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師恩永駐心間作文700字（通用57篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的師恩永駐心間作文700字，歡迎閱讀與收藏。
師恩永駐心間作文700字 篇1
天有多高，地有多廣，師恩厚重永記心房！——題記茫茫人海，我猶如一葉扁舟，隨風(fēng)搖曳，是老師讓我們找到了方向，擁有了理想。當(dāng)我們?cè)诼猛局嗅葆鍟r(shí)，老師為我們引來曙光，告訴我們：“紅色的翎羽，不如堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；漂亮的衣服，不如純潔的理想。”當(dāng)我們頹唐時(shí)，老師為我們注入活力，激勵(lì)我們：“路是從荒原中走出來的，只有善于披荊斬棘、歷盡艱辛的.人，才能走到幸福的天堂。”
當(dāng)我們驕傲?xí)r，老師為我們敲響警鐘，警示我們：“智慧是寶石，如果有謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！碑�(dāng)我們虛度光陰時(shí)，老師又會(huì)告訴我們：“花無重開日，人無再少年�！崩蠋煱�，您是園丁，我們是花朵。
老師在晨曦中為我們澆灌知識(shí)的靈泉，在晚霞滿天時(shí)為我們修枝剪葉。一分一秒滴答，外面的鳥兒早已飛回家，無論是寒冬還是酷夏，老師都在校在我“家”，不是擺弄美麗造型，也不是上網(wǎng)qq聊吧，而是拿起筆在作業(yè)本上點(diǎn)點(diǎn)畫畫。啊，老師你呀，太辛苦了，什么時(shí)候能給自己放個(gè)假？！態(tài)度決定一切，是您對(duì)我的忠告；古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，是您對(duì)我的教導(dǎo)；學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚，是您對(duì)我的鼓勵(lì)。真善美是您全部的主題。
您在我們初入初中大門時(shí)說：“無論你什么背景，什么來歷，在我眼中人人平等�！眲傞_始我們都不相信，但經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，我們都信服了�！皻q寒知松柏，日久見人心”形容您再合適不過了�！罢妗蹦四鸀槿酥尽Ｔ谄吣昙�(jí)時(shí)，我們個(gè)個(gè)都像雛鷹，犯下了許多錯(cuò)誤，是您用呵護(hù)用愛心引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，您的教鞭總是高高舉起輕輕落下，“善”乃是您動(dòng)人之魅力。為了我們的學(xué)習(xí)，您恪盡職守，樹立我們的自信心，說我們做得很好，總是鼓勵(lì)我們，雖是謊言，但卻是美麗的�！懊赖潞帽葘毷�，她在樸素背景的襯托下反而更加華麗�！�
這是您最令我敬佩的地方。天有多高，地有多廣，是您帶領(lǐng)我們領(lǐng)略，您的恩情將永駐我心間！
師恩永駐心間作文700字 篇2
余暉把樹的影子拉長(zhǎng)，我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲，卻又微笑了起來�！袄蠋煛本嚯x我們究竟有多遠(yuǎn)，“老師”對(duì)我們又意味著什么？看著夕陽，望著云影，腦子里的身影漸漸清晰，心里的聲音更加篤定。這個(gè)問題，鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋�，一個(gè)普通的不能再普通的老師。
最常見的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐。看見我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天，說笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。
幽默是他的代名詞，但不知何時(shí)，不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書抄，照書念的`叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然，老師那里也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。
老師似乎有話要說，但在我們自習(xí)時(shí)，他依舊與我們開著玩笑，聊天，聊窗簾怎么是這樣，聊我們做題怎么變成了這樣，聊天氣怎么變成了這樣。沉默，說，對(duì)不起。對(duì)不起，對(duì)不起什么？對(duì)不起我們沒有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教？對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語相加？我試圖猜測(cè)老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。
荷花和荷葉，荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊，荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了；大山和樹苗，樹苗被大山滋養(yǎng)著，樹苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé)，什么叫付出。
老師距離我們這么近，是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn)，有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮，無理。但是多幸運(yùn)，老師一直在。教導(dǎo)我們，管教我們，老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們，關(guān)心我們，老師是我們的親人。多幸運(yùn)，荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn)，樹苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn)，我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒有長(zhǎng)大，樹苗還沒有參天，總有一天，我們會(huì)明白，會(huì)感恩，會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn)，有你們。
師恩永駐心間作文700字 篇3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)，雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，魚兒感恩海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o它生機(jī)，我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。
——題記
如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學(xué)語的時(shí)候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無私奉獻(xiàn)。
老師，您只是一個(gè)普普通通的'人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì)的，然而，對(duì)我來說，老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。
早晨你早早的來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理，當(dāng)我們有不會(huì)的問題請(qǐng)教您時(shí)，你會(huì)放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對(duì)我們講解這一類的例題，直到我們會(huì)做為止。
老師，在我成長(zhǎng)的路上，有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí)；是您教會(huì)了我不要放棄；是您教會(huì)了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對(duì)，直到打敗他；是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不只是一滴水，而是由無數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生，您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對(duì)我的教導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!
師恩永駐心間作文700字 篇4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起，我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我，使我健康快樂地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，先易后難，沉著、冷靜，不要緊張，并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物!
考試開始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的`告誡自己，要認(rèn)真審題，冷靜思考，仔細(xì)分析，沉著應(yīng)對(duì)。答完后，我檢查了一遍，覺得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的時(shí)刻，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨(dú)沒有我的。我想找老師要，可又不敢。因?yàn)槲姨懶×�，從未進(jìn)過那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見我語無倫次，就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來，只見上面寫著：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來老師故意不給我!
從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié)，我用真誠的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿天下!
師恩永駐心間作文700字 篇5
老師是一片綠葉，樂于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;老師是春雨，愿把世界染綠。(開頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信，不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下，我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎?”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵(lì)我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕�！崩蠋熜Φ溃骸澳呛�，下節(jié)課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應(yīng)了。
上課鈴一響，我走上講臺(tái)，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的快樂：開玩笑，勇敢的回答問題，校園里到處洋溢著我的'笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛的老師，是您教會(huì)我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
師恩永駐心間作文700字 篇6
光陰似箭，歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長(zhǎng)河里，但您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
早晨的第一縷陽光照在了老師的辦公桌旁，透過窗戶，我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書遲”，您的教誨常常在我耳邊回蕩。
您雖然很平凡，但是卻很偉大。對(duì)于這個(gè)世界來說，您做的貢獻(xiàn)少之又少，但對(duì)于學(xué)生而言，您做的貢獻(xiàn)高于泰山。
我遇到過很多老師，但您是非同尋常的，您是我見過的最敬業(yè)，最有耐心的老師。我們不懂的問題，您都給我們細(xì)心的.講解。您是雨水，澆灌了我們的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，帶著我們走向光明；您有時(shí)仿佛是一個(gè)“鎮(zhèn)定劑”，讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時(shí)候，您也時(shí)常用幽默的語言，給這個(gè)枯燥的課堂增添了許多歡樂。不過有時(shí)您也十分嚴(yán)厲，正所謂“翻臉比翻書都快”，我們前一秒在歡樂，下一秒可能就是悲傷了。
記得那年盛夏，我趴在桌子上，拿書擋著頭，似睡非睡，不久，一陣涼風(fēng)從我身邊掠過。我緩緩睜開眼，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁，��！我驚叫一聲，不過您是一個(gè)通情達(dá)理的人，從不會(huì)張口就來罵我們，而是溫柔地問我一聲：“你上課為什么睡覺？”我內(nèi)心原本想說的是這課堂很煎熬，因?yàn)槔蠋熀芙o我面子，所以我說出來的卻和心里所想完全不一樣，“昨晚沒休息好”。你摸了摸我的頭，囑咐我注意休息，少熬夜，聰明的你沒有責(zé)備我，反而維護(hù)了一個(gè)少女的自尊。當(dāng)我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時(shí)，心里總有一種說不出來的感激。
“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”，您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您以微弱但溫暖的光照亮我們，感謝您無私的奉獻(xiàn)！
快到教師節(jié)了，我想在這金秋的時(shí)節(jié)對(duì)您說一聲“節(jié)日快樂”！
師恩永駐心間作文700字 篇7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩來形容教師的無私奉獻(xiàn)，培育他人。但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵
歲月無痕，由遠(yuǎn)至近，人生有寄，點(diǎn)滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人，許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的'傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護(hù)、引航!
讓我印象最深刻的還要屬我的語文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的眼睛。
上課時(shí)，白老師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進(jìn)了教室，開口就是：“這次聽寫錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個(gè)方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立�！卑桌蠋煹姆椒ㄕ孀屛倚姆诜�，一下子就記住了這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。
生活中老師是一本“戰(zhàn)國策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽她話。
白老師更像一本“思想品德”書。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過去，教會(huì)了我們一個(gè)道理：予人玫瑰，手有余香。
大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛是雪中送炭，愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂!
師恩永駐心間作文700字 篇8
老師，您真像一支蠟燭，用自己強(qiáng)大的光亮，照向我們，您卻默默地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)地縮��！同時(shí)，您又多么像園丁，精心呵護(hù)我們，您用知識(shí)澆灌我們！老師謝謝你！讓我們快樂成長(zhǎng)，是您帶著我們度過了幼稚的童年，謝謝您老師！
老師，您是否還記著那一件事：在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我又哭又鬧，不肯進(jìn)校門，不想上學(xué)，是您走到我的身邊，說：“小朋友，別哭了，跟老師一起進(jìn)教室吧！我們一起去見其他小朋友吧，教室里還有許多小朋友坐在教室里等著我們呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，松開媽媽的手，眼睛還是依依不舍地看著媽媽，您又說：“我們走吧！和媽媽再見吧！”我這才向媽媽搖搖手，您又對(duì)媽媽說：“放心！”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室，您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹，我才知道，您姓馬，我叫您馬老師。我開始仔細(xì)地打量您：你長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布，可好看了，你有一張慈祥的面孔，和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣，我那顆懸著的.心落了下來，這時(shí)，您說：“請(qǐng)大家做自我介紹�！蔽业男挠珠_始通通地跳著，眼看就要到我了，我看見了您的眼睛，好像在說：“別怕孩子，慢慢來，相信自己！我頓時(shí)感覺充滿力量，到我時(shí)，我走向講臺(tái)，大聲的說出了我編好的發(fā)言稿，您帶頭鼓起掌，用眼睛說：“我就相信你能，只要不放棄就行，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天，我過得開心極了。中午，我吃的好好的，我才知道，原來和我想的校園生活很不一樣，下午，我交到好朋友，可開心了！臉上露出了笑容，您看了也開心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說說這、說說那，媽媽很開心。我又想快點(diǎn)到第二天，快點(diǎn)去學(xué)校，快點(diǎn)見到您，我親愛的老師。
