導(dǎo)語：禁止焚燒秸稈的事已經(jīng)家喻戶曉，宣傳標(biāo)語也進(jìn)入千家萬戶，下面是小學(xué)生禁燒秸稈爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文，歡迎參考。
篇一：小學(xué)生禁燒秸稈爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文
今天，老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，而這次的班會(huì)和以前截然不同。當(dāng)老師在黑板上寫下 “禁止焚燒秸稈，爭(zhēng)作環(huán)保小衛(wèi)士”這幾個(gè)大字時(shí)，我一片茫然，在想：老師為什么要寫下這幾個(gè)字呢?原來，在南京，他們檢查到我們上岡等地區(qū)有兩處焚燒秸稈，所以我們市政府讓我們禁止焚燒秸稈。
在課堂上，老師為了讓我們更深刻的了解到焚燒秸稈的壞處，特地讓同學(xué)們查找資料，同學(xué)們一起去詢問各個(gè)老師，然而最后，我們每個(gè)人都帶著不同的答案回到了教室。倪一民同學(xué)首先搶答：“焚燒秸稈最大的壞處就是大量污染環(huán)境，這些氣體吸入人的身體中，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，而嚴(yán)重則可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生�！薄安粌H僅是這樣呢!”我們班上最能回答問題的孟心怡說，“引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發(fā)交通事故。”“還有容易引發(fā)火災(zāi)。秸稈焚燒，極易引燃周圍的易燃物，尤其是在村莊附近，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。”還有、還有……大家都七嘴八舌地說了起來，不是老師叫停，真不知道會(huì)說到哪一年嘞。
老師又說道：“其實(shí)，秸稈如果不被焚燒掉的話，也是一種最純天然的肥料呢。”
聽到這句話后，我們所有同學(xué)都驚嘆了。
是啊，既然焚燒秸稈有那么多的危害，我們?yōu)槭裁匆驗(yàn)橐粫r(shí)的痛快而毒害了大家呢?焚燒秸稈，只會(huì)影響到第二年的收成和我們所有人的健康，這難道就是那些村民們想要的嗎?雖然，我們的生活水平的提高，家用電器、煤氣使用日益廣泛，但是，我們永遠(yuǎn)不能忘了老祖先們留下來的東西，也不能忘記那些愛國的人為我們國家做出的奉獻(xiàn)，像我們這個(gè)樣子，自己人殘害自己人，難道就是對(duì)那些已經(jīng)犧牲了的人的報(bào)答嗎?
同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們，讓我們一起“小手拉大手，拒絕焚燒秸稈，共創(chuàng)美好家園”吧，不要讓土地因?yàn)槲覀兌チ朔饰�，不要讓空氣因�(yàn)槲覀兌廴荆灰驗(yàn)閼卸瓒チ私】�。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，大家一起加油吧!
篇二：小學(xué)生禁燒秸稈爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文
早晨，空氣清鮮，天空明朗，我的心情也特別爽。到了中午，天漸漸轉(zhuǎn)陰，變得灰蒙蒙的，更可惡的是空氣中還彌漫著焚燒秸稈的氣味，讓人不能呼吸。我趕緊關(guān)好門窗，躲進(jìn)家里。秸稈不是可以用來做燃料，燒火做飯嗎?人們?yōu)槭裁匆贌斩捘?我十分好奇，于是就去上網(wǎng)查資料。
從網(wǎng)上我了解到： 人們焚燒秸稈一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在生活條件好了，人們不再用柴火做飯了，這些大量的秸稈就不知道怎么處理了;另一方面是因?yàn)榻斩捥幚淼某杀咎撸罅康慕斩挾逊旁谔锢镉钟绊懜�，只好在田里把它燒掉�?/p>
同時(shí)，讓我感到更可怕的是焚燒秸稈的危害十分大。資料顯示：焚燒秸稈會(huì)污染空氣環(huán)境，危害人體健康。有數(shù)據(jù)表明，焚燒秸稈時(shí)，大氣中二氧化碳，二氧化硫，可吸入顆粒物三項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值，當(dāng)吸入顆粒濃霧達(dá)到一定程度時(shí)，人的眼睛，鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽，胸悶，流淚，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致支管炎發(fā)生。不僅如此，焚燒秸稈還極易引燃周圍的易燃物，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。焚燒秸稈時(shí)形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發(fā)交通事故。在田里焚燒會(huì)將土壤中大量有益的微生物燒死、有機(jī)質(zhì)燒毀，降低土壤的肥力，影響下一季農(nóng)作物的收成…… 總之一句話：焚燒秸稈對(duì)我們沒有任何好處，只有嚴(yán)重的危害。
此時(shí)此刻，我不由得痛恨起焚燒秸稈的人來：你們真是太愚蠢了，為了省錢省事，你們焚燒秸稈，既污染環(huán)境又害人害己，真是天理不容!但同時(shí)我更想向他們發(fā)出呼吁:“ 醒悟吧!別再焚燒秸稈了，好好愛護(hù)你們賴以生存的環(huán)境吧!”
