高中作文:把奶奶的思念唱成歌_小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼母咧凶魑�:把奶奶的思念唱成歌_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“在時(shí)光遺忘的背面，獨(dú)坐殘破的臺(tái)階，抬頭看云翻涌著天。天空和我的中間，只剩綿綿的思念。在裝載你的回憶里面，你占據(jù)了我的每一個(gè)細(xì)胞。曾經(jīng)和想念，在腳下蔓延�！�
這是我為奶奶寫(xiě)的段落，奶奶不知道，她只以為這是我從哪里抄來(lái)的歌詞。雖然有些話(huà)她讀不懂，但她被吸引了。她拿著這張薄薄的紙，這張承載著厚厚思念的紙，上了樓，她端坐在陽(yáng)臺(tái)的板凳上。
爺爺走的時(shí)候，天氣格外冷，是窗外飄著雪花，屋內(nèi)玻璃上附著冰花的日子。雪花落了地，爺爺上了天堂。我們趕到爺爺家時(shí)，爺爺安詳?shù)靥稍诖采�，奶奶呆呆地看著爺爺�(shù)哪橗嫛Ｎ輧?nèi)人開(kāi)始多了起來(lái)，奶奶不動(dòng)，安如山。這時(shí)候奶奶的世界是無(wú)聲的，與外面的世界有著結(jié)界，任誰(shuí)都無(wú)法闖入，甚至連靠近也不行。
從前，一家人團(tuán)聚閑聊時(shí)，爺爺總會(huì)用他長(zhǎng)著老繭的手，小心翼翼地掰開(kāi)葵花子，輕放進(jìn)一個(gè)小碟子里，然后推到奶奶的.面前。奶奶看看碟子，又嗔怪地看看爺爺，像是說(shuō)“又弄疼你了吧”，然后一粒一粒遞進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)品嘗著香味……
爺爺?shù)乃吆軠\，奶奶在客廳看完電視回房時(shí)，爺爺已經(jīng)入睡了。奶奶便會(huì)向外輕輕拉一下門(mén)，然后徐徐地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)把手，再脫下鞋子用腳尖踮著進(jìn)門(mén)。奶奶總是在外用右手轉(zhuǎn)動(dòng)把手，開(kāi)門(mén)后便用左手抓住門(mén)內(nèi)的把手才松開(kāi)右手。關(guān)門(mén)更是小心謹(jǐn)慎，生怕木頭相撞的聲音吵醒了爺爺。
我問(wèn)爺爺：“奶奶這樣還會(huì)吵醒您嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“會(huì)，但很輕。她那么努力，我就裝作睡著了�！�
爺爺去世以后，奶奶總是出神。盯著遠(yuǎn)方的一個(gè)點(diǎn)，然后四周變得模糊，最后連這個(gè)點(diǎn)也變得模糊而再也找不到。
有一回我推門(mén)進(jìn)奶奶的房間，她正捧著相冊(cè)。奶奶輕輕撫摸著每一張老照片，盡管有些泛黃，有些照片的四周因?yàn)闅q月的侵蝕而皺縮在一起。黑白老照片，讓無(wú)數(shù)回憶連接。從畢業(yè)照到結(jié)婚照，從結(jié)婚照到全家福，從全家福到三代同堂。
后來(lái)父親和姑姑問(wèn)奶奶：“媽?zhuān)粠湍阍僬乙粋�(gè)吧�！蹦棠虛u搖頭，過(guò)了許久，才開(kāi)口：“再找一個(gè)？豈不是又要我照顧？”我知道，奶奶只愛(ài)一個(gè)人，所以只愿意照顧一個(gè)人，這個(gè)人的名字叫“爺爺”。從此父親再也沒(méi)提這事。
奶奶從陽(yáng)臺(tái)回到我房間，對(duì)我說(shuō)：“你爺爺走得安詳，少受了很多苦�！睆拇皯�(hù)穿過(guò)的陽(yáng)光，不含雜質(zhì)，不斜不倚，安靜地淌在奶奶臉上。天氣正好，陽(yáng)光正足——這也許就是爺爺留給奶奶最后的溫柔吧。
“在失去你的風(fēng)景里面，我獨(dú)自流浪海角天邊，也許在來(lái)生的某一天，我們能續(xù)寫(xiě)新的情節(jié)，完成這一次的殘缺�！蔽野堰@兩個(gè)段落放進(jìn)五月天的《步步》里面，唱給奶奶聽(tīng)。但我知道，奶奶的思念是唱不完、說(shuō)不清、道不盡的……
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