這件事，您還記得嗎？雖然五年了，但我還是記憶猶新，今天是教師節(jié)，我真想大聲對(duì)您說：“老師謝謝您！教師節(jié)快樂！”
師恩永駐心間作文700字 篇9
是誰教給了我們無窮無盡的知識(shí)？是誰給了我們無盡的關(guān)愛？是誰讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里，我要對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說我們是祖國的棟梁，那么老師就是為我們精雕細(xì)刻的工匠；如果說我們是文章，那么老師就是那個(gè)為我們譜寫動(dòng)人詩篇的作家。“春垂到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪菍�(duì)老師們最真實(shí)的寫題。
王老師上課時(shí)總是高標(biāo)準(zhǔn)要求我們，下課時(shí)和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的.趣
事�？晌覀�?nèi)煲恍″e(cuò)，五天一大錯(cuò)，不是衛(wèi)生不合格，就是紀(jì)律又扣分了。而王老師沒有責(zé)罰我們，更沒有因此而氣餒，反而把衛(wèi)生和紀(jì)律重新調(diào)整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項(xiàng)變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習(xí)課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開那張期中試卷，一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾，我從來沒有考得這么差，我明白了老師讓我來的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因?yàn)槌煽?jī)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的批評(píng)�？蓻]等到老師的批評(píng)，取而代之的是老師和藹的微笑，對(duì)上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線的珠子似的爭(zhēng)先恐后地流了下來，王老師安慰我說：“沒事，就這一次沒有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過來，是來為你分析錯(cuò)誤原因的，不是批評(píng)你的�！崩蠋煘槲抑v完錯(cuò)題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說：“如果他們問你干什么去了，你就說你去抱書了，好了，快回去吧，別哭了。”王老師多好呀，她知道我自心強(qiáng)，就讓我在其它老師吃飯時(shí)，辦公室人最少時(shí)讓我來的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)�。桓兄x老師為我做的一切，祝老師節(jié)日快樂！
師恩永駐心間作文700字 篇10
老師，也許是一個(gè)很了解的詞。踏入萋萋黎黎的校園內(nèi)，迎頭來的第一個(gè)便是您，第一個(gè)想到的便是您，第一個(gè)對(duì)于我笑容的便是您——老師，也許我只是您千萬桃李滿天微不足道的一個(gè)，但在這里最后的日子里，總禁不住憂傷壓抑感。輕輕地追憶著，和老師在一起的日子，好想感概老師的恩情！
一路六年來，您倍伴我發(fā)展，我也禁不住想象在漆黑的夜里，您是那盞道路路燈，灰暗卻溫暖；墨蘭的.暮色上，您是那彎彎曲曲玄月，撒播輕幽的月光；恬靜的晚上，窗里那盞燈觀眾席您為大家盡心竭力……六年的歲月，我已想不起來換任了是多少的老師，可是每一任老師全是好老師。也許很多人謝謝的，是帶了她們最長(zhǎng)的老師；亦也許是在大家如今這一段分離出來的最終倒數(shù)計(jì)時(shí)中結(jié)上的難以忘懷的師恩。每一個(gè)人對(duì)師恩都有著一種情感，一種萬語千言道不絕，卻在臨別贈(zèng)言里只寫出寥寥無幾幾何圖形感情。
從一年級(jí)的老師到六年級(jí)的老師對(duì)于我給于的恩情，我將它列了一次方程，得到的結(jié)果足夠做一個(gè)N次方：師恩情。一年級(jí)的情況下，大家或是小孩，有著最天真的情感，那時(shí)哪些也不明白，老師如同爸爸媽媽養(yǎng)育一只小貓咪一樣，細(xì)膩溫婉。那時(shí)哪些也弄不懂怎樣握筆，什么叫頓筆，語文課老師見我搞笑的樣子，贊嘆不已，輕輕地握著我的小手，一筆一劃的寫著，老師如同母親一樣，的身上有股淡香的香氣……老師說的哪些，我還沒留意聽，我享有著這類仿佛置身當(dāng)然，撲面而來的輕風(fēng)中摻雜著百合花與幽芳的淺淺的清香……
六年前，我的老師們種植于我，我則心懷感恩她們所需的不一樣的感情。這就是師恩吧。老師的恩情乘積，產(chǎn)生一個(gè)N次方。而每一個(gè)學(xué)年，不一樣的老師，帶來大家的發(fā)展啟發(fā)不一樣，卻給于了大家往上生長(zhǎng)發(fā)育的驅(qū)動(dòng)力，而我?guī)弦粋�(gè)小小內(nèi)心袋子，里邊放滿了老師之情的N次方，而我則接納老師的晨露滋養(yǎng)，逐漸在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的陽光底下很快的發(fā)展，而我心里的師恩N次方，也會(huì)越來越越來越大，越來越大……
師恩永駐心間作文700字 篇11
天空給鳥兒自由飛翔的空間，鳥兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線；大地給動(dòng)物一片寬廣的住處，動(dòng)物回饋給大地一份生機(jī)與活力；海洋給魚群遨游的勝地，魚群回饋給海洋一派生機(jī)與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師，聽起來既平凡又習(xí)以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的精神。也許曾經(jīng)你每天都會(huì)聽到老師在你耳邊說許多的大道理，或一些重要的知識(shí)點(diǎn)，而你可能會(huì)覺得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個(gè)人在未來的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！
感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯(cuò)誤而迷茫時(shí)，伸出您的援手，將我?guī)С隽死Ь�；感恩老師，是您在我求學(xué)之路迷失了目標(biāo)時(shí)，跟我談話，讓我重新找回了目標(biāo)；感恩老師，是您在我一次次成績(jī)考砸時(shí)，并沒有責(zé)罵我而是鼓勵(lì)我，讓我拾起信心，對(duì)下一次的考試并沒有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無王法、調(diào)皮搗蛋時(shí)，沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲對(duì)待，而是坐下來和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來。
有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺(tái)，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒有，繼續(xù)給我們認(rèn)真上課，可我們卻辜負(fù)了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書往外走去。當(dāng)我們都回到教室，一位陌生的'老師走了進(jìn)來，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節(jié)課�！蔽覀冾D時(shí)感到十分驚訝與自責(zé)，之后的課上我們都十分認(rèn)真。老師為我們，都累出病來了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們?cè)谀辉诘膸滋炖�，表現(xiàn)得非常好，也感到十分欣慰。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋煟@句詩是送給母親的，我把這句詩同時(shí)送給您。我覺得，天下恩師情，無異父母心！
師恩永駐心間作文700字 篇12
老師是綠葉，愿意默默付出；老師是一個(gè)熱情的太陽，愿意把太陽灑向大地；老師是一場(chǎng)春雨，愿把世界染成綠色。（開頭簡(jiǎn)單清新）
記得剛來這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)上缺乏自信，不能大膽展示自己的才華。這件事我想了很多，也采取了很多措施，但是都沒有效果。
又是一節(jié)精力充沛的語文課，老師還要講試卷。沒想到，這個(gè)課特別特別，因?yàn)槔蠋熆傁胱屛覀冎v題目，然后我們就去講臺(tái)上講給學(xué)生聽。聽到這里，我的心一直怦怦直跳，生怕老師叫我。我不敢直視她，只是瞥了她一眼。她連續(xù)幾次盯著我看。我嚇得干脆低下頭。沒想到老師不出所料的給我打了電話，我慢慢的站了起來，心情也變得煩躁起來。我真的很想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，真的`很想逃離這個(gè)包圍圈。老師做了個(gè)手勢(shì)讓我坐下，我長(zhǎng)嘆了一聲。
下課后，老師把我叫到辦公室，笑著對(duì)我說：“我知道你是一個(gè)尊重老師的孩子，但是你今天在課堂上的表現(xiàn)真的讓我很失望。你看著我的眼睛害怕嗎？”我抬頭看了看。老師的眼睛很亮，她的眼睛鼓勵(lì)了我。從她的眼神里，我看到了自信和勇氣。我抬頭說：“我不怕�！崩蠋熜χf：“好吧，你下節(jié)課講作文。”我已經(jīng)不那么害怕了，就爽快的答應(yīng)了。
鈴響了，我走上講臺(tái)，老師站在下面。我深情的寫完了《感恩》作文，贏得了同學(xué)們的掌聲，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此不再像以前那樣害怕，開始尋找自己的幸福：開玩笑，勇敢地回答問題，校園里到處都是我的笑聲，在人生的第十四個(gè)花季里漫步。
親愛的老師，你教會(huì)了我做人的道理，為我們打開了智慧的門窗。春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)流干它們的燭芯。你對(duì)養(yǎng)育之恩將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。當(dāng)我們像花朵一樣盛開時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。
師恩永駐心間作文700字 篇13
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的`！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書桌上沒有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無法形容你的偉大，無法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
師恩永駐心間作文700字 篇14
九月是秋天，是收獲的季節(jié)，也是回歸的季節(jié)……老師，是這個(gè)季節(jié)的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來了。清晨，我邁著輕快的步伐，雙手捧著一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師？辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的！那晶瑩的`露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著書桌上沒有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，你努力鐫刻讀書論文，每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說你壞話，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候，你說：“我身體很好，你的學(xué)習(xí)是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話，充滿了你對(duì)下一代的愛！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現(xiàn)在卻戴著老花鏡；本來頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺(tái)，贏得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃；是你溫暖的教養(yǎng)，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養(yǎng)花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無法形容你的偉大，無法表達(dá)我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠的話，表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié)，在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意：“老師，你辛苦了！”
師恩永駐心間作文700字 篇15
走了……
小學(xué)的最后一次考試，考完了……這意味著，我要跨入初中了。在默默里算著，又激動(dòng)又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊回響著教我們的《讓世界充滿愛》，哭了……
畢業(yè)典禮，被抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發(fā)覺。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這里，我又哭了……
“許劍萌！不準(zhǔn)哭了……”我咬著牙對(duì)自己說。但過了一會(huì)兒，又不禁流下淚……不是說不哭的嗎？
您從四年級(jí)就開始教我們。那時(shí)，您只是一個(gè)普普通通的老師，我只是一個(gè)不懂得珍惜的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我對(duì)您毫無感覺——沒有愛，沒有恨；只是當(dāng)您是老師，我是學(xué)生。但您沒有一刻不關(guān)心我們——虛寒問暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這里，我又哭了……
畢業(yè)典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號(hào)，與您分別的日子，我不能想，也不會(huì)想。難忘師恩，您對(duì)我們的'關(guān)懷，我又怎能忘記？
我想，“以后是哪個(gè)班這么幸運(yùn)，能讓教他們……”我多么想在的膝下，眼前。您無時(shí)無刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……
為什么……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個(gè)不懂事的娃娃，那么我一定不會(huì)哭……我懂事了！仔細(xì)想想，不就是換個(gè)老師嗎？有什么可哭的……
想到這里，我又哭了不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會(huì)是老師看同學(xué)；她的行為不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)；她的目光總是關(guān)注著我們！她不辭辛勞，換來了我們優(yōu)異的成績(jī)；她寧可荒廢自己的時(shí)間，幫助我們，教導(dǎo)我們……這樣的老師，初中會(huì)有嗎？
我想讓您跟我們一起進(jìn)初中……雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——我的好老師！
師恩永駐心間作文700字 篇16
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗枴６�，永遠(yuǎn)會(huì)感恩老師，因?yàn)椤?/p>
合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她，微胖的身子，短短的頭發(fā)，大大的眼睛；她，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；她，就是我們的母親，就是初中時(shí)我們敬愛的班主任！
忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學(xué)到校都早，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀，喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺得不過關(guān)，眼睛就變成好看的月牙，露著一口潔白的'牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說：“哎呀，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看看，一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時(shí)，她是那么專注，而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說：“來，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽到這句話，我們的心里甜甜的，然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問我們一些句型我們回答不出時(shí)，她便又會(huì)露出那潔白的牙齒說：“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦？快點(diǎn)好好想想，我講過的！”班主任有胃病，可她卻從沒有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。
畢業(yè)考試之前，她對(duì)同學(xué)們說的話讓我記憶猶新。她說：“上了考場(chǎng)別緊張，把自己的水平發(fā)揮出來，老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)！我們，是她永遠(yuǎn)的寶貝們！
與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛的寶貝都說了話，囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……
我們敬愛的老師，您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐，努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……
銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……
師恩永駐心間作文700字 篇17
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，在學(xué)校的六年光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：他們有的十分嚴(yán)厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師，都懷抱著難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來的照顧，感謝那份濃濃師恩。
可親，莫過于我們的英語老師黃老師。
英語課上，讀書聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥兒駐足傾聽。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué)，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們，手把手地一一指導(dǎo)，直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中，在她一句句鼓勵(lì)的話語中，我們的.英語成績(jī)也如同春雨過后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來了。
感激您春風(fēng)化雨的親切，讓我在學(xué)習(xí)路上無比溫暖。
可愛，莫過于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。
鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對(duì)復(fù)雜的試卷問題，她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通；面對(duì)我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時(shí)光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話題，新思考。
感謝您如朋友般的友好，讓我在學(xué)習(xí)路上無比快樂。
可敬，莫過于我們的語文老師劉老師。
一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫一篇很難的作文，我們寫了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn)，劉老師十分著急，讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo)，為了我們作文寫成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺，我們的作文好起來了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。
感謝您愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)，讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。
桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！
師恩永駐心間作文700字 篇18
又到了一年金風(fēng)吹，秋葉落的時(shí)節(jié)。風(fēng)兒能吹去那枯葉，卻吹不走小學(xué)六年中老師們對(duì)我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活鄭老師對(duì)我的恩情。
鄭老師雖然已經(jīng)年過半百，我們作為她的學(xué)生，卻無時(shí)無刻不感受到她對(duì)我們那慈母般的愛。鄭老師的頭發(fā)早已不再烏黑發(fā)亮，而是夾雜著許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師辛苦操勞，時(shí)間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經(jīng)滄桑后的快樂、辛酸。
在我的`記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級(jí)時(shí)，我是四班班長(zhǎng)，由于我很頑皮，常與一群死黨在一起哄，整個(gè)班烏煙瘴氣，老師得知后，我很慌，同學(xué)們也都認(rèn)為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒有當(dāng)眾批評(píng)我，也沒有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨(dú)談話。一開始我還以為要接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“洗禮”呢，但是老師打開電風(fēng)扇，讓我坐下來。老師的話猶如流水瀉地，無孔不入，很快滋潤了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華：一定要給大家?guī)Ш妙^，不辜負(fù)老師的期望！老師的話深深撥動(dòng)了我的心弦。果然，我們很快就取得了語文全鎮(zhèn)第一的成績(jī)，我們與老師都很高興。
最令我難忘的，還是老師那天拖著病軀上課的情景。
那天，天陰沉沉的，早讀都結(jié)束了，習(xí)慣早到的鄭老師還沒來。上課鈴響了，這時(shí)我們方才看見鄭老師蹬著她那破舊的自行車來到了學(xué)校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎么了？老師下了車，這時(shí)我才明白了一切，這一刻空氣仿佛凝固了，鄭老師右手托著腰，一拐一拐地走起路來，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來為我們上課，我有一種想哭的感覺。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。
漫步在中學(xué)校園中，一陣秋風(fēng)將落葉卷起。十年樹木，百年樹人，鄭老師，您對(duì)我的教誨之恩，我永生難忘。
師恩永駐心間作文700字 篇19
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說你這個(gè)英語課代表怎么當(dāng)?shù)醚�？我�?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過生日，畢竟這是敬愛的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂的情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過這次考驗(yàn)?zāi)�？我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。]，生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無欠缺。]的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的'開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒有白費(fèi)的。
師恩永駐心間作文700字 篇20
校園的午后，是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無二的“樂曲”。正玩的高興，陳老師走了進(jìn)來，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒有學(xué)習(xí)，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒的，以后不允許把這些東西帶過來，我見一次沒收一次，我是為你們好。”
我心里越聽越生氣，“老師，這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目，每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽，我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí)，到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊。”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著眉頭咧著嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說了算�！睆哪且院�，獨(dú)一無二的旋律在教室里消失了……
在那之后的一次數(shù)學(xué)考試，我們班的平均分高達(dá)93分，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。
有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來的'路上無意間聽見，“哇哦，14秒，真牛�！贝笈洲D(zhuǎn)頭問我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著頭走進(jìn)教室。
午休的鈴聲響起，陳老師端著一疊本子，經(jīng)過三班門口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績(jī)了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進(jìn)教室。問道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了她的辦公室。
下課了，陳老師把我叫出了教室，握著我的手，溫和地說道：“菲揚(yáng)，老師錯(cuò)怪你們了，老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí)，速疊杯屬于娛樂項(xiàng)目，不用太放在心上�！蔽冶е蠋煟袄蠋�，對(duì)不起，我不該頂嘴，同時(shí)也要謝謝您，我的數(shù)學(xué)這次考了99分�！标惱蠋熜牢康匦α�。
從此，班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……
師恩永駐心間作文700字 篇21
老師是光，照亮了我們?nèi)松牡缆罚焕蠋熓菬�，溫暖了我們的心窩；老師是水，滋潤了我們這些幼苗。師恩，永遠(yuǎn)不忘。
——題記
樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學(xué)說：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽�(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。韓老師也松了一口氣。班中其他同學(xué)在思想上出現(xiàn)的其它問題也得到韓老師的幫助和教育。
韓老師的'教育方法是鼓勵(lì)教育法。以前，我的作文寫得并不好，就在我快對(duì)作文喪失了信心時(shí)，有一次老師卻在課堂上表揚(yáng)了我的文章，并對(duì)我文章中的好詞好句大加贊賞。老師說：“她的作文當(dāng)中表達(dá)了自己戰(zhàn)勝困難的決心，有了決心，還有什么困難是克服不了的呢？”看著老師溫柔的眼神，聽著老師鼓勵(lì)的話語，頓時(shí)我擁有了莫大的信心，就像心靈的沙漠受到了一場(chǎng)大雨的洗禮，不再害怕寫作了。還有許多同學(xué)也和我一樣，對(duì)韓老師心存感激，這都是老師獨(dú)特的教育方法的成效。
師恩難忘，因?yàn)槔蠋�，我們信心倍增；因�(yàn)槔蠋�，我們學(xué)到了無私的精神；因?yàn)槔蠋�，我們得以像蠶一樣破繭成蝶，飛向更高
師恩永駐心間作文700字 篇22
在我們一生中會(huì)遇到很多老師，我們要感謝老師們辛勤的教育。
記得有一天下午放學(xué)做完清潔，天空中下起了雨，雨大極了。我急得像熱鍋上的螞蟻，我和徐雪睿、胡芮溪和劉晉寧望著遠(yuǎn)處“潺潺的溪流”緩緩的朝我們流過來。我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我們走近，原來是李老師。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)人都沒有帶傘時(shí)，立馬借了我們一把傘�？赡怯晁孟窆室飧覀冏鲗�(duì)似的，越下越大。傾盆大雨打在那小小的雨傘上，雨水像一個(gè)個(gè)貪玩的孩子似的，鉆進(jìn)了我的衣服里，我全身都濕透了。等我們四個(gè)人緩慢的“蠕動(dòng)”到校門口時(shí)，我媽媽來了。我立馬跑到老師辦公室，正好碰上了準(zhǔn)備和辦公室老師一起“拼傘”回家的李老師，我把傘還給了李老師。李老師雖然只有一把傘，但她依然把那把傘借給我們。李老師那舍己為人、助人為樂的精神值得我去學(xué)習(xí)！
李老師也是一位嚴(yán)格的老師。還記得有一次，我沒有背會(huì)（（雨霖鈴）），于是李老師就要我放學(xué)以后留下來背完（（雨霖鈴））后才能走。我背了一遍又一遍，每一遍都磕磕巴巴的。本來記熟了的`詞，被到一半就因緊張忘掉了。最后，我終于背會(huì)了（（雨霖鈴））。這得感謝李老師嚴(yán)厲的把關(guān)，如果我蒙混過關(guān)的話，這是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。而李老師卻希望我們每個(gè)人都真真正正的把背過的每一首詩，每一首詞記在腦袋里，不會(huì)“書到用時(shí)方恨少”。
我們班被老師們稱為“閻王班”，因?yàn)槲覀兒艹�、很鬧。每次我們上課講話，吵到任課老師忍無可忍時(shí)，老師都會(huì)要同學(xué)去把李老師叫來。而李老師每次都會(huì)不厭其煩的苦口婆心的教導(dǎo)我們一番
李老師，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。這些透露出您愛我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠地對(duì)您說一聲“謝謝您，老師!”
師恩永駐心間作文700字 篇23
魚離不開水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開根，是根給了它充足養(yǎng)分，我離不開教師的培育，是教師給了我知識(shí)，開啟了我的心靈。
我的數(shù)學(xué)教師徐教師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡樂的五線普。徐教師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的.教師，她用知識(shí)灌溉幼小的樹苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個(gè)好面子的男孩，每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺就熱了起來，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂，使我不知所措，所以我不太喜歡在課堂上回答問題，生怕說錯(cuò)了尷尬不堪。之后，徐教師一次次找我談心，告訴我煅煉表達(dá)本事的方法，并且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自我，盡管常常語無倫次，可是經(jīng)過一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺得又一次戰(zhàn)勝了自我，那種歡樂的心境是無法用言語來形容的。
我還記得有一次，徐教師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問：“徐教師好不好呀？”，不等教師回答，我立刻用模仿教師的語氣回答：“好呀！”，同學(xué)又問“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？”，我又搶了教師的話題大聲地說“當(dāng)然是加引號(hào)了，這都不懂。”辦公室里的教師都斜了我一眼，其中一個(gè)教師說我好沒禮貌，不尊重徐教師。當(dāng)我聽到這些話的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終像斷了線的珠子撲簌簌地落下來。我最在乎的就是徐教師的感受，我對(duì)徐教師說話有時(shí)沒大沒小，是因?yàn)槲野研旖處煯?dāng)成了我親密無間的朋友，徐教師會(huì)怎樣想呢？在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了眼簾，�。⌒旖處�，看著徐教師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐教師則用親切的話語安慰我。這種親切的話語就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。
