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這是我的節(jié)奏作文600字（精選41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的這是我的節(jié)奏作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這是我的節(jié)奏作文600字 1
大自然是萌發(fā)與衰落的循環(huán)，是死亡與重生的交替，它像是一組旋律的節(jié)奏。
我和朋友一起去看花，但在這隆冬季節(jié)，想要看到一樹(shù)好花，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的困難，邊走邊找，沒(méi)過(guò)多久便來(lái)到了森林公園。
舉目四望，到處都是泛黃的落葉和陳年的枯草斷莖。但讓人驚詫的是，這枯草之中夾雜著些許新生的綠意。我們繼續(xù)向前走，路逢一片桃林，卻有意想不到的盛景。因?yàn)殛?yáng)光的恩澤，桃花開(kāi)始胭脂均勻。它們的花蕊開(kāi)始長(zhǎng)成淡黃，就似朝陽(yáng)一般，絲絲縷縷也像少女的煩惱，她們爭(zhēng)春，她們履行著花的責(zé)任。她告訴農(nóng)民們是時(shí)候該綢繆春種了，她告訴蜂蝶們?cè)撫j釀甜夢(mèng)了。桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)？
暮色迫近，城市的溫度并未退卻。格外的繁華與喧鬧，那些絢麗奪目的裝飾，五彩的霓虹燈，再閃亮仍是華麗的偽裝，只是膚淺的、不含蓄的浮華。孤寂的蒼茫的夜色還是攫住了繁忙的人群，他們想逃離，不斷地奔跑，與黑夜追逐，不敢放緩腳步。當(dāng)他們猛然停下，驀然回首，背后拋下的是一片繁華，仿佛來(lái)著天國(guó)的世界，有著他們的追求，抑或青春，如此夢(mèng)幻，讓人沉迷其中，卻又那么不真實(shí)。
在原野里，最后的夕色為大地敷上了一層層的.金粉，一道橙紅橙紅的云影在河岸邊的遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)。朦朦朧朧中，一只白鷺從高空飛過(guò)，它漸漸降落，用優(yōu)雅的小碎步朝河邊款款而來(lái)。它那雪白的毛發(fā)披著一抹橙色的大氅，天空把它照應(yīng)成一只安詳、自然的大鳥(niǎo)，它不緊不慢地飲完水，又悠然飛去。
大自然正按著生命強(qiáng)與弱，時(shí)間的長(zhǎng)與短，節(jié)奏的快與慢，譜著萬(wàn)物的組曲。
這是我的節(jié)奏作文600字 2
我們走得太快，是時(shí)候停下來(lái)等等自己的靈魂了。
———題記
下午，因問(wèn)問(wèn)題而我不得不比往常遲十五分鐘離開(kāi)教室，下課鈴響時(shí)，人群如脫韁的野馬般沖出教室，一個(gè)接一個(gè)狂奔，望著試卷上的難題，我狠下心來(lái)將其問(wèn)完。
既然已經(jīng)遲了，我打算今天稍變計(jì)劃，腳步微微一頓走向飯?zhí)�，慢悠悠地打飯喝湯再回宿舍，這種節(jié)奏給了我前所未有的體驗(yàn)，以前我總是喜歡將時(shí)間精確至秒，其實(shí)慢節(jié)奏也不錯(cuò)，我若有所思著。
洗漱完我看看手表，六點(diǎn)十分了，我慌慌張張地向教室跑去，不經(jīng)意抬頭看見(jiàn)了天上的火燒云。
那是一幅極美的畫(huà)卷，一抹殷紅色的'夕陽(yáng)斜照著大地，周?chē)陌自圃谡找卤蝗境蓽\紅，它向外擴(kuò)張著，逐步擴(kuò)大著自己的領(lǐng)地，由淺入深，由濃至淡，恍若墨滴入水暈開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)墨絲，在即將落下時(shí)放出萬(wàn)道光芒，燃盡了自己的生命般耀眼奪目。
我的心被觸動(dòng)，同時(shí)也疑慮著為何之前沒(méi)有看到。放學(xué)的鈴聲驚醒我的腦海，看手表已經(jīng)到十五分了，我恍然大悟，之前每天保持著快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，自然能早早回來(lái)學(xué)習(xí)，但同時(shí)失去了觀賞落日余輝美景的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在因意外體驗(yàn)了一次慢節(jié)奏的生活，放慢腳步，才發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景就在身邊。
慢節(jié)奏是一種心態(tài)，而不是狀態(tài)，不是如快節(jié)奏般隨時(shí)準(zhǔn)備武裝上陣，而是卸下重?fù)?dān)去體悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去感悟生命中的美好事物。享受當(dāng)下的每一秒鐘，專(zhuān)注每個(gè)當(dāng)下，保持平常心去面對(duì)生活中的人或事。
給自己時(shí)間，相信生命的堅(jiān)韌，一日一步，聚沙成塔，滴水穿石，不迷茫于遙遠(yuǎn)望不到盡頭的道路，等待自己的靈魂，排解壓力，享受于慢節(jié)奏，享受于生活，當(dāng)你眷顧了生活，生活也會(huì)眷顧你。
這是我的節(jié)奏作文600字 3
我的初三是一首快節(jié)奏的爵士樂(lè)。
——題記
時(shí)間如流水般在指尖滑過(guò)，當(dāng)日歷上鮮紅的中考倒計(jì)時(shí)由三位數(shù)變成兩位數(shù)時(shí)，我就清楚，自己應(yīng)該和懶散告別。當(dāng)然，還要與那輕柔緩慢的古典音樂(lè)說(shuō)再見(jiàn)。
初入初三，或許是還沒(méi)有適應(yīng)吧，每天早晨依然在睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼后還懶懶地賴(lài)在被窩里，等著媽媽做好了早餐發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)起來(lái)再氣急敗壞地掀開(kāi)被子叫我。面對(duì)媽媽的著急，一直以來(lái)都認(rèn)為那是多余——每天這么輕輕松松哼著輕快小曲兒上路多么開(kāi)心啊。現(xiàn)在回想那時(shí)又是多么無(wú)知。人在初三，身不由已，哪有不忙的道理？
剛開(kāi)始初三這種快節(jié)奏的時(shí)候，我的生活雜亂無(wú)章，常常因一點(diǎn)小事就手忙腳亂，焦頭爛額，凌亂的腳步總也跟不上。
現(xiàn)在習(xí)慣了，時(shí)間偷去了我的空閑，我開(kāi)始忙碌。
早上不再迷戀暖暖的被窩，一聽(tīng)到媽媽調(diào)好的鬧鈴，條件反射似地從床上彈起來(lái)，飛速地套上衣褲，沖到衛(wèi)生間拿毛巾在臉上胡亂地抹一通，好幾次急得刷牙都忘了擠牙膏。奔向媽媽準(zhǔn)備好的早晨，三口兩口地囫圇吞下肚，抹一下嘴邊的油，也顧不上理理雞窩一樣的頭發(fā)和沒(méi)有翻好的衣領(lǐng)就催著媽媽上路。
在學(xué)校更是忙碌，雖然每天都重復(fù)著相同的事——上課、寫(xiě)作業(yè)，但是因?yàn)槊β�，感覺(jué)生活很充實(shí)。
傍晚，載著滿身的疲倦和滿書(shū)包的.作業(yè)回家，吃過(guò)晚餐真想好好睡一覺(jué)，可是不行——那一本本的作業(yè)、一張張的試卷、一摞摞的課外練習(xí)還等著我呢。強(qiáng)打起精神，咬著筆蓋苦思冥想，腦子如被爵士鼓敲打著一樣嗡嗡作響，正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，想要攻克一道道難題。
每天就這樣在兩點(diǎn)一線上踩著快節(jié)拍前行，不再亂了手腳，我會(huì)緊緊跟上它。
初三，生活的快節(jié)奏，它不會(huì)等我，只有我去追趕它。
這是我的節(jié)奏作文600字 4
桃花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。
無(wú)奈的是歲月的流逝，惜嘆過(guò)往韶華。生活的節(jié)奏過(guò)快，往往催人老。紅顏易逝，又怎奈寒雨與疾風(fēng)，所以，我們渴望著——
渴望回歸，回歸那散漫而閑逸的生活，緩緩的節(jié)奏，猶如扣人心弦的琴弦，一撥一弄，一舉手一投足間盡顯生活的從容與美妙。
渴望解脫，擺脫生活重壓下的索，品味寧?kù)o和閑適，希望在滿天的彩霞下，仰視那燦然成錦的艷麗；希望在滿目的綠意中，品味那斐然成章的清麗。原來(lái)，生活的節(jié)奏可以如此的優(yōu)雅。
渴望回首，凝眸于那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的歷史長(zhǎng)河，沉重的壓力在鞭策我們，生活的重?fù)?dān)又在驅(qū)使我們向前。在一次一次的奔跑中，再回首，已是物是人非，渴望回首，擺除束縛，回歸那散漫的田園生活，在歷史的長(zhǎng)河中泛舟，細(xì)細(xì)體味那雅致的生活，那緩慢的節(jié)奏。
高昂向上的節(jié)奏固然能催人向上，奮發(fā)向前，但低緩舒適、安逸寧?kù)o的節(jié)奏往往也會(huì)有意想不到的收獲。正如弦繃得太緊，終究是要斷的。舒緩的'人生，才正是令人向往。
千百年來(lái)，有多少文人騷客棄官歸野，在那隱居的山林中，譜寫(xiě)那低緩而深沉的生活節(jié)奏。陶淵明在悠然中品味南山，采菊東籬下，好不愜意，可見(jiàn)，那悠揚(yáng)的生活節(jié)奏，也是可以抑揚(yáng)頓挫的。
生活是一本底蘊(yùn)深厚的典藉，節(jié)奏則是其中標(biāo)點(diǎn)，而放緩的生活節(jié)奏則如那拉長(zhǎng)的省略號(hào)般令人深思，回味無(wú)窮。
生活是一首美妙?lèi)偠那�，�?jié)奏則是其中靈魂，低沉舒緩的節(jié)奏放松身心，緩生活重壓，有益身心。
快節(jié)奏的生活如激流勇進(jìn)，存在不可預(yù)知的危險(xiǎn)；慢節(jié)奏的生活如小溪流水，溫婉，卻清新怡人。
不論是快或慢，是高昂或低緩，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)把握在自己手中。
生活的節(jié)奏，是用生命譜寫(xiě)的……
這是我的節(jié)奏作文600字 5
當(dāng)推開(kāi)表姐家門(mén)的時(shí)候，沒(méi)人迎接我，只有輕輕的音樂(lè)聲從房間里傳來(lái)。我試探著向前邁了一步，卻差點(diǎn)被竄過(guò)來(lái)的薩摩犬嚇個(gè)半死。
“對(duì)不起，對(duì)不起�！北斫阙s緊把小薩摩拴好，抱歉地笑了笑。“我剛剛只顧著練舞了�！薄熬毼瑁俊蔽乙宦曮@呼。我知道，表姐從小就笨手笨腳的，但卻很喜歡舞蹈。不過(guò)，她的舞技一直不被認(rèn)可，還經(jīng)常遭到嘲諷。
“我知道你想說(shuō)什么�！北斫惆裮p3塞到我手中，熟練地?fù)Q好舞鞋�！半S便選一首歌，我都能跳出來(lái)�！�
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀……”樂(lè)曲響起來(lái)了，是《和你一樣》。只見(jiàn)表姐踮起腳尖，隨著優(yōu)美的旋律舞動(dòng)起來(lái)。抬頭，挺胸，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，似自由的鳥(niǎo)，如快樂(lè)的蝶……我看呆了，這還是原來(lái)的表姐嗎？在做一個(gè)高難度動(dòng)作——單腳踮立旋轉(zhuǎn)時(shí)，她雖然很累，但還是咬咬牙，堅(jiān)持跳完了整首曲子。大滴大滴的汗珠，從她明凈的額上流下。
“為什么你要堅(jiān)持學(xué)舞蹈呢？”過(guò)了半晌，我忍不住問(wèn)道。她淡淡地笑了笑，緩緩地吐出幾個(gè)字：“因?yàn)閴?mèng)想�！痹瓉�(lái)，學(xué)好舞蹈是表姐一直以來(lái)的夢(mèng)想。但是，所有人都認(rèn)為這是不可能的.。那些否定的聲音，讓她像是在黑暗中前行，充滿孤單和沮喪�！安贿^(guò)我相信，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，終將找到希望�！北斫隳乔锲咸寻懔辆ЬУ难劬锞灌邼M了淚花……
我不吭聲了，剛才的驚訝慢慢轉(zhuǎn)化為震撼。其實(shí)，我兒時(shí)的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。但是，所有人都認(rèn)為這只是一個(gè)不切實(shí)際的幻想。于是，我因?yàn)榕橙醵艞墶?/p>
我們都有過(guò)大大小小的夢(mèng)想，或曾丟棄，或曾遺忘。從今天起，重拾自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地走下去，我想，終有一天會(huì)看到夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯時(shí)的璀璨光芒。
這是我的節(jié)奏作文600字 6
如果一個(gè)古人能穿越時(shí)空，那這個(gè)世界給他的第一感受應(yīng)該就是快了。你看，朝發(fā)夕至的長(zhǎng)途高鐵，天南地北的隔日達(dá)，儼然這已經(jīng)不是從前的“車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)”。“快”已成了這個(gè)社會(huì)的標(biāo)簽，路邊四季輪回的花草再美也無(wú)暇觀賞，窗外一隅也更無(wú)人在意了……腳步匆匆也許成了大家的共識(shí)。可我，匆匆的人海中，逆流而靜，選擇了“慢”。
幼時(shí)的我，對(duì)雨情有獨(dú)鐘。放學(xué)若下雨，便悄悄給自己來(lái)一次雨中漫步。細(xì)密的春雨淋在臉上，那種濕濕的滋潤(rùn)莫名地讓我暢快;空氣中帶著春草的氣息，泥土的芳香悄悄地圍繞在周?chē)?/p>
春風(fēng)吹啊吹，帶著春雨飄落在院里的那叢草間，也把我的`心吹到了這搖曳的小草上。我癡癡地地望著它們，一滴滴雨落在嫩綠的葉上，順風(fēng)而下，搖搖欲墜。又來(lái)一綹風(fēng)吹過(guò)，綠葉顫顫悠悠，許久，幾滴雨珠才緩緩墜下，落在泥間，發(fā)出“滴答滴答”，脆耳動(dòng)聽(tīng)。那雨滴，一定是在講述它落下來(lái)看到的故事……
慢是一種享受，不只是在春雨飄落，還在書(shū)海中徜徉。四月櫻花盛開(kāi)，院中總會(huì)鋪滿淡粉的花瓣，行人來(lái)往，花徑自然形成。閑暇之時(shí)，我便會(huì)捧起一本書(shū)，沖下樓去，坐在秋千上，任花瓣飄在身上，耳邊再喧囂，也會(huì)秒沉浸于書(shū)海，享受這悠然自得的節(jié)奏。在書(shū)中，隨簡(jiǎn)愛(ài)一起追求未來(lái)，隨孫悟空一同求取真經(jīng)，隨格列佛一起漂流探險(xiǎn)……也許，當(dāng)我回歸現(xiàn)實(shí)時(shí)，早已過(guò)了大半天，但似乎在書(shū)中，時(shí)間會(huì)駐足。
這個(gè)時(shí)代步伐在不停的加速，“慢節(jié)奏”也許格格不入，但生命中，不應(yīng)該只有一種旅程。讓快一點(diǎn)的再快一點(diǎn)，也應(yīng)該讓慢一點(diǎn)的再慢點(diǎn)。演奏自己的節(jié)奏，才能上演自己更喜愛(ài)的未來(lái)。愿你我在未來(lái)成長(zhǎng)路上，不隨波逐流，成為最獨(dú)特的自己!
