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流動的音符作文（通用37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的流動的音符作文（通用37篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
流動的音符作文 篇1
成長的道路上，終會遇到種種挑戰(zhàn)。若成長是寸草不生的荒漠高原，那么你便是荒漠中的青青野草；若成長是怪石嶙峋的險峻高山，那么你便是這高山上的一株百合。勇氣便是成長道路上的陪伴，不離不棄。他也是你的一個心靈知己，鼓勵你，安慰你。
窗外，秋雨在傾訴著自己的心聲，也夾著絲絲涼意。那時我第一次到鋼琴的世界去做客。鋼琴，是我一直以來的夢想。但我卻曾為解觸它。今年，我獨自走在音樂的世界，獨自去探索未知的音符。
我打開記憶的天窗，回到那一天。鋼琴老師把我?guī)нM充滿音樂氣息的琴室，給我上我人生的第一堂鋼琴課，因為第一堂課，所以我聽得十分專心，把鋼琴老師所講的技巧牢牢記在了腦中，老師給我彈了一曲，讓我如癡如醉。
上了幾天課后，我的成績突飛猛進，老師便叫我看著譜子彈奏一曲，我頓時從美夢中醒來，臉上寫滿了恐懼和膽怯，心跳也開始加速。心里的各種不安也開始涌現(xiàn)出來：這可是第一次彈啊，可要給老師留個好印象，但是我……我還有些不懂，那可真么辦呀！
我想了一會兒，決定硬著頭皮上。鋼琴老師似乎看透了我的心思，看到了我的不安。于是嘗試鼓勵我：“怎么了，不會嗎？”我愣了一下，二話不說的彈了起來。一開始還挺順利，但漸漸的，我似乎把每個音符都丟到了九霄云外，本來笑容滿面的鋼琴老師也皺起了眉頭，不過她還是依然鼓勵我，給了我一個熱烈的掌聲。
從此之后我的勇氣后漸漸喪失，每一次彈奏我的心情都忐忑不安，既然沒了勇氣，又怎么會彈奏出一曲動人的.琴聲呢？連連的失誤，令我的心蒙上層層陰霾，怎樣都吹不散。鋼琴老師見我每次上課都這么沮喪，想了個辦法，她跟我說了許許多多鋼琴家的故事，把我感動的淚流滿面。
她見我沒這么沮喪了，又開始想辦法幫我恢復(fù)信心。她又偷偷的幫我報了鋼琴演奏會，告訴我時還把我嚇了一跳，百般無奈下，我選取了一首令我感觸較深的歌。
演奏會當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)我身上的勇氣仿佛又回來了，我站在臺上，落落大方的跟聽眾們問好，在勇氣的帶領(lǐng)下，我和聽眾們陶醉在了音樂的世界里。
勇氣無時無刻照亮著我的世界，如黑夜里的繁星，如寒冬中的烈火，如黑暗中的明燈。我也悟出了一個道理：勇氣，她能超越一切恐懼。
流動的音符作文 篇2
不管你是大人，孩子或者已經(jīng)年邁，都有自己記得或不記得的經(jīng)歷，但我相信，難忘的經(jīng)歷一定不少吧，記憶把它們拴在我們的心頭，深深地烙印在我們的心里，難以忘懷，至今記憶猶新。
我也有許多令我至今難忘的經(jīng)歷，但最有代表性的還是一年前的那次鋼琴比賽。
還記得那天是個平常的星期六，我像往常一樣去上鋼琴課，但老師不像平常那樣微笑地出來迎接我，而是一臉嚴(yán)肅地對我說：“姿羽，我有一件事想要告訴你�！蔽姨ぶ苫蟮牟椒プ吡诉M去，在凳子上緩緩坐了下來。在老師開口之前，我滿懷猜疑地想：什么事情搞得那么神秘？難道我犯了什么錯嗎？下一秒，老師就立刻給了我答案。老師一本正經(jīng)地對我說：“你知道嗎，再過幾周廈門就要舉行一場“音協(xié)杯”比賽了，我希望你能去參加�！拔业男睦铩翱┼狻绷艘幌拢m然很想去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自己，可又想到要準(zhǔn)備比賽，多麻煩呀！老師見我沒開口，讓我回去好好想想，我認(rèn)真地點了點頭。
晚上，我踏著沉重的步伐回到了家，白天的想法又在心里油然而生。
到底是去還是不去呢？在我糾結(jié)萬分之時，我的腦袋里突然冒出了兩只小精靈，白色小精靈誠懇地對我說：“你還是去比賽吧，那樣既能鍛煉你又能讓你多見見世面�！焙谏【`說：“別聽它的，如果去了又要準(zhǔn)備曲子又要克制住自己緊張的情緒，又累又辛苦，麻煩死了！”說完，它們兩個就你一言我一語的吵了起來，甚至最后還打起來了！我仔細(xì)地想了想：“這樣下去也不是個辦法，反正從來沒有參加過比賽，這次干脆就去嘗試一下吧！
既然選擇了迎難而上，那我就更要為之而努力。在這短短幾周的時間里，我每天堅持練兩個小時的曲子，并且把不熟練的地方都鞏固了幾十遍，經(jīng)過辛苦的奮斗，我終于滿懷信心地迎接了比賽的到來。
雖然很緊張，但輪到我上臺時，當(dāng)我坐在琴凳上的時候，我懸著的心忽然放下來了。我的指開始靈活地跳動著，一個個優(yōu)美的音從鋼琴里蹦了出來。婉轉(zhuǎn)的`曲子像流水，我的心也像流動的音符一樣，歡快舒暢。
過了幾天，比賽結(jié)果出來了，簡直大大出乎了我的意料—-我竟然得了這次比賽的特等獎！幾周的汗水終于得到了它應(yīng)有的回報！此刻我的心情也愉悅第像指尖上跳動的音符。
在這次事件中，我體會到了努力去做一件事情的艱辛和汗水，但同時我也明白了只要你去勇敢嘗試了，并且享受在其中的過程，無論這件事到最后你是否做到最好，你也會覺得，自己的努力并沒有白費。正所謂“功夫不負(fù)有心人”嘛！
流動的音符作文 篇3
夏天，我不想像春天一樣跳舞，不想像秋天一樣碩果累累，不想像冬天一樣被銀裝素裹。它譜寫了生命之歌，歌頌了生命的偉大。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光照射在草坪上時，我走進去，感受著陽光的溫暖。草坪上有許多不知名的野花，紅的'，黃的，紫的我仔細(xì)看了看整個有露水的草坪，閃閃發(fā)光。像滿天的星星淘氣地閃爍。
中午，花在河上爆炸了。一個孩子熱身，信心滿滿地沖到河邊。砰的一聲，孩子跳進了水里。他們中的一些人三五成群地游泳，而另一些人則在釣小魚小蝦真好笑！
晚上，我和哥哥在畫畫。哥哥問我:你知道夏天是什么顏色嗎？我忙不迭地說:我知道它是五彩繽紛的，因為花更紅，草更綠。但我個人認(rèn)為夏天更綠，因為它充滿生機和活力，它是生命的象征。
你看，夏天有那么多美好的音符，組成了一首夏日贊歌。
流動的音符作文 篇4
馬小虎不愛惜音樂課本，小音符們坐不住了。一個雙尾巴的小音符建議：“外面的風(fēng)景很美，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”大家非常贊同，高興地出發(fā)了。
小音符們沒走多遠，突然聽見一陣哭聲。他們循著聲音跑過去，發(fā)現(xiàn)一個可愛的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過去，親切地問：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無論怎么練習(xí)，總也唱不好。”小音符們迅速組成一首美妙的樂曲，小女孩兒頓時唱出動聽的歌來，她高興極了。等她回過神來，小音符們已經(jīng)跳遠了。
經(jīng)過一個村莊時，小音符們看見一只小老虎心事重重的'。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢問，小老虎很生氣地說：“生日那天，我偷吃了一些點心，爸爸當(dāng)著那么多人的面批評我，我一氣之下離開了家�！薄澳惆职謰寢寱�。急的�！毙∫舴麄儧Q定送小老虎回家。在小老虎的指引下，他們來到了他家。敲了半天，也沒人出來開門。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對策時，虎爸爸和虎媽媽回來了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節(jié)音樂課，馬小虎翻開音樂書，發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個個又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛護課本。
流動的音符作文 篇5
青瓦悠悠，歷經(jīng)雨的洗禮，接受它們饋贈，在屋檐上不斷淌下雨水，構(gòu)成一副奇特的雨簾。“叮叮咚咚……”雨水下落，清脆而又有節(jié)奏地敲打石頭水面，奏出無比美妙的音符，讓那雨音流入人的內(nèi)心，總能激出心靈湖面的朵朵漣猗，陣陣波痕。
當(dāng)我把屋里漏雨的消息告訴臘月二十九才回家的父親時，父親二話不說，大前初二便抬著那比屋頂還高笨重的梯子上屋頂修瓦，北風(fēng)毫不留情地吹著，似乎要吹走整個世界，無疑吹紫了父親那通紅的手，架在屋檐上的梯子經(jīng)風(fēng)一吹，本來看上去軟軟的又似乎搖搖欲墜，父親毫不遲疑地踏上這個梯子，不一會兒，屋頂上便出現(xiàn)了他修瓦的身影，我便在倉庫上給離我不遠的屋頂上的父親遞新瓦。
