾次，方教師還是會給我們機會改正。方教師很關(guān)心我。我每次錯了，她都會耐心的教我。
我覺得方教師是一個很好的教師，雖然她才帶到一年級，可是她是一個合格的`教師！方教師會把我們從一年級帶到六年級！期望她帶中學的時候還能做我的教師！這是一個愿望，期望有一顆流星飛過的時候，我能夠許下這個愿望，還能夠?qū)崿F(xiàn)！
我的老師作文 19
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的張老師。
張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的`作業(yè)，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎么樣，冷不冷；還會摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學們當作弟兄。在這里。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我的老師作文 20
潘老師是我們班的班主任，她從一年級一直到現(xiàn)在都在教我們語文。她很年輕，是一位女教師，大概三十多歲，有一個修長勻稱的身材，和我們這些小學生站在一起有點鶴立雞群。
她有一頭披肩發(fā)，很美麗。有一張清秀的瓜子臉和白嫩的臉龐，她還戴著一副眼鏡，透明的`眼鏡后有一雙小兒有神的大眼睛。有一張紅潤的嘴巴，特別能說會道，上課時能教鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。
在數(shù)學方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩，一旦我碰到不懂不會的題發(fā)愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。
我的好老師，這個學期我有了新的目標。數(shù)學綜合方面，我會多練習勤思考，迎頭奮進，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。
我的老師作文 21
張老師是一位男老師，教我們科學。他長得很帥氣，很有耐心，關(guān)愛學生，脾氣有時溫和，有時暴躁。
當我們?nèi)撬鷼獾臅r候，他就會像雷公似的，能劈死你。有一次在上反面鏡實驗的時候，老師讓我們一個一個上講臺去認識一下反面鏡，結(jié)果同學們一下子都擁了上去，有一個同學被擠得摔倒了，這時，教室里亂成了一鍋粥。張老師怒目圓睜，大喝一聲：“都回座位上去！”我們嚇得都愣了一下，然后，才乖乖地回到了自己的座位上，老師嚴厲地訓了我們一頓。此刻，我們一個個耷拉著腦袋坐在座位上，像一個個木頭人似的。
還有一次，我們在做萬花筒實驗的時候，我有一個地方不會做，就去請教張老師。張老師非常耐心地指導我，一遍又一遍，直到我學會為止。這時，突然有一個同學不小心被碎玻璃劃破了手，張老師非常著急，趕緊先用衛(wèi)生紙把傷口包扎好，然后關(guān)切地問：“怎么樣，疼不疼��？”接著又把這位同學送到了醫(yī)務室。
張老師就是這樣一個人，雖然有時候嚴厲，但他是一個有耐心，關(guān)愛同學的.好老師。
我的老師作文 22
我的老師姓劉，所以，我們叫他劉老師。
劉老師的臉圓圓的，眼睛大大的，走起路來精神抖擻，加上他知識淵博，教書育人雷厲風行，我們稱他為“風一般的男子”。
劉老師不僅課文讀得好，朗誦古詩也不錯。讀課文時，聲音時高時低，時快時慢，感情豐富；朗誦古詩時，抑揚頓挫，興致高昂時還會搖頭晃腦，儼然一副老夫子模樣。遺憾的是劉老師讀課文或者讀故事時會帶有方言，我希望劉老師改正這一點，改正了他就十全十美了。
劉老師寫的字也超級棒。他的.字在全國書法比賽中還榮獲過一等獎呢！
劉老師不挑食，他什么都吃，并且非常有耐心地對我言傳身教。有一次，我去劉老師家吃飯，我發(fā)現(xiàn)劉老師先吃素，再吃葷。我問他為什么，他說：“素菜營養(yǎng)比葷菜營養(yǎng)多，但不能只吃素不吃葷，也不能只吃葷不吃素，要全面飲食，這樣身體才健康�！蔽叶�，對劉老師說：“我也要全面飲食，這樣我才能變得更聰明�！薄斑@才乖嘛！”劉老師夸獎我說。
我愛我的劉老師。
我的老師作文 23
我有很多的老師，但是我最喜歡的還是我們的班主任——李老師。她中等身材，長得非常漂亮。李老師的皮膚很細嫩，有著一頭秀美的長發(fā)。她還能像魔術(shù)師一樣把頭發(fā)變成金黃色的.卷發(fā)。最有特點的是李老師的眼睛，你看，她那大大的眼睛時而流露出嚴肅的表情，時而像寶石一樣散發(fā)著慈愛的光芒。李老師的嘴巴不大不小，說起話來聲音清脆悅耳，我們大家都特別愛聽她講課。她總穿顏色鮮艷的衣服，我們在她身邊就像生活在百花園中一樣幸�？鞓�。不過最重要的還是她有著一顆慈母般的愛心。
