我們的空間被解放了-六年級-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的我們的'空間被解放了-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在是周五的最后一節(jié)課，明天就是雙休日了，按理說我們應(yīng)該非常高興。可是我們并不開心，因為雙休日等待我們的是大量的作業(yè)，語文，數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)班。也就是說這兩天要比平時還忙。哎。
快下課了，我們班主任周老師清清嗓子，面帶微笑地高聲說：“同學(xué)們，看你們這段時間學(xué)習挺刻苦的，我決定給你們減負，本周不留任何作業(yè)，課外輔導(dǎo)通通取消。也就是說你們的空間解放了老師的話還沒等說完，同學(xué)門就高呼“老師萬歲，老師萬歲這時我的心早已飛到大自然中去了。
周六老早我就和爸爸媽媽坐車來到了鄉(xiāng)下姥姥家。姥姥家可是難得來一次，以前就是來了也要寫作業(yè)，看書不能出去玩。今天可是例外，我扔下包就拉著大舅和小妹出去玩。大舅帶我和小妹來到后山，這里的空氣是那么清新，天是那么藍，白云是那么悠閑，小草是那么綠我們沐浴著陽光，盡情地蹦啊跳啊/真是太高興了。我和小妹決定爬山比賽，大舅做裁判。我倆在山腳下做好準備，大舅一聲令下，我倆奮力向上頂爬去。剛開始爬得非常有力，也很有信心�？墒菦]一會，腿就沒勁了，回頭一看，媽呀/這么高啊，這要掉下去我都不敢想了。趴在那喊大舅救命。大舅笑呵呵地在山下鼓勵我說：“沒事，我相信你一定能行，勇敢點，到了山頂我給你獎勵再看小妹還在往上爬。我穩(wěn)定了一下情緒，心想：“我的空間好不容易才被解放了，下次爬山不定啥時候呢，我可不能輸給小妹想著，也不知哪來的力量又努力向山頂爬去。盡管是膽戰(zhàn)心驚，但還是和小妹一同爬到了山頂。我倆站在山頂大喊：“我們是英雄，愛拼才會贏
晚上，我坐在姥姥家的小院里，望著空中的星星，它是那么亮，一閃一閃的，就像一顆顆水晶，還好象在和我說些什么，我似乎也聽懂了，明白了爸爸、媽媽、老師請你們解放我們的空間吧，讓我們更快樂，更健康地茁壯成長吧。
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