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我最親愛(ài)的老師作文（精選16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我最親愛(ài)的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最親愛(ài)的老師作文 1
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！老師您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們那嬌嫩的小手走向知識(shí)的大門(mén)；老師您就像一位勤勞的園丁，雖然不起眼，但卻用辛勤的雙手澆灌我們這些嫩嫩的花骨兒；老師您就像一只火把，點(diǎn)燃自己，照亮他人······
我們的語(yǔ)文老師——施老師，瘦弱的.身體，那炯炯有神的濃眉大眼前，架著一幅黑黑的眼鏡，看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)他對(duì)我們非常寬容和有耐心�？捎H可敬的施老師在課堂上不但把課文講的生動(dòng)易懂，而且個(gè)別同學(xué)不能理解的地方還不厭其煩詳細(xì)講解。為了幫我們提高作文水平，特意讓我們?cè)诿總�(gè)星期一到星期五寫(xiě)一篇心情日記，還時(shí)不時(shí)地添加一篇小練筆，使我們的作文更加繪聲繪色，而施老師自己卻獨(dú)自坐在辦公室不聲不響地改著作文、日記和作業(yè)本。
施老師不但每天要辛勤地批改我們的”勞動(dòng)成果“，有時(shí)還得在課堂上忍受著亂哄哄的吵鬧聲。每當(dāng)下課的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)老師愁眉苦臉的表情，可能是同學(xué)們的吵鬧聲影響了老師的心情，也影響了一些同學(xué)聽(tīng)課的效率吧！記得有一回老師正在講解第四單元試卷時(shí)，大部分同學(xué)都在聽(tīng)老師的講解，修改著自己錯(cuò)誤的答案，以免下次再犯錯(cuò)，而個(gè)別同學(xué)自顧自地在講話，似乎老師是”透明“的，老師好像故意咳嗽幾聲，那幾位同學(xué)安靜了。這是老師問(wèn)了同學(xué)們錯(cuò)了比較多的問(wèn)題時(shí)，大部分同學(xué)都答不上來(lái)，反而孔融融用著大嗓門(mén)叫著答案，老師總會(huì)訓(xùn)斥她一下，不一會(huì)兒她好像是貴人多忘事，又有大嗓門(mén)的聲音擾的大家不得安寧，老師只好讓那些吵鬧的同學(xué)站起來(lái)，教室里終于多了一份安寧，少一些吵鬧。
雖然施老師沒(méi)做過(guò)驚天動(dòng)地的事情，但為了把我們培養(yǎng)成有用的人才，每天不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作著，我只能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勞，并在心里默默地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我最親愛(ài)的老師作文 2
暑假里，我就聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師要換了，是誰(shuí)呢？男的？女的？是嚴(yán)厲的？還是溫柔的？我思來(lái)想去，也想不出個(gè)準(zhǔn)兒，只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我高興極了，想看個(gè)究竟，突然，教室里走來(lái)了一位老師：中等個(gè)子，小小的眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時(shí)心里又被潑了盆冷水，我認(rèn)識(shí)他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來(lái)這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人，誰(shuí)抄作業(yè)，我要狠狠地批評(píng)，還有，我在上面講，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話，上課不認(rèn)真聽(tīng)，做題不認(rèn)真，這都是不允許的，最后，老師沒(méi)讓拿筆，都不準(zhǔn)拿，其他東西也是，誰(shuí)拿，扔誰(shuí)的！
聽(tīng)了老師的這番話，我頓時(shí)感到有些恐懼，原來(lái)他挺厲害的呀，后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話，半信半疑，因?yàn)槲疫�沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師，就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來(lái)杜老師一定會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格吧！
到了第二次上數(shù)學(xué)課之前，我早早地就把數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)、筆都準(zhǔn)備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的`腦海里，不知不覺(jué)就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽(tīng)得十分入迷，只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，被杜老師批評(píng)了，上完那節(jié)課，我不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲，但上課挺吸引人的，說(shuō)話還是非常平易近人的。
