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多彩的歷史_初中記敘文（通用22篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜�，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的多彩的歷史_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
多彩的歷史_初中記敘文 1
赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了天空的絢麗多彩的彩虹，也見證了中華五千年的悠悠歷史長河……
悲壯的紅
烏江畔，一番楚漢爭……當(dāng)我聽到那悲涼的楚歌在四面響起，當(dāng)我看到那環(huán)境逼人的十面埋伏，當(dāng)我對美艷絕倫的虞姬在我的懷里自刎而死，我早已不是那個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的楚霸王了。江岸早已停泊著接我離開的船只，但我已無顏見江東父老。我拂袖讓船速速離開，愿拼盡最后一絲量力。只見一陣陣紅從我的喉頸迸射而出，我就此倒下……
傲骨的綠
我文才橫溢，才思敏捷，年紀(jì)輕輕就被宣召入宮�？芍^“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。但看見高力士那欺下媚上的行徑，我已深知，皇宮內(nèi)院并不是適合我呆的地方�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏�！蔽曳餍涠ィz毫不曾留戀那樣榮華富貴。我開始與酒為伴，與景為友，我的錚錚傲骨在大自然中盡情的釋放，似乎與大自然交融成那片無限的綠意……
悠閑的橙
我相信“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，因此，我不愿意“為五斗米折腰�！狈畔鹿倜惫俜�，無官一身輕的我，回到田地中，回到農(nóng)民里，似乎我找到真正的.“世外桃源”。閑來無事，我坐在木椅上，看到眼前那綻放的橙色的菊花，望著遠(yuǎn)處那高大的青山，悠悠自得，不由輕聲低吟：“采菊東籬下，悠然見南山”有生如此，夫復(fù)何求！
五千歷史長河是輝煌的，其中不乏一顆顆閃亮的星。他們個(gè)性張揚(yáng)，他們活的斑讕多彩，他們都擁有一片屬于自我的色彩。正是這無限的色彩交融在一起，才匯成那無比光彩奪目的歷史！
多彩的歷史_初中記敘文 2
中國的歷史是一部用五千年文明譜就的不朽篇章。每當(dāng)徜徉在歷史的長河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細(xì)繩，牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么渴望能握住你們的手與你們促膝長談��！
孫中山說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先�！避庌@黃帝，我想握住你的手，你是炎黃子孫的祖先。你聰明睿智，你光被遐荒，你號稱“人文初祖”，你建造宮室，制作衣裳，你發(fā)明了舟車，你敢于與敵人搏斗，為人民創(chuàng)造美好生活。你對人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。我握住了你“聰慧”的手。讓我在學(xué)習(xí)的道路上懂得了“智”字千斤，智慧對人是多么重要。
越王勾踐，我想握住你的`手。在會稽之戰(zhàn)中，你敗給了吳王夫差，你為了復(fù)興祖國，忍辱負(fù)重，甘愿做夫差的奴隸兩年。回到舊鄉(xiāng)之后，你發(fā)誓報(bào)仇雪恨，身穿粗布衣服，不吃肉食，住簡陋屋子，在吃飯的地方懸一苦膽，每每提醒自己振作精神。功夫不負(fù)有心人，終于光復(fù)祖國，你的英名流芳百世，熠熠生輝。我握住了你“堅(jiān)毅”的手。讓我明白了遇到困難不要退縮，哪怕是恥辱，也要勇敢面對。
屈原，我想握住你的手，你懷著一顆熱愛祖國的心，卻被革職放逐。你不愿屈辱地活著，五月初五那天，抱著一塊大石頭，跳入汨羅江自殺了。祖國就要?dú)г趷喝耸掷锪耍阒雷约盒牟辉杆�。每到端午�?jié)，吃著粽子，遙聽《離騷》神韻。想到了你，就握住了你“不屈”的手。讓我懂得了愛國是多么純潔，多么偉大，祖國永遠(yuǎn)是我的自豪，中華兒女始終要堅(jiān)強(qiáng)不屈地保衛(wèi)祖國。
曹孟德，我想握住你的手。你是個(gè)難得一見的軍事奇才。你真誠：官渡之戰(zhàn)，許攸來投靠，你見熟人來，和顏悅色，把自己的真實(shí)情況講了出來，以你的行動見證了你的真誠；你豁達(dá)：對生死看得很開，對自己的功過也無所釋懷；你兒女情長――你在臨終前說：“我一生所作所為，沒有什么后悔，唯獨(dú)到了九泉之下，如果子修(曹操的長子曹昂)向我要媽媽，我該怎么回答？”原來大英雄曹操也有這柔情似水的一面。你不忍殺有用的人，不忍心殺對自己不滿的人，你寬宏大量，卻又心胸狹窄；你聰明絕頂，卻又傻哩吧唧；你坦率真誠，卻又奸詐狡猾；你豁達(dá)大度，卻又疑神疑鬼。我握住了你“多面”的手，讓我悟出“多面”其實(shí)是情勢所迫，做真實(shí)的自己才是最正確的。
我想握住歷史的手，如果大海沒有了巨浪，就無法奏響雄壯的樂章；如果天空沒有了云朵，就無法編織雅致的彩錦；如果沙漠沒有了風(fēng)沙，就無法展現(xiàn)孤煙日落的荒蕪；如果沒有了這些歷史人物，歷史就不會這般的光彩奪目。
歷史長河中的英雄啊，你們飄拂在我的靈魂深處，鐫刻在我的心靈之中。我握住了歷史的手，歷史的細(xì)繩牽引著我不斷向前奮進(jìn)！
多彩的歷史_初中記敘文 3
揚(yáng)州是水做的城市，水是流動的血脈，橋是骨骼，那歷經(jīng)歲月與人事雕琢的模樣，富有魅力，嫻靜端莊，細(xì)細(xì)訴說過往古今。揚(yáng)州的歷史，便被這歲月一般的流水細(xì)細(xì)地雕琢在了橋欄上……
古代的揚(yáng)州，是安定幸福的魚米之鄉(xiāng)。三國兩晉南北朝以來，北方人口不斷南移，南方的穩(wěn)定使其成為了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心，揚(yáng)州逐漸發(fā)展以致繁榮昌盛，于是思想文化便在這小橋流水之地得以蘊(yùn)育。文人杜牧，深知揚(yáng)州景美在于橋，精髓在于月。之后，就有了“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”這流傳千年的詩詞為揚(yáng)州古城拂上一抹神秘而古樸的色彩。這漢白玉的石橋，也便成為了揚(yáng)州美景中獨(dú)樹的一幟。
后來，金兵二度南下，屠城而過，曾被歷代文人所向往的揚(yáng)州城淪為一片廢墟，破敗不堪。然而揚(yáng)州昂揚(yáng)的精神不死，揚(yáng)州人堅(jiān)定的信念不死，他們便在這殘磚瓦礫之上，再次建起一座美麗富饒的城池。潔白如玉的二十四橋依舊靜靜地臥倒在灑滿銀輝的揚(yáng)州土地上，靜靜的承載這二十四位風(fēng)姿綽約的玉人教吹簫的夢想……