父親嫻熟的將瓦折開，清除壞掉的瓦，又用新瓦按原來的樣子重新疊好，那雙粗糙而略有笨拙的手不停地干著，在下面的我聽到屋頂上呼呼風(fēng)聲，感到了寒意，于是便問父親：“爸，外面風(fēng)那么大，冷嗎？”父親眉宇間掠過一絲喜悅，馬上便說：“不冷，倒是你，要多穿點衣服�！钡穷澏兜恼Z音分明顯示父親在說謊，一個充滿愛意的謊，怎么會不冷呢？
當(dāng)不再需要遞新瓦時，我便對屋頂?shù)母赣H說：“爸，我下去了�！薄澳銈儺�(dāng)中一個人還是留下吧，有什么事我也好叫。”父親慈愛地回答語音中包含一種渴望，滿是期待，我頓時振驚了，原來在久別的父親心中，仍然少不了女兒的一種安慰，需要女兒的`陪伴，總有一種力量將我們相連，風(fēng)依舊呼呼地奏出厚重的音符，我呆呆地望著父親，超越了寒冷，好似天地間只有我與父親，但我不害怕，我可以感受到他的溫暖。
未雨綢繆，父親的堅持讓我們不得不驚嘆，當(dāng)天晚上便上淅淅瀝瀝地下起雨來，可好事多磨，父親辛辛苦苦修了一天的屋頂，一處晚上又毫無顧忌地滴下雨來，只好打著手電去查漏，但查了許久，仍查不出原因，夜晚，“靜”地出奇，只有細(xì)細(xì)的雨絲打過著瓦片，沒有交響曲的雄壯，卻有獨特的細(xì)膩，沒有鋼琴中音符的多變，但它的清脆，單一卻配合到了極點奏出的音符那么輕盈，飄進我的心。
父親不斷地囑咐我踩好木板，不讓我去危險的地方，那邊的一木塊掉下發(fā)很大的響聲，父親如受驚的小孩，望著我安然地站在旁邊，才長長地舒了口氣，我知道父親擔(dān)心什么，傾刻問，我聽到了父愛開花的聲音。
最后，終于找到了漏雨的根源，屋里又恢復(fù)了平靜，只有那清脆的雨絲打擊青瓦的音符。
電話線的那頭，又是一片沉默，只是那不是靜，是對方心中的彼此強烈涌動的愛的音符，交叉流入彼此的心中。
青瓦悠悠，細(xì)雨，清風(fēng)編織的音符飄滿四野，只有我們知道，有一種情感，即使在沒有月亮的夜晚，也能飛得很遠，很遠……
流動的音符作文 篇6
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動，歌聲歡頌凱旋；陽春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂。
曾經(jīng)滄海，共享蔚藍的天空；面對大海，吐訴無邊的溫柔。這時，耳邊螺號輕響，步入細(xì)膩的.境界。
一習(xí)涼風(fēng)，卷起寸寸細(xì)沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍天晴空萬里，絲絲卷云透出陽光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構(gòu)成了一幅靜謐的畫卷。數(shù)樹林立，哪顧它風(fēng)云叱起；海風(fēng)掠過，卷舒那風(fēng)云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬里。細(xì)沙流動，使人倍感舒適。小螺號，滴滴地吹，海鷗聽了展翅飛......
藍天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無歸意。浪花卷著數(shù)縷陽光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚兒相躍歡騰。點點漁船點綴著平靜海面，水天相接，將于風(fēng)云并驅(qū)。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號，滴滴地吹，阿爸聽了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號，促映海面喚船歸。螺號聲聲悠揚，與天上的長虹相映成趣。清清的海灘藍藍的海水吹起了螺號心里美呀。
曾幾何時，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復(fù)響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
流動的音符作文 篇7
我與音符的相遇，幾乎可以追溯到十幾年前。而我與音符的相遇，真可以說是此生最有緣分的相遇。
初遇音符，是我小時候隨著音樂節(jié)拍的手舞足蹈。媽媽曾經(jīng)笑著跟我說：你是有音樂天分的。你那么小的時候，只要爸爸一放音樂，你就能跳起舞來。有時到了晚上，興奮得連覺都不睡了呢！小時候的.許多事，都消失得無影無蹤了。但是爸爸無數(shù)次播放的那些世界名曲，已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，至今未能磨滅。
熟悉音符，成了我小學(xué)時代最美好的回憶。每年的元旦聯(lián)歡會，同學(xué)們演唱的歌唱能夠深深地打動我。到了五、六年級，我已經(jīng)有了自己的音樂庫，甚至能夠隨時在腦海中播放我喜歡的樂曲。
能與音符成為摯友，我最好的朋友鋼琴功不可沒。
鋼琴，無疑是偉大的樂器。中國樂器大多只有五個音調(diào)，而鋼琴卻有七個音調(diào)。這就意味著中國那些經(jīng)典樂曲，經(jīng)過合理的改編，都可以呈現(xiàn)在鋼琴的琴鍵上。更不用說從古到今那些優(yōu)秀的鋼琴家譜寫的鋼琴曲了。
正因如此，音符在鋼琴演奏中便顯得格外動聽。它在《輝煌的大圓舞曲》中是那么雄渾悲壯，在《放馬曲》中是那么明快歡樂；它在《兩只老虎》那樣的兒歌中通俗易懂，在《音詩練習(xí)曲》中又那么復(fù)雜多變。音符能夠傳達個人內(nèi)心最微妙細(xì)膩的情感，也能夠記錄人類最曲折跌宕的歷史。
非常奇妙，遇見了音符。我甚至能從游戲配樂中預(yù)知作者下一步想要表達的內(nèi)容，并且?guī)缀鯚o誤。我能從《你最好的噩夢》中感受到玩家的絕望與恐懼，也能從《終章》中體會到希望歸來的欣喜與激動。
我認(rèn)為音符是世界上最美妙、最奇特的東西。遇見音符，最有緣分。這不是陪伴一時，而是相守一世。遇見音符，此生無悔！
流動的音符作文 篇8
春姑娘挎著籃子，悄悄地來到人間，帶來綠色的生機。陪伴我們成長的小樹，也換了服裝，看著像年輕氣盛的小伙子，真有精神；花姐姐也換掉了它那落后的頭飾，打扮得嬌艷動人，到處是一片碧綠，生機勃勃，這時候的校園也別有一番風(fēng)景！
清晨，一陣陣凉爽的清風(fēng)讓還在睡夢中的小學(xué)生清醒。到處是書香，你可以聽到孩子們甜美的聲音�！扳忊忊彙�，下課了，到處是孩子們的聲音，但這聲音里包含著歡笑、童真、快樂，像美妙的音符在學(xué)校內(nèi)旋轉(zhuǎn)；上課了，同學(xué)們大聲朗誦，這時校園內(nèi)旋轉(zhuǎn)的是知識的音符；一轉(zhuǎn)眼，做課間操的時間到了，同學(xué)們舒展身體，左轉(zhuǎn)，右踢，都特別積極。這時校園里旋轉(zhuǎn)的是積極的音符。
中午，打掃衛(wèi)生的時間到了，同學(xué)們有的拖地，有的掃地，還有的擦窗戶，打水的同學(xué)抬不動水桶，力氣大的來幫忙。這時校園里旋轉(zhuǎn)的是勤勞、團結(jié)的音符；上課時，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，希望能考一個好成績。這時校園里旋轉(zhuǎn)的是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上的音符。
下午，“鈴鈴鈴”放學(xué)了。清晰的回鈴聲響了一遍又一遍。充足的一天到此結(jié)束。但天氣說變就變，像一個情緒不定的嬰兒，哇的一聲就哭起來。一個小弟弟沒帶傘，一位和他素不相識的大姐姐就伸出援助之手，一句親切的問候“我送你回家吧”感動了這一瞬間。好像小草也在為她所做的'行為鼓掌，風(fēng)兒也在為她歌唱。這時的音符是最美妙的音符——友善之符。這些音符組合在一起就是一支美妙的曲子。
春天的校園里旋轉(zhuǎn)著美妙的音符，演唱著優(yōu)美的曲子，在校園里回旋著，飄蕩著。
流動的音符作文 篇9
音符是音樂的文字，是人類情感的聲音，是耳朵能聽懂的語言。然而，筆記很短。音樂無窮無盡；音符簡單，但情感豐富。音符很輕，但語言很重。
所以，一個音符，是一種短、簡、微的方式來表達一個長、富、重的符號，就像陽光中滾動的雨滴，陽光與空氣的.凝結(jié)，純凈而美好的匯聚。然而，小音符有著廣泛的含義。
捧著陽光里的雨滴，你的眼睛里充滿了陽光的七色陰影每一種意義，都隨著晶瑩，融合，融合我說，我看到了最美的東西。
拾起舊日的點點滴滴，捧在手里，站在陽光下，聽聽自己內(nèi)心的悸動。
仿佛沉寂了好幾天的記憶又被我用清澈的海水沖走了，一個個復(fù)活，揮著力量，蒸發(fā)著一些不清晰的含義，縈繞在我的心頭，讓我的筆記變得虛幻。
現(xiàn)在我們知道，一旦生活成為回憶，無論是苦是甜，都會變成濃縮的音符供我們聆聽！
流動的音符作文 篇10