教師對(duì)我的愛深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
師恩永駐心間作文700字 篇24
金燦燦的九月十日即將到來。這是“辛勤的園丁”——敬愛的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂。
點(diǎn)明時(shí)間，為教師節(jié)這個(gè)獨(dú)特的節(jié)日祝福。
如果我是一個(gè)詩人，我將用絢麗的語言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重；如果我是一個(gè)畫家，我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動(dòng)人的他們，畫出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個(gè)音樂家，我將送上最深情的曲調(diào)，那是我一生都無法言明心聲……可惜，我什么也不是。
如果……表達(dá)心里的愿望？
我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，既沒有高卓的文筆，也沒有不同于他人的天賦，我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)我對(duì)他們的愛！
符合讓自己身份特點(diǎn)？
人們常說：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認(rèn)同，蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的，奉獻(xiàn)的是生命，而老師給我們的只有知識(shí)和智慧�！跋灎T”這個(gè)光榮的稱號(hào)應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國為民的烈士的。我認(rèn)為老師是“上帝的兒女”。因?yàn)樯系鬯茉炝巳祟�，老師卻進(jìn)化了人類。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼，沒有老師的辛勤培育，我們是獸。正因?yàn)槔蠋熎鹪缲澓诘貫槲覀冞@些花朵修剪枝干，我們才成為一個(gè)真正的人。
比喻比較俗，但是結(jié)尾含義深刻。
歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村，每一代覺醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí)，老師像一陣風(fēng)，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時(shí)，老師像一架云梯，為你托起夢(mèng)想，充足你的希望；在你成功時(shí)，老師像一個(gè)魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著你的'微笑，然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。
全新的比喻，彰顯語言特點(diǎn)？
敬愛的老師，謝謝您多年來對(duì)我的栽培，天知道，我的榮譽(yù)源于您的汗水，天知道，我的成績(jī)?cè)从谀碾p手。
謝謝您，老師！
結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，語言精練，直接表達(dá)對(duì)老師的感恩。
師恩永駐心間作文700字 篇25
您如同枝繁葉茂的大樹，庇護(hù)著我們成長(zhǎng)；您如同碧波萬頃的大海，觀則波濤洶涌，實(shí)則溫柔到極致；您如同廣袤無垠的天空，包容著世間所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座燈塔，指引我們奔向光明。
金秋九月，看著一排排鴻雁展翅南飛，看著秋雨一點(diǎn)點(diǎn)從檐前落下，看著秋風(fēng)吹拂過人們的發(fā)梢，聽著窗外的歡聲笑語，想著我們歡聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
夏日的蟬鳴，我踏進(jìn)青春的校園，望著您那如花的笑容，內(nèi)心升起一絲的懷舊，僅是那一絲一縷，一舉一動(dòng)，卻在我的腦海中閃現(xiàn)起片刻的沖動(dòng)。夏日的風(fēng)聽起來很美好，吹起來卻滿是燥熱，一縷微風(fēng)吹過您那白皙的臉頰，您回頭沖我燦爛一笑，夏日的陽光照在您的'身上，仿佛鍍上了一層金銀色的邊，當(dāng)時(shí)您是一束打在我人生中的光，僅是一絲，便使我豁然開朗。
春日的召喚，使群鳥不遠(yuǎn)萬里，使大地蘇醒，使世間萬物以睡夢(mèng)中醒來，我依舊回望在當(dāng)時(shí)的景，當(dāng)時(shí)的人。想著還有一年就要與您分別了，心中便有那千萬的不舍，我回頭看看那樹梢上冒出的新芽，心中便有了答案。
老師，這一個(gè)詞雖簡(jiǎn)單，說起來卻重于泰山，老師如同蠟燭，燃燒自己，只為照亮他人片刻；老師如同粉筆，即使粉身辟骨，也要將知傳授給他人。
老師的教誨將使我們終身受益，老師的話語我們當(dāng)銘記于心，老師的數(shù)導(dǎo)使我如沐春風(fēng)老師的叮嚀使我倍感溫暖。
窗外的秋風(fēng)瑟瑟，我的心里想著與您的過往，想著您溫柔的話語，悉心的教導(dǎo)，雙眼不覺染上了一層薄霧。
老師，作為學(xué)生的我，還有一年將離開校園，走上人生的另一條路，我已成為過往，人生的旅途中將不再有我，但我會(huì)一直銘記您的恩情，是您讓我以懵懂的少女變成如今學(xué)識(shí)豐富的一位學(xué)生。我定不會(huì)忘記年少時(shí)的夢(mèng)想，成為國之棟梁，人生路漫漫，過往皆是序章。老師，我是翱翔在天空中的小鳥，是您的胸懷讓我懂得了寬容；是您的舉動(dòng)讓我感受到了善良。
您是七月天之間的暖陽，將光明散入大地之間，芳草將用自己的芳香告訴大地：您使我成長(zhǎng)。
師恩永駐心間作文700字 篇26
“教師是人類靈魂的工程師�！睕]錯(cuò)，老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖，使我們這些祖國的花朵茁壯成長(zhǎng)，可以這么說，老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”，“靈魂工程師”當(dāng)之無愧！
在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我認(rèn)識(shí)了很多和藹可親的老師，他們的孜孜教誨我終生難忘。今日我要介紹一位偉大的老師，這位老師開啟了我的“英語之門”：
那是一年級(jí)的一堂英語課，剛剛接觸這門新課的我對(duì)于一個(gè)個(gè)單詞十分懵懂，因此，我只好漫不經(jīng)心的翻看著課本，以此打發(fā)時(shí)間。此時(shí)，老師的`目光定在我身上，我忽然發(fā)現(xiàn)老師很久沒有離開，心中閃過一陣驚恐的雷電。我呆坐在位置上，突然，老師笑瞇瞇的說：“這位同學(xué)，請(qǐng)你翻譯一下“MynameisAmy。Myfavouritetoyisacomputergame�！边@句話的意思�！蔽一琶Φ姆粗n本，目光胡亂掃視著課本…可對(duì)英語一竅不通的我哪里懂呀？只得呆呆的看著老師…過了好一會(huì)，老師依舊面帶微笑，和藹的面龐有如一縷春風(fēng)從我心里吹過，撫平我心中的陣陣?yán)藵�。老師笑著說：“意思是：我的名字叫艾米，我很喜歡玩電子游戲�！痹捯魟偮�，我的臉上洋溢出微笑，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師……
之后的課堂，我都十分認(rèn)真的傾聽著，積極參與互動(dòng)游戲和回答問題。漸漸地，我得到了老師的認(rèn)可和贊許…有了興趣與贊許的源動(dòng)力，我更加勤奮的學(xué)習(xí)英語。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我得了100分。喜出望外至于，我還要謝謝這位老師，她引導(dǎo)我走上了“英語興趣之路”在我心中播下了英語的種子，并辛勤澆灌，使它茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)這位老師說：“老師，謝謝您！”
這位令我感激不盡的老師，就是伴我走過多年英語學(xué)習(xí)生涯的吳老師！我祝愿吳老師，身體健康，開心每一天！
師恩永駐心間作文700字 篇27
生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。
暮然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)，愛上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛的顧老師。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可顧老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，顧老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的.我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，顧老師注意到了我的異常，溫和地對(duì)我說：“別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒的！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌張的心情平靜了許多，站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講，雖說最后沒能為班級(jí)奪回冠軍，但顧老師還是表揚(yáng)了我，我的心里象喝了蜜一樣甜。
記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時(shí)才感到離開了熟悉的同學(xué)，老師，離開了校園的日子是多么寂寞。沒有想到，這個(gè)時(shí)候顧老師來了，她撫摸著我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有，望著李老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了第二份親情。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就象疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕象！ 顧老師是個(gè)平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！
師恩永駐心間作文700字 篇28
五年的時(shí)光過去了，有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新，印象都一定很深刻吧！五年的時(shí)光多么難忘，但這五年里最難忘的要屬老師了，老師起早貪黑地工作，為培養(yǎng)我們下一代付出了多少心血！對(duì)我至今的'教誨我還銘記在心……
四年級(jí)時(shí)候，我的成績(jī)“滑坡”了！老師到我家來反映情況，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“杜釗�。∧氵@個(gè)學(xué)期真是退步了啊，老師希望你以后寫字認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真聽講，好嗎？……”我聽著老師的教誨，銘記在心里！我特別感謝老師，是老師為我指向了一條光明道路，沒有老師的那次教誨，我都不知道我現(xiàn)在成了什么樣的學(xué)生了！
在五年級(jí)的某個(gè)階段，我們班很流行傳紙條，好學(xué)生壞學(xué)生都傳，我很慚愧，也在這學(xué)生當(dāng)中。這股“勢(shì)力”蔓延了近一個(gè)月左右，當(dāng)時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期，有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣，在紙上還罵同學(xué)，到至今我都感到十分慚愧！老師發(fā)現(xiàn)后曾說過我一兩次，可我居然置之不理，老師忍無可忍了，決定“打”掉這“黑勢(shì)力團(tuán)伙”。于是都把我們叫到了辦公室，準(zhǔn)備進(jìn)行思想輔導(dǎo)，結(jié)果你猜怎么著，我們每個(gè)人從辦公室出來都是痛哭流涕，心情久久不能平息……因?yàn)槔蠋熣f的話句句在理，而且說的話直點(diǎn)“死穴”，所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘，一個(gè)個(gè)人的心理防線全部崩潰了。于是，這股“勢(shì)力”就被徹底消滅了！我呢，也因?yàn)檫@件事而痛改前非。
從我年級(jí)開始，我雖然不能一步登天，但是我能步步攀升，一天天進(jìn)步，從而取得優(yōu)異的成績(jī)。上半學(xué)期，我終于擠進(jìn)了前五名，我之所以能有這么好的成績(jī)，與老師們的教誨是密切相關(guān)的 ，我怎能忘記教育我的老師們呢？
我愛您，知識(shí)淵博的老師；我愛您，教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋�；我愛您，像媽媽一樣關(guān)愛我的老師！師恩難忘，難忘師恩，伴隨我永遠(yuǎn)的航程！
我最后再說一聲：“老師！您，辛苦了！”
師恩永駐心間作文700字 篇29
那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門口的學(xué)�！湟晃娜A。幾年下來，我常常感嘆，自己真的是太幸運(yùn)了！我有幸分到了二班，遇見了一幫愛我們、陪伴我們長(zhǎng)大并傳授我們知識(shí)的老師們。
感謝高老師！她不僅教會(huì)我們書本上的知識(shí)，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的'模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲，但我看到更多的是高老師對(duì)我們的愛。我們班同學(xué)的皮，在學(xué)校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評(píng)為校（區(qū)）先進(jìn)班級(jí)離不開高老師與所有任課老師的辛勤付出。
感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強(qiáng)，在她的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我愛上了數(shù)學(xué)。像大多數(shù)老師一樣，毛老師看起來也很嚴(yán)肅，但我知道，其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，喜在心頭。其實(shí)，課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅，她會(huì)跟我們不時(shí)地開著玩笑；走進(jìn)她的辦公室，她會(huì)像變戲法似的，掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開心極了，常常是捂著小點(diǎn)心，回到家還不舍得吃一口。
感謝MissYu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí)，她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語世界。雖然MissYu兼任數(shù)班的英語老師，教學(xué)任務(wù)很重，但她從來都沒有忽略過我們每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在課余時(shí)間，她一定會(huì)耐心地輔導(dǎo)并常常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
感謝勵(lì)老師！因?yàn)樗男湃�，我們可以大膽地�?dòng)手、通過實(shí)驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗(yàn)課就是我們?nèi)嗳说墓?jié)日！
我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因?yàn)槟鷤�，我愛上了學(xué)校、愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您們！
師恩永駐心間作文700字 篇30
新學(xué)期開始的第一天，我懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，我箭步走進(jìn)教室，第一眼想見到的不是分別已久的同學(xué)，而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛的董淑靜老師!很高興您能繼續(xù)成為我們的班主任，因?yàn)槟仁俏覀兊牧紟熞彩俏覀兊囊嬗�，您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路，不辭辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會(huì)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，也懂得了什么叫感恩!
記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養(yǎng)了好多天的傷，還沒有痊愈，我就急著上學(xué)，您不但安排同學(xué)為我補(bǔ)課，還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛(wèi)生間等等，您像母親般的照顧令我十分感動(dòng)，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!
您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當(dāng)我們回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