元末明初，戰(zhàn)亂紛繁，淮揚(yáng)人口流亡多半；太平天國時(shí)期，揚(yáng)州又不幸成為兩軍交戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場；太平天國失敗后，清軍燒殺搶掠，揚(yáng)州百姓外逃不計(jì)其數(shù)……
滾滾不盡的歷史浪潮中，揚(yáng)州城的'命運(yùn)總是被推向風(fēng)口浪尖，或沉或浮，只得隨波逐流。古往今來，繁榮與破敗在寫滿揚(yáng)州歷史的綢緞上不斷交織升華，編織成的是揚(yáng)州紅綠相間的文化積淀……
如今的揚(yáng)州，橋文化更是聞名于世界。二十四橋無疑成為了這其中最具關(guān)注的焦點(diǎn)，她在見證揚(yáng)州那跌宕起伏的歷史命運(yùn)的同時(shí)，也見證了并見證著揚(yáng)州人不屈不撓，為幸福生活而奮斗的崇高理想與信念！
多彩的歷史_初中記敘文 4
如果你是一抹光，那么我便是一顆種子，你養(yǎng)育了我，甚至我的家人，族人，讓我們的祖先在你的大地上繁衍生息。你可知幾百年后的今天，被你所哺育的我是多么想跟著你穿越時(shí)空了解你成長的歷史。
我的腳下踏著你的土地，細(xì)膩的絲毫不參雜雜物，你用自己教給我們真實(shí)。望向遠(yuǎn)方，那是一片叢林，春天的它被花海覆蓋，夏日的它郁郁青青，蟬鳴的聲音向大自然的樂曲。秋季的它紅彤彤的飄有淡淡的果香。冬天的它也不冷，野雞的突然飛出抖落一叢林的雪，時(shí)不時(shí)的還有小動物從林中跳出，給人驚喜。是你，賦予了這里如此美好，看到你的孩子們在這里生活的如此和諧安逸，你會不會想笑。然而生命的孕育極其艱辛，我多么想回到過去，看盡你繁衍生命的過程，多么想安慰你曾經(jīng)灰心泄氣的面容，告訴你不要傷心。
兒時(shí)，你的身上還遍布著一座座矮小的平房，而今，一座座小洋樓卻建在了你的`身體上，一座座樓房裝飾著你的美，不變的是人們身上淳樸的美。記得而是羨慕的總是城市中的高樓大廈，因?yàn)闃琼斒亲罱咏炜盏牡胤�，現(xiàn)在卻更加依賴你的懷抱，因?yàn)橛心愕牡胤骄陀刑炜�。短短的幾年，你的發(fā)展就如此的快，這讓我更加想深入了解你，了解唐宋元明清時(shí)得你，了解那時(shí)在你土地上生活的人們，那時(shí)的人們是怎樣用智慧與勤勞成就了你。
你的美好你的真實(shí)，你的每一草每一沒木都吸引了我，我是多么希望多么榮幸，可以帶著對歷史的敬畏回到過去的你，陪你走完那一段辛苦滄桑的旅程。
多彩的歷史_初中記敘文 5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見一身素衣的青蓮居士。
漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢�！扒∷骑w燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個(gè)極度輝煌的人生滑落到社會的底層。
“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報(bào)國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中�？墒�，“太白星精”又怎樣？滿腹錦
繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！
我的`心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他愕然注視著我。
“詩仙，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以為千年之后，我的冤屈已被滌清，沒想到蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕之輕比楊玉環(huán)，她實(shí)在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要窮透時(shí)間與空間，把李隆基的心剖開來，看一看，他為何不相信他的話呢？
“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎？”“如果一個(gè)人從榮華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠(yuǎn)過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個(gè)人的判斷有時(shí)在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認(rèn)為我不忠，這是一個(gè)悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個(gè)國家的悲哀。”
青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個(gè)孤獨(dú)的身影從我的視野中漸漸消失。我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個(gè)忠臣。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個(gè)如此的君王無不蹈覆國的命運(yùn)。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎？
我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。
多彩的歷史_初中記敘文 6
有的人在創(chuàng)造歷史，有的人在被歷史所拋棄。世上的事變幻莫測，有的地方陽光明媚，有的地方山洪爆發(fā)，天崩地裂；有的人剛剛呱呱墜地，同時(shí)歷史也把一些人拋進(jìn)歷史的墳?zāi)�。但無論如何，歷史總不會把文明的腳步停歇，用去等待步履蹣跚的迷茫者，但最終它也會過去的。
歷史是永無止進(jìn)的步伐，時(shí)代的車輪，文明的動力總把這一輛滿載的巨輪推向更近的前方。歷史是恒久不變的，它源遠(yuǎn)流長，有多長我無從知曉。但我卻懂得人生短暫，不過匆匆數(shù)十寒暑。有的人一生精力充沛，一生都在創(chuàng)造歷史，他們是人類歷史的驕傲與輝煌，也有的`人一生默默無聞，從沒有什么輝煌的瞬間，卻演繹著人生的悲歡離合與酸甜苦辣。他們意識落后，是生活在人類社會最底層的人，然而歷史并沒有剝奪他們的一切，一視同仁地賦予他們偉大的生存空間。
我敢說：造物者是無與倫比的。它創(chuàng)造了歷史用來衡量人類的價(jià)值。因此歷史也是一桿天平，左右平等，展現(xiàn)偉大的輝煌，襯托渺小的可貴。
是李世民這樣說的吧：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興亡。歷史是一面照耀中華文明五千年的“魔鏡”是一面穿越挫折與痛苦的鏡子。對著“鏡子”我感慨頗多。
以史為鏡，使我懂得了莽夫的悲哀：當(dāng)虞姬橫刀一抹的時(shí)候，湛藍(lán)滑過眼簾，鮮紅流過雪白的頸。壯士掩面，馬騅悲鳴。他昔日英雄的傳奇是無人企及的神話，“破釜沉舟”是他的代言，“力拔山兮氣蓋世”是他的寫照。馳聘駿馬于沙場之中來回都是尸骨如山，血流成河。此等的英雄最終走向了莽夫的歸路，當(dāng)四面楚歌的時(shí)候已無法挽回他所失去的一切，烏江上橫刀一抹便結(jié)束了他傳奇的一生。