這是我的節(jié)奏作文600字 7
生命如歌，激進(jìn)與舒緩都有其獨(dú)特的音韻之美，然而，徐緩的韻律更能讓人陶醉沉迷。生命如水，奔騰洶涌與淙淙細(xì)流都有其獨(dú)特的動(dòng)態(tài)之美，然而，潺潺流水更能給人以趣味之言。無(wú)論是韻律抑或是速度，把握好節(jié)奏，才能向人展示其獨(dú)到之美。
慢下讓人暈眩的節(jié)奏，在南山之下找回真我。
在巍巍的.南山下，東籬畔，一位老者在悠然采菊。那份閑適，那份安詳，那份平和，那份坦然令人驚嘆。陶淵明明白自己無(wú)法在黑暗、扭曲、狂躁、污濁的宦海中不顧一切的奔騰，于是毅然辭官而去，恬然退隱于深山，聆聽(tīng)南山下悠揚(yáng)的聲音，聆聽(tīng)菊花叢中優(yōu)雅的聲音。在悠然的南山之下，陶淵明找回了真正的自己。
慢下讓人驚羨的速度，在山水之中活出自在。
出身貧賤，博學(xué)多才，輔佐勾踐興越滅吳，一雪會(huì)稽之恥。在功成名就之時(shí)他卻急流勇退，變官服為一身白衣，與西子西出姑蘇，泛一葉扁舟于五湖之中，閑游于七十二峰之間，可謂逍遙自在。經(jīng)商成巨富卻三散家財(cái)，聰明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，贏得了自在。
慢下讓人疲憊的步伐，在自然之中起舞高歌。
他悠閑地漫步于天地間，體會(huì)著萬(wàn)物的哀喜。他的思緒可以隨大鵬摶扶搖而上九萬(wàn)里，在北海之遙寄放自由；他能將快樂(lè)付諸水中的游魚(yú)，任那流水將煩惱憂愁洗滌殆盡；他在悠然睡夢(mèng)間迷失自己，化為蝴蝶跳一曲無(wú)關(guān)現(xiàn)世的輕舞……然而他從未有過(guò)疲憊，從未有過(guò)煩勞。想必這世間只有莊子才這般質(zhì)樸，這般自由，原因是他從未加快他的腳步。
秋水湯湯，云峰起裳�？词篱g萬(wàn)物起落，任思緒隨風(fēng)清揚(yáng)。把握住生命的節(jié)奏，體會(huì)其獨(dú)到之美。
這是我的節(jié)奏作文600字 8
當(dāng)你步履匆匆地走過(guò)生命中的每一條街道，是否放緩你的腳步，去聆聽(tīng)樹(shù)林里的竊竊私語(yǔ)，去欣賞湖泊的水波漣漪呢？——題記
我小時(shí)候就聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)吃飯要細(xì)嚼慢咽，便一口嚼28次再下咽，一頓飯里要少吃半個(gè)小時(shí)，上了初中后就越來(lái)越貪玩，吃的快的時(shí)候十分鐘就吃完事兒了，跑出去玩，一次吃魚(yú)，刺卡嗓子里了。從此再也不敢快吃飯了。和朋友吃飯，她吃完兩碗飯，一瞅我，半碗不到。
當(dāng)我還在院里追著狗滿院子跑的`時(shí)候，其他的小朋友已經(jīng)開(kāi)始背“人之初，性本善了”。當(dāng)我用手抓著比寫(xiě)著只有我懂得字時(shí)，有的小朋友一板一眼的念著“A，b，c。”在我還在瘋玩的時(shí)候。鄰居的孩子已經(jīng)可以流利的彈出一首曲子了，他們很著急，很著急，他們的家長(zhǎng)更著急。他們對(duì)我媽說(shuō)：“你必須給你姑娘學(xué)點(diǎn)兒特長(zhǎng)”。
我學(xué)了圍棋，兩年，每每玩起，總是輸，輸?shù)锰嗔耍粚W(xué)了；我學(xué)舞蹈，五年，覺(jué)得技藝已成，不學(xué)了；我學(xué)的東西太多了，什么“琴，棋，書(shū)，畫(huà)”樣樣通，就是都不精。我也納悶過(guò)一陣，奈何天生“不麗質(zhì)”，就是笨，怎么著？很顯然，媽媽看出了這一點(diǎn)，于是我就不學(xué)了，開(kāi)始玩兒。我掏過(guò)螞蟻窩看到了密密麻麻的螞蟻和它們奶白色的，比它們還大的卵，也趴在烏龜旁邊看著它爬，結(jié)果它爬的一點(diǎn)也不慢，我認(rèn)定龜兔賽跑是假的，用不了兔子睡覺(jué)，因?yàn)橥米訅焊鶅号懿贿^(guò)烏龜……在我還在大自然中觀察小動(dòng)物時(shí)，其他的同學(xué)放學(xué)后就像奴隸一樣被壓著上補(bǔ)課班，他們斷定我以后學(xué)習(xí)不會(huì)好�？晌覍W(xué)習(xí)照樣比一些晚上補(bǔ)到8，9點(diǎn)的同學(xué)好。
所以，即使你再如何搶先一步，又有什么用呢！你們沒(méi)有歡樂(lè)的童年，所以放慢你的腳步，好好享受美好的時(shí)光吧，不要丟掉你的“慢節(jié)奏”。(公從號(hào)：墨香悠悠）
這是我的節(jié)奏作文600字 9
根據(jù)傳說(shuō)，三班非常安靜。
緊張的眼神不知道現(xiàn)在該停在哪里，但思緒早已跨越時(shí)空的界限，抵達(dá)七維世界，等待指揮臺(tái)上的命令，然后爭(zhēng)先恐后地描述自己的空間。游蕩在學(xué)習(xí)的城市里，連走路都是飄向上的，飛到白云的那一秒，終于被燦爛的陽(yáng)光渲染出笑容。
從組建一個(gè)小組開(kāi)始，我們就步入了這樣一種生動(dòng)活潑的生活：輕松自由的課堂，努力思考和緊張，當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一切時(shí)簡(jiǎn)單快樂(lè)是我們動(dòng)力的源泉。我們就像河里的泉水，透明而特別。
這一切都來(lái)自于一個(gè)詞的力量。
“課程改革”這個(gè)詞是如此的強(qiáng)大，以至于高中有不止一個(gè)班級(jí)致力于這場(chǎng)革命。這是一場(chǎng)不屈服于傳統(tǒng)教育模式的革命，也是一場(chǎng)教師革命，甚至是我們的革命。
這場(chǎng)革命有著鮮明的節(jié)奏。在雪原和冰河中嬉戲，打破了千百年來(lái)冰凍的白色世界，打破了冬天婆婆的雪白夢(mèng)想，把凝結(jié)的透明冰彈成了細(xì)小的水滴，彈成水滴，以明快的節(jié)奏向前奔跑，最后進(jìn)入了春天的世界。因?yàn)榇禾鞙嘏�，花兒盛開(kāi)�；ㄩ_(kāi)之后，心情就明朗了，再看看陽(yáng)光，才認(rèn)真接受上天的恩賜。
如果把高中生活比作一次旅行，那么“課程改革”就是要讓旅行的步伐明快起來(lái)，讓我們充滿信心地跳躍。當(dāng)我們站在旅程的盡頭，微笑著回首往事時(shí)，我希望它充滿了美好的回憶。最后，離開(kāi)這個(gè)世界的人將是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。它也蘊(yùn)含著對(duì)這次課程改革的真誠(chéng)祝愿——希望取得圓滿成功！
而三班的.同志們，當(dāng)六月的離別來(lái)臨時(shí)，我也希望保持一個(gè)溫暖的微笑，即使帶著淚水，也是一種幸福的表情。我們的青春是歲月中一場(chǎng)精彩的演出。這出戲的標(biāo)題是0803。演員都是我們。在南舞臺(tái)的情節(jié)里，有我們教改的記憶。節(jié)奏明快歡快。
這是我的節(jié)奏作文600字 10
而我仿佛與這個(gè)世界不相稱(chēng)，我的一切都是慢的。吃飯是細(xì)嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節(jié)奏的生活。因?yàn)槁苑�(wěn)，所以才能在慢中后來(lái)居上。
我的一大愛(ài)好就是搭模型，這可是個(gè)心細(xì)的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個(gè)木制的`東方明珠塔，零件要幾百個(gè)，一不小心就會(huì)失手拿錯(cuò)以致完全失敗。表弟依然是快的風(fēng)格，先搭建大的主體部分，再拼接細(xì)微處。而我則不然，一步一步地按順序來(lái)，即使一號(hào)零件只有指甲蓋大小，即使找這個(gè)零件花了我很長(zhǎng)時(shí)間，我也是有條不紊慢慢來(lái)。
三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個(gè)零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現(xiàn)場(chǎng)”熱火朝天，就像一個(gè)大工程，滿桌都是大型零件。不過(guò)這絲毫沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生影響，我依然不緊不慢地按序號(hào)拿著。
一個(gè)小時(shí)后，我的“施工”進(jìn)入了緊張階段，大部分的零件都已經(jīng)被我拿下，進(jìn)入了拼接階段。這時(shí)再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他現(xiàn)在不得不為了找出一個(gè)零件而重新核對(duì)它的編號(hào)�？墒悄挠羞@么簡(jiǎn)單。這個(gè)大工程中相似的零件可有幾十個(gè)，有的甚至看不出什么差別。這可苦了表弟了，不得不改變之前的快速，慢下來(lái)去尋找需要的零件。
臨近下課，該是將作品上交的時(shí)候了，我慢悠悠地拼接著最后幾個(gè)零件，并小心翼翼地對(duì)它進(jìn)行最后的調(diào)整，爭(zhēng)取讓它如真正矗立在上海浦東的電視塔一般。這時(shí)再觀表弟，熱火朝天的工地已經(jīng)變得冷清，只留下一堆看似有著聯(lián)系卻無(wú)從下手的零件。結(jié)果也不出所料，慢節(jié)奏的我反而提前完成任務(wù)。而快節(jié)奏的表弟只能回家慢慢完成任務(wù)。
這是我的節(jié)奏作文600字 11
日常生活中，我們做任何事情，不一定非要爭(zhēng)先恐后，重要的是把握好自己的節(jié)奏。
從小，父母為了讓自己的孩子領(lǐng)先他人一步或不輸給他人而給自己的孩子報(bào)一連串的補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班，卻不顧孩子的感受，讓孩子從一開(kāi)始便厭倦學(xué)習(xí)。
這就像是拔描助長(zhǎng)一般，也許會(huì)起到一定的效果，但對(duì)莊稼來(lái)說(shuō)卻不是好事。
人為會(huì)么會(huì)爭(zhēng)先恐后呢?可能是刻在骨子里的競(jìng)爭(zhēng)心理在影響著我們，也可能是源于自卑，別人能做的事情自已也要做，不然就是不如別人。
和他人競(jìng)爭(zhēng)固然可以提升斗志，勉勵(lì)自已，但也不是必須的，凡事都要講求其客觀規(guī)律，盲目競(jìng)爭(zhēng)是不可取的，正如冷戰(zhàn)時(shí)期的蘇聯(lián)一樣，和美國(guó)盲目競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)最終解體，如果當(dāng)初蘇聯(lián)沒(méi)有和美國(guó)盲目攀比而審視自身，潛心發(fā)展，可能就會(huì)另一種結(jié)局。
如何了解自己的節(jié)奏呢?