敬愛的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿載溫度的'呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地!
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤我們的心田，用豐富知識(shí)去開啟我們智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
感謝老師的話語太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的醫(yī)生，是您最早發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的疾患，為我撫平創(chuàng)傷。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”
師恩永駐心間作文700字 篇31
三盡講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
——題記
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢�，感謝教我育我一年之長(zhǎng)的王老師，因?yàn)橥趵蠋煱盐覐哪暧谉o知的小學(xué)生，變成踏實(shí)負(fù)責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！
品·語重心長(zhǎng)
記得初一下學(xué)期時(shí)，我由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽人員沒有安排好，后果可能會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用那雙會(huì)說話的眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項(xiàng)工作都一個(gè)人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會(huì)幫助你完成的！”此時(shí)，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。
賞·諄諄誘導(dǎo)
王老師不止是班主任，還是我們的`數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)较陆担踔量歼^不及格。王老師也非常重視這個(gè)問題，每次考試后都找我單獨(dú)談話，分析學(xué)情；上課時(shí)總會(huì)多提問我?guī)状�，鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí)；如果我遇到什么問題，王老師總會(huì)盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會(huì)問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光，突如其來地照進(jìn)我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。我會(huì)承載著您對(duì)我的希望與寄托，踏上未來的遠(yuǎn)大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！
師恩永駐心間作文700字 篇32
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽，熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了，在我們的身邊，老師一直陪伴著我們成長(zhǎng)，老師是我們的第二個(gè)母親，無論我們遇到了什么挫折煩惱，還是痛苦，是老師一直在鼓勵(lì)我們走向成功之路，我在這里深情地對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來的天，心急火燎，不由趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喊著：爸爸，你怎么還不來接我��！這時(shí)，一只手輕輕地放在我肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來。一看是老師，有點(diǎn)不好意思，老師擦干我掛在腮上的'淚，風(fēng)趣地說：“啊，這么大了，還落金豆豆��！”我不由得破涕為笑，態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)�！袄蠋煟业郊伊�，您來坐一下吧，您的頭發(fā)濕了，我去拿毛巾給您吧�！薄安挥昧�，小花，我要回家了，你一個(gè)人在家要小心呀。”說完，老師便走了，她連自己的身體都不顧，還關(guān)心我，我望著窗口，看著她離去的身影。這時(shí)一陣溫暖流遍我身，我不由得哭了起來。
老師啊，您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話語……
老師，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是一把鑰匙，打開我的心扉；您是一艘輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師，我想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了�！�
師恩永駐心間作文700字 篇33
幼兒園的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我永遠(yuǎn)忘不了那美麗校園，忘不了那與我嘻戲打鬧的同學(xué)，更忘不了那雙慈祥的眼睛，那動(dòng)聽的聲音那就是我的鄭老師。
鄭老師是個(gè)口才、文筆都很好的大學(xué)生。她原本是可以去讀碩士的，但由于自身對(duì)小孩的喜愛，她不顧家人的反對(duì)來我們這里當(dāng)了一位幼師。于是，鄭老師就和我開始了美麗的相遇。那時(shí)的鄭老師是個(gè)身材高挑、眉目清秀的小姑娘，她教我們語文。一想到她，我的心里就溫暖起來，她是那樣的溫柔和體貼。
因?yàn)橄矚g鄭老師，所以她的課我聽得最認(rèn)真，聽寫分?jǐn)?shù)經(jīng)常得100分，自然受到了老師與同學(xué)的稱贊。不知不覺中，我竟然驕傲自滿起來。于是，我上課開始飄飄然了，不專心聽講，作業(yè)也開始變得馬馬虎虎了。
有一次休息時(shí)，我和小伙伴正玩著“接火車”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到一旁坐下。她拿出我的作業(yè)本，并用那雙明亮而又嚴(yán)肅的眼睛盯著我看，仿佛在說：“怎么了，最近是不是又自滿了？”
我的臉上突然露出了愧疚的神色，“老師，我……”
看到我難為情，她溫柔的對(duì)我說：“智慧的寶石要用謙虛來裝扮，才能變得更加的光鮮亮麗。你還小，偶爾驕傲是很正常的，但不能過于自滿，不然你就會(huì)像《龜兔賽跑》里的兔子那樣失敗。兔子是因?yàn)檫^分的`自滿與驕傲才輸給烏龜?shù)�。’謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！涀∵@句話，只有這樣，你的那顆智慧的寶石才能變得更加光鮮亮麗！”
我低下頭說：“我知道了，老師。我記住了。”
今年，我已經(jīng)五年級(jí)了，是個(gè)大姑娘了，可是，我依舊忘不了我的鄭老師，是她的諄諄教導(dǎo)在我心里埋下了謙虛好學(xué)的種子。至今，我都忘不了那既溫暖人心又充滿智慧的話語和那雙認(rèn)真明亮的眼睛。鄭老師對(duì)我的教誨之恩讓我終生難忘！
師恩永駐心間作文700字 篇34
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！}記
當(dāng)記憶的沙漏停在那一瞬時(shí)，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節(jié)。
還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發(fā)出陽光般的溫暖。站在講臺(tái)上的她，是那樣楚楚動(dòng)人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領(lǐng)我們前往神奇的數(shù)學(xué)海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細(xì)心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。
不得不說，我是個(gè)數(shù)學(xué)底子薄弱的孩子。剛開學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒少讓老師操心。可是她，不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽懂。我的計(jì)算準(zhǔn)確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著她額頭上的汗，我哭了，不為別的，只為那個(gè)撇下“老師”的架子從不高高在上的她。
深深地記得，那一天，我在上晚自習(xí)時(shí)感到頭暈暈的。伸手一摸，居然特別燙。我當(dāng)時(shí)完全慌了，急忙招呼老師過來。她伸手摸了摸我的頭，立即讓我去了醫(yī)務(wù)室。我剛到醫(yī)務(wù)室打上點(diǎn)滴，她便過來了，關(guān)切地向校醫(yī)詢問我的情況，又給我披上了一個(gè)薄薄的小被子，還給我端來滿滿一大杯熱水，讓我喝了下去。她就安靜地坐在旁邊一直守著我，時(shí)不時(shí)地給我拉拉被角，直到我的藥水吊完，她才松了一口氣，陪我一同回到了班級(jí)。剛到班級(jí)。她又急忙用自己的'水杯給我接了滿滿一杯的熱水，細(xì)心的蓋好蓋子，讓我拿回宿舍去。摸著溫?zé)岬乃�，我的眼圈不禁紅了，直到現(xiàn)在，我還記得，那杯水，很甜，很甜……
正如《勤求》里葛洪所說：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”老師的愛，就似一滴露水滑落水池，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。
老師的愛，我會(huì)好好珍惜的，我不會(huì)讓那些愛的花瓣再一次悄悄凋零。
師恩永駐心間作文700字 篇35
莫問收獲，但問耕耘。
在這世界，有一種美妙的生物叫做——春蠶；有一種弱小的光亮叫做——紅燭；有一種亮麗的職業(yè)叫做——教師。
課堂上，有您侃侃而談的話語；辦公室里，有您為我們批改作業(yè)的燈光；寢室里，有您巡視我們的身影。
記憶攜帶著時(shí)間，旋轉(zhuǎn)回到了從前。
那段時(shí)間，我們班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)低落，連續(xù)幾次考試，我們“努力”的成果都讓您大失所望，加上同學(xué)們接二連三的犯錯(cuò)，我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔(dān)憂。我們知道是我們不爭(zhēng)氣，讓您遭受了那么多的苦。然而，您在我們面前總是故作堅(jiān)強(qiáng)。老師，我們能懂，您是為我們做榜樣，讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵(lì)著我們。然而，我們又總是將您美好的希望打破。正因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，無論我們?cè)僭趺磁涯妫冀K未曾放棄過我們，硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴，但始終不忘對(duì)我們微笑，。那甜美的微笑在訴說著你對(duì)我們無限的信賴。
每天放學(xué)，回寢室，您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務(wù)老師打聽我們的`情況，生怕我們有什么事。我們有時(shí)會(huì)不理解您的行為，甚至是抱怨。本應(yīng)該您可以早些回家，可就是因?yàn)槲覀儯m身體虛弱，卻仍然半刻不離地守護(hù)著我們，關(guān)愛著我們。
您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量進(jìn)步的幅度；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；您給了我們一輪初升的太陽，讓我們天天擁有新的活力。
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我們唱的歌，這是您指引我們走的人生之路。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
為了三千桃李棟梁材，老師，您辛苦了！
敬愛的老師，您諄諄的教導(dǎo)，我們永記心間。
師恩永駐心間作文700字 篇36
一個(gè)懂得感恩的人，心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，生活將永遠(yuǎn)充滿陽光。而懂得感恩，同樣是來自老師的教誨，是他們的一言一行影響著我們，讓我們?cè)趷鄣姆諊校鞓烦砷L(zhǎng)為祖國的希望、明天的棟梁。
我的啟蒙老師王暉老師，她高挑的身材，充滿了自信的臉上，一副滿是智慧的紅邊眼鏡，給人以神圣之感！她是我最敬佩的人！她在我人生的起點(diǎn)，引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)！
她教會(huì)我如何做人：做一個(gè)善良的，懂規(guī)矩，熱心腸，懂感恩，積極向上，充滿正能量的人。記得剛?cè)胍荒昙?jí)，王老師就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)老祖宗的智慧書籍。當(dāng)時(shí)還有很多的家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為這么小的孩子，根本學(xué)不懂。但這并不影響王老師的決心，因?yàn)樗肋@個(gè)對(duì)我們有用，這才是最重要的德育教育！經(jīng)過幾年的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們的收獲滿滿！這就是王老師，很有主見的老師！
王老師是個(gè)書法天才。她的字寫的橫平豎直，鏗鏘有力。不論是誰看到她的書法作品，都會(huì)豎起大拇指的。我們很幸運(yùn)，在剛開始學(xué)習(xí)寫字就遇到這么專業(yè)的書法老師。王老師在教我們寫字的同時(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理：練字要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲�！疤峁P即是練字時(shí)”，同學(xué)們收獲了干凈整潔的作業(yè)，正確的坐姿，明亮的眼睛等等。這些讓我們受益一生財(cái)富，都源于我們的.好老師！
王老師用心良苦，為同學(xué)們爭(zhēng)取各種鍛煉自己，提升能力的機(jī)會(huì)。為了能讓我們?nèi)矫娴陌l(fā)展，她會(huì)根據(jù)全班同學(xué)的不同特點(diǎn)，因材施教。如：朗誦、表演、唱歌、體育、書法、舞蹈等等給同學(xué)們提供各種展示自己的機(jī)會(huì)。這些都是王老師在工作之余，用心篩選的課余活動(dòng)內(nèi)容。我們班的優(yōu)秀人才在全校都是頂呱呱，響當(dāng)當(dāng)?shù)模?/p>
感謝您王老師！您用您陽光般的愛，溫暖我們；您用您海洋般的知識(shí)，提升我們；您用您清風(fēng)般的執(zhí)著，教誨我們。在這個(gè)您的節(jié)日即將到來的時(shí)候，請(qǐng)讓我用最淳樸又最深厚的一句話，表達(dá)我對(duì)您的感情：老師，您辛苦了，感謝您！
師恩永駐心間作文700字 篇37
有人說老師像春雨，滋潤著我們；有人說，老師像陽光，溫暖著我們，而我覺得老師更像一位領(lǐng)路人，指點(diǎn)著我們。
一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，這雙眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。這雙眼睛還有神奇的魔力，表現(xiàn)好了，它會(huì)開心；表現(xiàn)不好，它會(huì)生氣。她，就是我的班主任杜老師！
杜老師在生活上和學(xué)習(xí)上都給了我無微不至的關(guān)愛！
記得有一次，我和我的'同學(xué)因?yàn)橐粔K橡皮擦大打出手，杜老師知道情況后，先聽我們說說各自的原因，聽了我們倆的訴說，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們回去好好想一想，明天再解決這件事。下午放學(xué)后我到家了，老師給爸爸發(fā)了一條短信：子豪爸爸，您好！孩子橡皮掉在課桌洞，打掃衛(wèi)生的時(shí)候值日生發(fā)現(xiàn)的，明天來拿。我看了，特別感動(dòng)，我今天在學(xué)校可不是這樣的，而是因?yàn)橐粔K橡皮跟同學(xué)大大出手，看到這，我跟爸爸主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸覺得我這樣也不對(duì)，讓我跟同學(xué)打電話道歉，爸爸也連忙給老師打電話了解情況，老師只是連連說，沒有關(guān)系的，因?yàn)樗呛⒆�，允許犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改還是好孩子。第二天，我到了學(xué)校，向同學(xué)道了歉，杜老師借此機(jī)會(huì)給我們上了一節(jié)班會(huì)課，我明白了同窗情誼是多么可貴。這件事讓我更加尊敬我的杜老師。
杜老師常說“一分耕耘一分收獲”，并用實(shí)際行動(dòng)來教導(dǎo)我們。她對(duì)我們嚴(yán)格對(duì)自己更嚴(yán)格，她不論多累，總是認(rèn)真地備課上課，及時(shí)地給我們批改課內(nèi)外作業(yè)。哪怕是微不足道的背誦，也是親歷親為。今年學(xué)校中考用場(chǎng)地，我們連放五天假，我們是開心壞了，可我們的爸爸媽媽愁死了，就剩兩天就期末考試了，老師知道后，幫我們每天把假期作業(yè)計(jì)劃好，白天通過QQ把作業(yè)私發(fā)她檢查，晚上給我們開直播上課，我們一聽說直播，可帶勁了，每天晚上早早守在手機(jī)旁，生怕錯(cuò)過了精彩的一課，老師的幽默風(fēng)趣，重難點(diǎn)講解，讓我茅塞頓開，期末考試，我們都取得了可喜的成績(jī)。
杜老師，您是我最尊敬的老師！我該怎么感謝您呢？
師恩永駐心間作文700字 篇38