歷史是無情的，總喜歡把每一個(gè)細(xì)節(jié)都描繪得如此淋漓盡致，總會給人以“發(fā)人深省”的覺悟，鞭策著每一個(gè)知史的人前進(jìn)。
中華文明史源遠(yuǎn)流長，就如同一條來自上古的河流，上演著的一切酸甜苦辣就是它不足道的小水珠。無論片段如何精彩，它總會被拋諸腦后，成為人類永久的回憶。
歷史在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中成長，同時(shí)它也被風(fēng)吹雨打去。
多彩的歷史_初中記敘文 7
西餐發(fā)展的歷史，可謂源遠(yuǎn)流長。據(jù)有關(guān)史料記載，早在公元前5世紀(jì)，在古希臘的西西里島上，就出現(xiàn)了高度的烹飪文化。在當(dāng)時(shí)就很講究烹調(diào)方法，煎、炸、烤、燜、蒸、煮、炙、熏等烹調(diào)方法均已出現(xiàn)，同時(shí)技術(shù)高超的名廚師很受社會的尊敬。在當(dāng)時(shí)盡管烹任文化有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但人們的用餐方法仍是抓食為主，餐桌上的餐具還不完備，餐刀、餐叉、湯匙、餐巾等都沒有出現(xiàn)。西餐餐桌上的刀、叉、匙都是由廚房用的`工具演變而來的。
15世紀(jì)中葉是文藝復(fù)興時(shí)期，飲食同文藝一樣，以意大利為中心發(fā)展起來，在貴族舉行的宴會上涌現(xiàn)出各種名菜、細(xì)點(diǎn)。至今馳名世界的空心面就是那時(shí)出現(xiàn)的。到了16世紀(jì)初中葉，法國安利二世王后卡特利努？美黛希斯，喜歡研究烹調(diào)方法，她從意大利雇用了大批技藝高超的烹調(diào)大師，在貴族中傳授烹調(diào)技術(shù)，這樣不僅使宮廷、王府的菜點(diǎn)質(zhì)量顯著提高，同時(shí)使烹飪技法廣為流傳，促使法國的烹飪業(yè)迅速發(fā)展起來。后來，法國有位叫蒙得弗德的人，舉行宴會時(shí)，為了讓客人預(yù)先知道全宴席的菜品，他讓管家在宴會前用羊皮紙寫好菜名，放置在每個(gè)座位前。據(jù)說這是西餐菜譜的開始。
到了1638～1715年，由于講究飲食而被人稱為美食家的法國國王路易十四在宮廷中發(fā)起了烹飪大賽，優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)?wù)录蔼?jiǎng)賞，從而推動了烹飪業(yè)的蓬勃發(fā)展，一時(shí)間宮廷內(nèi)佳肴美饌迭出。由于宮廷和上層社會的烹調(diào)熱，直接推動了整個(gè)社會的烹任業(yè)發(fā)展，于1765年，在法國的社會上出現(xiàn)了餐廳。1789年，法蘭西革命后，對一般顧客的餐廳像雨后春筍般地發(fā)展起來。供餐形式是采取每人一份的方法。不久出現(xiàn)了零點(diǎn)菜譜，但只是簡化了的宮廷菜。19世紀(jì)初葉，餐桌上的規(guī)距大致與現(xiàn)在相同。第二次世界大戰(zhàn)以后，才出現(xiàn)了許多新的餐具，而且配套成龍，并有著嚴(yán)格的擺放及使用方法。
在中國青花瓷傳入歐洲之前，西餐中使用的用具只有金屬器、玻璃器和軟質(zhì)陶器。中國青花瓷的淡雅、精美，引起了歐洲人的喜愛，然后歐洲人便開始了瓷器的研制。接著，英國燒制出了潔白的骨灰瓷器，而且造型、質(zhì)地不斷更新。
多彩的歷史_初中記敘文 8
"黃河的水是如何從天堂流出，流向大海，再也沒有回來。"自唐古拉山以來，黃河九曲十八轉(zhuǎn)，傾泄中國沃土，孕育仰韶文明。
黃河一次又一次改道，滔滔江水一次又一次向人類開了口。黃河邊滿目瘡痍，到處都是饑民。但是，水給人帶來巨大的災(zāi)難，也賦予了人類靈性。大禹治水，驚嘆自然，敬畏天地。
"溺水的人越來越累，肥水也就被拋棄了。"睿智的渭河，為秦的早逝拉開序幕。畢竟，一統(tǒng)天下的優(yōu)勢在渭河的流水中喪失了。
“滾滾長江東流，浪淘英雄”的悲壯旋律，讓我們仿佛置身于濃煙滾滾、旗幟飄揚(yáng)、殺人聲四起的壯麗場景中。它是一部史詩般的歷史，賦予水無盡的壯麗；是水。這是一首英雄頌歌。
南北朝時(shí)期的古笛曲已經(jīng)消散消退，只有秦淮河還在流淌
四朝盛世。然而，頻繁的死亡鐘聲卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河的美景。只留下一絲惆悵留給后人憑吊和哀悼。
“隋死如河”。京杭運(yùn)河敲響了隋朝早期的最后一個(gè)音符。水店龍舟事件結(jié)束了這個(gè)短暫的王朝。
“那是一潭死水，微風(fēng)吹不下來。”伴隨著炮聲，滾滾的珠江水不得不給洶涌的戰(zhàn)士讓路，中國的河流開始流下悲傷的眼淚。
有人說，三四十年代，中國的河流流淌著血淚。殷紅的血液把河水染紅了，但也渲染了一個(gè)紅色的新中國。
從前，河南流傳著一首以“環(huán)境污染”為主題的民歌�！�50年代淘米洗菜，60年代洗水灌溉，70年代水質(zhì)惡化，80年代魚蝦死亡，90年代人身心俱苦�！惫I(yè)的.快速發(fā)展帶來了中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但也玷污了河流原本清澈的面容，掩蓋了它的美麗。
然而，在新世紀(jì)，中國又在流動，秦淮河和西湖的治理取得了初步成功。中國的水，在經(jīng)歷了一些磨難和洗禮之后，已經(jīng)恢復(fù)了本來的源頭，那就是中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展洗面。
水流經(jīng)歷史，經(jīng)過其時(shí)代的沉淀，流出其變化和變化。我們面向水，悼念過去，珍惜現(xiàn)在，從水中汲取靈性，激發(fā)斗志。那么，今天的水將如何穿越，奔向未來？我們的子孫后代會面臨怎樣的世界？
多彩的歷史_初中記敘文 9
斑駁的木門唱起吱呀的歌，時(shí)光走過，很多事物都被洗的單薄。婉婉嘆息，眉目間都烙了淡淡的的悲傷，走過茫茫歷史，歲月滄桑了許多。
一直很喜歡在明月別枝時(shí)，讀著關(guān)于歷史的書。那些流傳了千百年的故事，不論是美麗的還是殘酷的，都能在多年后的今天給我不一樣的感覺。有驚嘆，有感動，有惋惜，有艷羨……一番又一番的滋味別上心頭，剪不斷的思緒穿越在莽莽蒼空，是時(shí)間的離愁。
當(dāng)玉環(huán)的娉婷身影倒在了馬嵬坡，我知道她眼前最后一幕定是初見天子時(shí)那嫣然的一笑，他是他的君王、她做她的美人，只擁守一份華麗的愛情，他不用保全江山、她亦不用揮淚離開。當(dāng)虞姬的俏麗身影倒在了烏江邊，我知道她眼前最后一幕定是和項(xiàng)公輾轉(zhuǎn)沙場不離不棄的各個(gè)片段，她的衣襟上落滿淚水、他的戰(zhàn)袍上灑遍鮮血，就算愛得艱難，也無須自刎于彼此身邊。當(dāng)西施的`窈窕身影走出了越國的土地，她不會忘記過去，卻更堅(jiān)定了離開故鄉(xiāng)的信心，她知道她的使命，是為了萬千百姓。當(dāng)昭君的柔美身影踏上了無垠的沙漠，她怎會沒有傷心，卻更堅(jiān)毅的跨馬而去，她明白自己的使命，是為了邊疆安寧。若人生只如初見，只堅(jiān)守著故事最初的那份簡單，不必這么轟轟烈烈、曠世因緣，那今天的世界，又會是怎樣的顏面？