通過(guò)這幾周對(duì)杜老師的細(xì)心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了，我也天天盼著上數(shù)學(xué)課，我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會(huì)更上一層樓！
我最親愛(ài)的老師作文 3
您瞧好了，這就是我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。
她個(gè)子不高，人卻很倔，有著湖南人的倔脾氣，在我心目中她就是“羅倔”，性格刀剛火辣的，講起話來(lái)能把人講得死去活來(lái)�！俺缘每啵缘眯U，舍得死，不投降”，和毛爺爺有幾分相似。她非常嚴(yán)厲，看她面貌可知，兩眼相隔甚遠(yuǎn)，鼻子和嘴巴很不恰當(dāng)?shù)脑谥虚g。不過(guò)她語(yǔ)言豐富，不是向來(lái)有“湖南地出金，十里不同音”的說(shuō)法嗎？論知識(shí)豐富，她要稱二，誰(shuí)敢稱一？
上課時(shí)，她講點(diǎn)那是一抓一個(gè)準(zhǔn)，能說(shuō)會(huì)道地講。她十分會(huì)出題，每道題都有著深層的含義。作為一個(gè)情商低，語(yǔ)感差的人，我對(duì)這種課堂是恐懼害怕的，害怕答不上，害怕還要被老師譏誚的眼神看著，最后還要雪上加霜。你看她，一個(gè)飛步走到了黑板前，但一眨眼，她就來(lái)到了我的身邊，用手敲敲桌子，道：“你！”突然說(shuō)出題目，并用期盼的眼神看著我。這讓我有點(diǎn)不能接受，所以上語(yǔ)文課，我是萬(wàn)分不敢分心的。
慢慢的，我我開(kāi)始欣賞接受了羅老師，大概因?yàn)榱_老師讀書(shū)非常有方法。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)兒慢慢地說(shuō)，搖著頭，從前搖到后，突然，好像說(shuō)到點(diǎn)上了，加速了，放大聲音，仿佛是重點(diǎn)，讓我身臨其境，讓我感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
再慢慢的，我覺(jué)得這種嚴(yán)厲是一種負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)，我交作業(yè)，那時(shí)全校都已經(jīng)放學(xué)了，只剩羅老師一個(gè)人坐在那里奮斗備課、改作業(yè)。要知道，羅老師最擅長(zhǎng)批作業(yè)，無(wú)論作業(yè)多少，一天能批幾百本呢。速度堪比閃電，兩個(gè)班的作文一天就可以批完，而且她還能從幾百本中找到哪幾本是抄的。我發(fā)現(xiàn)她喜歡在欣賞的句子邊畫(huà)一個(gè)大笑臉，這個(gè)大笑臉?lè)路鹪诩?lì)我呢�，F(xiàn)在，我常能寫(xiě)出她所欣賞的作文，她讓我們把好的'作文打印出來(lái)，制作成刊物，這讓我感覺(jué)到了寫(xiě)作的莫大興趣。
我的語(yǔ)文老師用她那豐厚的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度改變了我。我覺(jué)得她有一點(diǎn)不一樣，現(xiàn)在，我感覺(jué)她是我親近信任的朋友。
我最親愛(ài)的老師作文 4
師恩如海，難以報(bào)答。我最親愛(ài)的老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)他有些特別，因?yàn)樗俏业木司恕Ｎ以诰司嗽谖已壑惺且粋�(gè)大公無(wú)私的人，事實(shí)上他也是這樣。
舅舅是我的音樂(lè)老師，他戴著一副黑框的方塊眼鏡，這眼鏡為他增添了一絲威嚴(yán)感，但又增加了一點(diǎn)親和力，所以同學(xué)們都不怕他，但是很尊敬他。他有幽默感，在上課時(shí)常常變一些“戲法”來(lái)放松同學(xué)們緊張的心情。對(duì)了忘了說(shuō)我的舅舅姓孫，大家叫他孫老師，除了平時(shí)在課堂上我也一樣和同學(xué)們叫他孫老師，而不是吊兒郎當(dāng)嬉皮笑臉地叫舅舅。
舅舅的大公無(wú)私人人皆知，就像古時(shí)候的黑臉包公一樣，連我也不放過(guò)。不記得是哪一次了，我和我的朋友在下課鈴聲中悠閑地走向音樂(lè)教室，一邊聊一邊笑著慢慢走。正聊的開(kāi)心呢，沒(méi)想到“刺耳”的上課鈴聲卻響起了朋友看看我看看前面抓著我的衣袖緊張極了：“要遲到了趕緊走趕緊走！”我笑了笑，又抓了抓腦袋，無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)什么啦下節(jié)是我舅舅的課不怕遲到�！敝車耐瑢W(xué)們都飛奔著，只有我和朋友在操場(chǎng)上手挽手慢悠悠地走著。
時(shí)間仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我和朋友終于走到了教室門(mén)口，看到了怒目圓睜的舅舅的臉�！澳銈儍蓚�(gè)遲到了！”舅舅看著我們，我連忙低下頭，生怕與舅舅的眼神碰到。舅舅拿出孫悟空大鬧天宮時(shí)一樣的本領(lǐng)說(shuō)著如雷劈一般的聲音責(zé)罵我：“你怎么這么時(shí)候才來(lái)身為音樂(lè)課代表。”“舅舅……啊不，是孫老師我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話�！翱煜热ド险n下課留在這里我找你有點(diǎn)事兒�！本司说�'態(tài)度溫和了下來(lái)，我也松了一口氣。
上完課，我走到舅舅那里去接受懲罰誰(shuí)知舅舅給我講了一個(gè)鐵面無(wú)私的包公判刑他的親戚的故事，我低下頭就摸著我的頭溫和地說(shuō)：“我如果不像包公一樣那么你們班的同學(xué)可就要感到深深的不公平了。不要因?yàn)槲沂悄憔司司涂梢哉J(rèn)為自己有很大的權(quán)利了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，明白了舅舅我的意思。
