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關(guān)于快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文600字

發(fā)布時(shí)間:2017-08-27  編輯:孫彩秀‍ 手機(jī)版

  為引領(lǐng)青少年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力,促使廣大中小學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,小編整理了關(guān)于快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文600字,歡迎參考。

  篇一:關(guān)于快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文600字

  每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想.同樣,我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的夢(mèng)想。在同樣的校園里,可以看見一樣的教師,一樣的課桌,明顯最深刻的莫過于一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。我常常問自己,你向往什麼樣的的生活呢?你理想的小學(xué)生或是什么樣的呢?

  其實(shí)我們每天都會(huì)有與眾不同,出乎意料的收獲,這種收獲除了學(xué)習(xí)上的還有生活上的?鞓穼W(xué)習(xí),快樂生活十多麼美好!清晨我在朗朗的讀書聲中迎來了新的一天,課堂上我看見一雙雙認(rèn)真渴求知識(shí)的眼睛,課間,身邊三五成群的同學(xué)高碳輪廓,神采飛揚(yáng);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影洋溢著年輕的激情......,這就是我向往的小學(xué)生活。

  小學(xué)應(yīng)該是美好的,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,生活應(yīng)該是向上的,充滿熱情和夢(mèng)想.當(dāng)我身體左邊展開快樂的翅小學(xué)應(yīng)該是美好的,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的,生活應(yīng)該是向上的,充滿熱情和夢(mèng)想.當(dāng)我身體左邊展開快樂的翅膀,右邊展開夢(mèng)想的翅膀,讓我們一起飛向那個(gè)夢(mèng)想中的殿堂,去看看她最美的摸樣。

  在芳草輕輕的校園里,同學(xué)們都是朝氣蓬勃的,雖然我們還沒有豐富的指示,但我們從不缺少學(xué)習(xí)的欲望,我們也許常常為許多問題煩惱,但我們從不失去樂觀的微笑;有時(shí)候我們尼克錯(cuò)誤迷惑,也不愿意被罪惡誘導(dǎo)。

  在我們的班里,可以有歡笑的聲音,也可以有哭泣的聲音,但不能有嘆息的聲音;在我們的辦理,能聽到爭(zhēng)論,也能聽到懷疑,但永遠(yuǎn)聽不到無理吵鬧;在我們的班里,你看得見有人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑,也看得見有人在教室里讀書,但你看不見有人在浪費(fèi)時(shí)間;在我們的班里,你能看見對(duì)我這樣演講者的掌聲和批評(píng),但你看不見沉默及漠不關(guān)心。

  親愛的同學(xué)們,你們的到來,我們熱烈歡迎,讓我們一起聆聽狀元的心聲,聆聽名家的教誨,讓我們一道去北大、去清華、去天安門、去撫摸百年學(xué)府跳躍的靈魂去感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。同學(xué)們,誰不夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹,追尋先賢成長(zhǎng)的腳步。高大的風(fēng)帆,遠(yuǎn)大的理想,早就在幼小的心靈駐足,讀完眷屬,行萬里路!會(huì)錫澄合,集河成海。

  如果我們每一個(gè)人都是一股奔流不息,勇往直前的溪流,我們的班機(jī)就成為寬容而安靜,激情而澎湃的大海。如果我們每個(gè)人都以學(xué)習(xí)為快樂,我們的生活就會(huì)成為快樂的天堂!學(xué)習(xí)的圣殿!所以,當(dāng)你渴望有一個(gè)美好的小學(xué)生活時(shí),當(dāng)你向往有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),不要批評(píng)也不要沉默,更不要等待,拿出你的熱情和行動(dòng),從自己----一個(gè)夢(mèng)想者,一個(gè)行動(dòng)者,一個(gè)新世紀(jì)的青少年做起吧!

  篇二:關(guān)于快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文600字

  試想,如果人類的生活中沒有了書籍,將會(huì)怎樣?

  毫無疑問,我們的生活將會(huì)變得空虛,我們的靈魂將會(huì)變得寂寞,我們猶如小草脫離大地,猶如魚兒遠(yuǎn)離海洋。這是可怕的,沒有了書籍,我們的精神將無法傳承,我們的歷史將去往何處都不得而知。

  所以一本好書說是良師益友是不為過的。它可以很細(xì)微,細(xì)微到可以描述出一個(gè)生命的剎那光彩,又可以很雄偉,雄偉到向我們展現(xiàn)千古帝王的雄圖霸業(yè)。向北延伸到極地,向南深入到熱帶雨林——一直在拓展我們的視眼,一直在豐富我們的胸懷。

  它又可以很深沉,深沉到追溯出千年前被風(fēng)沙掩埋的歷史,又可以輕快,就像一個(gè)老朋友在娓娓道來。向西描繪出了童話,向東傳播著京劇和飲茶。一直在充實(shí)我們的靈魂,一直在引導(dǎo)我們走向希望。

  書里這樣的世界怎能不被稱為“快樂天堂”?我們?cè)跁袑ひ,在書中遨游,在書中沉思,在書中希望,在書中涅盤,在書中洗禮,在書中放飛自己美好,熱烈,充滿昂揚(yáng)斗志的理想!