節(jié)奏是什么?節(jié)奏是音樂(lè)的主題，中心，音樂(lè)是否歡快，是否低沉，是否婉轉(zhuǎn)，都是由它的節(jié)奏決定的。人也是如此，節(jié)奏就是一個(gè)人的能力，你能做什么?你能做多少?也都是你的能力決定的。
而了解自己的節(jié)奏，也就是知自己的根，摸自己的底。常言道，做人要有自知之明，也就是說(shuō)的這個(gè)了。自已有多大的能耐，自已能夠清楚，然后做力所能及的.事，這便是了解了自己的節(jié)奏罷。
當(dāng)然，只是了解自己的節(jié)奏還是不夠，重要的是把握住它，怎么把握呢?
首先，要做到自省，也就是自我反省，就連尊為圣人的孔子都有“吾日三省吾身”的發(fā)言，就更別提身為凡人的我們了。
能夠做到自省，便可以開(kāi)始自控，自控乃自我控制力，只能自我反省卻沒(méi)有作為是沒(méi)用的，所以需要自控，能夠把控住自已，方能在世俗中不染、不妖、不凌、不枝。
如此，不也能發(fā)展壯大么?人們只注重結(jié)果，卻不太會(huì)關(guān)注經(jīng)過(guò)，既然如此，走好自已認(rèn)為能行的路，又何苦拼死拼活的和他人競(jìng)爭(zhēng)呢?
把握好節(jié)奏，就夠了。
這是我的節(jié)奏作文600字 12
歲月如水般從容地流淌，十六年，就這樣消無(wú)聲息地淌過(guò)，變成了日記，變成了空氣，演化成回憶。
月亮開(kāi)了又沉，我們聚了又散，青春就這樣帶著些許淡淡地憂傷而來(lái)，像個(gè)笑容明媚卻又受過(guò)傷害的孩子一樣讓人忍不住去憐愛(ài)。
青春，是清晨的第一縷陽(yáng)光，朝氣蓬勃。
青春，是陽(yáng)春三月漸漸嚦嚦的小雨，偶爾寂寞憂傷。
青春是一條雜草叢生的荊棘路，勇敢的人才能達(dá)到勝利的彼岸。
青春的快節(jié)奏的探戈，在漫漫的人生路上，它是那么短暫，如果我們不懂得珍惜，肆意揮霍。那青春就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。畢竟，人不同于樹(shù)，樹(shù)的葉子凋零了。來(lái)年春天仍然會(huì)重生，而人的青春溜走了就永不會(huì)回來(lái)了。我們應(yīng)該懂得珍惜。
曾憧憬了許久的高中生活現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了半年多，以前，學(xué)姐們每天早出晚歸的艱辛，看著他們的影子倒映在深夜的墻上，看著他們?yōu)榭荚嚸β挡煌r(shí)，我便會(huì)想：總有一天，我也會(huì)過(guò)這樣的生活，每當(dāng)心中這樣想過(guò)，便一陣狂喜，這樣有規(guī)律的方式像一種節(jié)奏！為自己的夢(mèng)想而努力一定不會(huì)覺(jué)得累，為生活得更好而奮斗一定有無(wú)窮的動(dòng)力，所以，我寧愿艱辛的度過(guò)青春，誰(shuí)叫我們都是為了夢(mèng)想而不惜一切的倔強(qiáng)的人呢。
青春，是翠綠的顏色書(shū)寫(xiě)而成，像春的綠一樣充滿生機(jī)，可是，青春的天空偶爾也會(huì)飄過(guò)幾朵烏云，狂熱的心層壓抑，也許你就會(huì)抱怨回難受，沒(méi)關(guān)系！盡情的發(fā)泄吧！趕走所有的不快，讓心情呼吸一下自由的`空氣。
三月，春暖花開(kāi)，溫和愜意，但偶爾一陣傾盆般的大雨總會(huì)將心情攪得一團(tuán)糟，連綿的雨下個(gè)不停，是天在哭泣嗎？看到一切我感到寂寞了。我的思念像這雨一樣溢滿憂傷。但殘酷的時(shí)間毫不理會(huì)我的心痛，寒冷的風(fēng)不留情的剪碎記憶，破碎的畫(huà)面如何拚才能齊全，我的寂寞有誰(shuí)了解。
青春的腳步急促?zèng)]有方向，前方的路沒(méi)有盡頭。我的寂寞無(wú)限蔓延，我們的夢(mèng)很近卻觸摸不到。
青春還在延續(xù)，我?guī)е啻汗?jié)奏上路。
就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來(lái)。
這是我的節(jié)奏作文600字 13
早自習(xí)是段美好的時(shí)光，在我們班，早自習(xí)有其特有的節(jié)奏。
每當(dāng)我踏進(jìn)教室的第一步，總會(huì)習(xí)慣性地看看同學(xué)們安靜的樣子，很可愛(ài)!可我剛剛放下書(shū)包，拿起書(shū)，這種安靜就保持不住了。
瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開(kāi)始了!剛開(kāi)始還是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)越來(lái)越“猖狂”!天南地北，無(wú)所不談!加上一個(gè)“觀眾”王芳，一會(huì)兒左瞧瞧，一會(huì)兒右看看，笑得前仰后合。這三個(gè)人加在一起，真是“欠揍鐵三角”。
看著他們玩得那么高興，我都“不忍心”打擾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，嘴角輕輕地上揚(yáng)。五秒、十秒、十一秒……他們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到馬小凡“彈指一揮”，胡雙平才如夢(mèng)初醒，極不情愿地回了回頭，向我揮了揮手，“啊，行行，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”就這么饒了他們嗎？那是我的風(fēng)格嗎？我笑著說(shuō)：“呵呵，你們談的挺愉快呀!四目相對(duì)，含情脈脈，呀！中間還隔個(gè)王芳，真是不畏艱難險(xiǎn)阻啊……”
兩個(gè)“活寶”都默不作聲，王芳倒是“咯咯”笑個(gè)不停。呀，對(duì)了，怎么把這個(gè)“觀眾”忘了，我摁住她那個(gè)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的頭，說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，不許回頭，目視前方!”至于那兩個(gè)嘛，我回頭望向馬小凡：“呵呵，小凡，你懂的……”馬小凡笑了笑，之后就是胡雙平的一聲“慘叫”，然后，我又望向朱琳，便又是一聲“慘叫”，終于，他們安靜了。
可是，好景不長(zhǎng)，我組的劉妍不知怎的又發(fā)出了一聲尖叫。我無(wú)奈的嘆了口氣，怎奈我與她相隔甚遠(yuǎn)，我便望向我的.副組長(zhǎng)張媛媛，可這孩子那么“溫柔”的警告，怎么能震攝住劉妍呢？這下可好，整個(gè)班級(jí)都陷入了混亂，猶如菜市場(chǎng)一般，倒是熱鬧得很。
我把目光投向賀躍佳，人家卻在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”，她想了想，最終決定用殺手锏“河?xùn)|獅吼”，教室終于又恢復(fù)了寧?kù)o。
“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，“治療”說(shuō)話最好的“良藥”—老師來(lái)了。寧?kù)o才真正地不會(huì)消失了。
早自習(xí)的節(jié)奏，安靜又吵鬧。
這是我的節(jié)奏作文600字 14
一朵云，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節(jié)奏。
一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)屋子。時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，也許是它的節(jié)奏。
點(diǎn)擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個(gè)角落。鳥(niǎo)語(yǔ)的歡快，牧羊人的悠閑，鮮花的綻放，也許是春的節(jié)奏。
翻開(kāi)樂(lè)譜，密密麻麻的音符使我毫無(wú)頭緒。嘗試去拉響琴弦，卻是失去節(jié)奏的幾個(gè)曲調(diào)。也許別人的方法并不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節(jié)奏。
抬弓。
手指上下移動(dòng)，弓子卻始終跟不上節(jié)奏。停下，腦海中浮現(xiàn)出《音樂(lè)札記》中的一句話：謹(jǐn)防那些開(kāi)頭六小節(jié)又重又長(zhǎng)，隨后不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開(kāi)始打拍。每一個(gè)音符都被唱出應(yīng)有的節(jié)奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達(dá)，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過(guò)它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長(zhǎng)，左手指法又凌亂無(wú)章。“嗒”一聲，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實(shí)實(shí)練習(xí)指法。指肚落于琴板間敲擊聲，單調(diào)而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動(dòng)人的曲子不是始于單調(diào)的重復(fù)呢？于是，心無(wú)旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節(jié)奏始成。才覺(jué)手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞臺(tái)。小提琴與樂(lè)隊(duì)的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風(fēng)與浪的'起伏那般天衣無(wú)縫，氣韻悠長(zhǎng)，云雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節(jié)奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，明星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)物都按著節(jié)奏，那么美好。
找尋節(jié)奏的過(guò)程是辛苦的，但找尋的結(jié)果卻給了我不一樣的自由。一個(gè)悠游玩耍音樂(lè)的獨(dú)特空間，一段過(guò)盡千帆不虛此行的發(fā)現(xiàn)旅程，讓我循著自己的節(jié)奏，奏出生命的華彩。
這是我的節(jié)奏作文600字 15
不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性。就像物理學(xué)中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏，去適應(yīng)才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過(guò)程。
司馬光奉旨編寫(xiě)《資治通鑒》時(shí)，用圓木做了個(gè)枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當(dāng)他睡的時(shí)候頭一輾轉(zhuǎn)便醒過(guò)來(lái)繼續(xù)編寫(xiě)。寫(xiě)書(shū)是一漫長(zhǎng)的過(guò)程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門(mén)邁進(jìn)。正如屈原《離騷》里說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮�！彼抉R光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書(shū)。為后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過(guò)程，中國(guó)登山隊(duì)之所以在峰頂留下了中國(guó)人的足跡，是因?yàn)檎莆樟肆己玫纳仙�，下山的�?jié)奏，穩(wěn)重求勝，一步一個(gè)堅(jiān)定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠(yuǎn)看那白雪皚皚山峰，心中無(wú)比激動(dòng)，生活是無(wú)限的美好。
政治課上，老師常說(shuō)事物是普遍聯(lián)系的，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用與物質(zhì)。物質(zhì)本身的節(jié)奏決定著我們的意識(shí)，要想對(duì)物質(zhì)具有有效的`能動(dòng)作用就要去適應(yīng)它，認(rèn)識(shí)它。要有正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創(chuàng)造美好的明天，去憧憬無(wú)限想象的未來(lái)。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測(cè)的出售。掌握節(jié)奏好的人，勝利女神便會(huì)傾向他。下棋是對(duì)人適應(yīng)節(jié)奏最好的檢測(cè)。中國(guó)圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無(wú)論哪一個(gè)都是一等一的高手，也正是因?yàn)樗麄冋莆者m應(yīng)節(jié)奏才奪得多個(gè)桂冠，打造出中國(guó)圍棋的天下。
學(xué)習(xí)也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點(diǎn)一滴的努力積累，試問(wèn)：“又有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦努力，采取得好成績(jī)呢？恐天下無(wú)一個(gè)！”掌握適應(yīng)節(jié)奏對(duì)我們是相當(dāng)重要的，也是開(kāi)拓美好生活的鑰匙，朋友們：讓我們?nèi)ミm應(yīng)節(jié)奏吧！
