我讀什么作文600字初中作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我讀什么作文600字初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀什么作文600字初中作文 篇1
暑假里，我和媽媽共讀一本繪本，名叫《愛心樹》，這是美國天才作家謝爾·希爾弗斯坦寫的最著名的繪本，講述了一個(gè)不求回報(bào)的愛的故事，非常耐人尋味。書的封面色彩鮮亮，有一個(gè)頭發(fā)亂亂的，穿著亮綠色T恤和紅色背帶褲的小男孩在一棵樹下半蹲著，露出滿懷期待的神情，伸出手準(zhǔn)備接住一顆紅蘋果。
翻開繪本，全本都是黑白色，與鮮艷的封面形成了巨大的反差，給我一種深深的壓抑感。書中的孩子小的時(shí)候經(jīng)常在這棵大樹下嬉戲，大樹伸出枝條，像媽媽的懷抱一般迎接著向她奔來的男孩，她抖落身上的樹葉讓男孩追逐，還折落下枝條給孩子做一個(gè)皇冠；當(dāng)男孩爬樹時(shí)，她的枝條化作手臂一直守護(hù)著它；當(dāng)他要蕩秋千時(shí)，大樹又把“手”疊放在下面，生怕他摔著。男孩玩累了，大樹落下蘋果給他吃，陪男孩玩捉迷藏。當(dāng)男孩感到很熱時(shí)，大樹傾斜著身子，垂下長長的樹枝幫他擋住陽光讓他休息。我感到這棵大樹就像一位真正的母親，她一直在給予，而從來不圖回報(bào)，也不計(jì)后果。男孩成年后帶著女朋友再次來到這棵大樹下，在樹身上刻下愛心，兩人在樹蔭下談戀愛，大樹感到很快樂。不過，男孩更多的時(shí)候并不在這里，大樹很孤獨(dú)，失望地抱住自己。男孩回來要錢，大樹把蘋果給他去賣了換錢；到了中年，他想蓋一座房子，于是大樹又毫無保留地將她的枝條和樹葉獻(xiàn)了出來，這時(shí)大樹還稱他為“孩子”。大樹一直都稱他為“孩子”，“孩子”快老的時(shí)候，他要離家遠(yuǎn)行，于是大樹又毫無保留地將她的軀干給了男孩，可男孩哪怕最后的一根有生命的樹芽也沒留給大樹，連同曾經(jīng)刻下的愛心一同給擄走了。最后，晚年的男孩又回來了，一事無成。大樹被他索取得只剩了一個(gè)老樹墩，還努力伸了伸身子供他坐下來休息。這棵愛心樹的故事讀著真是很悲涼，真正愛一個(gè)人應(yīng)該怎么做呢？
我想起旅行中遇到的一對(duì)父子，像同事，像朋友。我們被一場(chǎng)大暴雨困在井陘石頭村，父子倆把我們帶回了石家莊。開車的父親輕輕一句“百年一遇的大雨，千年一遇的緣分”，笑著與我們告別。這份陌生而暖心的愛會(huì)一直陪伴著我的成長。我也要成長為一個(gè)獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，力所能及地幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，而不是像那個(gè)書中的男孩一樣，做一個(gè)只知道索取，永遠(yuǎn)長不大的“孩子”。
我讀什么作文600字初中作文 篇2
每個(gè)人的一生都是一本書。這本書，可以描寫出平淡無奇的一生，也可以描繪令人心生敬仰的畫面。毫無疑問的是，這些書的主角，一定遇到過或大或小的情感上的困惑。較小的困惑，可以自我排解。那我們又如何應(yīng)對(duì)大困惑呢？
莊子的思想中的“齊物論”，便是解決這類困惑的有效途徑之一。人心中的困惑是從何而來呢？無非是與別人的差距或是現(xiàn)實(shí)與理想的不符。但每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天性與稟賦。與其錯(cuò)位比較，執(zhí)著于表面之大小高下，不如在自己的生命里努力綻放。每個(gè)人生活在這世上，一定有其獨(dú)特的意義。由于現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距而產(chǎn)生的困惑，也許更不好排解。莊子齊物論的內(nèi)涵，是因?yàn)橛兴�，所以明白曾�?jīng)斤斤著急的東西，其本質(zhì)并沒有那么重要。因而能夠破除執(zhí)迷，與物為春。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)榘淹馕锟吹眠^重，而產(chǎn)生了一種執(zhí)念，甚至產(chǎn)生精神上的混沌。當(dāng)這些混沌積攢到一定程度時(shí)，人就會(huì)達(dá)到前所未有的迷茫。達(dá)到這種迷茫后，有的人可以從書本或其他人身上有所感悟，脫離這種思想上的混亂，而有的人沒有這種能力。長此以往下去，反而會(huì)給自身帶來過重的精神壓力。歷年來，因?yàn)樯窠?jīng)壓力過大而結(jié)束自己珍貴的生命的人不計(jì)其數(shù)。我們無法對(duì)他們的行為進(jìn)行評(píng)判，只能盼望有更多溫暖的書以及人可以伴隨在迷茫之人身邊。使他們思想上獲得升華。
一個(gè)人只有找到自己的本來，并不斷地向其回歸。才能于此完成人與天的合同。生與道的混一。進(jìn)而得以讓生命邁入更高的境界，正因?yàn)榘丫Ψ旁诟匾腋袃r(jià)值的“神”之上。才能從現(xiàn)實(shí)的拘困中擺脫出來。獲得自由，也就是莊子思想中的“逍遙游”。
人當(dāng)如此亦心生向往，心中敬仰自虛心效仿，希望每個(gè)人都可以獲得真正的逍遙，使人生境界得以提升。
我讀什么作文600字初中作文 篇3
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕；遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來世界這么奇妙！我覺得書讓我一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的奴隸在修建金字塔，直到我愛不釋手的合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好。
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了，變深?yuàn)W了。古人云：“半部《論語》治天下�！边@句話證明了此書在古代中國人心目中的崇高地位。在中華幾千年的文明史上，《論語》一直被那些以身修身、齊家、治國、平天下為人生目標(biāo)的讀書士子們奉為經(jīng)典。
