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文具風(fēng)波作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的文具風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具盒里住著三個小伙伴，他們是鉛筆、橡皮、小刀，他們一直和平相處。 可是一天晚上，他們卻吵起來。他們爭吵的焦點(diǎn)是：誰的用處最大。
鉛筆說：“小主人做作業(yè)，寫作文，都是用到我，所以我的用處最大了�！�
橡皮不服，抗議：“鉛筆，我問你，你寫錯字后誰來把錯字擦掉？當(dāng)然是我??橡皮，所以，我當(dāng)然用處最大�！�
剛才還沉默不語的小刀開口了：“鉛筆，你的鉛頭折斷了誰來給你削？如果沒有我，你用禿頭了就沒法用了�！�
鉛筆大叫起來：“你們怎么光沖著我來？要是沒有我，那你們還有什么用？”
橡皮不耐煩了： “哎喲，煩死了，不跟你們吵了，啊??啊啊，我困了，我要睡覺了�！闭f完爬到了文具盒的上一層，睡了。
第二天，三個小伙伴一見面就“哼”地一聲把頭扭過去。小主人的第一節(jié)課是作文，他把鉛筆從文具盒里抓出來，準(zhǔn)備寫作文。
鉛筆寫著寫著，突然寫錯了一個字，這時橡皮趕緊跑來擦掉。一會兒，小主人不小心，用力過大，結(jié)果鉛筆頭又?jǐn)嗔�，小主人氣得就想把鉛筆往地上摔,這時，小刀趕忙跑來把鉛筆削尖。
晚上，三個小伙伴又聚在一起。這時，還是鉛筆先開口：“對不起，昨天我錯怪你們了，要不是你們幫忙，我早就被小主人扔到垃圾婁里了�！�
橡皮說：“沒關(guān)系，昨天我也不應(yīng)該只說自己的用處大�！�
這時，文具盒也開口了：“我們大家都各有各的用途，誰也不能完全脫離誰，大家應(yīng)該互相協(xié)作，和平相處，互幫互助，咱們都是好朋友�！�
三個小伙伴聽了都點(diǎn)頭稱是。
一場文具風(fēng)波平息了，鉛筆、橡皮、小刀依舊是形影不離的好朋友。
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