導(dǎo)語：家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。下面是曬家風(fēng)亮校訓(xùn)主題征文800字范文，歡迎參考。
篇一：曬家風(fēng)亮校訓(xùn)主題征文800字范文
我家的家風(fēng)
我家的家風(fēng)，只能用兩個(gè)字來代替——嚴(yán)格。也正是這個(gè)家風(fēng)，讓我學(xué)會(huì)了做人、做事的道理，讓我走向了成功之道，讓我終生受益。
做事，做任何事情都要用心去做�！罢J(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當(dāng)口頭禪。每次寫完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自已的粗心做錯(cuò)了，必定會(huì)把我的耳朵聽出老繭來才肯罷休。
一天，表組她們來我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛(wèi)生——拖地和抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完了所有的活。我們各自干自已的事，我寫作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當(dāng)面檢驗(yàn)。忽然，媽媽問道：“是誰抹的灰，是誰拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說道：“‘認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書柜書下面沒有抹?還有，為什么地上還有灰塵?”話音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們?cè)趺椿厥�，妹妹沒干好活，你們當(dāng)姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當(dāng)紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們?nèi)亩洹?/p>
做人，要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改。“誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學(xué)回來的我沖回家，打開書包，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫完作業(yè)好出去玩�？蓸窍虏粫r(shí)傳來的笑聲使我寫不下去，心想：“反正今天星期五，沒寫完還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過了多久，媽媽回來了，看見我在玩，沒寫作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴(yán)厲的問我：“紫怡!你的作業(yè)寫完了嗎?拿來給我看�！薄斑�……還沒，今天是星期五，我明天寫�！眿寢屄犃松鷼獾恼f：“今天的事今天做，明天有明的功課，明天何其多，你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行?現(xiàn)在立馬去寫�！蔽也桓业÷�，立馬跑進(jìn)房間……
其實(shí)，嚴(yán)格只是我們小孩對(duì)大人的代名詞，實(shí)質(zhì)上蘊(yùn)含了大人很多心酸。我們不愛學(xué)習(xí)，大人怎么辦;我們有了判逆心態(tài)，大人怎么辦……我原本不愛英語，爸爸堅(jiān)持每天陪我在家早讀，現(xiàn)在我的英語很好，經(jīng)常在比賽中獲獎(jiǎng)。我的作文原先也不好，爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報(bào)紙上投搞，開始寫作時(shí)，爸幫我寫好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎(jiǎng)，報(bào)紙也多次刊登了我的習(xí)作，還有兩篇習(xí)作入選了中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。
這就是我家的家風(fēng)，讓我受嚴(yán)格的家教，受愛的呵護(hù)，受心靈的洗禮……
篇二：曬家風(fēng)亮校訓(xùn)主題征文800字范文
校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)
當(dāng)我第一次站到小學(xué)的大門前，我知道這是將陪伴我度過以后五年的生活的校園。母親蹲在我的身旁，用一種溫柔又不可抗拒的口吻說道：“以后就是小學(xué)生了。第一要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守規(guī)定。其次才是成績(jī)�！�
我知道媽媽口中的規(guī)定，是我學(xué)生生涯中的一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)則--校訓(xùn)�？粗ｉT口滾動(dòng)著的四條校訓(xùn)，我第一次覺得自己很有壓力。校訓(xùn)只有短短四個(gè)字，可是每一個(gè)字都需要我盡心去銘記和遵守。
《一》學(xué)而不厭
抱著母親對(duì)我的期待，我背上書包，獨(dú)自步入這個(gè)小“學(xué)堂”。一《2》班。
第一節(jié)的語文課，是由我們的班主任周老師的課。前十分鐘，我坐得端端正正，想給老師留一個(gè)好學(xué)生的印象�？墒鞘昼娺^后，我開始感到煩躁，整個(gè)人狀態(tài)很懶散。心里無奈的想到，一節(jié)課怎么這么久。