  書是老師,博古通今;書是朋友,比目連枝;書是親人,溫暖守候;書是人類文明的容器,書是靈魂追求的航標(biāo)!你的美好我已經(jīng)無法言表,只能用些淺薄的語言來贊美你,可這只是冰山一角。我從只言片語中便能窺探到你的美麗,可這難道不夠嗎?書和朋友一樣,不必多。詩人從少女不經(jīng)意間從面紗下露出的皓齒便已驚艷,但我從翻開你的一剎那就已沉醉。

  當(dāng)我迷茫時(shí),我翻開了書,它給我指明航向;當(dāng)我頹廢時(shí),我翻開了書,它為我點(diǎn)燃希望;當(dāng)我失敗時(shí),我翻開了書,它讓我勇往直前;但我明白,這些最終都是為我,放飛理想,讓理想飛的更高,更遠(yuǎn),更亮。

  如果理想是一盞即將直向翰天的孔明燈。那書籍就是火炬,默默的燃燒自己,卻只為更多人看到燈的光亮。書中的世界仿佛是個(gè)無憂谷,小溪肆意穿行,不為世俗所拘束,鮮花暢意盛開,不懼純潔被玷污。

  在書中美好的世界里,我們不正如鮮花般爛漫開放嗎?

  可這不代表我們就會(huì)是溫室里的花朵,不知風(fēng)雨為何物。我們要讓勇氣為寶劍,讓知識(shí)為盾牌,讓毅力為鎧甲,讓理想為信念,一路披荊斬棘,到達(dá)成功彼岸,澆灌出屬于自己的鮮花!

  篇三:關(guān)于快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文600字

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想猶如陽光之于萬物,猶如雨露之于小草,夢(mèng)想就是人類的翅膀,是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的動(dòng)力,是創(chuàng)造美好生活的基礎(chǔ)。中國人有自己的夢(mèng)想,那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,盡管有不同,但都是在追求有意義、有價(jià)值的生活。我也有自己的夢(mèng)想,就是成為一名出色的文學(xué)家,用手中的筆去描寫世界、贊美生活。

  如何才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?唯一的方法就是博覽群書、勤于思考。我是一名學(xué)生,想要成為作家,必不可少的條件是多讀書,除此之外,不能在讀書是走馬觀花、囫圇吞棗,要快樂地讀書,慢慢地去品味、琢磨。否則,就只能把讀書變成了看故事、笑話,不可能有真正的收獲。俄國作家高爾基說過,書是人類進(jìn)步的階梯。中國古代的思想家荀子在《勸學(xué)篇》里也有同樣的贊美。

  要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的好習(xí)慣,這樣才能真正地領(lǐng)會(huì)書中的深刻道理這也正如我的名字“書寒”一樣:“書山可攀,寒窗為伴!蔽业陌职謰寢屜M夷軔圩x書、多讀書,成為一個(gè)有知識(shí)的人。我從小就與書結(jié)下了不解之緣。記得很小的時(shí)候,我總是喜歡看帶有各種各樣插圖的書;長(zhǎng)大了一些,我就去讀稍微帶一點(diǎn)字的書。上幼兒園時(shí),我就看夾雜著插圖和文章的書。閱讀伴隨著我成長(zhǎng),也在閱讀中增加了知識(shí)。我讀過很多名著,包括《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《悲慘世界》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》、《人猿泰山》、《非洲獅》等等。爸爸媽媽給我買了一個(gè)大書架,有六層,能放下許多書。我把自己的書整理了一下,分成了歷史類、地理類、詞典類、科幻類、動(dòng)物類和植物類等等。其中,動(dòng)物類的書,我最愛看的是《非洲獅》,書里講了櫛和風(fēng)靠著勇氣和友情登上了獅王寶座的故事。歷史類最喜歡的書是《資治通鑒》、《珍聞趣事集錦》和《史記》,《資治通鑒》講的是從周記到后周記的十六個(gè)朝代發(fā)生的故事,有的驚心動(dòng)魄、有的蕩氣回腸,等等非常有趣。《珍聞趣事集錦》里講了世界各地的稀奇事,告訴我們皇宮為什么叫紫禁城?冬夏顛倒之地在哪里?等等。我最喜歡的科幻類小說是,凡爾納的《氣球上的五星期》,這本書告訴給我們做一件事情要有足夠的信心、耐心和勇氣,這是成功的基礎(chǔ)。另外,還有《西游記》也是我非常喜歡的,教給我們的是擁有勇氣和信念才能建立起偉大的功業(yè)。

  “愛護(hù)書籍吧,它是人類進(jìn)步的源泉——這些至理名言是激勵(lì)我不斷讀書的動(dòng)力源泉。讓我們共同在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中成為精神豐富的人、品質(zhì)高貴的人、有勇氣、信念和理想的人。



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