記得有一次，那還是我一年級的時候。李老師得了重感冒，滿臉通紅，還接連不斷的咳嗽。但她還是強忍著病痛為我們上課，耐心細致的給我們講解每一道題。直到今天我還清楚的記得她一邊從口袋里掏出手絹擦額頭上的汗珠;一邊用微弱的聲音說話的樣子。這一幕一直深深的印在我的腦海中，令我感激萬分。我知道，帶著我們班這些搗蛋鬼們，李老師非常的辛苦。所以我暗下決心，一定要用最好的成績來回報敬愛的李老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是我可親可敬的李老師。李老師我想對您說：“我永遠愛您，您是我心中最偉大的人”。
我的老師作文 24
是誰在我生病的時候關(guān)心我？是誰在我功課不會的時候指導我？是誰在我跌倒的時候照顧我？她就是我最敬愛的老師—吳老師。
吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的.頭發(fā)，和白雪一樣細致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書已邁入第二十五年了，是個十分資深的老師，她的興趣是說笑話，只要有人快睡著時，她就會說笑話，大家都會被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒被罵過呢！她常說我們這一班的同學是她看過最乖、最優(yōu)秀的學生。
記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒罵她，反而問他怎么了？原來同學發(fā)燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長，因為這位同學的爸媽都是上班族，所以無法照顧他，老師不但沒不理他，還特別照顧他，直到他媽媽趕來為止。老師是個賞罰清楚的人，副班長帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處分不能下課呢！
我以后一定要像老師一樣，當個好老師，今后，我要好好的認真讀書，才對得起老師的教誨之恩。
我的老師作文 25
老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮你；老師就像迷途中的一張地圖，指引你；但老師更像朋友一樣，陪伴你。我想起了這位讓我記憶深刻的.老師—曾老師。
曾老師的個子很高，頭發(fā)又黑又亮，一對濃眉下眼睛炯炯有神，眉宇之間透著一股威嚴，雖然看上去嚴肅認真，但實際上充滿童趣。下課時，同學們與曾老師打成一片，推拉拽頂，一起玩耍。曾老師脾氣很好，但也有例外。一次上英語課，班里嘰嘰喳喳吵成一片。曾老師進來了，臉色有點難看，并用眼神開始“電人”了，可下面那些“知了”們還不理會，繼續(xù)吵。只見曾老師狠狠地用書拍了一下講臺，全班鴉雀無聲，曾老師眼睛瞪得比銅鈴還圓、臉比關(guān)公還紅，仿佛可以看到他頭頂冒煙，他雙手叉腰，就像只發(fā)怒的獅子。我們從未見過曾老師如此可怕，連大氣都不敢出。曾老師把幾只“知了”拎出來后才開始上課，有些同學被老師嚇得不輕，直到下課才緩過來，拍著胸脯一副驚魂未定的樣子。
黑暗中，不能失去明燈，迷途里，也不能缺少地圖。當然，我們更不能沒有老師。
我的老師作文 26
小學三年級一位新轉(zhuǎn)來的數(shù)學老師使我受益頗深。
以前我很排斥數(shù)學，無論周圍的人怎么苦口婆心的勸說我，也無濟于事，我甚至認為數(shù)學不好沒什么大不了的，反正除了成績需要外又有什么用呢？
鐘老師是位男老師，挺年輕的，生活中不拘小節(jié)，但在數(shù)學上又很注重細節(jié)，許多微小的錯誤都逃不過他的利眼。
他在上完課的時候碰到我常常會和我說上幾句或是測完驗后主動找我說話，其中心內(nèi)容是說，我不只考那么些分，再努力些可以更好。我起初不以為然，然而有一次
在一次課堂上，不知怎么老師就聊到我了。他說我做事很認真，仔細，要是放在數(shù)學上該會很不錯。現(xiàn)在很多話都不怎么記得，但從那時之后，我對數(shù)學又燃起了興趣，在課堂上開始留心聽老師講課，遇到不懂的'題開始想要搞明白，成績也開始突飛猛進。之前數(shù)學不好拉得分太多，班里前八根本見不到我的影子，數(shù)學分趕上來才有改善，才得到了老師真正的表揚和欣慰的笑容。
鐘老師只教了我們一個學期就轉(zhuǎn)去別的學校了，到現(xiàn)在我都記不起他的全名，只記得他姓鐘。