從前有一串快樂的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他們跑的地方?jīng)]有悲傷，到處都是笑臉。
不知何時，這串快樂的音符跑到了一個小女孩的身邊。小姑娘長得很帥，可惜殘疾了，沒人愿意陪她玩。整天面對別人的'譏諷、勸告、憐憫，久而久之她變得孤獨、抑郁。
這串快樂的音符停下來，為小女孩譜寫了一曲生命的交響曲，小女孩的心情變了。嬰兒們又為小女孩彈奏了一首快樂而溫暖的曲子。音樂繚繞在遠方，同齡的朋友聽到了，仿佛被施了魔法，都圍在小女孩身邊陪她聽這首美麗的歌。漸漸地，小女孩臉上的憂郁消失了，她也有了一張真正開心的笑臉。她很開心！
當(dāng)音符嬰兒看到快樂的上帝來到小女孩身邊時，他們又開始奔跑，因為他們想讓更多悲傷的人快樂。只有這樣，世界才能更加和諧美好。
流動的音符作文 篇11
世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。
二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利彩票，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買彩票純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了�？墒嵌迕科谫I的那25組彩票號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經(jīng)就此事問過二叔好幾次，并找出一些關(guān)于彩票的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”
可我仍是不死心，最后經(jīng)過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變彩票號碼了。我這才高興地笑了……誰知當(dāng)我接過那幾張印有二叔重新編排的彩票號碼的彩票一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的'前額，說了句出格的話：“二叔您沒發(fā)燒吧？這也叫‘重新編排’？”二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記�。嘿I彩票并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心�！闭f完，二叔又揚了揚那幾張彩票說：“這小小的彩票看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業(yè)的一片情，一顆心……”
我愕然了！我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利彩票，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學(xué)的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風(fēng)帆……
此時，彩票上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！
流動的音符作文 篇12
今天下午，我媽媽、我三舅媽和我?guī)Ш詹⒂^東湖公園。
當(dāng)我到達那里時，我看見梧桐樹在風(fēng)中直立。樹后面是成排的杜鵑花，特別耀眼。
似乎我們永遠也看不完美麗的風(fēng)景。我們走來走去，看著照片，不一會兒，我們來到了我著迷的地方東湖兒童公園。我開始玩。我選擇的第一個項目是“空費仲椅。聽到這個名字，你一定嚇壞了，但我不怕！因為只有十幾條鐵鏈把十幾把椅子綁在一起，在5米空的高度旋轉(zhuǎn)。有什么可怕的？我一邊旋轉(zhuǎn)，一邊睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)下面的人都像米粒一樣，又小又可憐。
然后我玩了另一個游戲過山車。這里的過山車和其他地方的`過山車有很大的不同，因為這里的過山車軌道比其他地方的高，也比其他地方的長，所以更刺激。我坐在車?yán)铮l(fā)現(xiàn)因為我連安全帶都沒有，我不得不用手抓住前鐵欄桿。喔！一個聲音。汽車啟動了。一路上，汽車總是撞到附近的護欄，把我嚇得魂飛魄散。和汽車下坡一樣快，我的心臟相距0.1毫米就會跳出來。
完成這兩個激動人心的項目后，我想玩其他的。我發(fā)現(xiàn)其他的不再具有挑戰(zhàn)性。所以我們走到后門，計劃回家。
走進門，我看到許多攤位:一些賣食物，另一些在玩。因為我也看到了棉花糖制造商。
我看見大師站在一臺機器前，手里拿著彩色糖果。他先吃了一勺紅糖，一瞬間紅糖就變成了絲，細(xì)如蜘蛛網(wǎng)。師父拿了一根細(xì)棍把所有的糖絲卷起來，然后拿起一勺橘子糖，把它變成絲，再卷起來。沒有帶花的花蕊完成了。最后，他拿起白糖，把它做成花，一朵花就完成了。多美�。∥覌寢尳o我買了一個，我咬了一口。它是如此甜美可口！在她旁邊，赫布用熱切的目光看著我。我把棉花糖放在她嘴里，但是棉花糖太大了。她不知道把它放在哪里，她的臉粘糊糊的。看起來很有趣。
多么快樂的一天��！
流動的音符作文 篇13
成長，一個陌生的字眼，但確是生命中必須經(jīng)歷的一個過程。
成長，憂愁與快樂同在，但正是這樣，才讓人銘記于心。
成長，是我改變了，無知慢慢離我遠去，取而代之的是成熟和一個個心中的秘密。
放學(xué)回家，一切都和往常一樣，爸爸媽媽都在各忙各的，只有我神密的閃起房間，輕輕關(guān)上門，悄悄的拿出藏在床底下的青春小說《龍日一，你死定了》。我在房間里進行著“秘密行動”，同時爸爸媽媽也在門外進行著“秘密行動”。一道門，把父母關(guān)在門外，把自已鎖在里面，在我認(rèn)為，這就算是成長了吧！
晚飯時，與父母幾句簡單的交流：“作業(yè)多嗎？”“還好吧”“學(xué)習(xí)怎么樣？”“一般般”……我始終低著頭，扒著飯碗里的飯，心不在焉，卻沒注意到爸爸媽媽始終用一種意味深長的目光盯著我……大約晚上九點半，我做完作業(yè)，拿出那本書欣喜若狂的看起來。媽媽突然走了進來，再我毫無準(zhǔn)備的情況下。頓時，我的臉頰通紅，書“碰”掉落在地。周圍寂靜著，雪白的墻壁仿佛喧鬧著嘲笑我。媽媽彎下腰，輕輕拿起書，撫平它，臉上始終保持著那一貫平靜的`微笑。她把書放在我手中，溫柔的拍拍我的肩，帶門出去了。我捧起書，笑了……月亮琴弦般灑落進來，照在書上，照在我平靜的臉上。
成長是一彎新月，是缺憾。成長是不完美的，正因不完美，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
成長是一把豎琴，是音符。只有弦與相碰撞，才奏得出最動聽的曲目。
聽！看！那一個個成長的音符跳動著。
流動的音符作文 篇14
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時候，這串快樂的.音符跑到了一個小姑娘的身邊。這個小姑娘長得很俊俏，可惜是個殘疾人，沒有人愿意跟她玩兒。整日面對別人的譏諷、指點和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂的音符停了下來，為小姑娘譜寫了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠，同齡的小伙伴們聽到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽這首優(yōu)美的曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張?zhí)煺鏆g樂的笑臉，她快樂了！
音符寶寶們看到快樂之神降臨到了這個小姑娘的身邊，便又開始跑啊跑，因為它們還要讓更多悲傷的人快樂起來，只有這樣，世界才會更和諧，更美好。
流動的音符作文 篇15
雨'淅瀝淅瀝'地下著，是雨兒一直在為我悲哀嗎?風(fēng)兒呼呼地吹著，是風(fēng)兒在為我吹響痛苦的哨聲嗎?窗外的天色黯淡無光，是在為我而惋惜嗎?
這97分對普通的同學(xué)來說，是個高分，對我來說，卻只是朵即將枯萎凋零的花兒。分?jǐn)?shù)呀!你就像一堵又高大又堅固的城墻，把我和快樂無情地間隔開了。為了你，我放棄了多少個節(jié)假日;為了你，我花費了多少心血;為了你，我付出了多少艱辛。
我的雙眼模糊了，我好像離獎品越來越遠了，怎么也拿不到它。我好沮喪，為什么這道分?jǐn)?shù)圍墻會這樣難闖，我曾經(jīng)輕松越過這道墻，可現(xiàn)在我卻重重地跌倒在城墻外。是我不夠努力嗎?是我太貪玩了嗎?我捫心自問。
雨漸漸停了。我不再做任何無意義的'胡思亂想了，我那顆忐忑不安的心也漸漸恢復(fù)平靜。我告訴自己:失敗乃成功之母!沒有失敗，只有失敗者，我不甘當(dāng)這失敗者!