子曰：“多聞闕疑、慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@句話讓我懂得了處世之道。就是告訴我們要多思、多想、多聽、多看，謹(jǐn)言，慎行，這么做的好處就是“寡尤，寡悔�！弊屪约荷俸芏嘣褂龋俸芏嗪蠡�。
子曰：“益者三友，友直，友涼，友多聞，益矣。”這句話讓我懂得了擇友之道。我有一個(gè)好朋友，她經(jīng)常挑出我學(xué)習(xí)中的毛病�？鬃拥倪@句話讓我明白了：如果不是她，我不可能學(xué)得像今天這樣好。感謝你的誠實(shí)、正直、廣見、博識(shí)，你是我的益友。
孔子也在川上說過：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！边@句話讓我懂得了人生之道。我們每個(gè)人都是滄海一栗，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，那么我們應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的人生才不會(huì)虛度呢？
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話告訴我要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用�？鬃舆@位圣人的態(tài)度對(duì)我很有啟發(fā)，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的去思考才可以真正做好該做的事。
先賢圣哲的偉大也許就在于他們能以最簡單的語言道出人生至理。
我讀什么作文600字初中作文 篇4
是什么深深打動(dòng)了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風(fēng)？是你溫文爾雅的莞爾一笑？是你對(duì)父親深沉的愛，還是你寧死不吃美國救濟(jì)糧食的錚錚鐵骨？讀你讓我明白了什么是灑脫，什么是風(fēng)度，什么是親情，什么是氣節(jié)。你就是——朱自清。
讀你的《春》，便感覺一股沁人心脾的春風(fēng)撲面而來，柔柔的，暖暖的，像慈母的手撫摸著我，讓我神情陶醉，安然入眠。夢(mèng)中我在綠茵茵的草地上，打滾、嬉戲、放風(fēng)箏；夢(mèng)中我在大樹下嗅著桃花、梨花、杏花的清香；夢(mèng)中我沐浴著像牛毛、像花針、像細(xì)絲的春雨；夢(mèng)中我盡情的倘佯，讓青春盡情地枝蔓，讓理想盡情地飛翔。你說的對(duì)，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天就是機(jī)遇，春天就是希望。
當(dāng)陶醉在春的美好時(shí)光中時(shí)，你卻提醒我時(shí)光匆匆了�！把嘧尤チ�，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返啊，時(shí)光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵(lì)我，讓我對(duì)得起流逝的時(shí)光。
讀你的《背影》，讓我懂得了感恩。青布棉袍，黑衣馬褂的背影，一個(gè)個(gè)金黃的橘子，還有那平實(shí)而痛徹心扉的感嘆：“唉，不知何時(shí)再能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對(duì)無言的父愛的理解。你對(duì)父愛的思念，就像你的話語一樣樸實(shí)，深深地影響著我，我要用什么來報(bào)答父親的深恩呢？
其實(shí)，不只是你的文章，流芳百世，影響深遠(yuǎn)，你寧肯餓死，也絕不吃磋來之食的節(jié)氣和傲骨也足以名垂青史，千古不朽！這是中華民族的骨氣，是中華民族的脊梁。
讀你，我會(huì)氣華骨秀，獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你的轉(zhuǎn)身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而為文，死而為國。這才是你，一個(gè)真正的朱自清！
我讀什么作文600字初中作文 篇5
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝……”這句話在一些書里經(jīng)常出現(xiàn)，我以前不愿細(xì)看，感覺字句晦澀。后來才知道，這說的是西楚霸王——項(xiàng)羽。
李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，無疑是對(duì)項(xiàng)羽的高度贊賞。在她的筆下，烏江之上，波濤翻滾，好似時(shí)局風(fēng)云變幻。江邊一位披甲戴盔、氣度不凡的將軍，屹立在敵兵陣前，穩(wěn)如泰山，他的錚錚鐵骨將自我終結(jié)，寧為玉碎，不為瓦全……
易中天的角度卻截然不同，他甚至認(rèn)為，就算再給項(xiàng)羽一次機(jī)會(huì)，最后留下的也只能是“西楚霸王”的名號(hào)，而當(dāng)不了“漢皇帝”。證據(jù)很有力，項(xiàng)羽有致命的性格弱點(diǎn)，“有匹夫之勇，有婦人之仁”，不該心軟時(shí)心軟，該寬容時(shí)卻“格殺勿論”。易中天織就的畫面是：四面楚歌，早已厭倦爭霸的項(xiàng)王不愿再反抗，流淚嘆息，終把亡前的心，寄放在良駒愛姬上，他累了……
除了態(tài)度明確的文辭，更多還是寄予復(fù)雜情感的。“江東子弟多才俊，卷土重來未可知�！奔扔袑�(duì)項(xiàng)羽不會(huì)用“才俊”的失望，又有放棄抵抗的惋惜，還有對(duì)他選擇重整旗鼓的遐想……杜牧筆下，是另一幅畫面：一位吃了敗仗的將軍，卻不記得“勝敗乃兵家常事”的道理，自刎陣前。要是他渡了江，東山再起，善用人才，率領(lǐng)敢于破釜沉舟的將士們，威風(fēng)凜凜，卷土重來，該有多揚(yáng)眉吐氣呢……