我的舅舅我最親愛(ài)的老師謝謝你教給我大公無(wú)私！
我最親愛(ài)的老師作文 5
老師，好久不見(jiàn)，您，還好嗎？您是我的啟蒙老師，也是我最先接觸的一位老師。小時(shí)候，我可沒(méi)少給您添亂。我記得，我小時(shí)候瘋的像個(gè)小男孩，也不愿學(xué)習(xí)。是您，不放棄我；是您，辛辛苦苦的教我；是您，肯耐心的聽(tīng)我說(shuō)；也是您，把我培養(yǎng)成了這樣一個(gè)好學(xué)的人。小時(shí)候您就經(jīng)常教育我們，要做一個(gè)堂堂正正的人，現(xiàn)在我，我們都做到了，可是，您在哪？
我記得小時(shí)候您對(duì)我非常好，很看重我。您也非常關(guān)心我，那一件事，我至今都還忘不了。那是一個(gè)下雨的日子，爸爸媽媽都沒(méi)有來(lái)接我，奶奶還在別的'地方趕不過(guò)來(lái)。我就想自己走回家，幸好您及時(shí)看見(jiàn)了我，才沒(méi)釀成大禍。我小時(shí)候胖，您想背我回去是非常吃力的，但是您還是執(zhí)意要背我回去。雖然吧，路上走得踉踉蹌蹌的，好在我家不是很遠(yuǎn)，不一會(huì)就到了。我到家后，老師擦擦我身上的雨水，還給我做了一碗面。到了明天，爸爸媽媽想去謝謝老師的時(shí)候，卻聽(tīng)別的老師說(shuō)老師請(qǐng)假了，可能感冒了。我當(dāng)時(shí)還小，什么都不懂�，F(xiàn)在我想起這件事情來(lái)，就分外感動(dòng)。
上了小學(xué)就不見(jiàn)您的身影了。偶然，我在茫茫人海中看見(jiàn)了您，就急忙跑過(guò)去跟您到招呼。我的好老師，到現(xiàn)在也不忘關(guān)心我的學(xué)習(xí)，叫我多讀點(diǎn)書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
我小時(shí)候時(shí)，您還有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在，您兩鬢斑白，銀發(fā)絲多了許多。您是累的吧，您是為我們這些孩子操心的吧。是您老師您辛苦了！是您小時(shí)候教會(huì)我們這些孩子們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。您當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的：“孩子們，哭著度過(guò)一天和笑著度過(guò)一天是一樣的，還不如笑著度過(guò)開(kāi)心的每一天�！蹦钱�(dāng)之無(wú)愧的好老師，在您的同事們的眼中，您是一個(gè)努力工作，待人和善的好老師；在家長(zhǎng)們的眼中，您是一個(gè)認(rèn)真而又負(fù)責(zé)任的好老師；在同學(xué)們的眼中，您是一個(gè)幽默善良又關(guān)心同學(xué)的好老師。您絕對(duì)配得上好老師的這個(gè)頭銜。您教導(dǎo)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)S多道理，然我們懂得為國(guó)報(bào)效一份力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您像慷慨的蠟燭，無(wú)時(shí)無(wú)刻奉獻(xiàn)著自己，默默燃燒著自己，直到自己耗盡畢生的心血。您像我的母親，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我！
我最親愛(ài)的老師作文 6
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是嶄新的'初中生活，剛剛來(lái)到初中的我們是無(wú)比陌生和不適應(yīng)，但是，有這樣一個(gè)人讓我們瞬間覺(jué)得學(xué)校就是家，她就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文老師和朋友——夏老師。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想摘取一顆星星，你給了我整個(gè)夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個(gè)花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？
我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，所以與夏老師相處的時(shí)間是最多的，我清楚的記得，班級(jí)每一次寫(xiě)作文，夏老師從來(lái)不嫌累，認(rèn)真的看每一篇；認(rèn)真的幫同學(xué)改正；認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)；認(rèn)真的批下分?jǐn)?shù)。班級(jí)每一次大小考試，老師會(huì)認(rèn)真批閱卷子，記下每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，幫助不會(huì)的同學(xué)及時(shí)改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼里。
夏老師是一個(gè)和藹可親，性格溫和知識(shí)淵博，具有耐心的老師。