我將從這道門檻開始，我相信，通過不懈的努力，我終將迎來燦爛的明天!
流動的音符作文 篇16
我家的趣事說上三天三夜也說不完，而在“趣里”又包含著“愛”，就像一串愛的音符。
幽默老爸的愛
我的老爸像個小孩，他似乎對我的每一本書都好奇，而我呢，偏不讓他看。就這樣抱著書，和老爸在地上扭成了團，老媽看見了，說：爸爸沒有爸爸的樣子，女兒沒有女兒的樣子……”其實，老爸和我搶書看是假的，騙我主動看書是真的。這是發(fā)自老爸內(nèi)心的愛。
勤勞老媽的愛
我的`老媽特別愛勞動，家里大大小小的活她全包了，然而，她對我的要求特別高—每周把自己房間的衛(wèi)生打掃一遍，暑假要把家里的衛(wèi)生搞得一塵不染……而我呢，一點都不想做，只想玩電腦。時間長了，我知道這是老媽對我的愛。
無論我的老爸老媽怎樣，他們對我的愛很深很深……
那天，我半夜又吐又拉，老爸老媽趕緊送我去醫(yī)院，他們一夜沒有合眼，早晨給我準(zhǔn)備好早晨后，又匆匆忙忙趕去上班。
還有一次，我不小心打爛了家里的一個碗，老爸老媽聽見后急忙走過來，第一句就是：“傷著你沒有？”
像我這樣的是很多很多，但老爸老媽從來不求我報答他們，這是我家一串串愛的音符。
流動的音符作文 篇17
我們班里有很多“音符”，音符在老師身上，也有音符在同學(xué)身上。
do-多
我們班的老師什么都不多，只有一樣多，那就是-作業(yè)多。
這天，是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我們?nèi)嘀詴X得枯燥，是因為數(shù)學(xué)課是一節(jié)“恐怖的課”。下課的一分鐘，數(shù)學(xué)老師會玩命地布置作業(yè)。
叮咚！五分鐘鈴響了，老師想打了雞血似的更加激動了。
她開始”瘋狂“地在黑板上布置作業(yè)，寫著寫著，老師突然把粉筆一扔。哇！今天就這么點作業(yè)嗎？但是，別高興太早，其實只是老師把五分之四的粉筆用完后扔了而已。
拿起新粉筆后，又開始在黑板上”發(fā)瘋似的“寫起來。
終于停下來了，下課了？不！只有一點點？不！
而是黑板已經(jīng)比比媽媽地“堆”滿了作業(yè)，更本看不出是一個黑板，更像是用白色粉筆畫滿的白板！
同學(xué)們對這樣的作業(yè)已經(jīng)習(xí)以為常了，已經(jīng)“麻木”了。只是苦了草黑板的同學(xué)了！
re-賴
雖然數(shù)學(xué)課的作業(yè)多，但比起英語課，那就更本不算什么！
叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了，是英語課......哎......哎......
“來.....這道題某某來回答”
被叫到的同學(xué)雙腿顫抖地站了起來，顫顫巍巍地說：“老......師，我......我......不會！”
“站到門口！”老師怒發(fā)沖冠地說道。那同學(xué)只好出去。
終于熬到了下課，但老師故意當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)講她的課。
同學(xué)們那里還有閑心聽啊，看著別的`班的同學(xué)在自己班門口開心地玩，感到無比的羨慕嫉妒恨！
總算解放了！老師留了一大堆作業(yè)和一點點下課時間就走了。
這就是我們班的音符，老師的音符就像一個巫師，我們就像小草，被無限的作業(yè)壓死......
流動的音符作文 篇18
輕盈的步伐，踏出串串跳動的音符；流行的歌曲，唱出五彩繽紛的年華。
青春的花季，陽光下的女孩�。∧銚碛写猴L(fēng)的柔情，陽光的熱情；有著小鳥的自由，白雪般的純潔；你撲入潮流的懷抱，追逐新的信息，渴求新的希望。唱出一支支希望之歌，唱出你的夢想王國，希望之花，讓希望之舟載著她飛翔夢想王國……
未來的日子，你將踏著走過的足跡，尋找那溫馨的回憶。
明亮的`眼睛，敲開心靈的窗口，矯健的身段，印下首首瀟灑的詩篇。
青春的花季，陽光下的男孩�。∧銚碛星锛景愕臉銓�，寒冬般的剛毅；有著火焰般的豪情，白楊般的偉岸。你撲入時代的洪流，融入火的懷抱，期待美好的憧憬。口哨聲奏出你誠摯的心曲，奏出你純潔的幻想，偉大的理想，多彩的夢想，讓時代的洪流帶著他流向未來的四界……
今后的歲月，回首過去，展望未來，一切將成為你珍藏的詩。
陽光下的少男少女�。∧銈兡贻p的音符正在跳動，陽光般的活力在你們身上表現(xiàn)無遺……在歲月的河流中，生命就是一次艱難的航行。不必躊躇，即使桅桿折斷了，我們也要用雙手托生命之船，渡向彼岸。腳步是堅實的，就會涉過險灘；目光是剛毅的，就會邁出前進的第一步。
少男少女啊，讓我們與世紀(jì)的急流奮進吧！
流動的音符作文 篇19
青春的始端，是一場躍動音符的盛典。
——題記
當(dāng)音符闖入你的眼簾，文字由你口中溢出，夢想與激情一瞬間化為精靈在空中輕瓢。
當(dāng)音樂徐徐響起，音符你周圍跳躍纏繞，無不充滿生機活力。而你，便是這支歌曲的彈奏者。你滿懷謹(jǐn)慎地彈奏它，生怕有一絲錯漏。生活中的點點滴滴奏響了它的精神，唱出了它的深蘊。在這動人的旋律中，空氣仿佛凝固，時光也仿佛停止。
平常的日子里，樂音是暖和的，宛若溪水般淌淌而流，安謐諧和。那是你寧靜的生活，你的故事在周而復(fù)始地上演著。那片只屬于你的天地，表響著自己的音符。表響著自己的追求。
音調(diào)在逐步升高，曲韻在徐徐變幻。宛如撞擊在礁石上的海波，發(fā)出澎湃巨響，你的故事步入又一個高峰。體育場上印下你矯健的身影，舞臺上留下你絕妙的風(fēng)姿……校園的每一處無時無刻不在你的電影，你的音符，遍灑每一個角落。
你笑了，你天真地笑了。你稚致天真的笑容，驚艷而柔美，燦爛而童稚，使我們感受到的，不僅是音符的'變幻莫測，更是青春的風(fēng)采飛揚。
在這充滿神秘色彩的童話里，我們隨心一同起落漂泊。似叮咚流水，隨波蕩漾。該來的總會來，何需一味去躲避，何必憂心重重。你明白，坦然接納，是明智的選擇，是動力的源泉。平靜的音符為你增添了勇氣，給予你喘息的空間。你一直堅信，是玫瑰，總會綻放。
你的腳印未曾斷過，你的雙手未曾歇過，你青春的夢想，更沒有言棄過。你要用你的雙手，彈奏出只屬于你的青春旋律，用你的雙腳，舞出專屬的青春姿態(tài)。
雖然人生不可能擁有一帆風(fēng)順的音符，縱使現(xiàn)實中起伏不定，但仍努力彈奏出最好的青春，最好的自己！
讓人生的每一個音符都充滿青春的魅力！讓每一個余音都回味無窮！
一起彈吧！
流動的音符作文 篇20
青春，是一首跳動的音符
愛與青春在奉獻特教中閃光，輕輕走過歲月的長河，暮然回首，自己青春的枝頭已然掛上了而立的芬芳。猛然明白這是它生命的一個周期，當(dāng)它在枝頭肆意怒放，盡展姿態(tài)時，只是為了給世界留下一個燦爛的身影。也許我們對青春的理解都不盡相同，我覺得青春像詩，生動短小且濃縮了精華；青春像虹，稍縱即逝，卻留下了絢麗。
不知不覺，特殊教育這個與眾不同的工作已伴隨我在年論上劃過了十三個圓圈。十多年的特教之路讓我深深感受到這是一方充滿溫暖和奉獻的樂土，更是一片包含情感與良知的空間，雖然我不是一名黨員，但從踏上特教講臺的那一刻，我就提醒自己要忠誠于黨的教育事業(yè)，要讓自己火熱的青春之歌在奉獻中唱響。
朋友們，當(dāng)你站在演講臺上，侃侃而談時；當(dāng)你站在那方舞臺上引頸高歌時；當(dāng)你和親朋好友暢所欲言時，你們是感到了那幸福的激情！那種擁有聲音的幸福，也許你忽略了這種幸福，對你們來說是一種平常的擁有。但它對于那些生活在無聲世界里的孩子們來說，卻如天籟之音，可望不可及！所以，我就暗下決心，一定要竭盡全力，把自己的青春和熱血都無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給這些需要特殊關(guān)愛的孩子們。
在特殊教育崗位上工作已整整十三年了。十多年，哪一段心弦不是向往，哪一筆青春不帶渴望。然而，更多更多的日子是耐得住清平，耐得住繁瑣和勞碌。十三年的春夏秋冬，我默默耕耘不息，走過了一條艱難而又執(zhí)著的道路，許多同事朋友都擔(dān)心地問：?你會教嗎？你怎么和學(xué)生溝通��？的確，引導(dǎo)聾生步入正規(guī)的課堂教學(xué)是一件很不容易的事情。沒有親臨課堂，僅用幾個詞、幾句話您是不能感受到的……