我讀項(xiàng)羽，佩服他的勇氣：垓（gāi）下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽迷路于陰陵。盡管身旁不足二十人，他還是選擇引兵東向，怒斬?cái)硨ⅲ勒蹟称�；佩服他的膽氣：領(lǐng)兵救趙，破釜沉舟。只帶三日干糧與沖天膽氣，率二十萬軍兵奮勇作戰(zhàn)；佩服他的義氣：鴻門宴上，劉邦掉入項(xiàng)羽掌心，項(xiàng)羽卻不忍“捏”死劉邦——他們是結(jié)拜兄弟��！于是，無論手下如何暗示，項(xiàng)羽默然不應(yīng)。人負(fù)我，我不負(fù)人！
我讀項(xiàng)羽，不是因?yàn)樗拔鞒酝酢钡姆Q號(hào)，更不是因?yàn)樗傲Π紊劫鈿馍w世”的氣勢(shì)，而是因?yàn)樗臍夤?jié)，因?yàn)樗男蹅�，因�(yàn)樗趤y世之中，能恣情率性地生，也敢恣情率性地死。
我讀什么作文600字初中作文 篇6
遙遠(yuǎn)的舊上海，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。
有那樣一個(gè)驚才絕艷的女子，她用凄婉的筆調(diào)描繪出人情冷暖，世態(tài)炎涼。
她叫張愛玲。
她的文字如同開在暗夜里的花，嫵媚妖嬈，不失風(fēng)韻�？删褪沁@樣一個(gè)女子，卻極早地從人們的.視線中漸行漸遠(yuǎn)，只留下一個(gè)高挑傲然的背影。
是她毀了自己，毀了自己的幸福，毀了自己的美好。
她的筆下是一個(gè)個(gè)擁有著凄慘故事的女子，擁有過輝煌美好的昨天，但卻不得不一步一步走向毀滅的明天。青春不在，人不在，愛亦不在。愛玲說，她們就是她的寫照。呵！她們?cè)趺磿?huì)是你的寫照！是你將自己深深地囚禁在不見天日的地方。但是，無論發(fā)生了什么，太陽都照常升起了。你這又是何必呢？何必放不下呢？
“歲月是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子�！边@也是愛玲的話，盡管韶華易逝，歲月易老，可是我們?nèi)杂袡C(jī)會(huì)，有時(shí)間面臨生活的挑戰(zhàn)。時(shí)間，帶給弱小者的是無邊無際的絕望與痛楚，可它奉獻(xiàn)給強(qiáng)大者，卻是永不貶值的精神財(cái)富。愛玲，難道你甘心做一個(gè)弱者？你看到了回憶的痛苦，卻沒有發(fā)現(xiàn)背面的歡樂。
我還記得她的一句話，她說，“執(zhí)子之手，與子偕老”最荒涼的句子，因?yàn)槎虝旱臓渴种蟊囟ㄊ怯谰玫姆攀帧？墒�，最遺憾的卻是因?yàn)榕路攀值耐纯喽e(cuò)過牽手的歡樂��！如果我們牽手后不得不放手，那為什么不高高興興地牽手，痛痛快快地放手呢？在漫長的人生之路上，我們牽過一雙雙手，放掉一雙雙手，又將牽起一雙雙手，那是因?yàn)槲覀冋诔砷L。父母的呵護(hù)只是一時(shí)的，老師不能永遠(yuǎn)陪伴我們，我們也不能時(shí)時(shí)刻刻倚靠在朋友的肩頭。愛玲，可你為什么只看到了放手的痛苦呢？
真的很為愛玲不值。那樣絕佳的才情，卻只為自己帶來了痛苦，只為自己帶來了淚水，帶來了苦澀。
如果她能多想想美好的明天，丟掉紙醉金迷，是否遺憾就會(huì)少一些？
我讀什么作文600字初中作文 篇7
在《駱駝祥子》里，我遇見了它的主人公——人力車夫祥子。細(xì)細(xì)品讀，我終于讀懂了祥子。
有人說，把老北京的生活比作一池沸水，那么窮苦的底層人民，就是無法溶解的氣泡，祥子正是這樣的人。
“人之初，性本善”。水泡剛在水底形成時(shí)，祥子勤勞、樸實(shí)、要強(qiáng)，有著鄉(xiāng)下人的一切美好品質(zhì)。他有一個(gè)小夢(mèng)想：攢錢買車，爬到高處。他省吃儉用了三年，終于買上了車�？缮鐣�(huì)展現(xiàn)出了它的陰暗面。沒過多久，他的車被大兵搶走了。
祥子沒有氣餒，他把順手牽出來的三匹駱駝賣了，又開始拼命拉車掙錢。到了曹家，他剛過上安穩(wěn)點(diǎn)的日子，錢就被孫偵探敲詐走了，多年的努力付之東流。他“在城里混了幾年，只落得一身衣服和五塊錢”！
婚后，祥子靠虎妞買了輛車，可隨著她難產(chǎn)而死，車也賣了辦喪事。祥子開始越來越懶惰、自私、麻木。小福子的死，吹滅了祥子人生最后一盞希望的心燈。堅(jiān)忍的他終于墮落了，用了許許多多的陰毒招數(shù)去賺錢：出賣阮明，利用朋友的信任去騙錢，甚至去找高媽。水泡染上了水里的污穢，再也浮不起來了。
祥子的墮落也有主觀原因。他的思想比較落后，不愿聽方太太的建議——把錢存進(jìn)郵局。他認(rèn)為這不靠譜，卻把錢放在劉家父女手里，被虎妞牢牢地控制著。如果祥子聽取了這個(gè)建議，之后面對(duì)孫偵探的敲詐，結(jié)果就不會(huì)是儲(chǔ)蓄罐里的錢被奪走�？磥�，跟不上時(shí)代必定會(huì)吃虧。
殘酷的現(xiàn)實(shí)一次次擊碎祥子的夢(mèng)想，他一次次重新振作，但最終還是被命運(yùn)的漩渦無情地吞噬。祥子生不逢時(shí)，努力落了空。相比祥子，我們也有或大或小的夢(mèng)想，而我們生活在這個(gè)美好幸福的時(shí)代。追夢(mèng)路上，我們不可能有祥子那樣的“身世沉浮雨打萍”。我們應(yīng)該慶幸，更應(yīng)該珍惜這寶貴的青春年華，努力追夢(mèng)�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。
讀懂祥子，讓我收獲良多……
我讀什么作文600字初中作文 篇8
悲劇能毀滅一個(gè)人。
——題記
北平、洋車夫、駱駝，這些詞結(jié)合起來就成了——祥子。
祥子的平凡的。
帶著淳樸與善良，十八歲的祥子來到北平拉洋車。祥子沒有什么俊模樣，臉上還有一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口留下的。祥子也沒什么遠(yuǎn)大的理想，他就只想擁有一輛屬于自己的車。為了擁有一輛車，他不怕吃苦，每天早出晚歸，不吸煙，不喝酒，不賭錢，連生病都不舍得花錢。經(jīng)過了三年努力，終于湊足了一百塊錢，擁有了第一輛屬于自己的新車。
祥子的是要強(qiáng)的。
