- 相關(guān)推薦
高中關(guān)于我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字（精選38篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的高中關(guān)于我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字，歡迎閱讀與收藏。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇1
直到今天，我依舊感謝這些書(shū)朋友。正是它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲。
幼時(shí)，每到夜晚，在媽媽地催促下我早早地鉆進(jìn)被窩。臨睡前，我總有些不甘心，眼巴巴地望著媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì)邊笑邊從床頭柜上拿起一本書(shū)，繪聲繪色地講起故事來(lái)。我總會(huì)把眼睛睜得大大的，兩只小耳朵豎起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)媽媽講故事。那時(shí)，我總相信有一個(gè)小精靈每天都會(huì)告訴媽媽各種故事，讓媽媽講給我聽(tīng)。四五歲時(shí)，我識(shí)得一點(diǎn)漢字，父母就給我買(mǎi)來(lái)一套又一套簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，讓我翻看。在饒有興趣地翻看中，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大興趣。
六歲那年，矮小的我背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，領(lǐng)到了我的第一本課本，從此我便有了更多的時(shí)間與它們?yōu)榘椤?/p>
幾年后，我認(rèn)識(shí)了許許多多漢字，不再滿足于那幾本連環(huán)畫(huà)和簡(jiǎn)單的故事書(shū)，我開(kāi)始向“書(shū)海”奔去。
有時(shí)，父母心情極好，我便會(huì)坐到他們身邊“苦苦衰求”，讓他們給我買(mǎi)書(shū)。父母非常支持我看課外書(shū)，每次都欣然應(yīng)允。但是，父母工作繁忙，不經(jīng)常帶我去書(shū)店。那段日子里，我的課余時(shí)間大多數(shù)在翻書(shū)中渡過(guò)。有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，我寫(xiě)完作業(yè)后，便開(kāi)始翻書(shū)了。我跑進(jìn)父母的臥室，從他們的書(shū)柜里抽出一本又一本書(shū)，不一會(huì)，書(shū)柜里就慘不忍睹�！斑青辍遍T(mén)突然開(kāi)了，毫不防備的我還沒(méi)來(lái)得及拾收殘局，媽媽就走了進(jìn)來(lái)，四下一望，看到書(shū)柜里一片狼籍，有些生氣，但又一瞟我，發(fā)現(xiàn)我滿頭大汗，一低頭，一摞經(jīng)過(guò)我精挑細(xì)選的書(shū)映入眼簾，媽媽的臉多云轉(zhuǎn)睛，也同時(shí)明白了我的心意。以后，媽媽每次回家時(shí)，總不忘給我?guī)б粌杀尽?/p>
隨著讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，我漸漸從“書(shū)�！崩锿诔隽艘恍⿲毑�。
“南京大屠殺”事件就是我在《世界上下五千年》中讀到得。昔日，同胞們受到日寇折磨的痛事似乎歷歷在目，滾滾江水向東流，哭不盡三十萬(wàn)同胞的血淚，仇恨之火在我心中冉冉升起，我也同時(shí)明白今天幸福的生活來(lái)之不易。這些激勵(lì)著我要更加努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)“以人為鏡，可知得失�！彼屛颐靼�，除了你身邊的人，歷史上的人物也能讓你受益匪淺。
霍光是東漢時(shí)期一位著名的功臣，可是他的狂妄，讓君主感到有“芒刺在背”，最終他還是擺脫不了被“誅九族”的災(zāi)禍。我從中知道，“低調(diào)”二字的重要性，于是我也常常在獲得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候告誡自己，千萬(wàn)不要驕傲，這沒(méi)什么了不起。
楊漣的“大笑！大笑！還大笑！”曾讓我無(wú)數(shù)次淚流滿面，從中我明白了什么叫愛(ài)國(guó)，什么叫正直，什么叫清白；小狼和陳陣的深厚情誼打動(dòng)了我，從中我懂得了狼也有溫柔的一面，人與動(dòng)物之間深似海的情誼；乞丐囝仔那悲慘的身世讓我潸然淚下，從中我知道了真正的勇敢是什么，在路燈下寫(xiě)作業(yè)艱苦以及我是多么的幸福。
正是因?yàn)榇罅康目磿?shū)，我的作文才寫(xiě)得越來(lái)越流暢了。書(shū)里隱藏著大量好詞好句，在我仔細(xì)的品讀中，我不知不覺(jué)地把它們記住了，運(yùn)用到作文中去，豐富的詞匯量使我的句子越來(lái)越優(yōu)美。在如饑似渴地翻閱中，漸漸體會(huì)到了各種文體結(jié)構(gòu)，各種各樣的修辭手法也進(jìn)入到我的心房。書(shū)讓我對(duì)社會(huì)有了更加深刻地了解，在寫(xiě)議論文時(shí)，更加得心應(yīng)手，含義深刻的句子往往隨筆帶出。
每次，我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我便知道我或在穿越時(shí)空，或在探索歷史，或在與偉人對(duì)話。那時(shí)，我知道我的夢(mèng)想正在藍(lán)天自由自在地翱翔著。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇2
在我小的時(shí)候，我僅僅是個(gè)運(yùn)動(dòng)狂人，因此與書(shū)的交往基本上僅僅只有上課的那一段時(shí)間而已。
但或許，習(xí)慣確實(shí)可以改變一個(gè)人吧。
六年級(jí)畢業(yè)以后，爸媽一直要求我在這沒(méi)有作業(yè)的三個(gè)月期間看書(shū)，平時(shí)的我只喜歡踢足球，打羽毛球或是競(jìng)跑什么的，所以我只是在迫不得已的情況下主動(dòng)翻書(shū)看。
我從來(lái)不否認(rèn)自己喜歡看武俠小說(shuō)，科幻小說(shuō)，但歸根到底這還只是故事的開(kāi)端。
當(dāng)初，我被《衛(wèi)斯理新科幻大全》中詭異的故事和讓人緊張的情節(jié)所吸引，并且奇跡般的，我不像以前那樣看書(shū)非要圖文版不可，而是即使厚厚的幾本沒(méi)有插圖的書(shū)，竟也能被我一覽無(wú)遺。
升上初一的時(shí)候，我對(duì)新面臨的古文手足無(wú)措，唯一的辦法就是看那本厚至數(shù)百頁(yè)的古典《三國(guó)演義》，沒(méi)想到這一看就花了幾個(gè)月的時(shí)間，而且很多內(nèi)容依然是半知半解。只有幾回情節(jié)讓我頗為深刻，其他的因?yàn)椴恢唤猓幻鞑话拙屯�，雖然古文閱讀水平又提高了不到百分之零點(diǎn)一，但是我自豪于我主動(dòng)翻書(shū)看了。
初二期間的某月某日，我一回到家，目光馬上鎖定在書(shū)桌上那本最厚的，封面最鮮艷的書(shū)上�？蓱z近視眼看不清楚，只能湊上去看�！墩D仙》？這個(gè)書(shū)名一直在我腦海中回蕩，帶給我了無(wú)限的遐想。
我忽地回神，撿起書(shū)，溜坐在一旁，窸窸窣窣的隨意掀開(kāi)中部幾頁(yè)。此刻血光飛濺，腥風(fēng)血雨，地上盡是行尸走肉般的人肉傀儡廝殺，個(gè)個(gè)都面無(wú)人色。而且我還是凌空微步于空中，嚇得我毛骨悚然，六魂七魄都散盡了。
“砰“！七本厚厚的書(shū)落在我面前，把我的魂魄都鉤回來(lái)了。抬頭仰望，哥哥詫異的神色在我臉上定格，我耍賴般對(duì)他使了個(gè)鬼臉又溜開(kāi)了�？墒悄撬唤新暫孟褚廊辉谀X邊回蕩，我不得不硬著臉皮向哥哥借來(lái)看，后來(lái)才知道哥哥不不知道我有愛(ài)看武俠小說(shuō)的嗜好啊！
初三的緊張生活終于來(lái)到了，我每每回到家，媽媽都十分體諒地打開(kāi)那陳舊的收音機(jī)，讓我收聽(tīng)《水滸傳》，度過(guò)僅僅十多分鐘的吃飯時(shí)間。
天意如此弄人，現(xiàn)在回家的時(shí)間遲了許多，演講早就結(jié)束了，我無(wú)緣再聽(tīng)到林勁叔叔激情澎湃，牽動(dòng)人心的演講了，總覺(jué)得七上八下，十分不安的感覺(jué)。
我又想起了半年前爸爸賣(mài)給我的古文版《水滸傳》，立馬在灰塵仆仆的書(shū)堆中翻找，找到以后卻遇到新的難題：每天做作業(yè)都花了不少時(shí)間，哪里抽來(lái)時(shí)間看書(shū)？苦思冥想一番，終于想出了兩個(gè)辦法，其一就是在周日晚上自修的時(shí)間看書(shū)，而其二也讓自己覺(jué)得不可思議，就是在上廁所的時(shí)候看，即使聽(tīng)公公說(shuō)這樣看書(shū)不利于健康，我還是狠下心來(lái)了。
本來(lái)初一到初二這階段對(duì)古文一知半解，而現(xiàn)在好歹也能比較流暢的一目二三行了。即使有不懂的字句，我還是遵循“不求甚解”的事實(shí)看下去了。
每每翻書(shū)，無(wú)形化作有形，總覺(jué)得自己屢次出沒(méi)在北宋末年戰(zhàn)爭(zhēng)頻起的年代中，有屢次能看到那位替天行道的“山東及時(shí)雨鄆城宋押司”宋公明，看到了足智多謀的“智多星”吳用，看到了橫沖直撞的黑大漢“黑旋風(fēng)”李逵，看到了日行八百里，飛一般的“神行太�！贝髯凇�
時(shí)間不饒人啊，現(xiàn)在有約一個(gè)星期沒(méi)有看《水滸》了，但是他們的性格特點(diǎn)依然歷歷在目，更深刻的是看到了當(dāng)代封建社會(huì)的黑暗和腐朽，現(xiàn)在依然值得人們深省啊。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇3
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講一段“床頭故事”，不然我就哇哇大叫，不管多晚，只要不聽(tīng)故事，我就睡不著覺(jué)……
由于從小喜歡聽(tīng)故事，所以就對(duì)書(shū)有了極大的興趣，自打奶奶教會(huì)我認(rèn)字后，我便不再滿足于一味地聽(tīng)故事，而是開(kāi)始興致勃勃地自己拿起書(shū)來(lái)看。
最開(kāi)始，我看不懂那些大書(shū)架上的《三國(guó)演義》、《名人傳記》等，因?yàn)槔锩孢�有很多我不認(rèn)識(shí)的生字，還有很多我不理解的詞句，對(duì)于那時(shí)小不點(diǎn)的我，簡(jiǎn)直就是天書(shū)，沒(méi)看兩行就扔到一邊去了。那時(shí)，我喜歡的，是一本本小故事書(shū)，里面的《小馬過(guò)河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書(shū)的世界，樂(lè)在其中。再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，奶奶看我喜歡書(shū)，就給我買(mǎi)了各種各樣的兒童文學(xué)，我看得別提多起勁兒了！
記得，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)流浪狗的故事，雖然只是一篇只有幾千個(gè)字的短文，我卻看了很久，因?yàn)�，每次讀到小狗有危險(xiǎn)時(shí)，我就不敢再看，生怕看到小狗死去的文字，不知過(guò)了多久，才在好奇心一次又一次的驅(qū)使下讀完全文：小狗最后被一個(gè)好心人收養(yǎng)了，過(guò)上了幸福的生活……合上書(shū)，我開(kāi)始展開(kāi)無(wú)限的想象，我幻想自己就是那只小狗，想象我變成小狗后，過(guò)上了怎樣的生活，或者，我就是那個(gè)好心人，我收養(yǎng)了小狗，我怎么讓小狗過(guò)得快樂(lè)……這樣的讀書(shū)方式給了我極大的樂(lè)趣，我和書(shū)成為了很好的朋友！
可誰(shuí)知道，沒(méi)過(guò)多久，我卻和這位好朋友“絕交”了。那時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用電腦，我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸覺(jué)得：書(shū)有什么意思？看一次就永遠(yuǎn)不會(huì)變了。游戲多好，每次都有新挑戰(zhàn)，多酷啊！就這樣，我離書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn)，書(shū)架上的書(shū)也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……
直到半年后的一天，姐姐來(lái)我家玩兒，一進(jìn)門(mén)就看著我的書(shū)架問(wèn)我：“你的書(shū)不少��？你都看過(guò)嗎？”我撇了撇嘴，對(duì)姐姐說(shuō)：“看書(shū)多沒(méi)意思，我們?nèi)ネ鎯弘娔X吧！我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)游戲特有意思……”還沒(méi)說(shuō)完，姐姐便打斷了我：“誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思？在書(shū)里也有很多的樂(lè)趣啊，我們可以扮演書(shū)里的人物，來(lái)跟隨書(shū)中的情節(jié)演啊！讀書(shū)可是世界上最有趣的事了！”“最有趣的事……”我跟著念叨著，突然笑起來(lái)，并從書(shū)上抽出一本《蘿鈴的魔力》對(duì)姐姐說(shuō)：“就它吧！”姐姐先是一愣，然后嘻嘻一笑，點(diǎn)頭同意了，我們分別選擇了自己喜歡的角色，然后，從頭開(kāi)始，跟著書(shū)里的人物，一起哭，一起笑，還發(fā)揮我們的想象“篡改”故事，直到我們給故事的主人公安排好我們?cè)O(shè)計(jì)的結(jié)局
從那之后，我和書(shū)又和好了，成為了頂好的朋友。而且，每次一拿起書(shū)就放不下了。只要姐姐一來(lái)，我就會(huì)朝姐姐揚(yáng)一揚(yáng)手里的書(shū)。對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，著本書(shū)可有意思了，你看！”我和姐姐已經(jīng)不再停留在原來(lái)過(guò)家家的玩兒法了，我們找到了更有意思的游戲：我們一起看書(shū)，然后，一起把故事編下去，經(jīng)常會(huì)讓淘氣包變成乖寶寶，讓自閉癥的小孩兒不再孤單，讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個(gè)過(guò)程中總會(huì)有許多的笑聲！
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我的知己，并且，我一定不會(huì)再和書(shū)“絕交”了，我永遠(yuǎn)會(huì)記得姐姐的話：“讀書(shū)，是世上最有趣的事！”
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙舱恰俺浴敝@樣的營(yíng)養(yǎng)品長(zhǎng)大的。
從不識(shí)字到現(xiàn)在，從不算書(shū)的《三字經(jīng)》到現(xiàn)在的詩(shī)集，我都和書(shū)相伴在一起。
小時(shí)候，因?yàn)榧依餂](méi)多少錢(qián)給我買(mǎi)閑書(shū)，因此隔壁鄰家的哥哥姐姐成了我的免費(fèi)供書(shū)者。起先還是有些不好意思的，因?yàn)榭偸锹闊﹦e人家，書(shū)又不是自家的。但越到后頭，越是禁不住書(shū)的誘惑，別人的家也就慢慢宛若自個(gè)兒的家，出入隨意。
寂靜的夜正是別人酣然入睡之時(shí)，而我卻當(dāng)起了“地下工作者”——我躲在被子里，左手舉著電筒，右手捧著厚重的書(shū)本，細(xì)細(xì)咀嚼品味書(shū)中主人公的悲歡離合，曲折經(jīng)歷。時(shí)間久了，手不聽(tīng)使喚了，一下一下地往床板上撞，脖子也快要斷了，眼皮開(kāi)始打架。強(qiáng)烈的倦意感向我襲來(lái)。甩了甩頭，瞇了瞇眼，打起十萬(wàn)分精神繼續(xù)看書(shū)。撐不了幾分鐘，“撲通”一聲，頭毫無(wú)征兆地撞向床板，連聲招呼也不打！或許是疼痛的滋味讓清醒許多，倦意感不再那么強(qiáng)烈，我繼續(xù)捧著書(shū)本閱讀，書(shū)中主人公的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，放心不下。不過(guò)我也知道看書(shū)也不能看過(guò)頭了。
印象最深的還是抄書(shū)。由于太喜歡《千字文》，所以就把它抄了下來(lái)，方便記憶。一開(kāi)始抄，挺認(rèn)真的，一筆一畫(huà)一點(diǎn)兒都不偷懶�？墒堑搅撕竺妫瑓捔藷┝�，好像每個(gè)字都在和我作對(duì)，總是抄錯(cuò)，不想抄了，企圖想放棄�？赊D(zhuǎn)念一想：做一件事怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)決定做了，那就干脆將它做好！可說(shuō)得容易，做起來(lái)可困難多了。抄抄停停，停停抄抄，弄到最后又想放棄了！為了不讓我再有放棄的念頭，我給自己放了2天假。第3天的時(shí)候，用了一個(gè)下午的時(shí)間將它抄完。這可是值得慶賀的事，因?yàn)槲以僖膊挥每茨切┳值哪樕�。�?dāng)時(shí)，抄書(shū)并沒(méi)有給我?guī)?lái)實(shí)際性的幫助，不過(guò)卻為我現(xiàn)在看書(shū)喜歡做摘抄鋪了路。
平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡拿一本書(shū)，翻一翻、看一看，做一點(diǎn)記號(hào)，圈圈畫(huà)畫(huà)的。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！睍�(shū)是我們進(jìn)步的階梯，是我們的知心朋友，總是能在我們最困難的時(shí)候給我們指引道路，給我們幫助，它一直在我的身邊鼓舞著我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上我們都有向它求助的時(shí)候，于是當(dāng)我們遇到難題我們都會(huì)去找它，臨時(shí)抱佛腳還不如早點(diǎn)兒和它成為朋友�！白x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”書(shū)讀得多，自然選擇就多了，讀書(shū)當(dāng)然要選好書(shū)讀。書(shū)也分好壞，壞書(shū)使人思想、心靈上“得到”玷污，好書(shū)則使人思想、心靈上得到升華�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一本書(shū)，就能讓我們了解到這世界的博大精深，就能讓我們了解到各國(guó)的異域風(fēng)情。
現(xiàn)在，功課緊了，作業(yè)也比以前多了，看書(shū)的時(shí)間肯定也減少了許多。不過(guò)，我還一直保持著一個(gè)習(xí)慣—睡前半小時(shí)看一會(huì)兒書(shū)。有的時(shí)候，竟會(huì)被書(shū)中的人物情節(jié)搞得失眠，睡不著，非得將故事的結(jié)局給看完，所以就從床上爬起來(lái)繼續(xù)看，為了不驚擾正在睡覺(jué)的父母，我又開(kāi)始了“地下活動(dòng)”……
讀書(shū)使我們的生活變得豐富多彩，我與書(shū)相伴，擁抱未來(lái)的燦爛。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇5
我的睡房有一張床，床旁邊有一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上放著各種各樣已封塵的圖書(shū)。