我們班的學(xué)生特別愛(ài)提問(wèn)題，每一次，夏老師都認(rèn)真回答，耐心講解，而且還給我們擴(kuò)展課外知識(shí)，所以，語(yǔ)文課是最積極的，最活躍也是全班同學(xué)最喜歡的科目。在課上，語(yǔ)文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力，聽(tīng)力與默契合作，并且以小組為單位鍛煉每組語(yǔ)文較差同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。但是，全班同學(xué)最喜歡的，還是演“課本劇”，由于同學(xué)課文理解能力較差，夏老師就讓同學(xué)們只做道具，把課文中主要情節(jié)演一遍，還有文言文，當(dāng)同學(xué)們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語(yǔ)文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無(wú)話不談，是語(yǔ)文老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍鯓诱_看待事物。我們將永遠(yuǎn)感激他。
夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹(shù)，靜靜地保護(hù)我們，卻讓自己風(fēng)吹雨打；夏老師像一縷陽(yáng)光，悄悄地溫暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現(xiàn)，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學(xué)好了語(yǔ)文，我會(huì)將你的奉獻(xiàn)永記心間。
我最親愛(ài)的老師作文 7
令我記憶最深刻的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學(xué)之旅中，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一位老師。
五年級(jí)時(shí)，姐姐考上了浮山中學(xué)，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué)，就這樣我很幸運(yùn)地成了他的學(xué)生。當(dāng)時(shí)班級(jí)里大部分學(xué)生都是外地的。一開(kāi)始同學(xué)們之間不太熟，我獨(dú)自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛(ài)與其他人主動(dòng)講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時(shí)已經(jīng)注意到我了，他走到我的身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來(lái)他又微笑著問(wèn)了我很多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一下子消除了我心中對(duì)陌生環(huán)境的'隔膜。
從那以后，我沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，性格上有了很大的改變。我常愛(ài)和同學(xué)們討論問(wèn)題，甚至在課余時(shí)間，為了和同學(xué)們爭(zhēng)論到底用哪一個(gè)成語(yǔ)好，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后覺(jué)得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見(jiàn)，當(dāng)老師認(rèn)為我選的成語(yǔ)更合適時(shí)，頓時(shí)我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。
在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說(shuō)話幽默，通常講課時(shí)說(shuō)一個(gè)聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時(shí)又富有哲理，讓我們更好的領(lǐng)會(huì)那句話或是那篇文章。我覺(jué)得這樣的教學(xué)方式很好，這讓我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課。最讓我忘不了的是有時(shí)候他會(huì)模仿課本中的小動(dòng)物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來(lái)我也會(huì)忍俊不禁。
我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊(cè)中，每當(dāng)看見(jiàn)它，都有一種莫名的力量，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。
我最親愛(ài)的老師作文 8
文豪筆墨，揮灑人間風(fēng)情，山水輕描，一筆盡數(shù)勾勒。她，就是那墜落凡間的天使——我們的朱老師。
朱老師是我們美術(shù)班的老師，她年紀(jì)不大，才二十多歲。雖然年輕，但她對(duì)教學(xué)十分負(fù)責(zé)，畫(huà)技也讓人無(wú)話可說(shuō)。
有一次，她教我們工筆的筆法和蘭花的畫(huà)法，我的側(cè)鋒和占比總是畫(huà)不好，急得手都開(kāi)始抖了。她好像看到了，突然走到我的身邊，輕輕拍了拍我的肩，問(wèn)道，“有哪里不明白嗎？”我明顯吃了一驚，一臉懵地望著她，張了張嘴，猶豫著，她滿含鼓勵(lì)地向我笑著，清澈的眸子閃著溫柔的光芒。我鼓起勇氣，“我不太明白……”，她解答了我的疑惑，讓我繼續(xù)練習(xí)。我很開(kāi)心，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地作畫(huà)。直到放學(xué)，她來(lái)收我們的作品�？吹轿业淖髌窌r(shí)，她嘴角微揚(yáng)，露出潔白的牙齒，兩腮邊水光斂艷的桃花色的紅暈綻放開(kāi)來(lái)，像不食煙火的仙女。“不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦。”她笑著對(duì)我說(shuō)，我也笑起來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