擁有了新車后不久，為了賺更多的錢，一次將客人拉到城外，當(dāng)時(shí)城外發(fā)生戰(zhàn)爭，祥子被大兵連人帶車搶去當(dāng)壯丁。車雖沒了，但他找機(jī)會(huì)逃了出來，并順手牽了三匹駱駝。祥子為了他的理想繼續(xù)奮斗。后來在楊家拉包月時(shí)，被楊太太當(dāng)成狗般使喚，祥子不甘受辱，將小費(fèi)摔在楊太太臉上，辭工不干了，從而維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
祥子的更是悲慘的。
錢被孫偵探敲詐了，虎妞難產(chǎn)而死了，最愛的小福子也自殺了，祥子的希望徹底破滅了。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛占小便宜，成了自暴自棄的行尸走肉：臉、身體、頭發(fā)都不洗，頭發(fā)一個(gè)多月不剃一回；他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、賭博、罵人和打人；對(duì)車不再那么愛惜，不肯分外用心去保護(hù)。他從“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的祥子”淪落為“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！”
積極向上，不甘失敗的祥子在經(jīng)歷過三起三落后，最終自甘墮落了，他終究躲不過厄運(yùn)的折磨。
祥子，你生不逢時(shí)啊！如果你出生在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，憑你那不懈的努力，定能闖出一片屬于自己的天空！
我讀懂了祥子的悲劇，他源于舊社會(huì)的黑暗。
我讀什么作文600字初中作文 篇9
世界是由五顏六色絢麗的碎布拼湊而成的�！}記
生活是繽紛的色彩。成功的時(shí)候，生活是紅色的—烈而令人興奮；失意的時(shí)候，它是灰色的—給人以烏云遮日的抑悶；憧憬的時(shí)候，它是藍(lán)色的—好似浩瀚無垠的大海與點(diǎn)點(diǎn)帆影的完美組合；絕望的時(shí)候，它是白色的—慘淡得如同茫茫雪地不知路在何方。不要擔(dān)心，因?yàn)樯畹闹髟资俏覀冏约�。在默嘆灰色的壓抑時(shí)去想一想紅色的熱烈，并且告訴自己：“賦予浪漫的理想和最為嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)之間是一次次的失敗堆積而成的，生活的歷練能沉淀人的浮躁�！痹跓o奈于白色的茫然無路時(shí)去尋找藍(lán)色的柳暗花明，不時(shí)地自勉：“屈身樹下的澳流終將流人大海，希望能帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！鄙钤臼菬o色的，而我們是天生的畫師，生活是我們最具個(gè)性的作品。
蕓蕓眾生是各異的色彩�；顫姷娜耸蔷G色的—就如那芳草葵葵的草地呈現(xiàn)著勃勃生機(jī)；熱情的人是紅色的—如同一把熊熊的烈火把每個(gè)人的心窩照得通亮；開朗的人是藍(lán)色的—清新而率直。好似萬里無云的藍(lán)天；溫靜的人是黃色的—好像香梨一般，外表素雅柔和，而內(nèi)心更是香甜無比。每個(gè)人都是一種美的色彩，單獨(dú)看時(shí)有一種獨(dú)立的美，可相互融合、相互映襯后，又是一種不同的感受和韻味。
多維的人文世界因?yàn)槎嗖实纳疃惓Ｃ利�，生活因�(yàn)榻k麗的人們而擁有生機(jī)。
“噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我們不是歸人而是過客”，如果說生活是一條一劃而過的線，那么我們的目標(biāo)便是留存下自己最美艷的顏色。坐著，遙望藍(lán)天、白云，俯視紅花、綠草，體味陽光、清風(fēng)，你會(huì)覺得世界真美�；蛟S你不知，沒有顏色將多么無味。世界是一張永遠(yuǎn)畫不完的畫紙，讓我們揮起手中的畫筆，用創(chuàng)憊和個(gè)性去描繪生活，用包容和理解去渲染自己。這時(shí)，你會(huì)感嘆：的確！色彩是生活的點(diǎn)級(jí)，生活是人的組合，人類是世界的主宰。
我讀什么作文600字初中作文 篇10
如果，你失去了雙手，你該如何面對(duì)這個(gè)世界呢？
2010年10月，中國達(dá)人秀總決賽在上海舉行。一位失去雙手的青年引起了觀眾的注意，他就是這次比賽的冠軍——?jiǎng)ァ?/p>
本來他應(yīng)該在父母的懷抱中過著無憂無慮的生活，但一次意外讓他失去了雙臂。
當(dāng)他在重癥病房醒來時(shí)，有誰能體會(huì)到那是一種怎樣的心情�。�10歲，因?yàn)橛|電失去雙臂；12歲殘疾人游泳錦標(biāo)賽，兩金一銀；19歲成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴……
在采訪中，記者問：“你在學(xué)習(xí)鋼琴中，腳受過傷嗎？”然而，他只平淡地說了一句話：“嗯，只是抽了筋和磨破了皮�！睋�(jù)他的母親回憶，鋼琴比較高，劉偉的腳沒有支撐點(diǎn)，雙腿完全是懸空的，由于長時(shí)間練習(xí)，他的雙腳經(jīng)常紅腫。通過每天不少于7小時(shí)的練琴和超人的悟性，劉偉一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平�？墒�，他沒有用什么言行來博得人們的同情，只是告訴別人：“我不是廢人！”在那平淡的笑容背后，不知有多少血淚和努力�。�
評(píng)委伊能靜在舞臺(tái)上點(diǎn)評(píng)時(shí)說，要把他的故事帶回家講給兒子聽，要把他當(dāng)成自強(qiáng)不息的榜樣。可是，劉偉說：“我沒覺得我和其他正常人有什么不一樣，我的生活能自理，我也有謀生的能力，一個(gè)人住，也能養(yǎng)活自己，還能有什么奢求呢？”說到這里，劉偉有一些幸福的傷感。“或許我不能和別人擁抱，但是，我能從身邊的朋友和家人身上感受到很多力量，音樂也會(huì)帶給我很多的幸福感。”
他只用了一句話顯出了精神的真諦：“要么就等死，要么就精彩地活著。”一個(gè)20歲出頭的年輕人說出這樣的一句話，那單薄的身影顯得異常高大。
在總決賽時(shí)，他唱了一首歌，我仿佛看到了一個(gè)孤傲的靈魂在為自己唱歌，如此凄美，如此剛強(qiáng)，耀眼得無法直視。