有一天，我在逛街時(shí)被一本外表色彩斑瀾的圖書(shū)吸引住，就纏著媽媽買(mǎi)給我，我把它帶了回家。回家后，我順手把它扔到書(shū)架上就去玩耍了。過(guò)了兩天的一個(gè)晚上，在房間里百無(wú)聊賴不知做什么時(shí)，眼晴被一樣?xùn)|西吸引了，拿起來(lái)一看，原來(lái)是那天買(mǎi)的書(shū)。我就順手翻了一翻，不知不覺(jué)中，我好象中邪一樣，一動(dòng)不動(dòng)地看著看著，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在那里，我看見(jiàn)了有無(wú)數(shù)本書(shū)在空中飄浮著，我隨便拿了一本書(shū)，最不可思議的就是這本書(shū)居然說(shuō)話了：“我是一本充滿智慧的書(shū)，誰(shuí)看了我都會(huì)變聰明。”另外一本又說(shuō)：“我是一本充滿奇趣的書(shū)，里面有多種多樣奇怪的問(wèn)題�！薄恢裁磿r(shí)候，書(shū)本們?nèi)汲称饋?lái)了。其中有一本書(shū)說(shuō)：“我們大家都來(lái)個(gè)比賽，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧，誰(shuí)是書(shū)中之王�！贝蠹叶�?xì)g呼的稱好，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話，那本書(shū)又說(shuō)了：“裁判由你來(lái)當(dāng)�！闭f(shuō)完后用手指向我，我連忙說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)？不會(huì)吧！”：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，你當(dāng)最適合了�！蹦潜緯�(shū)說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，每本書(shū)都搶著要說(shuō)說(shuō)自己本領(lǐng)。第一個(gè)站起來(lái)的是一本《昆蟲(chóng)大百科》它說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大啦！里面有上千只昆蟲(chóng)的圖片和解釋?zhuān)芏嗳硕枷矚g看我，看了我的人都認(rèn)識(shí)那些昆蟲(chóng)的各樣特性�！�
《作文書(shū)》立刻站了起來(lái)說(shuō)：“你想爭(zhēng)第一，可別得意忘形了，人們最喜歡看的是我，最感興趣的還是我，各種各樣類(lèi)型的作文，我都有，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話都要用到我�！辈坏絻擅腌姡湴磷詽M地又說(shuō)：“服了我了吧。”
我開(kāi)始說(shuō)話了：“《作文書(shū)》你雖然能幫助我的學(xué)習(xí)，但也不能太驕傲噢！”
《植物大全》聽(tīng)到了，笑呵呵地說(shuō)：“聽(tīng)到了吧，你如果太驕傲，可會(huì)感到落后的，還是看我吧！”《植物大全》拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“我這書(shū)這么厚，知識(shí)又這么多，還能告訴大家要怎么樣才能保護(hù)花草樹(shù)木，美化大自然，讓大家能認(rèn)識(shí)多點(diǎn)，你們都應(yīng)該聽(tīng)到了吧，這就是我的本領(lǐng)，聽(tīng)了后感覺(jué)怎么樣？”說(shuō)完神氣活現(xiàn)地抬起頭。
“不錯(cuò)嘛，但是你也是有點(diǎn)驕傲�！蔽艺f(shuō)。
“你們就只會(huì)“拍馬屁”還是讓我來(lái)�！薄兑魳�(lè)書(shū)》說(shuō)，它呼吸了一口氣，接著說(shuō)：“我受過(guò)很多小朋友的喜愛(ài)，不但能教會(huì)小朋友們唱歌，還能陪伴人一直跳舞呢！人們開(kāi)心或不開(kāi)心都找我，我可非常多才多藝的噢�！�
我說(shuō)：“其實(shí)，我也很喜歡你的�！�
《故事書(shū)》嘆了口氣說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜖?zhēng)著說(shuō)而不讓我來(lái)講，我才是你們的“書(shū)中之王”我的內(nèi)容非常豐富，又惹人喜愛(ài)，大家有時(shí)間都來(lái)看我，連坐車(chē)都爭(zhēng)取時(shí)間看，你們說(shuō)，我的本領(lǐng)是最大的，對(duì)不對(duì)？”
《十萬(wàn)個(gè)為什么》跳出來(lái)氣呼呼地說(shuō)：“我天南地北什么問(wèn)題都會(huì)，還不是我來(lái)當(dāng)�！�
“裁判，現(xiàn)在由你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏了�！边@時(shí)，很多書(shū)本都七嘴八舌地討論開(kāi)了，誰(shuí)都在爭(zhēng)做“書(shū)中之王”現(xiàn)在我無(wú)話可說(shuō)了，真是難分勝負(fù)，抓了抓頭發(fā)，最后還是大喊道：“大家靜一靜，你們的本領(lǐng)一樣大�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，一陳的“叮叮鈴鈴……”的聲音嚇醒了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在做夢(mèng)。窗外的小在吱吱喳喳地叫著。
從那一刻起，書(shū)是我最喜愛(ài)的一種東西，是我的好朋友，每天晚上，我都去圖書(shū)館看書(shū)，看我的好朋友�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話真有意思。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！泵慨�(dāng)提起書(shū)，我都會(huì)十分欣喜，因?yàn)闀?shū)是我的良師益友，每當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞明燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它會(huì)給我信心和力量，鼓舞我不斷前進(jìn)；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的伙伴，陪伴在我的左右。
上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，只認(rèn)識(shí)金、木、水、火、土等那些簡(jiǎn)單的字，所以我不喜歡那些文字書(shū)，每每翻開(kāi)文字書(shū)，看著那密密麻麻的文字，我就頭暈眼花。相反，我倒是非常喜歡花花綠綠的漫畫(huà)書(shū)，例如《龍珠》、《老夫子》、《機(jī)械貓》等等，那時(shí)我覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)圖文并茂，寫(xiě)得非常有趣，十分好看。那段時(shí)間我除了喜歡看漫畫(huà)書(shū)每天晚上睡覺(jué)之前我還喜歡聽(tīng)媽媽講故事，因?yàn)閶寢屩v得非常好，聲情并茂，每當(dāng)媽媽講故事時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出故事中人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，我有時(shí)還思考著人物下一步要干什么。可惜媽媽每次只講十分鐘，十分鐘一過(guò)她就去干家務(wù)了，我只好留下個(gè)懸念等到第二天接著聽(tīng)。我聽(tīng)媽媽講故事這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持了很久。記得二年級(jí)下學(xué)期的一天，在晚上睡覺(jué)之前，媽媽又給我講了一個(gè)故事，這是一個(gè)十分好聽(tīng)的故事，故事講到最精彩的地方的時(shí)候，媽媽突然停住了，原來(lái)十分鐘已經(jīng)到了，她又去洗衣服去了。我急于想知道后面的情節(jié)，于是便自己拿起媽媽講故事的書(shū)讀了起來(lái)，居然故事里大部分的文字我都認(rèn)識(shí)，于是我便認(rèn)真地讀起來(lái)。從那以后，我再也不讀漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始喜歡自己讀文字書(shū)了。
上三、四年級(jí)的時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀的書(shū)莫過(guò)于一些故事性非常強(qiáng)的書(shū)了，也就是我們平常稱之為小說(shuō)的書(shū)了。例如：《魯濱遜漂流記》，書(shū)中主人魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)勇敢令我佩服；《基督山伯爵》中的基督山伯爵的機(jī)智勇敢令我佩服……在那段時(shí)間，我非常喜歡讀書(shū)，幾乎兩天“干掉”一本書(shū)。小學(xué)中年級(jí)階段讀的那些小說(shuō)令我受益匪淺，我的作業(yè)水平大大地提高了，也養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
而到了現(xiàn)在，隨著我認(rèn)識(shí)字?jǐn)?shù)的增多和閱讀能力的增強(qiáng)，我開(kāi)始喜歡讀一些中外名著了，特別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類(lèi)章回小說(shuō)，劉、關(guān)、張三兄弟的仁義令我敬佩，武松打虎時(shí)的勇敢使我佩服得五體投地。我還喜歡《小屁孩的日記》，這本書(shū)是美國(guó)的一個(gè)小孩寫(xiě)的日記，看了這本書(shū)可以提高我的寫(xiě)日記水平。現(xiàn)在我基本上每天早晨都要早點(diǎn)起來(lái)晨讀。晨讀我最喜歡讀的書(shū)要數(shù)泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》了，雖然泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》含義深刻，我有點(diǎn)讀不懂，但我還是覺(jué)得《飛鳥(niǎo)集》語(yǔ)言優(yōu)美，像壯麗的日出，詩(shī)中散發(fā)著哲思，令人讀后茅塞頓開(kāi)，寫(xiě)得很好，每天早晨，我迎著初升的紅日，大聲朗誦《飛鳥(niǎo)集》，一陣風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)愜意無(wú)比。每天晚上睡覺(jué)之前，我還是要求媽媽給我講個(gè)好故事，這已經(jīng)成了我每天晚上的必修課，我的讀書(shū)“生涯”就是從聽(tīng)故事開(kāi)始的。每天晚上，只有伴著媽媽講的精彩故事，我才能開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)，書(shū)是我的良師益友，讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)，書(shū)給了我智慧，給了我勇氣，無(wú)論在何時(shí)何地，無(wú)論生活如何變化，書(shū)都會(huì)伴在我左右。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇7
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，好像就和書(shū)中的主人公對(duì)話，令人受益匪淺。
我家客廳有一個(gè)巨大的書(shū)柜，有一部分書(shū)是給客人看的，如《老人與海》、《童年》、《巴黎圣母院》……有漫畫(huà)書(shū)和古文，還有許許多多我至今沒(méi)有看過(guò)的書(shū)籍。
我自小就很討厭看書(shū)，我覺(jué)得書(shū)像佛經(jīng)一樣，很沒(méi)意思，很多時(shí)候都是爸爸強(qiáng)迫著我讀的�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)什么要學(xué)好語(yǔ)文就是要多閱讀名著，因“巧婦難為無(wú)米之炊”，多讀書(shū)就是用心對(duì)照、感悟、學(xué)習(xí)古圣先賢，中外名士的智慧，建立自己的思維，開(kāi)啟智慧的鑰匙。
直到有一天，夜不能寐，凌晨4點(diǎn)鐘就醒了。我順手把書(shū)架中的《漂亮老師和壞小子》給拿了出來(lái)。不知怎么的，以前那些看似模糊的字，現(xiàn)在已經(jīng)變得十分生動(dòng)了。h4四人是全校聞名的壞小子，在新老師的幫助下不斷成長(zhǎng)，成功的由搗蛋鬼變成好學(xué)生了……
閱讀《農(nóng)夫與金蛋》，為漁夫夫妻因?yàn)樨澙啡〗鸬皻㈦u感到悲哀。要警示自己不能被利益蒙蔽了雙眼，不能貪小便宜，要靠自己一分耕耘一分收獲。閱讀《魯賓遜漂流記》，主人公因一次大風(fēng)浪流落荒島，而他去堅(jiān)持開(kāi)辟荒島求生。讓我知道天無(wú)絕人之路，遇到困難要用智慧解決，堅(jiān)持就是勝利。閱讀《西游記》，“齊天大圣”孫悟空剛開(kāi)始桀驁不順，無(wú)法無(wú)天，變得沒(méi)有一點(diǎn)怨言，忠心耿耿非常有擔(dān)當(dāng)，有愛(ài)心不畏艱難困苦，勇往直前，事事迎難而上，保護(hù)師父，一路降妖除魔，最后取得真經(jīng)令我感動(dòng)。讓我遇到考試難題不輕言放棄，生活中不向困難低頭屈服。閱讀《橋》《七律長(zhǎng)征》詩(shī)中紅軍不畏強(qiáng)敵夾擊，不向困難低頭，不怕險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲。這些英雄把生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己，這種舍己為人的精神令我敬佩，感動(dòng)不已。我暗暗勉勵(lì)自己要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要人民服務(wù)，為祖國(guó)社會(huì)做巨大貢獻(xiàn)。
可是，太認(rèn)真讀書(shū)，投入角色，也會(huì)引起好笑或憂傷的事——
一天，我在家里認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，不知不覺(jué)走入了角色。人物歡喜：我也歡笑，人物悲哀，我也憂傷。有時(shí)放聲大笑，有時(shí)淚眼朦朧。書(shū)啊書(shū)，讓我歡笑讓我哭，讓我甘心付出寶貴的時(shí)間讀懂你。不知道什么時(shí)候，媽媽喊吃飯，我應(yīng)了一聲，可沒(méi)有行動(dòng)。媽媽又大聲叫才把我從書(shū)海中拉了回來(lái)。我右手悠然夾菜往嘴巴送，但心神還在回味書(shū)中故事的情節(jié)，好像今天的飯好難吃�！芭夼夼蓿页缘絺�(gè)那么難吃的東西。”我定睛一看，原來(lái)是生姜��！爸媽卻在一旁哈哈大笑。我愕然……
“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是我成長(zhǎng)高尚的伙伴，我們密不可分。我和書(shū)的故事太多太多了，他讓我懂得了，如何去面對(duì)成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛楚。如何看清自己的思緒起伏，回味親情、友情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)……
最讓我受益的是：這一年多來(lái)，讓我最害怕的語(yǔ)文，在劉大大“無(wú)以易之”的特殊新式教學(xué)幫助下，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢喜歡上了閱讀，也不那么畏懼了，還敢和古文打交道了……
書(shū)，你是我的良師益友，你讓我的人生有無(wú)限可能……
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇8
書(shū)非借不能讀也！有道是借來(lái)的書(shū)，真的會(huì)讀得更快一點(diǎn)。相比現(xiàn)在看到喜歡的書(shū)就會(huì)買(mǎi)下來(lái)，我的中學(xué)時(shí)光，大多是在借閱中度過(guò)的。
上中學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊最火的就是華中希望書(shū)社，一上新書(shū)，火爆程度簡(jiǎn)直就像現(xiàn)在淘寶的“雙十一”大促銷(xiāo)，一下?lián)尳瓒�。�?shū)有限，先到先得，因此每到放學(xué)，書(shū)社內(nèi)肯定圍得里三層外三層。就連課間十分鐘，也成了借書(shū)還書(shū)最好的點(diǎn)，大家都樂(lè)此不疲。如果想借一本暢銷(xiāo)書(shū)，那可要預(yù)約好久。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)大部分人都辦了卡，交幾十塊錢(qián)押金，辦一張卡，就可以每天去借書(shū)了，五毛，幾毛錢(qián)一天的都有。
我辦卡讀的第一本小說(shuō)是《圍城》。讀《圍城》是因?yàn)橹袑W(xué)母校和《圍城》的那段歷史。
《圍城》里提的“三閭大學(xué)”的原型是國(guó)立師范大學(xué)，也就是我的母校所在地。語(yǔ)文老師曾給我們?cè)敿?xì)介紹過(guò)這段和《圍城》有關(guān)的歷史。那時(shí)我們的教學(xué)樓大門(mén)上掛著一幅牌匾，寫(xiě)著“三閭鐘樓”。據(jù)說(shuō)那個(gè)鐘還是以前留下來(lái)的，很有紀(jì)念意義。每次路過(guò)那里，我們都要仰頭看看這鐘樓，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，原來(lái)我們學(xué)校曾經(jīng)在這么有名的書(shū)里存在過(guò)。
因?yàn)檫@段歷史，《圍城》也成了我們學(xué)校學(xué)生都會(huì)讀一讀的小說(shuō)。直到現(xiàn)在，每次提起錢(qián)鍾書(shū)，我都會(huì)憶起在學(xué)校的那段時(shí)光，也會(huì)不自覺(jué)地和小伙伴們提起學(xué)校的那段歷史，仿佛一下就回到了那時(shí)的青蔥歲月。
那時(shí)候，老師對(duì)我們看書(shū)有嚴(yán)格的要求，必須寫(xiě)讀書(shū)筆記，每個(gè)學(xué)期要完成一定的量。我們每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的摘錄本，記錄著各種名言名句，優(yōu)美的短文等，為寫(xiě)作文積累素材。正因?yàn)檫@樣，我們都會(huì)選擇去借書(shū)看，又便宜又方便，而且也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)看完。
最暖心的是，書(shū)社老板總是進(jìn)一些和我們課文同步的名著，這也是語(yǔ)文老師特別要求我們找來(lái)看的，像《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等等這些都在語(yǔ)文老師推薦的必看名單之內(nèi)。我記得當(dāng)時(shí)這些書(shū)的封皮都被翻爛了，可見(jiàn)閱讀人之多。
書(shū)社也借閱雜志，一些文摘類(lèi)的雜志如《讀者》《萌芽》等，都是我們常借的，雖然別的書(shū)店也有賣(mài)，可是借閱一樣火爆。
對(duì)于借書(shū)，老師的管控也很?chē)?yán)，三令五申不準(zhǔn)看武俠、言情小說(shuō)等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒(méi)收，可照樣還是阻止不了大家看書(shū)的熱情。 那時(shí)候我們追三毛，追張愛(ài)玲，追瓊瑤，也追郭敬明。有時(shí)候?yàn)榱丝此^的課外書(shū)，總是和老師斗智斗勇。有的偷看小說(shuō)，還要擺出認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，甚至把小說(shuō)換成語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)的封皮，可即使如此，也常常被老師識(shí)破。印象最深的是一位同學(xué)借了一套漫畫(huà)書(shū)，為了最短時(shí)間看完，在課堂上偷偷看，結(jié)果被老師沒(méi)收了一本，后來(lái)沒(méi)辦法，只能花重金買(mǎi)了一套新的還回書(shū)社。