人們說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養(yǎng)萬物。而我卻說，老師是太陽，照亮大地，自強(qiáng)不息。在我身邊，就有這么一位“太陽之師”“智慧之師”，她就是我的語文老師——周老師。
周老師是五年級(jí)開始教我們的。她的臉小小的，個(gè)子不高也不矮，中等。她的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。鼻子小小的，嘴巴大大的，她能說會(huì)道。周老師的頭發(fā)是卷的，頭頂有點(diǎn)兒禿，因?yàn)槁斆鳌敖^頂”嘛。周老師不僅有大智慧，也很有愛心。
周老師是一位智慧之師。五年級(jí)下學(xué)期一個(gè)星期二的早晨，我在家里鬧了別扭，不肯去學(xué)校。爸爸打了我，媽媽罵了我，而我把自己關(guān)在房間里嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來是周老師。周老師發(fā)現(xiàn)我沒有去上學(xué)，就打電話來詢問情況。在電話里，周老師一會(huì)兒跟媽媽說，一會(huì)跟爸爸說。過了一會(huì)，媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學(xué)校。到了學(xué)校，周老師拉著我的手，溫柔地對(duì)我說：“殷玉啊，不管發(fā)生了什么，你作為學(xué)生，主要就是以學(xué)習(xí)為主，不可以不來上學(xué)哦。當(dāng)然，你的爸爸媽媽也有錯(cuò)，不應(yīng)該打你、罵你，我會(huì)跟他們談?wù)劦摹！睘榇酥芾蠋熯�讓我寫了一篇反思日記。晚上，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來是周老師也教育了他們，要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在周老師的幫助下解決了，我們一家從此學(xué)會(huì)了溝通。
周老師也是一名“太陽之師”。周老師接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的語文成績(jī)不太好。于是就組建了一個(gè)“陽光普照班”，由學(xué)習(xí)好的'同學(xué)教學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，手拉手互幫互助，用周老師的話來說就是：我們是太陽下的花朵，要一齊綻放。2個(gè)月后，我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，跟之前真有天壤之別，所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。
無論何時(shí)，無論何地，周老師都是我頭頂上的太陽，她給我溫暖，也給我智慧。
師恩永駐心間作文700字 篇39
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可我們六年的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。我永遠(yuǎn)也忘不了我的恩師，忘不了她的教誨。
我的'老師姓李，個(gè)子并不高，胖胖的。經(jīng)常扎一個(gè)短馬尾。雖說長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但是我們都非常喜歡她，因?yàn)樗险n風(fēng)格獨(dú)特，語言風(fēng)趣幽默。
記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)上課時(shí)總是情不自禁地看窗外。李老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評(píng)他，而是不緊不慢地說道：“窗外是不是有鳥呀？用不用老師打開窗子，你出去看看�！蹦莻�(gè)溜號(hào)的同學(xué)一回頭發(fā)現(xiàn)老師就在身旁，見我們哄堂大笑，不好意思地低下了頭。
我之所以對(duì)李老師印象深刻，還是因?yàn)槲疑⌒輰W(xué)，落下了許多課程。我每天晚上都會(huì)去老師家里補(bǔ)課。記得一天，補(bǔ)完課，可是卻遲遲不見媽媽的身影。我站在那兒，看見一輛輛汽車從眼前呼嘯而過，太陽也快落山了，黃昏的光散了下來，風(fēng)也淘氣地跑了出來。我心急如焚，怎么還不來呀，是不是把我給忘了呀。這時(shí)，陪在我身邊的李老師說道：“要不你給你媽媽打電話，告訴她我用電動(dòng)車送你回家�！蔽沂軐櫲趔@地說：“這怎么行，您也累了一天了。我可以自己走回家的�！崩罾蠋熜χf：“你自己回家，我可不放心�！弊罱K，我說不過李老師，只見她把車子推了過來。而此時(shí)電話也打通了，沒想到我媽媽真是把我給忘了。我將這件事告訴了李老師，老師不禁哈哈地笑了起來：“你媽媽可真夠粗心的，告訴你媽媽，我把你送回去了。”
坐在在動(dòng)車上，我和李老師一路上有說有笑，我們?nèi)缤粚?duì)好朋友。到了半路遇到了前來接我的媽媽。媽媽連聲道謝，李老師笑著說沒關(guān)系，便騎著電動(dòng)車消失在夜幕中了。望著老師的背影，我心里流淌著一股暖流，這是我遇到的最好的老師。
“時(shí)光似箭，日月如梭。”六年的小學(xué)生活就這樣悄然而逝。但我卻永遠(yuǎn)忘不了這位幽默、和藹的好老師。
師恩永駐心間作文700字 篇40
山高，水遠(yuǎn)，一股清泉從山澗中流下為人民奉獻(xiàn)的精神，在這崇山峻嶺中，百折不撓，潺潺流去……
泉水邊，每當(dāng)晨霧繚繞在山頂時(shí)，鳥兒在樹林中婉轉(zhuǎn)歌唱時(shí)，夕陽給群山投下陰影時(shí)，都會(huì)有一股清泉從這里涌過。
每天清晨，“清泉”都會(huì)送小女孩去上學(xué)。從縣城到這個(gè)人煙稀少的大山區(qū)，當(dāng)“清泉”第一次來到山村小學(xué)時(shí)，山連著山，嶺連著嶺，這就是一個(gè)與世隔絕的地方了。
之后，她愛上了這里，愛得這般傾心，這般深沉，一看到這漫山遍野的松濤，一聽到泉水的潺潺流水聲，她心中就涌起一股甜蜜的感情。
記得有一次，她去家訪。來到水秀的家，看到了山青，一個(gè)下肢殘疾的小女孩。山青很希望能夠到學(xué)校去上學(xué)，看到山青這樣子，“清泉”對(duì)山青的憐愛油然而生。
時(shí)光飛快地流逝著，年復(fù)一年，日復(fù)一日，“清泉”用自己的心血為大家奉獻(xiàn)；風(fēng)風(fēng)雨雨一朝一夕，她從不停止接送小女孩。她將深沉的愛，灌注在這個(gè)不幸的小女孩身上。
“清泉”對(duì)我們的愛是無私偉大的。當(dāng)?shù)某筷貫⑸洗蟮貢r(shí)；當(dāng)微微的星辰點(diǎn)點(diǎn)閃亮?xí)r，當(dāng)茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)雅站在旁邊時(shí)，總能看到“清泉”們辛勤勞動(dòng)的'背影。從洗手、穿衣到吃飯、禮貌、從鍛煉到學(xué)習(xí)時(shí)，“清泉”總在我們的身旁無微不至地照顧我們。
記得有一次，我作文寫得不好，得到了個(gè)“良”。心情極度低落。之后，“清泉”看到了就耐心地給我講解寫作要點(diǎn)。之后我的作文都是得“優(yōu)”，還有“觀察仔細(xì)，描寫具體”的評(píng)語，我的心里美滋滋的。因此，我開始愛上了寫作、對(duì)作文有了信心，是“清泉”為我開啟了創(chuàng)作的大門。此后，我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作越來越有激情了。
清泉，一股清澈的泉水，教導(dǎo)著人們，讓我們成為祖國的棟梁。一年四季都常常流著的泉水，一次又一次地在人們的眼里留下了身影。
清泉，就是我們的老師——謝謝天下所有的老師。
師恩永駐心間作文700字 篇41
每當(dāng)夜暮降臨，我就會(huì)坐在陽臺(tái)上，久久的思索著。
那時(shí)，我剛滿4歲。我被媽媽送進(jìn)“溫馨”幼兒園。在那里，有很多小朋友，很熱鬧。媽媽問我愿不愿在這里，我說愿意。等媽媽走了，我才發(fā)現(xiàn)這里是那么的陌生。我“哇”的一聲哭了，去追媽媽。一位老師從后面抱住了我，說：“孩子，不哭，不哭�！敝钡轿疑ぷ訂×�，不哭了。老師就把我放在她腿上，和我玩耍。后來，這位老師把我送到我的班級(jí)。啊，原來這位老師不是教我的`。我又哭了，一秒鐘也不肯離開她。園長(zhǎng)沒辦法，只好把我調(diào)到那個(gè)老師的班級(jí)。
老師姓劉，長(zhǎng)得很漂亮。一雙會(huì)說話的大眼睛，有著親切的笑容。她的聲音就像風(fēng)鈴兒一樣悅耳動(dòng)聽。
我隱隱約約記著：我去的第一天，都要睡午覺。當(dāng)時(shí)我還不能和小伙伴們混在一起，看著他們安靜的睡了。我睡不著，我害怕。劉老師就帶我去滑梯那里玩，又帶我在草地上玩，最后我躺在她懷里，劉老師用手輕輕的拍著我。小聲地唱著：“睡吧睡吧，我親愛的寶貝�！辈恢挥X，我甜甜的睡著了，從此，我就開始在幼兒園睡午覺了。
原來我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)在家里，一個(gè)在幼兒園里。
就這樣，我在幼兒園里度過了兩個(gè)春夏秋冬。
直到第三年的一天，突然聽爸爸說讓我轉(zhuǎn)學(xué)。我害怕極了，跑回幼兒園，藏在劉老師的懷里，想：爸爸和我鬧著玩。
該來的總是來了，有一天，爸爸到幼兒園接我，說去另一所學(xué)校，我拉著劉老師的手，大哭起來。最后，我還是在小朋友一聲聲的“再見”里，伴著劉老師眼里的紅圈，我被爸爸強(qiáng)行抱走。我不時(shí)地回頭望著劉老師，只見她不時(shí)地用手擦著眼睛，直到我坐上車，劉老師還久久地站在那里。
盡管澤一幕幕已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)我看到天上的星星時(shí)。就覺得那是劉老師會(huì)說話的眼睛；每當(dāng)我看到那天邊的月亮?xí)r，總覺得那是劉老師甜甜的笑~
師恩永駐心間作文700字 篇42
俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美�！泵慨�(dāng)荷花高高在上，被人贊美時(shí)，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無私奉獻(xiàn)，默默無聞的荷葉嗎？
他們是雕刻家，用日漸粗糙的，用滿是粉筆灰的雙手輕輕雕刻我們的靈魂；他們是音樂家，用嘹亮的嗓音唱出我們最閃亮的色彩。他們便是我們的老師。老師教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們直面生活的挫折，給我們?cè)陉幱晏鞊纹鹨话褌�，幫我們�(cè)诙械奈枧_(tái)上展現(xiàn)最完美的自己。這份無私的愛，已經(jīng)打開了我們情感的'閥門，那埋藏在內(nèi)心深處的師生情，如洪水一般涌出……
盡管相處的時(shí)間不久，但師恩的種子已經(jīng)破土而出。老師們與我們共同經(jīng)歷軍訓(xùn)，一起站在烈日下接受陽光的洗禮，一同變黑的皮膚，筑起我們感情的橋梁�？�！同學(xué)們的背后，正是為我們灌滿清泉的老班；看，為同學(xué)們拭去汗水的，正是我們的老班……每當(dāng)我們享受美食時(shí)，也許老師們正因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)而忙碌地吃不上飯，每當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)呼呼大睡時(shí)，老班正踏著星光剛剛離校。這無限的恩情，在我們的心靈石碑上刻下偉大的詩篇，永生難忘。
老師們是溫柔的，也是嚴(yán)格的，他們對(duì)我們有生活上的無微不至，也有學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，面對(duì)老師的要求，同學(xué)們都盡力完成。也許我們會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)老師便會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們做好每一件事，我們也知道老師的良苦用心，努力改正自己的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下一次做的更好。師生間默契的花朵就在這樣的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)方面，老班督促練字、監(jiān)督背題、檢查知識(shí)點(diǎn)，做到每科都細(xì)致無暇，保證同學(xué)們學(xué)好學(xué)精。這無盡的恩情，一定會(huì)讓同學(xué)們以最高的學(xué)習(xí)熱情和出色的成績(jī)得到最好的報(bào)答！
荷花終將會(huì)盛開在最美的時(shí)刻，不同的是，荷花不忘那背后的荷葉，永遠(yuǎn)感謝荷葉的襯托！
讓我們銘記這偉大的師恩，以最美，最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)展現(xiàn)給老師，展現(xiàn)給學(xué)校，展現(xiàn)給國家！
師恩永駐心間作文700字 篇43
在我短短的初一的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)識(shí)了不少可敬可愛的老師。像和藹可親的蔣老師、要求嚴(yán)格的岳老師、大公無私的俞老師等，他們高尚的人格已經(jīng)深深的印在我的腦海里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初二年級(jí)了，我們的語文老師不再教我們了，他去其他地方教書了。現(xiàn)在的語文老師是薛老師，他對(duì)我們很好，有孩子氣、幽默感，挺令人喜歡的。一開始，他走進(jìn)教室時(shí)臉上沒有微笑，很沉默，當(dāng)時(shí)我就想，這位老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格啊！心里有種很怕的感覺，而且是個(gè)男老師。后來當(dāng)他介紹自己的姓名時(shí)，卻很搞笑，這才讓我知道薛老師沒有我心里想象的那樣可怕，是我誤會(huì)了，接著的幾天里，我發(fā)現(xiàn)薛老師其實(shí)是很搞笑的，那我在這里鄭重地對(duì)您道歉：“薛老師，對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣看你，對(duì)不起，請(qǐng)您諒解”。還有我看見您在這幾天里精心教導(dǎo)我們，我很感謝，在此我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了�！�
隨著相處的時(shí)間增加，我對(duì)數(shù)學(xué)老師和英語老師有了更深的了解。數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，也就是俞老師，他很慈祥、溫柔、和藹可親。他在我們面前又是當(dāng)媽又是當(dāng)爸的。而且他教書的方法很獨(dú)特，個(gè)個(gè)都能懂，不是很深?yuàn)W，可是我腦子轉(zhuǎn)得很慢，要慢慢地才能弄懂，正是因?yàn)檫@樣才會(huì)使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好吧。在俞老師的'眼里，沒有一個(gè)學(xué)生是差生，都是很聰明的孩子。所以，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是名列前茅。不要以為俞老師一直都是和藹可親，他也有幽默的一面。有一次，有一位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講了，俞老師就用搞笑的語言來批評(píng)他，讓他記住，同時(shí)我們也這樣。俞老師總是耐心指導(dǎo)，認(rèn)真批閱�？偸瞧鹪缲澓�，很辛苦，在此俞老師，我很感謝您對(duì)我們的付出，我真誠地祝福您：節(jié)日快樂！當(dāng)您收到我的問候的時(shí)候，一道美麗的彩虹架在你我之間心里。
老師我感謝您對(duì)我們的關(guān)心，感謝您對(duì)我們的教育，感謝您的心血與付出，我一輩子都不會(huì)忘記的，我愛您，我的老師。
師恩永駐心間作文700字 篇44
教師節(jié)正邁著輕快的步伐緩緩而來。但我從腦海中，時(shí)不時(shí)想起了以前的班主任——楊老師。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在課堂上，老師如嚴(yán)父一般教導(dǎo)我們，而在下課時(shí)，老師又如慈母一般露出他那慈祥的笑容。楊老師是我的第一任老師，在這五年的學(xué)習(xí)生活中，老師就如明燈一般，照亮了我前方的路途。老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們飛向知識(shí)的海洋，他用有限的時(shí)間，給予了我們無限的知識(shí)。老師的愛是無私的，他如園丁，對(duì)待每一朵花朵都付出了同樣的心血。老師的關(guān)懷是體貼的、溫暖的，是您帶我們遨游知識(shí)的王國，也是您教會(huì)了我做人的道理，更是您啟迪我們寶貴的思想。當(dāng)我遇到困難，失魂落魄時(shí)，是老師您一直鼓勵(lì)著我。
記得有一次，下課時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诎嗬镦宜４螋[，我不小心打碎了老師您放在講臺(tái)上的杯子。當(dāng)時(shí)，我害怕極了。叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，我膽怯地坐到了自己的座位上，身體瑟瑟發(fā)抖，等待著老師的批評(píng)。可是，您進(jìn)來時(shí)，好像并沒有發(fā)現(xiàn)杯子碎了，而是開始認(rèn)真上課。可是明明碎片就在老師的腳下，我有些不解，但決定下課去找您道歉。下課時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)了辦公室，把事情的經(jīng)過告訴了您，并向您道了歉。那時(shí)，您面露微笑，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)就改，還是好孩子。”雖然只是一句簡(jiǎn)單的話，卻讓我熱淚盈眶。
這幾年來，是老師的`操勞與辛苦，才讓我們有了現(xiàn)在的成就；是老師用您一生的血汗，默默地教導(dǎo)著我們；也是您用耐心，一步又一步地教會(huì)了我們知識(shí)。您多年來，每日每夜，坐在窗前為我們批改作業(yè)。老師，你如蠟燭，默默地燃燒自己，照亮了我的人生；老師，您如辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師，您如火種，點(diǎn)燃了我們心靈之火。我忘不了您的諄諄教誨，更忘不了您那無私的奉獻(xiàn)。
老師，我感謝您！
師恩永駐心間作文700字 篇45