他頑強(qiáng)得令人窒息，他在為自己歌唱，為生命歌唱。那聲音直入心扉，又如沐清風(fēng)，撫平了我們的創(chuàng)傷。
生命并不脆弱，它是世界上最堅(jiān)韌的東西。
我讀什么作文600字初中作文 篇11
“閑靜少言，不慕榮利”，每每讀起《五柳先生傳》，便感到與一位閑情逸致的志士交流，他仿佛就在我身邊，等待我能讀懂她閑靜少言背后的熱血人生。
遙想當(dāng)年，中華神州大地上距今約1500萬年的時(shí)代中，出現(xiàn)了一位宅邊有五柳的詩人――陶淵明。如果說莊周隱居則多出于個(gè)人性情――不服儒家之道；如果說諸葛亮隱居則多出于外界因素――暫避當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂。那陶淵明則兩者都有，一是為東晉王朝昏庸無為的統(tǒng)治者，二是為自己的志向而隱，于是他淡泊名利，不想出世的性格深入我心，但慢慢長大，再讀陶淵明的詩，竟讀出了另一番滋味。
陶淵明，又名潛，字元亮，他出任江州祭酒，不久辭官，先后又做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等職，后任彭澤縣令。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說明，他還是有一腔熱血而非一心向隱的，只是當(dāng)時(shí)歷史條件的束縛，加之陶淵明安貧樂道的本性，難以憑一己之力改變時(shí)局等的原因，他才無奈歸隱。顯然，這是無奈的，但也是明智的。
有人說陶潛消極遁世，我認(rèn)為是只知其一，不知其二。
他筆下寫著“富貴非吾愿”時(shí)，心中又何嘗不想“閑居亦非吾愿”呢？
他筆下寫著“閑靜少言，不慕榮利”時(shí)，心中又何嘗不想“時(shí)不利兮”呢？
他筆下的話，心中的愿，從未被填滿。
他沒有死心，所以才遺憾，而遺憾又正是他作詩的原因。
遙想陶淵明當(dāng)年，世俗黑暗，世態(tài)炎涼，故無奈隱居。重巒疊嶂遮不住他的才氣。他飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，為后世留下了許多經(jīng)典詩文，不朽佳作。
他無法飛黃騰達(dá)去做官，去朝廷輔佐圣上，但他用另外一種一種方式，報(bào)效了祖國。后人皆稱陶淵明為“平淡之宗”，只是又有幾人能讀懂他一字一句下，平靜溪流里的波濤洶涌。
且看今朝勝景，國際富強(qiáng)，繁榮昌盛。作為未來祖國棟梁的我們豈不更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國？
讀他的詩時(shí)，他仿佛就在我的面前，他的感情化為一段段動(dòng)人的文字，在我指尖跳躍，心頭盤旋。那一刻，才是真正讀懂了他。
我讀什么作文600字初中作文 篇12
去年暑假，我跟著爸爸媽媽和哥哥來到了中華民族的“母親河”，黃河，一起領(lǐng)略了黃河聲勢(shì)浩大的水濤和雄闊壯麗的景象。
“一碗黃河，半碗沙”，若非親眼看到，此前的我，真的很難體會(huì)這俗語的形象，來到這的第一感覺就是：水十分渾濁，整體呈土黃色，不像洞庭湖或長江水那樣清澈。但因?yàn)槟穷伾駱O了我們中國人的黃皮膚，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，卻有一份獨(dú)屬于它的親切魅力，可能這就是我們稱之為“母親河”的原因之一吧！
站在沙灘上，享受自然之風(fēng)吹拂的那些時(shí)刻，仿佛所有的煩惱都被拋諸腦后了，看著身邊人的頭發(fā)和衣服被風(fēng)吹拂起來，與裹挾著黃濤的河流映襯在一起，那感覺，真像是一幅和諧而又唯美的畫卷。向遠(yuǎn)處望去，浪一個(gè)接著一個(gè)，仿佛永遠(yuǎn)沒有停止過。我輕輕地踮起腳尖，試圖望向河流的遠(yuǎn)方，只見后浪拍打著它前面的浪，卻又好像全然沒有盡頭，或許，這就是所謂的“后浪推前浪，前浪被拍在沙灘上”形象寫照吧！只不過現(xiàn)在用來形容社會(huì)在進(jìn)步，一代比一代強(qiáng)，同時(shí)，也意味著，身為祖國未來接班人的我們，身上的擔(dān)子與責(zé)任也越來越重！
環(huán)顧四周，在黃河附近并沒有什么植株和草坪。放眼望去，昏黃的天色與渾濁的河水渾然一體，或許，若是真的種下植物，會(huì)讓這幅畫變得有些許不協(xié)調(diào)吧！這是大自然的造化鐘神秀，人為的點(diǎn)綴反而會(huì)是一種畫蛇添足！
正如黃河坦蕩地葆有著最自然的姿態(tài)，做人亦是如此吧，在天然去雕飾的清麗年紀(jì)，而今的我們，不需要刻意地在自己身上去附著和強(qiáng)加一些點(diǎn)綴，那些不適合當(dāng)下的首飾和華服，反而會(huì)讓本真的自己失去自然的美好，讓青春的畫卷上平添幾筆隨意和潦草。
當(dāng)生活沒有給予我豐富閱歷的此時(shí)，或許，對(duì)黃河的解讀，我還尚且缺乏時(shí)間的沉淀，但因敬仰自然的黃河，我愿繼續(xù)去做最真的自我。
我讀什么作文600字初中作文 篇13
從小對(duì)陶潛既熟悉又不熟悉，從《愛蓮說》里獨(dú)愛菊的陶淵明，到寫《桃花源記》的陶淵明，再到《歸去來兮辭》的陶淵明，《歸園田居》一類的田園詩像是一股清流，在一派懷才不遇，去國懷鄉(xiāng)的詩篇中綻放別樣的光彩。同是經(jīng)歷困境，不同的人有不同的方法對(duì)待。
古時(shí)，讀書人地位至高無上，能做官更是榮耀，許多詩人都懷滿腹經(jīng)綸與抱負(fù)，渴望擁有自己的一片天地，但無奈多數(shù)受阻。李白不愿一味向楊貴妃諂媚，于是借酒澆愁，任思想暢快遨游；杜甫才華無處施展，從此詩作與國家命運(yùn)相連，處處沉郁頓挫，處處憂國憂民；柳宗元被貶多次，目睹小石潭也心生凄涼，終年46歲郁郁而死；蘇軾本領(lǐng)超然，僅被任命為民兵隊(duì)副隊(duì)長，亦能為民眾盡微薄之力，在各處都留下了自己慈善的印記……然陶淵明的做法更接近普通人。