現(xiàn)在想來(lái)，那些偷偷閱讀的時(shí)光，都充滿了歡樂(lè)，也許，越是不讓看書(shū)的時(shí)候，閱讀的渴望才會(huì)越強(qiáng)烈，可也正是這些經(jīng)歷豐富了我們的中學(xué)生活。
現(xiàn)如今，實(shí)體書(shū)店在電子傳媒和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，正在萎縮，閱讀的方式也變得多樣化。當(dāng)年學(xué)校邊上的華中希望書(shū)社也不知何時(shí)消失了。
伴隨著我們青春的書(shū)很多，到底讀了哪些，或許你的記憶已經(jīng)模糊，可那段屬于自己獨(dú)特的讀書(shū)記憶，是不可能忘卻的。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇9
有這樣一個(gè)東西，既不能吃又不能穿，但它是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不用問(wèn)，它就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的書(shū)。
關(guān)于書(shū)，無(wú)論古人還是現(xiàn)代人，都對(duì)它大加贊賞。陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百世荒蕪�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我也說(shuō)一句：“書(shū)是我最好的伴侶，有它其樂(lè)無(wú)窮�！�
上幼兒園時(shí)，媽媽就給我讀繪本小故事，這是我最早的讀物。那時(shí)的我太小，只對(duì)故事情節(jié)感興趣。記得媽媽給我讀哪吒腦海的故事，我特別喜歡哪吒天不怕地不怕的勇敢勁，便纏著媽媽一遍又一遍地講，不知道聽(tīng)了多少遍，不識(shí)字的我竟然能拿著畫(huà)本一字不差地復(fù)述整個(gè)故事了。每次聽(tīng)媽媽講故事，我都抱著一種期待的心情，我認(rèn)為這是一種快樂(lè)的方式，也是一種愉快的享受，每當(dāng)我想象著一幅幅有趣的圖畫(huà)，不禁開(kāi)懷大笑。
上學(xué)了，一、二年級(jí)時(shí)，我不單只聽(tīng)媽媽講故事了，我識(shí)字了，該看一些純文字類(lèi)的書(shū)了。那個(gè)時(shí)候，我總是一目十行，或者光撿一些好玩的地方閱讀，大有不求甚解的味道。比如我看《青銅葵花》，讀到青銅賣(mài)出了許多蘆花鞋，我打心眼里替他高興；看到青銅給葵花做出了漂亮的螢火蟲(chóng)燈，我也感到十分歡喜；我還會(huì)猜測(cè)他們以后會(huì)過(guò)什么樣的日子，有困難來(lái)了他們?nèi)绾喂捕入y關(guān)？我時(shí)常因?yàn)榈胗浌适虑楣?jié)在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。
步入三、四年級(jí)，我再也不像無(wú)頭蒼蠅一樣讀書(shū)了。我開(kāi)始思考，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，故事中的人物為什么這么做，這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理，我會(huì)把好詞好句記下來(lái)，以便日后借鑒，最后，我會(huì)寫(xiě)出讀后感，把自己領(lǐng)悟的東西給大家分享，再也不求甚解了。一次，我睡前閱讀沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，當(dāng)我讀到兩只小蛇雕從樹(shù)上墜落下來(lái)時(shí)，我的心隨著故事情節(jié)一樣，提到了嗓子眼—要知道，如果兩只蛇雕喪命，鷯哥一家將從天而降。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己的手心已滲出了不少冷汗。
因?yàn)槲蚁矏?ài)閱讀，積累了不少詞匯，也帶給我許多靈感，我有一個(gè)金波爺爺說(shuō)的“小本本”記錄靈感，腦海里積累了不少情節(jié)、詞匯、佳句就像酵母一樣地發(fā)酵，促使我我寫(xiě)了不少看圖寫(xiě)話、繪本續(xù)寫(xiě)、原創(chuàng)童詩(shī)、自編童話等，從入學(xué)到現(xiàn)在，我寫(xiě)了249篇文章，有67篇得到了校訊通推薦，當(dāng)我的作文被老師當(dāng)做范文朗讀時(shí)，我總是開(kāi)心而驕傲的；當(dāng)那閃閃的博腕皇冠亮在我的小家時(shí)，我總是歡喜而自豪的；當(dāng)我站在學(xué)校的國(guó)旗臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我總是快樂(lè)而激動(dòng)的，我明白原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)呀！
在家，書(shū)陪伴著我，出門(mén)，我和書(shū)同行。三年級(jí)暑假時(shí)，我和一些同學(xué)跟著四位老師去泰國(guó)參加交流活動(dòng)，回國(guó)時(shí)，我們的飛機(jī)晚點(diǎn)了，大家都很無(wú)聊，我想到了自己帶了一本《草房子》，便拿出來(lái)津津有味地讀了起來(lái)。讀著讀著，我忽然聽(tīng)到快門(mén)的“咔嚓”聲，坐在我不遠(yuǎn)處的阮老師一手拿著相機(jī)，一手豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！”
無(wú)論在看書(shū)還是在寫(xiě)作，都藏著樂(lè)趣，在讀書(shū)中看到有趣好玩的故事，在寫(xiě)作中摘到了成就的果實(shí)，心頭都有一絲絲甜意，這大概就是我們說(shuō)的那種以書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮吧！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇10
關(guān)于讀書(shū)，阿根廷國(guó)立圖書(shū)館館長(zhǎng)，著名的盲人作家博爾赫斯曾說(shuō)：如果有天堂，那它一定是圖書(shū)館的模樣。爸爸告訴我，書(shū)于他似酒，或芳香，或濃烈；媽媽告訴我，書(shū)于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香；老師告訴我，書(shū)于她似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng)；然而，書(shū)于我，更像是小鳥(niǎo)遇見(jiàn)藍(lán)天，小魚(yú)闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。
暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜。媽媽從我毛茸茸的軟耳朵，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說(shuō)，我是她見(jiàn)過(guò)的最棒的寶寶。這是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會(huì)溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨(dú)一無(wú)二的珍寶。在一冊(cè)冊(cè)繪本故事里，我學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)；勇敢與善良；寬容與合作這一年，我三歲。
你有沒(méi)有好奇過(guò)，空間和時(shí)間是如何開(kāi)始的呢？宇宙是否真的是無(wú)邊無(wú)際呢？太陽(yáng)距離我們差不多一億五千萬(wàn)公里，那么遙遠(yuǎn)的太空里發(fā)生的事情會(huì)影響到我們嗎？恒星是否也同我們?nèi)祟?lèi)一樣，會(huì)變老，會(huì)有生命的盡頭呢？我對(duì)宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風(fēng)從哪里來(lái)，要到那里去？雨點(diǎn)和星星都住在天上嗎借用一位叔叔的話額，孩子，我想清華大學(xué)的博士也回答不了你這么多的問(wèn)題。這時(shí)的我成長(zhǎng)為一個(gè)酷愛(ài)科普且愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小男孩。這一年，我五歲。
偶然的一次旅行，讓我對(duì)火山產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢？于是，從《走近火山》開(kāi)始，《美國(guó)自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國(guó)國(guó)家地理》系列，《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說(shuō)：家里不知什么時(shí)候開(kāi)設(shè)了百科知識(shí)大講堂楊昊樺老師有話說(shuō)�？梢�(jiàn)那時(shí)的我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。
在昌輝叔叔講的《掉進(jìn)書(shū)里的湯小團(tuán)》中，我認(rèn)識(shí)了周幽王，自此對(duì)那個(gè)時(shí)期的故事產(chǎn)生了興趣，《東周列國(guó)志》是我認(rèn)識(shí)歷史的第一本書(shū)，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫(huà)中國(guó)通史》系列作為預(yù)熱。就這樣，我的歷史主題開(kāi)始了，《中國(guó)通史》系列，《中國(guó)上下五千年》系列等歷史書(shū)籍成為了我那個(gè)時(shí)期的最?lèi)?ài)。雖然沒(méi)有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，但我依然以書(shū)為媒，自由穿行在每一個(gè)我想駐足的時(shí)代。這一年我七歲。
自此以后，我的閱讀沒(méi)有了固定的主題，推理，物理，數(shù)學(xué)，科學(xué)，兒童文學(xué)，古今中外，都是我的最?lèi)?ài)，跟隨作者筆下的一個(gè)個(gè)主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或緊張屏息或自由酣暢也終于深刻領(lǐng)悟到什么是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路了。
伴隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，大塊的閱讀時(shí)間沒(méi)有了，只能在零零碎碎的時(shí)間夾縫里爭(zhēng)取時(shí)間閱讀，用媽媽的話說(shuō)只要是在我的活動(dòng)半徑內(nèi)，都有我閱讀的蹤影。書(shū)房、臥室、飄窗的小桌子、陽(yáng)臺(tái)的小座位、甚至是沙發(fā)上，都能看到半開(kāi)著的、折著角的、夾著書(shū)簽的、反扣著的、林林總總的書(shū)，我不想錯(cuò)過(guò)與書(shū)相伴的每一個(gè)瞬間。
無(wú)論是凌晨還是黃昏，與書(shū)相伴的日子，我是快樂(lè)的、是充實(shí)的、是滿足的，我在閱讀中無(wú)聲的成長(zhǎng)。假想若是我的生活里沒(méi)有了書(shū)的陪伴，那就好比世界沒(méi)有了陽(yáng)光，小鳥(niǎo)失去了翅膀
若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書(shū)館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇11
“擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)是始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢�！蔽覀儚某錾浆F(xiàn)在，不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的提高，一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史。
讀師范之前，我與書(shū)的故事拘禁于教科書(shū)。當(dāng)時(shí)以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑢?duì)看課外書(shū)意識(shí)不強(qiáng)，甚至語(yǔ)文書(shū)后的名著導(dǎo)讀里介紹的書(shū)籍都沒(méi)看過(guò)，為了應(yīng)付考試想到一捷徑——把名著的簡(jiǎn)介和作家背下來(lái)。現(xiàn)在想想為當(dāng)時(shí)的所作所為惋惜不已。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。踏進(jìn)師范，身上擔(dān)著教書(shū)育人的重任�！敖o別人一杯水，自己的先有一桶水”、“學(xué)為人師，行為師范”等語(yǔ)句的感觸，不禁感慨自己學(xué)識(shí)太少，心靈的召喚——要多讀書(shū)。我給自己列了一個(gè)書(shū)單，每周讀一本，不斷朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)。我先把初中生必讀名著花讀完，相繼讀了林語(yǔ)堂、路遙、巴金、矛盾、三毛、柏楊、李敖等作家的大量文章。后覺(jué)得文章中的詞語(yǔ)以及成語(yǔ)出自于古文，覺(jué)得還是應(yīng)多讀古文，打好基礎(chǔ)，便把《紅樓夢(mèng)》《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鏡花緣》都讀一遍。小時(shí)雖看過(guò)電視版的四大名著，但還是覺(jué)得看書(shū)有韻味也些，令人回味無(wú)窮。我偏愛(ài)于《紅樓夢(mèng)》，作者文字功底無(wú)可挑剔，人物勾畫(huà)的栩栩如生，連丫鬟都描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，各有千秋。其中我比較欣賞的人物是才華出眾、美麗大方、識(shí)大局的——薛寶釵。
現(xiàn)在看的書(shū)比較雜。小說(shuō)，散文，雜志，報(bào)刊，詩(shī)歌都有所獵及。最近迷上了現(xiàn)代外國(guó)書(shū)籍，如：《追風(fēng)箏的人》、《偷影子的人》、《擺渡人》、《解憂雜貨店》、《饑餓游戲》等等，我不得不佩服她們的想象力。奇思妙想的構(gòu)思，跌宕起伏的情節(jié)，栩栩如生的人物，看后讓人腦洞大開(kāi)。
愛(ài)上一本書(shū)，往往是其中某句話道出了你的心聲，你經(jīng)不住拍手稱決絕。劉瑜《給我一顆子彈》中的：“我其實(shí)并不孤僻，簡(jiǎn)直可以說(shuō)活波開(kāi)朗，但大多時(shí)候我很懶，懶的去經(jīng)營(yíng)一個(gè)關(guān)系。但大多時(shí)候，就是愛(ài)自由，覺(jué)得人任何一種關(guān)系都會(huì)束縛自己。當(dāng)然最主要的還是知音難覓。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中的一句話：“所謂的父子母女一場(chǎng)只不過(guò)意味著今生今世你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一段端，看著他逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！钡鹊取�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x了大量書(shū)后，我收獲了許多，靈魂得到凈化，人得到升華�！娥囸I游戲》我明白了姐妹應(yīng)怎樣相處；《追風(fēng)箏的人》明白友誼是多么的高貴，為你千千萬(wàn)萬(wàn)。受惠他人不可牢記，接受他人受惠應(yīng)銘記在心；《偷影子的人》明白助人為樂(lè)是最快樂(lè)的事情等等。每一本書(shū)都有它的價(jià)值，需要讀的人探索。
書(shū)，成了我生活中必不可少的事物。習(xí)慣看一篇美文再開(kāi)始一天的生活、上課前先讀一篇文章、吃飯前先看一篇文章、睡前看看文章，抱著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。開(kāi)心時(shí)我會(huì)泡杯茶，棒這本書(shū)如飲茶般細(xì)細(xì)品味；傷心時(shí)我會(huì)棒起書(shū)讀，尋找靈魂棲息地，書(shū)是最忠實(shí)的伙伴，無(wú)論你貧窮或富貴，開(kāi)心或傷心都不離不棄；無(wú)聊時(shí)也棒起書(shū)細(xì)細(xì)品讀，思考百味人生。
“青春需為早，豈能長(zhǎng)少年”既然熱愛(ài)，定將惜時(shí)不斷閱讀�！安粣�(ài)讀書(shū)及即欲死，任從人笑作書(shū)癲�！蔽磥�(lái)無(wú)論發(fā)生什么，我都不會(huì)丟下我的摯友——書(shū)，我們的故事太美，已不能分離。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇12
書(shū)，一個(gè)多嬤親切的稱呼��！
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每回憶起少年的讀書(shū)生活，嘴邊就會(huì)泛起淡淡的微笑。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活好似一幅流溢歡樂(lè)的畫(huà)卷，也似一條繡著讀書(shū)景致的手絹。
一、初次相見(jiàn)
記得初次與它接觸，是四歲的時(shí)候。那年，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的外婆千里迢迢地坐火車(chē)到深圳來(lái)幫媽媽教育和照顧我。在明媚的陽(yáng)光下，在花兒的芬香下，外婆總是把我抱在懷中，一手拿書(shū)，一手握著我的手，讀到哪兒，指到哪兒。開(kāi)始，我總是把書(shū)打掉，企圖掙脫外婆的懷抱，到那一片綠蔭下去奔跑，去玩耍。
外婆深知我心。所以，當(dāng)我再一次打掉書(shū)時(shí)，外婆放下我，牽著我的手，走向我們花園右邊的一家小書(shū)店�！巴馄牛覀�?nèi)ツ膬�？”出于好奇，我瞪大了眼睛�?wèn)外婆�！叭ビ螛�(lè)園！”外婆巧妙地回答，“她叫知識(shí)游樂(lè)園，我要帶你去那里！”我歡呼起來(lái)，小小的心里充滿了歡樂(lè)。
走進(jìn)那古色古香的小書(shū)店，外婆拿了一本《兒童故事全集》，抱著我坐下。好奇心立刻激發(fā)了我，急忙打開(kāi)第一頁(yè)，呦！書(shū)一打開(kāi)，就立起了一個(gè)公主和一座城堡，再翻一頁(yè)，又立起了七個(gè)小女孩。“外婆，這是什嬤？外婆說(shuō)：”是游樂(lè)園，來(lái)，我們玩吧！“于是，外婆拿起我的手，指著每頁(yè)的一小段文字，念得繪聲繪色，聽(tīng)得我如醉如癡，完全沉浸在故事中，好像身臨其境的感覺(jué)。
一天，外婆遞給我一本書(shū)，我急忙翻開(kāi)，津津有味的讀了起來(lái)�！毕±锖俊暗奈乙稽c(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到這本書(shū)只有文字沒(méi)有圖片。這正是快上小學(xué)時(shí)。
我想，我已經(jīng)不知不覺(jué)地走上了讀書(shū)之路，書(shū)會(huì)伴我一生的。
二、漸入佳境
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了深深的感觸。發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，各種書(shū)我都愛(ài)看。在我的小書(shū)屋中，書(shū)多得能摞起來(lái)，摞成四面書(shū)墻，我鉆進(jìn)里頭，想看什嬤書(shū)就抽出來(lái)看......