我從最基本的`a.o.e教起，每學(xué)一個拼音，都擺對口型，打正確手語，厚厚的中國手語詞典讓我翻了上百遍，聾生的發(fā)音教學(xué)是難點，為了讓每個學(xué)生看清口型、我伸長脖子，把口型夸大，提高嗓音十遍乃幾十遍地重復(fù)著，同時把學(xué)生的小手放在我的喉部，來感受聲音的震動和變化，我充分利用每一件實物，到處收集卡片，繪制圖片，讓學(xué)生直觀感受，力求讓學(xué)生應(yīng)有的知識。
愛心說在口頭是何其容易，落實到實際行動卻總有太多的力不從心。有時候感覺課堂的進展簡直和自己的預(yù)設(shè)完全相反，因為特校孩子的情緒很難琢磨，之前絞盡腦汁盡心構(gòu)思的一堂課可能被搞得一塌糊涂，起初，我總感覺，一節(jié)課只教會他們讀幾個詞寫一兩個字，沒有盡到為人師者的職責(zé)，雖然課堂效果多半取決于他們有限的接受能力。我總是不自覺地拿他們和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧與學(xué)問毫無保留地傳授給他們，滿腔熱忱被潑了一頭冷水。可是看看這些孩子們，再仔細(xì)得想一想，他們才是真的不容易。與他們同齡的孩子都可以依偎在父母的懷里，撒撒嬌、耍耍賴，自由自在的走在大街上，穿梭于商店間，吃自己愛吃的零食，玩自己喜歡的玩具，更重要的是他們不但可以低聲細(xì)語、放聲高歌，更可以欣賞美妙悅耳的音樂、傾訴自己的心聲……，而我們的殘疾孩子卻只能將這一份份渴望深埋在心底。相比之下，我們的孩子缺少的太多太多了。
工作在特校，時刻有潮涌的感動縈繞身邊，經(jīng)常有無形的力量讓我們淚流滿面。聽力障礙的學(xué)生從不能發(fā)聲到可以用自己的聲音斷斷續(xù)續(xù)地表達?親愛的老師，您辛苦了，謝謝您?;智障的學(xué)生從沉默寡言到學(xué)會春風(fēng)滿面地說：老師，您好，請坐;剛來的孩子從生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃飯，這些在常人看來微不足道、細(xì)微點滴的進步都能讓我們的老師感動、欣慰不已。
我深知，前方的路還很長，也許我還會被不了解的家長尊稱為?啞巴?老師；也許還會為一次次失敗而黯然淚下。但是，我驕傲，是這些可愛的孩子賦予我生活的靈性；我自豪，我用我柔弱的雙肩扶起一株株殘缺的幼苗。?捧著一顆心來，不帶半根草去?。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔！我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無愧于我的學(xué)生。當(dāng)我望著聾孩子那雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星河里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！
今天，乘著?學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的人民教師?這股熱潮，我們的心靈又一次得到了洗禮，我們的靈魂又一次得到了凈化。愛，是一只溫柔的良心枕頭，是一種最動人的生活方式，更是一種腳踏實地的工作態(tài)度。愛，是我們共同的語言。
愛在特校，我們的激情與干勁在這里澎湃，我們的智慧與理想在這里升華，我們的價值與追求在這里見證，讓我們齊心協(xié)力，用心做一顆永恒的太陽，讓這無聲地世界充滿陽光，讓我們齊頭并進，用自己的實際行動共同樹立那萬世師表，共同鑄就那無邊師魂！讓我們的青春與熱血在這里燃燒，讓我們的愛與生命像陽光一樣綻放。
流動的音符作文 篇21
陽光透過薄紗般的窗簾照射進寬敞的琴房，忽而，一陣優(yōu)美輕盈的琴聲響起。我向窗戶里望去，一個身穿碎花長裙的女孩正坐在鋼琴前，一雙修長纖細(xì)的手像調(diào)皮的精靈在潔白的琴鍵上靈巧地穿梭。時間在這一刻仿佛靜止，我癡呆地望著她——宛如不食人間煙火的仙子，一串串跳動的音符在她之間流淌著，仿佛一條清澈的溪水流進我的心田……
——引子
“阿姨，我以后能每天來這里聽你彈琴嗎？……”小女孩兒害羞的低著頭，雙手緊張地絞著衣角。那位溫柔的鋼琴老師輕輕地?fù)嶂好兹椎念^，笑語：“當(dāng)然可以啊，以后，我教你彈琴吧……”女孩兒欣喜的眸子里閃爍著亮光，早已說不出話來。
“喜喜，你這個音彈錯了……”我猛然抬頭，見老師正站在我的面前�！芭丁蔽艺{(diào)皮的眨眨眼睛，撅著嘴說：“這首曲子全是疊音，一小節(jié)就是14個音呢，好難彈……”“要細(xì)心啊，耐心點兒一定會彈好的�！薄班拧！蔽逸p輕放下琴，走到窗前。
已經(jīng)快三年了吧，時間怎么過的這么快呢……那時候，我還只是個天真的丫頭，每天到琴房聽老師彈鋼琴。時而，老師還會彈手風(fēng)琴：是那鏗鏘有力的探戈舞曲，是那優(yōu)美
曲調(diào)悠揚的奏鳴曲，是那歡快的“最炫民族風(fēng)”……我深深地感受到了這音樂帶給我的.震撼、欣喜。在我心里，手風(fēng)琴的音樂奏鳴比那享譽樂器之王、后的鋼琴、小提琴更勝一籌。
我背上那小巧的紅色手風(fēng)琴，左手帶動風(fēng)箱，右手彈動著琴鍵——陽光的午后，我在大自然里歌唱。沐浴著陽光，微風(fēng)輕撫我的臉頰，一陣琴音在風(fēng)中縈繞……此時此刻，我的心中便再無其他，只有在無限靜謐中，與我共歌唱起舞的琴。
還有什么能比音樂更加打動人心？仿若清涼的溪泉撫慰著炙熱干涸的心田。那無聲的訴說，便早已融入了琴音里——是悲是喜。那難懂的琴譜，要求高超熟練的技藝曾讓我對這片夢想望而卻步，我也曾煩悶，自暴自棄——但后來都堅持下來樂！
眼看今年暑假，就要去考高級了。加油，決不懶怠，不求最好只求更好！嗯，就這樣！要堅定心中的目標(biāo)！“喜喜，怎么不練了？”“嗯？哦，呵呵，剛才有點兒累了。我要練咯。”翻開琴譜，打開琴箱——繼續(xù)剛才的練習(xí)。我的未來不是夢，音樂更充實我的人生！
流動的音符作文 篇22
在那之前，我還是個懵懂無知的孩子。像窗前那些遲開的白蠶豆花，在春天的風(fēng)里，眉目輕掩著，像在深睡。
薩克斯的聲音，若有若無，時斷時續(xù)，像有個小姑娘穿著白裙子跳芭蕾，又像一望無際的水面上漂過一片風(fēng)帆，一不留神，就飄進了你的心里，讓你的思緒落在那個吹奏的人身上。
他是我的同桌，個子不高，頭發(fā)很卷，眼睛黑亮亮的。他吹的很好聽，悠揚、低緩、激蕩、回旋、癡迷、純凈。
“該你彈古箏了！”我沉浸在自己的思緒中，好友霞對我說。
我趕緊整理了一下思緒，開始彈《漁舟唱晚》。練了幾百遍的.曲子，彈得很糟，不是彈錯音，就是手僵得像木棍�？偹忝銖姀椡炅�，我找了個借口離開了教室。今天是怎么了？明明在家里彈得很流暢、很優(yōu)雅，我真是搞不懂自己現(xiàn)在為什么彈得怎么糟。
他離開了我的視線，他的影子卻留在了我的心底。
厚厚的一層桃花伏在濃郁的綠地上，嬌弱得讓人心碎。爬山虎綠了。梧桐樹的葉子大出好幾圈來，也綠了 。
流動的音符作文 篇23
每個人都是音符，旋律在哪兒？自己找。喜歡哪一首歌曲，就定位在那首曲子里：展現(xiàn)、發(fā)揮、貢獻自己。努力過就不要后悔，付出過就不要吝嗇。不要強調(diào)自己，因為你只是個音符。憂傷的曲子、歡快的曲子、動感的曲子、勵志的曲子、成長的曲子、相愛的曲子……
被書寫的時候、被演習(xí)的時候、被反復(fù)修改的時候、被否定、被認(rèn)同的時候……
你天生的使命就是記錄生命偉大、渺��；注定要與憂傷、快樂、向往相隨。至止被成功的送上人生舞臺，變成眾多曲目中的一首，等待傾聽、等待認(rèn)可、等待共鳴或是等待遺棄、誣蔑、消亡！可你要老記：你永遠是個音符！陽光下你是個音符；贊譽中你是個音符；被丟棄中你還是個音符；被想起的時候你還是個音符……
區(qū)別在于：音符不會看到自己，只知道更換不同的曲子，發(fā)揮不同的作用。
共同點在于：永遠在選擇最好的，也在被最好的選擇著。
學(xué)會運用才是真理，真理也就此產(chǎn)生。在一次次校音中、在一次次反復(fù)中、在一次次丟棄中、在一次次失敗中、在一次次選擇中……