沒多少人都能像蘇軾一般，經(jīng)歷磨難仍明媚，但其實(shí)都可以在困境大膽放手，追尋所愛。陶潛質(zhì)性自然，不適應(yīng)官場(chǎng)，縱是為養(yǎng)家糊口出來做官，也不一味壓迫自己，堅(jiān)守原則與底線。無法將“桃花源”帶給大眾，至少能讓自己生活在“桃花源”中，可以觀“云無心以出岫”，嘆“鳥倦飛而知還”，扶“欣欣木”，聽“涓涓泉”，自己活得自在。我相信大多數(shù)人并非胸懷大志，心懷天下，僅僅是終其一生尋找幸福的路，那既然如此，許多困境便是自己制造出來而不需要經(jīng)歷的，大可超越困境，滿足內(nèi)心。如果像寓言里的富豪拼命賺錢去夏威夷度假，那么和那個(gè)漁夫一樣現(xiàn)在就在釣魚也未嘗不是一個(gè)好的選擇。在現(xiàn)實(shí)中，大家評(píng)判職業(yè)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，常常不會(huì)加上這個(gè)職業(yè)的快樂感如何，可事實(shí)上這一項(xiàng)是最關(guān)系到一個(gè)人的心理狀態(tài)的。如果真心喜愛，那不管是做一個(gè)公務(wù)員還是像陶淵明一樣做一個(gè)普通的農(nóng)民，都是自己的英雄了。
人生注定與困境相伴，若能像蘇軾一樣，不忘初心，砥礪前行自然不錯(cuò)，若做不到，不如像陶淵明一樣，直面困境，超越困境，找尋自己的桃花源。世事紛繁，能從中解脫也是莫大的成就了。
我讀什么作文600字初中作文 篇14
當(dāng)黑暗長久降臨在沙漠上，即使是“沙漠之舟”——駱駝，也無力抗?fàn)帯?/p>
——題記
舊時(shí)代的北京，數(shù)以萬計(jì)的人力車夫掙扎在死亡線上，而祥子就是其中一個(gè)身強(qiáng)力壯的青年，農(nóng)民祥子失去父母和土地后，被迫跑城里開始了自己的拉車生涯。
祥子帶給我的第一印象是勤勞，老實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的；但最后他卻淪落成了一個(gè)讓人同情的混混，像一條狗一樣，栽倒在街頭，再也爬不起來，成為舊社會(huì)勞苦的縮影。
讀完老舍先生的駱駝祥子后，里面那個(gè)性分明的人物，仿佛出現(xiàn)在我的眼前，如性格潑辣大膽，有濃重市儈之氣的虎妞；自私自利，混混出身的劉四爺；善良可悲的小福子；自暴自棄的車夫二強(qiáng)子……
虎妞是祥子的妻子，他對(duì)于祥子是百分之百的愛護(hù)，運(yùn)用各種手段來促成自己和祥子的婚姻，為了愛情，在父親劉四爺?shù)纳昭缟�，與他翻了臉。懷孕的時(shí)候因?yàn)椴粣刍顒?dòng)，好吃懶做，導(dǎo)致胎兒太大，在某天夜里12點(diǎn)難產(chǎn)致死�？梢哉f虎妞既是一個(gè)舊社會(huì)，沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是所處社會(huì)的犧牲者。
“在家從父”是“三從”里的第一從，虎妞和，小福子都承受過賦權(quán)的壓迫，洶酒的父親問：“為什么不去？”小福子就含著淚去了。貪財(cái)蠻橫的，父親想讓女兒一輩子不嫁，幫他守著家產(chǎn)，虎妞卻不想當(dāng)中國的歐也妮，他相中了，像駱駝一樣憨厚淳樸的人——祥子。雖然兩個(gè)人的父親都在壓迫他們，但兩個(gè)人的選擇不同，造就了不同的人生。
對(duì)于祥子，我感到遺憾，也感到無奈，開始他對(duì)于生活是有熱情的，積極向上的，后來迫于生計(jì)，好不容易買來的車，賣了又買，買了又丟丟了，再買三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢。老婆（虎妞）難產(chǎn)死了，喜歡的小福子上吊也死了，生活的壓力壓垮了他，澆滅了他對(duì)生活的熱情。
讀完這本書，我明白了：人這一生會(huì)遇到很多的事，有使我們充滿對(duì)美好生活的希望，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人失去自信，再也精神不起來，在不盡如人意，終一定不要忘記那個(gè)有夢(mèng)想，有活力的最初的自己。
我讀什么作文600字初中作文 篇15
已是那么久了，我到現(xiàn)在還不知道你的年齡，你的姓名，每次見到你都有一個(gè)特定的稱呼——老師。
初次見到你時(shí)是在教室里，當(dāng)?shù)弥闶俏覀兊恼Z文老師時(shí)，便悄悄的松了口氣，潛意識(shí)里認(rèn)為年齡可以代表知識(shí)沉淀的另一種形式吧。也慶幸自己并未看錯(cuò)，你的博學(xué)，健談，也令我難以平靜，以至于你的模樣在消失將近兩個(gè)星期后，我依然還恍若昨天。
你突然的離開，就像一滴水滴入大海，無影無蹤。當(dāng)別的老師走近你的課堂，告訴我們你去醫(yī)院檢查醫(yī)院，由他來代課時(shí)，我們甚至還頗為懷疑，在課堂上如此侃侃而談的你，怎會(huì)輕易得病，沒人知道你得了什么病，也沒有人知道你多久回來。大家都只是靜靜的盼望，期待，而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉，那張?jiān)u古到今的嘴，那副一陳不變的西裝打扮，我想我們都不會(huì)習(xí)慣。
當(dāng)?shù)弥慊貋淼南x那，全班都沸騰了，就像一鍋滾燙的水。此時(shí)你走進(jìn)教室，班上頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，長流不息的聲響是伴隨你一路的。
那刻，我記憶猶新。
你又站上了那個(gè)高高的講臺(tái)，你亦如當(dāng)時(shí)那般精神，絲毫不像別人口中說的那副泱泱病態(tài)。你開口的第一句話不是埋怨，不是訴苦，而是一句道歉，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節(jié)課，你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病---肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞，可你當(dāng)時(shí)正是那種打趣的態(tài)度，仿佛不是在說你的故事。你笑著比喻說自己是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，接受了化療來以毒攻毒。你又講了你跟醫(yī)生的玩笑，說你是錢命都要的人嘞。我那時(shí)看到的你并不是一個(gè)威嚴(yán)的學(xué)者，老氣橫秋的教師而是一個(gè)玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時(shí)常出去釣釣魚，逛逛街。我不敢想象你當(dāng)時(shí)是以怎樣的心態(tài)去面對(duì)這所發(fā)生的一切。