看書(shū)時(shí)，我常常會(huì)想上廁所，可是手中的書(shū)還沒(méi)看完呢！到底是先看書(shū)，還是先上廁所？我心里左右為難，”不管了，臭就臭吧！“我大吼一聲，拿著書(shū)沖進(jìn)了廁所，在廁所里看了近三十多分鐘。
三、難舍難分
高年級(jí)了，看書(shū)理所當(dāng)然的成了家常便飯。晚上總是早早得洗好澡，吃好飯，為的是爭(zhēng)分奪秒的搶時(shí)間看書(shū)；跳完舞一口氣跑回家也是爭(zhēng)分奪秒的搶時(shí)間看書(shū)；下午放學(xué)急匆匆地回家后寫(xiě)完作業(yè)，為得還是爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。
讀的書(shū)多了，讀書(shū)的收獲就好像秋天的果實(shí)一樣多！一本書(shū)，常會(huì)讓我忘記現(xiàn)實(shí)：童話故事叫我如醉如癡，好像被卷入了童話中；百科圖書(shū)又叫我貪婪的吸收營(yíng)養(yǎng)，在神秘的世界中遨游！
有時(shí)晚上看書(shū)沒(méi)看完媽媽就叫我關(guān)燈了，關(guān)燈之后，我心里有絲難過(guò)，于是，悄悄打開(kāi)燈，拿過(guò)書(shū)和小夜燈，回到床上用被子蒙上頭，在被子里點(diǎn)了小夜燈，借那小而亮的燈光，感受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，那滋味，對(duì)于像我這樣對(duì)書(shū)如饑似渴的女孩真是妙不可言！
“書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喌倪@句名言，我會(huì)銘記在心。
讓書(shū)成為我的良師益友，陪伴我一生吧！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇13
書(shū)讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書(shū)讓我回味親情、友情，體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁……從幼時(shí)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。如今承受著學(xué)業(yè)和考試的沉重壓力，我似乎與她有點(diǎn)生疏了。
最近的兩次考試我沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，所以情緒低落、心煩意亂，瑣碎小事便能惹出無(wú)明之火。一次中午我與父母又發(fā)生口角，我沖進(jìn)房間，重重地甩上房門(mén)，一個(gè)人坐在書(shū)桌前，胸口起伏不定，無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，便隨手從書(shū)架上抽了本書(shū)。
蘇軾，中國(guó)文學(xué)史上一位曠世奇才，幾乎不是身在貶謫之地，就是在貶謫的路上，但即使在當(dāng)年窮鄉(xiāng)僻壤的黃州，還是蠻荒閉塞的嶺南，甚至是更遙遠(yuǎn)的天涯海角，都沒(méi)能使他沉淪。無(wú)論是發(fā)展民生、為民請(qǐng)?jiān)�，還是興辦教育、開(kāi)啟民智，蘇軾都做得風(fēng)生水起、有聲有色。艱苦的經(jīng)歷沒(méi)能阻礙他的文學(xué)創(chuàng)作，反而使他的作品更瑰麗多姿、情真意切！他的名篇佳作膾炙人口，至今廣為傳誦。他的詩(shī)詞一改先宋婉約綺麗的文風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)了一種“大江東去浪淘盡”的雄渾壯闊的風(fēng)格，而更令人敬佩的，是他面對(duì)逆境和挫折所表現(xiàn)出的豁達(dá)和樂(lè)觀。
他仗義執(zhí)言，不知變通，與王安石意見(jiàn)不合，被貶到杭州。在杭州，他疏通淤塞多年的西湖，用挖出的淤泥修筑了蘇堤，重現(xiàn)了西湖美景。王安石變法失敗，司馬光一派獨(dú)攬大權(quán)，蘇軾還是一貶再貶。烏臺(tái)詩(shī)案的陰霾已經(jīng)散去，但他的樂(lè)觀的心態(tài)卻伴隨終身。“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州譫州”，黃州、惠州、譫州，當(dāng)時(shí)無(wú)一不是窮鄉(xiāng)僻壤，但他的樂(lè)觀卻讓他隨遇而安。他會(huì)拉弓如滿月，西北望，射天狼；他會(huì)驚訝于嶺南荔枝的甘甜爽口，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”；即使到了海南譫州，他也愛(ài)上了當(dāng)?shù)孛谰�，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，并且愛(ài)上了當(dāng)?shù)氐纳�，還煞有介事地告誡家人不要說(shuō)出去，省得京城的達(dá)官貴人慕名而來(lái)分食他的美味。這是何等的樂(lè)觀！
當(dāng)然，他也會(huì)有“十年生死兩茫�！钡耐纯鄠�，但他也會(huì)自我調(diào)整，讓心中始終充滿正能量，從而悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的人生哲理，也會(huì)送上“千里共嬋娟”的祝福。
想起十四歲的生日，父親送給我這本《蘇東坡傳》，不正是希望我像蘇軾那樣樂(lè)觀積極向上？
不覺(jué)心中一振，合上書(shū)，扉頁(yè)上一位老人身披蓑衣，手駐拐杖，登高望遠(yuǎn)，一旁題“一蓑煙雨任平生”。
是的，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習(xí)蘇東坡這位優(yōu)秀的文人，保持一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心去應(yīng)對(duì)生活中的挫折？成長(zhǎng)意味著承擔(dān)責(zé)任，雖然這可能是苦澀的開(kāi)始，但我堅(jiān)信“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光。
書(shū)是我最好的朋友，沒(méi)有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑；沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒(méi)有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進(jìn)。閱讀書(shū)籍我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有翅膀”。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喌恼f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹�(shī)人陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄@不，我和書(shū)之間就發(fā)生了一件有趣的故事呢！
前不久，爸爸給我買(mǎi)了一本名叫《獲獎(jiǎng)作文》的書(shū)，書(shū)的內(nèi)容非常豐富，有想象類(lèi)、寫(xiě)人類(lèi)、還有狀物類(lèi)的作文。只要我一有空就會(huì)拿出來(lái)看。
到了晚上九點(diǎn)半，媽媽讓我睡覺(jué)，不讓我看書(shū)，為了讓我不在睡覺(jué)的時(shí)候看書(shū)，老媽還在旁邊“虎視眈眈”地盯著我。咳，看來(lái)今晚的看書(shū)計(jì)劃是沒(méi)戲咯。
我正琢磨著怎么才能夠讓媽媽不能發(fā)現(xiàn)我在偷看書(shū)的方法，只見(jiàn)從們的縫隙中隱隱約約的看見(jiàn)爸爸從廁所里走出來(lái)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想出了個(gè)好辦法。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲犹郏ド蟼�(gè)廁所可以嗎？”“當(dāng)然可以啦！趕快去吧，別憋壞了身子。媽媽似乎有些著急。趁機(jī)我把作文書(shū)塞到了衣服里，迅速的從床上走了下來(lái)，很快的走進(jìn)了廁所里。
我急忙關(guān)上門(mén)，打開(kāi)燈，抽出了作文書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。我猶如一位航行者，駕著一葉小舟，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我完全沉浸在我的“作文夢(mèng)”里，根本就忘記了時(shí)間。忽然，一個(gè)聲音劃破了我的夢(mèng)：“珊珊，你怎么上個(gè)廁所上了這么久啊，你是不是在廁所里偷看書(shū)��？”在門(mén)外的媽媽對(duì)我說(shuō)。
我立刻用慌忙的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有啊！我拉肚子，馬上就出去！”哎呀，這可怎么辦，要是讓媽媽知道，肯定是一頓“竹筍炒肉”了。但是又要怎么才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)呢？我注視的廁所的每個(gè)角落，希望能夠找到點(diǎn)線索。突然，我的目光落在了垃圾桶的角落。
我把書(shū)藏在了垃圾桶的后面，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)了。我再走到鏡子面前，整理一下頭發(fā)和神情，這才推開(kāi)廁所的門(mén)，走出了廁所。媽媽見(jiàn)我出來(lái)了，又沒(méi)什么事，就叮囑我：“趕快進(jìn)去睡覺(jué)吧，媽媽去上個(gè)廁所，記住，不要偷看書(shū)哦！”接著，媽媽就走進(jìn)了廁所。
我暗暗祈禱著，希望媽媽不要發(fā)現(xiàn)我藏在廁所里的那本書(shū)�？墒�，再狡猾的狐貍也逃不過(guò)好獵手。這時(shí)，就在我還在擔(dān)心時(shí)，只見(jiàn)媽媽怒氣沖沖地從廁所里走了出來(lái)，手里還拿著我那本書(shū)。我一看就知道大禍臨頭了。
媽媽發(fā)話了：“這是怎么回事，你不是說(shuō)你拉肚子嗎？為什么廁所旁邊會(huì)有一本你的書(shū)呢？”我支支吾吾的說(shuō)：“因……因?yàn)椤摇以凇趲锿悼磿?shū)�！�
媽媽生氣的說(shuō)：“這本書(shū)什么時(shí)候都可以看，你有必要這樣嗎，這本書(shū)我沒(méi)收了！”說(shuō)完，媽媽拿著我的書(shū)走進(jìn)了房間。
但是我并沒(méi)有灰心，一計(jì)不成，再施一記。我躡手躡腳的走到媽媽的房間前，慢慢地打開(kāi)了房門(mén)，見(jiàn)媽媽已經(jīng)熟睡，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。我悄悄的爬進(jìn)了房間，時(shí)不時(shí)還觀察一下媽媽的動(dòng)靜，我鉆到床頭柜前，拿到了我的作文書(shū)。再爬出了房門(mén)。
我拿到了書(shū)，就像拿到了寶貝一樣，我把它捧在了手心里，走回了我的房間，又打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我感覺(jué)眼皮有點(diǎn)沉，猛抬頭，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘了。我知趣的合上書(shū)，開(kāi)心的睡著了。
這就是我和書(shū)發(fā)生的故事，是不是很有趣呢？你愿意跟我分享你讀書(shū)的趣事嗎？
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇15
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理；是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野；也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因?yàn)檫@樣，我很小就會(huì)認(rèn)字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會(huì)拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識(shí)的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫(kù)”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的.道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項(xiàng)，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì)感到很愉悅，都會(huì)有新的收獲。
奉獻(xiàn)回報(bào)
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢？它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。它就像流水一般越深越無(wú)聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I(xiàn)精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報(bào)社會(huì)才是最好的奉獻(xiàn)�？上攵�，書(shū)該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)，都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
書(shū)陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇16
我相信很多人都喜愛(ài)看書(shū)，尤其是課外書(shū)。當(dāng)然，我也不例外。在暢游書(shū)的王國(guó)之前，總會(huì)有一位“導(dǎo)游”為你領(lǐng)航。而我的“導(dǎo)游”是童話書(shū)——《格林童話》
在我上小學(xué)以前，很棒不喜歡看書(shū)，甚至対書(shū)視而不見(jiàn)。不過(guò)，一年級(jí)發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)書(shū)的看法；記得有一次我去朋友家玩，是他的母親開(kāi)的門(mén)，我疑惑不解；平時(shí)都是他自己來(lái)開(kāi)門(mén)，為什么這一次是他媽媽開(kāi)的門(mén)。抱著疑惑的心情，我走進(jìn)來(lái)他的房間。
一進(jìn)房間，我就看見(jiàn)他正在旁若無(wú)人的看書(shū)。我抱著疑惑的心情叫了他一句；“喂！你在干嘛？”“靠！人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊��！彼褙炞⒌卦诳磿?shū)，根本沒(méi)注意我來(lái)了，“我根本不知道你來(lái)了。我在看童話書(shū)�！�
聽(tīng)他說(shuō)他在看書(shū)，我頓時(shí)沒(méi)了興致。
他又埋頭看起書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住站在一旁發(fā)呆了。就隨口問(wèn)了一句；“你的童話書(shū)叫什么名字？我們能不能一起看？”“叫《格林童話》，我們一起看吧�！睗u漸地。我被《格林童話》迷住了，已經(jīng)對(duì)它愛(ài)不釋手了。可是回家的時(shí)間到了，我不得不依依不舍的回去了。
回家路上，我心中一直掛念著那本書(shū)；正義勇敢的王子最后會(huì)不會(huì)找到美麗善良的公主？可惡又邪惡的巫婆最后被王宮的侍衛(wèi)抓住。
回到家中，我纏著媽媽讓她給我買(mǎi)《格林童話》，可是我的“甜言蜜語(yǔ)攻勢(shì)失敗。媽媽死活不給我買(mǎi)這本書(shū)；”買(mǎi)了你也不會(huì)看，就是浪費(fèi)錢(qián)�！翱墒亲詈髬寢屵�是答應(yīng)了——因?yàn)槲覒?zhàn)無(wú)不勝的攻勢(shì)”撒嬌“加”打滾“最后說(shuō)服了媽媽。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了非常多的書(shū)，但我不會(huì)忘記一本了來(lái)之不易的書(shū)——《黑夜鳥(niǎo)》。這是我偶然間看到的書(shū)，這本書(shū)主要講了龍坎和嫫姜等人的冒險(xiǎn)故事。津津有味的劇情令我難以釋?xiě)选?/p>
在這種如癡如醉中，我度過(guò)了一個(gè)下午。
回家之后，我還是如饑似渴的想看到結(jié)尾。龍坎他們會(huì)何去何從，另一個(gè)”世界“的鑰匙是什么？還有……
我想讓媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)�？墒�，我答應(yīng)了媽媽每個(gè)學(xué)期最多買(mǎi)三本課外書(shū)，可是我已經(jīng)買(mǎi)了三本呀！我太想把這部小說(shuō)看完了！
思來(lái)想去，我決定這樣做——把每天的早點(diǎn)錢(qián)省下一部分。
省錢(qián)時(shí)，誘惑時(shí)難免會(huì)有的：零食沒(méi)買(mǎi)，玩具沒(méi)買(mǎi)，就連令我魂?duì)繅?mèng)縈的三國(guó)殺都沒(méi)買(mǎi)成。要知道，我已經(jīng)想三國(guó)殺想了很久。
為了不被發(fā)現(xiàn)，我還他已準(zhǔn)備了一個(gè)袋子，把每天省下的零錢(qián)放進(jìn)去。
終于，一個(gè)月之后，通過(guò)我不懈的努力，終于攢下22元。興沖沖的拿著錢(qián)去書(shū)店。
可不盡人意的是，星星書(shū)屋沒(méi)有這本書(shū)。于是，我又輾轉(zhuǎn)去了別的書(shū)店，可惜都是空手而歸。我的心情從懸崖跌至萬(wàn)丈深的谷底。
只剩下新華書(shū)店沒(méi)去了，那時(shí)我不知道新華書(shū)店在哪里，但我還是懷著試試看的心情去問(wèn)路�！闭�(qǐng)問(wèn)，你知道新華書(shū)店在那里嗎？“”不知道。“……在碰過(guò)許多次壁后終于問(wèn)到了新華書(shū)店。哇！找到了！我總算是找到了，我樂(lè)不可支的把我的新朋友帶回家了。
為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書(shū)放在了床底下，每當(dāng)家里沒(méi)人時(shí)，我便津津有味的看起書(shū)來(lái)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。沒(méi)錯(cuò)，雖然我沒(méi)讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，但是開(kāi)卷有益，多讀書(shū)總是對(duì)的。
書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇17
書(shū)，就像是一種神奇的五味藥，總使我品嘗到各種各樣的滋味。
我與《菜根譚》
記得小時(shí)候，雖然僅識(shí)得“一二三”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，但我卻喜歡坐在地上，抱著各種書(shū)假正經(jīng)地啃。因?yàn)檠剑野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：只要我靜靜地看著書(shū)時(shí)，媽媽一定會(huì)很高興，然后給我做美味的點(diǎn)心。
有一次，我學(xué)得“菜”字，便馬上爬上暑假，費(fèi)盡九牛二虎之力在茫茫書(shū)海中找到了《菜根譚》，我高興極了，抱著其中一本《菜根譚》跑向廚房找媽媽。“媽媽?zhuān)艺业揭槐静俗V，里面有好多好吃的菜呢！我念給你聽(tīng)呀！”我閉上眼睛，想著我夢(mèng)寐以求的KFC，便大聲地說(shuō)：“炸雞翅！薯?xiàng)l！可樂(lè)！漢堡！”
媽媽一廳，簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦，她滿懷好奇心地拿過(guò)我手中的《菜根譚》，哈哈大笑地說(shuō)：“孩子，是你想吃吧？”我不好意思地笑了笑，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我與《紅樓夢(mèng)》
二年級(jí)時(shí)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，窗外的鳥(niǎo)鳴聲格外動(dòng)聽(tīng)，正當(dāng)媽媽想到我房里叫我一起到公園散步時(shí)，一陣“悲壯”的哭聲從我房間里傳來(lái)，嚇得媽媽趕緊沖進(jìn)房來(lái)。
“怎么啦，寶貝？”媽媽瞪大眼睛，嘴巴張得大大的。一看到媽媽?zhuān)伊ⅠR撲進(jìn)她懷里，一邊吸著鼻涕一邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽?zhuān)≠Z寶玉和林黛玉好慘�。∥也灰麄兎珠_(kāi)，你快點(diǎn)去罵王夫人他們，叫他們趕快讓賈寶玉和林黛玉在一起！”我雙眼腫腫地看著媽媽?zhuān)K于送了一口氣，看到我桌上放著簡(jiǎn)易版的《紅樓夢(mèng)》，笑著摸了我的頭說(shuō)：“你可以自己改編結(jié)局呀！”
“咦，對(duì)哦，這樣寶玉、黛玉才能趕快在一起！”說(shuō)完，我便顧不上洗洗我的小花臉，就抓著筆，編寫(xiě)這心中的《紅樓夢(mèng)》，嘴里還念著：“王夫人還有害寶玉、黛玉不能在一起的人通通不見(jiàn)了，寶玉和黛玉結(jié)婚了，他們住在迪士尼樂(lè)園里，和米老鼠、唐老鴨一起快樂(lè)的玩耍——”
現(xiàn)在，翻看我改寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》，我還發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我一激動(dòng)，竟把黛玉的“黛”寫(xiě)成了袋鼠的“袋”，我看著那些稚嫩的字編寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》，不盡仰天長(zhǎng)笑，哈哈——
就像一雙手，隨時(shí)觸動(dòng)著我的神經(jīng)，給我?guī)?lái)許多意想不到的驚喜。
我與《駱駝祥子》
當(dāng)我還擠在書(shū)店里，目光快速地在書(shū)架上掃過(guò)時(shí)，忽地，我的目光便被《駱駝祥子》四個(gè)字吸引住了。我立刻伸手將它取出，走到一個(gè)小角落，蹲下身來(lái)，和窗外的陽(yáng)光一起欣賞這部小說(shuō)。
我靜靜地注視著書(shū)本上的字，他們緊緊地牽動(dòng)著我的心弦。當(dāng)祥子通過(guò)自己的辛勤拉動(dòng)換來(lái)第一輛車(chē)時(shí)，我的心中燃燒著希望，更對(duì)后面的故事產(chǎn)生了許多聯(lián)想。但當(dāng)祥子走上了悲慘婚姻道路的時(shí)候，一種辛酸便從心口源源不斷地流出，祥子的三起三落更使我震撼，更為他及舊社會(huì)的勞動(dòng)人民感到嘆息。
我一口氣讀完了這本書(shū)，合上書(shū)時(shí)，我閉上雙眼，同時(shí)咽了一口唾沫，我久久沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，走出書(shū)店，大路上車(chē)水馬龍，商店里的商品琳瑯滿目，我不禁為自己處在美好社會(huì)感到開(kāi)心，同時(shí)，我更加熱愛(ài)如今的生活了。
后來(lái)，只要遇到困難想要放棄時(shí)，我便告訴自己：“我的生活比祥子所處的舊社會(huì)好多了，我有什么理由請(qǐng)輕言放棄？”
書(shū)，就像一雙神奇的手，一次次撥動(dòng)我的神經(jīng)，給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)意想不到的收益。而我，將帶著這些寶貴的財(cái)富更加努力地在書(shū)海中遨游。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇18