歷史的一幕幕，太殘酷，太悲傷，我早已止不住的淚流。惋惜那些花一般的女子，都在最美麗的時(shí)刻離開所愛。可是沒有人能改變結(jié)局，即使是他們自己。如果能夠重來，我相信他們會堅(jiān)持曾經(jīng)的決定，歷史會再次重演，不斷循環(huán)。因?yàn)閻鄣锰�，深到棄生命而不顧；�?zé)任太重，重到自己已是微不足道。這注定了她們坎坷的命運(yùn)，而千百年后的今天，我亦無須嘆息，凄涼才是更深刻的美麗。這種刻骨銘心的歷史，不會被時(shí)間沖淡，只會歷久彌新，增添幾分滄桑的味道，留下我們永遠(yuǎn)的懷念。
時(shí)光在那些久遠(yuǎn)的歷史中刻下斑駁印痕，而當(dāng)年他曾策馬走過的小路已是青苔點(diǎn)點(diǎn)。那年的桃花開到了今天，淺笑著換了無數(shù)次的人面，這一年，春風(fēng)可記住了我微笑的眼。時(shí)光滄桑了的歷史，綿綿流傳。而多年后，我也會有一份飽經(jīng)風(fēng)霜的容顏。
多彩的歷史_初中記敘文 10
媽媽有一條壓箱底的旗袍，大紅色的，像火一般鮮艷。
那是她和爸爸剛剛結(jié)婚的時(shí)候買的，家里至今還保存著一幅媽媽穿著旗袍的照片，照片已經(jīng)泛黃。
旗袍放在箱子里時(shí)間已久，媽媽偶爾把它拿出來曬曬太陽，我才得以一窺其容顏，這條旗袍上的顏色已有些淡淡褪去，還有些折痕，一切的一切都透著滄桑的歷史感。
現(xiàn)在早已不流行這種旗袍，市面上有著各式衣服，換句話說，旗袍只屬于它曾經(jīng)流行的那段歷史，如今，它已淡出人們的記憶，消失在了歷史長河中了。
這條旗袍引起了我對那段歷史的深深聯(lián)想，旗袍為民國20年代之后最普遍的女子服裝，因?yàn)樗厦娴幕y圖案，或是其自身的材料，無不都透露著一種時(shí)代女性之美。反觀這條絲綢裁剪而成的旗袍，我仿佛可以看到當(dāng)年的情景。
我的眼前出現(xiàn)了一條悠長的石板街，兩邊坐落的是古鎮(zhèn)，迎面走來的是三五成群的少女們，她們的旗袍有的是鮮艷的，有的是樸素淡雅的，無一不散發(fā)著美麗。穿著這些旗袍的少女，也是充滿活力的，她們笑著，如花如夢。
旗袍的美，使得中國女人在含蓄上平添了幾分奔放，在穩(wěn)重里又增加了幾許妖冶，在嫻靜中又洋溢著不少嫵媚。它的質(zhì)料，它的曲線、它的溫潤，它的華美，它的飽滿，這一切的一切，無不展示出旗袍奪人魂魄的魅力來。
民國女子最愛旗袍，張愛玲曾言：就是再沒有心肝的女子說起她“去年那件織錦緞夾袍”的時(shí)候，也是一往情深的�？梢娺@是怎樣一般的情感了。而我對民國，記憶中還有張愛玲和林徽因一般的才女。天才作家張愛玲便是名副其實(shí)的民國旗袍代言人，她的'一生曾經(jīng)親自設(shè)計(jì)裁紙數(shù)百種樣式的新潮旗袍，她所到之處，無不匯聚的是驚嘆贊美之聲。
一回頭，我又回到了現(xiàn)實(shí)之中，但在家中，在窗外，早已經(jīng)尋找不到那份典雅美好了。
旗袍是時(shí)代的產(chǎn)物，讓我感受到了與之相關(guān)的那段歷史，無需出門便可以浮想聯(lián)翩，如同一卷卷錄像在面前閃過。所以一提起旗袍我大都會想到那種高雅端莊的氣質(zhì)與那些才華橫溢的才女們。
正是眼前的這條旗袍，我才得以觸摸到那段歷史，觸摸到屬于旗袍的美，那份屬于東方的獨(dú)特韻味。
多彩的歷史_初中記敘文 11
“歷史是任人打扮的小姑娘。”胡適的這句話曾經(jīng)被當(dāng)成典型的唯心主義觀點(diǎn)被反復(fù)批判，至今仍被人們爭論不休。其實(shí)胡適的原意是從哲學(xué)角度講的，與評價(jià)歷史毫無關(guān)聯(lián)，但這句話逐漸變成后人評價(jià)歷史的說法。
漸漸地，人們放下了《西游記》，看起了被戲說的《大話西游》；漸漸地，人們不再去關(guān)心秦始皇焚書坑儒究竟是出于何種目的，只關(guān)心那個(gè)傳說中一手促成秦朝建立的項(xiàng)少龍是否會在《尋秦記2》中嶄露頭角；就連三國歷史也經(jīng)歷了一場從“演義”到“真三國無雙”的結(jié)構(gòu)重組……這種以調(diào)侃的態(tài)度對歷史戲謔怒罵之風(fēng)，其本質(zhì)依然是娛樂。但當(dāng)這種越位的娛樂對受眾產(chǎn)生一定誤導(dǎo)時(shí)，便會引發(fā)社會的口誅筆伐。我們不禁要問：這些娛樂是否應(yīng)該存在？
隨著一個(gè)時(shí)代進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代，其后現(xiàn)代主義文化特質(zhì)必然或遲或早地占據(jù)主導(dǎo)地位。從某種意義上講，歷史儼然成為大眾娛樂的資料。在書房文化、客廳文化等領(lǐng)域，幾乎所有藝術(shù)形式都有或多或少人工修改的“史跡”。歷史就擺在那里，已經(jīng)被無數(shù)人動過，或引證，或改寫，或挪用，或杜撰……對于那些具有傳奇色彩的歷史橋段，還有人編撰出通俗易懂且具有藝術(shù)性的戲說版。就拿《三國演義》來說吧，歷史中的曹操統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍，北定中原。李本濤評價(jià)：“曠世之奇才，有治國用兵之能�！比欢诹_貫中的`筆下，卻被描繪成了一位陰險(xiǎn)狡詐，心懷叵測的卑鄙小人。另外，值得注意的，歷史中的曹操于建安二十五年正月病死于洛陽，而在電視劇版《三國演義》中，曹操卻是被一棵千年古樹“詛咒”而死。再如羅貫中在《三國演義》中為了美化諸葛亮，對周瑜的形象就做了一定的扭曲。我們平時(shí)所說的諸葛亮氣死周瑜，確是子虛烏有的。從赤壁之戰(zhàn)到周瑜病逝的兩年內(nèi)，諸葛亮與其素未謀面，代表蜀國吊唁的是龐統(tǒng)，而非諸葛亮……
意大利歷史哲學(xué)家克羅奇曾經(jīng)說過：“一切歷史都是當(dāng)代史�！币馑际钦f歷史研究是由當(dāng)代人的興趣所引發(fā)的，用的是現(xiàn)代的觀點(diǎn)，服務(wù)于當(dāng)代。歷史就像黑夜中的燈塔，照亮的不是過去，而是現(xiàn)在。所以，大話、戲說之風(fēng)請趕快停止吧，還歷史以本真面目。以史為鑒，可以知興替歷史的意義，皆在此。
多彩的歷史_初中記敘文 12
落葉于秋而落，哪的醉人菊花香。孰不知今日埋怨芬芳盡，為人流淚之海角。暮至，久歸，聞窗外，嬈星滿空，劃破天際，讓這寂寞之夜變得些許多彩。
澄澈的夜空，難得再見繁星滿空，盤旋天際，那一顆顆閃爍的性，不是眼睛在明明閃著，而是歷史的再度墜落。時(shí)光如白駒過隙匆匆從指間劃過，雖然很輕柔沒有觸覺，但是卻在歷史的磨盤上留下輝煌耀人的痕跡。
漸漸徘徊著，也許此夜里也該走過那一片歷史的痕跡。以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知新替，以史為鏡可以明得失。