他在我人生中有著很重要的位置，讓我有所改進，有所收獲。
我的老師作文 27
我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫著“呼吸教育”這四個字。老師的身材矮矮的，戴著一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說會道的嘴呢！
她還是一個非常有趣的人。記得有一回，老師讓我們玩一個非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動作”，意思就是說老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開始老師讓我們摸左耳，有個人摸了右耳，他出局了，接下來一個人、二個人、三個人慢慢的到最后剩下的人越來越少，終于只剩下五個人了，我很緊張，生怕自己做錯動作。只見老師一聲令下，我也出局了，其他的四個人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸?shù)娜硕�，贏的人少，但是大家非常開心，因為這個游戲太有趣了。
我的這個老師有時候很溫柔，有時候又很嚴厲，真是一個古怪的老師。老師給我們講課的時候很溫柔，可當有人在課堂上講話的話，老師就會用鷹一般的'眼睛看過去，使人感到背后發(fā)涼。
這就是我的老師，一個有趣、溫柔又嚴厲的人，你喜歡我這個古怪又有些可愛的老師嗎！
我的老師作文 28
哎呀！不好了，要遲到了！我背起書包，沖出家門，向?qū)W校奔去。到了樓下，我才發(fā)現(xiàn)自己穿的是短袖，風一吹胳膊上頓時起了一層雞皮疙瘩，還真有點冷呢！
算了，馬上就要遲到了，我也不想上樓拿衣服了，我們走吧！我對媽媽說道。
第一節(jié)課的上課鈴響了，鄭老師走進教室，開始上語文課了。她走過一個個同學的身旁查看我們寫的生字。當她經(jīng)過我身邊時看見我穿著短袖，便摸了摸我的胳膊關(guān)心地輕聲問道：你冷不冷呀？
雖然我有點冷，但我還是搖了搖頭。因為我的心被鄭老師的這句話溫暖了，我感受到了鄭老師的.關(guān)心和體貼。
開學的第一天，鄭老師就不停地囑咐我們：下課后不要瘋跑，出了汗后，風一吹就容易感冒�，F(xiàn)在是非常時期，滿頭大汗的，老師會誤認為你們生病發(fā)燒了，就會被帶去隔離室哦！
每當有同學摔倒了，鄭老師都會關(guān)心地問摔疼了沒？然后用心地教導我們：下課時不能玩危險的游戲，同學們也不能你追我趕。
瞧！鄭老師就像親人一樣，時時刻刻關(guān)心著我們，她不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的身體健康。
在家里我們被親人關(guān)心，在學校里我們被鄭老師關(guān)心，鄭老師就是我們成長的指導員。我長大后也要當一名像鄭老師一樣優(yōu)秀、認真、仔細的老師。
我的老師作文 29
9歲那年，我攀登上了小學階梯的第3級，媽媽曾經(jīng)對我說：“3年級是童年中最艱難的一級，你要學得輕松，不能有負擔、壓力。”如我所愿，這次老師是個幽默的男老師，才讓我學得輕松自如。
他呀，你一見，準會哈哈大笑。他有一根獨一無二的翹頭發(fā)，無論怎么梳，它還是翹著濃眉的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有地肚子的`知識，怪不得笑稱“啤酒肚”。
第一次上課，我很緊張。這老師的聲音很好玩，一會兒粗大洪亮，聽起來如虎嘯獅吼，一會兒聲音細小很尖，聽起來如秋雨瀟瀟，一會兒聲音可愛活潑，聽起來如幼稚無知。過了一會兒，老師請我回答問題，答案從我嘴里脫口而出，很迅速。因為回答正確，激動過度，一屁股沒坐穩(wěn)“？紜鋇匾簧？坐在了地上，老師因此踏出一步，我這一冒失，嚇了他，他跌得個四腳朝天，便“訴苦”道：“媽媽呀，，我的命真苦，怎么這時候跌啊�！崩蠋熎饋砻嗣约旱钠ü�，“唉喲嗎��！”“我的屁股！”
你說我的老師搞笑不搞笑，哪是個“男子漢大丈夫”��！
評語：人物形象極富個性，文字極為精彩！
我的老師作文 30
我有許多的老師，有和氣的語文老師，有漂亮的英語老師，還有搞笑的體育老師……不過我最喜歡我們的數(shù)學老師。
我在心里給她起了個名字，叫“豬豬俠老師”。為什么叫她“豬豬俠”老師呢！哈哈哈，因為她上課時總是發(fā)出“ong”的聲音，聽上去就像小豬的聲音。
老師的`“ong”是鼓勵，有一次，我數(shù)學考了80來分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起來，老師把我叫到辦公室，溫柔的對我說：“老師知道你是個很聰明的孩子。你只要細心一點，下次一定會進步的，“ong”。果不其然，后來我的數(shù)學成績一點一點上升，考到了99分。