書(shū)，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，吸取里面的精華。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！眲⑾蛞舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝R(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋是由書(shū)而匯成的。
記得小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事了，于是我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)氵@滿肚子的故事是從哪里來(lái)的呢？”媽媽笑著回答:“是從書(shū)上得來(lái)的呀，書(shū)呀，是一個(gè)“百寶箱”，什么東西都有，等你上了小學(xué)，就知道了�！睆拇�，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
終于，我上小學(xué)了，學(xué)了拼音，可以看書(shū)了，媽媽便帶著我去書(shū)店給我買(mǎi)了一大堆書(shū)，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》······應(yīng)有盡有，從書(shū)店一回來(lái)，我便迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，一屁股坐在書(shū)桌前不肯動(dòng)了。我的心情也我跟著書(shū)中的情景起起伏伏，當(dāng)看到惡毒的皇后命令獵人把白雪公主殺死在森林里，還要把她的心挖出來(lái)的時(shí)候，我不由得痛恨這位心腸歹毒的王后來(lái)，也不由得同情起這位白雪公主來(lái)，當(dāng)看獵人放了白雪公主時(shí)我心中的大石頭才落了地。”
在書(shū)的海洋里，我盡情的暢游著，漸漸的我視野開(kāi)闊起來(lái)，雖然我沒(méi)有去過(guò)非洲，但我卻領(lǐng)略到非洲大陸的美麗風(fēng)情；雖然我沒(méi)有去過(guò)為南極，卻被這冰天雪地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境，不僅如此，讀書(shū)還使人們情趣高雅。清晨，當(dāng)你在縷縷陽(yáng)光中會(huì)吟誦那一首美麗的小詩(shī)時(shí)，你會(huì)感覺(jué)花瓣兒正悄悄地在你心中綻放，心情頓時(shí)舒暢無(wú)比；讀書(shū)使我們思想深隧，它能幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝進(jìn)自己的腦袋了，你們看，讀書(shū)多好呀！
還記得還是三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)外公外婆家玩，看見(jiàn)桌子上擺著一本作文大全，便如饑似渴的讀了起來(lái)，外公走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；“琦琦，我出去一下，廚房里的開(kāi)水要開(kāi)了，記得，燒開(kāi)了以后，把火熄了，要不然，開(kāi)水就燒干了，還有，廚房里還煮著綠豆稀飯，也記得煮好了以后把電源拔了，要不然，稀飯就煮成了“干飯”了，知道了嗎？” “好啦，我知道了�！鳖^也沒(méi)抬，繼續(xù)看我的書(shū)。不知過(guò)了多久，我放下手中的書(shū)，匆匆跑去廚房，一看，哇塞，這簡(jiǎn)直就是“人間奇景”啊，廚房里到處“云霧繚繞”，我趕緊把火熄了，呀！開(kāi)水怎么沒(méi)有了？算了，先別管這個(gè)，我把電源一拔，鍋蓋一掀，咦？真的唉，這稀飯真的變成“干飯”了，這可怎么辦呀？等外公一回來(lái)，我就主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，外公聽(tīng)了之后真是又生氣又好笑，只好說(shuō)了句：“別人是兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書(shū)，你是 “兩耳不聞窗內(nèi)事，一心只讀眼前書(shū)，你這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)” ”。說(shuō)完，我們都笑了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的指路明燈；書(shū)可以引導(dǎo)人類(lèi)登上天堂；書(shū)是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐�！倍嗌賯�(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇19
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書(shū)櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書(shū)架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事。”
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
是書(shū)教我做人的道理，是書(shū)教我知識(shí)，讀書(shū)使我快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇20
記得有位名人說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像世界里沒(méi)有陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的長(zhǎng)生果。它有著無(wú)窮的力量引領(lǐng)我向前走；
它是我永遠(yuǎn)的朋友，陪伴著我，是不言不語(yǔ)的良師益友。
我每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀課外書(shū)。我也讀過(guò)了許許多多的好書(shū)，至今仍記憶猶新。像《父親，我一定要找到你》這本書(shū)就給了我深深的啟發(fā)，并且讓我迷上了它。
記得有一次，媽媽出去辦事，讓我在家里好好待著，并讓我管好燒著的開(kāi)水，等開(kāi)了以后倒進(jìn)熱水瓶里。她囑咐完就走了，媽媽出去以后，我一看水沒(méi)有開(kāi)，就抓緊時(shí)間去看書(shū)。我拿起我唯一的朋友——《父親，我一定要找到你》這本書(shū)，看著看著就走進(jìn)了書(shū)的世界，被故事情節(jié)感動(dòng)得眼淚嘩嘩。這里面的主人公太可憐了，他為了找到多年前失散的父親，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，千磨萬(wàn)難。他的經(jīng)歷讓我跟隨著他一起開(kāi)心，一起悲傷，完全忘記了周?chē)囊磺�。等媽媽回�?lái)了，我這才想起媽媽給我的任務(wù)——管好開(kāi)水并倒入熱水瓶。媽媽走進(jìn)廚房，看見(jiàn)水壺里的水早就開(kāi)了，一片煙霧騰騰，趕緊拔了電插頭，走到客廳，把我狠狠地批評(píng)了一頓�？晌覅s毫不在意，一點(diǎn)不為看書(shū)被媽媽批評(píng)而后悔。
書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。每天在書(shū)的海洋里暢游，讓我感到無(wú)限的樂(lè)趣�？鬃诱f(shuō)：活到老，學(xué)到老。我也要學(xué)無(wú)止境，讓書(shū)成為我永遠(yuǎn)的朋友。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說(shuō)的。我非常喜歡看書(shū)，除了游泳這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是看書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn)，所以他們給我取了一個(gè)外號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)�？匆恍╅e書(shū)，比如：《拇指班長(zhǎng)》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類(lèi)。
我一看上書(shū)，就什么都有不知道，別人叫我，我就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而且一下子就是兩小時(shí)呢！
有一次，我在看《木偶奇遇記》，正好媽媽煮好了飯，就開(kāi)始叫我吃飯。媽媽叫了好久，我只是應(yīng)了一聲，身體卻一點(diǎn)也不肯動(dòng)一下，好像被什么東西定住似的。可是，媽媽說(shuō)：“再不去吃，竹筍炒肉絲就被爸爸吃光了。我不怕，想繼續(xù)看，可肚子”咕咕“只抗議，只好戀戀不舍地去吃飯了。
書(shū)就像知識(shí)的海洋，我愿做無(wú)帆的小船。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
說(shuō)起讀書(shū)，我感覺(jué)自己和書(shū)非常有緣，小的時(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書(shū)柜里的書(shū)當(dāng)玩具來(lái)玩。
有一次我偷拿爸爸的書(shū)玩，一不小心弄爛了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見(jiàn)我總是玩爸爸的書(shū)來(lái)妨礙爸爸工作，她就給我買(mǎi)了一些故事書(shū)。晚上，媽媽在我睡覺(jué)之前，都給我講一些故事，在每一個(gè)故事里，我都感受到了書(shū)的神奇，也經(jīng)常會(huì)被書(shū)里的故事給吸引。從此，我每天晚上都會(huì)讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，因?yàn)槲乙矔?huì)了，終于可以獨(dú)自看書(shū)了。
有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書(shū)的故事，我講給你們聽(tīng)：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺(jué)得這非常簡(jiǎn)單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間收拾得干干凈凈的，如果我的房間非常干凈，就贏了，并可以上網(wǎng)玩游戲。如果沒(méi)收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。
一開(kāi)始，我干得還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的時(shí)候，找到了一本《奧秘》，因?yàn)榘职帜萌タ戳�，我還沒(méi)有看過(guò)呢，我放下了手中的活，津津有味地看著。結(jié)果，這個(gè)賭我當(dāng)然輸了！
我知道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句名言，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心上，讓書(shū)伴我一路前行。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇21
有人說(shuō)，一本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前行的路。有人說(shuō)，一本書(shū)就像一陣清風(fēng)，和煦地沐浴著我們得心田，也有人說(shuō)，一本書(shū)就像一艘航船，帶我們遨游知識(shí)的海洋……
是啊，這就是書(shū)，人類(lèi)的必需品。多么華麗的靈魂失去它也會(huì)變得黯然無(wú)光！我的生命也因?yàn)榕c書(shū)的邂逅而充滿了鮮艷的色彩！
那年，我兩歲，媽媽微笑著捧來(lái)一本注音的圖畫(huà)書(shū)，上面花花綠綠的圖案立刻牢牢地把我吸引住了。那一個(gè)個(gè)漢字在我眼里就仿佛一個(gè)個(gè)黑黝黝的小精靈，它們?cè)谧掷镄虚g快活地跳躍著。我可高興了！一邊“咯咯咯”的傻笑，一邊用纖細(xì)的小手把“小精靈”們指給媽媽看，好像在介紹自己的好朋友。媽媽和藹地摸摸我的小腦袋，用她溫柔的大手握住我的小手。我有些不解，這是在干什么呀？只見(jiàn)媽媽指著一個(gè)叉著雙腿的“小精靈”，說(shuō)：“人！”“呀！原來(lái)這個(gè)小精靈的名字就叫‘人’呀！”我默默記在心里，然后也咿咿呀呀、模模糊糊地念：“人！”媽媽眼里閃過(guò)一絲欣喜的光，“真聰明！寶貝！我們繼續(xù)學(xué)�？矗@個(gè)字是‘民’”“民！”“好！這個(gè)字是‘我’”“我！”“你記住了嗎？”以后，每天媽媽下班，我都會(huì)纏著她教我識(shí)字，給我講故事。每記住一個(gè)字我就興奮不已。漸漸地，好多“小精靈”我已是耳熟能詳。
那年，我五歲，對(duì)于我這個(gè)正處于探索階段的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)成了我的良師益友。當(dāng)別的孩子在玩耍時(shí)，我在津津有味地讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)別的孩子在看電視時(shí)，我卻在少兒版《西游記》的幻想世界中遨游。只要手里有一本書(shū)，我就常常忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，當(dāng)然，那時(shí)我看書(shū)還只是囫圇吞棗，許多地方都還是一知半解。但這絲毫不減我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。記得在我滿滿六書(shū)架的藏書(shū)里，童話是我的最?lèi)?ài)，我時(shí)常沉浸在腦海中那個(gè)奇妙的國(guó)度,浮想聯(lián)翩……
不僅自己陶醉，我還會(huì)把一些有趣的故事分享給幼兒園的好朋友們，于是，故事主人公的悲歡離合成了大家每日必聊的話題。有時(shí)我們還會(huì)煞有介事地分角色表演呢！書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，是無(wú)以言狀的。
那年，我八歲，一套《818歷史真相》讓我迷上了歷史，在作者生動(dòng)的描寫(xiě)下，一個(gè)個(gè)塵封史書(shū)中的歷史人物栩栩如生、躍然紙上。翻動(dòng)著一張張書(shū)頁(yè)，就如同穿越時(shí)空隧道，與中外賢明的人交談。除此之外，我還對(duì)軍事情有獨(dú)鐘，第二次世界大戰(zhàn)的大小戰(zhàn)役我全都爛熟于心。中國(guó)軍隊(duì)的海陸空三軍裝備，我也了如指掌。數(shù)學(xué)故事、科普知識(shí)、少兒文學(xué)這類(lèi)書(shū)籍，我統(tǒng)統(tǒng)來(lái)者不拒。我就像一只貪婪的書(shū)蟲(chóng)，整天“泡”在書(shū)堆里，大口大口地吮吸著智慧的甘霖。
大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”沒(méi)有長(zhǎng)期的積累，就寫(xiě)不出優(yōu)秀的文章。讀書(shū)與寫(xiě)作是不分家的。有一次，老師布置作文，別的同學(xué)都在抓耳撓腮、冥思苦想。我早已胸有成竹。平常積累的優(yōu)美詞語(yǔ)像酵母似的發(fā)揮了作用。我?jiàn)^筆疾書(shū)，筆尖在稿紙上飛舞，這是心靈最自然的流露。不一會(huì)兒，一片作品就誕生了。
今年，我十一歲�；仡欉@十一年來(lái)那些與書(shū)為伴的日子，我感慨萬(wàn)千。是��！這十一年來(lái)，書(shū)就像是我的影子，與我形影不離，它是我最最要好的朋友，又是我最最尊敬的的老師，在它的引領(lǐng)下我積累了廣博的知識(shí)，結(jié)識(shí)了智慧的先人。在她的教導(dǎo)下我養(yǎng)成了優(yōu)秀的品格、堅(jiān)毅的性格。是它讓我開(kāi)闊了眼界，看到了未來(lái)！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”今后，我更要與書(shū)為伍，終生相伴，在書(shū)山與學(xué)海中遨游、成長(zhǎng)、進(jìn)步！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇22
我是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的，反應(yīng)快的女孩。我是個(gè)急性子，心總平靜不下來(lái)。做事魯莽，不專(zhuān)注的我常吃虧。比如：出去玩時(shí)忘形，把手腳弄傷。媽媽說(shuō)我生性屬猴，不能停下來(lái)。說(shuō)也奇怪，我能在看書(shū)時(shí)靜下心來(lái)，在書(shū)柜面前，我甘愿停留；在知識(shí)的海洋里，我吮吸著書(shū)中的養(yǎng)分，忘了喝水，忘了吃飯。媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，鼓勵(lì)我看書(shū)，也很樂(lè)意給我買(mǎi)書(shū)。
我十歲生日到了，媽媽選擇了一本《孩子，先別急著吃棉花糖》做我的生日禮物。還在上面寫(xiě)了寄語(yǔ)：用心體驗(yàn)，自信成長(zhǎng)。這本書(shū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)頭的。如果給你一顆棉花糖，假如你十五分鐘不吃，就再給你一顆，你會(huì)怎樣選擇？能堅(jiān)持１５分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)上，還是在事業(yè)上都比無(wú)法堅(jiān)持１５分鐘的好。原來(lái)，五顏六色的棉花糖和人的成功有關(guān)。我明白了媽媽為什么要寫(xiě)寄語(yǔ)了，因?yàn)樗胱屛覐臅?shū)中找到屬于自己的“成功法則”。
其實(shí)，我很多事情都做得不那么好，因?yàn)槲壹庇诎衙藁ㄌ浅粤�。無(wú)論是作業(yè)，還是測(cè)驗(yàn)，甚至考試，我都無(wú)法拿到令自己滿意的成績(jī)。四年級(jí)的期末考試時(shí)，我一如既往地快速地做完了試卷，在座位上左望望，右望望，其他同學(xué)都在埋頭苦干，非常專(zhuān)心，實(shí)然，珍妮弗的藍(lán)色棉花糖在我的腦海里閃過(guò)，想到了藍(lán)色代表冷靜，專(zhuān)注，心平氣和。后來(lái)，我重新檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)漏百出，如果就這樣把試卷交上去，那就悲哀了！期末考試，我得了令自己滿意的分?jǐn)?shù)，多虧有藍(lán)色棉花糖。
記得那一次乒乓球比賽，我對(duì)上了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，因?yàn)榫o張，我已經(jīng)輸了一局，我的腦海里常出現(xiàn)“我要輸了”這幾個(gè)字。連連進(jìn)攻，連連失誤，枉送了不少分，我又輸了一局。休息時(shí)，教練給我總結(jié)了對(duì)方的弱點(diǎn)，叫我深呼吸。在深呼吸的過(guò)程中，我想起了白色的棉花糖，要有耐性，不能急躁，要冷靜應(yīng)戰(zhàn)，等待時(shí)機(jī)再進(jìn)攻，才能增加成功率。第三局，我改變了打法，有耐性地穩(wěn)打搶攻。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，我順利地“咸魚(yú)”翻身，打敗了對(duì)手順利晉級(jí)。
去年學(xué)校大隊(duì)委競(jìng)選，那時(shí)，老師告訴我們這個(gè)消息，我一聽(tīng)，太有挑戰(zhàn)性了，再適合我去不過(guò)了。沖動(dòng)魯莽的我正想舉手向老師要申請(qǐng)表，這時(shí)，棉花糖的故事讓我想起了珍妮弗的爸爸說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事，下什么決定之前要思考三十秒�！蔽曳畔铝耸郑蚁耄何疫@兩年來(lái)，做事有些隨意，而且班干工作不夠細(xì)致，老師布置的任務(wù)我不免會(huì)忘記，讓老師和同學(xué)操心。班干工作做得如此糟糕，怎么會(huì)有資格參加競(jìng)選呢？以前的我為什么老顧著玩樂(lè)而忘了自己的職責(zé)呢？
剛才還興沖沖的我放下了正要舉起的手。正在我懊悔的時(shí)候，我又想起了橘色的棉花糖，橘色代表著自信、堅(jiān)定的信念。就讓那些事情過(guò)去吧，我下定決心，要通過(guò)這次競(jìng)選改變自己，要做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。于是，我自信地填好了競(jìng)選申請(qǐng)表，從那以后，我是班上最早到的一個(gè)，幫忙清潔教室，放學(xué)后，我是最后走的一個(gè)，我把教室收拾好。上課前，帶領(lǐng)同學(xué)們用朗朗的讀書(shū)迎接老師的到來(lái)，利用空余時(shí)間給成績(jī)不理想的同學(xué)補(bǔ)課……離競(jìng)選的日子越來(lái)越近了，我競(jìng)選大隊(duì)委的信心越來(lái)越強(qiáng)了。最后，我成功地競(jìng)選為大隊(duì)委，要感謝那顆橘色的棉花糖。
孩子，別先急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。這就是我和書(shū)的故事，你又有怎樣的故事呢，和我分享分享！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇23
說(shuō)起我和書(shū)的故事啊，那可有的講了，我和我的寶貝書(shū)們各個(gè)都有一段非常有趣的故事，只怕三天三夜也講不完。
從小，爸媽就培養(yǎng)我看書(shū)閱讀的興趣。到八九歲時(shí)，哥哥送我小禮物就已經(jīng)殘忍的從送毛絨玩具變成了送書(shū)。記得他第一次送我書(shū)是送的兩本粉嫩粉嫩的書(shū)《公主的勵(lì)志故事》和《公主的自強(qiáng)故事》。八九歲的小女孩哪個(gè)沒(méi)有做著公主夢(mèng)？看到粉紅粉紅的書(shū)皮和上面畫(huà)著的幾位芭比公主，還有閃著光的金亮片，我的心都顫了幾顫，虔誠(chéng)地捧著書(shū)“咻”一聲藏進(jìn)了屋里。從此，家里多了一個(gè)看書(shū)的小不點(diǎn)兒，天天捧著兩本粉紅粉紅的書(shū)，艱難拼讀上面的注音“ccang藏藏哥哥！這個(gè)是不是念藏？”我坐在哥哥學(xué)習(xí)桌旁邊看到哥哥做完題后興沖沖地問(wèn)。哥哥摸摸我的小腦袋“是是是，心語(yǔ)太棒了！”我會(huì)在媽媽寫(xiě)工作材料時(shí)，突然嚷嚷：“媽媽?zhuān)@個(gè)公主好堅(jiān)強(qiáng)！我也是公主，我也要堅(jiān)強(qiáng)！”然后媽媽笑著對(duì)我撇了撇嘴：“那我家小公主以后可別再哭鼻子嘍。”“哎呀！這這是兩碼事！”可能我的閱讀啟蒙和性格養(yǎng)成便是在那時(shí)就初現(xiàn)端倪。
小六的時(shí)候，因?yàn)楦绺缃o我看了他小時(shí)候買(mǎi)的《哈利·波特》，雖然只有破破爛爛的一本，我也瘋狂迷上了這部精彩到無(wú)與倫比的小說(shuō)，整天想著怎么買(mǎi)到全套。終于，時(shí)機(jī)到了。那天老爸心情特好，拿著手里的幾張私房錢(qián)沖我說(shuō)：“閨女，六一要啥禮物�。拷裉彀纸o你買(mǎi)！”我聽(tīng)完，眼“噌”地亮了，小眼睛睜得圓圓的，一臉迫切地問(wèn)老爸：“真的嗎？”老爸被我盯得遲疑了兩秒：“呃真的啊�！蔽以靥穑耙绷艘宦�，拽著原地懵圈的老爸就往書(shū)店跑，直沖《哈利·波特》全集典藏版我可是早就看上了這套，只差一個(gè)付錢(qián)的，這不，付錢(qián)的領(lǐng)來(lái)了。付了錢(qián)后，老爸愣在了原地這一套《哈利》可小幾百呢他眼睜睜看著自己原本手里色澤鮮亮的“私人小紅票”變成了幾張零零碎碎暗淡泛灰的“小銅板”。我搬著一大摞《哈利·波特》蹦蹦跳跳地回了家，完全將石化在原地的老爸忘在腦后“臭妮！你過(guò)河拆橋！好歹也讓我看會(huì)你的書(shū)��！”遠(yuǎn)處傳來(lái)老爸的咆哮。哼！跟我搶書(shū)看，沒(méi)門(mén)！我在心里直接拒絕了老爸。
