一年級(jí)學(xué)而思作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)學(xué)而思作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)學(xué)而思作文1
石老師是我女兒的數(shù)學(xué)老師。她和她接觸快九個(gè)月了，給我們留下了深刻的印象�？梢哉f她是一個(gè)有能力，有條理，高度負(fù)責(zé)的老師。
上歷史老師的課最大的感受就是對(duì)她來說沒有問題。有一些難題，讓自認(rèn)為問題解決能力很強(qiáng)的家長(zhǎng)很難。對(duì)石老師來說，細(xì)細(xì)地告訴你，既輕松又愉快。
每節(jié)數(shù)學(xué)課，石老師都會(huì)對(duì)教材進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們不僅知道如何做具體的題，還知道數(shù)學(xué)原理是從哪里來的。
數(shù)學(xué)對(duì)于孩子來說往往很抽象，很枯燥，但在石老師的課堂上，你看到的是孩子的活躍和熱情，笑聲時(shí)不時(shí)傳來。許多晦澀難懂的話題，在石先生的解說下，變成了許多動(dòng)人的童話。她自制的教具深深吸引了孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具練習(xí)。每次孩子成績(jī)好的時(shí)候，都會(huì)被歷史老師用一種獨(dú)特的方式表揚(yáng)，讓孩子覺得需要設(shè)定更高的'目標(biāo)，考試或者學(xué)習(xí)都做不好，所以總是用她的鼓勵(lì)和幫助。
有一次，女兒因病沒來上課。石老師主動(dòng)聯(lián)系我，把問題的解決方案發(fā)給我，還幫女兒做筆記，讓孩子一點(diǎn)都不掉隊(duì)。
一直不喜歡奧數(shù)，在四年級(jí)的提高班取得了好成績(jī)，這都要感謝石老師的幫助。作為父母，我真的很感激。如果所有的老師都像石老師一樣，我想孩子取得好成績(jī)并不難。
一年級(jí)學(xué)而思作文2
今天我的課程很緊。上午八點(diǎn)半，我有一節(jié)學(xué)習(xí)和思考的語言課，下午有一節(jié)奧數(shù)和abc英語的數(shù)學(xué)課。在語言課上，因?yàn)檫@是我第一次來，老師讓我寫一篇作文，用三段話描述自己。我寫了這個(gè)：
我叫石。我身高將近1.3米。我皮膚白，我奶奶說長(zhǎng)得像我奶奶。我有一雙大大的眼睛，大大的黑眼睛，幾乎遮住了白眼睛。我的頭發(fā)頂端有一個(gè)小尖，從遠(yuǎn)處看像個(gè)小塔。我還有兩個(gè)小酒窩，一開心就會(huì)出來，但是很美。
我的性格很活潑，喜歡和同學(xué)一起玩。我有許多好朋友。我喜歡騎自行車。我騎得很快。我也喜歡玩圍棋。我打算參加英語五級(jí)考試。
這就是7歲的我，一個(gè)快樂的人！
看完老師夸我寫得好，問我以前有沒有學(xué)過作文。我媽說不行！剛在學(xué)校學(xué)的。
一年級(jí)學(xué)而思作文3
五年級(jí)報(bào)名了奧數(shù)杯，但是沒有奧數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，聽不懂老師上課說什么。下課不想問老師，所以我的奧數(shù)很差，因?yàn)橛X得極其無聊，所以很討厭。然而，在我有了兩個(gè)奧數(shù)老師后，我對(duì)奧數(shù)的看法和感受發(fā)生了變化。他們是王瑞和馮春海。
上學(xué)期五年級(jí)我第一次來學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候，是王瑞先生教我的。我不想學(xué)，上課聽講不認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)打瞌睡，后來就不能隨便聽講了。原來王老師喜歡在課堂上把《喜羊羊與灰太狼》等故事和一些數(shù)學(xué)題混合在一起，讓我們很好的理解，同時(shí)也讓我對(duì)課堂產(chǎn)生了興趣。課后會(huì)給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎或者笑話，課堂氣氛很活躍。漸漸喜歡上了奧數(shù)，奧數(shù)成績(jī)也變好了。
進(jìn)了超常班之后，是馮春海教我的。雖然我說話很快，但我還是能認(rèn)真聽，因?yàn)樗v課不枯燥，而且他總是耐心細(xì)致地講我不懂的任何問題，所以我對(duì)奧數(shù)的感覺越來越好。
在兩位老師的指導(dǎo)下，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)更好。初初面試的時(shí)候，我的英語出了問題，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)很好，被一個(gè)學(xué)校錄取了，所以在我心目中，這兩位老師是學(xué)習(xí)和思考最好的老師。
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