老師的“ong”是批評，有一次，一道簡單的數(shù)學題我做錯了，她對我說：“這么簡單的題都錯，‘ong’，可不應該呀！”我羞愧地低下了頭。
老師的“ong”是表揚，二年級時，我數(shù)學考了全班唯一一個100分，老師笑著說：“加油！‘ong’。”我開心極了。
老師，謝謝您，辛苦了。我會永運記住您的“ong”。
我的老師作文 31
她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。
鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。
記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學把英語第一單元的單詞抄五行。”
還有一次，老師的心境很好。一進教室就說：“上課�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W起立說：“老師好。”老師回答：“同學們好，請坐�！蓖瑢W們相繼坐了下來。鄧老師賣著關(guān)子說：“猜猜我今日給你們帶了什么好東西？”同學們的`答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃�！蓖瑢W們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。
這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？
我的老師作文 32
我的老師臉上長著點青春痘，他笑起來十分溫柔，他的臉上帶著一個黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛下還有一些黑眼圈但他毫不在意。仿佛一只大熊貓。
科學老師有著修長的身材，平時他都會穿著他標志性的黑色外套，白色襯衫以及牛仔褲，手上常常沾著粉筆灰。
老師一向很溫柔，很少對我們發(fā)火，因為我們的科學老師一向認為對學生打罵會給學生留下不好的印象，便開始不喜歡他，不喜歡科學課，因此，科學成績會直線下滑，他溫柔起來像一面平靜的湖面，沒有半點波紋。
有一次，一位女生在科學老師的課堂上肆無忌憚地講話，仿佛把這里當成了自己的家，但這次，科學老師并沒有和往常一樣，而是直接把這位女生拉到了教室外，讓她罰站，因為這位女生曾多次在科學老師的課堂上講話。
老師，我們知道您對我們的良苦用心，這四年來，您給予了我們許多知識，我們一定不會辜負老師，為您爭光。
在我的人生路上，是您給我指的`方向，如果沒有您，我將像大海上的帆船，沒有了指南針，面對問題，我將像熱鍋上的螞蟻，謝謝您！
我的老師作文 33
我們班有一位漂亮的語文老師，她就是我們的班主任肖老師。肖老師的頭發(fā)上面黑黑的，下面黃黃的，是一頂小短發(fā)，臉上長著一雙小小的眼睛，漂亮極了！
她是一位關(guān)心學生的老師。有一次，我們上體育課的時候，班上有一位女生肚子疼，我和班長扶著她去肖老師那里。肖老師一看她嘴唇發(fā)白，趕緊讓她坐在辦公室的椅子上，又洗了一個杯子，倒了一杯熱水給她。她喝了熱水之后，臉色漸漸恢復了紅潤。老師叫她坐在那里休息，又拿了一點風油精抹在她的肚子上。老師關(guān)心地問：“好點了沒？如果還不舒服就告訴我”。
老師就像一位慈母，但有時候她也很嚴格。有一次午寫的時候，全班吵得像菜市場。老師進來了，全班頓時鴉雀無聲�？晌覀兛吹秸Z文老師的.表情，就知道一場暴風雨馬上降臨。老師狠狠地瞪了我們好久，然后慢慢地，一字一句的地說：“今天晚上給你們加一項作業(yè)，抄入班即坐，入座即靜十遍�！蔽覀兟犃硕己蠡跇O了。
這就是我們的語文老師，一個既嚴格又溫和老師。你們有這樣的老師嗎？
我的老師作文 34
雙又細又長的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，閃閃發(fā)光的眼睛，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，臉上一張勻稱的嘴，嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美的.張著，耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是刻刀雕刻出來的藝術(shù)品。棕色的長發(fā)，自然地披散在肩上，這就是我的老師。你一定不相信我的老師有這么漂亮。告訴你一個秘密，因為她既是我的老師又是我的媽媽。我愛我的媽媽，所以在我眼里她是最美的。