現(xiàn)在上了初中，我還是一如既往地愛(ài)看小說(shuō)，見(jiàn)了沒(méi)看過(guò)的中外小說(shuō)就走不動(dòng)路，眼都黏上了。
去年暑假的一天中午，爸媽和哥哥都在家，已經(jīng)圍在飯桌前等著我回來(lái)一起開(kāi)飯。我懷里揣著一個(gè)剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的還熱乎著的新書(shū)《白鹿原》，偷偷摸摸開(kāi)門(mén)進(jìn)了家。躡手躡腳地從玄關(guān)向客廳探了頭呵呵，都沒(méi)在家，幸好幸好。我放了心大大咧咧地拿了書(shū)要往我房間跑，飯廳突然傳來(lái)媽媽的聲音：“咋才回來(lái)��？”我瞬間像是一個(gè)被人捏住脖子拎起的貓仔，小聲說(shuō)“看書(shū)去了�！眿寢屗查g驚奇：“呀？我聽(tīng)著聲音怎么這么心虛呢？”我的笑容凝固在臉上，老媽繼續(xù)說(shuō)：“你不會(huì)又買(mǎi)書(shū)了吧？！來(lái)，回答我的問(wèn)題！”果然，知女莫若母，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“閨女啊，不是不讓你買(mǎi)，你先把你那屋里成摞的，看了一半沒(méi)看完的書(shū)看完，你買(mǎi)一百本媽媽也沒(méi)意見(jiàn)啊�！蔽乙活^撲進(jìn)老媽?xiě)牙铮骸昂脣寢專(zhuān)惴判�，屋里的�?shū)我肯定看。主要是，這本《白鹿原》是我的命呀！不能不買(mǎi)！”老爸在旁邊哼了一聲：“你哪回買(mǎi)書(shū)不都是說(shuō)那是你的命？哼，你命也太多了吧？”“哈哈哈哈哈”我家餐廳里炸開(kāi)了一場(chǎng)經(jīng)久未息的笑聲。
這書(shū)，是我的命呀！這話真的沒(méi)錯(cuò)。我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)書(shū)里的人物，我愛(ài)那生動(dòng)溫實(shí)的文字，我愛(ài)那送我書(shū)的美好的親人和師友。
我和書(shū)的故事還在繼續(xù)，它只有省略號(hào)，沒(méi)有句號(hào)。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇24
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨(dú)自留在家中，臨走時(shí)還對(duì)我千叮嚀，萬(wàn)囑咐。什么出去玩時(shí)要關(guān)好門(mén)，做飯時(shí)要小心……說(shuō)得我是耳朵都起了繭。父母走后，我趕緊將淘好的米放入高壓鍋中，不一會(huì)兒便響起了“一曲美妙的樂(lè)曲�！痹谶@段時(shí)間中我感到孤獨(dú)與寂莫，便和我的好伙伴——書(shū)一起聊天。一“談”起來(lái)我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將這個(gè)世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。它已成了我心目中的神，永不離棄。就這樣，我漸漸和書(shū)中的“朋友們”一起在書(shū)海中暢游著，那些書(shū)中的故事都成了動(dòng)畫(huà)片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。
突然，一只巨大無(wú)比的手將我從書(shū)海中揪了出出來(lái)，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。�。∈遣皇歉邏哄佒械拿罪垷沽�。果然，只見(jiàn)高壓鍋中仿佛有千百萬(wàn)只烏黑的螞蟻在上面爬著。這下著急的我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)“光點(diǎn)”我腦中閃過(guò)。對(duì)了！我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)里記載著一個(gè)“去焦法”我何不來(lái)個(gè)牛刀小試呢！說(shuō)干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會(huì)兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點(diǎn)淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
那是我讀一年級(jí)的時(shí)侯，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，是寫(xiě)在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。有一天，小伙伴們來(lái)家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個(gè)小角落里，用許多衣服蓋住自己，過(guò)了好久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我感到很吶悶，為什么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？我剛想打開(kāi)柜子，發(fā)現(xiàn)門(mén)怎么也打不開(kāi)，原來(lái)小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺(jué)，突然我猛得想起，爸爸給我買(mǎi)得那本書(shū)中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬(wàn)不能睡覺(jué)，應(yīng)該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說(shuō)不定就會(huì)室息而死。我拼命地按照書(shū)里說(shuō)的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣開(kāi)門(mén)聲，我知道媽媽回來(lái)了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來(lái)。
那天中午，我看好電視，眼睛很疲勞了，媽媽叫我睡一覺(jué)，但我來(lái)到書(shū)房，悄悄地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了媽媽?zhuān)�是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久還沒(méi)睡著？”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么。”說(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的人。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？你好大的膽子�！眿寢屧掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇25
從幼時(shí)咿咿呀呀讀唱開(kāi)始，到童年時(shí)代對(duì)童話故事的癡迷，再到現(xiàn)在時(shí)常與各小說(shuō)、戲劇里的主人公一起悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，依昔之間，書(shū)陪我度過(guò)了多彩絢麗的童年，伴我經(jīng)歷著朝氣蓬勃的青春。
就讓我給大家講講我與兒童書(shū)的故事吧！記得我小時(shí)候格外喜歡的書(shū)都是些故事，像格林童話、安徒生童話、伊索寓言，每次我都看得津津有味。尤其記得我第一次上臺(tái)講故事的那段經(jīng)歷。那是語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我棒后，同學(xué)們便推薦我講故事，我欣然地接受了，并選《海的女兒》為我的故事。接下來(lái)的許久日子里，我一直都在為自己的才藝表演精心準(zhǔn)備著。白天上完課有空時(shí)，我充分利用時(shí)間反復(fù)地練習(xí)，不管身旁好友在一起愉快的跳繩，還是成群結(jié)隊(duì)去商店買(mǎi)小吃等等活動(dòng)，暫時(shí)我都不想?yún)⒓�，此刻我要抓緊時(shí)間只為了把自己心中美好的故事更好的表達(dá)給聽(tīng)眾。夜晚睡覺(jué)前我不忘講故事入眠。我聽(tīng)著蟲(chóng)鳴伴奏，嘀咕著故事內(nèi)容、浮想故事情節(jié)在不知不覺(jué)中進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。在班上試講了一遍后，我知道離匯演越來(lái)越近了，我的心突然一陣噗通。這天如期而至，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，全校都興高采烈地為精彩的表演喝彩�？燧喌轿視r(shí)，老師在我面前蹲下，親切地告訴我等會(huì)兒如何有禮貌的自我介紹與退場(chǎng)，更讓我影響深刻的是他鼓勵(lì)我不用太緊張，這第一次就當(dāng)做平常的講故事，說(shuō)他很相信我的努力，再加上我對(duì)童話故事的熱愛(ài)，這種興趣帶來(lái)的動(dòng)力會(huì)消除我的膽怯。帶著老師和同學(xué)們給的信心和支持，我經(jīng)歷了這次終生難忘的講故事比賽。美人魚(yú)沒(méi)有刺死王子，善良勇敢的她卻自己投入海中化成了泡沫。伴隨著悲慟的故事結(jié)局，這次講故事拉下了帷幕。后來(lái)長(zhǎng)大了些，我接觸到了各種類(lèi)型的書(shū)籍。我能在文史讀物《資治通鑒》中了解歷史上發(fā)生的事件，如趙匡胤為龍袍加身的杯酒釋兵權(quán)，武則天——?dú)v史上唯一的女皇帝的功過(guò)評(píng)論，安祿山和史思明的武裝叛變……我能在名著讀物中得到些許感悟，如《小王子》中呼吁人們擁有一顆天真純潔的童心，《邊城》中激起人們充滿至真至純的人性和愛(ài)，《做最好的自己》中告誡人們主動(dòng)選擇最適合的成功之路不斷超越自我……我能在詩(shī)歌讀物中提升修養(yǎng)，陶冶情操，如《鄉(xiāng)愁》勾起游子濃郁的思鄉(xiāng)之情，《雨巷》召喚我們對(duì)美好理想和希望的憧憬與追求，《青春》賦予我們對(duì)青春萬(wàn)般感觸，青春是本太倉(cāng)促的書(shū)……
多讀書(shū)籍，讓我去訪問(wèn)歷史的偉人、與偉人暢快交談，讓我去了解名人的思想、向智者尋求慰藉。請(qǐng)聽(tīng)！莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培根說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)的智慧，傳遞給一代又一代人。讀書(shū)時(shí)，那種最自然的思想會(huì)不斷涌出，沒(méi)有喧囂的嘈雜，帶你去尋找最古遠(yuǎn)屬于自我的浮萍心境。好書(shū)以它獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、指引我灑脫地翱翔于知識(shí)的那片天空。
有人說(shuō)，好書(shū)是知識(shí)的殿堂，使博學(xué)的人變得才華橫溢；也有人說(shuō)，好書(shū)是神秘的寶藏，里面藏著無(wú)限價(jià)值等你去發(fā)掘；還有人說(shuō)，好書(shū)是慈祥的母親，任你汲取它的營(yíng)養(yǎng)，只愿你健康成長(zhǎng)。在我看來(lái)，我覺(jué)得好書(shū)更是忠實(shí)的朋友，就如小時(shí)候與我密不可分的童話故事對(duì)我而言，讓我解開(kāi)心靈的枷鎖、品味清新脫俗、溫馨美好的童年。在讀書(shū)的長(zhǎng)河中，我才剛剛開(kāi)始，我與書(shū)的故事還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇26
書(shū)是人類(lèi)精神的食糧；書(shū)是醫(yī)愚的良藥；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，讀書(shū)可以明理，讀一本好書(shū)可以讓人受益終生。
說(shuō)起讀書(shū)，我不由得想起一件往事。
周日完成作業(yè)后，我正尋思如何放松一下，恰好小華打電話約我到公園去騎自行車(chē)玩。我欣然答應(yīng)了。
我騎上心愛(ài)的自行車(chē)，迫不及待地向公園飛去……
一進(jìn)公園大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到小華早到了。他正坐在一個(gè)石凳上看書(shū)呢！這好動(dòng)的家伙，今天竟能這樣安靜地看書(shū)？真是難得呀！
我扯著我的雷公嗓對(duì)他喊道：“小華，我來(lái)了！”可小華竟然任晴天霹靂而巋然不動(dòng)。
天哪！這家伙看書(shū)也太入迷了吧！平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我這雷公嗓一出聲，地球也要抖三抖，可他……是一本什么書(shū)讓他如此著迷呢？
直到我飛車(chē)到小華身邊大力拍了拍他肩膀，他才如夢(mèng)初醒。他連忙把書(shū)隨手放在石凳上，向我笑了笑說(shuō)：“真是抱歉！現(xiàn)在我們開(kāi)始騎車(chē)吧！”
于是，我們騎著自行車(chē)在偌大的公園里自由馳騁。我們一會(huì)兒來(lái)一次競(jìng)賽，一會(huì)兒按自己喜歡的路線獨(dú)自去尋歡。就這樣我們一路歡歌，時(shí)而分，時(shí)而合，真是“騎”樂(lè)無(wú)窮呀！
同騎了一會(huì)兒，我們又分開(kāi)了。驀地，我發(fā)現(xiàn)自已騎到了剛才小華看書(shū)的那個(gè)石凳邊，那本書(shū)映入了我眼簾。它大大激發(fā)了我的好奇心。我心里想：究竟是一本具有什么魔法的書(shū)讓他如此入迷呢？我停下來(lái)，彎腰拿起書(shū)。
“哇！《小故事、大道理》？！這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！對(duì)了，讓小華先借給我一睹為快吧�？墒牵此麆偛懦撩云陂g的神情，他會(huì)借給我嗎？”
突然，一個(gè)讓我心跳的念頭在腦海里冒了出來(lái)：悄悄將書(shū)拿走！雖說(shuō)這行為與老師平時(shí)對(duì)我們的教育不相符，可魯迅先生筆下的孔乙已不是說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人竊書(shū)不算偷”么？
我向四周張望，沒(méi)看到小華的影子。于是，我神差鬼使地將書(shū)塞進(jìn)懷里，故意騎上自行車(chē)在公園里與小華擦肩而過(guò)。我告訴他，我突然想起一件緊急的事要辦，得先回去了。小華微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)他還要騎一會(huì)兒。聽(tīng)他這樣一說(shuō)，我就做賊心虛地騎著自行車(chē)飛快往家里趕……
回到家里，我一進(jìn)門(mén)便遇到了媽媽。她說(shuō)：“你懷里鼓鼓囊囊的，放了什么東西呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么……”然后頭也不回地鉆進(jìn)我的書(shū)房。
我等自己狂跳的心稍稍平靜下來(lái)，便迫不及待地打開(kāi)《小故事、大道理》看起來(lái)。
不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟站在我面前不動(dòng)聲色地看著我。她越不說(shuō)話，我越是惴惴不安。過(guò)了許久，媽媽終于開(kāi)口了：“孩子，《小故事、大道理》，這是一本挺不錯(cuò)的書(shū)嘛！告訴媽媽?zhuān)@本書(shū)哪來(lái)的？”
“找同學(xué)……不……到圖書(shū)館借來(lái)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
媽媽皺了皺眉，摸了摸我的頭說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話吧，孩子！你的眼睛早已向我泄露了你的秘密�！�
最終，我一五一十地向媽媽講清了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，愛(ài)讀書(shū)是一件好事。記得有這樣一句名言‘讀書(shū)可以明理’�？墒�，你為了讀書(shū)卻犯了不該犯的錯(cuò)，這樣做對(duì)嗎？這本書(shū)你讀起來(lái)還能明什么理呢？你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意卻悄悄拿走別人的書(shū)，這不合情理呀！快！快把書(shū)送給小華并請(qǐng)求他原諒吧！”
聽(tīng)了媽媽的一番話，我后悔莫及。我什么也沒(méi)說(shuō)，合上書(shū)本，跑出家門(mén)，騎上自行車(chē)向公園飛奔而去……
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇27
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)是人類(lèi)最好的伙伴，也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
回憶起我一直以來(lái)的讀書(shū)生活，都是多姿多彩的，每一本書(shū)都像一個(gè)朋友，陪伴我成長(zhǎng)。每一頁(yè)書(shū)都像一闕跳躍著快樂(lè)音符的樂(lè)章，回響在我耳旁。
我最早接觸的讀物是一種撕不爛的小書(shū)，我總愛(ài)爬到沙發(fā)上，拽起一本胡亂翻著，翻完了就再拽一本。當(dāng)時(shí)我只是看圖畫(huà)，里面的字根本不看，只是偶爾從嘴里蹦出幾個(gè)字，如：貓、狗之類(lèi)的。
我稍微大一點(diǎn)后，就開(kāi)始纏著媽媽給我讀繪本�！栋籽┕鳌肥刮颐鞅嫔婆c惡、是與非；《十二只貓》令我捧腹大笑；《神奇校車(chē)》讓我懂得許多科普知識(shí)……每讀一本書(shū)，就像去旅行了一次，我不但豐富了知識(shí)，還懂得了更多的道理。
上了小學(xué)，我開(kāi)始嘗試著讀一些小說(shuō)，但小說(shuō)篇幅遠(yuǎn)比繪本長(zhǎng)，里面的難字也遠(yuǎn)比繪本多，這使得我心中的愛(ài)書(shū)的火焰被澆滅了，有一段時(shí)間，我厭倦了看書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《夏洛的網(wǎng)》，在隨手一翻后，我立刻被里面充滿魔力的字眼迷住了，我第一次真正靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地品讀一本書(shū)。我艱難、緩慢地讀了起來(lái)，一開(kāi)始，我有些急躁，真想快點(diǎn)讀完，但我越讀越入迷，漸漸地被故事情節(jié)吸引住了，讀的慢、艱難這些令我煩惱的事早已被拋到了九霄云外，我心中只有這篇故事了。讀到后面，我被夏洛的死感染的淚流滿面，好一會(huì)兒才平復(fù)了心情。
從此以后，我對(duì)書(shū)的渴望大大增加，媽媽只好把書(shū)一套又一套地往家里搬。當(dāng)然，我對(duì)這些書(shū)一點(diǎn)兒也不怠慢，一有空閑就飛快地讀。我是“雜食者”，什么書(shū)都讀，歷史類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、文藝類(lèi)等等。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。書(shū)里的故事緊扣人心，我不知疲倦地讀啊讀啊……
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣如饑似渴讀書(shū)的少年，課外書(shū)對(duì)我的滋潤(rùn)與影響自然是不言而喻。最重要的是，大量閱讀課外書(shū)使我的理解力與閱讀力提升了不少，也使我的作文更加優(yōu)美。
記得有一次，老師讓寫(xiě)一首兒童詩(shī)，是關(guān)于春天的。孫老師讀了一段范文后，大多數(shù)同學(xué)開(kāi)始千篇一律地寫(xiě)道：“春天來(lái)了，小花苞從土地里鉆出來(lái)，露出了粉紅的笑臉……”。這時(shí)，我心里突然冒出了一個(gè)念頭：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思，我要把自己用眼睛觀察到的，用心想到的真真切切地記錄下來(lái)。我把柳樹(shù)的枝條比喻成小姑娘的長(zhǎng)辮子，把新生的柳葉比喻成了小姑娘辮子上的發(fā)夾，寫(xiě)柳樹(shù)就像在迎風(fēng)舞蹈。我把這篇兒童詩(shī)交給老師，老師批了一個(gè)“優(yōu)棒極了，打印，投稿”我回家給媽媽看了這首詩(shī)，媽媽也連連稱贊。
通過(guò)這小小的表?yè)P(yáng)，使我明白了一些道理：讀書(shū)固然好，但寫(xiě)作文時(shí)不能生搬硬套，要靈活運(yùn)用。還要有一些與眾不同的點(diǎn)。今后我對(duì)讀書(shū)的愛(ài)只會(huì)增加，不會(huì)減少，因?yàn)樽x書(shū)能帶我在夢(mèng)想的路上展翅翱翔！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇28
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！比绻f(shuō)，知識(shí)就是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那書(shū)本就是培養(yǎng)它的肥沃的土壤；如果說(shuō)知識(shí)就是輕飄飄的云朵，那書(shū)籍就是擁有巨大的懷抱，每天呵護(hù)著云朵的天空；如果說(shuō)知識(shí)就是小孩，那一本本書(shū)便是每天照顧著孩子的母親。
小時(shí)候在別人家，聽(tīng)到別人的媽媽給小孩講故事，我常常聽(tīng)得入迷，怎么也不肯回家。后來(lái)，硬被媽媽帶回家�；氐郊液螅页持轮寢寢屢仓v故事給我聽(tīng)，媽媽拗不過(guò)我的糾纏只好抽開(kāi)忙碌的農(nóng)活也給我講故事。媽媽原本故事不多，講得又不生動(dòng)形象，終于以難得空閑時(shí)間為理由開(kāi)脫了給我講故事的任務(wù)，后來(lái)爸爸沒(méi)講幾次也嫌太煩了，跑去新華書(shū)店買(mǎi)了一疊連環(huán)畫(huà)扔給我。沒(méi)想到一看到連環(huán)畫(huà)，我就愛(ài)不釋手了。
從那時(shí)起，我迷上了看書(shū)。
五年級(jí)，語(yǔ)文老師便建議我們?nèi)プx一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，可惜一直不能如愿以償。今年暑假，我終于得到了夢(mèng)寐以求的書(shū)，如獲至寶如癡如醉地看了起來(lái)。不到半個(gè)月的時(shí)間便讀完了此書(shū)，并深有感觸，自己的人生一下子與以前有不一樣的的高度。書(shū)中，我最欣賞的當(dāng)然就是保爾？柯察金，他的永不言敗樂(lè)觀的態(tài)度，克服了普通人難以跨越的障礙和艱辛，讓我深受感動(dòng)。保爾為我們樹(shù)立了一面自強(qiáng)不息的旗幟，它告訴了我們：一個(gè)人只有在艱難辛苦中戰(zhàn)勝敵人，也戰(zhàn)勝自己，才會(huì)創(chuàng)造出不一樣的奇跡，如同保爾？柯察金一樣經(jīng)歷了千百次的歷練，才成為鋼鐵一般的戰(zhàn)士。
我喜歡看書(shū)，書(shū)讓我明白了怎么分青紅皂白，怎么分好的還是壞的；書(shū)讓我明白了事情是有多面性的，我們要從多面去看待事物；書(shū)的知識(shí)還讓我懂得了人與人之間的關(guān)愛(ài)；書(shū)也讓我明白了……
在我讀《魯濱孫漂流記》，讓我知道了魯濱孫的勇敢、樂(lè)觀、聰明的精神，讓我學(xué)會(huì)了要像魯濱孫一樣勇敢；讀冰心奶奶的《笑》，讓我明白了笑可以給人美好的印象，可以讓一個(gè)人的心情變得無(wú)比開(kāi)心，就如蒙娜麗莎的微笑，美得讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)；讀史鐵生的《秋天的懷念》時(shí)，我被作者的母親深深地感動(dòng)了，讓我知道了母親如山般的大愛(ài)，如海一樣的寬廣厚重，它足以可以讓一個(gè)對(duì)活著失去信心的人，重新拾回對(duì)生活美好的期盼……