什么是真理？展現(xiàn)、發(fā)揮都不是真理。都是過程，或是毫無意義的過程。但就這個過程，真理卻產(chǎn)生了。它只有一個目的`：貢獻！
我們一生離不開三樣?xùn)|西：環(huán)境、群體、婚姻！三樣，都需要貢獻。而不是一次成功的演奏，取得令人或令他人滿意的演奏！
你們在貢獻著，我在貢獻著，他們也在貢獻著……
因為，我們心中都有愛。都愿意象小小音符一樣奉獻。去書寫偉大，記錄渺小。時刻準(zhǔn)備：演奏不同的曲目，永遠選擇最好的，也永遠被最好的選擇。
真理就是這樣。沒人能改變它！
流動的音符作文 篇24
愛是什么?有人說：“愛是雨中的一把雨傘，愛是寒冷中的一件棉衣，愛是滋潤心田的一場甘露�！币灿腥苏f：“愛是母親手中的縫衣針。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。
愛宛如一片璀璨的陽光，為饑寒交迫的人們送去溫暖；愛宛如一片飽滿的面包，為饑餓的人們送去幸福；愛宛如一泓清泉，為饑渴的人們消除疲勞。母愛是偉大的，是無私的，母愛是不需要任何理由的'，母愛無處不在，無時不有。
那天，天剛朦朦亮。偶爾，四周有一兩聲公雞的叫喚，外面仍然還是一片漆黑。這個時候，媽媽便躡手躡腳的從床上爬起來，為我做飯，因為，今天是特殊的一天，媽媽一大清早為我忙里忙外精心的準(zhǔn)備著飯菜。等我醒來的時候，看見桌上擺放著五六個煮熟的雞蛋和平常的一兩碟小菜，媽媽親切的叫著我說：“快點起來吃飯了，今天可是你期末考試，可千萬別遲到了�？�，都是你平日里最喜歡吃的，趕快趁熱吃吧�！蓖蝗唬恢鞘裁丛�，您突然痛倒在床邊，我立刻把您扶起來坐下。這時，我心中充滿著幾分擔(dān)憂，幾分害怕的恐惑。我問您說：“媽，您怎么了，剛才不是還好好的嗎?怎么一下子暈倒了呢?哪里不舒服嗎?我去請醫(yī)生來給您看一下吧!”你嚴(yán)肅地對我說：“休息一會兒就沒事了，我又沒有什么大病，用不著白白的去花費錢，這大概是我過度勞累所導(dǎo)致的吧?沒事的，你快吃飯，我說媽您也吃一點吧?”您卻說：“等一下再吃，今天，我送你去學(xué)校�！蹦且豢�，我望著您那熟悉的背影，漸漸地我的眼睛濕潤了。媽媽你是那么的憔悴，但卻那么的祥和。
一路上，您再三叮囑我說：“要好好考，在考試的時候，一定要仔細(xì)認(rèn)真，盡量的減少錯誤，要做到更快，效果更好。我滿口答應(yīng)了您。走著，走著，即將在離學(xué)校的不遠處時。我對媽媽您說：“天氣這么寒冷，您趕快回家吧，不要受凍著，我會記住您對我所有囑咐，女兒一定會考出優(yōu)異的成績?yōu)樽约籂幑猓瑸槟鸂幑�，媽媽您就等待著女兒的好消息吧�！边@一刻，您在我的眼前徘徊，朦朧的淚眼中，那依稀的背影將離我遠去，遠去，直至看不見的那一瞬間。我的眼睛再一次濕潤了，淚水從眼角泛過。古人云：誰言寸草心，報得三春暉。媽媽您在我心目中是高尚的，是圣潔的，你所做的一切是默默無聞的。
這一縷縷愛的色彩，五彩斑讕，那一束束愛的鮮花，美麗嬌艷，在這個灑滿母愛的美麗人間，跳動著愛的音符。我們流動在母愛的長河里，去感受人間的溫情。擁有母愛的人，請再一次聽聽身邊愛的音符。
流動的音符作文 篇25
我喜歡彈鋼琴，每次當(dāng)那優(yōu)美悅耳的音樂回蕩在耳邊的時候，就感到很舒服，所有的煩惱就好像拋到了九霄云外。
我在彈琴的時候，看著一個個樂譜上的音符，就產(chǎn)生了許多問題：這些音符是不是和分?jǐn)?shù)有關(guān)系？它們能用分?jǐn)?shù)表示嗎？
我?guī)е蓡柸ゲ榱速Y料，原來不同的音符代表著不同的時值。我們經(jīng)�？吹降囊舴腥舴�、二分音符、四分音符、八分音符還有十六分音符。而這些音符還可以用分?jǐn)?shù)來表示，比如二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的`時值分別是全音符的二分之一，四分之一，八分之一，十六分之一。
就是這么幾個音符，組成起來就是一個個拍子，然后就又變成一首首動聽的曲子，不知道當(dāng)人們聽著音樂的時候，會不會想到美妙的音樂中也有音符的功勞呢？
幾個音符就能有多種多樣的用處，可見在數(shù)學(xué)知識的海洋里，還有許多問題值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討。
流動的音符作文 篇26
“浪花一朵朵……”一本好書又將我?guī)肓艘粋�嶄新的世界，那若隱若現(xiàn)般的世界充實了我的生活。
泛黃的書頁，散發(fā)出古舊的味道。清晰的字體，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細(xì)細(xì)聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……��！好書伴我成長。
童年時的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多么幸福、美滿，根本不知道流浪的'滋味。但這本書的內(nèi)容，猶如種子，在我童年的心靈里萌芽，使我學(xué)會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長的音符
《愛的教育》蘊涵著愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經(jīng)典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經(jīng)歷……那同學(xué)之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程里。
青年時的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學(xué)習(xí)。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命�！叭俗顚氋F的東西是生命�！蔽矣浀酶郀柣f過，“時間對于我們來說是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白發(fā)，兩手空空�！鄙膬r值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰(zhàn)斗中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。
書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……
流動的音符作文 篇27
咦！這些小音符是從哪里來的？
有的說是魔笛吹出來的，有的說是小女孩從鋼琴中彈出來的，但我猜，肯定是鳥兒唱出來的.……
這些快樂的音符飄過了各地。
一個音符飄落到草地上，春天來了。音符讓萬物活了過來，讓萬物充滿生機。
一個音符飄落在了傷心難過的小男孩的心中，小男孩立刻快樂起來。
還有幾個音符拉著手左看看，右瞧瞧，想要看看哪里有不快樂，她們就準(zhǔn)備飛到哪里。
它們看到一個小女孩在醫(yī)院里，望著她虛弱的媽媽，她的媽媽看起來像得了重病。這些小音符連忙飛入醫(yī)院，問醫(yī)生能救她嗎？醫(yī)生望著這些音符，嘆氣地說：“她的媽媽得了癌癥，很難救得了�！币舴麄兟犃诉@句話，就飛進了媽媽的嘴里，媽媽突然好多了，也可以動了。小女孩愉躍地蹦起來，她們很感謝這些快樂的小精靈們。
這些小精靈們?yōu)榱藡寢尯托∨⒌目鞓�，留在了媽媽和女孩的心里。從此小女孩，媽媽，還有小精靈快活地生活在了一起！
流動的音符作文 篇28
“哆”是美麗的音符。春天來了，鳥語花香，爭奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。清晨，一出門就能聽見各種鳥兒唧唧喳喳的鳴叫。節(jié)假日，漫步在公園，只要仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)小草把地面染得綠瑩瑩的;那含苞欲放的花骨朵也開了，一陣微風(fēng)拂過，它正在向你點頭微笑呢!
