我和漢字的故事-敘事作文700字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我和漢字的故事-敘事作文700字，希望能夠幫助到大家。

　　夕陽披上青紗移步于青山之間，鳥兒飛過山川湖泊，朝著家的方向前進。一眨眼兒，夕陽已瀟灑離開，鳥兒也已回到溫暖的家。閉上眼，我的眼前浮現(xiàn)出“簽字”兩字，一瞬間今天上學時發(fā)生的一幕出現(xiàn)在眼前，白天就是因為“簽字”，才鬧了笑話啊。

　　“簽字，簽字，簽好了嗎?”磨難又一次降臨到我的眼前：聽寫。我的心兒砰砰直跳，害怕啊，如果寫錯10個字以上，就要抄全部詞語兩遍，而且還要再聽寫一遍，雖然詞語提前看過兩遍了，但這時還是慌亂著。

　　我心里緊張著，一不小心把“嶄”寫成‘轎”，這下慘了，用筆劃去，已趕不上老師報詞語的速度，只能棄車保帥了，先放在一邊，等報完聽寫后再來改吧，當時的我卻不知另一個意想不到的錯字就緊隨其后。

　　終于報完聽寫了，我全部都寫出來的，反正沒空著，我拍拍胸口，但心里暗暗擔憂。我的聽寫本交給其他同學批改了。接下來在默寫古文的時候，我時不時轉(zhuǎn)過頭，直勾勾地盯著那同學的手，生怕他畫完一個圈又畫一個圈，又看不清到底錯了多少個，心都爬到了噪子眼。終于，下課時，聽寫本發(fā)了下來，我捧著認真數(shù)了數(shù)，有三個紅色圈圈，有兩個寫錯，是在我意料之中的，但是“簽字”寫成了“簽家”，卻是很尷尬的。我馬上合上聽寫本，不想讓其他同學看見，“家”和“字”我總是弄錯，已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)好多回了，屢教不改是大錯。我偷偷看了看老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師視乎沒有發(fā)現(xiàn)，低頭看看聽寫本，想到老師上回因為錯別字，嚴肅教導我的模樣，我馬上汗毛直立。我咬了咬牙，拽緊了手中的聽寫本，就想著快點訂正兩遍，再找個地方把它藏起來。正在我飛快訂正的時候，我的好朋友湊上前來，表示關心的，看看我錯了幾個字，她瞧見了我的.錯字后，不禁哈哈大笑起來，“梁雪霏，你個錯別字大王!難寫的字都寫對的，錯的偏偏是最簡單的，哈哈哈!”，在朋友的笑聲中，我面紅耳赤，狠不得挖個地洞鉆下去……

　　想著白天鬧的笑話，我下定決心，以后“家”和“字”就是我的好朋友，她們倆，我絕對不會再弄混了!

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