媽媽是一位老師，一位特別負責任的老師。對那些作業(yè)沒寫完或者寫的不好的學生，一定要嚴厲批評，寫的不工整的一定會讓他重寫。她對別的學生這樣嚴厲，對我的錯誤也從不寬容，有一天上書法課的時候，因為貪玩遲到了，媽媽很生氣沒有送我，讓我一個人去，一路上我連走帶跑，結(jié)果遲到了二十分鐘，下午回來，媽媽讓我為這件事付出代價，今天不能出去玩。
雖然我犯了錯誤，媽媽會嚴厲的批評我，但是在生活中，媽媽還是很溫柔的，我愛我的老師媽媽，愿老師媽媽永遠漂亮。
我的老師作文 35
陳老師是我的語文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會說話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W習。
有一次，在作文課上，許多學生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個笑話：
從前，有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的.；親愛的叔叔、叔叔如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示這一點；我聽說你病了；病態(tài)如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示“不會”；你應該好好照顧你的疾��；病態(tài)上次他不會寫字，又畫了一個圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：
親愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！
我的老師作文 36
我的語文老師是個溫柔善良又特別慈祥的人，她對我們就像自己的孩子一樣。
快考試了，有一天上午頭兩節(jié)語文課是語文，老師讓我們做試卷，上課鈴聲響起之后，老師就用充滿慈愛而又沙啞的聲音對我們說：“這套題出的有點偏，為了不打破你們的做題思路，老師和你們一起做吧！”我們聽了心理又心疼緊張，班長這時候站起來了，說：“老師您先讓我們做吧，等遇到不會的題再請教您。您先休息會！”然而老師還是堅持用她那沙啞的聲音給我們講起了試題；這節(jié)課我們聽的.分外認真，深怕辜負了老師對我們的愛。隨后的幾天里我們在校園再沒看到老師的身影，后來才知道是老師生病了，老師啊老師您對我們付出的真是太多太多了，您給我們批改作業(yè)到深夜，因太過認真而沒注意放在桌角的水杯，老師啊您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師，真希望您永遠年輕，永遠不會生病，我們都希望自己是春天的甘露為您滋潤勞累一冬的疲憊；夏天的雨水，為您洗盡一身的疲勞；秋天的金色果實，為您帶來辛勞一年的喜悅；冬天的藹藹白雪，為您和這個世界裝點純潔。
我的老師作文 37
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。
她異常喜歡二次元動漫之類的，整個畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時候，老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫忙我們在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次，我不細心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好細心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣貌。老師來了，恰好看見了那一個手辦，明白是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的'吧，可是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！
我愛老師，愛那個幫忙過我，教育我的老師。
我的老師作文 38
學校操場上常�？梢钥匆娺@樣一位老師，他帶領(lǐng)著學生在操場上奔跑。這就是我們的體育老師——丁老師。
他有一頭又黑又密的短發(fā)，一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛，彎彎的眼睛顯得非常陽光帥氣。他總是穿著運動服上衣，袖子上總有黑白相間的花紋。他的.個子非常高，進門兒要低著頭。他的身體很強壯，每當他跑步追我們的時候，像一陣風，嗖的一聲就跑到我們的前面指揮我們。