“來”是愉快的音符。鄉(xiāng)間小河那波光粼粼的水面，誘得孩子們?nèi)宄扇旱赝锾�，使勁地用手腳拍打著水面。河面上頓時熱鬧起來，飄來一陣又一陣快樂的笑聲。
“咪”是豐收的音符。秋天里，果園里的水果品種豐富，而且個個長得碩大飽滿。有蘋果、橘子、橙子……真是多得數(shù)不清。放眼望去，田野是一望無際的金色。那飽滿的高粱，紅著臉，低垂頭，就像害羞的少女。滿天飛舞的落葉，就像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。
“發(fā)”是充滿希望的音符。雪姑娘把她身上的銀光灑滿大地，于是房頂上、河邊的綠樹上都披上了一層厚厚的棉被，銀裝素裹，分外妖嬈。孩子們跑出家門，來到雪地上，有的`打雪仗，有的堆雪人，使雪的世界里也透著春天的朝氣。農(nóng)民的臉笑開了花:“瑞雪兆豐年!”
朝朝暮暮，春去冬來，我的身心陶醉在這美好的四季音符之中
流動的音符作文 篇29
跟很多同齡人一樣，我是在歌聲成長起來的。小時候，我最喜歡的事莫過于躺在媽媽的懷里，聽著媽媽柔柔的童謠安心的睡去，就這樣，歌聲不知不覺融入了了我的生活，成了生活不可缺少的一部分。每一段旋律都是一段記憶，快樂、悲傷、憂郁、激昂。一串串音符把我幸福的生活裝點的如同美麗的`彩虹。在歌聲中認(rèn)識了同學(xué)，歌聲的交流中我們成為了好朋友，一段又一段的旋律使我擁有了很多很多的朋友，因為歌聲，有時語言就顯得多余了，在動人的旋律中，我們的世界不再空虛，不再寂寞。在歌聲中，我成了朋友圈里住活躍的一份子，在歌聲的傳播中，我們的圈子越來越大，和朋友一起放歌是一件多么有意義的事呀！在歌聲中分享快樂，在歌聲中房費共同的理想�，F(xiàn)實的生活并不是美麗的童話，我有過高興，有過痛苦，有過得意，有過失落，有過意氣風(fēng)發(fā)，自然也有過垂頭喪氣......
高興的時候，歌聲將我的快樂傳遞；痛苦的時候，歌聲將內(nèi)心的難受轉(zhuǎn)換成上進的動力；得意的時候，，歌聲是靈魂深處的黃鐘大呂，提醒我樂極生悲；失落的時候，歌聲又成了頭頂?shù)钠G陽，生活很美好；意氣風(fēng)發(fā)的時候，歌聲將我推向理想；垂頭喪氣的時候，歌聲是生命中的幸運之神，是我鼓足勇氣。歌聲使我的生活五彩繽紛，是我生活不可或缺的一部分，現(xiàn)在的社會充滿了誘惑，各種各樣的比賽儼然將歌聲變成了謀名求利的工具，我會變嗎？我會利用它賺取名利嗎？我會削尖腦袋往里扎嗎？歌聲來自的的心尖，我堅信我不會讓它成為工具，我需要的是陪伴。歌聲中我的生命充滿激情，使我的生命像東方出生的太陽，充滿了力量；使我的生命像天邊的朝霞，絢麗多彩！
流動的音符作文 篇30
春姑娘走了，但夏姑娘正邁著歡快的步伐向我們走來。夏天，不像春天那樣鶯歌燕愛，百花爭艷；不像秋天那樣百菊飄香，果實累累不像冬天那樣大雪紛飛，銀裝素裹，它只給我的帶來一種綠色，透出了勃勃生機。
夏天的早晨是清爽的，草地上長滿了碧綠碧綠的小草，小草的葉子上還掛著晶瑩的水珠在陽光下照，閃閃發(fā)光，像一顆顆瑩透剔透的珠子，好像在說夏姑娘您真女”草土上的花兒們也不甘示弱，紛紛都開了五六色的花，有紅色的、有黃色的、有紫色的，像天星星，真好看！
夏天的中午是炎熱的，天空中的太陽像熊熊燒的火焰，有時，它自己似乎感到炎熱但更多的時候它是向大地傾瀉著過量的光與熱。
夏天的.傍晚是熱鬧的，頑皮的小孩家子熱得不急了，就紛紛跳進小河里，他們有的捕小魚小蝦、有的游泳、有的在小河里打水仗。
夏天，有多么美麗的音符，把它們一串聯(lián)起來，就形成了一首夏日贊歌。
流動的音符作文 篇31
新的一年到了，我們該跟上一年畫上圓滿的句號了。在過新年前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好的時光。每逢新年快到時，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因為新年不僅過年，還要放長假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽我一一道來。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的，整個寒假都處于緊張之中�？刹恢涝趺椿厥�，是時空錯亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！蔽业募亦l(xiāng)在潮州，那里有著自己獨特的`風(fēng)俗，新年更為熱鬧。新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶戶都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門，就看見家家戶戶張燈結(jié)彩，門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準(zhǔn)備開門營業(yè)。月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，新年是我們最歡樂的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個個美妙的音符，永遠刻畫在我的心里。
流動的音符作文 篇32
如果用舞動的北京來形容08奧運，那么我想用舞動的音符來修飾這精彩紛呈的花季。
C大調(diào)——COOL
如果你百度一下“青春”尋一尋青春的照片，你肯定會發(fā)現(xiàn)如下鏡頭：
天空碧藍碧藍，卻不是萬里無云，而是掛著幾縷青云，陽光十分明媚，路邊柳葉上的露珠；
會閃著五彩的光芒。如果主角是個男生，那么他一定穿著一件休閑外套，請注意他的拉鏈定沒拉上，衣角隨鳳輕蕩，而他兩手插在口袋，神情十分悠然，如果主角是位女生，那么她穿著炫麗的裙兒，或坐或椅，裙也向四周散開，一副天真可愛之態(tài)。
這是青春的主流；沒有雜念，如碧空般潔凈，卻不是沒有思想，瞧；那幾縷散亂的云朵兒，正是青春期紛亂的思緒；追求時髦，展示青春的魅麗---青春的照片如何形容，唯有cool詞當(dāng)頭。
D大調(diào)—Dream
我有一個夢想，這句話在青少年間好不流行。十七、八歲的我們能夠獨立思想，十七、八歲的我們擁有不同的愛好，十七、八歲的我們依依聽到了時代召喚的聲音，青春是個奮斗的季節(jié)，而夢想就是前行道上指路的行標(biāo)。
懷想天空，明朝多么美好，擁有一間寬大的辦公室，手下有十幾個人聽你指示；懷想天空，明朝多么美好，長亭外；古道邊，五湖四海，高山名川任我游行；懷想天空，明朝多么美好一家人團聚桌前，豐盛的餐飲等著分享。懷想天空，明朝……，青春的.你喜歡懷想，但是請不要只是懷想，向你的Dream沖刺吧
E大調(diào)——Emotion
E大調(diào)是輕快，感情同樣是一個明朗的話題，沒有必要刻意地去回避它。當(dāng)你知道了楊柳岸
小風(fēng)殘月，當(dāng)你試圖吟誦靑鳥般情為探看，當(dāng)你羨慕那“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通時，不要懊惱，沒有一絲的不正常，這只是說明：”朋友，你長大了！”
是的，你長大了，你擁有了豐富的情感，你懂得了愛恨分明，你有了青春的萌動，不要畏縮，做自已想做的，愛自已所愛的，讓你的情感避壘越建越快！不過，朋友，不要忘記，現(xiàn)在你的情感仍不堪一擊，所以不要忘記那個度！
青春的音符何止這些，伸出你修長的手指，撥動琴弦讓青春的音符舞動起來吧！
流動的音符作文 篇33
不知什么時候起，班上的男生女生都開始玩一些時尚的東西。不信你看——