這是我的節(jié)奏作文600字 16
當(dāng)鋼琴家的指尖按下每一個(gè)琴鍵時(shí)，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)薩克斯演奏家推出每一段旋律時(shí)，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)書(shū)法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時(shí)，這是他們的節(jié)奏。當(dāng)我彈下每一根吉他弦的時(shí)候，這是我的節(jié)奏。
我剛開(kāi)始接觸吉他的時(shí)候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節(jié)奏，要有自己的節(jié)奏。亦或像秒表走動(dòng)那樣，又或是如脈搏跳動(dòng)一般，但千萬(wàn)不能亂了自己的節(jié)奏，這樣吉他發(fā)出來(lái)的聲音就不是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，而成了一種噪音。仔細(xì)想想，人生也是這樣，每個(gè)人都要有自己的節(jié)奏。
可是在不同時(shí)刻，節(jié)奏又會(huì)不一樣。記得七年級(jí)時(shí)老師告訴我，適應(yīng)新的學(xué)年，大家慢慢來(lái)，這時(shí)候我的節(jié)奏就慢了下來(lái)。所有的事情我都會(huì)慢慢地來(lái)，做得認(rèn)真，做得仔細(xì)。到了八年級(jí)，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時(shí)我不得不放快自己的腳步。添加的一門(mén)新課程難免不那么適應(yīng)，我就要加快節(jié)奏努力追趕，趕快踏上八年級(jí)的'節(jié)奏。今年的九年級(jí)，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節(jié)奏來(lái)迎接中考的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然在不同的地方，我的節(jié)奏也會(huì)發(fā)生變化。
我在家里時(shí)，每天早睡早起按時(shí)吃飯，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在學(xué)校，按時(shí)上課完成作業(yè)，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在圖書(shū)館細(xì)細(xì)品味書(shū)中每一個(gè)文字時(shí)，這，是我的節(jié)奏。靈活變通的節(jié)奏就是我的節(jié)奏。
我的吉他老師還告訴我，當(dāng)你站在舞臺(tái)上時(shí)，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語(yǔ)打斷了你，保持你自己的節(jié)奏，你才會(huì)向大家展示出最精彩的表演！
我覺(jué)得我們的生活也是這樣，無(wú)論遇見(jiàn)任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節(jié)奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會(huì)留下遺憾。
世上節(jié)奏千萬(wàn)種，但我始終保持我的節(jié)奏，用它演奏出我人生的篇章。誰(shuí)都無(wú)法改變，因?yàn)椋@，就是我的節(jié)奏！
這是我的節(jié)奏作文600字 17
醒來(lái)的時(shí)候臉還埋在臂窩里。因?yàn)槭钦麄�(gè)腦袋靠在手臂上，以致有點(diǎn)酸疼。窗外的雨聲意外的清晰，因?yàn)檠劬倓偙粩D壓過(guò)，使得視野有些發(fā)亮。門(mén)被踹開(kāi)發(fā)出“哐”的巨響，同學(xué)們?cè)谝粫r(shí)間都向著聲源望去，這讓剛剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)有些許尷尬。
我懶懶地打了個(gè)哈欠，臉仍舊埋在手臂中不肯抬起來(lái)�；叵肫鸾鼇�(lái)在家中的睡眠真是越來(lái)越少。不知是什么原因，我不像別的同學(xué)那樣晚上一粘著枕頭就會(huì)周公去了。在床上往往總要碾轉(zhuǎn)一陣子才肯安分下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)剛才翻來(lái)覆去已讓時(shí)間過(guò)去了1小時(shí)左右，這時(shí)便只好想些數(shù)學(xué)理論或文言文才強(qiáng)迫自己睡著。
再度醒來(lái)時(shí)卻不是白天，時(shí)常在夜晚，抬起睡覺(jué)時(shí)仍戴著表看了看，還是凌晨三、四點(diǎn)的時(shí)刻。明明眼皮沉重地睜不開(kāi)，但腦袋又可怕的'清醒。
這往往讓我開(kāi)始懷疑是不是要日夜顛倒的節(jié)奏。夜晚的睡眠越來(lái)越少。在學(xué)校的課間和午休卻常去與周公下棋。像是有種力量迫使我的大腦在夜晚保持清醒，在白天又疲憊不堪。
記得上次在早晨坐公交車(chē)時(shí)，一不留神，頭往書(shū)包上一靠，昏沉地睡了去。晃晃悠悠似乎過(guò)了好久，驚醒時(shí)，卻已經(jīng)坐過(guò)站了。
這種情況在周五尤為明顯，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中爭(zhēng)取完成作業(yè)，而我卻腦子一團(tuán)漿糊，有時(shí)在寫(xiě)一道題時(shí)卻不知什么時(shí)候筆都掉了。因?yàn)榉艑W(xué)早，有時(shí)在父親車(chē)?yán)锞涂窟^(guò)去眼睛一合，音樂(lè)再響也吵不醒，周五晚上的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課前的十幾分鐘往往也用來(lái)補(bǔ)睡眠了�；蛟S是周末，精神放松的原因吧。
為了不影響學(xué)習(xí)，我也只能盡量在課堂中保持清醒，晚上做作業(yè)時(shí)保持清醒。但其余時(shí)間卻在昏沉中度過(guò)了。夜晚卻精神的令人發(fā)怵，往往就睜著眼兒什么也不想，卻也過(guò)了幾個(gè)小時(shí)才能令自己進(jìn)入淺眠，并猜測(cè)今天的半夜會(huì)是幾點(diǎn)醒來(lái)，果真是日夜顛倒的節(jié)奏。
行文到此，腦袋在手臂中翻了一圈，又閉上眼睛，昏沉之感又已襲來(lái)，很困……
這是我的節(jié)奏作文600字 18
“我要一個(gè)人去威尼斯看電影，我要一個(gè)人去巴黎鐵塔看風(fēng)景，我要一個(gè)人的旅行，一個(gè)人，透透氣……”
也許城市的生活節(jié)奏真的很快，也許身上背負(fù)的壓力真的太大，也許我真的很久沒(méi)有回家看看了！
學(xué)習(xí)的艱辛，生活的無(wú)奈，讓我困在學(xué)校，深埋書(shū)的`海洋，聆聽(tīng)老師的教誨，連打個(gè)電話回家都是困難。
偶爾有一次打電話回家：“喂，媽?zhuān)@個(gè)星期學(xué)校要考試，我就不回來(lái)了�！薄芭�，那你自己照顧好自己�！本瓦@樣，結(jié)束了我和母親的通話，我明顯感覺(jué)到了母親對(duì)我的牽掛。
馬上要步入高三，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就是分?jǐn)?shù)，吃飯時(shí)看著書(shū)，上廁所需要小跑，下課簡(jiǎn)直和上課一樣，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得委屈，有時(shí)候會(huì)想要逃避，有時(shí)候真的很想停下來(lái)細(xì)細(xì)品味生活。
記得有一次回家，汽車(chē)站里全是趕著回家的人，有下班后拖著一身疲憊的人，有放學(xué)了興高采烈的學(xué)生，有步履蹣跚的老人，每個(gè)人都匆匆地?cái)D上車(chē)，回家。車(chē)，一輛又一輛地開(kāi)走，我靜靜地站在其中一輛車(chē)上，回了家。
回到家，已經(jīng)很晚了，可能是站太久的緣故吧。一到家，倒床就睡了，隱約聽(tīng)到母親在叫我“女兒，先下來(lái)吃飯了，我給你做了你最?lèi)?ài)吃的小雞燉蘑菇�！蔽覜](méi)去理母親，也許外面的世界真的讓我累了，生活節(jié)奏快得讓我難以承受。
我，還是睡一會(huì)兒吧！
等我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了，我感覺(jué)肚子好餓，就去廚房找吃的，冰箱里放了不少菜，應(yīng)該是晚上吃剩的，剛想拿出來(lái)吃，母親來(lái)了，什么也沒(méi)說(shuō)，從鍋里拿出滿滿一碗小雞燉蘑菇，之后好像心里的石頭終于落地了，回房間去睡了。
我獨(dú)自一人坐在飯桌旁吃著小雞燉蘑菇，是熱的……應(yīng)該是母親起來(lái)熱了又熱的，就怕我半夜餓著肚子睡不著。
雖然生活的節(jié)奏變得很快，但是愛(ài)的節(jié)奏依舊未改變！
這是我的節(jié)奏作文600字 19
我?guī)浊暌詠?lái)美麗富饒，幅員遼闊，人杰地靈，地大物博，眾志成城。何曾不屹立于世界之巔？我華夏大地，炎黃子孫，秦皇漢武，唐宗宋祖，哪一個(gè)不是千古風(fēng)流？我得以飛速發(fā)展，何嘗不是后輩有節(jié)奏的發(fā)展成果？
“長(zhǎng)安百花時(shí)，風(fēng)景易輕薄，無(wú)人不沽酒，何處不聞樂(lè)�！碧瞥^承隋朝之衣缽，成就大唐之盛世，開(kāi)放之時(shí)局，太宗李世民勤于政事，虛心納諫，從善如流，廣納賢士，朝中人才濟(jì)濟(jì)，第一次出現(xiàn)了“三省六部制”。開(kāi)放的時(shí)代，成就了古今第一女帝——武則天，她打擊官僚，首創(chuàng)殿試制度，不拘一格選拔人才，這也為開(kāi)元盛世的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)，彰顯女帝風(fēng)范。
唐朝開(kāi)元盛世到來(lái)，手工業(yè)，商業(yè)空前繁榮，各地國(guó)家俯首稱(chēng)臣，大唐以廣大的胸襟助其中日本受益頗豐，唐詩(shī)更是千古風(fēng)流，“詩(shī)仙”李白，“詩(shī)圣”杜甫等利用自己獨(dú)具風(fēng)格的詩(shī)句，表達(dá)著難以體會(huì)的`感情。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！秉S袍加身的宋太祖趙匡胤建立宋朝，但由于統(tǒng)治者的出身是宋朝出現(xiàn)了，如詩(shī)中的“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀”的重文輕武政策，為后來(lái)的對(duì)峙局面買(mǎi)下伏筆，但這也促成宋朝文教昌盛，人才輩出的局面。
隨著周邊少數(shù)民族興起，宋朝陷入被動(dòng)局面，此時(shí)送上一道南宋，但統(tǒng)治者婚昏庸腐敗，即使有著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴饑匈奴血”的岳飛也無(wú)法改變。但宋朝傷口林立，大街上燈紅酒綠，人民尋歡作樂(lè)，有唐詩(shī)還有宋詞，有著古今第一才女李清照的婉轉(zhuǎn)、清秀，有著蘇軾的豪放與情懷，它為中華絢爛文化又添濃厚一筆。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”即使宋朝富甲一方，但在別人眼里終究只是錢(qián)多，大臣文天祥幾經(jīng)周折，誓死不降。崖山海戰(zhàn)，宋軍全體滅亡，大臣陸秀夫攜小皇帝跳海自盡，十萬(wàn)余軍民全體殉國(guó)，趙宋王朝雖就此墜落，但他在歷史上留下了屬于他的節(jié)奏。
歷史的長(zhǎng)河中，那一個(gè)個(gè)朝代的興盛衰落，都是我——中國(guó)的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 20
白云悠悠的日子，天空格外湛藍(lán)，徐徐微風(fēng)吹過(guò)，暗香朦朧。我踮起沉重的腳尖，扭轉(zhuǎn)著笨重的腦袋，我盡情的享受著難得的陽(yáng)光，腦海中的記憶慢慢散開(kāi)來(lái)……
我是一株向日葵，可我總蜷縮在黑暗的角落里，我感受不到陽(yáng)光與溫暖，我的同伴也不喜歡我，與我共同度日的只有那無(wú)盡的黑暗與冰冷。我又矮又丑，終日被禁錮在這角落里，我的腦袋因缺少陽(yáng)光而無(wú)法抬起。我感嘆上帝不公平，讓我生的如此卑賤！
“花兒，花兒，你快長(zhǎng)大吧！”一個(gè)女孩兒蹲在花旁清唱到，隨后小女孩兒走走到我的身旁，我應(yīng)丑陋的面貌而無(wú)法直視女小女孩兒，只見(jiàn)小女孩摸了摸我的下巴輕唱出了一段令我終生難忘的小曲�！靶】�，小葵，就讓陽(yáng)光洗滌記憶中的沙……”這樣的時(shí)刻，小女孩用美妙的旋律打動(dòng)了我，這些動(dòng)聽(tīng)的歌曲匯聚成愛(ài)的陽(yáng)光，包圍著我，留下我的全身。我的每朵花瓣都涌動(dòng)著希望。
原來(lái)，陽(yáng)光似的關(guān)愛(ài)，如此溫暖，沁人心脾，而我心中的那個(gè)念頭更加強(qiáng)烈。
我明白了，每一朵花都有自己的花期，每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)步伐，不是嗎？