漸漸的，老師注意到了我的煩躁不安，朝我看了一眼。我打了個(gè)寒顫。第一次接受到老師嚴(yán)厲的警告，開始害怕上學(xué)，討厭老師的嚴(yán)厲。
第二節(jié)課是體育，聽到了老師解散的口令之后，我像掙脫了牢籠的小鳥，把所有體育器材玩了一遍。還跟一堆新同學(xué)在一起玩了一節(jié)課的游戲。又是第一次感到上學(xué)的樂趣……
一年級(jí)的時(shí)光，都在這樣時(shí)而苦惱時(shí)而興奮的心情中，悄悄溜走了。
當(dāng)我成了一名二年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，開始期待每天的新課程。不過主課的時(shí)候，我還是一樣會(huì)走神�？墒�，當(dāng)臨近期中考試的時(shí)候，我開始急了。想起一年級(jí)那滿是打叉的試卷，心里下了個(gè)決心，開始認(rèn)真聽課。不做一個(gè)差生!話是這么說，可做起來真的很難，我還是會(huì)朝窗外看別的班級(jí)的體育課。
回家之后，我把這件事告訴了父親，他告訴我，在上課的時(shí)候，注意聽老師有沒有說錯(cuò)的地方。我小時(shí)候很喜歡觀察別人的一言一行，一旦別人做錯(cuò)了什么，我會(huì)糾正別人。想到這里，我很開心。上課時(shí)也一直認(rèn)真聽老師講的每句話，問的每個(gè)問題，我開始學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言。等到以后，我開始不在乎老師的錯(cuò)誤。而是喜歡上了這樣的學(xué)習(xí)。
拿著期中考試的成績(jī)單給母親看，她沒有多說什么，卻為一件事情感到欣慰。我做到了校訓(xùn)的第一條：學(xué)而不厭。用媽媽的話來說，這是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和沒有壓力的最好方法。
《二》勤于鉆研
三年級(jí)的大門為我敞開，因?yàn)槎昙?jí)的優(yōu)異表現(xiàn)，我被選作中隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幫老師處理一些事情。在我為老師做事的時(shí)候我開始注意到三年級(jí)的內(nèi)容開始有了新的難度，我還是照往常一樣認(rèn)真上課，做作業(yè)�？伤坪踹h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些成績(jī)差的同學(xué)已經(jīng)被安排去補(bǔ)習(xí)。
我的成績(jī)從中上落到了中等偏下。父親為我的成績(jī)感到擔(dān)憂，為我買了輔導(dǎo)書，回家監(jiān)督我做。母親沒有多大心思，只是說不要太累。我明白她只是想讓我做到那其余三條校訓(xùn)……
以后每天的雙休日，我都在題海中度過，有些不會(huì)的題目我會(huì)為此想上幾個(gè)小時(shí)，仍無頭緒。母親讓我去問老師，我有些后怕�？蛇�是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，試著去詢問方法。老師很有耐心，我的擔(dān)心漸漸消散。有了第一種方法，我就開始鉆研更簡(jiǎn)單的方法，當(dāng)我有了新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)去跟老師研究。
事實(shí)上，母親的建議是有效的。我的成績(jī)提高了，老師也為我感到高興�？吹侥赣H在我的書桌上發(fā)現(xiàn)那一張張寫滿算式的草稿紙，我知道我沒有讓她失望。在她的鼓勵(lì)下，我踏出了第二步：勤于鉆研。
《三》團(tuán)結(jié)進(jìn)取
四年級(jí)在小學(xué)中是一個(gè)重要的階段，不僅是學(xué)習(xí)難度的加深，更是學(xué)習(xí)壓力大增的時(shí)候。不少家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，都開始為自己的孩子考慮初中了。于是我們的班主任為了能夠幫助差生提高成績(jī)，從開學(xué)之后，座位的形式變成了一個(gè)好生和一個(gè)差生坐在一起。目的是讓好的學(xué)生幫助差的學(xué)生提高成績(jī)。
我理所當(dāng)然的被安排成了幫助別人的對(duì)象，只是有時(shí)候自己會(huì)覺得自己的成績(jī)都有點(diǎn)難以維持。我的同桌是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，平時(shí)很少說話。因?yàn)槲也欢迷趺唇虅e人，所以除非她問我，否則我也不會(huì)去主動(dòng)教她。
我卻不知道班主任一直把我的舉動(dòng)看在眼里，直到后來我才知道，她對(duì)我的行為感到失望。班主任提出了這樣一個(gè)決定，好生要跟差生一起進(jìn)步。如果差生的成績(jī)沒有提高，那么同桌的期末總評(píng)上將會(huì)扣分。
我看了一下她，她的表情顯得不太自然，也許是為了自己的成績(jī)感到羞愧。為了不讓自己的總評(píng)分受到影響，我提出雙休日讓她去我家一起做作業(yè)。她微微點(diǎn)頭。
雙休日的時(shí)候，她按照計(jì)劃來到我家一起寫作業(yè)。我一般都只剩下一點(diǎn)作業(yè)在雙休日做，沒多久就做完了�？伤齾s還在為作業(yè)煩惱。我便坐到了她身邊，教她做題。果然是差生，看著她作業(yè)本上十有八九都是錯(cuò)的題，我嘆了口氣，開始教她。
“這題應(yīng)該這樣做�！薄坝�(jì)算錯(cuò)了!”“這題的題目你看錯(cuò)了…。.”