下課了，男生們不像以前在教室、走廊上你追我趕，而是圍在一起玩自創(chuàng)的軍事游戲。他們其中一人在本子上畫城市和人物的名字，表示這座城是那個人的，“我要派六百兵進攻某某城……”，“我要防守……”喊叫聲一浪高過一浪，不絕于耳。當(dāng)然也少不了笑聲和嘆息，真是幾家歡喜幾家愁��！
女生流行的東西莫過于兩樣——寫小說和追星。先說說寫小說吧：她們大概是看了伍美珍寫的《永遠的超級四班》一書中的第二個故事《我班流行寫小說》吧！只見她們下了課哪兒也不去，就趴在位子上奮筆疾書，同學(xué)之間還會傳著看，有時還來點評點評；追星的.呢更多的是一堆女生，她們圍在一起，討論著湖南衛(wèi)視暑期播的《一起來看流星雨》這部偶像劇，說最喜歡哪一位主角，有時還會討論最近幾天又推出什么流行歌曲啦，甚至還會齊唱一首流行歌。
班里流行的自創(chuàng)軍事游戲、寫小說和追星，你們可是我們青春的音符！
流動的音符作文 篇34
生命是一支歌，繽紛的情感與事物譜成了她多變的旋律，一首長大的歌，有無數(shù)美麗的音符組成。媽媽的聲音在我的生命里，就是最美麗的音符。
那是某個盛夏的傍晚，在媽媽的理發(fā)店里，她忘記了我與她早些回家的約定，為剛剛到的一位客人染發(fā)。染發(fā)要一兩個小時，染至一半，天已黑了，深藍的`天空上綴了幾顆星星。我有些餓了，想到家里飄香的飯菜，我不由對媽媽產(chǎn)生不滿，便賭氣躲進了路旁的小樹林里。
我抱成一團蹲在樹下，看著不遠處忙碌的身影，明亮的燈光襯得四周很黑，也使得我越發(fā)不爽。媽媽在店里幫客人洗掉染發(fā)劑時，我已蹲得腿都麻了。
小樹林里的蟲鳴已響了好幾輪，我仍蹲著；那客人離開了，我仍躲著；媽媽收拾好東西時，我仍是紋絲不動，一聲不吭。兩腿發(fā)僵，肚里翻騰。
媽媽終于發(fā)現(xiàn)我不見了，開始急了，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呼喊著我的名字，那聲音越發(fā)焦急不安，一聲聲傳入我的耳朵，比之前的蟲鳴還要令人煩躁。我不聲不響，開始為自己的忍耐感到高興和得意。
突然間，媽媽止住了呼喊，四下里一下子安靜了，隱約幾聲蟲鳴斷斷續(xù)續(xù)地有些滲人。理發(fā)店的燈關(guān)了，視野里僅有的明亮不見了，昏暗的路燈透著一種孤寂。天上的星星黯淡了。仿佛一下子失去了聽覺，周圍安靜得可怕。我感到一陣無邊的恐慌：媽媽不要我了嗎？
媽媽的電瓶車燈亮了，我更加害怕她拋下我，站起了身，兩腿酸麻到刺激著一切的感官。
鄰里的燈亮了，媽媽的聲音響起，街坊的聲音也響了�！澳銊偛趴吹轿覀兗倚『⒘藛幔俊薄安粫缘谩薄皼]看見……”“……”我心下的不安消失了，松了口氣，鼻子也開始酸了。媽媽的呼喚再次傳到我的耳畔，是那樣好聽，那么讓我安心。聲音有些沙啞。我開始為自己的任性而后悔，慢慢走出小樹林，置身黑暗中，眼看光明處。
“找到了，在這里！”一道手電筒的光線打過來，大家的聲音響起來了。媽媽的聲音頓住了。燈光下，我們臉上都有淚痕�！昂脤氊悾蚁麓卧琰c回家，我不為了幾十塊錢拋下你……”媽媽的話語絮絮叨叨地在耳畔響起。
鄰里的燈又滅掉了，只剩媽媽電瓶車的燈光在沒有路燈的道路上閃耀，蟲鳴仿佛消失個干凈，只有媽媽暖入心扉的歌，有些跑調(diào)，卻讓我無比安心。
生活不易，母親的音符驅(qū)走了我的任性。我逐漸成長。
母親的聲音是我成長路上最美的音符。
流動的音符作文 篇35
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時光。每一個音符代表著我們每一種情緒。在這其中，有一段格外動聽的音符，久久不能停止，令我久久不能忘懷……
在一個夏日炎炎的日子里，太陽十分刺眼，像一個大火球，在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地游個泳。這時，我的好朋友叫我：“在不，出來玩吧！”我也覺得在家里也太無聊了，索性就跑了出去。我們來到院子里，不知道玩什么，好熱啊。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)了一個水管，一頭是接在水龍頭上，一頭是擺在地上的，就像看到救星來了，立刻跑了去，把水龍頭一開，啊，別提有多涼爽了。朋友十分調(diào)皮，接起一捧水就潑在了我的臉上，我也回了“禮”。于是，一場潑水大作戰(zhàn)就開始了。我們各自接了滿滿一捧水，蓄勢待發(fā)，各霸一邊，大眼瞪小眼，嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開始！”，水珠子滿天飛，濺得到處都是，我扭過頭，瞇著眼睛，只知道用手往對方臉上灑水，水珠濺過來濺過去，把我們的衣服弄得濕濕的，臉上也全是水，更別提頭發(fā)了，汗水與純水夾雜在一起濕漉漉的。
不知玩了多久，戰(zhàn)斗停止了，雙方都成了落湯雞，我們互相看了一眼，不約而同地笑了起來。那一聲聲爽朗的笑聲，久久回蕩在空中，成了一串串快樂的音符。
這一串串快樂的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它們使我的嘴角上揚，讓我的.眼睛變得歡快，一個個音符普成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲普成了我們的快樂童年！
流動的音符作文 篇36
鳥語花香是春天的美貌；熱情似火是夏天的特點；累累碩果是秋天的象征，而冬天也有它獨特的曲子。我隨著冬天的腳步，找到了它的音符。
冬天的音符里少不了小雪花，它是冬天派來的使節(jié)，冰清玉潔，給人們帶來美妙的舞蹈，讓人們感到冬天的美好。它也正給冬天的音符中增添了一絲秀美。
梅花也是冬天的音符中必不可缺的一環(huán)。它頂著了風(fēng)雪的打擊，雨水的沖刷，默默地綻放，不爭奇斗艷，可謂“凌寒獨自開”，這讓我想到了頑強不屈的魯迅、文天祥等人。正因為它的存在，冬天的音符又多了一絲頑強。
冬天的音符還因有那活潑可愛的小朋友。你瞧，他們像那籠中的小鳥，籠子是關(guān)不住他們的，昏暗的天空是壓不住他們的，他們總會讓冰冷的冬天多一絲生機，多一絲溫暖。正因為這樣，冬天的音符才是溫暖的。
冬天的`音符中最美妙的還是那霧凇，正如春天的桃李，夏天的烈日，秋天的果實一樣，它們都是四季的結(jié)晶，凝聚了四季不同的精華。霧凇在冬天的音符中更代表了冰清玉潔。
是�。∵@一個個美妙的音符，組成了這一首冬天的贊歌，你聽，那歌聲是多么悠揚婉轉(zhuǎn)。
流動的音符作文 篇37
冬天是一首舒緩、美妙、艷麗的贊歌，我尋著這歌聲，找到了冬天的音符與內(nèi)含。
小雪花是冬天的音符，它是贊歌中必不可少的一部分。雪花潔白、柔美，它們紛紛揚揚從天而降，它們不受大自然的管制，任憑自己的性格。一會兒鵝毛大雪，一會兒微風(fēng)小雪……都使這首冬天的贊歌更富有一份獨特的個性。
梅花是冬天的音符，它是贊歌中堅定的傲骨。梅紅的花瓣，金黃的花蕊，綠油油的枝干，你看，梅花在寒冬中自信地開放。梅花不畏寒冬，不畏艱難的品質(zhì)象征著中華民族的`脊梁——他們不畏欺壓，不畏壓迫，在風(fēng)雪中書寫自己不凡的一生，堅定的傲骨永不垂落。梅花這個音符使這首冬的贊歌傲氣凌寒。
小朋友是冬天的音符，他們是贊歌中生機蓬發(fā)的音符。小朋友如天使般發(fā)出銀鈴似的歡笑聲，使冬天更富生機；小朋友如鳥籠中的小鳥般不受鐵籠的束縛，把純真無暇的友愛帶給人們。小朋友是冬天里最美妙的音符，他們使這個冬天不再沉寂，讓冬天也能生機勃勃。
冬天這首贊歌是大自然給予人們的厚禮，其中的音符讓人激蕩，讓人興奮，讓人沉迷。
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