我挺直了身體，嘗試挪動(dòng)呢，久久為運(yùn)動(dòng)的身軀，一股追星的疼痛從根部傳來(lái)，疼得我頭低的更深，可我沒(méi)有放棄。我壓住心底強(qiáng)烈的恐懼感，再次發(fā)力，我告訴自己：“不要怕，用盡自己的力氣，向陽(yáng)而生，你可以的`�！蔽揖o緊閉上眼睛，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，猛地向上，一拽，疼痛仿佛要將我吞沒(méi)，她那燦爛的笑容又浮現(xiàn)在我眼前，似乎沒(méi)那么痛苦了。終于，我成功了，幾縷金絲般的陽(yáng)光射在了我內(nèi)心最冰冷的地方。陽(yáng)光如同愛(ài)的潮水，將我的傷口一點(diǎn)點(diǎn)治愈，因此卑微的感覺(jué)越來(lái)越弱。
后來(lái)被陽(yáng)光包圍的我懂了，人有節(jié)奏，花也是。只有把握住自己的節(jié)奏，才得以把握溫暖與陽(yáng)光，把握好節(jié)奏，你可以恣意生長(zhǎng)，叱咤四方，或是踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流……
這是我的節(jié)奏作文600字 21
“大王叫我來(lái)巡山，我把人間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，打起我的鼓，敲起我的鑼?zhuān)畛錆M節(jié)奏感……”
相信大家都聽(tīng)到過(guò)這首歌，這里的節(jié)奏感是指音樂(lè)的節(jié)奏，我寫(xiě)的生活節(jié)奏雖然不是這個(gè)，卻也有異曲同工之妙。
我說(shuō)的生活節(jié)奏是每天定時(shí)定點(diǎn)定量地完成一件事情，每天如此之有規(guī)律。如同一首歌，不快不慢，不搶拍不漏拍。
這樣的生活節(jié)奏，也可以說(shuō)是“計(jì)劃”。
“計(jì)劃”這個(gè)詞以前一直不被我放在心上，其實(shí)我就是不想做，可還是美其名曰：“計(jì)劃是追不上變化的”。結(jié)果，每天我都是陷入同樣的惡性怪圈：早上不準(zhǔn)時(shí)起床，急急忙忙上學(xué)，上課想睡覺(jué)，下課發(fā)呆，在最后一堂課狂補(bǔ)課堂作業(yè)，回家拖拉、晚睡……渾渾噩噩的我卻仍是不知道“節(jié)奏感”的重要，天天過(guò)著亂拍的生活。
去年，我媽媽為我打印了一個(gè)計(jì)劃表，上面寫(xiě)著我每天要在什么時(shí)候干什么。在媽媽的勸告和指導(dǎo)下，我試著按表上的`去做了，結(jié)果一發(fā)不可收拾了。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這樣的計(jì)劃不僅讓我的每天變得井井有條，還充實(shí)了許多。如果說(shuō)以前我的生活是雜亂無(wú)章的合奏，音準(zhǔn)忽高忽低，樂(lè)器十分混雜，那有了計(jì)劃的我，生活就好似一首節(jié)拍明朗的鋼琴大合奏，有著每天都不變的主調(diào)，偶爾穿插的副調(diào)，可能會(huì)隨心情染上不同風(fēng)格，可還是如此有節(jié)奏感。
于是，我每個(gè)月都會(huì)做一張計(jì)劃表，如果你翻開(kāi)，就可以看到諸如“6：30起床”、“7：15出發(fā)去學(xué)�！薄ⅰ巴砩�8：00前寫(xiě)完作業(yè)”、“8：30前寫(xiě)完兩張毛筆字”、“9：00前自由活動(dòng)”的計(jì)劃。正是這些計(jì)劃，把我浪費(fèi)的時(shí)光全補(bǔ)了回來(lái)，“計(jì)劃”好比奏樂(lè)時(shí)的節(jié)拍器，“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒”的響，告訴我們?cè)搹椖膫�(gè)音；又好比一根指揮棒，在我們不知道干什么的時(shí)候，看著它在手中揮舞，行動(dòng)就有方向了。
節(jié)奏感，是我對(duì)人生已有了計(jì)劃的表現(xiàn)，是我已經(jīng)可以初步管控時(shí)間的表現(xiàn)。有了節(jié)奏感，我的生活井然有序；有了節(jié)奏感，我的生活更加豐富多彩。生活，需要這種節(jié)奏感。
這是我的節(jié)奏作文600字 22
6月21日下午7：00，中考結(jié)束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開(kāi)始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環(huán)形跑道斑駁的白線內(nèi)，你可能遇到在校園內(nèi)為數(shù)不多的幾棵樹(shù)上跳躍的鳥(niǎo)兒，探出腦袋開(kāi)得正艷的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當(dāng)然我們也會(huì)遇到黃昏，我們散步、閑聊、聽(tīng)一首輕快的音樂(lè)感受天光悠長(zhǎng)的閑適，一洗一天授課、備課、批改作業(yè)的疲憊。這，就是我的節(jié)奏；也是大多數(shù)鄉(xiāng)村中學(xué)老師的節(jié)奏。
只要沒(méi)有晚自習(xí)的老師，大都會(huì)如約而至的來(lái)操場(chǎng)上走兩圈，好像形成了一種規(guī)律。如果你問(wèn)這個(gè)舉動(dòng)有什么特別的意義，那就用一句梭羅的話來(lái)回答你吧——“我們?nèi)绱笞匀灰话阕匀坏倪^(guò)一段時(shí)光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲(chóng)的一只翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無(wú)不安之感；任人去人來(lái)，讓鐘去敲，孩子去哭去笑——下個(gè)決心好好的過(guò)一天�！笔前�，教育是一個(gè)靜待花開(kāi)的過(guò)程，當(dāng)我們過(guò)于看中結(jié)果的時(shí)候，往往會(huì)失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂(lè)，不僅僅對(duì)學(xué)生，對(duì)我們教師亦是如此。
夏至已過(guò)，即將進(jìn)入七月，氣溫將會(huì)越來(lái)越熱，但在這個(gè)酷暑的、浮躁的季節(jié)里，我們依舊會(huì)用屬于我們的方式，恪守內(nèi)心的'陰涼，外面世界的精彩無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘惑著我們，給身處鄉(xiāng)村，背負(fù)著繁雜、單調(diào)工作的我們帶來(lái)或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來(lái)說(shuō)，告別并不是一件讓人值得驕傲的事，也有不舍、也有感動(dòng)、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風(fēng)，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護(hù)那些我們師生之間共同擁有的時(shí)光。
既然上帝把我們變成了一個(gè)可以思考的人，尤其是把我變成了一個(gè)能夠摸索著同行前輩成功之路來(lái)印證自己跟故鄉(xiāng)之間關(guān)系的人，那么我相信從教這也是一個(gè)命定的事情，那么我就接受它，擁抱它，而且?guī)е@種愁緒，再來(lái)認(rèn)識(shí)我的故鄉(xiāng)，表達(dá)我的故鄉(xiāng)。
這，就是我的節(jié)奏，一個(gè)真實(shí)、純粹、略顯單調(diào)的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 23
靜是動(dòng)的搖籃曲，動(dòng)是靜的顫音節(jié)。一動(dòng)一靜，正如一陰一陽(yáng)，互相彌補(bǔ)著對(duì)方的不足。如若說(shuō)他們是注定的相生相克，還不如是渾然的相輔相成。
歷史上有許多著名作家有拖延的習(xí)慣。海明威則把拖延做到了極致，在一次又一次地與編輯的周旋中，愣是將稿費(fèi)從一萬(wàn)美元拖成五萬(wàn)美元，將一年拖成三年；而在《權(quán)利的游戲》中，作者也對(duì)“催”更有極大的反感，乃至于大筆一揮：“你們?nèi)绻俅呶遥揖桶呀巧珜?xiě)死！”但這就是慢嗎？這就是所謂的壞嗎？如果不是靠著這幾年的拖延，他的作品也不會(huì)被精雕細(xì)琢，至臻至簡(jiǎn)，如若不是長(zhǎng)時(shí)間的'冥思苦想，《權(quán)利的游戲》也不會(huì)被廣大讀者癡迷至今，慢是一種態(tài)度，一種“披閱十載，增刪五次”的決心。
如果說(shuō)慢是閑庭信步般的穿林打葉聲，那么快便是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的狂風(fēng)怒卷�！蹲髠鳌吩疲骸耙还淖鳉�，再而衰，三而竭�！倍�(zhàn)初期，納粹德國(guó)以閃電戰(zhàn)橫掃歐洲大陸；“天下武功唯快不破”，日本劍客更是簡(jiǎn)潔如風(fēng)，出刀、收鞘，頃刻間對(duì)方便已倒下。快，是如此的美妙，迅速，如云般縹緲，如水般無(wú)形，如風(fēng)般輕盈，卻可使天地變色。然而，快后便是舉世皆寂，是蟄龍臥伏的綿綿無(wú)期，他們?nèi)缙鸱欢ǖ纳椒�，高低各不同，又像海里的波濤，卷起一層層巨浪而歸于平波。
劉慈欣曾說(shuō)：“給時(shí)光以生命，給歲月以文明�！笨炫c慢之間，就像永恒不變的時(shí)間與生機(jī)勃勃的生命，他們是相輔相成的，他們和諧的統(tǒng)一，才是真正的完美。
在這個(gè)信息巨變的時(shí)代，各種思想如洪流般涌來(lái)，使人茫然無(wú)措。有些人盲目追求高效率，卻忘了追求自己內(nèi)心的寧?kù)o；有些人沉溺在聲色犬馬之中，忘了追求如火一般的澎湃熱情。慢永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，快也不是永恒，唯有動(dòng)靜結(jié)合，各取所需，才是真正的王道。動(dòng)與靜是注定的相輔相成，他們宛如夜空里最明亮的雙子星，照耀著你內(nèi)心的世間萬(wàn)物！
這是我的節(jié)奏作文600字 24
古人曾說(shuō)過(guò)：“玉不磨，不成器�！庇衲颂斐�，往往生在山中人未識(shí)，只有經(jīng)過(guò)玉匠的精心打磨，方才熠熠生輝成為稀世寶物。這生輝的過(guò)程就從慢中來(lái)，慢中見(jiàn)璞玉。
生活也像琢玉，慢以致遠(yuǎn)，在悠閑中才能品位生活的情趣，感悟生命的真諦。古人好喝茶，一杯茶往往就是最好的休閑，“草草杯盤(pán)供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生”，以至于喝茶喝出了文化，茶的種類(lèi)成千上萬(wàn)，倒茶的茶技也有門(mén)派之別，品茗也各有講究。以陸羽的《茶經(jīng)》為脈，茶文化已經(jīng)成為中華古老文化的根，這不得不得益于閑人杯中的“慢茶”。
可是，工業(yè)時(shí)代的生活節(jié)奏打亂了人們的生活方式，“時(shí)間就是金錢(qián)”的
理念成了人們心中不落的太陽(yáng)，炙燒著每個(gè)人的心。停下手中的活，休息片刻也被認(rèn)為是奢侈，快節(jié)奏的生活讓我們身心疲憊，無(wú)暇他顧，如果你一旦在工作上慢上半拍，就會(huì)遭到世人冷漠的嘲諷。
每每走過(guò)城市廣場(chǎng)的鐘鼓樓，聽(tīng)見(jiàn)那古老的鐘聲隨塵埃一起漂浮、落定，都會(huì)產(chǎn)生一種敬畏感，它高高在上，有俯視蒼生、洞察世事的威嚴(yán)。在鐘聲中看見(jiàn)匆匆的人群，不由得感嘆，現(xiàn)代事物瞬息萬(wàn)變，知識(shí)在爆炸，我們的脈搏也隨之牽動(dòng)，在追趕時(shí)效的今日，我們贏得了時(shí)間卻失去了生活。
“紅箋小字，寫(xiě)盡平生意”的帶著幽幽墨香的書(shū)信已被虛無(wú)的`email取代，有了鼠標(biāo)輕點(diǎn)的方便快捷，卻失去了等信與看信時(shí)的無(wú)限韻味；清閑散步看漫道的樂(lè)趣也被飛馳的車(chē)輪碾在身后，古代商船要航行數(shù)日才能到達(dá)另一個(gè)國(guó)家，現(xiàn)代人出行有汽車(chē)、飛機(jī)可乘，出國(guó)也只是幾個(gè)小時(shí)就可以搞定的事。如此一來(lái)，方便是方便了，但不知那些坐在機(jī)艙中的人，是否能領(lǐng)略到“星垂平野闊”的古典意境。
外國(guó)哲人曾說(shuō)，情感是人生最大的歸宿，只有在溫情中才能感到生命的存在。如果有一天，世界上的人都匆忙地只能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行速配式的戀愛(ài)，那么我想你一定會(huì)懷念青梅竹馬的年代的，因?yàn)橹挥新飞�，你才能�(chē)L到其中的真味。
這是我的節(jié)奏作文600字 25
寂靜的空房音，掛在墻上的時(shí)鐘，穿過(guò)玻璃透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，飛舞盤(pán)旋的塵土，空無(wú)一人。
把脖子縮回了毛毛的圍巾中，吁了一口氣，白氣在眼前迷茫，朦朧了鏡片，“姐姐，姐姐，可以陪我堆雪人嗎？”弟弟直跺著腳硬是要我陪，可是，我可以停下來(lái)？
我已不再是那個(gè)喜歡媽媽扎單尾辮的女孩子，干凈利索的短發(fā)取而代之。只會(huì)在睡之前，打個(gè)電話與家人道聲晚安，其余的生活被“合理”地分配完全。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。忘卻了周六與小潔樂(lè)園一日游，害苦了她在烈日炎下的等待；也不知道筆芯換的是第幾代了。不能再像初中那樣，嘻嘻哈哈男生女生打成一片，不能再像高一、高二做夢(mèng)，陶醉，不知今昔是何矣。“老班，何苦呢，人生是用來(lái)享受的呀！”身后的樂(lè)“逍遙”又來(lái)給我灌溉他的甘露了，我只好苦笑一下。
