握手的初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的握手的初二作文，希望對大家有所幫助。
握手的初二作文1
在公共場合，握手代表尊重和禮貌；朋友遇到困難時，握手代表鼓勵和支持；憤怒之后，握手代表和解與寬容。
初二的時候因為一件很小的事情和閨蜜小明一起后悔了。
下課后，我從座位上站起來，小明提著他的水壺，冒著田雷的熱水向后倒。正好，我一碰水杯，杯子里的水就蹦蹦跳跳地濺到我頭上。學(xué)校從60多度開始。一陣劇痛像針刺一樣刺痛了我的頭皮。我趕緊用手摸了摸被燙傷的地方。我轉(zhuǎn)過身生氣地說：“你有��！過道里沒東西喝！水太熱了，你能喝嗎？你是來潑我的？”越說越生氣，腦子還在隱隱作痛。我能說的話都說了。看到他手里的水杯，腦子一熱，我把他手里的水壺往上一排。杯子里的水也落在了他的頭上。他把水壺扔到一邊，用拳頭揮了揮。我不甘示弱，全力以赴。
學(xué)生們看到了，趕緊走過來把我們按住，擦掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。下課鈴響了，我們回到座位上。過了一會兒，我冷靜下來，回憶起第一天…
那是我第一次接觸到1000米跑�；旧吓艿降谌烷_始沒對象了，就坐在樹下休息。小明見我經(jīng)常跑不完，就慢跑過來說：“1000米是中考必考項目。如果你就這樣放棄了，那你就不會放棄中考，你就上不了一流的學(xué)校。來，抓住我的手，一起跑完全程。”他伸出手。我抓住它，慢慢地跑完了全程。
他不僅在體育方面幫助我，而且經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題。我和小明成了親兄弟。
回想起剛才發(fā)生的事情，似乎是我先犯了錯，卻發(fā)了脾氣，潑了他一身水，毀了我們短暫卻深厚的兩年友誼。這時候心里充滿了愧疚，于是決定下課后向小明道歉。
下課后，我走到小明的座位上，小聲說：“小明，對不起，我只是……”小明用手示意我別說話，小明笑著說：“我也想過去道歉。我應(yīng)該考慮到過道里人多，走來走去會遇到別人。別讓它影響我們的兄弟情誼。來�！彼⑿χ斐鍪�，我會意地抓住它，緊緊地握了握。
矛盾有時會破壞友誼。只有當你靜下心來分析問題，為別人著想，那么握手會讓友誼更牢固，更持久。
握手的初二作文2
我們總是和周圍的人聚在一起，互相交往。也有一些令人愉悅又苦澀的新鮮故事。
一次偶然的機會，我在共同的性格、共同的愛好、共同的志向的牽引下認識了他。我們一起談人生，一起追求，一起進步。我們在知識的迷宮中漫游，在知識的海洋中探索。久而久之，我們結(jié)下了深厚的友誼。
但是生活如此不安定，不知道是誰把我們的友誼當成了“早戀”，以黑板報的形式公之于眾。我羞得滿臉通紅，他怒不可遏。從此，我們之間似乎有了無形的隔閡，再也不能一起學(xué)習(xí)，一起交談。再也見不到我們在一起了。聽不到我們的笑聲。遇到了連招呼都不敢打。即便如此，謠言也不少。各種不好聽的話還在班里流傳。有個“好心人”勸我改變過去，回頭。
一個陰影籠罩著我的心，我屈服了。向這場流言蜚語的風(fēng)暴屈服吧。甚至離開他。一整天，一個人躲在座位上，一切都變得那么無聊，單調(diào)，無趣。我猶豫，我想，我生氣了。我們哪里錯了？和純粹的異性朋友交往是罪過嗎？沒有！沒有！這是欺騙人生。那是對生命的褻瀆。
窗外狂風(fēng)暴雨，天地間一切變得朦朧。路邊的小樹被折磨死，偶爾發(fā)出一兩聲痛苦的呻吟。但是他們還是那么直，那么綠！
突然，不遠處他來了，我有點心慌，蒼白的臉上有點茫然，其他人都詫異的看著我。很明顯，他們的意思是他來的太奇怪太突然了�！拖褚粓鰶]有預(yù)兆的暴雨。用堅定的步伐看著他，迎接別人冰冷的目光。當時給了我很大的勇氣。我松了一口氣，用無畏坦蕩的目光冷冷地迎接那些人。我勇敢地走出去，用我們的行動和眼神挑戰(zhàn)了冷嘲熱諷�？拷c，靠近點。我屏住呼吸，說出了在我腦海里徘徊了許多天的話，“我們是對的”！我把傘放在他手里，一頭扎進無盡的雨里。他追了上來，手里還拿著那把沒打開的傘。他靜靜地看著我。突然，一種說不出的感覺占據(jù)了我的全身。他伸出手說：“握手，我們是朋友！”我笑了笑，同時伸出手。
同學(xué)之間神圣的愛在我無語的那一刻充斥了我的身心，心里的.冰點也消失了。友誼之橋又架起來了，更堅固，更美好。雨聲似乎在洗滌我們的心靈，為我們的握手歌唱。
握手的初二作文3