篇三：小學(xué)生禁燒秸稈爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文
在這金秋十月，在這收獲的季節(jié)，我希望所有的農(nóng)民正確看待禁燒秸稈的事。
禁止焚燒秸稈的事已經(jīng)家喻戶曉，宣傳標(biāo)語也進(jìn)入千家萬戶，有政府的、村里的和學(xué)校發(fā)的。禁燒秸稈有很多好處：可以讓空氣避免受到污染，讓藍(lán)天更潔凈;可以減少路上的交通事故和航空事故，避免人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失;可以避免引發(fā)火災(zāi)，威脅生命和財(cái)產(chǎn)安全;可以保護(hù)土壤里的有益微生物，還田后改善土壤環(huán)境……
我們可以把秸稈喂牲口，可以粉碎后當(dāng)綠肥，可以制造沼氣，可以種植蘑菇……
我們也可以把秸稈拉到收儲(chǔ)站，興許還能換兩個(gè)小錢。可是，有些人就想：“哼，賣秸稈，賣出來的錢，還不夠我兒子買零食吃呢!”
如果那個(gè)人能從另一個(gè)角度思考，就不會(huì)這樣認(rèn)為了：如果燒了，被人舉報(bào)還會(huì)罰款幾百到幾千元不等。雖然你賣的錢不夠你兒子買小吃，但罰出來的錢夠別人的兒子買小吃了!
我們經(jīng)常可以聽到因?yàn)榉贌斩捯l(fā)的交通事故或火災(zāi)。只為了單純的怕秸稈還田麻煩，導(dǎo)致家破人亡，難道不讓人痛心嗎?
希望所有的人能明白：焚燒秸稈，害人害己;禁燒秸稈，從爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士!
篇三：小學(xué)生禁燒秸稈爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文
春去夏來，春生夏長(zhǎng)，農(nóng)田里麥子猶如一片碧綠的海洋，白云、藍(lán)天、紅花綠樹，讓五月更加?jì)善G美麗。然而夏日的嬌美，豐收的喜悅，也不禁讓人擔(dān)憂起來。時(shí)過不久，秸稈遍地，四處濃煙滾滾，天空將布滿陰霾，我們學(xué)生在教室里上課淚眼朦朧，被煙嗆的喘不過氣，無法安心上課。我們將要處于煙熏火燎的生活之中… …
地球媽媽養(yǎng)育了我們，可是她現(xiàn)在正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
那天，我在回家的路上，突然聞到了一股嗆鼻的氣味，眼睛一酸，流出了眼淚�；氐郊依铮覇柊职郑骸拔衣劦搅艘还珊茏屓穗y受的氣味，又流了眼淚，這是怎么回事?”爸爸皺起了眉頭，說：“是農(nóng)民伯伯在田地里燒秸稈散發(fā)出來的氣味�！薄芭�，那一定不是一件好事，對(duì)嗎?”我又問�！皼]錯(cuò)，農(nóng)民伯伯為了省事，就把秸稈堆在一起燒了，燒時(shí)會(huì)散發(fā)出濃濃滾煙，這些煙霧在天空上彌漫，像一堆一堆的蘑菇云，隨風(fēng)飄動(dòng)，空氣受到污染，危害了人體健康;遠(yuǎn)處白茫茫的一片，司機(jī)們看不清路面，容易出現(xiàn)交通事故和航空事故;而且高溫燃燒會(huì)破壞土壤里的結(jié)構(gòu)，改變土壤環(huán)境;如果有風(fēng)，火星兒吹到哪，那個(gè)地方就會(huì)熊熊燃燒，出現(xiàn)可怕的火災(zāi)，可以說燃燒秸稈有害無利�！甭犃税职值脑�，我心里想：農(nóng)民伯伯圖一時(shí)方便燃燒秸稈，可是卻破壞了生態(tài)平衡，嚴(yán)重影響了人們的正常生活，就算不為我們著想，也應(yīng)該為自己想想吧!如果全世界的人都像您這樣做，我們生存的環(huán)境還能好嗎?
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我們要從身邊做起，從小事做起，告訴身邊的叔叔、阿姨們，不要再焚燒秸稈了，讓我們的家園變得美麗些吧!
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