歷史的痕跡在漫漫歲月中，奪人眼目。自夏商周到元明清，多少美麗的歷史匆匆而過，留下了令后人追求不止的歷史境地。伴著朝代的更替，文化的歷史也不容錯(cuò)過。自曹操大志吟誦“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里。”此等豪情壯志，焉以得之？曹操在歷史的軌跡上留下了不可磨滅的戰(zhàn)績與輝煌，更多的則是那豪氣的詩歌。詩仙醉酒以歌月，徘徊月下，多少浪漫情懷集于筆下，抒下千古情篇感蒼地。李清照依于柱邊，望江而待君，此等千古情腸，又是何人可嘗的呢？滿地黃花堆積，惆悵滿懷的色彩，讓人孤獨(dú)難耐。
還有太多太多歷史痕跡，靜靜駐留在蒼茫世間。
不知道何時(shí)起，青春的歲月似乎也印下了太多的歷史，覽本本日記，那會青春的歷史所留下的痕跡，再度暢談，似續(xù)書而讀，別有一翻特別的情趣。那似乎有一種呼吸的急促，耐人尋味，尋根追底。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
真的.這樣無法忘記青春的史冊，小時(shí)候嬉戲頑皮，那是青春的初展，那么純樸可愛，善良幼稚，逐漸的成長，青春同時(shí)也擁有了夢想與不懈的動力，展現(xiàn)了的不再是那樣的一種單純而是九零后應(yīng)有的那樣一種熱情與自信。
思緒輾轉(zhuǎn)了，些許的美麗轉(zhuǎn)眼間就載入了歷史的天空，不知道孰是孰非，也許是一種真實(shí)與幻想間的錯(cuò)覺而已。
歷史的痕跡，在漫漫長路中留下了一個(gè)又一個(gè)美麗的印記，沒有人抹，也不能夠抹平，多一絲的平靜，享一點(diǎn)的歷史，窺視古今四季的浪漫，獨(dú)享今朝無盡的繁華。
就這樣走過歷史的痕跡，也將載入新的歷史。
多彩的歷史_初中記敘文 13
品一口香茗，嗅一屋書香，聽一簾雨聲，在這如夢如幻中，我輕吟著詩詞，走進(jìn)古人的世界。
偶入官場，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如心中所想，很快，他便厭倦了官場中的勾心斗角、爾虞我詐，于是他秉著不為五斗米折腰的精神，甩袖憤然離去，尋找屬于自己的一方天空，在一片田野里，他昂首闊步高唱民歌；在一方泥土中，他口吟詩詞栽種菊花�！安删諙|籬下，悠然見南山。”他誦出了淡然，漫出了清新，開創(chuàng)了田園詩派。我喜歡他亦敬佩他，超凡脫俗、淡泊名利成就了他，他就是陶淵明。
“江山如畫，人生如歌�！彼麧M腹經(jīng)綸、憂國憂民，卻因?yàn)跖_詩案被貶離朝廷，但他始終是他，他不會因挫折而喪氣，承天寺的如水月光下，他沉醉了“但少閑人，如吾兩人者耳�！彼鞒隽藰酚^豁達(dá)。丙辰中秋時(shí)，他在感傷之余依舊發(fā)出美好的祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟。”我喜歡他，因?yàn)樗臉酚^豁達(dá)、灑脫自信，因?yàn)椋翘K軾。
“我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)�！苯y(tǒng)治者還是未能賞識生性浪漫的他，他愛祖國的大好河山，所以他亦為河山而愁：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長�！彼倫劢杈葡睿瑓s總也澆不滅他心中的火焰，但他亦豪邁樂觀：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”其豪邁之情又無人能比。他的生命充滿了山水之美，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”他用盡自己的一生去贊美他們，為他們深深陶醉，他的豪邁浪漫、才華橫溢、熱愛山水深深吸引了我，我喜歡他，他是李太白。
古人的世界是夢幻多彩的，亦是深沉黯然的，他們淡泊名利、清新灑脫、豪邁浪漫，他們是詩人，他們亦是偉人，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！弊x著他們的人生，品著他們的酸甜，吟著他們的詩詞，我沉淪了，仿佛他們就在我的身邊激勵(lì)著我，古人不遠(yuǎn)，在我心中，古人不古。
他們的生命是一條永不停息的河流，閃著耀眼的'銀光；是一朵永不凋謝的鮮花，散著迷人的芳香；是一輪永不落下的太陽，照亮在我的左心房，為我指明前進(jìn)的道路，古人不遠(yuǎn)，我相信，我喜歡，我敬佩，我禮贊……
多彩的歷史_初中記敘文 14
現(xiàn)如今的我們身處一個(gè)信息時(shí)代，只要我們想了解什么信息，便可從各種渠道獲得我們想知道的信息。但是有一些信息卻是經(jīng)過了藝術(shù)加工，才最終呈現(xiàn)在我們眼前的。就如現(xiàn)在的“抗日神劇”和經(jīng)過改編的歷史影視劇還有各種歷史題材的大型網(wǎng)游等等。
雖然這些經(jīng)過藝術(shù)加工的影視劇和網(wǎng)游得到了觀眾們的喜愛和追捧。但是這只是一時(shí)之快，卻無法真正豐富我們的學(xué)識。這些藝術(shù)加工過的東西對已經(jīng)建成世界觀的人和稍有些常識的人來說都是不會信以為真的，但對于那些還沒有形成世界觀和不具備一些常識的小孩來說，他們就會將其信以為真，認(rèn)為歷史就是這樣，認(rèn)為我們的抗日戰(zhàn)爭就是如此輕松。
有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會由黃宏等演員出演的小品，講述了一個(gè)劇組將一段歷史上最精險(xiǎn)的荊軻刺秦王，活生生的拍成了穿越劇戲。狠狠的噴擊了現(xiàn)如今的編劇和導(dǎo)演，他們?yōu)榱速嵶阌^眾們的眼球，得到大的票房，不惜篡改歷史，讓自己的戲改寫成觀眾們想看的，但是卻毀掉了我們下一代對歷史的常識。
而對于游戲來說，更應(yīng)該去正視歷史，去善待歷史，只有這樣才會對小孩子的'世界觀的形成有所幫助。而有的人認(rèn)為，游戲就是游戲，不要對它要求太高；也有的人認(rèn)為這種現(xiàn)象不必大驚小怪的。對于他們來說，游戲就是游戲，可對于小孩來說，游戲的一切都是歷史中確實(shí)發(fā)生的。
無論是對影視劇，電影還是網(wǎng)游對歷史的改編已經(jīng)到了非管不可的地步了。雖然他們對于當(dāng)前的我們并無大害，但對于我們的下一代來說卻是一個(gè)大毒瘤。
讓我們?nèi)フ暁v史，去善待歷史，去傳播一種正確的歷史觀。不要讓我們的社會再受到這一個(gè)大毒瘤的危害。當(dāng)我們正視了歷史后，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)真正的歷史要比經(jīng)過編劇和導(dǎo)演改編過的歷史精彩的多。歷史其實(shí)是一本錯(cuò)題本，也是一本優(yōu)題本，他上面記錄了各種各樣前人所犯下的錯(cuò)誤，來告訴當(dāng)下人不要走老路，他上面也同時(shí)記錄了各種各樣經(jīng)典的歷史事件。正視我們的歷史，善待我們的歷史，這樣才能使我們不斷的進(jìn)步。讓我們不在歷史的老路上跌倒。
多彩的歷史_初中記敘文 15
這個(gè)周末，我終于提前把作業(yè)寫完了，馬上向爸爸媽媽報(bào)喜。爸爸說：“好，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我?guī)愠鋈ネ嬉惶�！”我的腦海中頓時(shí)出現(xiàn)了游樂場、電影院、公園這些好玩的地方。只聽爸爸說：“今天啊，我?guī)闳�(gè)特別的地方�！薄疤貏e的地方？”我有點(diǎn)摸不著頭腦，這是什么意思��？
