初中作文600字：在春風(fēng)蕩漾的日子

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文600字：在春風(fēng)蕩漾的日子，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　有誰(shuí)和我一樣喜歡春天? 我想，李白是喜歡春風(fēng)的，他和春風(fēng)一樣浪漫。我不愿舉上幾首這樣狀情滿(mǎn)懷的詩(shī)句，這只要翻翻書(shū)，上個(gè)百度，卻顯得庸俗。只想著他外披一件寬布衣，風(fēng)中登高，任春風(fēng)拂袖，任其撫發(fā)，站在高石上望遠(yuǎn)

　　。望東，是窮困可憐的老翁老嫗，心里憂(yōu)然;望西，是繁榮喧囂的盛唐昌貌，猶然于心;望南，風(fēng)鉆葉隙簇簇作響，風(fēng)卷云霧嬗變?yōu)榧�，悠然自得�?望北，幻化出一片竹林，一院菊花。然后席地而坐，閉眼靜思，再大詠一句不為后世所知的妙句，繼而就地躺下，以云為鏡，春風(fēng)撫頭。如果是莊子，會(huì)不會(huì)幻化成蝶? 大概韓愈也是鐘情于春風(fēng)的吧，他應(yīng)該很向往春風(fēng)恩澤大地的壯舉吧。據(jù)我所了解，韓愈確實(shí)是個(gè)有作為的人，他在浙江福建這一帶于人民一同除鱷魚(yú)，這實(shí)在是實(shí)事，與虛話(huà)不同;他還在那一帶興建學(xué)院，發(fā)展了一方教育。

　　值得強(qiáng)調(diào)的是，這是他罷官后的憤舉(似乎還是喪子后的.舉動(dòng))，有人說(shuō)過(guò)韓愈經(jīng)歷了最大的苦難，卻保有最好的生活態(tài)度，大概是從這得出的結(jié)論吧。足以見(jiàn)得，韓愈定是鐘情春風(fēng)的，不然怎會(huì)有這樣的決心和毅力“為民謀�！�，如春風(fēng)般施恩? 可惜我對(duì)古人了解實(shí)在不多。 我還知道西方一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的作曲家。為什么名不見(jiàn)經(jīng)傳?一是他并非貝多芬式的“大家”。二，大家應(yīng)該都知道“鈴兒響叮當(dāng)”這首歌，是啊，他的作品遠(yuǎn)比這個(gè)人的名氣大得多啊。

　　他叫約翰·皮爾彭特。從此記住他吧，他像春風(fēng)般“蓬勃”“生機(jī)”，他像圣誕老人一樣快樂(lè)，他是個(gè)不能被打倒的精靈，樂(lè)觀的像太陽(yáng)，像溪水，像一切美好的事物。聽(tīng)聽(tīng)看，他的歌里是否有冬季的寒冷?是否有冰冷的雪?是否有人人都祈福禱告招來(lái)好運(yùn)的耶穌?要知道，圣誕節(jié)不是像歌里那樣美好，那時(shí)還有人在挨餓受凍，飽嘗生存之苦。

　　這歡樂(lè)的歌正式連生存都難以保障的可憐人寫(xiě)的。我多么欣賞這樣的人，可是與他相比，我自己又是多么渺小!

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