描寫(xiě)我和書(shū)法的故事的作文650字左右
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的描寫(xiě)我和書(shū)法的故事的作文650字左右，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法是我從小就向往的藝術(shù)�？粗鴦e人寫(xiě)的好字，我很羨慕。正是因?yàn)檫@個(gè)想法，我走上了書(shū)法之路。
從一年級(jí)開(kāi)始，我?guī)缀趺刻於家妹P寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有點(diǎn)“撒”，我也努力了兩個(gè)星期。于是，我迎來(lái)了老師的第一次表?yè)P(yáng)。他說(shuō)：“叫什么名字？寫(xiě)得好，很有才！”聽(tīng)了這句話，雖然我的嘴角只是微微上揚(yáng)，但心里已經(jīng)充滿了喜悅。我旁邊的媽媽也投來(lái)了贊賞的目光�！肮依蠋熣f(shuō)我有天賦。我必須努力，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望。以后一定要成為像狄老師那樣的大書(shū)法家�！蔽倚南�。
從那以后，我好像有點(diǎn)沾沾自喜，“很有才”這幾個(gè)字經(jīng)常在我耳邊響起。我沒(méi)有以前那么認(rèn)真勤奮了。練了一段時(shí)間，想休息一下，玩玩。甚至我有時(shí)候也會(huì)天真地想：有天賦的人一定比沒(méi)天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我練一點(diǎn)，肯定能和別人一樣優(yōu)秀。但好景不長(zhǎng)，第一次挨了狄老師的批評(píng)。那天德老師看了看我的字跡，半天沒(méi)說(shuō)話。估計(jì)我的字沒(méi)以前好了，從他的表情就能看出來(lái)！他沒(méi)怎么批評(píng)我，只說(shuō)了一句：“文筆不如以前了，別得意！”聽(tīng)迪老師的話我有點(diǎn)難過(guò)，也讓我明白了驕傲讓人落后的道理。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地按照老師的要求練習(xí)，從不馬虎。
現(xiàn)在，書(shū)法陪伴了我五年，我已經(jīng)不是一個(gè)可以驕傲的只會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)的初學(xué)者了�，F(xiàn)在我的書(shū)法已經(jīng)過(guò)了9級(jí)，好像也是個(gè)“小書(shū)法家”。因?yàn)樽謱?xiě)得好，經(jīng)常去比賽，每次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在鹽城博物館展出，和其他書(shū)法伙伴一起出版了一本書(shū)。
成為書(shū)法家的想法還在我心里，這是我一生的夢(mèng)想。
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