一個(gè)人能將生死看得如此單薄，笑談自己的不幸，那是一張多么偉大的存在？
我讀什么作文600字初中作文 篇16
我愛讀我的語文書，因?yàn)樗S富的知識(shí)和有趣的課文及精美的插圖，每個(gè)學(xué)期，都會(huì)發(fā)新的書，我總是先捧起語文書津津有味的看，看看里面有什么課文和美麗的插圖。我回到家以后，便拿出最好的書皮把語文書小心翼翼地包起來，再放進(jìn)書包里。
上課時(shí)，我便又把語文書小心翼翼地拿出來，翻到老師指定的那一課，認(rèn)真地聽老師講課，我仿佛真的到了文中所講的地方。
課文中有許多課文令我難忘，如《黃繼光》、《種子》、《勞動(dòng)最有滋味》、《小珊迪》等等。我就先給你們介紹《黃繼光》這一課吧！《黃繼光》這一篇課文主要講了黃繼光為了占領(lǐng)597.9高地而用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，最后英勇犧牲的英雄事跡�！斗N子》這一課我覺得文中的那個(gè)眉清目秀的小女孩認(rèn)真地挑選種子。雖然沒有挑到許多種子，但她挑到的每一顆種子都一般大小，如飽滿的黑豆，每一頤都閃著烏亮的光澤，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小女孩那種先圖質(zhì)量后再圖數(shù)量的品質(zhì)。
你們是不是還想聽聽《勞動(dòng)最有滋味》這一課呢？這一課令我非常感動(dòng)，講了我國著名文學(xué)家、作家老舍先生小時(shí)候在解放前，過著貧苦的日子，但他們都努力勞動(dòng)，當(dāng)時(shí)過年，老舍先生他們家吃的是自己用勞動(dòng)換來的錢買了一些菜來包餃子，雖然餃子里是菜多肉少，但他們吃得很香，因?yàn)�，這是他們用勞動(dòng)換來的�！缎∩旱稀愤@一課最令我感動(dòng)，講了一個(gè)小男孩名叫珊迪，他生活在資本主義社會(huì)，身無片衣、父母雙亡，飽受了饑餓和寒冷。最后悲慘死去，想想我們現(xiàn)在生活多么幸福，上酒樓、穿名牌、玩時(shí)尚……如果我能鉆進(jìn)課本里那該多好��！我一定會(huì)拿好多好多好吃的食品給小珊迪吃，并讓它來我家住，讓他上學(xué)，也讓他體會(huì)體會(huì)今天這美好的生活。
在新的學(xué)期里。我又學(xué)習(xí)了許多課文，中國有一句古話叫：“讀萬卷書，行萬里路”。我一定要讀更事的書，努力開拓，將來為祖國繁榮發(fā)展而做出貢獻(xiàn)。
我讀什么作文600字初中作文 篇17
民國是一場(chǎng)煙火般的絢爛，華麗后卻轉(zhuǎn)瞬即逝。即便是孤傲的張愛玲，也在時(shí)光中掩上了風(fēng)塵�？晌疫�是喜歡她，虔誠地在一頁又一頁的書頁里尋她，覓她，知她。
喜歡她年少時(shí)的孤芳自賞。她出身于沒落的貴族，父親抽，納妾。也許是因?yàn)檫@樣的生長環(huán)境，讓她生性孤僻，很少與人交談。在香港的大學(xué)里，她形單影只，薄弱的身段帶著一種無言的堅(jiān)韌。她是繁花的一抹純白，是凡世喧囂里的一份安然。她將自己年少的情感寄托在學(xué)校圖書館中，在這里讓歲月緩慢流淌。文字是她的知己，寂寞與她相依偎。我喜歡這樣的她，著一身旗袍，年少風(fēng)華，文字冷艷，性情孤高。
喜歡她青年時(shí)的癡心不悔。恰好在人群里遇見了他——多情的胡蘭成。她甘愿為他，落在低低的塵埃里，開出花來。只可惜流光不解風(fēng)情，無端負(fù)了年華。胡蘭成是一杯毒酒，她卻偏偏要飲下。她在塵世里等他，等過了一場(chǎng)又一場(chǎng)的殘雪，看慣一場(chǎng)又一場(chǎng)的離別，卻沒有等來那個(gè)男子。等到桃花灼灼，等到落梅紛紛，等到倆人淡漠了曾經(jīng)的滄海誓言。最后的愛戀與離別不過化為煙塵，隨風(fēng)而散。我也喜歡這樣的她，就一身旗袍，柔情萬丈，文字深邃，奈何世事悲涼。
喜歡她暮年時(shí)的離群索居。她輾轉(zhuǎn)四方，冷暖獨(dú)嘗。光陰將一切消磨殆盡，只剩下淺淺的一聲嘆息。最怕流光催人老，老到不能動(dòng)彈之時(shí)，連回憶也是悲涼的。她放下了塵世的包袱，隨心所欲開始流浪。她掩上心門，從此不問外界車輪滾滾，人海彌漫。數(shù)十年光陰，此后于她不過是幾度花開花落罷了。她像舊式留聲機(jī)般，重復(fù)旋轉(zhuǎn)；像種在深深庭院的梧桐，守著殘缺歲月，遲遲不肯老去。我還是喜歡這樣的她，襲一身旗袍，遠(yuǎn)避塵囂，文字平和，隱于紅塵。
清絕如她，冷傲如她，世間曾有張愛玲，世間唯有張愛玲，她只有一生，她窮盡一生，在那個(gè)民國，用天才般的文字，書寫了一段段冷艷的柔情。
我讀什么作文600字初中作文 篇18
讀書是一件辛苦而又開心的事，讀書更是求知的理性選擇，同時(shí)也是人們內(nèi)在自發(fā)的精神需求。當(dāng)我們打開書本，走進(jìn)自己的心靈，自然可以體驗(yàn)?zāi)欠N君臨一切的奇特感覺。
《中國史》，它是我了解歷史的偉大導(dǎo)師，也是它牽引著我，使我認(rèn)識(shí)了足智多謀的張良，反復(fù)無常的韓信，善始善終的蕭何和腹有良謀的陳平等英雄豪杰。
知道了中國第一個(gè)王朝是夏王朝，夏朝的建立，標(biāo)志著中國若干萬年的原始社會(huì)基本結(jié)束，它的誕生成為中華文明史上的一個(gè)重要里程碑。而夏王朝總共傳了十四代、十七個(gè)王，延續(xù)了約五百年。
同時(shí)，由《中國史》我還了解到，元朝是疆城最大的封建王朝，也是中國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)封建王朝。真沒想到，元朝竟也是如此有名！原先我只知道元是一個(gè)朝代，卻不知它對(duì)中華文化的繁榮和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我更對(duì)元朝有了一種新的敬意！