說走就走。帶著疑惑，我和爸爸坐上車就出發(fā)了。車走了一段時(shí)間，停在一個(gè)大門前。我一看，這灰撲撲的大門好熟悉啊。咦？這不是我們學(xué)校附近的歷史博物館嗎？爸爸跟我說：“今天要去的地方就是這里，下車吧�！蔽倚睦锵耄簛磉@里干什么？又沒有什么好玩的。有點(diǎn)不情愿地跟爸爸下了車，我進(jìn)入了大門里。一進(jìn)門，我就被展廳里面的圖片展吸引住了。展廳全是金州城的老照片：古老雄偉的城墻，高大但破舊的城門，寬窄不一的石板街道，熙熙攘攘的人群等。我仿佛身臨其境，回到過去的古城里。繼續(xù)向里走，是一組組的模型，生動展示了各個(gè)時(shí)期古城的風(fēng)貌。我看到了我們的祖先，是怎樣從無到有建設(shè)起自己的家園，看到了從古代到近代，生活在這片土地上的祖先們使用的生產(chǎn)、生活工具和一件件精美的藝術(shù)品�？戳苏箯d內(nèi)的介紹，我才知道，我的家鄉(xiāng)竟然有2120多年的歷史，在公元前107年就有縣治的記載。更讓人意外的是，我家所在的位置，在古時(shí)候就是古城的城門！這簡直太讓人驚訝了！一瞬間，我真切地感到歷史離我這么近，不再是書本上枯燥的'文字，而就在我身邊。
看著介紹，就想著先人們?nèi)绾卧谶@苦寒之地生存、發(fā)展并建成一個(gè)城市，我的心里充滿著崇敬和自豪。這就是我的祖先，他們勤勞勇敢，克服種種艱苦困難，去建立自己的家園，創(chuàng)造燦爛的文明！雖然年代久遠(yuǎn)，但是他們遺留下來的這些文物，都像一本本無字的史書，記載著他們的勤勞，他們的智慧，他們的勇敢！同樣，在我們祖國的遼闊大地上，在我們祖國的文明發(fā)展史中，這樣的古城、這樣的歷史記載還有很多很多。正是我們這些偉大的祖先，克服種種天災(zāi)人禍，頑強(qiáng)地使我們的文明延續(xù)至今，成為世界上最燦爛的文明之一。這樣的祖國，這樣的祖先，怎能不讓我為之激動，為之自豪呢？
參觀完博物館，我心里只有一個(gè)想法：我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你，祖國！我為你們自豪，我為你們驕傲！
多彩的歷史_初中記敘文 16
細(xì)雨斜織，我漫步在這座博物館周圍，一場奇妙的歷史之旅即將開始。
駐足，凝望，這是一座徽派建筑，體現(xiàn)了五方相連四水歸堂的特點(diǎn)，外墻是青銅紋理建材，厚重的文化歷史撲面而來。我慢慢地，慢慢地，走了進(jìn)去。
迎我的是一座天然水晶球，開始了我的歷史旅程。我的右手邊是漢白玉浮雕墻，描繪的是地球生命進(jìn)化簡圖，再次帶給我以歷史的厚重之感，心，逐漸靜了下來。
我首先參觀的是地球廳，地球廳揭露了多姿多彩的地球奧秘，突出表現(xiàn)地球形成、構(gòu)造、演化的過程，進(jìn)而揭示地球在形成和發(fā)展過程中與生命起源和演化之間的相互關(guān)系。揭開了地球，這個(gè)蔚藍(lán)色的水球的神秘面紗，令我贊嘆不已。
我隨著人群，緩緩移動，來到了生命演化廳。聽，沉睡億萬年的化石訴說生命進(jìn)化的神奇。我仿佛看到了地球上生命起源、發(fā)展和演化的過程，使我更深刻的了解到了生命從何而來、怎樣發(fā)展。600多件化石在這里靜靜地展示著生命的演化，在這里訴說著他們的滄桑，我感慨萬千。
我來到了2樓，開始參觀恐龍廳�？铸�，中生代時(shí)期陸地霸主，在這里，我仿佛看到了他們的興衰存亡，我看到他們的起源、演變、滅絕的歷史，思緒漸漸飄揚(yáng)。
接著，我到了資源與環(huán)境廳，這里展示了富饒美麗的.安徽，介紹了安徽的地質(zhì)環(huán)境，集中展示安徽省地質(zhì)、地貌以及礦產(chǎn)。不禁為我是安徽人而感到驕傲和自豪！
我參觀了最后一個(gè)展廳，礦物與巖石廳。展廳是以“精美的石頭”為主題，以礦物巖石學(xué)基礎(chǔ)知識的介紹為起點(diǎn)，從美學(xué)角度出發(fā)，讓觀眾欣賞自然界中各種精美的礦物和巖石，我流連于其中。
附設(shè)中庭休閑區(qū)，以斷裂的巖層中裸露出的化石為設(shè)計(jì)理念，簡潔的墻面石材裝飾和精美的化石標(biāo)本形成完美結(jié)合，具有一定的現(xiàn)代感。場地與空間的關(guān)節(jié)處點(diǎn)綴了深邃的竹海靜謐的水池精雕的長廊徽州牌坊的入口框景等，彰顯了安徽深厚的歷史積淀和文化淵源。
我悠然漫步在博物館內(nèi)，觀看，欣賞，流連。觀我安徽之歷史，賞我華夏之文明。雨還在下，時(shí)代還在發(fā)展，我們應(yīng)以史為鑒，開啟一個(gè)嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造屬于我們的歷史和輝煌！
多彩的歷史_初中記敘文 17
我們中華民族是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文明的民族，歷史就像一條長長的河流，奔涌不息。五千年的文明歷史更猶如滔滔江水，淘不盡千古英雄，淘不盡萬種風(fēng)情。
從古至今，華夏大地上遺留下許多輝煌歷史的足跡，這些都是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的很好的活生生的教材�，F(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，對我們中華民族的光榮歷史知之甚少，讓學(xué)生了解了解是很有必要的，這樣可以使他們感受到現(xiàn)在生活的來之不易，從而倍加珍惜。
學(xué)校利用中午午間活動的時(shí)間，開放學(xué)校的階梯教室讓全體學(xué)生來觀看。每天午飯后不久，階梯教室里已經(jīng)是人頭攢動，晚來的學(xué)生自己帶了凳子找個(gè)有利的地方坐下，等著《激勵(lì)永遠(yuǎn)》的播放。當(dāng)那雄壯的音樂聲響起時(shí)，階梯教室里已是鴉雀無聲了，學(xué)生瞪大眼睛緊緊地盯著大屏幕，生怕漏掉點(diǎn)什么。每天中午，學(xué)校都會播放兩集。這些優(yōu)秀的影片使我們感觸頗多，使我們受到了愛國主義的教育，增強(qiáng)了我們?yōu)橹腥A復(fù)興而努力的信心、使命感和責(zé)任感！
五千年的文明歷史，是驕傲和自豪，也是國家發(fā)展的禁錮，一道長城，圍住了大好河山，也羈絆了人們的思想和靈魂。
幾聲炮響，便轟開了國門，古老的中國，也開始呻吟。硝煙熏黑了藍(lán)藍(lán)的天空，遠(yuǎn)來的也似乎要摧殘一個(gè)民族的斗志。然而，中華民族是不屈的.民族，面對外侮，他們紛紛揭竿而起，拋頭顱、灑熱血、奔走相告、傳播革命的火種，在戰(zhàn)火硝煙中，他們盡顯英雄本色。中國，這只沉睡的雄師也逐漸蘇醒，發(fā)出他那懾人的怒吼。
亂世出英雄，在紛紛戰(zhàn)火中，我們看到旗幟鮮明，從公車上書到戊戍變法；從同盟會到到辛亥革命；從1937到1945，再到新中國成立，英雄的軀體，偉人的鮮血，鋪就了救國救民之路，黎明也隨著黑夜遠(yuǎn)逝而姍姍到來。
百年的腥風(fēng)血雨，中華民族飽受，千年的古國已成昔日的榮耀，百年的恥辱激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，古老不是資本，而是一種責(zé)任。
