漸漸地我理解了初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漸漸地我理解了初三作文，歡迎大家分享。
中國(guó)的古詩(shī)詞博大精深，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，每一遍都能讀出不同的感覺(jué)來(lái)。
第一次讀，我還是一個(gè)五歲的孩童，只是跟著媽媽搖頭晃腦咿咿呀呀地朗讀“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！碑�(dāng)時(shí)的我還小，是完全不能理解詩(shī)的意境的，只是覺(jué)著讀起來(lái)朗朗上口，逢人便展示一下自己會(huì)背詩(shī)的才藝罷了。
第二次讀，我已是十歲少年，對(duì)詩(shī)的意思有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解。覺(jué)得甚是奇怪：秋天，一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，怎可能比那百花盛開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更美好？秋天的枯枝落葉怎么與春天的“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”相比？這是我一直不解的地方。
第三次讀，我已是十二歲的少年。恍然間，對(duì)詩(shī)有了更多理解。是啊，秋天怎么不比春日？那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，那排著整齊的隊(duì)伍、通體雪白的鶴，好似天上的一朵朵云，那火紅火紅的楓葉，那滿(mǎn)樹(shù)的碩果……這詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景，怎不比春天？我意識(shí)到秋天是有兩面性的，大部分人只看到綠葉變黃，紛紛飄零，卻忽視了黃葉如同黃蝴蝶一樣紛紛落下，像黃地毯一樣鋪滿(mǎn)了地面。他們只看到春雷過(guò)后萬(wàn)物蘇醒，卻忽略了春雷的轟鳴聲令人畏懼！秋天怎么不比春天美？其實(shí)，季節(jié)的美是不能對(duì)比的，因?yàn)椋仟?dú)一無(wú)二的。
第四次讀，已是今日。當(dāng)我拿起厚厚的《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我明白了這首詩(shī)的`創(chuàng)作背景，感受到了作者劉禹錫的獨(dú)具一格——即使被貶，仍然樂(lè)觀——就和這首詩(shī)一樣，彰顯了秋天的獨(dú)特的美。也許，這首詩(shī)也是劉禹錫的精神寄托吧。雖然已是秋天，雖然天氣漸涼，雖然萬(wàn)物凋落，但是每個(gè)季節(jié)都有它的美不是么？欣賞當(dāng)下，方顯自我，不會(huì)一蹶不振。
我漸漸走進(jìn)劉禹錫的世界，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)人。他把秋日寫(xiě)得活潑奔放，無(wú)處不彰顯著一種積極向上的感情。他被貶謫后的心境我無(wú)法體會(huì)，但是從這首詩(shī)來(lái)看，他樂(lè)觀的精神卻是我們最最需要的——面對(duì)眼前的失敗不要放棄，或許這只是黎明前的黑暗。
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