別離的滋味-六年級-記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的別離的滋味-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
金色的童年，純真的夢幻，像一道七色彩虹，編織著燦爛的明天。童年因為美好才令人難忘，而在今天我卻要和同學別離。
從一年級起，我就播下了珍貴的友誼的種子，可是時間不等人，它，只溜走，卻從不倒流。眼間，六年的'光陰如白駒過隙飛走。
母校里，有過歡笑、淚水，它們已永遠印在了母校的每個角落。那一次，四年級。我摔倒了，吳歐如和盧怡慧用最真摯的心扶我起來，為我擦干腳上的血，替我抹去了眼角的淚水。此刻，我懂得了什么才是真正的友誼。這就是友誼，在你受到傷害時，同學關(guān)心著你。
那一次，六年級。在早自習上，我突然流了鼻血。英語老師在我的鼻子、臉頰上弄上水。英語老師的手那么柔嫩，讓我感到了人間的溫暖。此刻，我懂得了什么才是感情。這就是感情，在你不知所措時，老師關(guān)心著你。
……
其實，我最喜歡的是只教了我們一年的語文老師————吳老師。她，年輕漂亮、善良，最主要的是她富有一顆童心。上課時，吳老師還會跟同學們一起玩游戲（是跟學習有關(guān)的游戲哦�。瑢W們也會很高興，因為我們在緊張奮斗的學習中，也得到了放松與快樂。并且，吳老師在上課時，有時會講幾個小故事或說一些幽默風趣的話語來逗我們開心。吳老師還有一個優(yōu)點，就是從來不打罵學生。（以前的徐老師老是打罵我們這些學生）。
還有許多話講也講不完。
可如今，我就要和這些同學、老師，告別了。每當想到這，我的心里就洋溢起一種從未有過的感覺。它，就是別離的滋味：痛苦、傷心，又有一點兒遺憾�？磥�，確實只有失去了才懂得這些美好的記憶無法挽留……
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