在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人，這個(gè)人或許是你的老師，或許是你的朋友，或許是你的同學(xué)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽，多聽聽別人對(duì)自己的意見，要好好的改正壞毛病，不要不聽別人對(duì)你的意見。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的，在班里的名字次也是前幾名的，不過就是有一個(gè)壞毛病，驕傲。
毛主席說過，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我一直覺得這都是不正確的'，一直認(rèn)為著虛心使人落后，驕傲使人進(jìn)步。
剛上四年級(jí)時(shí)，誰沒個(gè)正經(jīng)，我是第三的，哈哈，我覺得我是天才，覺得有資格玩兒，在班里上課的時(shí)候，總喜歡表現(xiàn)表現(xiàn)自己，讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我，教我的每個(gè)老師都說我太驕傲了。
由于這個(gè)毛病，班主任不下五次，讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病，我呢，總是一個(gè)耳朵聽一個(gè)耳朵扔，覺得無所謂，但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。
那是岳陽舉行的第一次越高，我覺得那次的題都非常的簡(jiǎn)單，覺得考前一名輕輕松松的，可是呀，我錯(cuò)了，我只考了15名，看到這個(gè)成績(jī)，我心里特別傷心，覺得特別恥辱，我從來沒有考過這么垃圾的成績(jī)，心里非常的煩。
啊，這次考了之后，班主任對(duì)我說，你心里可美了吧，傻眼了吧，不聽老人言，吃虧在眼前，驕傲是不對(duì)的，交兵是必?cái)〉�，你難道不能理解嗎？我低下了頭，接著老師又說這次考試失利沒關(guān)系，以后你就會(huì)記得這個(gè)教訓(xùn)了。從那次以后，我努力的改掉這個(gè)壞毛病。
經(jīng)過了一段時(shí)間，我再也沒有炫耀自己了，我變得更努力起來希望到下次考試，名次更高一些。
皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候，成績(jī)又慢慢的上去了。老師說你這人那就是驕傲，如果把這個(gè)毛病改了，你就能將輕松名列前茅。
聆聽別人給自己提出的意見，對(duì)自己是非常有好處的，學(xué)會(huì)聆聽，可以使生活更加的美好，聆聽，其實(shí)也是一面鏡子，可以體現(xiàn)出你在對(duì)面眼中是一個(gè)怎樣的人。
師恩永駐心間作文700字 篇46
就我個(gè)人而言，我似乎對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的，我是認(rèn)真的。如果我不勤奮，我會(huì)買材料去做。但換來的卻是5、60分，可悲啊！但我知道父母和老師更傷心。
我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前，媽媽還讓我補(bǔ)課，讓我努力學(xué)習(xí)。但是，為了補(bǔ)課的同學(xué)，我說補(bǔ)課沒用。相反，情況會(huì)越來越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補(bǔ)課對(duì)我有一定的影響。從初中一年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。我的成績(jī)與那五六十分相差甚遠(yuǎn)，很快就被列為尖子生了。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松堅(jiān)。他是一位男教師。事實(shí)上，我害怕男老師。我覺得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，我不能回答或回答錯(cuò)誤，而且我總是被老師責(zé)罵，所以我立即坐下。即使你能回答問題，你也會(huì)被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會(huì)讓我來考慮的。
但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的.。在我的印象中，他似乎有兩個(gè)角色。他在課堂上和課后都是兩個(gè)人。在教室里，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，老師走進(jìn)教室，打開電腦，臉上流露出一種非常“冷漠”的嚴(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會(huì)仔細(xì)地解釋每一個(gè)問題，并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去思考，仔細(xì)思考，你也會(huì)用一些容易記住的方法讓我們記住。
鈴聲一響，他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩�！薄Ｔ隗w育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開心。但我似乎不敢面對(duì)老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的用心和關(guān)懷一直在感動(dòng)著我，就像一種磨礪，一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
我不能說我學(xué)到了很多知識(shí)，但我知道這些看似微不足道的知識(shí)是老師傳授的。我不想說太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚(yáng)老師！
師恩永駐心間作文700字 篇47
老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門開始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的'孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……
楊先生，正是你教會(huì)了我們聽鳥鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來了寫作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花，種草，大樹，魚在里面游，鳥在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險(xiǎn)；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難，認(rèn)真思考時(shí)，你會(huì)出現(xiàn)在我們面前，對(duì)我們說：“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容，就一定能克服困難，解決問題�！崩蠋煹穆暻椴⒚�，耐心指導(dǎo)，大家會(huì)突然敞開心扉，浮躁的情緒也平息下來，很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室，認(rèn)真地說：“如果你知道什么不對(duì)，你可以改正它。通過老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯(cuò)誤，并立即糾正了自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)。
講臺(tái)是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上，星星伴隨著老師睡得很晚，月亮在試驗(yàn)，老師起得很早。
老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽的音樂，讓我們百聽不厭。
老師，謝謝您。
師恩永駐心間作文700字 篇48
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的知識(shí)之路。所以，我們應(yīng)該對(duì)老師懷有感恩之心。
她滿頭銀發(fā)，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去是那么和藹可親，這就是我們以前的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師從一年級(jí)看著我長(zhǎng)大。直到我讀三年級(jí)那年，她準(zhǔn)備退休了。學(xué)期末的一節(jié)語文課，只見劉老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，她走上講臺(tái)，眉毛微微皺起，眼神暗淡無光，嘴巴緊緊抿住，好像在醞釀著什么。過了好一會(huì)兒，劉老師輕聲對(duì)我說：“下個(gè)學(xué)期老師不能再教你們了，因?yàn)槲乙诵萘��！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息時(shí)，所有人竟沒反應(yīng)過來。我瞬間拉長(zhǎng)了臉，眼里的淚水似乎就要奪眶而出，不禁想到劉老師教我朗誦的那一幕幕——上學(xué)期的一天，劉老師把我叫到辦公室，她笑著問我：“詩恩，你想不想去參加朗誦比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光？”我覺得這件事情很新鮮，便毫不猶豫地答應(yīng)了。放學(xué)后，我去到劉老師的辦公室，迫不及待地問：“劉老師，我們從哪開始練習(xí)啊？”劉老師撓了撓頭：“嗯——你先讀一遍吧！”說完，劉老師就把朗誦稿遞給我。我接過稿子，清了清嗓門，毫無感情、拖泥帶水地讀了起來。劉老師的眉心慢慢擰成了一個(gè)疙瘩，趕緊打斷了我，長(zhǎng)嘆了一口氣：“你在朗讀的時(shí)候要有感情，要有適當(dāng)?shù)耐ｎD，也不能拖拖拉拉，聲音要鏗鏘有力……”劉老師說完便開始指導(dǎo)我如何朗誦。那天我們練到了6點(diǎn)半，天色已晚，老師就讓我先回去吃飯，可她自己還在辦公室?guī)臀艺砝收b比賽的資料，并幫我在稿子上做了標(biāo)記，很晚才回家。
那天過后，劉老師每天放學(xué)后都會(huì)把我留下來，指導(dǎo)我如何去朗誦。就這樣訓(xùn)練了一個(gè)星期，我的朗誦越來越有感情了，在這個(gè)過程中我的信心也逐漸增強(qiáng)了。到了比賽那天，我的.發(fā)揮很穩(wěn)定，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這一切的一切，都是因?yàn)閯⒗蠋煹南ば膸椭c指導(dǎo)，我才能取得這樣的好成績(jī)。
至今，劉老師訓(xùn)練我朗誦的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的眼前。你們說，這樣盡責(zé)的老師，難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
師恩永駐心間作文700字 篇49
如果老師是一個(gè)個(gè)杰出的建筑工程師，那我們就是一塊塊普普通通的磚頭，是您用那辛辛苦苦的汗水滴在我們的身上，才造就了今天出色的我們；如果老師是一棵棵大樹，那我們就是大樹身上的一片片樹葉，是您們默默無聞的給我們運(yùn)輸營養(yǎng)，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)；如果老師是一把把螺絲刀，那我們就是一顆顆隨時(shí)都可能掉落的螺絲，而您卻可以把我們擰的更緊、更好，讓我們永不掉落。
我清清楚楚的記著有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)老師才28歲就失去了寶貴的雙腳，這個(gè)老師用自己的雙腳救下了兩個(gè)學(xué)生的寶貴生命。故事發(fā)生在2015年的5月8日，這天下午放學(xué)時(shí)，張麗麗老師正在路旁疏導(dǎo)學(xué)生，此時(shí)此刻，一輛停在馬路旁邊的大客車，因?yàn)椴恍⌒呐龅搅瞬倏v桿，大客車馬上開始失控，沖向路中間的兩個(gè)完全不知道的學(xué)生，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻張麗麗老師看到了此情此景，她先給汽車做了個(gè)停車的手勢(shì)，但汽車并沒有停下的意思。此時(shí)張麗麗老師立刻撲向兩個(gè)學(xué)生，馬上將兩個(gè)學(xué)生從路中間推到馬路旁邊，這時(shí)她自己的.雙腳被這大客車壓過去了，而她睜開雙眼時(shí)說的第一句話是：“你們沒有受傷吧”？就這樣兩個(gè)學(xué)生的生命安然無恙。而她卻被送去醫(yī)院，搶救后，雙腿被高度截肢。啊，這位老師的確很偉大，她為了學(xué)生的寶貴生命而永遠(yuǎn)失去雙腿，但她卻接受了這個(gè)事實(shí)。此時(shí)此刻，我從心底里默默地說一聲——謝謝老師。像這樣的老師有成千上萬，因此，我還要對(duì)天下所有的老師說一聲——謝謝老師。
哦，小草感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；小花感恩小草，是因?yàn)樾』ㄅ闼冗^了春天；小魚感恩大海，是因?yàn)榇蠛＝o了一個(gè)美麗的家；學(xué)生感恩老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覀兛吹搅藭暮Ｑ蟆?/p>
哦，歲歲月月，朝朝暮暮；年復(fù)一年，日復(fù)一日。在此，第三十二個(gè)教師節(jié)快到之時(shí)，我祝老師們：“節(jié)日快樂”
師恩永駐心間作文700字 篇50
您是我們的啟明星，在迷茫的黑夜里給我們指引前進(jìn)的方向，您是嚴(yán)寒之中的柴火，在我們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出救援之手誰我們消滅困難。您就是打開我知識(shí)之門的鑰匙，您就是我困倦時(shí)的桂花香。我的班主任——潘老師。
我性格內(nèi)向，上課不愛舉手，您從來不會(huì)強(qiáng)求，只會(huì)向我投來期盼的目光。我想?yún)⒓有@活動(dòng)，但又不敢報(bào)名，您總會(huì)看穿我的心思，推薦我去參加，有時(shí)我會(huì)覺得您親切的像我的媽媽；有時(shí)我會(huì)感到您兇得像只豹子。您在我成長(zhǎng)的`路上耐心做我的導(dǎo)師，謝謝您潘老師。
在一次班會(huì)，我們舉行了一次小型演講大會(huì)，每一組都要去演講，我?guī)е蚁ば臏?zhǔn)備的演講稿膽戰(zhàn)心驚地走向講臺(tái)，把目光投向您，您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張，我深吸了一口氣，開始了我的演講，這期間，我的腦海中一直出現(xiàn)您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結(jié)束后，同學(xué)們便給了我一陣又一陣的鼓掌，讓我不禁有了一些激動(dòng)和迫切的想得到您贊許的目光：潘老師，我做到了。我暗暗喜悅著。
演講結(jié)束后，您走上講臺(tái)，宣布這次的獲獎(jiǎng)名單，放我知道一等獎(jiǎng)只有三個(gè)，而那其中一個(gè)就有我時(shí)，我的心是多么的緊張迫切，激動(dòng)�；貞浧疬^去你培養(yǎng)我有良好閱讀習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您上課時(shí)，經(jīng)常叫我起來朗讀課文，不管我有多么的表現(xiàn)出無可奈何，煩躁、厭惡，你總會(huì)用微笑化解我復(fù)雜的心情。我讀的好時(shí)，您會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給我熱烈地掌聲，我讀的不好時(shí)，您也沒有責(zé)備我，只是讓我再接再厲，不要灰心。
您從單年吉就一直帶著我們班，不斷前行、風(fēng)雨無阻，而您從來沒有露出絲毫不滿和抱怨，您一直幫助我們每個(gè)人改掉小毛病，您就是我們的冬陽，照耀著我們，再過半年，我們就將離開您，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)感恩這份濃濃的師恩。
師恩永駐心間作文700字 篇51
這是第36個(gè)教師節(jié)，也是小學(xué)生涯里最后一個(gè)教師節(jié)，回想前面五年，還真有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得懷念。
教師節(jié)當(dāng)天，我如往常那般走進(jìn)校門。發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的裝扮果然有點(diǎn)不一樣，在公告欄上各式各樣的鮮花，紅的、紫的、藍(lán)的……被包裝在漂亮的包裝紙里，格外好看，校長(zhǎng)站在桌子后面，嘴里念著祝福的話語。老師滿臉笑容的接過花，臉上那表情透出來的高興用欣喜萬分形容也不為過我忽然想起幾件事。
那是五年前生活中平常的不能在平常的一天。我們有使出了什么“能把人氣上西天的技術(shù)”把“陳姥姥”又整火了。“陳姥姥”顧名思義，啰嗦，暴躁，發(fā)起火來一發(fā)不可收拾。看吧“陳姥姥”又如往常發(fā)火那樣把語文書狠狠的丟了出去，只有某位人士默默撿起來，鼓起勇氣放了回去，我們都在心里默默為那本可憐的語文書點(diǎn)了根蠟燭�！瓣惱牙选庇趾芡蝗坏拇蛄艘幌伦雷樱l(fā)出震天動(dòng)地的聲音，但緊跟著傳來的聲音比一比，就是大巫見小巫：“你們是要干嘛呢？干啥啥不行，最差的一屆”莫得話筒，莫得無線電廣播，莫得擴(kuò)音器，卻已經(jīng)得到了這般沖天吼，一吼嚇?biāo)廊说男Ч�，也是非常牛的。他一邊揉著肚子，一邊破口大罵：“我真是倒了八輩子霉了……”哦~我看到了唾沫星子在空中旋轉(zhuǎn)，跳躍，贊同那般似的`�！白畈畹囊粚脋”尾音剛落，鈴聲響起，他罵罵咧咧的走出教室。
晚上的晚自習(xí)是“陳姥姥”的課。大家都端正的坐好，生怕“陳姥姥”不滿似的。還是那么熟悉的車鑰匙聲，那牛仔褲，那發(fā)白的頭發(fā)，意外的溫和。他打開電腦，迎著38雙眼睛點(diǎn)開了一個(gè)文件。那個(gè)晚上我忘也忘不了，那天“陳姥姥”給我們講了很多，我們也聽了很多，一碗碗溫和的雞湯灌入心田，還是一個(gè)男聲，真正的讓我感受到，來自來老師的期待，老師的良苦用心。
又一個(gè)教師節(jié)過了，我又想起來那個(gè)晚上。
師恩永駐心間作文700字 篇52
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——杜老師。
杜老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!