反正，書(shū)讓我懂得了許多道理，我怎么說(shuō)也說(shuō)不完。
有人說(shuō)，秦始皇“焚書(shū)坑儒”為什么不把天下所有書(shū)都燒完？沒(méi)有書(shū)我們就不用寒窗苦讀十二年。對(duì)于這一話題，我著實(shí)是反對(duì)，如果說(shuō)秦始皇把書(shū)燒完了，那我們這些人都不是沒(méi)書(shū)讀嗎？成為一個(gè)上不知天文下不知地理，古不知?dú)v史今不明世界，什么也不懂的人，這樣可以嗎？這和動(dòng)物有什么區(qū)別？所以，我很慶幸，秦始皇沒(méi)把書(shū)燒完。
我想我就是個(gè)農(nóng)民，當(dāng)我現(xiàn)在把知識(shí)的種子埋在肥沃的地下時(shí)，我用我所知道的知識(shí)當(dāng)做肥料灌澆到種子上面。若干年之后，我的種子便會(huì)長(zhǎng)大，結(jié)成累累的碩果，那時(shí)我就可以收獲滿滿的幸福了。
書(shū)是讀不完的，知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，求學(xué)的路也是無(wú)止境的。正如《離騷》中所說(shuō)的：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇29
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，因?yàn)樽x好書(shū)能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷。
我看過(guò)許多書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《優(yōu)秀女孩的故事》……但我最喜歡的書(shū)，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公保爾柯察金是位革命戰(zhàn)士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來(lái)全身癱瘓、雙目失明，但他經(jīng)受住了一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。看了他的故事，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。
記得買(mǎi)回書(shū)的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個(gè)人在家閑著沒(méi)事兒干。我想：真是天賜良機(jī)，天氣那么晴朗，我何不到陽(yáng)臺(tái)去邊看風(fēng)景邊看書(shū)呢！于是，我拿起書(shū)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，津津有味地看起來(lái)。我看得非常入迷，完全被書(shū)中的故事情節(jié)陶醉了。過(guò)了一會(huì)兒，天氣變了，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把房門(mén)給關(guān)上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，奶奶和妹妹回來(lái)，在房間里沒(méi)有看見(jiàn)我，以為我出去玩了就沒(méi)理會(huì)。直到爸媽下班回來(lái)，還沒(méi)看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸奇怪地問(wèn)我在外面干什么，我揉揉眼睛說(shuō)看書(shū)入迷了。大家聽(tīng)了，個(gè)個(gè)捧腹大笑，說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)呆子。
一天，我放學(xué)回到家，快速把作業(yè)做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我剛好看到“保爾認(rèn)識(shí)冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來(lái)吃飯！”我聽(tīng)了，嘴上答應(yīng)了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書(shū)邊吃邊看。奶奶嘮叨起來(lái)：“先別看了，吃完飯?jiān)倏窗�！”我滿口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認(rèn)識(shí)冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書(shū)悄悄看起來(lái)。奶奶見(jiàn)后非常生氣，把書(shū)扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書(shū)，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進(jìn)屋里埋頭看起來(lái)，奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
還有一次，我把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校，只要一下課，就偷偷拿出來(lái)看上一會(huì)兒，連上課鈴響了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師進(jìn)了教室，見(jiàn)我還在埋頭看書(shū)，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書(shū)收起來(lái)，集中精力聽(tīng)老師講課�？缮狭瞬坏桨牍�(jié)課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)的時(shí)候，又把書(shū)拿出來(lái)偷看�？刹趴戳藘扇�，便被機(jī)警的老師發(fā)現(xiàn)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)讓我回答，我因?yàn)樾牟辉谘蓻](méi)認(rèn)真聽(tīng)課，所以回答得牛頭不對(duì)馬嘴，結(jié)果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的課外書(shū)，上課也不能看了！”
這就是我和書(shū)的故事，類(lèi)似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書(shū)的故事會(huì)越來(lái)越精彩，越來(lái)越動(dòng)人。我深深地懂得：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇30
文學(xué)是一道美麗的風(fēng)景線，一路走來(lái)，山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給人以無(wú)限享受。在文學(xué)中遨游，就如在進(jìn)行一次長(zhǎng)途旅行。沿途的美景數(shù)不勝數(shù)，任你欣賞，任爾遐想。
——題記
一本好書(shū)，作用往往是無(wú)窮的，它能使沮喪的人重新燃起奮斗的目標(biāo)；能使遭受挫折的人化悲痛為力量；能使陷入困境的人茅塞頓開(kāi)；能使山重水復(fù)變得柳暗花明；能使漫無(wú)邊際的黑暗披上炫彩奪目的霞光……
于是我深深的愛(ài)上了書(shū)。每逢看到一本好書(shū)，我就像饑餓的人看見(jiàn)一個(gè)小面包，如饑似渴。求知欲望促使我絕不能放過(guò)任何一本從我手中經(jīng)過(guò)的書(shū)，一遍，兩遍看的不過(guò)癮，我便會(huì)看上好幾遍。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！边@話不假。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，把自己也融入到書(shū)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)作者的內(nèi)心世界是那么豐富，你會(huì)隨著他的悲而悲，喜而喜。拋開(kāi)文本，結(jié)合自己的生活實(shí)際，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)的背后，都會(huì)有令人深思的人生啟迪。
一個(gè)星期天的下午，我躺在床上，意猶未盡，想起了最近讀的兩本書(shū)：英國(guó)著名作家笛福《魯賓孫漂流記》，另一本則是我國(guó)家喻戶曉的四大名著之一的《西游記》。初次品讀這兩本書(shū)，我便被作者那深冬簡(jiǎn)練的語(yǔ)句以及文中精彩的故事情節(jié)所吸引。我囫圇吞棗的看了個(gè)大概，覺(jué)得不過(guò)癮，就一頭扎了進(jìn)去。
先說(shuō)《魯賓孫漂流記》，魯賓孫一個(gè)人在孤島上生活了28年。28，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)不可思議的數(shù)字！聯(lián)系我的自身看看，我不禁羞愧了，震撼了。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由縈繞在我的心頭，假如我是魯賓孫……
我想我會(huì)被餓死在那荒島上，我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的康莊大道，我們心安理得的在這條路上走過(guò)一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，更沒(méi)有咀嚼過(guò)生活的苦澀。我是幸福的，我的朋友也是幸福的！于是我從書(shū)中懂得了：我要有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，來(lái)取得人生最后勝利。這本書(shū)帶給了我無(wú)窮的力量，奮斗的力量。
再看《西游記》，唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，共遇到了九九八十一道難關(guān)，這就好像我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘。最終他們戰(zhàn)勝了難關(guān)，取得真經(jīng)。感謝《西游》，為我們編制了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿神奇、曲折、夢(mèng)幻的夢(mèng)。回到現(xiàn)實(shí)生活，我們依然需要他們身上那種不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，我相信功夫不負(fù)有心人，只要我們努力，就一定會(huì)成功。
書(shū)，是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是蘊(yùn)含一切財(cái)富的寶藏�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)，可以親近自然，感受春風(fēng)化雨，秋陽(yáng)冬雪；可以擁抱未來(lái)，把握生命里的每一次感動(dòng)；讀書(shū)，可以回味歷史，走進(jìn)名人！
的確，書(shū)中并不缺少美，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛，不，應(yīng)該說(shuō)是心靈。只要我們用心去誦讀經(jīng)典，用心去品讀每一個(gè)細(xì)節(jié)，必將會(huì)大有所獲，親愛(ài)的朋友，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中，作一次心靈的凈化之旅把！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇31
翻開(kāi)它，淡淡的一縷書(shū)香撲鼻而來(lái)，是那么的優(yōu)雅。愛(ài)讀書(shū)是我的天性，不求嘔心瀝血，但求一縷書(shū)香索繞于心，不像羅貫中寫(xiě)《三國(guó)》時(shí)的刻苦用心，但像羅丹雕塑時(shí)那樣忘我專(zhuān)注。在書(shū)中我自由地馳騁天下，自由地□翱翔。書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)不同樣的一天又一天，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
春！書(shū)香從這一刻開(kāi)始，從這一刻與春共舞。
一個(gè)獨(dú)特的春天在書(shū)中體現(xiàn)一淋漓盡致。清風(fēng)徐徐，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，抽出一本書(shū)，春的味兒一刻也沒(méi)消停，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。”短短的兩句話激發(fā)詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)情。春少不了柳樹(shù)的陪伴“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，賀知章的一首詩(shī)讓我陶醉，讓眼前出現(xiàn)了一幅精美的畫(huà)面；漫步在松間小路，一群柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，看！賀大詩(shī)人坐在田埂上欣賞這美的景色，我似身臨其境與賀知章品味人生中最美的春。
夏！炎熱和酷暑并存，書(shū)香與清涼并駕齊驅(qū)。
翻開(kāi)一本書(shū)，朱自清帶我們品味《荷塘月色》，一輪明月照耀在荷塘下是多么的美��！荷塘下我們變得涼爽，變得開(kāi)朗，不再那么煩燥。當(dāng)然與《荷塘月色》相媲美的還有楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》�！敖犹爝B葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，”我仿佛進(jìn)入了荷花的世界，在荷花、荷葉下來(lái)回穿梭，躲避酷暑，鼻尖掠過(guò)荷花淡淡的幽香。書(shū)散發(fā)的涼爽揮灑在我炙熱的心上，是那么的快樂(lè)，享受。
秋！幸福、快樂(lè)、收獲。書(shū)香，催促糧食一點(diǎn)一點(diǎn)金黃。
金黃色的稻穗在書(shū)中回蕩，我看到了桂花雨紛飛，稻田四處搖曳，落葉隨風(fēng)而下墜入泥中，化作一縷清煙飛向遠(yuǎn)方，我遨游在書(shū)海中，但書(shū)香卻將我送到稻田的海洋。坐在田埂上，看無(wú)邊的稻田。聞稻穗的一縷清香。仿佛，我看到了農(nóng)民伯伯的笑容，隱約間，聽(tīng)見(jiàn)了他們那酣暢淋漓的笑聲。其實(shí)我很清楚，今年又是一個(gè)豐收年，在書(shū)香的陪伴下爽快地離我而去。
美好的事物永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它們只不過(guò)在冬天凝結(jié)成冰，還會(huì)在春天融化成水。同樣如此，書(shū)香不會(huì)消失。
紛飛中，雪漸漸厚了，白的給人帶來(lái)寒意，書(shū)卻像一堆火溫暖著我的雙手，我的全身，在書(shū)中，我清楚地看見(jiàn)了冬的美，冬雪又是那么純，由此又體會(huì)到了一本書(shū)中別樣的景色。
一個(gè)春秋的度過(guò)，我從中學(xué)到了許多。在書(shū)中我看過(guò)狼牙山五壯士的豪情，見(jiàn)過(guò)三國(guó)人物英雄們的澎湃。游《紅樓夢(mèng)》細(xì)數(shù)唯美的愛(ài)情，多情的寶玉，悲慘命運(yùn)的黛玉……他們?cè)屛覊?mèng)回紅樓。讀《童年》看高爾基的不幸命運(yùn)，品《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)主人公保爾那堅(jiān)貞不屈的精神、信念……暢游在書(shū)海中是多么的快樂(lè)，幸福。
對(duì)于書(shū)，它的吸引力我無(wú)法抗拒，它就是一塊吸鐵石，而我呢？則是一塊鐵，牢牢地被吸在上面無(wú)法自拔。書(shū)是我的良師益友，它的美將永遠(yuǎn)定格在我的心中，不，應(yīng)該是每個(gè)人的心中。書(shū)伴我成長(zhǎng)，一縷書(shū)香繞過(guò)我的指尖、鼻梁、身上。書(shū)香打開(kāi)我的心房，在我的心中書(shū)永遠(yuǎn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
對(duì)書(shū)的愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，“書(shū)”這個(gè)字深深刻在了我的以上，它將永遠(yuǎn)停留在我的心扉中。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇32
書(shū)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，將我引進(jìn)知識(shí)的幽谷；書(shū)，像一盞溫暖的明燈，照亮我成長(zhǎng)的道路；書(shū)，像一葉前進(jìn)的小舟，帶我徜徉在智慧的海洋
小時(shí)候，父親每天晚上都會(huì)給我講《西游記》，書(shū)中師徒四人智斗各路妖魔鬼怪的驚心動(dòng)魄讓我聽(tīng)的津津有味，如癡如迷，甚至聽(tīng)著聽(tīng)著，連“睡覺(jué)”這件大事也給拋到九霄云外了，最后還是哭著喊著被爸爸威逼利誘地“催”上了床。
慢慢的，我開(kāi)始自己看帶有拼音的一些繪本，雖說(shuō)帶有拼音，但總還是會(huì)讀錯(cuò)，比如把“謀”讀成“某”，把“爍”讀成“樂(lè)”，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，便大大咧咧地弄了個(gè)筆記本，將讀錯(cuò)的字認(rèn)真地抄上去，雖是歪歪扭扭，但心里也挺高興的，覺(jué)得自己收藏的是寶貝。
漸漸的，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，但也不敢大意，就拿起帶拼音的、厚厚的、字多多的書(shū)看了起來(lái)，雖然大部分的字我都讀對(duì)了，可還是有一些生僻的字讀錯(cuò)，但還是會(huì)鬧笑話，如翟、翠，我時(shí)常會(huì)讀成“羽”。不過(guò)，我還是一筆一畫(huà)的，抄在本上，記錄了下來(lái)。俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭這好像也成了我的習(xí)慣。
再后來(lái)，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)，雖都不帶拼音，但讀的都很流利，我也慢慢的有了我自己喜歡的書(shū)，比如《抄襲往事》、《怪物大師》、《父親的城》、《查理九世》等。我也會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)及記好詞、好句、好段了。
長(zhǎng)大了，“四大名著”成為了我的歸宿，看了那精彩的西游記，便把那“煩瑣”的《封神榜》扔在一旁，津津有味的看起了《西游記》，時(shí)不時(shí)還會(huì)幻想著自己也會(huì)七十二變；看了“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，又把那“略有乏味”的《三十六計(jì)》扔在了一旁，看起了這有趣的《三國(guó)》，感受到了人物的兇惡，善良與智慧；看了《紅樓夢(mèng)》，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，但卻越看越有趣，越來(lái)越能看懂了，便把《聊齋》放在一邊，看起了《紅樓夢(mèng)》，也讓人感受到一個(gè)家族或者一個(gè)朝廷的興亡盛衰。就這樣，在與“四大名著”的分分合合中我一點(diǎn)一點(diǎn)地深陷其中，品味著作者筆下或細(xì)膩或粗獷的人物特點(diǎn)，感受著作者筆下人物的喜怒哀樂(lè)，感悟著文中所蘊(yùn)含的深刻思想，不禁感嘆，不愧為中國(guó)文學(xué)之經(jīng)典。
讀書(shū)確實(shí)也給我?guī)?lái)了不少“益”處，尤其是寫(xiě)作方面，我的作文幾乎都沒(méi)落過(guò)“榜”，作品時(shí)而有趣的讓人捧腹大笑，時(shí)而悲傷的使人悲從中來(lái)。記得有一次考試，作文要求寫(xiě)一件悲傷的事，我暗自一笑，終于可以大顯身手，腦海中浮現(xiàn)出我平時(shí)積累的那些苦惱傷情心境的詞、句、字，沒(méi)準(zhǔn)兒還能用段兒呢，先構(gòu)思一個(gè)能夠勾起悲傷情緒的故事情節(jié)，再使用環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)襯托我的心境，同時(shí)用我的抽泣為背景不出意料，那篇作文得了滿分。
于是，我悟出了個(gè)道理：日積月累，并不只是積累了什么東西，而是積累了攀登頂峰時(shí)的“每一步”，而頂峰，則是那“成功”的美好風(fēng)景！
置身書(shū)海，無(wú)盡享受。書(shū)，已是我今生的摯友！我深知書(shū)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，書(shū)海無(wú)盡，以行為重！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇33
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們了解古今，了解事物，完善我們的思想，培養(yǎng)我們開(kāi)放的心靈。
我讀過(guò)很多書(shū)，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，《優(yōu)秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主要人物保羅·科恰金是一名革命戰(zhàn)士。他非常勇敢，不怕困難。盡管后來(lái)他癱瘓失明，但他經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路�？吹剿墓适�，我充滿了淚水和靈感。
記得我買(mǎi)這本書(shū)的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家里唯一一個(gè)什么都不做的人。我認(rèn)為：這真是天賜良機(jī)。天氣這么晴朗，我為什么不去陽(yáng)臺(tái)邊看風(fēng)景邊看書(shū)呢？于是，我拿起書(shū)，走到陽(yáng)臺(tái)上津津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事迷住了。過(guò)了一會(huì)兒，天氣變了，一陣風(fēng)吹來(lái)，把門(mén)關(guān)上了，但我并不知道，我仍然沉浸在這個(gè)奇妙的故事中。一個(gè)多小時(shí)后，奶奶和姐姐回來(lái)了，沒(méi)看見(jiàn)我在房間里。他們以為我出去玩了，沒(méi)理我。直到我父母下班回來(lái)，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸好奇地問(wèn)我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說(shuō)我對(duì)閱讀很著迷。每個(gè)人都笑著說(shuō)我是一個(gè)真正的書(shū)呆子。