體育老師非常有童心。每當有同學拿出新奇玩意兒，他就會湊過去問：“同學，你拿的是什么？怎么玩？”這讓人感覺他很親切。
有一次上體育課時下雨了，改上自習課。我和幾個同學在看一本很大的百科書。老師也被吸引過來，他靠在桌子旁和我們上一起看。突然，不知哪個同學射出一個墨囊，竟射到老師旁邊的桌子上，老師先是被嚇了一跳，然后撿起墨囊笑著問：“誰干的”？那位同學站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……”這時，老師張大嘴笑個不停！全班同學也被傳染了。突然老師停下來了，他一臉嚴肅。大家不知道發(fā)生了什么事像被鎮(zhèn)住了。沒想到老師是故意逗我們的，見我們不笑了，老師又忍不住哈哈大笑了起來。
我很喜愛我們的體育老師，他既有童心，又很有趣。
我的老師作文 39
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小學一年級到四年級，我遇到過很多的老師，在這些老師里，讓我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的班主任馬亞寧老師。
她那烏黑烏黑的卷發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，眉毛下的眼睛閃耀著智慧的光芒，橢圓形的臉上總掛著一張燦爛的'笑容。馬老師是我們的語文老師，上課時她的嗓門兒很大，盡量讓我們聽清楚她說得每一句話，寫課堂作業(yè)時，馬老師發(fā)現(xiàn)同學錯題后，就會把那個題給那位同學講一講，直到那同學聽懂為止。
下課時如果有同學故意打另一個同學，另一個同學去老師的辦公室里告狀，馬老師先會問問，為什么他會打你，然后再問一下他有沒有被打傷的地方，最后把打人的同學叫來，狠狠地批評一頓。
記得有一次我沒有帶雨傘，天下著大雨，馬老師看見我沒帶傘，就拿著她的傘送我回了家，第二天我去學校后，我好好的感謝了馬老師一下。
記得還有一次，我生了重病，馬老師很擔心我，于是還特意請了半天假來看望我，當時我正在醫(yī)院接受治療中，還要做手術(shù)呢，手術(shù)后我才知道馬老師還特意來看了我，我非常感動，我出院后深深的向馬老師表示了感謝。
馬老師，我想對您說一句，謝謝您，您辛苦了。
我的老師作文 40
在我們的身邊有許多的人或事值得我們學習，讓我們佩服。我的班主任郭老師就是一位讓我非常敬佩的人。郭老師高高的個子，不胖也不瘦，大大的眼睛非常漂高。郭老師從一年級就開始帶我們，在這三里，她為我們付出了很多，也操了很多心。郭老師每天早晨、中午都要很早的就來等著我們，在給我們上了一天課后，還人和我們一起打掃教室。由于我們年紀小，不會干活，所以所有的活基本上都是她干的，每天郭老師都會累出一身的汗。
由于白天太忙，有時郭老師還要把作業(yè)、卷子帶回家，利用晚上或休息日為我們批改。因為我們的活動很多，郭老師還要利用休息時間給我們上網(wǎng)查資料，為我們準備各種活動，各種隊會，每次她都是那么投入、那么認真，使我們班不論是學習還是活動每次都是最好的.。記得剛上二年級時，有一次郭老師得了腸炎，一連幾天肚子疼，可她卻一天假也沒請，一直在堅持給我們上課，幾天下來她瘦了五、六斤。從那時起我就暗下決心，我一定要更加認真刻苦的學習，長大以后做一個像郭老師一樣對工作一絲不茍，認真負責的人。我決不辜負郭老師為我們所做的一切和對我們的期望，我要做一個有出息的人來回報老師。
我的老師作文 41
“山高水長有時盡，唯我?guī)煻靼自麻L。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。
有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會有創(chuàng)舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。
老師非常負責，經(jīng)常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業(yè)；老師講課生動，同學們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關(guān)心同學，每一位同學都得到了她春風化雨般的關(guān)懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的進度，老師還要把作業(yè)帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的.身影，她嘔心瀝血，為的是我們，一群和她沒有血緣關(guān)系的孩子們；當我們做錯事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x您，親愛的黃老師。