從前，我只知成吉思汗應(yīng)該很有名，后來看了《中國史》對(duì)他的詳細(xì)介紹，我又對(duì)他有了一種新的認(rèn)識(shí)和崇拜之心。同時(shí)我也從成吉思汗這里認(rèn)識(shí)了深得他倚重的謀士耶律楚材，建立元朝的忽必烈、成吉思汗的父親也速該和建立伊利汗國的旭烈兀等人，使我對(duì)我國的歷史有了更深的了解。
好書培養(yǎng)好的心靈，好書培養(yǎng)好的人才。其實(shí)每一本書就像每一個(gè)人一樣各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。我們要像取每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)一樣去汲取每一本書中的精髓，讓這些書之精髓給予我們淵博的知識(shí)，使我們的人生更加豐富多彩！《中國史》正如伴隨我們的益友，博大、精彩而有趣，這樣的益友，正需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，用心感受其中的精髓。
捧起《中國史》，心中如長江，波濤洶涌，書中的故事令人拍案叫絕；或令人傷心憤怒；或令人產(chǎn)生惋惜之情�！吨袊贰纺茉诹胰障禄饕粔K綠蔭；在嚴(yán)冬中變成一個(gè)烤爐。它也是我們?cè)谧约旱穆眯兄幸蛔晒┬蓓娘L(fēng)雨亭。
我讀什么作文600字初中作文 篇19
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
——題記
隸體“一”字的胡須，瘦瘦的身材，魯迅先生的外貌是這樣特點(diǎn)鮮明。從小學(xué)五六年級(jí)開始，我漸漸開始接觸到魯迅先生的作品。這些作品深深地印在我的腦海里，讓我不能忘卻，并深深喜歡著。
少年閏土是魯迅兒時(shí)的玩伴，每逢下雪，我總能想到《少年閏土》中雪地捕鳥的場(chǎng)景，我總想著有一天，也可以在雪地中“掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快樂的事。
百草園和三味書屋是魯迅兒時(shí)的游樂園�！安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”百草園中所體現(xiàn)出的大自然的美妙，讓我心之向往；兒時(shí)天真爛漫的想法，讓我忍俊不禁。在三味書屋中的學(xué)習(xí)雖枯燥乏味，但仍不少妙趣橫生。正午習(xí)字，晚上對(duì)課，下課后便跑去后面的園子折臘梅花、尋蟬蛻……先生讀書時(shí)非常入神，魯迅便在此時(shí)開小差。
魯迅先生筆下書寫的童年并沒有運(yùn)用許多華麗的詞語，反而樸實(shí)、風(fēng)趣、生動(dòng)。除了這些追憶兒時(shí)往事的著作，魯迅先生也同樣寫了許多批判、揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)的小說。
收錄在小說集《吶喊》中的一篇《孔乙己》，通過塑造孔乙己這樣只懂大量鉆故紙堆，沒有實(shí)際營生技能的讀書人，從而暴露出當(dāng)時(shí)社會(huì)所存在的問題。同時(shí)也對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也做出了一個(gè)警醒——不要做像孔乙己一樣的人。
我很喜歡魯迅先生的回憶性散文《藤野先生》。藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)教解刨學(xué)的老師，給了魯迅許多鼓勵(lì)，腦海中記著藤野先生為魯迅修改講義時(shí)的認(rèn)真，心中想著藤野先生的簡樸、用心治學(xué)、關(guān)心學(xué)生，不禁對(duì)他肅然起敬。
我從書中讀魯迅，讀到的是一個(gè)真實(shí)、樸素的魯迅。他的作品，感染著我們一代又一代的人。
我讀什么作文600字初中作文 篇20
我能走出你的視線，卻走不出你的世界。以走不出你那如大海般深沉的愛。
——題記
那天，下課，我騎著單車回家。路上看到一對(duì)母女，那小女孩兒也不過剛學(xué)會(huì)走路的樣子。嘴里一直叫著“媽媽！”“媽媽！”我騎著單車漸漸遠(yuǎn)去。那稚嫩的童聲仍舊在我耳畔回蕩。
恰好，騎著單車進(jìn)了院子。我們?cè)旱囊粋�(gè)很可愛的男孩在給大家唱歌。一首歌便徹徹底底地唱到了我的心坎上�！笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駛�(gè)寶……”。男孩兒搖頭晃腦的樣子把大家逗笑了。我卻不愿再違心地聽下去了。因?yàn)�，我在走之前剛跟媽媽吵了一架�?/p>
再隨意地翻開一本古詩書，映入眼簾的便是那首熟悉的詩——孟郊的《游子吟》。
是啊，母親的愛，是那臨行密縫的情意交織的衣。兒子在那昏暗的燈光下刻苦地讀著書。母親借著那昏暗的燈光手中拿著針線在給兒子縫制衣服。明日他又將趕考。這一回，或許又是一次不知數(shù)月的遠(yuǎn)行。在外，他和母親都還不知又要走多遠(yuǎn)、又要受多少苦、是否會(huì)遇到危險(xiǎn)……一切的一切都是未知的。母親怕他在外面穿不暖，特地把衣服的針針腳腳縫得密密的，母親那雙本不好的眼睛用得更加費(fèi)力了。但依舊不小心地把針尖刺入了那粗糙的手。殷紅的血一點(diǎn)一點(diǎn)地滲出。兒子用那余光掃了一眼母親的手。雖裝作不知道，但此時(shí)，兒子的心也在一滴一滴地流血。心想：這回一定要考上！萬萬不能再叫母親失望。不然我拿什么來報(bào)答我的母親那如陽光般的深重恩情呢？
或許對(duì)于被那深摯的母愛無時(shí)無刻不在沐浴的我們可能會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。但我們錯(cuò)了，我們真的錯(cuò)了！我們何曾想過對(duì)于那些長年顛沛流離、居無定所、窮困潦倒的人來說，那是何等的彌足珍貴！何等的值得回憶！
媽媽的愛比海深，比天空闊。就像每晚的那杯牛奶一樣。我遨游在書的海洋里，沉浸在像濃濃的牛奶味兒的母愛里……
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