一天，我從學(xué)�；丶�，很快完成了作業(yè)，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)看。當(dāng)時(shí)，我碰巧看到“保羅認(rèn)識(shí)托尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來(lái)吃吧！”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)，我答應(yīng)“哦！”但還是坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書(shū)邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說(shuō)，“先不要看，吃完飯?jiān)倏�！”我滿口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳放心地吃著，但心里還是放不下，心想保羅到底怎么認(rèn)識(shí)托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書(shū)靜靜地看。奶奶看到這個(gè)非常生氣。她把書(shū)放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會(huì)涼的！”我不得不放下書(shū)本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進(jìn)房子，把自己埋在里面。看起來(lái)奶奶無(wú)助地?fù)u搖頭。
我又一次把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包，帶到學(xué)校。有一次我上了一節(jié)課，我偷偷地把它拿出來(lái)看了一會(huì)兒。我甚至沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他看到我還沉浸在書(shū)本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書(shū)收起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。但是上了不到一半的課，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我忍不住拿出書(shū)偷看。只有讀了兩三行之后，警覺(jué)的老師才發(fā)現(xiàn)。老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，并讓我回答。我心不在焉，沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，所以我的回答完全不相關(guān)。結(jié)果，老師強(qiáng)迫我站在角落里。我后悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的課外書(shū)籍�！�
這是我和書(shū)的故事。有許多類(lèi)似的故事。在未來(lái)的日子里，我相信我和這本書(shū)的故事會(huì)變得越來(lái)越精彩和感人。我深深明白，生活中沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇34
去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說(shuō)——《路》。送給我的時(shí)候，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書(shū)，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么？
這本書(shū)的書(shū)名和封皮設(shè)計(jì)，并沒(méi)有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒(méi)有翻開(kāi)。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺(jué)得生活毫無(wú)希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書(shū)柜的最底層把它給找了出來(lái)。
《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來(lái)臨，一對(duì)父子為了生存，開(kāi)始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒(méi)有人類(lèi)可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒(méi)有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線。”最終，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書(shū)，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛(ài)，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。
合上書(shū)，閉上眼，我開(kāi)始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)�，選擇“吃人”，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線？
這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。
我來(lái)到小區(qū)門(mén)口，可我沒(méi)看見(jiàn)快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，快遞小哥仍然沒(méi)有出現(xiàn)。來(lái)取件的人越來(lái)越多，很多人不耐煩了，開(kāi)啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來(lái)了。
大家一擁而上，把他的三輪貨車(chē)包圍了起來(lái)。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來(lái)。
快遞小哥把貨車(chē)停在門(mén)口，說(shuō)：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒(méi)吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說(shuō)完，他跑到一旁的小超市買(mǎi)了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來(lái)。
看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說(shuō)：“你別吃了，快把我的包裹給我�！�
突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血？”
快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說(shuō)：“剛才被私家車(chē)刮了，那個(gè)車(chē)主逆行撞了我……”
驀地，我有些難過(guò)：他會(huì)是誰(shuí)家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢？如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。
這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買(mǎi)了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過(guò)水，不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝�！�
善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無(wú)處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書(shū)帶給我的領(lǐng)悟，你的呢？
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇35
書(shū)籍是良藥。劉翔說(shuō):“書(shū)是藥，好的閱讀可以治愈傻瓜�！睍�(shū)籍是好朋友。臧克家說(shuō):“讀書(shū)就像交一個(gè)好朋友�！备郀柣f(shuō):“這本書(shū)是一扇窗，每本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗”。書(shū)籍是世界的一扇窗戶，人們通過(guò)它了解世界。書(shū)籍就像一艘船，載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。書(shū)籍就像一架梯子，可以把我們帶到知識(shí)的殿堂。我趕時(shí)間。書(shū)籍是我的好朋友。我無(wú)憂無(wú)慮，書(shū)籍是我真誠(chéng)的伙伴。生活在善良真誠(chéng)的氛圍中，哪里有不愉快的理由？
我記得三年級(jí)的時(shí)候，我有一篇題為“我的同學(xué)”的家庭作業(yè)作文。當(dāng)我到家時(shí)，我咬了咬筆桿，不知道該選什么。天空陰沉沉的，像天堂的哭喪著臉。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始下雨了。雨天，讓人的心陰郁、茫然。掃了一遍后，一本書(shū)出現(xiàn)在我眼前，這本書(shū)是我以前從未見(jiàn)過(guò)的——“我的同桌是班上的班長(zhǎng)”。好奇心驅(qū)使我去看它，美麗的文字，美麗的圖片，有趣的故事，它是如此美麗。所以我拿著書(shū)的兩面，專(zhuān)注地盯著它，偶爾會(huì)因?yàn)楣适碌钠鸱l(fā)出幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，然后發(fā)出幾聲清晰清脆的笑聲，像是解脫。這時(shí)我累了，抬頭看了看墻上的手表。已經(jīng)6點(diǎn)了！還有一篇作文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)！你想寫(xiě)什么？回過(guò)頭來(lái)看我剛剛讀的那本書(shū)，似乎有一股源源不斷的泉水在筆下流淌。不到半個(gè)小時(shí)，我就寫(xiě)完了所有的作文。
我記得有一次，當(dāng)我很小的時(shí)候，我媽媽教我讀詩(shī)。讓我用詩(shī)人的眼睛看到世界上的一切，用詩(shī)人的耳朵聽(tīng)到世界上的一切聲音。“上學(xué)真好。當(dāng)你有書(shū)要讀的時(shí)候，你可以知道很多。”從那以后，“我想讀書(shū)”的種子深深地埋在我年輕的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張桌子，一本好書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就像吃飯一樣，甜蜜而美味。因此，閱讀的滋味在我心中總是甜蜜的。我不是唯一看書(shū)的人。我們學(xué)校的每個(gè)人都是這樣的，因?yàn)樵谛瞧谖逑挛�，我們都有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書(shū)。在學(xué)校，讀書(shū)和學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任。在老師不知疲倦的教導(dǎo)下，我的翅膀漸漸豐滿了。
“這本書(shū)有自己的黃金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉，”這是一句很棒的話。這本書(shū)確實(shí)讓我受益匪淺。在這本書(shū)里，我不禁為唐朝的繁榮鼓掌，為清朝的腐敗感到悲傷……閱讀讓我領(lǐng)略到當(dāng)今中國(guó)的風(fēng)采，它擁有先進(jìn)的技術(shù)和強(qiáng)大的國(guó)力……當(dāng)我作業(yè)困難時(shí)，新華字典總是教我知識(shí)。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，“老夫子”總是讓我發(fā)笑。也許，閱讀是我最大的幸福。
愛(ài)情書(shū)籍——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)是有用的。只有這樣，我們才能變得堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)、理性，成為真正熱愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、真誠(chéng)欣賞人類(lèi)不間斷的偉大勞動(dòng)所結(jié)出的美麗果實(shí)的人。
書(shū)籍就像一把鑰匙，可以幫助我們打開(kāi)心中的智慧之窗。閱讀，我有智慧、幸福和財(cái)富。在這本書(shū)里，我感受到了不同的心情:興奮、悲傷、悲傷、憤怒……我也嘗到了不同的味道:酸、甜、苦、辣……在這本書(shū)里，我可以找到無(wú)盡的樂(lè)趣，充實(shí)自己，開(kāi)闊視野……總之，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的益處。我喜歡讀書(shū)，就像老鼠喜歡米飯一樣。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇36
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覐男【褪且粋�(gè)書(shū)呆子，只要爸媽一讓我看書(shū)，我就高興的不得了，要說(shuō)我是怎么成為書(shū)呆子的呀？那還得有益于這樣的一件事情。
記得那是很小的時(shí)候，我要過(guò)生日了，我整天沒(méi)都沉浸在過(guò)生日的喜悅中，就在過(guò)生日的前一天早晨，我剛起來(lái)，爸爸過(guò)來(lái)了，便朝我詭秘地一笑，對(duì)我說(shuō)：“明天就是你的生日了，你想要一份禮物嗎？”我聽(tīng)了，立馬不假思索地大喊了一聲：“想要！”“好，那我明天就送你一份‘超級(jí)大禮’，好不好？”爸爸說(shuō)。“好”我立馬回應(yīng)了下來(lái)，生怕爸爸說(shuō)話不算數(shù)。爸爸說(shuō)完以后，就走了。我想：爸爸明天要送我禮物嘍！那又是“超級(jí)”的，絕對(duì)與眾不同，肯定是我想要的，我喜歡的。想完這些，我馬上跑到沙發(fā)上，蹦蹦跳跳地大喊：“哦！哦！有禮物了！哦！哦！有禮物了！”
從這以后，我過(guò)一會(huì)就去看表，過(guò)了一會(huì)又要去看表，性急的我這是恨不得這個(gè)該死的表走得快一點(diǎn)，走的再快一點(diǎn)，好讓我得到那份禮物。急的我蹦蹦跳跳，到晚上了，要睡覺(jué)了，還是讓我的媽媽在威逼利誘下睡著覺(jué)的。
早晨，我起來(lái)，馬上跑到客廳的沙發(fā)上，就在這時(shí)，我看了一個(gè)包裝的十分精致的禮品盒。我馬上跑過(guò)去看，想知道那是什么，沒(méi)想到爸爸一下子竄了出來(lái)，一把奪過(guò)了禮品盒，又是朝我詭秘的一笑，對(duì)我說(shuō)：“你猜猜這里面是什么？”我想：猜就猜！
“奧特曼！” “不對(duì)！”
“電動(dòng)恐龍” “不對(duì)！”
“還是讓我來(lái)告訴你吧！”爸爸說(shuō)：“其實(shí)，那是一本《新華字典》和《安徒生童話》。”我不滿地撅起嘴，說(shuō)：“數(shù)有什么好看的嘛，不就是�！薄皶�(shū)其實(shí)很好看呀，他可以把你開(kāi)闊視野，可以幫你增長(zhǎng)知識(shí)，你不是想聰明嗎？書(shū)可以幫你��！”爸爸打斷了我的話，說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這一席話，我才不滿的接受了這份讓我失望的禮物。可是，過(guò)了幾個(gè)星期，我偶爾看了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)了許多神奇的奧妙，在《新華字典》中，我不認(rèn)識(shí)的字都可以從他那里破解，可真神奇呀！《安徒生童話》中有許多則好玩又有趣的故事，深深地吸引住了我，讓我懂得了許多道理。比如《皇帝的新衣》中，那個(gè)被裁縫騙了的皇帝，他可真是好笑，為了面子，硬說(shuō)好看，漂亮，華麗，而那些大臣卻沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)跟皇帝說(shuō)那衣服是假的。那個(gè)小男孩讓我感到佩服，他居然有勇氣說(shuō)出來(lái)對(duì)錯(cuò)，我以后也要向他那樣，誠(chéng)實(shí)，勇敢。漸漸的，我愛(ài)上了這兩本書(shū)，也愛(ài)上了讀書(shū)。
從此以后，在我家的每一個(gè)地方，總能看到書(shū)的蹤影，甚至是廁所里也都可以看到書(shū)的存在。雖然媽媽跟我說(shuō)過(guò)很多遍，可我就是屢教不改，我總覺(jué)得舒適對(duì)人有益的精神食糧。
書(shū)，可以讓你攀登知識(shí)的高峰，可以讓你踏進(jìn)那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)殿堂，它可讓你領(lǐng)略余秋雨的博識(shí)；體會(huì)張愛(ài)玲的絢麗；感受魯迅的深刻，你還可以感受到《小婦人》的溫馨，《圍城》的幽默調(diào)侃，《紅樓夢(mèng)》的博大精深。你想知道的一切都可以從書(shū)里找到答案，豈不樂(lè)哉！
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇37
寒假之余，我停下了手中的筆，看著眼前的一本本名著，思緒萬(wàn)千，不禁回到了從前。
很幸運(yùn)，我在很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)緣。那時(shí)，每當(dāng)我隨父母逛街時(shí)，看到書(shū)店里擺放著的各類(lèi)書(shū)籍，心中便會(huì)涌起一股不可克制的渴求之情，倘若父母不滿足于我，我便哭鬧。因我還識(shí)不了太多的字，父母工作又太忙了，沒(méi)有時(shí)間陪我讀書(shū)，于是就央求父母買(mǎi)了本詞典，之后，我便翻著詞典自己來(lái)讀，一遍又一遍，沉醉于書(shū)海中。
上學(xué)后，我已經(jīng)不再滿足于手頭那僅有的幾本書(shū)了，我想閱讀更多的好書(shū)，于是我便到書(shū)店里看書(shū)，那里的書(shū)籍琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。在這眾多的書(shū)籍中我一眼就看中了《西游記》，我就拿著它，縮在角落里津津有味的看著。只可惜時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了書(shū)店要停止?fàn)I業(yè)時(shí)間，我才把書(shū)放下，戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)店。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以后來(lái)我就把周末的時(shí)間全都泡在書(shū)店，只為多看幾本書(shū)。
一次周三的下午，學(xué)校提前放學(xué)。我看時(shí)間還早，就不自覺(jué)的去了書(shū)店，發(fā)現(xiàn)上次沒(méi)看完的《稻草人》還放在那兒，頓時(shí)欣喜若狂，拿著它如同著魔般的瘋狂讀了進(jìn)去，就這樣沉浸在書(shū)里的故事情節(jié)之中，等到我把這本書(shū)看完，我瞄了一眼墻上的掛鐘，都已經(jīng)書(shū)六點(diǎn)了，我趕緊往家里走，在回家的路上，我碰見(jiàn)了我的父母，他們正在著急的到處找我，以為我走丟了。父母見(jiàn)到我又氣又恨，問(wèn)我在干么？我向他們說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他們知道后，沒(méi)有責(zé)罵我，只是說(shuō)放學(xué)后要按時(shí)回家，不要讓家長(zhǎng)擔(dān)心，書(shū)可以買(mǎi)來(lái)讀。
再后來(lái)，有段時(shí)間我不愿去那書(shū)店里看書(shū)了，因?yàn)闀?shū)店里來(lái)了個(gè)新的營(yíng)業(yè)員，每次去看書(shū)時(shí)，他總是說(shuō)有的小朋友不愛(ài)惜書(shū)，把書(shū)折亂了，不好賣(mài)，弄得我怪不好意思的，好象是說(shuō)我不愛(ài)惜書(shū)一樣。
于是我便下決心，要把那本我喜愛(ài)的書(shū)攢錢(qián)買(mǎi)下來(lái)，我便節(jié)省平時(shí)的零花錢(qián)，將零花錢(qián)一分一分的攢起來(lái)。終于，我攢夠了錢(qián)，我便高興的走進(jìn)那個(gè)書(shū)店，不自覺(jué)的去翻閱著那本書(shū)，那個(gè)營(yíng)業(yè)員注視了我很長(zhǎng)的時(shí)間，就當(dāng)他走過(guò)來(lái)要訓(xùn)我的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，這本書(shū)我買(mǎi)了�！鳖D時(shí)我看到，他的臉上立刻堆滿了微笑，態(tài)度也顯得很和藹，笑著說(shuō)：“你沒(méi)有家長(zhǎng)陪著，我覺(jué)著你是來(lái)看書(shū)，不是買(mǎi)書(shū)的。”就在我跟在他的后面準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，卻傻眼了，“打完折后，還這么貴”，我在心里嘀咕到，但我不能讓他看出來(lái)我沒(méi)錢(qián)，于是我裝作很遺憾的樣子說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我忘記了家里已經(jīng)有一本《三國(guó)演義了》，今天就不買(mǎi)這書(shū)了�！弊叱鰰�(shū)店后，我想，下次買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，一定要看看價(jià)格，帶夠錢(qián)，免得再鬧出這樣的局面。
現(xiàn)在我讀初中了，我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣依舊，只不過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，課余時(shí)間要處理作業(yè)，但我仍然會(huì)把自己學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排，把讀書(shū)的時(shí)間空出來(lái)，讓自己有空與書(shū)對(duì)話，讓書(shū)成為我成長(zhǎng)的階梯。
高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字 篇38
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);.按內(nèi)容分,有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊,它們或站或躺,擠滿了我的小書(shū)櫥,大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手,每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書(shū)架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。 每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞
不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。 是書(shū)教我做人的道理，是書(shū)教我知識(shí)，讀書(shū)使我快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。
【高中我和書(shū)之間的故事的寫(xiě)事作文1200字】相關(guān)文章：
我和書(shū)之間的故事09-26
我和書(shū)之間的故事作文04-02
我和書(shū)的故事優(yōu)秀寫(xiě)事作文04-21
我和書(shū)之間的故事敘事作文05-04
我和書(shū)之間的故事300字作文04-21
我和書(shū)之間的故事作文900字04-24