我的老師作文 42
在每個人的人生旅程中，都會有老師指導我們前進的路線，為我們點燃希望的光芒，豐富我們的心靈與智慧。
我的老師——秦老師，她呢，有著高高的個子，一頭波浪的頭發(fā)，高高的鼻梁上，戴著一副粉紫色的方形眼鏡。
秦老師的字非常好看，像書上印刷的一樣，每學一課，她都會詳細地講解每一個生字。我們把寫完的生字給她看，如果有不好看的，她會一點一點的給我們講解。
秦老師總是說：字就是人的第二張臉。還記得，我二到四年的時候?qū)懽址浅Ｍ�，可當時覺得自己寫字不歪，我問同學：“我寫字歪嗎？”同學們都回答：“歪”。我想了想，既然她是我的老師，我應該相信她。就這樣我的字不歪了。老師當著全班同學的.面表揚我，還鼓勵說：“我相信你，好好練字�！蔽业睦蠋熛嘈盼覀�，尊重我們，鼓勵我們。
即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開，講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，老師撒下心血點點。人生沒有送分題，好在您教過我正確的答案，辛苦了，我的秦老師！
我的老師作文 43
我的老師——郭，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏型。她有一頭黑色美麗的短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿了精神。她講課的時候，我們?nèi)魏我粋�人在下面稍微動一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里發(fā)出奇怪的聲音。好像在說：“李俊熙，又跑了，沒認真聽，今天想留下補課！”
郭老師對我們要求很嚴格，說明她是一個對我們認真負責的好老師。俗話說“嚴老師才是好老師！”當然，她也是一個很和藹可親的人。她經(jīng)常在下班時間給我們補課，她很耐心的隨時給我們講解學習中的.難題。那個學生回家晚了，如果她父母打電話給她，她會和她媽媽一樣焦慮。我記得二年級的時候，老師給我講過，我胳膊上的痂出血了。我同桌舉手向老師匯報。老師說：“黃嘉寶，快去體育辦公室，讓老師給你擦點藥�！闭n間，老師問我有沒有事。我怕老師說我上課不專心，但是老師沒有批評我，讓我心里暖暖的。
這就是我們的班主任郭老師——他讓我們害怕，讓我們尊敬，讓我們熱愛。
我的老師作文 44
記得我剛升上四年級時，知道要換新的老師，心里有點忐忑不安。
沒有想到走進教室里，迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，上課時，她常會分享一些生活上的小故事，告訴我們做人處世的道理。當我們做錯事時，她總會諄諄告誡我們，老師的話彷彿暮鼓晨鐘般，對我們有非常深刻的啟發(fā)。
我們班上養(yǎng)了許多可愛的魚兒，當它們“與世長辭”了，老師的臉上就會露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”，希望它們往西方極樂世界。老師慈愛的心，令人動容。
今年英語歌謠比賽之前，整整一個禮拜的時間，老師帶著全班跑上跑下的練習，“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動中心時已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的`指導我們舞步和唱歌，看到老師盡心盡力的態(tài)度，更激發(fā)起我們的斗志，讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致，終于在比賽中得到了第一名，令全班又驚又喜！
老師有如一把神奇的鑰匙，開啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切，帶領(lǐng)我們踏出探索知識以及學習和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”，正點點滴滴深植在我的心中，能當您的學生真的好幸福！老師，謝謝您！
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