記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說悄悄話：“曹季涵，上課要專心聽講，不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開小差我就想到老師的眼睛。
杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會(huì)提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)……
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會(huì)給我們送新年禮物，二年級(jí)時(shí)候給我們每人寫了一封信和一張明信片，明信片上是全球著名的大學(xué)，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo)，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中，等我長(zhǎng)大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對(duì)我的愛傳遞下去;在三年級(jí)時(shí)，老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書是老師心血的'結(jié)晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。
詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師用美的陽光普照，用善的雨露滋潤，我們的心田才會(huì)綠草如茵，老師對(duì)我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對(duì)您說：“謝謝您!”
師恩永駐心間作文700字 篇53
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
————題記
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在茫然中，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的'目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
我曾經(jīng)迷茫、困惑，失去方向，我彷徨著，思索著……
老師為我伸出了援助的手，那是一雙指引我人生旅程的舵手，“青春是美好的，然而在這美好的歲月里總是少不了風(fēng)風(fēng)雨雨。也正是這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們才更加懂得青春的珍貴與生命的意義。”“彩虹之所以美麗，是因?yàn)榻?jīng)過風(fēng)雨的洗禮。”他們的諄諄教誨猶如春風(fēng)般撫慰著我那稚嫩的心，使我感受著那春意濃濃的花季，體會(huì)著稍有泥濘的雨季，懷抱著滿腔熱情，走向成熟，面向更具挑戰(zhàn)性的世界。
常常想起老師的教導(dǎo)，它猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著我的心田，使它免于干涸；它讓我的生命充滿生機(jī)，洋溢著朝氣。當(dāng)挫折、失敗來臨時(shí)，我不再一味地埋怨生活，而是對(duì)生活滿懷信心，跌倒了再爬起來，勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。
也許正如您的名字，留下一片真情，把握明天，引我人生旅程的舵手。
師恩永駐心間作文700字 篇54
父愛如日光，是強(qiáng)烈的，炙熱的，雖說有時(shí)會(huì)刺疼眼，但永遠(yuǎn)不會(huì)刺疼心;母愛如月光，是溫柔的，皎潔的，雖說有時(shí)多得泛濫，但絕不會(huì)少一絲一毫;師恩如星光，一顆顆連綴在一起，照亮人生的路······
六年級(jí)的一天晚上，我做完了大部分作業(yè)，正準(zhǔn)備完成最后一個(gè)《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，我卻找不到了，書桌、書包翻了又翻，卻連個(gè)影子都沒有�？赡苈湓趯W(xué)校里了吧，我想反正家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，就走去學(xué)校拿。
此時(shí)已是傍晚，天灰蒙蒙的，殘陽如血，映紅了半邊天，也映紅了大地。晚風(fēng)一下又一下朝我刮來，涼涼的。我把拉鏈往上拉了一點(diǎn)，疾步向前走去。
教學(xué)樓靜悄悄的，不像往常那樣喧鬧，覺得缺少了許多。我慢慢地走著，每一個(gè)腳步聲都是那么響亮。路過辦公室，本以為里面已經(jīng)沒人了，但眼前的一幕令我震驚：
我的.語文老師坐在辦公桌前，桌上攤著一堆又一堆小山般的作業(yè)。老師的眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒展，紅筆慢慢地劃過每一面紙，每一劃都要認(rèn)真思索許久。其他的幾個(gè)老師也是如此。
一股暖流涌過我的心田，我呆站在窗前。
隨著面前的作業(yè)本逐漸變少，許多老師都陸續(xù)離開了。教室里只剩下兩個(gè)老師，雷老師改完了作業(yè)，另外一個(gè)老師也改完了，那位老師收拾著東西，我的老師卻拿出一張表格認(rèn)真地填寫起來。那位老師也很驚訝，問道：“作業(yè)改完還不回家?”
“我要統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤情況，針對(duì)性地講解!”
“這事不做也行，你女兒還在家等著呢!”
“這怎么行?學(xué)生是最重要的!”
“那我先走了!”
辦公室里只剩下雷老師一人，她仍然在努力著，為我們努力著······
我突然想起了我的作業(yè)本。我迅速找到了它，翻開望著上面的紅叉，我突然感到前所未有的難過羞愧。我的心，從未這樣翻江倒海過······
那一次，我真切感受到了殷殷師恩。我的心，被觸動(dòng)了······
師恩永駐心間作文700字 篇55
遇見你是我的榮幸，也是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
開學(xué)初見，您身著一件黑襯衫，風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了我們六（1）班。剛進(jìn)門，您就把教案“啪”的一聲扔在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說：“從今天開始，哪個(gè)人敢不完成我的作業(yè)，我就讓‘漏網(wǎng)之魚’‘自投羅網(wǎng)’！一個(gè)也逃不掉！”剛說完，您就頭也不回地走了。金老師，您嚴(yán)肅的形象給我留下了深刻的印象。
開學(xué)后，我們都發(fā)現(xiàn)您的嚴(yán)厲是“名副其實(shí)”的。您總是板著一張臉給我們上課，因而我們?cè)谀恼n上不敢“輕舉妄動(dòng)”。課堂上，除了您的講話聲，就是死一般的寂靜。還記得一次自習(xí)課，有兩個(gè)同學(xué)躁動(dòng)起來，剛要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，您一聲怒吼：“哎！干什么？��！”頓時(shí)讓他倆“熄火”了。
您不放過班級(jí)里面任何一位同學(xué)，每天都孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。再后來，只要有任何一位老師請(qǐng)假，您就會(huì)“搶”下這節(jié)課。為了班里的“尾巴生”，您每天都加班加點(diǎn)地為他們輔導(dǎo)語文，往往拖到晚上7點(diǎn)才回家。
畢業(yè)考前一段時(shí)間，您在課間常找人出去談話。您幫助同學(xué)們分析考試，尋找合適的學(xué)習(xí)方法，對(duì)成績(jī)好的.同學(xué)加以表揚(yáng)，對(duì)后進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。正是因?yàn)槟c同學(xué)們的談話，我們班原來一塌糊涂的成績(jī)開始突飛猛進(jìn)……
您“愛”我更是“愛”得深沉。我也接受過您的教誨：“老師很欣賞你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，希望你繼續(xù)努力，超過你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！老師相信你！”我望著您信任的目光，心里暖洋洋的。更忘不了，畢業(yè)考前一天傍晚，您悄悄把我叫進(jìn)辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是我們班很有希望考進(jìn)95分的同學(xué)，明天考試，一定要好好考哦！”您的話仿佛一杯甘霖，滋潤了我的心，我甚至覺得，您是我永遠(yuǎn)的知音！
金老師，您像一座燈塔，為我指引正確的路；您像一根鞭子，抽打著我們的意志。金老師，有您真好！
師恩永駐心間作文700字 篇56
雖你已離開，但留給我的，卻是永遠(yuǎn)的改變。
——題記
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那是父母對(duì)孩子的牽掛；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那是朋友之間的不舍；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那是老師對(duì)孩子的無私……
在干凈整齊的書桌上，摞起了那如人一般高的作業(yè)；當(dāng)老師頂著黑眼圈，卻仍不放下手中的紅筆，我明白這是無私的愛。她，是我的初中生物老師。她是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的老師，她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，她雖還未婚未孕，但卻把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子對(duì)待。她不是特別高，但是她小小的.身軀卻蘊(yùn)含著大智慧。她雖然只帶了我一年，但她對(duì)我的影響卻是巨大的。
還記得七年級(jí)期中考試我的生物成績(jī)慘不忍睹，那不及格的分?jǐn)?shù)像一把刀子一樣刻在我的心上，讓我羞于面對(duì)。我難過極了，我找生物老師認(rèn)真地談了談，老師耐心地幫我分析了原因，并制定了計(jì)劃。
期中考試過后，老師每天都讓我去她的辦公室給她背誦重要知識(shí)點(diǎn)，想想她帶六個(gè)班，每天那么辛苦，可還親自檢查我，從那以后，我就下定決心一定要把生物學(xué)好，親其師，信其道，生物成了我最喜歡的科目。
每當(dāng)我進(jìn)到老師的辦公室時(shí)，她的辦公桌上擺不下的作業(yè)已經(jīng)擺到了地上，她小小的身軀埋在作業(yè)堆里，不管多忙，只要我去，老師會(huì)立即放下手中的工作為我指點(diǎn)答疑，她從來沒有抱怨過自己有多累，每次都用笑容感染我們。
到了期末考試成績(jī)出來時(shí)，一個(gè)“87”分映入眼簾，只有我知道：這個(gè)“87”中蘊(yùn)含著我多少個(gè)夜晚的努力，蘊(yùn)含著老師對(duì)我多少的付出和良苦用心。
偶爾吹來一陣陣微風(fēng)，臨窗而坐，握著手中的筆，我又想起了你，現(xiàn)在的生物課學(xué)起來很輕松，我知道是您打開了我學(xué)生物的大門，是您為我奠定了基礎(chǔ)，更是您的耐心、愛心，成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
師恩永駐心間作文700字 篇57
你是否還記得初次離開父母懷抱獨(dú)自生活時(shí)的惶恐不安和她的溫柔勸慰；你是否還記得當(dāng)你生病難受時(shí)她關(guān)切問候和急切的'奔波；你是否還記得當(dāng)你屢次犯錯(cuò)時(shí)她無奈一笑卻幫你應(yīng)付過去；那你是否還記得某時(shí)你們深刻的一次談心，她笑著說——加油。
你有沒有注意到她也曾是剛離開家，你有沒有注意到她也會(huì)生病難受只能獨(dú)自硬撐，你有沒有注意到她幫你一次次掩蓋過錯(cuò)被責(zé)罵后的委屈，你有沒有注意到深夜她無助失落時(shí)只能自己對(duì)自己微笑加油。
一切你們都不知道，你們只知道她今天備課有沒有備好，你們只知道她今天又在你們面前發(fā)脾氣了，你們只知道她今天又要查作業(yè)，在你們看來，她只會(huì)責(zé)怪我們，但你們也不曾想過她也是為你好。
老師，不僅是教你知識(shí)，同時(shí)也是幫助你認(rèn)知世界的人。不僅是老師，也是朋友。
老師，在我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候?yàn)槲覀儾偎榱诵�，卻每天能恢復(fù)精神對(duì)我們笑，說真的，能看見您的笑容，一天似乎也明媚了幾分。
老師，不被理解的時(shí)候，您會(huì)怎么辦？
兩年后我們也會(huì)離開，老師你想起我們會(huì)不會(huì)嘴角帶笑，拿著畢業(yè)照向別人炫耀你每一個(gè)學(xué)生為他驕傲，會(huì)不會(huì)微笑對(duì)著你的新學(xué)生不小心喊出某人名字然后獨(dú)自回憶難過？這三年我們的人生必將和你息息相關(guān)，不能忘也忘不掉這些日子，你對(duì)我們無奈憤怒說著不愿意管我們，可我們何曾看到你放棄過？你從來不服輸，我們便也想為您掙得榮耀。
我們常常認(rèn)為你啰嗦，一件事情反復(fù)強(qiáng)調(diào)很多次，有時(shí)候甚至認(rèn)為你就是在故意的找我們的碴。但我們沒有為你想過，沒有想過您在深夜也會(huì)擔(dān)心我們有沒有好好休息是不是還在玩手機(jī)。沒有想過你也比我們大不了多少，你也只是個(gè)孩子——起碼在我們看來一直是個(gè)和我們一樣的孩子。
幸我年恰，歌我恩師；留你年恰，不逝韶華。
老師，您辛苦了！
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