朱老師不僅僅，畫(huà)技高超，教學(xué)有方，他還非常善解人意。
那次，我心情不大好，去美術(shù)班時(shí)又趕上一場(chǎng)大雨。大雨嘩啦嘩啦，像從天上潑下來(lái)一樣。雨后的氣溫特別低，我穿得單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。她讓我趕緊進(jìn)屋，給我開(kāi)了空調(diào)，又給我倒了熱水。見(jiàn)我不好意思拿，她就若無(wú)其事地去啟蒙班指導(dǎo)，讓我更自在�？斓椒艑W(xué)，她早早地整理好衛(wèi)生，讓我們直接走，不用打掃衛(wèi)生，讓我們快點(diǎn)回家。
朱老師，你是夜空中的`繁星，指引我們前行，你是墜落人間的天使，給予我們美好。你是人間的四月天，芬芳美麗，遇見(jiàn)你是我今生最大的幸運(yùn)。
我最親愛(ài)的老師作文 9
老師，有一個(gè)十分詩(shī)意的名字，那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為，您當(dāng)之無(wú)愧。
一閉上眼，無(wú)需思索，那和藹可親的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前：您，帶著一副紅色邊框的眼鏡，教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽(yáng)，那清晰的話語(yǔ)如同叮咚的泉水，似乎無(wú)需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào)，突出豐富的詞匯，如傳說(shuō)中的“口吐蓮花”，將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長(zhǎng)的雙手，無(wú)論何時(shí)都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)白色，那是你握粉筆的緣故。如今，我看到的不止這些，還有黑發(fā)遮掩不住的'那幾縷銀絲。
難忘初見(jiàn)您的情景：踏著鈴聲，您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋，卻帶來(lái)了春天的氣息。許多原本性子好動(dòng)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，變得安靜了，聽(tīng)著您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，不知不覺(jué)入了迷。課后，狂奔的烈馬少了，看書(shū)的身影卻多了。
升五年級(jí)了，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室，我感到無(wú)比高興，十分慶幸還是您來(lái)教我們，因?yàn)槟年P(guān)愛(ài)如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰，如翻看珍藏的畫(huà)冊(cè)。記得那一次，我們一起去沙家浜春游，您跟我們一起去。在車上，您關(guān)心照顧暈車的同學(xué)；在景區(qū)，您和我們共賞美景贊春天；廊廳里休息時(shí)，您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走了很多路，游玩了多個(gè)景點(diǎn)。您時(shí)不時(shí)問(wèn)我們累不累呀，熱不熱呀，要不要休息會(huì)兒。您還給我們拍了許多照片，有無(wú)意間隨拍的，也有特意擺拍的，有單人照，也有全班大合影，并且即時(shí)傳送到家長(zhǎng)群里。家長(zhǎng)們又激動(dòng)又羨慕，恨不得時(shí)光倒流，也戴上紅領(lǐng)巾，重溫童年時(shí)光。
老師，您是一棵大樹(shù)，我們是枝頭歡唱的小鳥(niǎo)。老師，您是良師更是益友。長(zhǎng)大后，我更想成為另一個(gè)“您”。
我最親愛(ài)的老師作文 10
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭發(fā)的閃閃發(fā)光，她還長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的'鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條線樣子很迷人。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)非常有鼓動(dòng)性，批評(píng)同學(xué)的時(shí)候皺著眉頭，顯得很嚴(yán)厲，同學(xué)們既怕她又愛(ài)她。老師講課的時(shí)候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題的時(shí)候，老師都會(huì)耐心地教他；每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，老師都會(huì)親切地關(guān)心他。老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的，記得在三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)作文不太會(huì)寫(xiě)，老師耐心地指導(dǎo)我，我每寫(xiě)一篇作文，老師都要仔細(xì)地批改，加以批注，給我批了很多鼓勵(lì)的話，并面對(duì)面地給我指導(dǎo)，這樣我有了信心，寫(xiě)的一篇篇作文也有了進(jìn)步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競(jìng)賽”活動(dòng)中，榮獲了叁等獎(jiǎng)。