詩人雪萊曾經(jīng)說過，冬天過去了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
一個(gè)民族，會因?yàn)樗墓爬隙劽瑫驗(yàn)樗木髲?qiáng)而偉大，歲月會讓輝煌布滿灰塵，但歲月抹不去一個(gè)民族的傷痕。
歷史的車輪仍在滾滾向前，歲月會沿著歷史的車轍見證一個(gè)民族的崛起，這一切，歷史會告訴未來！
多彩的歷史_初中記敘文 18
近年來，關(guān)于重重視中華文化精髓之類的話題不斷被人提起。于是，有人提出應(yīng)逐步恢復(fù)繁體字的使用。而浙江橫店提出再造一個(gè)圓明園以重現(xiàn)這一歷史奇景。諸如此類的話題是屢見不鮮，充斥著人們的視野。對此，我要提出疑問，究竟該如何對待中華優(yōu)秀的文化精髓呢？
不能否認(rèn)，提出這些想法的人的初衷是好的，至少他在為現(xiàn)今中華文化在人們心中漫漫缺失而擔(dān)憂。但是這樣的想法卻也未免太流于形式了吧？難道恢復(fù)使用繁體字就真的能讓人們了解、感受到漢字的造字法嗎？如果，他不曾讀過《說文解字》，他連漢字七體都不了解，那么再多的繁體字也只不過是一個(gè)寫在紙上的字。因?yàn)樗豢赡苊靼诐h字背后鮮活的魅力，更不能夠明了中華文化的精髓，這種只流于形式，卻不曾真正有相關(guān)的一套文化體系與之配套的想法只能說是一種海市蜃樓的幻想。
因此，真正發(fā)揚(yáng)重視中華精髓就應(yīng)當(dāng)尊重歷史的遺憾。遺憾之所以為遺憾，便在于其中給人們心靈留下了震撼，也留下了一片空白。面對這一片空白，我們更應(yīng)該去反思為何會留有遺憾，而不是想著去把空白添滿就好了。遺憾是一種美，美在其后留有的想象和空間，美在那一段歷史的心酸，因而遺憾更能引起人們的興趣，所以與其復(fù)制歷史，不如就沿著歷史的卻陷去探究更深的東西，因?yàn)樵谶@樣探索和求知中，學(xué)到的精髓才是真正深入骨髓的。
看過圓明園3D復(fù)原圖的人們一定會為這壯麗的奇景嘆為觀止。然而，我們卻不曾想過為何我們?nèi)绱梭@嘆，是因?yàn)檫@是一切都已煙消云散，物是人非。埋藏于其背后的恥辱與愛交雜在一起，才會催生我們對文化的保護(hù)與熱愛。我相信，當(dāng)你用指尖撫摸著斷壁殘?jiān)陌c悲痛與看到其原貌的波瀾壯闊時(shí)的嘆為觀止，前者更能震撼你的'靈魂。
歷史的遺憾其魅力是在于它能扣響一個(gè)人的靈魂，那樣的愛恨交織才是去探索、去護(hù)衛(wèi)、去發(fā)揚(yáng)中華文化的力量的源泉。
然而，我們終究是不能停留在遺憾之中，但不是去復(fù)制，而是去應(yīng)用我們的精髓去創(chuàng)造，去激發(fā)靈感。我們應(yīng)該鼓勵(lì)去建造更多諸如“東方之冠”的杰作，為后代積累更多的財(cái)富。而不是讓我們的后代看到的與前人所擁有尊重歷史作的無所差別或是相差甚少。
多彩的歷史_初中記敘文 19
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來災(zāi)難，也賦予人類以。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地。
“渭流漲膩，棄脂水也�！泵髦堑奈己铀。缭缇蛷椘鹆饲赝龅那白�。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒在渭河?xùn)|去的流水中。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場面中。是可可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌。
南北朝久遠(yuǎn)的笛韻笙都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�。只留下一絲惆悵，供后人去憑悼，去哀念。
“盡道隋亡為此河”京杭運(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龍舟事”結(jié)束了這個(gè)短命的王朝。
“這是一溝的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的`鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國。
曾幾何時(shí)，一個(gè)主題為“污染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心……”工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來了中國經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也了河水原本澄澈的面容，了它的麗姿。
然而，新世紀(jì)，中國又重新流淌出，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國的水，在經(jīng)歷了一番，一朝洗禮后，又恢復(fù)了它的源源本本，是中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。
水，流過歷史，穿越了它時(shí)光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對著水，悼古懷今，從水中汲取，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來？我們的子孫又將面對一個(gè)怎樣的世界？
水，流過歷史……
多彩的歷史_初中記敘文 20
現(xiàn)在，依賴常常出現(xiàn)在我們身邊，孩子依賴父母，動物依賴人類，而我們?nèi)珖嗣衲�？依賴的是我們中國幾千年來悠久的歷史。
劉慈欣寫過一本書，講述的是地球上傳播著一種病毒，但這種病毒只能對成年人產(chǎn)生效果，對孩子絲毫沒有影響。于是，過了幾天，整個(gè)地球上就只剩下孩子。孩子當(dāng)總統(tǒng)、當(dāng)主席、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，整個(gè)地球都由孩子們控制著。一天美國總統(tǒng)和中國主席商量，中國人到美國生活，美國人到中國來生存。那些美國兒童很快適應(yīng)了中國的環(huán)境，并讓中國變得發(fā)揚(yáng)光大，而那些中國兒童卻因?yàn)闆]有歷史而很難適應(yīng)環(huán)境，使美國變得越來越窘迫。這不就是依賴嗎？這是中國人對我們歷史的依賴，離開歷史，就很難生存。
從西漢一直到大唐王朝，再到宋元時(shí)期，基本都很繁榮昌盛，可到了清朝，我們閉關(guān)鎖國，不再與外界溝通，不再進(jìn)行貿(mào)易，使中國越來越墮落，而我們就正是依賴這波瀾起伏的歷史，靠著考古和研究來生存，以至于現(xiàn)在的社會和法律有許多瑕疵。而美國，因長時(shí)間是其他國家的殖民地，所以沒有歷史，以至于美國人民很獨(dú)立，不會產(chǎn)生依賴，反而能使他們的國家發(fā)揚(yáng)光大，使經(jīng)濟(jì)大有提升。