我要坐公車(chē)，但更愛(ài)老式火車(chē)，因?yàn)樗_(kāi)得夠慢，慢到讓我可以支細(xì)細(xì)品味。幾年前的溫州之旅，獨(dú)自一人，買(mǎi)了車(chē)票，開(kāi)始一個(gè)人前往。讓周?chē)娜苏也恢^腦，被小潔視為女人心的海底針，摸也摸不透，一向走“京杭高速”的我，選了慢車(chē)。
火車(chē)是紅、白、黑三色的.，轟隆隆的聲音，仿佛是從遠(yuǎn)古飄來(lái)，老式的車(chē)廂，樸素的車(chē)窗布。火車(chē)在綠色與人事之間穿梭，成片的濃綠在窗口染開(kāi)，一直深向遠(yuǎn)方。街道，高架橋隧道，一直靜靜的坐了七個(gè)小時(shí)，如在車(chē)水馬龍的街市里，品著爺爺泡的綠茶。直到站牌成了望女峰，垂下了頭，看到了自己的影子被踩在腳底……
“哇……姐姐，你好棒呀！”弟弟拍著手直樂(lè)呵著，眼前的雪人，頭戴笠，手持掃把，胡蘿卜色的鼻子怕是被凍壞了吧，解下脖子上的圍巾給他圍上。這才發(fā)覺(jué)，手通紅通紅，鏡片不再模糊，或許，我明白了……
“��！”頭被什么物重重地壓了一下，方才回神，知了已經(jīng)歌唱，柳枝抽出枝條。
我可以停下來(lái)，奔跑亦或快，但到了盡頭，只是兩袖清風(fēng)，散步亦或是慢了，收獲了的卻是他人沒(méi)有欣賞過(guò)的風(fēng)景。
這是我的節(jié)奏作文600字 26
聽(tīng)著動(dòng)感的快歌，忘記學(xué)習(xí)的煩惱；隨著音樂(lè)擺動(dòng)甩開(kāi)所有的壓力……當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，我還要繼續(xù)打著那高三的節(jié)奏，做著我那大學(xué)的夢(mèng)。
入三前對(duì)其壓力之大，學(xué)習(xí)這重以及心態(tài)之不穩(wěn)，一切一切不過(guò)是道聽(tīng)途說(shuō)。待到今日入三已經(jīng)兩個(gè)多月，于高三這“三點(diǎn)一線”的生活節(jié)奏，走了一個(gè)“苦苦承受”到如今的適應(yīng)的過(guò)程。
還記得今年高考的成績(jī)出來(lái)那兩天，學(xué)校為慶其佳績(jī)又燃了煙炮。震耳欲聾的炮聲響徹整個(gè)天空，振奮每一位老師和學(xué)生。絢麗而變幻著的煙花，讓我們看到每位畢業(yè)生的美好前程。這既是苦難的結(jié)束，也是夢(mèng)的開(kāi)始。當(dāng)時(shí)的我就在想吧，看了兩年屬于別人的煙花盛宴，現(xiàn)在輪到我們上場(chǎng)了，明年的這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)用同樣充滿喜悅的煙花，結(jié)束這緊張的高三，作為我們最后的節(jié)奏。炮聲止，音樂(lè)停，是下一場(chǎng)夢(mèng)的開(kāi)始。
有時(shí)會(huì)被夢(mèng)嚇醒，有時(shí)會(huì)被外界的小動(dòng)靜驚擾，進(jìn)入高三，神經(jīng)就不知不覺(jué)中崩得緊緊的，從不會(huì)為學(xué)習(xí)著急，從不為分?jǐn)?shù)而流淚，可那曾經(jīng)的曾經(jīng)到了如今，若是夢(mèng)一場(chǎng)，也得叫做噩夢(mèng)。急促的'腳步，飛舞的試卷還有換了一根又一根筆芯夸張地說(shuō)，我們這些動(dòng)作在入高三后都從“龜速”躍到了“神速”。為高三的節(jié)奏就是在這少之又少的時(shí)間里得到最高的效率，而我們對(duì)每一天的收獲總顯得那么不知足。浪費(fèi)一秒，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
還沒(méi)到最后，我們都哭了……也許我們還不能把這“嘈嘈沏沏錯(cuò)雜彈”般的高三節(jié)奏演練到如火純表的地步，也許我們還得讓自己更緊張。
笑過(guò)之后請(qǐng)擦干眼淚，我們繼續(xù)奮斗，擺正了心態(tài)再?lài)?yán)重的黑眼圈也可以忽略不計(jì)的。這節(jié)奏，我們跟定了，這高三，我們不再懼怕了。
如果人生是首歌，那此時(shí)的高三或許就是曲調(diào)中的高潮之一了。我慶幸自己經(jīng)歷著這么高仰的時(shí)期，我慶幸自己在這種“高三節(jié)奏”下成長(zhǎng)。不管以后的結(jié)果如何，我們都要盡自己最大的能力去學(xué)好做好。不管歌曲如何收尾，請(qǐng)笑著把它唱完，不留遺憾就是最大的收獲。
請(qǐng)笑傲高三！
這是我的節(jié)奏作文600字 27
快節(jié)奏不屬于這座城市，每走一步，都是生活。
他們說(shuō)：這是你自己的高中，再拼搏三年，然后考個(gè)好大學(xué)這樣才是對(duì)我們最大的回報(bào)……這些話語(yǔ)陪我走過(guò)高一。不敢再懷念過(guò)去，比如說(shuō)在和同學(xué)交談中會(huì)提起一些沒(méi)有兌現(xiàn)的承諾。比如說(shuō)曾經(jīng)傻頭傻腦在某個(gè)冬日的晚上幾個(gè)人偷偷的跑去買(mǎi)冰淇淋，然后坐在操場(chǎng)旁邊的石椅上大口大口地吃下去。比如說(shuō)，我不敢說(shuō)。
高中生活過(guò)了一半，我也過(guò)了一年半脫離城市節(jié)奏的生活。校園畢竟是校園，容不得太多城市的大節(jié)奏。17年的春天，新的生活，新的節(jié)奏。誓言，承諾全部拋到一邊。為了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在行動(dòng)。沒(méi)有茫然，不會(huì)空白。每天揮下的汗水填充了生活的色彩。
清晨六點(diǎn)，沒(méi)有太陽(yáng)。不是白天。一絲微風(fēng)。幾聲?shū)B(niǎo)鳴。極少數(shù)的身影拿著迷你臺(tái)燈在教室外或是草地上讀書(shū)。一個(gè)書(shū)包，一壺水，這是我每天最基本的必須品。書(shū)包里背的是夢(mèng)想，水壺里裝的是生命。每天都會(huì)以全新的姿態(tài)迎接早晨的第一縷陽(yáng)光。把夢(mèng)攤開(kāi)晾曬。
手機(jī)屏幕上排滿了備忘錄。英語(yǔ)。數(shù)學(xué)。語(yǔ)文……在別人不理解的話語(yǔ)中，我欣喜我過(guò)的是與眾不同的生活。過(guò)膩了每個(gè)人都按部就班如出一轍的生活。喜歡一個(gè)人的生活。我的`未來(lái)，屬于遠(yuǎn)方。一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)人的遠(yuǎn)方。是不是努力就會(huì)成功？我不知道。是不是堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)？我不知道。全力以赴。義無(wú)反顧。這是我的方式付出，然后收獲自己該得到的。僅此而已。
我要告訴他們，我一直很努力。希望他們是安心的，所以，一直在努力。所以，放棄了……連最?lèi)?ài)的籃球，也只是把它當(dāng)做鍛煉身體的工具。每星期兩節(jié)體育課的時(shí)間就是鍛煉身體的時(shí)間。其他時(shí)間克制自己盡量不去觸摸它。
用心，用行動(dòng)編織那個(gè)美麗的夢(mèng)。一直這么堅(jiān)持，過(guò)著屬于自己的生活。然后回過(guò)頭，看看你們?yōu)槲液炔实膱?chǎng)景。再?zèng)]有像這樣來(lái)的幸福。
這是我的節(jié)奏作文600字 28
時(shí)間如水，不經(jīng)意間，悄然流逝，而我卻不懂得去珍惜。
在如今的初中生活，學(xué)習(xí)可謂是重中之重，節(jié)奏非�？�，可我的生活，卻是典型的慢節(jié)奏。
每天清晨五點(diǎn)多，鬧鈴聲仍舊像往常一樣響起，我極不情愿地瞄了一眼時(shí)間，“五點(diǎn)十分，還早�！毙南胫谑蔷屠^續(xù)躺在被窩里，不起床也不睡眠，呆呆地看著天花板，想著昨天的趣事。不知不覺(jué)中，時(shí)間飛快地溜走，鬧鈴聲再次響起，一看時(shí)間，五點(diǎn)四十了，于是就準(zhǔn)備起床，可身體不聽(tīng)使喚，身上被窩溫暖的誘惑，仿佛成了沉重的枷鎖，我上下眼皮竟有開(kāi)始不停地打架。
困意漸漸地占了上風(fēng)，抱著一絲僥幸心理：“嗯，就再瞇一會(huì)兒吧！就一會(huì)兒，反正還有一個(gè)六點(diǎn)的鬧鈴呢。”于是，合上雙眼繼續(xù)享受著被窩的.愜意。
正在我即將徹底進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一聲爆喝響起，“怎么還不起床，難道你想遲到嗎？”一瞬間，我的意識(shí)被拉了回來(lái)，睜眼一看，爸爸正站在床前，臉上的無(wú)奈與憤怒一覽無(wú)余。再次看表，卻嚇了一跳，六點(diǎn)十五了。在一陣慌亂之中穿好衣服，騎上車(chē)就出了家門(mén)，可由于時(shí)間太少了，以至于我無(wú)法吃早飯，只能苦了可憐的肚子，哎！等中午放學(xué)一起吃吧！
晚上放學(xué)回家后，身體已被饑餓征服，迫不及待地跑到廚房，也顧不上會(huì)不會(huì)被噎到，就開(kāi)始狼吞虎咽桌上的美餐，可當(dāng)幾口飯下肚，饑餓感消退一點(diǎn)后，我又慢了下來(lái)，開(kāi)始細(xì)嚼慢咽。
吃過(guò)飯，也不急于寫(xiě)作業(yè)，總是想著還早，還早，休息一會(huì)兒再寫(xiě)�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已然是晚上九點(diǎn)了，便只能應(yīng)付一下，草草了事。這導(dǎo)致我的作業(yè)質(zhì)量不高，字體也更是一點(diǎn)點(diǎn)地潦草起來(lái)，可我似乎并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，每天仍舊重復(fù)著這樣的經(jīng)歷。
時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的，連空閑時(shí)間都不會(huì)好好利用，那又怎么進(jìn)步呢？只能看著別人漸漸向前的背影，自己卻一直落在后面！
這是我的節(jié)奏作文600字 29
慢是款款出水的一朵芙蓉，是太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)林撒下的光斑，是夏日午后有些微微凝固的空氣，與快相比，它少了一份速度，卻多了一抹別致，生活中慢一些，能讓我們享受到成長(zhǎng)過(guò)程中別樣的美麗。
放慢節(jié)奏，能體悟到愛(ài)的靈光。大雨傾盆而下，一朵紅蓮無(wú)助的立在荷塘中央，慢慢的慢慢的，一朵碩大的荷葉傾斜過(guò)來(lái)，為嬌弱的紅蓮擋住了風(fēng)雨，任憑雨點(diǎn)無(wú)情的敲打著自己，我沉浸在這緩慢而又動(dòng)人的一幕中，盡情的享受靈光。
春日融融，停下忙碌的身影，放慢一下你的節(jié)奏。和我一起去野外踏青，散步溪邊，去感受“春江水暖鴨先知”的閑適，游走樹(shù)林中去聆聽(tīng)黃鸝動(dòng)人的樂(lè)音，感受“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的恣意，接著去瞧一瞧二月的春風(fēng)將柳葉兒裁剪，最后登上小山，去品一品“一覽眾山小”的豪邁。
夏日熏風(fēng)習(xí)習(xí)，此時(shí)不如放下手中的筆，放慢節(jié)奏，抽出一本《紅樓夢(mèng)》，坐在荷塘邊，一邊欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)景，一邊留連于林黛玉與賈寶玉的癡纏戀情，去聆聽(tīng)黛玉“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的絕望和“儂與菊花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的愁怨，真是猶如一股清泉注入心底。
從《紅樓夢(mèng)》的哀戚中走出，迎接“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋天，秋天是溫柔的，沒(méi)有夏的熱烈冬的冰冷，有的只是溫和，就像母親的撫摸。漫步在火紅的楓林中，微風(fēng)蕩漾，片片紅葉如翩躚的蝶，在空中旋轉(zhuǎn)，翻飛，直至落下，挑一枚鐘愛(ài)的楓葉。夾在書(shū)本中，記錄自己的造訪。
不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息的'送走了一片秋天，幸福的秋天。
冬天是玲瓏剔透的，玻璃一樣，水晶一樣纖塵不染。它的天空清澈的像一片湖水，藍(lán)得夢(mèng)幻、遙遠(yuǎn)、安靜，停下你的腳步吧，放慢你的腳步吧，圍著溫暖的炭火，望著紛飛的大雪，想想令人神往的濟(jì)南小雪，想想那冒著熱氣的河流，多么安適��！
放慢節(jié)奏吧，不要讓忙碌遮蓋你的雙眼，在成長(zhǎng)的旅途中，放慢腳步，流連徜徉，路邊自有絕妙的風(fēng)景。
這是我的節(jié)奏作文600字 30
人生是一次曲折的旅行，如果走的過(guò)快，便會(huì)忽略沿途的風(fēng)景，但如果走得過(guò)慢，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)光最終不能到達(dá)成功的終點(diǎn)。因此，快與慢結(jié)合起來(lái)，才能走好人生之路。我們正處在快節(jié)奏的時(shí)代之中，太慢的節(jié)奏會(huì)使我們跟不上時(shí)代的步伐，但如果節(jié)奏過(guò)快，會(huì)使我們身心俱疲。
我們要學(xué)會(huì)該快的時(shí)候絕不拖拉，該慢的時(shí)候慢下來(lái)，將快與慢結(jié)合起來(lái)，才能適應(yīng)時(shí)代。慢，是一種認(rèn)真執(zhí)著的追求。曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，“披閱十載，增刪五次，哭成此書(shū)”。每一個(gè)字句，都經(jīng)過(guò)他慢慢思考和斟酌，字字看來(lái)皆是血。沒(méi)有他的慢，他的認(rèn)真，便不會(huì)有這部曠世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇書(shū)。