這與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，這使我對(duì)寫(xiě)作文更加有興趣了。老師不光教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活，我們中午是在學(xué)校統(tǒng)一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯后，自己才吃，老師一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的蠟燭默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批合格的接班人，誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)也不表達(dá)不完對(duì)您的贊美和崇敬，老師，我只能再深情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
我最親愛(ài)的老師作文 11
在我的印象中，有一個(gè)愛(ài)打籃球的老師。
老師姓田，一般我們叫他田老師，我有時(shí)叫綽號(hào)“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動(dòng)衣，一條黑色的耐克運(yùn)動(dòng)褲，顴骨有點(diǎn)寬，額頭也是方方正正的，總喜歡笑，個(gè)頭很高，手總是在腰間，在體育委員整隊(duì)時(shí)總是背微駝著，手背在腰間，在隊(duì)伍前面來(lái)回踱步。田老師看著很陽(yáng)光，脖子上總掛著一塊干凈的秒表，田老師在上課前總是板著臉；臉側(cè)的肌肉松散著。
上課時(shí)，女生都只是做做樣子，偶而打一下籃球，我們有些就根本不打了，有的坐在籃框邊休息，田老師也不管，任由他們。
田老師打籃球很陶醉，很高興，也總和幾個(gè)喜歡打籃球的男生打的不亦樂(lè)乎，田老師一搶到球，雙腿前后開(kāi)力，身體重心向下壓，左手不停的拍著球，右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻，一有機(jī)會(huì)，田老師就跳轉(zhuǎn)身，左手拋出了球。
田老師很愛(ài)學(xué)生的，有一次上課學(xué)拋出球，下課后，熊一琛幫老師收球，王爍今一個(gè)壘球，向球一琛手的球匡，砸去，砸到了熊一琛的'手，熊一琛當(dāng)時(shí)疼的直打滾，田老師這時(shí)扶起熊一琛，指著王爍今的腦門(mén)破口大罵，臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來(lái)，脹的通紅，額頭上的不是青筋，而是紅色的：“你是不是抽風(fēng)啊！你知道這會(huì)這么樣！
這后，這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過(guò)。
田老師上課總是打籃球打籃球打籃球，我喜歡踢足球，有一次，下雨了，不能上體育課，田老師在教室讓我們看書(shū)學(xué)足球，他還肯定的說(shuō)，下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱�，我非常興奮，下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。
田老師你很會(huì)打籃球，但不能失信啊！你很陽(yáng)光，很高大帥氣。
我最親愛(ài)的老師作文 12
中等身材，白皙的臉龐，細(xì)而長(zhǎng)的眉毛下嵌著一雙如寶石般總是閃著柔光的明亮眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)常常梳成一角辮披在腦后。她既睿智又幽默，也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，這就是我們的數(shù)學(xué)林老師。
記憶中，林老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)數(shù)不清，而讓我記憶尤深的是一次數(shù)學(xué)第五單元的測(cè)試成績(jī)下來(lái)后所發(fā)生的.一幕。發(fā)下試卷的那一刻，我驚呆了，怎么只有79分？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，便仔細(xì)查看錯(cuò)誤原因，原來(lái)有一大題我單位全沒(méi)寫(xiě)，扣了18分�？吹竭@里，我那不爭(zhēng)氣的眼淚悄然無(wú)聲地落了下來(lái)。林老師見(jiàn)我攥著試卷在那兒低著頭傷心地哭，便向我走來(lái)。林老師俯下身，對(duì)我說(shuō)：“這次你怎么那么粗心，這還像一個(gè)好孩子考出來(lái)的成績(jī)嗎？好了，別哭了，你自己找找原因，以后讀題一定要仔細(xì)，知道了嗎？”林老師溫柔的話語(yǔ)使我停止了哭泣，慢慢地抬起了頭。這時(shí)我看到老師那烏黑的頭發(fā)中有一兩根銀白色的頭發(fā)，心想大概是因?yàn)檫^(guò)于操心我們學(xué)習(xí)的緣故吧！走在回家的路上，腦海中還回響著林老師溫柔的話語(yǔ)，還映著林老師慈祥的面孔。
晚上回到家，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只是耐心地教育我，咦？今天媽媽怎那么反常，既沒(méi)有發(fā)怒，又沒(méi)有批評(píng)我。原來(lái)，從媽媽口中得知，林老師已發(fā)來(lái)短信，說(shuō)“不要批評(píng)周千伶，孩子總有錯(cuò)的時(shí)候，和她一起找找原因！”細(xì)心的林老師竟然會(huì)想到和媽媽發(fā)短信以打消媽媽的怒氣，讓媽媽幫我查找錯(cuò)誤、分析原因。