我們拍電視劇不也是這樣嗎？以古代歷史為原型，進(jìn)行改變，拍成電視劇，卻沒有新穎的想法，被歷史所禁錮，不能拍出使人感到新奇的電影或電視劇。而美國，他們沒有歷史，反而能打開腦洞，沒任何東西能禁錮、控制他們的想法，他們在這種環(huán)境下，能有新穎的想法，能有獨(dú)到的見解，從現(xiàn)代劇到科幻，從科幻再到恐怖片，都能使人驚心動魄，隨著情節(jié)所變化情緒，這是中國人達(dá)不到的。我們對歷史會有一個(gè)刻板的.印象，看到開頭就能知道演的是什么時(shí)期，就能想到結(jié)尾。
就以《西游記》來舉個(gè)例子，以《西游記》為模型拍出來的電影就有很多，《三打白骨精》、《大鬧天宮》這都是由書改編過來的，看到開頭，就能明確地知道結(jié)尾是什么。
所以，我們現(xiàn)在這種社會，依賴太多，對歷史、家人產(chǎn)生的依賴太多，或許換一種方式去記錄歷史，融入歷史，把歷史當(dāng)作幫助我們進(jìn)步的一種方式，社會也許會更好。
多彩的歷史_初中記敘文 21
最早接觸蘇軾，沉醉在他“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的柔情以及“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情中；長大后，驚訝于他“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所蘊(yùn)含的深深哲理；再大點(diǎn)兒，不禁為他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的拳拳報(bào)國之心感動，又因他“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”以及“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的悲傷寂寥而嘆息。
記憶里的蘇軾或一襲白袍，深情款款，或長發(fā)雜亂，滿臉悲憤，或身形單薄，黯然神傷。然而，讓我真正讀懂蘇軾、愛上蘇軾的是他的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》。
烏臺詩案，東坡有罪。初貶黃州，滿腔悲憤無從宣泄，正如大多文人墨客的做法一樣，蘇軾選擇了到大自然中尋找慰藉，于是便有了東坡壬戌之年三游赤壁。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，滾滾江水讓蘇軾想到了羽扇綸巾、瀟灑淡定的周瑜。然而儒雅從容、年輕有為如周郎這樣的千古風(fēng)流人物哦，最終也免不了被浪淘盡，淹沒在時(shí)間的洪流中。人生恍如夢一場，縱然自己的功業(yè)不如他，又何必為這點(diǎn)功名利祿費(fèi)心呢。還不如“一樽還酹江月”，就讓苦悶隨江水逝去，我自超脫，我自成仙，何必過分執(zhí)著。
“浩浩乎，如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎，如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”，這樣虛無縹緲的夜晚，蘇軾之客不禁由當(dāng)年的'一代梟雄曹孟德想到如天地之蜉蝣、滄海之一粟的自己，進(jìn)而“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。是啊，曾經(jīng)的豐功偉績都化作過眼云煙，唯有長江無窮無盡，更別提我們這些普通人了，那人生的意義究竟有何？一切豈不都是虛無？然而蘇軾不愧是蘇軾，“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”，“如果從食物變化的角度看，天地的存在不過是轉(zhuǎn)瞬之間；如果從不變的角度看，則事物和人類都是無窮盡的，又何必羨慕江水、明月乃至天地呢”。那清風(fēng)明月，恰恰是“造物者之無盡收藏”，何必感嘆人生苦短，盡情享受自然的恩賜吧。
蘇軾的心中在逆境中也保持著曠達(dá)超脫；蘇軾的眼光不僅僅局限于某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的某個(gè)人，而是整個(gè)歷史長河和整個(gè)自然界；蘇軾的聲音從九百多年前的北宋流傳至今，并將永遠(yuǎn)流傳！
多彩的歷史_初中記敘文 22
“叮鈴鈴”語文老師在上課鈴的伴奏下走進(jìn)教室，我從茫茫書海中揪出藏匿在桌洞底的語文書，剛剛打開《出師表》這一篇，突然眼前一片漆黑，整個(gè)人一陣眩暈。待眼前視線恢復(fù)，向四周望去，不見老師同學(xué)，只有琉璃磚瓦，一群身著漢服的丫鬟在忙前忙后，我不由得吃了一驚，躊躇半晌，鼓起膽子，正當(dāng)我張開嘴時(shí)一個(gè)聲音在我耳邊響了起來“恭喜你，我們走進(jìn)了歷史，這里是三國時(shí)期的蜀漢，好好珍惜這次機(jī)會�！弊哌M(jìn)歷史？三國的蜀漢？不管了，先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去再說。
繞了好長時(shí)間再加上從侍女們閑談中得知，這里是蜀漢的皇宮，先帝前不久才駕崩，宰相將帶兵北定中原，正準(zhǔn)備向皇上辭別，慢著，我現(xiàn)在去殿中會不會正好聽到那流傳千古的出師表，想著我加快速度向殿中飄去。“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”剛到達(dá)地方，就聽見諸葛亮那忠誠有志而極其疲憊的講述，只見劉禪坐在座椅上，看著被自己的父王重用并且被托以大事的諸葛亮�！俺急静家�，躬耕與南陽……”當(dāng)諸葛亮念到劉備放下身份，三顧其于草廬之中時(shí)，臉上流露出對先帝的感激和感動，當(dāng)然還有對劉備的懷念之情。對此我不由的吃了一驚，劉備僅僅是三顧茅廬，卻引得諸葛亮傾盡畢生精力和心血去輔佐劉備和劉禪復(fù)興漢室，真是令人驚嘆于孔明的重情重義，就如他自己所說的'那樣，是一個(gè)貞良死節(jié)之臣�！百硪箲n嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。”可見諸葛亮將劉備寄托的事看待的比自身性命還要重要，我不禁感嘆道，劉備是造了多大的福，如此一賢臣愿如此為他賣命、興復(fù)漢室�！敖癞�(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。”直至諸葛亮讀完，我才回過神來，看著那被打濕的紙張和浸濕的衣襟，心里竟有些不知什么滋味，鼻頭有些酸澀，明明知道那個(gè)扶不起的阿斗如此昏庸無能，明明劉備在白帝城托孤時(shí)已經(jīng)告訴諸葛亮你可以代替劉禪坐上皇位，但他那顆忠誠的心使他竭盡自己的所有能力，效忠先帝和后主�？墒菤v史不能改變，諸葛亮只能和先帝的在天之靈，看著蜀漢從此滅亡，諸葛亮和劉備等忠臣的畢生心血從此崩塌。
又時(shí)一恍惚，我回到了教室，同桌詫異的看著我那滿臉的淚痕，我拿起課本重新通過文字走進(jìn)歷史去理解那一位賢臣悲壯無奈又令人欽佩的忠義……
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