縱觀歷史，數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作，為人熟知的科學(xué)理論，都是文學(xué)家、科學(xué)家們耗費(fèi)數(shù)年甚至一生才寫(xiě)出、發(fā)現(xiàn)。慢是一種對(duì)藝術(shù)和科學(xué)的不懈追求，慢是他們成功的訣竅。然而，人生不能一直慢下去，該快的時(shí)候要馬上行動(dòng)。這就好比賽跑，只有快才能成功�？焓歉咝У捏w現(xiàn)，使我們的生命更加充實(shí)有意義。
著名數(shù)學(xué)家歐拉曾在圣彼得堡科學(xué)院工作，在此期間，他既要主持科學(xué)院的日常工作，又要進(jìn)行科研工作，同時(shí)，還得去科學(xué)院的附屬學(xué)院講課，一人身兼數(shù)職。在這期間，他以驚人的效率在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)。歐拉用他的行動(dòng)告訴世人，快節(jié)奏可使人完成數(shù)倍的`工作，并有所成就。高效率的歐拉因?yàn)榭欤顾娜松映鋵?shí)有意義。但人生不能一直快下去，該慢的時(shí)候不能快。最近流行的“中國(guó)式過(guò)馬路”，體現(xiàn)了國(guó)人在高速時(shí)代過(guò)分追求快，無(wú)視規(guī)則與法律，同時(shí)圖快的直接后果會(huì)威脅到人的生命。快與慢應(yīng)相結(jié)合，是對(duì)人生的大徹大悟。
懂得將快與慢結(jié)合起來(lái)的人是人生的智者，精力充沛的時(shí)候快一點(diǎn)，提高效率；疲憊的時(shí)候慢一點(diǎn)，品味一下生活，這樣的人生才充實(shí)，精彩。將快與慢結(jié)合起來(lái)吧，這是生活的哲理，人生的智慧，成功的訣竅。
這是我的節(jié)奏作文600字 31
許多人在這車(chē)如水馬如龍的世界中過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車(chē)兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過(guò)，無(wú)暇回首無(wú)暇流連，于是這豐富華麗的世界便成了了無(wú)生趣的牢籠。所以，讓我們放慢腳步，細(xì)細(xì)感受生活的美好吧。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們似乎在這個(gè)速度和方向主宰的世界中迷失了自己，迷茫了自我。不論是快餐文化還是快節(jié)奏的生活，已經(jīng)成為我們的主流生活方式。老師的指導(dǎo)，讓我們更快地在這個(gè)信息時(shí)代脫穎而出；大量練習(xí)題、考卷的磨練，讓我們不斷地與時(shí)間賽跑；隨時(shí)變動(dòng)的成績(jī)，似乎讓我們真真切切感受到了心臟跳動(dòng)的'強(qiáng)音。雖是一個(gè)高三黨，也想著什么時(shí)候能夠停下來(lái)喘口氣，在快節(jié)奏中“慢下來(lái)”，學(xué)習(xí)范仲淹“不以物喜，不以己悲”的坦然，有著“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”的悠閑。
當(dāng)你機(jī)械性地?cái)D地鐵、過(guò)馬路，埋頭趕路，你是否還留意那周?chē)幕ɑú莶�，還會(huì)為美好的事物駐足欣賞呢？我想，我們更需要的是在快節(jié)奏中適度放慢，適時(shí)給自己一個(gè)閑適的空間，去享受慢生活的快樂(lè)。
那些彌足珍貴的，都是用心生活過(guò)的時(shí)光。對(duì)于那些忙忙碌碌的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是與家人間的閑談，還是與朋友聚會(huì)，都會(huì)給生活增光添彩。在快節(jié)奏中慢下來(lái)，不僅是身體上的暫時(shí)停歇，更是放飛心靈，讓心靈在這漫無(wú)邊際的宇宙中尋找到休憩的港灣。
在快節(jié)奏中慢下來(lái)，正是一種淡然的表現(xiàn)。“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！比龂�(guó)鼎立，金戈鐵馬，唯有諸葛亮達(dá)到了“世間浮華萬(wàn)千，而我心靜然”的境界。在快節(jié)奏中慢下來(lái)，才不會(huì)被快節(jié)奏的滾滾洪流淹沒(méi)。
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。輕倚窗邊，看紅花綠柳。推開(kāi)窗，和陽(yáng)光擁抱。即使已是臨近高考的我們，也不妨讓自己在緊張的節(jié)奏中慢下來(lái)，舒緩一下過(guò)于壓抑過(guò)于緊繃的神經(jīng)，讓心靈跟上生活的腳步，去看一樹(shù)一花開(kāi)，去聽(tīng)一鳥(niǎo)一呢喃，去享受慢下來(lái)的悠然時(shí)光。
這是我的節(jié)奏作文600字 32
節(jié)奏，字面的意思是音樂(lè)的節(jié)拍，也有許多地方運(yùn)用“節(jié)奏”這個(gè)詞，列入在千米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員很多事很注意節(jié)奏的我也是一個(gè)有節(jié)奏的人。
從一天的開(kāi)始清晨說(shuō)起吧。在冬天的早晨從被窩中被鬧鈴驚醒是一個(gè)極漫長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)，我心想“外面冷不冷，今天是語(yǔ)文早讀還是英語(yǔ)早讀？算了再睡幾分鐘……”最后還是迫于媽媽的威嚴(yán)，極不情愿，極慢的起來(lái)。走到洗漱臺(tái)媽媽的聲音又響起來(lái)了：“安成陽(yáng)你還沒(méi)刷牙嗎？”只得趕緊幾步吃早飯了，一勺一勺吃完早飯看一眼鬧鈴還有五分鐘再去找校服穿上走出家門(mén)。
迎面吹來(lái)的寒風(fēng)，我戴上帽子用口罩遮住大半張臉，在一步一步慢慢地走向車(chē)站去。遠(yuǎn)望過(guò)去還以為是一個(gè)老年人。在車(chē)站靠在站牌旁就再就是一動(dòng)不動(dòng)靜靜等車(chē)來(lái)，也有時(shí)候同學(xué)打鬧一下但總是站著的靜靜的看著車(chē)來(lái)。站在隊(duì)尾，因?yàn)槔罴押娇偸窃谧詈笠慌耪剂宋恢�。若是沒(méi)有就找一個(gè)關(guān)系好的同學(xué)發(fā)我拿一下書(shū)包。
在學(xué)校的.晨讀，讀的比較慢聲音小常被政治課代表點(diǎn)名和記入“晨讀不認(rèn)真”的行列。上課聽(tīng)講還可以做做筆記太慢抄不完。即使借了也是一心二用。再就是中國(guó)每天的數(shù)學(xué)單子，寫(xiě)的慢每次都是在下午第一節(jié)課才交。學(xué)校還有最讓我頭疼的科目居然是體育——每次1km的跑步是在四分50那成績(jī)?cè)诎嗬镆恢痹谀猩锏箶?shù)。
在我平凡的一天突出了一個(gè)慢字，我除了在夜晚寫(xiě)作業(yè)。
慢這是我的節(jié)奏，但是我相信只要從一年一點(diǎn)的事情中改變我的節(jié)奏會(huì)快一些。
這是我的節(jié)奏作文600字 33
我們都是青春路上的趕路人，我們?cè)诹鹘饸q月里披星戴月，我們躬身案牘激發(fā)斗志，我們櫛風(fēng)沐雨負(fù)重前行，有著自己的節(jié)奏。
在操場(chǎng)上的努力訓(xùn)練，這是我的節(jié)奏。畢業(yè)班的我們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)的壓力時(shí)，還要承受著體考的壓力，這對(duì)不愛(ài)跑步的我無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每次跑完課間操，嘴里的血腥味充斥著我。再看看其他輕松的同學(xué)，我心生羨慕。于是我在每次提前寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，會(huì)在操場(chǎng)上跑幾圈，上晚自習(xí)之前，會(huì)在操場(chǎng)跑幾圈，以提升自己的速度。汗水揮灑著操場(chǎng)，我也在日復(fù)一日的'鍛煉中，提升了跑步的速度。
在教室里埋頭苦干，這是我的節(jié)奏。身處畢業(yè)班的自己，面對(duì)的是不和諧的人際關(guān)系，數(shù)不清的代辦事項(xiàng)和肆意翻涌的題山書(shū)海，我在灰暗中彷徨，不知所措。但我知道自己不可以放松，于是后來(lái)，我學(xué)著平和對(duì)待人際關(guān)系，俯下身耐心與難題打交道。當(dāng)困難與挫折又將天空染成灰色時(shí)，我都會(huì)激勵(lì)自己，讓自己不要放棄，然后埋進(jìn)題海，邁向未來(lái)。
在家認(rèn)真的上網(wǎng)課，這是我的節(jié)奏。隨著疫情的再次爆發(fā)，我們居家上網(wǎng)課。我深知道這是我的最后一次趕上去的機(jī)會(huì)了，我不敢懈怠。從放假的第一天開(kāi)始，我就在時(shí)刻的提醒自己，不要掉以輕心，不要讓自己從開(kāi)始就跟不上，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)我都認(rèn)真的完成，網(wǎng)課筆記很認(rèn)真的在做，我終會(huì)相信，有一天成功會(huì)想我跑來(lái)。
我仍懷著壯志凌云，志得意滿，遨游山川湖海，給自己一個(gè)浪漫，要堅(jiān)持不懈，給自己的生活一個(gè)完美的答案，這，是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 34
快餐興起，5G網(wǎng)絡(luò)，好像很少有人能夠靜下心來(lái)認(rèn)真做一件事。我也是有些隨波逐流了，不喜歡認(rèn)真的做飯，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間，也因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上沖浪，浪費(fèi)了很多精力。
但褪去浮躁，我算是一個(gè)很佛系，很懶的人吧。
我是極不喜歡出門(mén)的，周天全天有空的時(shí)候，總是會(huì)在家宅一天。常常要睡到中午才起來(lái)。在家的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看書(shū)。
到不是說(shuō)有多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不上心的人，所以成績(jī)也一直馬馬虎虎。所讀的書(shū)，也不是什么對(duì)學(xué)習(xí)有多大幫助的`書(shū)。一般都是一些無(wú)關(guān)緊要的各種各樣的‘課外書(shū)’�？磿�(shū)真的是我從小就喜歡的事情。
小學(xué)的周天，我都會(huì)拿上一大摞書(shū)，在窗臺(tái)前窩一天，所以小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文是強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)也數(shù)一數(shù)二。上了初中，課程多了，時(shí)間少了，但我還是很喜歡讀書(shū)，有時(shí)還會(huì)在窗邊窩一天。媽媽為此也沒(méi)少說(shuō)我，她也是希望我能再努力一點(diǎn)。但我這么佛系的一個(gè)人，確實(shí)怎么說(shuō)都不開(kāi)竅�，F(xiàn)在還是一樣，什么也勉勉強(qiáng)強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)不積極，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。但是看書(shū)，是我愿意做的。我也特別想做一個(gè)作家或者編劇或是一個(gè)寫(xiě)稿的娛記，可能這就跟我的性格比較相符吧。
可能我就是這樣的一個(gè)人，有自己的小世界，可以跟上時(shí)代的洪流，走在網(wǎng)絡(luò)的前沿。但又可以靜下來(lái)，干些自己喜歡的事。
我可以很迅速的完成一件事，如果有需要的話，我也可以慢慢的思考，慢慢的做事，完成的很細(xì)膩，細(xì)致。
不踏實(shí)，但又很佛系，這就是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 35
在這個(gè)全民5G的時(shí)代，我卻顯得很不著調(diào)，還停留在3G中。
清晨，我被刺耳的鬧鐘聲驚醒。漫不經(jīng)心的伸了伸胳膊，蹬了蹬小腿。走下床關(guān)閉鬧鐘，又倒在地上繼續(xù)做夢(mèng)，直到爸爸把我從地上拖到衛(wèi)生間。才開(kāi)始刷牙，洗漱后穿衣服。沒(méi)成想，我又被夢(mèng)精靈拽去夢(mèng)鄉(xiāng)了。6點(diǎn)我回來(lái)了，還帶著點(diǎn)兒夢(mèng)鄉(xiāng)中的瞌睡蟲(chóng)。來(lái)到餐桌旁，勉強(qiáng)喝了兩口粥，又漫不經(jīng)心的'穿上鞋出了門(mén)，來(lái)到小區(qū)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)：“我的書(shū)包呢”？便有了這樣一幕：我從家里飛奔出去，瞌睡蟲(chóng)還在后面飛。
到了學(xué)校，象征性的翻翻書(shū)，就開(kāi)始上課了�！芭�，不！”瞌睡蟲(chóng)又回來(lái)了，它們鉆進(jìn)了我的中樞神經(jīng)，使我不得不“小雞啄米”般點(diǎn)頭。害得我被老師罰站到了教室后面，老師，你有所不知，這都是“瞌睡蟲(chóng)”的錯(cuò)，你要開(kāi)明呀！
下課了，我報(bào)復(fù)般的回到夢(mèng)鄉(xiāng)，把那只調(diào)皮的瞌睡蟲(chóng)關(guān)了回去。