林老師關(guān)心教育我的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，催我?jiàn)^進(jìn)，促我成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——尊敬的林老師。
我最親愛(ài)的老師作文 13
馬老師是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師，她的用心與對(duì)我的關(guān)愛(ài)，是令我感激至今的。現(xiàn)在常憶起與她相處的時(shí)光
猶然記得，初識(shí)的那份關(guān)心。數(shù)學(xué)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講，是云層，我困于其中，迷惑而著急。幾次考試后，她便發(fā)現(xiàn)了我數(shù)學(xué)嚴(yán)重跟不上，便把我叫到辦公室，叫我把不會(huì)的'知識(shí)點(diǎn)告訴她。我大演藝寵書(shū)上只有簡(jiǎn)單幾道會(huì)的，“都不很懂�！蔽倚÷曊f(shuō)道�！斑@樣基訓(xùn)的題我挑幾道，你每天寫(xiě)完拿來(lái)給我看�！�
畫(huà)完題一看，我吃了一驚：題中所給的條件思路。都已經(jīng)標(biāo)好，旁邊還有幾個(gè)秀麗的大字“不急！”“用心！”這是別的老師從未給過(guò)的關(guān)心，便在數(shù)學(xué)下寫(xiě)東西，這樣持續(xù)了一個(gè)多學(xué)期。題型基本全部掌握。
猶然記得作業(yè)中的那張“紙”南針。馬虎與我而言是作業(yè)中難以克服的難題，題型雖掌握，可計(jì)算過(guò)程中常有抄錯(cuò)數(shù)和計(jì)算錯(cuò)誤等可以避免的小錯(cuò)誤。被馬老師警告過(guò)兩次后，雖有所注意，可還是免不了出錯(cuò)。記得那次作業(yè)發(fā)下來(lái)，入眼的是一片紅叉叉，心一揪，又是馬虎。焦急與無(wú)奈在心底。又一翻頁(yè)，竟夾著一張紙，是馬老師為我整理的錯(cuò)題。例題與常錯(cuò)類型下面有兩個(gè)大字，“認(rèn)真”詳細(xì)的注意事項(xiàng)標(biāo)注時(shí)我感激又不安。
此后便全力以赴，不愿付老師希望錯(cuò)誤，這才有所減少，且分?jǐn)?shù)有著顯而易見(jiàn)的提高。
猶然記得，她暖陽(yáng)般的愛(ài)護(hù)。夏日吃冰引起胃病的我，眉頭緊皺的趴在課桌上。寫(xiě)題的間隙，她來(lái)到我桌前，將我扶至醫(yī)務(wù)室，拿上我的水杯。又幫我輕拍著后背。心中無(wú)數(shù)感動(dòng)�，F(xiàn)在回想仍十分感激。
她幫我改的作業(yè)，提示我的那張紙，我仍保存，那是她對(duì)我的關(guān)心與照顧。憶起與她相處的時(shí)光，倍感懷念
我最親愛(ài)的老師作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇械睦蠋熛翊盒Q、像蠟燭、像蜜蜂，為了培養(yǎng)教育我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，但是我的老師更像一個(gè)“偵探”。
在我四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任老師。我本以為是一個(gè)溫柔的老師，沒(méi)想到換來(lái)的是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。
她個(gè)子高高的，兩只大大的眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光。更厲害的是她的教學(xué)絕招“抄”，把我們?nèi)嗳�，治得服服帖帖的�?/p>
早讀課，她一進(jìn)教室，看見(jiàn)我們又吵又鬧，立馬使出她的絕招：“全班抄寫(xiě)安靜是一種美德50遍！”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。等到放學(xué)時(shí)，我們大家開(kāi)始抱怨起來(lái)：“什么老師呀！”“第一天就讓我們抄東西！”“太嚴(yán)厲了吧！”我也覺(jué)得這個(gè)老師過(guò)于嚴(yán)厲，都開(kāi)始討厭這個(gè)老師了。
她不僅有這個(gè)絕招，還像“偵探”一樣呢。我們上第一節(jié)課不是她的課，班里跟往常一樣又吵又鬧。特別是“三大金剛”，是我們班最愛(ài)說(shuō)話的人，講起游戲口沫橫飛。突然傳來(lái)：“你們幾個(gè)抄上課要安靜50遍”。我們轉(zhuǎn)頭一看：“哇塞！”原來(lái)，她一直在門(mén)后面監(jiān)視著我們呢！
以后，不管我們?cè)谀�，都�?huì)有一雙眼睛在暗處監(jiān)視著我們，不管我們躲在哪里，她都知道我們?cè)诟墒裁�。她真是一個(gè)“千里眼順風(fēng)耳”的'老師。
她就是我的班主任葉老師。
其實(shí)她也有溫柔的一面：我本來(lái)就是一個(gè)好動(dòng)，課上不愛(ài)聽(tīng)講，還愛(ài)說(shuō)話的人。她卻像透視眼一樣，把我的一舉一動(dòng)，甚至我在想什么，她都看得一清二楚。有一次，我與同桌講了幾句悄悄話，她用嚴(yán)厲的目光瞪著我，嚇得我起了一身雞皮疙瘩，趕快坐好。一旦我做了什么好事或?qū)W習(xí)進(jìn)步了，她會(huì)滿笑容地鼓勵(lì)我表?yè)P(yáng)我。漸漸地我也喜歡上了葉老師。
這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又溫柔的老師。
我最親愛(ài)的老師作文 15
我從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí)，遇到了許多老師，但給我印象最深的是徐靖利老師。