我以有事為由，出房間透氣，心里想著她的粗心和錯(cuò)誤，“一個(gè)頭兩個(gè)大” 母親看見了我的樣子，說：“ 要有耐心，你以前也是這么過來的�！蹦赣H的話總是這么有魔力，為我指清了方向。
回到房間，耐心的教題，仔細(xì)的檢查，看著她緊皺的眉頭舒展開來，看著她的筆在作業(yè)本上快速的動(dòng)著。我知道自己成功了，也明白了團(tuán)結(jié)進(jìn)取--老師的用意。
《四》勇于創(chuàng)新
五年級(jí)預(yù)示著畢業(yè)，預(yù)示著和親愛的同學(xué)老師分離。學(xué)校每年如期舉行的畢業(yè)典禮，更是讓我們知道畢業(yè)已經(jīng)近在咫尺。老師交代給我一個(gè)任務(wù)，讓我想個(gè)節(jié)目，在畢業(yè)典禮上演出。接下任務(wù)的我，無時(shí)無刻不在想著節(jié)目的安排。
真的很巧，學(xué)校安排了我們?nèi)ビ^看話劇綠色的給力兔。在觀看完這出話劇之后，我想到了我們班可以自己寫劇本，演話劇。我把自己的這個(gè)想法告訴了老師，老師一臉驚訝，表示往年沒有這種形式的演出，有新的想法很好。只是這處話劇真的能成功嗎?我把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，并且下達(dá)了任務(wù)。
我看著同學(xué)和我一樣斗志昂揚(yáng)，心里的自信心爆棚。我回家之后，沒有跟父母習(xí)慣性的打招呼，而是沖進(jìn)房間開始忙劇本的事。晚上吃飯時(shí)，母親問我今天的事情，我一五一十的說了。母親只是笑了笑，由于腦海里想著劇本的事，沒有注意到母親那意味深長(zhǎng)的笑容。
畢業(yè)典禮那天，所有畢業(yè)生的家長(zhǎng)都會(huì)到來。我在后臺(tái)看了看滿滿的觀眾席，心里有些緊張，卻轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說出加油的話語。
等到我們班出場(chǎng)，話劇在我讀完旁白后開始了。效果出乎意外的好，臺(tái)下老師對(duì)我投來贊許的目光。典禮結(jié)束后，畢業(yè)生便要隨父母回家�？晌疫�留在后臺(tái)處理道具，母親看到我忙碌的身影，說了一句：“孩子，你做到了媽媽五年前對(duì)你的期望。我為你驕傲�！�
是啊，我用了整整五年，做到了四句校訓(xùn)，成長(zhǎng)了，也懂事了�，F(xiàn)在的我步入初中，熟悉的屏幕前還會(huì)滾動(dòng)著不同的校訓(xùn)，母親也會(huì)對(duì)我許下同樣的期望。我也會(huì)像小學(xué)時(shí)那樣，跌跌撞撞的做到每一條規(guī)定。在我的母親心中，做一個(gè)規(guī)矩的人比作一個(gè)成績(jī)好的人，來的重要得多。
那四句校訓(xùn)在我心中根生蒂固，在未來的學(xué)生生涯中，每句校訓(xùn)都將陪伴我成長(zhǎng)。