閱讀非一朝一夕之事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀非一朝一夕之事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“媽媽，我們學(xué)校第四屆讀書節(jié)開(kāi)始了，我們班發(fā)了一百多本圖書呢！”兒子在電話里興高采烈地跟我說(shuō)。

　　“哦？那好�。∪�班同學(xué)一起閱讀，一起做讀書筆記，肯定閱讀熱情高，收獲大啊！”聽(tīng)到消息的我，滿心欣慰。

　　“可是……媽媽……在這之前，我已經(jīng)好多天啥書都不想讀了，我一直沒(méi)跟您說(shuō)。”兒子顯得有些緊張。

　　“寶寶，怎么突然不想讀書了呢？”電話這頭兒的我耐心地詢問(wèn)兒子。

　　“平時(shí)老師讓我們閱讀完一本書，家長(zhǎng)寫張小紙條，就可以加兩分，有好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就交了很多張紙條，明明是作弊。再說(shuō)了，我前一段兒在讀《三國(guó)演義》，那可是上、下厚厚的兩冊(cè)呀！我得讀到什么時(shí)候才能加分呢？”兒子滿腹怨言地道出了其中的原因。

　　“哼！不是吹牛，如果從頭開(kāi)始算的話，我比他們讀的書都多�！眱鹤永^續(xù)補(bǔ)充道。

　　“呵呵……媽媽還以為是咋回事呢。其實(shí)你們老師是用心良苦，想用加分的方式，鼓舞你們班孩子的讀書熱情，沒(méi)想到你們卻把這一切當(dāng)做‘明爭(zhēng)暗賽’、取悅老師的一種籌碼，這樣不就適得其反了嗎？”我慢慢地開(kāi)導(dǎo)兒子。

　　“嗯……可是他們確實(shí)挺過(guò)分的，弄得我都不想讀了�！眱鹤有÷曕洁熘�。

　　“傻孩子，讀書是為自己而讀，受益的永遠(yuǎn)是自己，何必為同學(xué)所謂的作弊，而放棄閱讀呢！再者閱讀貴在堅(jiān)持，不是想讀的時(shí)候讀，賭氣的時(shí)候就止步不前了，那樣吃虧的還是自己，你說(shuō)是嗎？?jī)鹤�。�?/p>

　　“其實(shí)大半年的時(shí)間，媽媽不在你身邊，閱讀方面雖然你堅(jiān)持得不是很好，總是需要媽媽不斷地鼓舞和鞭策，但你能不間斷地讀書，媽媽就感到很欣慰，畢竟你是在沒(méi)有媽媽陪伴的情況下，獨(dú)立閱讀的�！�

　　“兒子，冰凍三尺非一日之寒，閱讀也非一朝一夕之事，要想真正養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，必須堅(jiān)持不懈地去閱讀。真正融入書的海洋，真正愛(ài)上閱讀，把書作為生命中不可缺少的精神食糧，體味在書香的潤(rùn)澤下快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福。只有這樣，你才會(huì)不再三天打魚兩天曬網(wǎng)地讀書，不再需要媽媽時(shí)時(shí)的督促，也不再和同學(xué)較真，你說(shuō)對(duì)嗎？孩子。”見(jiàn)兒子若有所思，我和兒子在電話里繼續(xù)溝通著……

　　大半年的時(shí)間，我一直在外地，根本沒(méi)時(shí)間像以往那樣陪伴孩子一起閱讀，一直放心不下的是兒子的閱讀情況。畢竟他還是一個(gè)九歲的孩子，主觀能動(dòng)性會(huì)隨著外在的某些因素而漸之改變，比如惰性，比如貪玩，比如網(wǎng)絡(luò)，時(shí)不時(shí)的溝通和引領(lǐng)，依然不可缺少，依然責(zé)無(wú)旁貸。

　　相信兒子在一次次的溝通中，在我慢慢的激勵(lì)鼓舞下，會(huì)深刻意識(shí)到堅(jiān)持閱讀的重要性，也會(huì)真正愛(ài)上閱讀，成為名符其實(shí)的“小書蟲”，我期待并努力著……

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