她老師教我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)課程，有時(shí)還給我們輔導(dǎo)語(yǔ)文。她個(gè)子高高的，留著一頭利落的短發(fā)。一雙美麗的大眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。
徐老師有一種獨(dú)特的教學(xué)方法，是我們學(xué)校前所未有的。她講起課來(lái)總能讓我們愉快的接受，她把我們班分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，分別是百分組、優(yōu)秀組和奮進(jìn)組。我有幸分在了百分組，目標(biāo)是沖刺100分，徐老師會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)進(jìn)行加分。
每天早上七點(diǎn)，我們都要準(zhǔn)時(shí)到校讀背英語(yǔ)，這樣就會(huì)加10分，如果遲到了就會(huì)扣10分。每天上課時(shí)，徐老師就要抽背重點(diǎn)內(nèi)容，不會(huì)的扣5分。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她會(huì)讓我們把不會(huì)的難題都說(shuō)出來(lái)，然后進(jìn)行詳細(xì)講解。最后挑幾個(gè)“小老師”，把所講內(nèi)容再講一遍，一來(lái)是考察他們是否認(rèn)真聽(tīng)講，二來(lái)是為了加深同學(xué)們的記憶。有時(shí)還會(huì)讓我們分組討論，對(duì)優(yōu)勝小組每人加20分。因?yàn)槲覀儼俜纸M都是好學(xué)生，所以我們總得高分。徐老師為了公平起見(jiàn)，每次搞小測(cè)試，都規(guī)定百分組必須全對(duì)才加分，優(yōu)秀組要考80分以上，奮進(jìn)組要考60分以上。到放學(xué)時(shí)，分?jǐn)?shù)最低的.小組就要增加作業(yè)。經(jīng)過(guò)她這樣認(rèn)真輔導(dǎo)，我們逐漸養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，全班成績(jī)都得到了普遍提高。
我們很喜歡聽(tīng)徐老師的課，不管刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，都會(huì)提前到校。她還常常給我們帶一些水果和零食，與同學(xué)們一起分享喜悅。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)徐老師是一名臨時(shí)代課老師，工資待遇很低，但她一直笑嘻嘻的，對(duì)我們就像媽媽一樣。
這，就是我可愛(ài)可敬的徐老師。
我最親愛(ài)的老師作文 16
教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；教師又如同父母，教會(huì)人生的道理。
在我從幼兒園到此刻沒(méi)有令我印象比較深的教師，因?yàn)檫@些教師沒(méi)有什么令我在意的特點(diǎn)，雖然他們對(duì)我都很好，可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖老師。
肖老師帶著一副眼鏡，讓人覺(jué)得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺(jué)的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時(shí)而平易近人，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而溫和慈祥，時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。
當(dāng)然我對(duì)肖老師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗耐饷�，而是在校生活的一件件事�?/p>
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳高比賽的時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖老師一個(gè)箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問(wèn)他：“有沒(méi)有事？痛不痛？”好像是自己的.孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖老師立馬阻止，說(shuō)：“身體比比賽重要�！闭f(shuō)完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自己在其他的教師面前有面子，可定會(huì)讓他繼續(xù)跳，得個(gè)獎(jiǎng)來(lái)，可是肖老師是真正的愛(ài)學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。
還有肖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課，應(yīng)對(duì)同學(xué)們的難題，他總是堅(jiān)持不一樣課件，自己在黑板上板書(shū)，就為了讓同學(xué)們聽(tīng)的看的懂一點(diǎn)。還有肖老師晚上總是放下自己的寶貴的休息時(shí)間，每一天按時(shí)的來(lái)檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。
肖老師是一位真正愛(ài)學(xué)生的教師，是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？
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