不知不覺(jué)中，來(lái)到下午的大自習(xí)，我開(kāi)始認(rèn)2s/字的速度“奮筆疾書(shū)”起來(lái)，雖然我的速度很“快”，但字卻好像馬上能起飛了。若不是格子限制了字的去向，真的要起飛了。
晚上，回到家吃了一份紅燒牛肉面后，躺在床上聽(tīng)著那段不知聽(tīng)過(guò)多少回的相聲。突然想起，語(yǔ)文摘抄沒(méi)寫(xiě)，悠悠的從床上爬起來(lái)，奮筆疾書(shū)。終于——不打算寫(xiě)了，又躺回床上，看著手里不知看了多少回的童話故事。又從睡夢(mèng)中驚醒。又開(kāi)啟了瞌睡且卡頓的一天。
這就是我，不一樣的我。
這，是我的節(jié)奏，與眾不同的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 36
在我的認(rèn)知中，節(jié)奏分為兩種，快和慢。快就是順著風(fēng)，跑著大步向前行進(jìn)；慢就是散看步，啍著歌往前走。但我的節(jié)奏偏偏就介于這兩者之間，不快不慢，邁著大步向前走。這，是我的節(jié)奏。
我不喜歡快刀斬亂麻，也不喜歡慢慢悠悠。我喜歡我的生活悠閑細(xì)膩，卻又不失快的分寸。
我身邊的朋友多數(shù)是急性子，這在跑步時(shí)是以體現(xiàn)的淋漓盡致。
在老師一聲令下開(kāi)始800米時(shí)，我身邊的朋友都以似箭般的速度飛出去，在前400米內(nèi)不要命的奔跑。大都是在后兩圈就跑不動(dòng)了，我雖在前兩圈追不上他們，但也常在后兩天遇見(jiàn)他們，鼓勵(lì)他們，然后繼續(xù)向前跑去，反觀那些慢性子，前兩圈慢跑，后兩圈快跑，但多數(shù)也未在后兩圈遇見(jiàn)他們，因?yàn)樗麄兦皟扇ε艿奶�，差太多了，而剩下�?路程已經(jīng)不夠他們追趕。這樣一來(lái)，我反倒成為最快的了。
在背誦時(shí)他們都背得十分快，且當(dāng)時(shí)十分熟練，我經(jīng)常被落下。原因也十分簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有背書(shū)，但過(guò)程不到一周，在回鍋時(shí)，他們各個(gè)背誦時(shí)都變的磕磕絆絆的。個(gè)個(gè)都需要重新背誦。而我，就迅速多了。不需重背太多時(shí)間，最多兩三遍，既可結(jié)束。
綜上所述，我覺(jué)得我的節(jié)奏便是最好的，不急不忙，不用擔(dān)心太快而帶來(lái)的“后遺癥”，也不用擔(dān)心太慢而遭人催促。
不快不慢，有效調(diào)節(jié)，不失分寸卻可以細(xì)致入微。
不用擔(dān)心太快沿途看不見(jiàn)風(fēng)景，但也不用擔(dān)心太慢而耽誤進(jìn)程。
這，是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文600字 37
淅淅瀝瀝的小雨下著，空氣中彌漫著泥土的芬芳……我讓媽媽不要來(lái)接我，我打著傘，慢慢走，用心去感受這大自然的節(jié)奏。這是坐在快速的汽車(chē)?yán)锼荒芨惺艿降摹?/p>
大自然仿佛是一位睿智的長(zhǎng)者，不管平凡的人們?nèi)绾未掖颐γ�，它自從容淡定，春綠，夏長(zhǎng)，秋收，冬藏，不曾亂了節(jié)奏，我也想做這樣一個(gè)智者，這樣想著，我決定拒絕同伴去上高年級(jí)課程的邀約。走到熟悉的池塘邊，柳條在雨中輕輕搖擺，仿佛在贊同我的決定，我微微一笑，心里變得輕松。
雨，如蛛絲一般悄然飄落，無(wú)聲無(wú)息，晶瑩剔透，時(shí)而又隨風(fēng)斜晃，洗去了一切灰塵，使池塘漾起了漣漪。那柳樹(shù)新抽出的嫩芽，黃中帶綠，分外生機(jī)。我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)：“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。”果然，池水中的柳影讓柳條看上去更長(zhǎng)了。我撫摸著柳條，輕輕地說(shuō)：“要慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)哦……”又仿佛是說(shuō)給我自己聽(tīng)，成長(zhǎng)的`節(jié)奏，我要自己把握。
離開(kāi)池塘，雨中的柳樹(shù)漸漸模糊了，只有那一縷縷新黃，在蒙蒙世界里閃爍，如一顆明星，在空中蕩漾。我打著傘，感受著清新的空氣，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著雨在傘上輕微地沙沙聲，只有慢下來(lái)，才能欣賞這模糊卻如夢(mèng)幻般、印象派畫(huà)般的雨中世界，我喜歡這樣的節(jié)奏。
身邊的汽車(chē)一輛輛呼嘯而過(guò)，大家都在趕時(shí)間，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，我愿意慢慢長(zhǎng)大，我要擁有我的節(jié)奏，也許，如這淅淅瀝瀝的春雨一般的慢節(jié)奏吧，這樣，我才能去發(fā)現(xiàn)和欣賞更多的美。
這是我的節(jié)奏作文600字 38
婀娜多姿是春日里楊柳的節(jié)奏；
高潔傲岸是夏日里荷花的節(jié)奏；
堅(jiān)貞不屈是秋日李金菊的節(jié)奏；
迎霜斗雪是冬日里臘梅的節(jié)奏。
——題記
總有人說(shuō)我狂妄自大，驕傲自滿，但我從不聽(tīng)信于別人的看法，我自在乎自己。別人，永遠(yuǎn)只是你生活的過(guò)客，如果你愿意，他將改變你；如果你不愿，他與你的關(guān)系不過(guò)是兩條永不相交的直線。
節(jié)奏是什么？李白說(shuō)：“我的節(jié)奏就是我飄逸灑脫的詩(shī)風(fēng)�！崩钍烂裾f(shuō)：“我的節(jié)奏就是我虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)的品格�！崩钭猿烧f(shuō)：“我的節(jié)奏就是我敢于抵抗的勇氣。”魯迅說(shuō)：“我的節(jié)奏就是我‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！膱�(jiān)毅品性”音樂(lè)家說(shuō)：“歌曲的旋律是我的節(jié)奏�！崩收b家說(shuō)：“詩(shī)歌的抑揚(yáng)頓挫是我的節(jié)奏�！睍�(shū)畫(huà)家說(shuō)：“書(shū)畫(huà)作品是我的節(jié)奏。”運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“賽場(chǎng)上的'歡呼聲是我的節(jié)奏�！�
那我的節(jié)奏呢？浩瀚無(wú)垠的黑暗里，希望是我的節(jié)奏；激動(dòng)緊張的賽場(chǎng)上，拼搏是我的節(jié)奏；書(shū)香飄蕩的教室里，奮斗是我的節(jié)奏；音符跳躍的琴房里，努力是我的節(jié)奏；悲歡離合的世間，樂(lè)觀是我的節(jié)奏；充滿挑戰(zhàn)的青春里，堅(jiān)持是我的節(jié)奏……我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我，我永遠(yuǎn)都擁有自己獨(dú)特的節(jié)奏。
張狂，是我成功后的喜悅，但沒(méi)有成功，怎能體驗(yàn)真正的張狂。真正的成功，不可能手到擒來(lái)，說(shuō)來(lái)就來(lái)的，它會(huì)讓你付出無(wú)比厚重的代價(jià)，永無(wú)止境的聯(lián)系，堅(jiān)持不懈的努力，源源不斷的汗水……
這就是我的節(jié)奏！
這是我的節(jié)奏作文600字 39
陽(yáng)光下，我們一直在不停地奔跑，沒(méi)有任何一個(gè)人要停下的想法，可身體受不住使壞就往后退，最后無(wú)可奈何地拿下最后一名的結(jié)果。
每每這時(shí)，每個(gè)人都在為中考的體育而揮灑著汗水，我也是其中一員，可是，在每日艱苦的訓(xùn)練下，我的800仍然不好，他毫無(wú)例外的成為我最頭疼的項(xiàng)目，其實(shí)我也在訓(xùn)練中拼盡全力，追隨那些已經(jīng)滿分的人的節(jié)奏，我就連呼吸方式都會(huì)請(qǐng)教他們，但每次在訓(xùn)練中，我仍然牢牢占據(jù)最后一名。
有一次測(cè)試，我還是毫無(wú)疑問(wèn)的排在了末位，當(dāng)我踉踉蹌蹌的沖過(guò)終點(diǎn)，失敗的痛苦再次涌向心頭，我對(duì)自己搖了搖頭，似乎接受了這種結(jié)果，我落寞的離開(kāi)，老師卻叫到了我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)你真的'知道跑步最重要的是什么嗎？
第二次測(cè)試，我站在起跑線上，腦海中卻浮現(xiàn)出那些我為跑步而努力的時(shí)光，啥時(shí)間？我突然覺(jué)得偌大的操場(chǎng)只有我一個(gè)人，隨著老師一聲命令下，我?jiàn)^力的向前跑出這一次，我并沒(méi)有像之前那樣，跟著跑，而是更鎮(zhèn)定的調(diào)整著我的節(jié)奏，每一步都穩(wěn)中求進(jìn)，途中我沒(méi)有那么累了，反而變得輕松了好多，步伐也隨之增快，最后，我昂首邁過(guò)終點(diǎn)，雖然我并不是第一名，但是至少我不是最后一名了，結(jié)束時(shí)，我望著老師認(rèn)可的目光，這時(shí)我明白，與中考相比，或許找到自己的節(jié)奏更為重要。
人生的旅途中，我們總會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)做伴，與他人齊頭并進(jìn)，或許我們無(wú)法，像流星般那樣前進(jìn)，可只要自己的節(jié)奏穩(wěn)步向前，也會(huì)找到屬于自己的勝利。
這是我的節(jié)奏作文600字 40
雖有太陽(yáng)，但也沒(méi)有那么熱，本輛來(lái)來(lái)往往，大概因?yàn)橹苣┑木壒�，人們走的很慢，�?chē)輛來(lái)纏也不像往日的急燥。節(jié)奏緩慢，十分舒服。
我正背上包，去往朋支們約好的地點(diǎn)。戴上耳機(jī)，世果突然充滿了色彩，音樂(lè)中的隨律在耳動(dòng)播放一個(gè)人慢慢走來(lái)路上，沒(méi)有看昨甸，仿佛周?chē)那幸矄静恍盐倚▲B(niǎo)成群結(jié)隊(duì)馬路功上的小草也隨風(fēng)飄揚(yáng)。令人驚奇的是，馬路上沒(méi)有那聒噪的啦吧聲，仿佛人都放慢了追逐生活的腳步。又穿過(guò)一條條馬路，乘坐上公交車(chē)，和周內(nèi)那“人聲鼎點(diǎn)”的場(chǎng)面來(lái)看，也安靜了許多。車(chē)上零散的坐著幾個(gè)人。好像誰(shuí)都不在乎司機(jī)會(huì)開(kāi)往那里，只是坐在車(chē)?yán)�，安安靜靜地欣賞窗外的景色。
紅燈亮了，時(shí)間按下了“暫得鍵”。過(guò)往的行人也沒(méi)有急忙的“飛過(guò)”，只是一步一個(gè)腳印的向前走去。下了車(chē)，走到早餐攤那兒，買(mǎi)上幾個(gè)包子和一包奶，繼續(xù)向自的地走去，路邊有賣(mài)各種早餐的攤子，小販們看著過(guò)往的行人，眼神中沒(méi)有那“饑餓“的雙眼，只是看著，那些過(guò)往的人成了他們的風(fēng)景線。好像沒(méi)有人在乎賣(mài)出多少東西，只是享受著生活中的'小美好。錢(qián)是永遠(yuǎn)也賺不完的，而有的風(fēng)景卻是一去不復(fù)返的。這，是我的節(jié)奏。
所有的事物都慢悠悠的，白云也慢慢的飄過(guò)頭頂。沒(méi)有誰(shuí)在意著生活的快慢。這，是我的節(jié)奏，一個(gè)慢悠悠的，不在乎時(shí)間的節(jié)奏。正是因?yàn)檫@些“慢節(jié)奏”，我們才能欣賞生活中的小美好。
這是我的節(jié)奏作文600字 41
在這個(gè)生活節(jié)奏日益加快，信息量爆炸的世界里，我們很容易迷失自己的方向，找不到自己的節(jié)奏而焦躁不安，但我已經(jīng)漸漸適應(yīng)其中，學(xué)會(huì)掌握自己的節(jié)奏。時(shí)而利索如風(fēng)，時(shí)而拖沓如麻，這就是我的節(jié)奏組合。
適應(yīng)平日的快節(jié)奏。雖說(shuō)是學(xué)生，可壓力并不比成年人少，每一門(mén)新學(xué)科我都要高度重視，生怕自己跟不上。新的一天最先聽(tīng)到的總是令人心驚膽戰(zhàn)的鬧鈴聲，每次都是迷迷糊糊地坐起來(lái)眼睛都沒(méi)睜開(kāi)雙手就開(kāi)始在床上摸索校服，拖鞋也不管穿沒(méi)穿反就徑直走向衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，一把舒服的熱水總算讓內(nèi)心舒適些。因?yàn)楦改腹ぷ鲿r(shí)間較早，我一般都是在外面吃，一把抓起桌子上的錢(qián)就匆忙前往早餐店，花個(gè)五六分鐘的時(shí)間吃完早餐就立馬扭頭奔向?qū)W校。隨后正式開(kāi)始快節(jié)奏的一天。
享受假期的慢節(jié)奏。假期的前一晚便關(guān)掉鬧鐘，第二天一覺(jué)睡到自然醒才慢慢坐起來(lái)，盯著窗外發(fā)呆許久，盡管耳邊多次響起父母通知吃飯的吆喝聲也充耳不聞。緩慢地走向衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，等水熱的這段時(shí)間我習(xí)慣性地盯著鏡子里的.自己看。吃飯也不同于平日的狼吞虎咽，此時(shí)的細(xì)嚼慢咽讓我真正感受到食物的美味。上午出去走走，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，習(xí)慣性的沿著路邊一步一步慢慢地走。下午寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì)帶上耳機(jī)，伴著舒緩的音樂(lè)就這樣悠閑的度過(guò)了一天。
快慢結(jié)合，該快時(shí)快該慢時(shí)慢，這就是我適應(yīng)這個(gè)世界的節(jié)奏。
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