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“虎頭”“蛇尾”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的“虎頭”“蛇尾”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“虎頭”“蛇尾”作文 篇1
暑假期間，爺爺給我買了兩只小烏龜，他們伴著我度過了五年。
這兩只小烏龜都由13塊小石頭組成的殼，就像一位士兵穿著護(hù)甲正在站崗呢。和其它動(dòng)物一樣，它們也有四條腿和一條長長的尾巴，神氣極了。但唯一一點(diǎn)不同的是，一只烏龜總是探頭探腦，另一只無時(shí)無刻地?cái)[動(dòng)著尾巴，因此我給它們分別取名為“虎頭”和“蛇尾”。它們時(shí)而友好，時(shí)而爭吵，這不，就有兩件典型的事例。
有一次，我給它們喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們正在爭吵�？粗鼈儞u頭晃腦的情景，我仿佛聽到了它們的話語�！盎㈩^”拉長了腦袋，好像在說：“看我的腦袋多神奇，能伸長能縮短，你能嗎？”“蛇尾”也不甘示弱，擺動(dòng)著它的`長尾巴說:“你有什么神奇的，你能像我一樣常年擺動(dòng)尾巴嗎？要是換成你們，能挺得住嗎？”我在一旁哈哈大笑，但還是沒有離去。我知道搶食物才是最精彩的。我把蝦米往盤里一扔，它們倆像箭一樣，迅速做好捕食準(zhǔn)備，爭搶食物�？墒恰盎㈩^”突然伸長了自己的脖子，“蛇尾”夠不著蝦米，只好放棄掉食物�！盎㈩^”吃掉了食物，神氣十足。而“蛇尾”并不氣餒，準(zhǔn)備下次的捕食行動(dòng)。沒等它們休息一下，我又拋下了第二只蝦米。這次“虎頭”一樣伸長了脖子，“蛇尾”看到蝦米馬上到“虎頭”嘴里了，于是擺動(dòng)起自己那長長的尾巴，拍在“虎頭”的腳上，“虎頭”連忙縮回腦袋，用手摸自己的腳�！吧呶病背脵C(jī)搶下了第二只蝦米。整個(gè)過程有趣可笑，真好玩。
“虎頭”“蛇尾”也有友好的一面。有一次，我去看我的小烏龜在干嗎。發(fā)現(xiàn)“蛇尾”生病了，整個(gè)身體在不停地抖動(dòng)。“蛇尾”生病了，我不禁嚇了一跳，不知該怎么辦。就在這時(shí)“虎頭”來到了“蛇尾”身邊，叼起一只蝦米給“蛇尾”喂食，并用腦袋摸著“蛇尾”，它們倆之間的親情真友好。我反醒了自己以前傷害別人的情景，還不如兩只烏龜，十分后悔。我想以后一定會(huì)關(guān)心同學(xué)，助人為樂，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。過了一周，“蛇尾”的病慢慢好了起來，它又開始擺動(dòng)尾巴了，和“虎頭”一起爭搶食物。
五年了，我和“虎頭”“蛇尾”建立了深厚的感情，快樂的度過了五年，現(xiàn)在它們還在魚池里呢!
“虎頭”“蛇尾”作文 篇2
“媽媽，我要學(xué)古箏嘛，你讓我學(xué)好不好嘛！”
“不行，不行，你這人做事總是虎頭蛇尾的，買了古箏，還不是浪費(fèi)錢！”媽媽說道。
“真是個(gè)小氣鬼！”心里這么想，嘴上可不能這么說：“媽媽，你渴了吧？我給你倒杯水去......”終于，媽媽經(jīng)不住我的死纏硬磨，答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高，逢人便說：“我要去學(xué)古箏啦！”
第一次去上課，走進(jìn)教室，好安靜哪！只見其他同學(xué)都冷靜地看著老師，肯定是“老手”！不能讓那些“老手”太得意！
回到家，開始狂練。早上，鬧鐘一響，我戰(zhàn)勝了瞌睡，踢開了被窩，爬起來，搬出琴，認(rèn)真地彈起來......直到媽媽激動(dòng)地到我房間來叫我洗臉、刷牙、吃早飯，準(zhǔn)備上學(xué)，我才罷休。吃飯的時(shí)候，嘴里還哼哼著調(diào)子呢！一副意猶未盡的樣子。
大概過了一個(gè)月，我開始討厭古箏。因?yàn)樗紦?jù)了我所有的`娛樂時(shí)間。
“格格，你去練會(huì)吧！”媽媽在旁催道。不到五分鐘，我就不想再彈了。媽媽無奈地?fù)u了搖頭......
第二個(gè)月，我都對它視而不見了。
最后，不幸的古箏淪落到了我家的車棚，蓋滿灰塵。
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