握手可以傳遞關(guān)懷，滋養(yǎng)心靈；握手可以消除彼此之間的隔閡，化解認同感；握手也可以增進友誼，溫暖彼此的心。
我們經(jīng)常和別人握手，和學(xué)習(xí)握手，和歷史握手……在眾多的握手中，我們應(yīng)該和書握手。如果一個人這輩子不和書握手，恐怕那個人就會墮落。如果人類不和書握手，那么我們?nèi)祟惖臍v史就會停滯不前。
書籍是人類進步的階梯。書是一個人生活中不可缺少的東西。書可以開闊人的視野，了解社會，了解歷史。它還能讓人知道一些物體的存在及其奧秘。"我撲在一本書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。"前蘇聯(lián)作家高爾基曾這樣說過。可見名人對與書握手是非常重視的，更何況是那些在探索知識海洋的魚。
這些年來，我和書握過很多次手。握手的那一刻，我總能感受到那雙大手的滄桑。他們的腦子里裝滿了成千上萬的知識，他們的肚子里裝滿了墨水。沒有他們不知道的。就在這許多時刻之后，我開始依戀它，我渴望和它握手，即使沒有機會，我也會去尋找它。之后我經(jīng)常和他握手。
通過與歷史書握手，我了解了中國五千年的悠久歷史，目睹了無數(shù)精彩的歷史時刻。好像經(jīng)歷過貞觀之治，鴉片戰(zhàn)爭，辛亥革命。
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖了我的心。和孔子握手，感覺他平易近人，莊重嚴謹；既有說服力，又有遠見。這種精神值得深思。和諸葛亮握手，得知他集忠孝仁義智謀于一身。和比爾？蓋茨握了握手，我被他的毅力和創(chuàng)新精神所感動。和名人傳記握手，總能學(xué)到很多東西。
和名著握手，感受中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。讀《三國演義》，仿佛看到了燃燒赤壁的雄壯氣勢。讀《西游記》，我仿佛看到了四師徒合一所經(jīng)歷的艱難險阻�？础都t樓夢》，仿佛看到了四大家族的興衰，感受到了中國古典小說的巔峰時期。
和別人握手，可以傳達愛意，消除隔閡。當我和書握手時，我受益匪淺，我永遠不會忘記。
握手的初二作文4
一次握手消除了冰封歲月的隔閡；一次握手化解了冰雪的寒冰；一次握手，化解了孩子的自憐。一次握手，孤獨的靈魂重生，纖細的生命從此有了光明的方向，不再是一個孤獨的人，失去了指南針和探測器，獨自走在茫茫迷霧中的海面上。在那次握手中，她看到了生命的曙光，重新點燃了對生命的希望之火。
她一直都是一個人，在夕陽最后的絢爛一幕里，獨自站在一起，互相吊著�？粗交ǎ欢茸詰z�！拔业呐笥褌�，我多么希望你們的日子能容納下一個小我啊！哪怕是一笑一回頭，我都很欣慰。”她在心里默默祈禱。
一天，她來到學(xué)校，仍然獨自站著，看著她的朋友們在不遠處的草坪上玩耍。她羨慕的眼神里從來沒有流露出一絲希望，卻有著無盡的期待。
一個陌生的女老師走過來，她笑著問女孩：“同學(xué)，你怎么不和朋友一起玩呢？”
她抬起稚氣的臉，看著溫柔體貼的老師。她的內(nèi)心突然震驚了——，真是無聲的驚喜！
然而，女孩轉(zhuǎn)身要走，老師拉著她的手；回頭一看，女孩眼里滿是苦澀的自卑感。老師笑了笑，和藹地說：
“這位同學(xué)，很高興認識你。我可以和你交朋友嗎？”
女孩的嘴唇微微抖動著，好像要說什么，但可憐的女孩根本說不出話來。
“哦，沒關(guān)系，沒關(guān)系，”年輕漂亮的女老師輕輕伸出右手，輕輕握住女孩的手說，“很榮幸來到這個學(xué)校，交到你第一個可愛的朋友�！�
當女孩再次仰起臉時，她看到的和感受到的不僅僅是單純的微笑和平易近人的溫柔。她看到的是她一直在茫茫迷霧中尋找的另一面；她感受到的是最溫暖最美麗的陽光。就像黎明劃破黑夜，陽光普照大地。這是一道明亮的晨光，晨光中折射出一線希望。
女孩接受了老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，有生以來第一次開懷地笑了。
女孩在日記中寫道：
感謝這次握手，讓我心里有了很大的解脫，比如上天的恩澤，善良的大地的養(yǎng)育，冬天溫暖的陽光。它重燃了我的生命，喚回了我失落的靈魂，融合了我心中破碎的希望。這次握手是我人生中的第一次交流，是我人生的開始，是我人生的閃亮起點。
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